内容正文:
「知识回顾」
「新知探究」
探究1:在同一直角坐标系中作出下列
函数的图象:
(1)y = 2x;(2)y =2x+1;(3)y = 2x-1
探究2:在同一直角坐标系中作出下列
函数的图象:
(1)y = 2x;(2) y = 2x+1;(3)y = 2x-1
「学法归纳」
1. 图象法(数形结合法)的理解
2. 图象变换:平移变换
「新知再探」
探究3:在同一直角坐标系中,作出
下列函数的图象:
(1)y = 2x;(2) y = 2|x| ;
探究4:在同一直角坐标系中,作出
下列函数的图象:
(1)y = 2x-1;(2)y = |2x-1|
「学法归纳」
3. 图象变换:翻折变换
「知识运用」
运用1:求方程|3x-1|= k 的解的
个数
运用2:
「家庭作业」
1. 《考向标》 P47 — P49 ;
2. 自学:P62 — P63:
(1)为什么引入对数?
(2)对数的定义及其研究方法
(3)对数logaN中为何规定a的范围?
$$
「知识回顾」
「知识应用」
应用1:某种细胞分裂时,由1个分裂
成2个,2个分裂成4个…..依次类推,得到
的细胞个数 y 与分裂次数 x 的解析式为________。
应用2:截止1999年底,我国人口约
13亿,如果今后能将人口平均增长率控制
在1%,则经过 n 年后,我们人口数约为________。
应用3:当死亡生物组织内的碳14的
含量不是死之前的千分之一时,用一般的
放射性探测器就测不到碳14了。若死亡生
物组织内的碳14经过九个“半衰期”后,
用一般放射性探测器____(填“能”或
“不能”)测到碳14。
应用4:按复制计算利息的一种储蓄,
本金为 a 元,每期利率为 r ,存期为 x ,
则本利和 y =________。
「知识综合」
综合1:
综合2:
综合3:
综合4:
「家庭作业」
1. 《考向标》 P45 — P46 ;
2. 自学:绘出下列函数图象;
$$
「回顾练习」
「自我感悟」
1. 平方根,立方根如何定义?
2. n次方根如何定义?
「基础检测」
「能力提升」
「能力提升」
「能力提升」
「家庭作业」
1. 《考一本》第13课时;
2. 自学教材P50 — P53;
(1)分数指数幂是如何引入的?
(2)无理数指数幂是如何引入的?
(3)分数指数幂的作用是什么?
$$
「自我感悟」
1. 自学教材P48问题1、问题2及P54,
引入指数函数的现实意义。
2. 教材如何给出指数函数定义?又
为何规定a的取值范围?
3. 教材从几个方面研究指数函数的
性质?
「学法归纳」
1. 指数函数的定义
2. 指数函数的性质
「基础检测」
「能力提升」
「思维拓展」
1. 如图,请写出a、b、c、d间的大小关系:
0
1
y=ax
x
y= b x
y
y=cx
y=dx
「家庭作业」
1. 《考向标》 P41 — P43 ;
2. 自学教材P57 — P58;
人口增长率的实际问题
$$
「知识回顾」
1. 几次方根的定义及其性质
2. 根式研究的方法
3. 回忆初中同底数幂的运算性质
4. 积商的幂的运算性质
「自我感悟」
1. 教材P50—P51是如何引入分数指数幂
2. 分数指数幂有何作用?
3. 幂的有关运算性质有怎样的扩充?
4. 无理数指数幂引入的方法和作用是什么?
「求值检测」
「能力提升」
「思维拓展」
「家庭作业」
1. 《考一本》第14课时;
2. 自学教材P52 — P58;
(1)如何定义幂函数?a为何有规定?
(2)幂函数教材研究了哪些性质?
如果是你来研究幂函数,你也会这样吗?
$$