精品解析：2023-2024学年福建省莆田市城厢区灵川中心小学统编版五年级下册期末考试语文试卷

小学语文五年级下册期末自我评价 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 英雄是人民最闪亮的坐标！学校开展“寻找心中的英雄”研学活动，一起领略英雄的风采。 【积累与运用】 任务一：明智，扬英雄正气 陈冉参加“何为英雄演讲赛，一起帮她完成演讲精吧！ 英雄是什么？英雄是高耸的灯塔，是一直永远摧毁不了的信仰。狼烟四起，转战南北，纵横（驰 弛）骋，________家国的将士，是英雄；山河破碎，在反动派的监（jiān jiàn）视下仍发出振聋发聩的（呐喊 喊叫）的觉醒者，是英雄；灾情（严重 严峻），不顾个人得失，①tuá jié一心共克时艰的民众，是英雄；隐姓埋名，在大漠深山“坐得十年冷②bǎn dèng”，潜心研究的科研人员，是英雄；响应号召，毫不③juàn liàn优渥的城市生活，扎根农村助力乡村振兴的当代大学生，是英雄听到呼救，眼疾手快托起落水孩童的见义勇为者，是英雄；边境线上，冒着酷暑，踏着风雪，誓死________每一寸国土的戍边战士，是英雄；他国发生哗（huā huá）变，万里④bēn fù，一路远（航 舱）________侨民归国的海军将士，是英雄；国际舞台，坚决________国家主权神圣不可⑤qīn fàn的外交人员，是英雄……只要有傲骨、有担当，我们也可以成为英雄。 1. 用“\”划去括号里不恰当的字词和读音。 2. 根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ① ② ③ ④ ⑤ 3. 根据“疾”的义项，下列句子中的“疾”与“眼疾手快”的“疾”意思相同的一项是（ ） 疾①疾病：积劳成~②痛苦：~苦。③痛恨：~恶如仇。④急速，猛烈：~风|~驰|~走|大声~呼。 A. 汽车在平坦的高速公路上疾驰。 B. 海瑞是一个疾恶如仇的清官。 C. 我们要勇于承认错误，不要讳疾忌医。 D. 封建君王不顾百姓疾苦，狂征暴敛。 4. 在文段横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 守卫 保卫 保护 保持 B. 捍卫 保卫 护卫 保全 C 保卫 捍卫 保护 维持 D. 保卫 守卫 护卫 捍卫 5. 在你心目中，什么样的人是英雄？仿照文段的表达方式，再列举两种。 _________________是英雄；_________________是英雄。 6. 最能概括文段主要内容的一项是（ ）。 A. 英雄是高耸的灯塔。 B. 英雄是摧毁不了的信仰。 C. 我们每个人都是英雄。 D. 有傲骨，有担当的人是英雄。 7. 文段中加点的句子存在语病，把正确的句子写在横线上。 _______________ 8. 填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。_________，_________，_________，_________。 ①每一次对他们的致敬，都是一次思想的洗礼 ②每一位英雄，都是一面旗帜 ③涵养家国情怀，激扬英雄精神，把感动转化为行动，我们将昂首阔步走向更美好的征途 ④每一次对他们的追随，都是一次精神的传承 A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③②④① 【梳理与探究】 任务二：探索，识英雄人物 陈冉收集了邮票，准备制作英雄人物展。请帮她完成展板文字设计。 中华儿女多奇志。诸葛亮为了蜀汉大业鞠躬尽瘁，在《出师表》中，他殷殷叮嘱刘禅“亲贤臣，远小人”，因为“君子喻于义，______________________”“君子坦荡荡，______________________”。杜甫虽弃官入川，躲避战乱，但仍心忧天下，当他得知官军收复了河南河北一带时，写下“剑外忽传收蓟北，______________________”以抒发心中快意，幸运的他不用像陆游那样在有生之年只能想象“三万里河东入海，______________________”的壮阔，也不用像戍边战士那样哀叹“羌笛何须怨杨柳，______________________”。过了（ ）之年的24岁的刘伯承具有___________（填人物品质），用中国军人钢铁般的意志铸成了伟大的军魂。无产阶级革命先驱方志敏___________（填人物品质），被追评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。刚过（ ）之年的叶光富在过完41岁生日时成了四川省第一个飞上太空的航天员，他带着祖国和人民的嘱托，和战友们一起把伟大祖国逐梦的诗写在浩瀚苍穹。 9. 在横线上补充内容。 10. 填入括号内关于年龄别称，最准确的一项是（ ）。 A. 及笄 而立 B. 弱冠 不惑 C. 豆蔻 耳顺 D. 而立 花甲 11. 根据画面推测，邮票①讲述的故事出自《三国演义》的哪一回？（ ） A. 定三分隆中决策战长江孙氏报仇 B. 三江口曹操折兵群英会蒋干中计 C 用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑 D. 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 12. 陈冉同学看完英雄人物展后内心特别激动，请你把她当时的表现写下来（至少用上两种描写方法）。 ___________________ 【阅读与鉴赏】（35分） 任务三：寻根，向英雄致散 三、完成两篇阅读文。（内容详见阅读材料卷） [活动一：走进英雄城]阅读两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①木棉长出的花称为木棉花，花开时灿烂热烈，花色鲜艳，通常有红、橙红、黄三种花色，花期在3~4月。木棉主要生于海拔1400米以下，北纬26度为其分布的北限，我国广东、福建、四川等地均有分布。 ②木棉花和岭南渊源深厚，当地人钟爱木棉。《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡。宋代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。 ③1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数。评委会一致认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。 【材料二】 广州是一座散发英雄气的城市，拥有214处不可移动革命文物、8112件（套）可移动革命文物、99个爱国主义教育基地。2023年3月1日，“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动在广州启动，奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》，广州起义纪念馆推出《1927·广州起义英雄人物之高恬波》红色动漫图书及视频，华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等，使红色文化史料从历史档案中“走”出来，重现英雄模范英勇事迹，提升红色文化教育的情境感召力。 13. 材料一中的有关木棉的内容用时间轴呈现更直观。帮他把时间轴补充完整。 14. 下列最能概括材料二主要内容的一项是（ ）。 A. 广州是一座散发英雄气的城市。 B. 广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动。 C. 广州拥有众多革命文物。 D. 广州奏响“英雄花开英雄城赏英雄花的雄迈序言。 15. 关于材料一，下面说法不恰当的一项是（ ）。 A. 木花通常有三种花色。 B. 木棉树主要生长在海拔1400米以上。 C. 岭南人在汉朝时就已种植木棉树。 D. 木棉花以最高投票数当选广州市市花。 16. 参观活动的低年级同学不明白木棉花为什么成了“英雄花”，为什么会被广州人选为市花。请你结合两则材料向他们进行解说。 ___________________ 【活动二：走进英雄故事】阅读文学类文本，完成下面小题。 钱学森的三次激动时刻 ①1956年，钱学森起草了我国航天事业第一份详细的书面规划《建立我国国防航空工业意见书》，并递交中央。1956年10月8日，国防部第五研究院成立，由钱学森担任首任院长，中国航天事业毅然起航。 ②1991年，钱学森获得了“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和“一级英雄模范”奖章。面对巨大的荣誉，钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊。他说：“今天，我不是很激动。”会场顿时鸦雀无声。钱学森接着说：“我这一辈子有三次非常激动的时刻。” ③“我第一次激动是1955年向恩师冯·卡门辞行时，他很感慨地对我说：‘你现在在学术上已经超过我了。’听到他这样说，我激动极了。能在学术上超过这样一个世界著名的‘大权威’，证明我们中国人一点儿不比外国人笨。那是我有生以来第一次激动。” ④这次辞行回国，钱学森争取了5年。新中国成立后，身在美国的钱学森筹划回国，但美国军方并不想放他走。美国海军部副部长甚至说：“一个钱学森抵得上5个海军陆战师。我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回中国去！”1950年，钱学森被美国司法部非法拘留，被保释出狱后，又被软禁了5年。 ⑤1955年，钱学森将一封信辗转寄回祖国，信中说自己“无一日、一时、一刻，不思归国参加伟大的建设高潮”。在中国政府的交涉下，1955年的今天，钱学森终于回到了祖国。他说：“我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，让我的同胞过上有尊严的幸福生活。” ⑥钱学森的第二次激动是在1959年11月12日，“我被接纳为中国共产党正式党员，我激动得整夜睡不着觉！”钱学森的入党申请书简短，但字字铿锵：“我回国近三年来受到党的教育，使我体会到党的伟大，党为实现共产主义社会这一目标的伟大。我愿为这一目标奋斗并忠诚于党的事业。” ⑦1956年国防部第五研究院成立后，钱学森带领科研人员开始了艰难的创业和无畏的攀登。进行“东风—3号”全程试验时，国民经济十分困难，除了基本发射阵地、技术阵地等验收合格之外，通信指挥及配套工程都是十分简易，更不用说各种生活配套设施了。钱学森这样鼓舞大家：“同志们，我们是白手起家。创业是艰难的，困难很多，但我们绝不向困难低头……对待困滩难有一个办法，这就是‘认真’两字，只要认真，我们一定能克服困难，一定能完成党中央交给我们的光荣任务。” ⑧在钱学森的领导下，1960年，我国第一枚导弹发射试验成功；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆试验成功；1970年，中国第一颗人造卫星发射成功。由于钱学森的毅然回国，中国导弹、原子弹的研发，至少向前推进了20年。 ⑨笃学不负凌云志，报国常怀赤子心。钱学森的成就始终与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏始终和民族前途一起跳动。他的爱国情怀和民族志气，鼓舞着一代又一代年轻人自立自强、不断创新。 ⑩钱学森说，他的第三次激动是新中国成立40周年，看到中央组织部把他和雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表。他的激动不是因为个人的荣誉，而是因为得到了群众的认可。他曾说：“人民说我为国家、民族做了点事，就是最高奖赏！” ⑪钱老的一生，淡泊名利、大爱无私。他住了一辈子老房，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇；他晚年坚持不题词、不写序、不参加评审鉴定、不出席应景活动、不兼荣誉性职务，先后捐出两笔100万港元的科学奖金，用于沙漠治理。对于成就，钱老始终十分谦虚：“导弹航天是成千上万人的事业，不是一两个人能搞成功的。一切成就归于党，归于集体，而我只是党领导下的这个集体中的千分之一，万分之一。” ⑫五年归国路，十年两弹成。如今，故人化星，传奇永存。我们已抵达的和即将抵达的星辰大海，就是对他最好的告慰。 （选自“人民日报”微信公众号） 17. 根据文章内容填空。 钱学森的 激动时刻 → ①1955年 ____________ → ②时间（ ） 成为共产党员 → ③时间（ ） ___________ 18. 在“钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊”一句中，大家“吃了一惊”的原因是（ ） A. 钱学森面对荣誉很是激动。 B. 钱学森面对荣誉并不很激动。 C. 钱学森面对荣誉很不满意。 D. 钱学森觉得获奖不值得激动。 19. “一个钱学森抵得上5个海军陆战师”这句话是对美国海军部副部长的语言描写，下列说法不正确的一项是（ ） A. 侧面反映钱学森回国意义重大。 B. 间接表达了钱学森的爱国感情。 C. 看出这位海军部副部长非常尊重钱学森。 D. 体会到海军部副部长心中有怨气。 20. 下列诗句形容钱老的品质，最恰当的是哪一项？（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 21. 下列不属于“两弹”实验的是（ ） A. 导弹发射 B. 人造卫星发射 C. 氢弹空爆 D. 原子弹爆炸 22. 联系钱学森的三次激动时刻，说说你对“五年归国路，十年两弹成”的理解。 _____________ 23. 读了这篇文章，钱老的一生给我们留下深刻的印象，文中用多种方法（如语言、动作、心理等）表现人物的特点，请结合文中至少两处描写方法来说说钱老给你留下深刻的印象。 _______________ 24. “我们已抵达和即将抵达的星辰大海，就是对他最好的告慰。”联系文本和实际谈谈作为青少年一代将如何抵达“星辰大海”。 _______________ 【表达与交流】 任务四：书怀，表凡人情感 25. 习作。 题目：忘不了那一抹___________ 要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细。不少于450字。注意不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文五年级下册期末自我评价 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 英雄是人民最闪亮的坐标！学校开展“寻找心中的英雄”研学活动，一起领略英雄的风采。 【积累与运用】 任务一：明智，扬英雄正气 陈冉参加“何为英雄演讲赛，一起帮她完成演讲精吧！ 英雄是什么？英雄是高耸的灯塔，是一直永远摧毁不了的信仰。狼烟四起，转战南北，纵横（驰 弛）骋，________家国的将士，是英雄；山河破碎，在反动派的监（jiān jiàn）视下仍发出振聋发聩的（呐喊 喊叫）的觉醒者，是英雄；灾情（严重 严峻），不顾个人得失，①tuá jié一心共克时艰的民众，是英雄；隐姓埋名，在大漠深山“坐得十年冷②bǎn dèng”，潜心研究的科研人员，是英雄；响应号召，毫不③juàn liàn优渥的城市生活，扎根农村助力乡村振兴的当代大学生，是英雄听到呼救，眼疾手快托起落水孩童的见义勇为者，是英雄；边境线上，冒着酷暑，踏着风雪，誓死________每一寸国土的戍边战士，是英雄；他国发生哗（huā huá）变，万里④bēn fù，一路远（航 舱）________侨民归国的海军将士，是英雄；国际舞台，坚决________国家主权神圣不可⑤qīn fàn的外交人员，是英雄……只要有傲骨、有担当，我们也可以成为英雄。 1. 用“\”划去括号里不恰当的字词和读音。 2. 根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ① ② ③ ④ ⑤ 3. 根据“疾”的义项，下列句子中的“疾”与“眼疾手快”的“疾”意思相同的一项是（ ） 疾①疾病：积劳成~。②痛苦：~苦。③痛恨：~恶如仇。④急速，猛烈：~风|~驰|~走|大声~呼。 A. 汽车在平坦的高速公路上疾驰。 B. 海瑞是一个疾恶如仇的清官。 C. 我们要勇于承认错误，不要讳疾忌医。 D. 封建君王不顾百姓疾苦，狂征暴敛。 4. 在文段横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 守卫 保卫 保护 保持 B. 捍卫 保卫 护卫 保全 C. 保卫 捍卫 保护 维持 D. 保卫 守卫 护卫 捍卫 5. 在你心目中，什么样的人是英雄？仿照文段的表达方式，再列举两种。 _________________是英雄；_________________是英雄。 6. 最能概括文段主要内容一项是（ ）。 A. 英雄是高耸的灯塔。 B. 英雄是摧毁不了的信仰。 C. 我们每个人都是英雄。 D. 有傲骨，有担当的人是英雄。 7. 文段中加点的句子存在语病，把正确的句子写在横线上。 _______________ 8. 填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。_________，_________，_________，_________。 ①每一次对他们的致敬，都是一次思想的洗礼 ②每一位英雄，都是一面旗帜 ③涵养家国情怀，激扬英雄精神，把感动转化为行动，我们将昂首阔步走向更美好的征途 ④每一次对他们的追随，都是一次精神的传承 A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③②④① 【答案】1. 弛 jiàn 喊叫 严重 huā 舱。 2. 3. A 4. D 5. ①. 讲台上，兢兢业业、教书育人的老师是英雄。 ②. 赛场上，顽强拼搏、为国家争光的运动员是英雄。 6. D 7. 英雄是高耸的灯塔，是永远摧毁不了的信仰。##英雄是高耸的灯塔，是一直摧毁不了的信仰。 8. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形辨析。 “驰”主要指（车马等，使车马等）跑得很快；“弛”指放松、松懈。 “纵横驰骋”强调的是在广阔的范围内自由奔跑，应该用“驰”。 故划去“弛”。 “监”读jiān时，意思是从旁察看；监督。读jiàn时，意思是古代官府名。 在这里“在反动派的监视下”应读jiān。故划去jiàn。 “呐喊”指大声喊叫助威，“喊叫”比较口语化且没有“呐喊”表达情绪强烈， 这里形容觉醒者发出振聋发聩的声音，应是“呐喊”，故划去“喊叫”。 “严重”通常形容程度深、影响大、情势危急等，“严峻”除了有严重的意思外，还多了严肃、严厉的意味。 此处形容灾情的紧急和艰难形势，用“严峻”更恰当，故划去“严重”。 “哗”读huá时，形容人多声杂，乱吵；读huā时，象声词。 此处“哗变”常用来形容突发的、激烈的集体反抗行为，应读huá，划去huā。 “航”指船、飞机等在水域或空中行驶，如航行、航海；“舱”是船或飞机内用于载人或装东西的部分。此处“一路远（航 舱）” ，用“航”表示航行的动作更合适。故划去“舱”。 【2题详解】 本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凳”“眷”“赴”“侵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查多义字。 “眼疾手快”的意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。这里的“疾”是急速、猛烈的意思。 A．“汽车在平坦的高速公路上疾驰”中“疾驰”指快速行驶，“疾”也是急速的意思，与 “眼疾手快”中的“疾”意思相同。 B．“疾恶如仇”的意思是憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。这里的“疾”是痛恨的意思。 C．“讳疾忌医”的意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。这里的“疾”是疾病的意思。 D．“封建君王不顾百姓疾苦”中“疾苦 指（人民生活中）困苦，“疾”是痛苦的意思。 故选A。 【4题详解】 本题考查选词填空。 “守卫”：指防守护卫，侧重于看守、守护。 “保卫”：保护使不受侵犯，强调为了使重要的对象不被侵犯而采取行动。 “保护”：尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。 “保持”：维持某种状态使不消失或减弱。 “捍卫”：指保卫、防御，着重于坚决地保卫重要的事物不被侵犯。 “护卫”：保护、护送，有保卫并陪同的意思。 “保全”：保住使不受损失。 “维持”：使继续存在下去，保持。 分析应选的词语： 对于“家国”，将士们是保护其不受侵犯，“保卫”更恰当。 “国土”是国家的重要象征，需要坚决守卫，故选“守卫”。 海军将士对于侨民归国起到保护和护送的作用，“护卫”合适。 外交人员在国际舞台上坚决保卫国家主权，“捍卫”符合其职责。 故选D。 【5题详解】 本题考查仿写句子。 首先分析文段中对英雄的定义方式，主要是描述不同场景下具有特定品质和行为的人是英雄。可以从不同的职业、行为、品质等方面去思考，仿照这种表达方式来列举心目中的英雄。 示例： 火灾现场，奋不顾身冲入火海救人的消防员是英雄。 疫情期间，坚守岗位、无私奉献的医护人员是英雄。 【6题详解】 本题考查对文段内容的概括。 D．“有傲骨，有担当的人是英雄”，文段中列举了多种英雄，最后总结只要有傲骨、有担当，我们也可以成为英雄，很好地概括了文段的主要内容。 故选D。 【7题详解】 本题考查修改病句。 这句话存在语义重复的语病，“一直” 和 “永远” 意思相近，可删去其中一个。 修改后的句子为： 英雄是高耸的灯塔，是永远摧毁不了的信仰。 或者：英雄是高耸的灯塔，是一直摧毁不了的信仰。 【8题详解】 本题考查句子排序 首先，②句“每一位英雄，都是一面旗帜”将英雄比作旗帜，起到总领的作用； 接着①句“每一次对他们的致敬，都是一次思想的洗礼”和④句“每一次对他们的追随，都是一次精神的传承”句式相似，且逻辑上先致敬再追随，所以①在④前； 最后③句“涵养家国情怀，激扬英雄精神，把感动转化为行动，我们将昂首阔步走向更美好的征途”总结升华，说明崇尚和追随英雄的意义。顺序即为②①④③。 故选A。 【梳理与探究】 任务二：探索，识英雄人物 陈冉收集了邮票，准备制作英雄人物展。请帮她完成展板文字设计。 中华儿女多奇志。诸葛亮为了蜀汉大业鞠躬尽瘁，在《出师表》中，他殷殷叮嘱刘禅“亲贤臣，远小人”，因为“君子喻于义，______________________”“君子坦荡荡，______________________”。杜甫虽弃官入川，躲避战乱，但仍心忧天下，当他得知官军收复了河南河北一带时，写下“剑外忽传收蓟北，______________________”以抒发心中快意，幸运的他不用像陆游那样在有生之年只能想象“三万里河东入海，______________________”的壮阔，也不用像戍边战士那样哀叹“羌笛何须怨杨柳，______________________”。过了（ ）之年的24岁的刘伯承具有___________（填人物品质），用中国军人钢铁般的意志铸成了伟大的军魂。无产阶级革命先驱方志敏___________（填人物品质），被追评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。刚过（ ）之年的叶光富在过完41岁生日时成了四川省第一个飞上太空的航天员，他带着祖国和人民的嘱托，和战友们一起把伟大祖国逐梦的诗写在浩瀚苍穹。 9. 在横线上补充内容。 10. 填入括号内关于年龄的别称，最准确的一项是（ ）。 A. 及笄 而立 B. 弱冠 不惑 C. 豆蔻 耳顺 D. 而立 花甲 11. 根据画面推测，邮票①讲述的故事出自《三国演义》的哪一回？（ ） A. 定三分隆中决策战长江孙氏报仇 B. 三江口曹操折兵群英会蒋干中计 C. 用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑 D. 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 12. 陈冉同学看完英雄人物展后内心特别激动，请你把她当时的表现写下来（至少用上两种描写方法）。 ___________________ 【答案】9. 小人喻于利 小人长戚戚 初闻涕泪满衣裳 五千仞岳上摩天 春风不度玉门关 坚毅勇敢、顽强不屈 无私奉献、忠诚坚贞 10. B 11. C 12. 陈冉的眼睛睁得大大的，眼神中满是震撼与感动。她的心跳得很快，仿佛要跳出胸膛。她不停地在展板前来回踱步，嘴里不停地念叨着英雄们的事迹。突然，她停下脚步，深深地吸了一口气，然后缓缓地吐出。她的脸上露出坚定的神情，说道：“我一定要向他们学习，做一个有担当、有责任感的人。”她的目光再次落在展板上，眼神中充满了崇敬和向往。 【解析】 【9题详解】 本题考查名言、诗句填空及人物形象分析。 结合文中“用中国军人钢铁般的意志铸成了伟大的军魂。”可知，刘伯承的人物品质主要体现在他拥有钢铁般的意志上。这种意志不仅代表了他个人的坚韧不拔、不屈不挠的精神，还体现了他作为军人所具备的忠诚、勇敢和担当。 结合文中“无产阶级革命先驱”“100位为新中国成立作出图书贡献的英雄模范人物”可知，方志敏作为无产阶级革命先驱，展现出坚定的信仰与无畏的牺牲精神。他不仅是革命的领导者，更是为新中国建立贡献卓越的英雄。其人物品质可概括为：忠诚坚贞，勇于献身，智勇双全，清贫自守，是新时代学习的楷模。 书写时注意“利”“戚”“裳”“度”的正确写法。 【10题详解】 本题考查文化常识。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：古时男子二十岁行冠礼，表示已成年。 豆蔻：指女子十三四岁 而立：三十岁。 不惑：四十岁。 耳顺：六十岁。 花甲：六十岁。 刘伯承24岁，古时男子二十岁行冠礼后称为弱冠之年，所以24岁可称为弱冠之后的年龄，应选“弱冠”； 叶光富41岁，对应不惑之年（四十岁）。应选“不惑”。 故选B。 【11题详解】 本题考查对《三国演义》的理解。 首先明确邮票1画的是草船借箭的场景。 C．“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”明确提到了孔明借箭，也就是草船借箭的情节。 故选C。 【12题详解】 本题考查描写方法。 对于描述陈冉看完英雄人物展后的表现，首先明确描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。可以综合运用这些描写方法来生动地展现陈冉激动的心情。 示例：陈冉看完英雄人物展后，双颊绯红，眼睛里闪烁着激动的光芒。她紧紧地握住拳头，微微颤抖着，仿佛全身的血液都在沸腾。“这些英雄们太伟大了！”她喃喃自语道，声音虽小，却充满了敬佩之情。她在展板前久久伫立，不愿离去，心中涌起一股强烈的使命感，她暗下决心，要以这些英雄为榜样，努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 【阅读与鉴赏】（35分） 任务三：寻根，向英雄致散 三、完成两篇阅读文。（内容详见阅读材料卷） [活动一：走进英雄城]阅读两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①木棉长出的花称为木棉花，花开时灿烂热烈，花色鲜艳，通常有红、橙红、黄三种花色，花期在3~4月。木棉主要生于海拔1400米以下，北纬26度为其分布的北限，我国广东、福建、四川等地均有分布。 ②木棉花和岭南渊源深厚，当地人钟爱木棉。《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡。宋代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。 ③1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数。评委会一致认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。 【材料二】 广州是一座散发英雄气的城市，拥有214处不可移动革命文物、8112件（套）可移动革命文物、99个爱国主义教育基地。2023年3月1日，“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动在广州启动，奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》，广州起义纪念馆推出《1927·广州起义英雄人物之高恬波》红色动漫图书及视频，华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等，使红色文化史料从历史档案中“走”出来，重现英雄模范英勇事迹，提升红色文化教育的情境感召力。 13. 材料一中的有关木棉的内容用时间轴呈现更直观。帮他把时间轴补充完整。 14. 下列最能概括材料二主要内容的一项是（ ）。 A. 广州是一座散发英雄气的城市。 B. 广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动。 C. 广州拥有众多革命文物。 D. 广州奏响“英雄花开英雄城赏英雄花的雄迈序言。 15. 关于材料一，下面说法不恰当的一项是（ ）。 A. 木花通常有三种花色。 B. 木棉树主要生长在海拔1400米以上。 C. 岭南人在汉朝时就已种植木棉树。 D. 木棉花以最高投票数当选广州市市花。 16. 参观活动的低年级同学不明白木棉花为什么成了“英雄花”，为什么会被广州人选为市花。请你结合两则材料向他们进行解说。 ___________________ 【答案】13. 汉代 唐代会昌年间 岭南的文人墨客用诗句使木棉花的形象跃然纸上 木棉花以 75.9% 的得票率当选广州市市花。 14. B 15. B 16. 同学们，木棉花被称为 “英雄花” 且被广州人选为市花的原因是：首先，木棉花通常有红、橙红、黄三种鲜艳的花色，花开时灿烂热烈。在历史上，从汉代开始南越王赵佗就曾献木棉树给汉室，唐代会昌年间卢钧带领百姓广植木棉，明末清初文人墨客也用诗句描绘木棉花，可见木棉花和岭南渊源深厚，当地人也很钟爱它。而且，广州是一座散发英雄气的城市，拥有众多革命文物和爱国主义教育基地，2023 年还开展了 “英雄花开英雄城” 传承弘扬红色文化系列活动，木棉花正好代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌，所以它被广州人选为市花，也被称为 “英雄花”。 【解析】 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料一第②段“《西京杂记》载，南越王赵佗献汉室木棉树一株以作进贡。” 可知在汉代，南越王赵佗将木棉树作为贡品献给汉室，这体现了木棉在当时就已经具有一定的价值和地位，并且与岭南地区的联系开始显现。 结合材料一第②段“宋代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。” 这表明在唐代会昌年间，木棉在岭南地区得到了更广泛的种植，也反映出当时人们对木棉的喜爱和重视。 结合材料一第②段“明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。” 说明在这个时期，木棉花成为了文人墨客笔下的重要题材，进一步提升了木棉花在岭南地区的文化地位。 结合材料一第③段“1982 年 4 月，广州评选市花，木棉花以 75.9% 的得票率获得最高投票数。评委会一致认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。” 这一事件标志着木棉花正式成为广州市市花，也肯定了木棉花所代表的广州城市精神。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 材料二开篇指出广州是一座散发英雄气的城市，拥有众多革命文物和爱国主义教育基地，这是对广州整体情况的一个背景介绍。但后文重点围绕 2023 年 3 月 1 日 “英雄花开英雄城” 传承弘扬红色文化系列活动展开，具体列举了中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》、广州起义纪念馆推出红色动漫图书及视频、华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等活动，这些内容详细阐述了广州在传承弘扬红色文化方面所采取的具体行动，充分体现了广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动这一主要内容。 故选B。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 材料一第①段明确指出 “木棉主要生于海拔 1400 米以下”，而非 “海拔 1400 米以上”。 故选B。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先，从材料一我们可以知道，木棉花花开时灿烂热烈，花色鲜艳，有红、橙红、黄三种花色，花期在 3 至 4 月。它和岭南渊源深厚，早在汉代，南越王赵佗就献汉室木棉树一株以作进贡；唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪并在两岸广植木棉；明末清初，岭南的文人墨客更是用诗句使木棉花的形象跃然纸上。1982 年 4 月，木棉花以 75.9% 的得票率获得最高投票数当选广州市市花，因为它代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。 其次，材料二告诉我们，广州是一座散发英雄气的城市，拥有众多不可移动革命文物、可移动革命文物和爱国主义教育基地。2023 年 3 月 1 日，“英雄花开英雄城” 传承弘扬红色文化系列活动在广州启动。木棉花的灿烂热烈就如同英雄的气概，它与广州这座英雄城市的气质相契合。在历史的长河中，木棉花见证了岭南地区的发展和变迁，也见证了无数英雄的事迹。它象征着勇敢、坚韧和不屈不挠的精神，所以被称为 “英雄花”。同时，它所代表的包容开放、改革创新以及英雄气概，正是广州这座城市的精神体现，这也是它被广州人选为市花的重要原因。 【活动二：走进英雄故事】阅读文学类文本，完成下面小题。 钱学森的三次激动时刻 ①1956年，钱学森起草了我国航天事业第一份详细的书面规划《建立我国国防航空工业意见书》，并递交中央。1956年10月8日，国防部第五研究院成立，由钱学森担任首任院长，中国航天事业毅然起航。 ②1991年，钱学森获得了“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和“一级英雄模范”奖章。面对巨大的荣誉，钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊。他说：“今天，我不是很激动。”会场顿时鸦雀无声。钱学森接着说：“我这一辈子有三次非常激动的时刻。” ③“我第一次激动是1955年向恩师冯·卡门辞行时，他很感慨地对我说：‘你现在在学术上已经超过我了。’听到他这样说，我激动极了。能在学术上超过这样一个世界著名的‘大权威’，证明我们中国人一点儿不比外国人笨。那是我有生以来第一次激动。” ④这次辞行回国，钱学森争取了5年。新中国成立后，身在美国的钱学森筹划回国，但美国军方并不想放他走。美国海军部副部长甚至说：“一个钱学森抵得上5个海军陆战师。我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回中国去！”1950年，钱学森被美国司法部非法拘留，被保释出狱后，又被软禁了5年。 ⑤1955年，钱学森将一封信辗转寄回祖国，信中说自己“无一日、一时、一刻，不思归国参加伟大的建设高潮”。在中国政府的交涉下，1955年的今天，钱学森终于回到了祖国。他说：“我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，让我的同胞过上有尊严的幸福生活。” ⑥钱学森的第二次激动是在1959年11月12日，“我被接纳为中国共产党正式党员，我激动得整夜睡不着觉！”钱学森的入党申请书简短，但字字铿锵：“我回国近三年来受到党的教育，使我体会到党的伟大，党为实现共产主义社会这一目标的伟大。我愿为这一目标奋斗并忠诚于党的事业。” ⑦1956年国防部第五研究院成立后，钱学森带领科研人员开始了艰难的创业和无畏的攀登。进行“东风—3号”全程试验时，国民经济十分困难，除了基本发射阵地、技术阵地等验收合格之外，通信指挥及配套工程都是十分简易，更不用说各种生活配套设施了。钱学森这样鼓舞大家：“同志们，我们是白手起家。创业是艰难的，困难很多，但我们绝不向困难低头……对待困滩难有一个办法，这就是‘认真’两字，只要认真，我们一定能克服困难，一定能完成党中央交给我们的光荣任务。” ⑧在钱学森的领导下，1960年，我国第一枚导弹发射试验成功；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆试验成功；1970年，中国第一颗人造卫星发射成功。由于钱学森的毅然回国，中国导弹、原子弹的研发，至少向前推进了20年。 ⑨笃学不负凌云志，报国常怀赤子心。钱学森的成就始终与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏始终和民族前途一起跳动。他的爱国情怀和民族志气，鼓舞着一代又一代年轻人自立自强、不断创新。 ⑩钱学森说，他的第三次激动是新中国成立40周年，看到中央组织部把他和雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表。他的激动不是因为个人的荣誉，而是因为得到了群众的认可。他曾说：“人民说我为国家、民族做了点事，就是最高奖赏！” ⑪钱老的一生，淡泊名利、大爱无私。他住了一辈子老房，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇；他晚年坚持不题词、不写序、不参加评审鉴定、不出席应景活动、不兼荣誉性职务，先后捐出两笔100万港元的科学奖金，用于沙漠治理。对于成就，钱老始终十分谦虚：“导弹航天是成千上万人的事业，不是一两个人能搞成功的。一切成就归于党，归于集体，而我只是党领导下的这个集体中的千分之一，万分之一。” ⑫五年归国路，十年两弹成。如今，故人化星，传奇永存。我们已抵达的和即将抵达的星辰大海，就是对他最好的告慰。 （选自“人民日报”微信公众号） 17. 根据文章内容填空。 钱学森的 激动时刻 → ①1955年 ____________ → ②时间（ ） 成为共产党员 → ③时间（ ） ___________ 18. 在“钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊”一句中，大家“吃了一惊”的原因是（ ） A. 钱学森面对荣誉很是激动。 B. 钱学森面对荣誉并不很激动。 C. 钱学森面对荣誉很不满意。 D. 钱学森觉得获奖不值得激动。 19. “一个钱学森抵得上5个海军陆战师”这句话是对美国海军部副部长的语言描写，下列说法不正确的一项是（ ） A. 侧面反映钱学森回国意义重大。 B. 间接表达了钱学森的爱国感情。 C. 看出这位海军部副部长非常尊重钱学森。 D. 体会到海军部副部长心中有怨气。 20. 下列诗句形容钱老的品质，最恰当的是哪一项？（ ） A. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 21. 下列不属于“两弹”实验的是（ ） A. 导弹发射 B. 人造卫星发射 C. 氢弹空爆 D. 原子弹爆炸 22. 联系钱学森的三次激动时刻，说说你对“五年归国路，十年两弹成”的理解。 _____________ 23. 读了这篇文章，钱老的一生给我们留下深刻的印象，文中用多种方法（如语言、动作、心理等）表现人物的特点，请结合文中至少两处描写方法来说说钱老给你留下深刻的印象。 _______________ 24. “我们已抵达的和即将抵达的星辰大海，就是对他最好的告慰。”联系文本和实际谈谈作为青少年一代将如何抵达“星辰大海”。 _______________ 【答案】17. ①. 被冯·卡门说自己的学术已经超过了他这个“大权威”，证明中国人一点儿不比外国人笨。 ②. 1959年11月12日 ③. 新中国成立40周年 ④. 被列为在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表，得到了群众的认可。 18. B 19. C 20. D 21. B 22. 钱学森历经磨难，五年终得以回国，回国后便马上踏上工作岗位，为祖国研制“两弹一星”，研制十年，终于成功，体现了钱学森热忱的爱国情和为了祖国科学事业勇攀高峰、敢为人先的创新精神和奉献精神。 23. 从“听到他这样说，我激动极了”这句心理描写可以看出钱学森内心的喜悦，为被认可而高兴，为中国人而自豪。 从“我回国近三年来受到党的教育，使我体会到党的伟大，党为实现共产主义社会这一目标的伟大。我愿为这一目标奋斗并忠诚于党的事业”这句语言描写可以看出钱学森对党的忠诚与热爱，为党的事业而奋斗。 24. 作为青少年一代，抵达“星辰大海”的旅程不仅需要梦想和热情，还需要坚定的信念、持续的学习和不断的实践。树立远大梦想‌：梦想是行动的起点，青少年应该树立远大的梦想，将个人目标与国家和民族的未来联系起来。例如，通过参与天宫课堂等活动，了解中国航天事业的发展，激发对科学探索的兴趣和热情，持续学习与提升自我。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“我第一次激动是1955年向恩师冯·卡门辞行时，他很感慨地对我说：‘你现在在学术上已经超过我了。’听到他这样说，我激动极了。”可知钱学森的激动时刻：19655年，钱学森的恩师冯·卡说他在学术上已经超过了自己； 结合文章第⑥自然段句子“钱学森的第二次激动是在1959年11月12日，‘我被接纳为中国共产党正式党员，我激动得整夜睡不着觉！’”可知钱学森1959年11月12日被接纳成为了中国共产党正式党员； 结合文章第⑩自然段句子“钱学森说，他的第三次激动是新中国成立40周年，看到中央组织部把他和雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为在群众中享有崇高成塑的共产党员优秀代表。”可知钱学森第三次激动时刻是新中国成立40周年，看到中央组织部把他和雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为在群众中享有崇高成塑的共产党员优秀代表。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第②自然段句子“面对巨大的荣誉，钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊。他说：‘今天，我不是很激动。’会场顿时鸦雀无声。”可知钱学森获奖感言的第一句就让大家吃了一惊是因为他说自己面对荣誉不是很激动； 故选B。 【19题详解】 本题考查理解句子含义。 根据题干信息,定位到文章第④自然段,在“美国军方并不想放他走”的背景下美国海军部副部长说的这句话，说明了钱学森非常重要，抵得上5个海军陆战师，从侧面表现了钱学森回国的意义重大，也间接表达了钱学森的爱国热情。 C．美国海军部副部长强调钱学森的价值，是为了让美国阻止其回国，并非“尊重”钱学森。此项说法有误； 故选C。 【20题详解】 本题考查古诗理解。 A．死去元知万事空，但悲不见九州同：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 B． 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青：人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 结合所给文章内容，钱学生为了祖国、为民族，符合“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的品质。 故选D。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑧自然段句子“在钱学森的领导下，1960年，我国第一枚导弹发射试验成功；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆议验成功；1970年，中国第一颗人造卫星发射成功。”可知第一颗人造卫星发射属于两弹一星中的“一星”； 故选B。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章对钱学森的坎坷归国之路和回国后的艰苦工作的叙述，可知“五年归国路,十年两弹成”是对钱学森的褒誉。他心怀祖国，克服重重困难，历经种种磨难，回到祖国砥砺前行，勇担重担，自强创新，成为国防奠基人。这一崇高的精神和毅然的爱国报国之举，鼓舞一代又一代青年人自立自强、不断创新。 【23题详解】 本题考查人物描写及人物形象分析。 根据题干要求，选取一处对钱学森的语言、动作、心理等描写的语句，来表达感受。感受要紧扣语句，围绕学习钱学森精神，为祖国做贡献即可。如：结合文章第⑥自然段句子“我回国近三年来受到党的教育，使我体会到党的伟大，党为实现共产主义社会这一目标的伟大。我愿为这一目标奋斗并忠诚于党的事业。”通过描写钱学森的语言，表达了钱学森对祖国的热爱和忠贞； 结合文章第⑦自然段句子“钱学森这样鼓舞大家：‘同志们，我们是白手起家。创业是艰难的，困难很多，但我们绝不向困难低头……对待困难有一个办法，这就是‘认真’两字，只要认真，我们一定能克服困难，一定能完成党中央交给我们的光荣任务。’”通过描写钱学森的语言表达了钱学森面对困难不畏惧，勇往直前的决心。 【24题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容和自己的生活实际，说一说作为青少年一代将如何抵达“星辰大海”，组织语言表达，如：‌作为青少年一代，要抵达“星辰大海”，需要立志为中华民族伟大复兴而奋斗，增强做中国人的志气、骨气和底气，通过不断学习和实践，培养自己的综合素质，为实现航天梦贡献力量。 【表达与交流】 任务四：书怀，表凡人情感 25. 习作。 题目：忘不了那一抹___________ 要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细。不少于450字。注意不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 忘不了那一抹红 在我的记忆中，有一抹鲜艳的红色，那是五星红旗的颜色，也是无数革命先烈用鲜血染成的颜色。 记得那是在国庆节，我和父母一起去天安门广场看升旗仪式。天还没亮，广场上就已经聚集了很多人，大家都怀着崇敬和期待的心情，等待着那庄严的时刻。 当东方的天空渐渐泛起鱼肚白，激昂的国歌声响起。护旗手们迈着整齐的步伐，护送着五星红旗走向升旗台。 那一刻，全场寂静，所有人的目光都聚焦在那面鲜艳的五星红旗上。随着国旗缓缓升起，我的心中涌起一股强烈的自豪感。那一抹红，在清晨的阳光下显得格外耀眼，仿佛在诉说着祖国的辉煌历史和美好未来。 看着那飘扬的五星红旗，我的思绪飘到了那个战火纷飞的年代。无数的革命先烈为了国家的独立和民族的解放，抛头颅、洒热血。他们用自己的生命诠释了对祖国的忠诚和热爱，他们的鲜血染红了五星红旗。正是因为有了他们的牺牲和奉献，我们才有了今天的幸福生活。 忘不了那一抹红，它是祖国的象征，是民族的骄傲。它激励着我努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。无论我走到哪里，那一抹红都会永远印在我的心中，成为我前进的动力。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 题目为“忘不了那一抹___________”，需在横线上填表示颜色的词，明确了写作对象与一种特定颜色相关。 提示中指出这颜色可以是一件事、一个人或一处景等，拓宽了写作的范围。 强调它是记忆中不可磨灭的印记，牵动心灵深处的情感，明确了文章要表达出深刻的情感和记忆的深刻性。 不少于450字且不得出现真实的人名、校名，是对篇幅和内容规范性的要求。 立意： 通过描写与特定颜色相关的人、事、景，表达对过去的怀念、感动、成长感悟等深刻情感，展现生活中的美好、温暖、挫折后的坚强等主题，使读者感受到颜色背后的故事和情感力量。 提纲： 开头：运用优美的语言引出所填的颜色，如描写一个带有特定颜色的场景，设置悬念，吸引读者兴趣。 可以用比喻、拟人等修辞手法，增加文采。 中间：如果写人：描述这个人的外貌、性格特点与这个颜色的关联，通过具体事例展现这个人的品质和对自己的影响，如一位穿着红色衣服的志愿者在困难时刻给予帮助，红色代表着热情与温暖。 如果写事：详细叙述这件事的经过，突出事件中的关键环节与颜色的联系，如一次蓝色的冒险之旅，蓝色代表着勇敢和探索。 如果写景：描写这处景的美丽景色，重点突出颜色在景色中的表现，以及它给自己带来的感受，如一片金黄的稻田，黄色代表着丰收和喜悦。 结尾：总结全文，再次强调这个颜色在自己心中的重要地位和不可磨灭的印记。 升华主题，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜等情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$