湖南省长郡中学高中数学（人教版）课件：必修一 第一章 第一节《集合》（7课时）

「自我感悟」 ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ 「巩固过关」 过关1：教材P7 练习T2、T3 过关2：教材P12 B组 T2 过关3： 「学法归纳」 ≠ 「思维拓展」 ≠ ≠ 「家庭作业」 　　1. 自学教学P8－P10，请从文字语言， 符号语言及图形语言角度理解并集、交集 的概念。 　　2. 《考一本》第2课时 集合间的基本 关系 $$ 「自我感悟」 ≠ 「自我感悟」 ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ 「巩固过关」 过关1：教材P7 练习T2、T3 「巩固过关」 过关1：教材P7 练习T2、T3 过关2：教材P12 B组 T2 「巩固过关」 过关1：教材P7 练习T2、T3 过关2：教材P12 B组 T2 过关3： 「学法归纳」 「学法归纳」 ≠ 「学法归纳」 ≠ 「思维拓展」 ≠ 「思维拓展」 ≠ ≠ 「家庭作业」 　　1. 自学教学P8－P10，请从文字语言， 符号语言及图形语言角度理解并集、交集 的概念。 　　2. 《考一本》第2课时 集合间的基本 关系 $$子 集 观察下面三个集合, 找出它们 之间的联系: A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} B ={1，2，7} 观察A、C知，集合A中任一个元素都是集合C的元素，那么我们就说，A包含于C或C包含A. A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} 我们就说， A包含于C或C包含A 记作A C 或C A 观察A、C知，集合A中任一个元素都是集合C的元素，那么我们就说，A包含于C或C包含A. A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} 我们就说， A包含于C或C包含A 观察A、C知，集合A中任一个元素都是集合C的元素，那么我们就说，A包含于C或C包含A. A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} 记作A C 或C A 这时，我们说集合A是集合C的子集。 我们就说， A包含于C或C包含A 观察A、C知，集合A中任一个元素都是集合C的元素，那么我们就说，A包含于C或C包含A. A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} 记作A C 或C A 这时，我们说集合A是集合C的子集。 我们就说， A包含于C或C包含A 观察A、C知，集合A中任一个元素都是集合C的元素，那么我们就说，A包含于C或C包含A. A ={1，2，3} C ={1，2，3，4，5} 记作A C 或C A C ={1，2，3，4，5} B ={1，2，7} Í / Ê / 而从 B 与 C 来看 , 显然 B 不包含于 C 记为 B C 或 C B 观察以下几组集合： 1. A={x|x>3}，B={x|3x6>0}； 2. A={正方形}，B={四边形}； 3. A={a，b}，B={a，b，c，d，e}; 4. A={直角三角形}，B={三角形}； 5. N*____N____Z____Q____R； 6. A=，B={0}； 7. A={a，b，c}，B={a，b，c}. 观察以下几组集合： 1. A={x|x>3}，B={x|3x6>0}； 2. A={正方形}，B={四边形}； 3. A={a，b}，B={a，b，c，d，e}; 4. A={直角三角形}，B={三角形}； 5. N*____N____Z____Q____R； 6. A=，B={0}； 7. A={a，b，c}，B={a，b，c}.     观察以下几组集合： 1. A={x|x>3}，B={x|3x6>0}； 2. A={正方形}，B={四边形}； 3. A={a，b}，B={a，b，c，d，e}; 4. A={直角三角形}，B={三角形}； 5. N*____N____Z____Q____R； 6. A=，B={0}； 7. A={a，b，c}，B={a，b，c}. 我们规定: 空集是任何集合的子集。     结论：任何一个集合是它本身的子集。 观察以下几组集合： 1. A={x|x>3}，B={x|3x6>0}； 2. A={正方形}，B={四边形}； 3. A={a，b}，B={a，b，c，d，e}; 4. A={直角三角形}，B={三角形}； 5. N*____N____Z____Q____R； 6. A=，B={0}； 7. A={a，b，c}，B={a，b，c}. 我们规定: 空集是任何集合的子集。     观察： 结论：显然A={1，1}，B={1，1}. 观察： 观察： 结论：显然A={1，1}，B={1，1}. 对于两个集合 A 、 B , 如果 A 中 任