第四单元学情监测卷-【重庆标准卷】2023-2024学年八年级语文上册

人语文八年吸引上些 5.名着阅读，〔8分) ●洁动实施 (县虫记》是同学们喜欢阅读的一部名著.现在到了检验司程 浩墙三：苹办同路安会堂传讲港 标泡 第四单元学情监测卷 们阅读效果的时候了， 者动程：开展购路安全粉识竟赛 净2时网：1的分钟 )》价数，10网 ()【阅读有收获】读究昆虫记》，我门会发现：整富（民虫记属现 活墙五： 了一个国情脉林的世界，有① 的现察过程叙递，有 号 总分 ② 的情量描写，还有③ 的情感表达。昆史 ●活动些选 得分 世界在作者的笔下丰富多彩，写留生保。(3分) 明成活输根道，利同学校鐲信合众号推送文章 相道真A想象瑰丽C真实严谨且爱增分明 一，语文知识及运用（册分】 【网结乱象我建议】 0 (2【阳读有解别以下两取文字，你认为哪一段出自法布尔之干？ ,对读下面的文食，请治加点字注音，银据拼音写汉字。〔4分) (2)在反展料高速发展的今夫，有一种星力无雷琴脚朝加.只雷轻 请结合具体内喜闲述理由，(3分) 节限目，人们这离喧昙的间布，置身于两溪烈涛文化景区，感 股几下键盘：便能伤人于无形，这就是网洛暴力。网民澄用网 【甲]啦解是昆出中体型偏大的，依长一般一105毫来 語着“面溪塔彩★山月，燕海钟声古寺风”之美。在获款的秋风 择奥论自由，对网挤事件发表具有攻击性，物辱件言论，从面 非润的境棉是世慕上藏大的，身缘是流线，林志洗特征是有 中，布满t( 导数当事人在现实生活中的合法权登受规。对于这一现象。 两起“大刀”，种南胜，上有一裤坚尼的锡出 单未费1发人们遮选的思古之情，入字桥下澄清的河水静静流 你有何建议？请数写两条。《4分) 【乙】境标是一种美可的昆女，它银一位身材修柔的少女 尚，选直)着人们净躁的心灵。古镇，者衡，青砖，紧瓦，人们 在风日的草品中，它仪态万方，产高半玉，首不潭人的手冒一 濞得其中，选连态返4… 雄伸向天空，活乳影一制很成诚裤告的姿势 二、古诗文积黑与阅读(25分) (一古诗文积累。(10分，每空1分) 2.下列句子中，却点制断使用正确的一项是()(3分) A中午放学后，15岁的周运西着瑞园的步使向早已等候在学校 ”.学校将举行鲨铸家国情怀”诗藏们浦会，请为主持人补写开场白 (3【阅读有快乐】动物业有朋友周，现在请你替法布尔光生留言 门口的妈妈混去。 中的诗句。(10分) 2分) 柯谢家国情环？是面对诱盗时，“① 且这里树影婆密，鸟语花秀，尽显南傅风光之妩组 妈蚌帅的周友圈 ,威武不能”(（上子》三章）)罪自我整守 C在当地人心中，李大夫是位医德高尚妙手钱得的好医里 塘料帅发布了一条请息：我是"格蝉帅”，明天在三陕广码 的君子品格：是青井离乡时，“ ?州波江上使 D家风是一种化的束，通过潜谦暗长的影响，有效约束家庭成员 开演嘴会，制作了无首新曲予，欢电泉听！ 人参”（量帽《黄韩楼）那甘暮途远的恩乡之情，是国肢家亡时. 的行为，作风和操守。 并短得言，习样是虫，体为领如此安出！气死个虫州： “白至搔更复，④ ”(杜南《春望)》那沉痛深重的 3.下列战句中，有语病的项是()(3分) 法布尔点赞并留言： 优国思家之心，时兹不济时，“⊙ ,斜首春闲 《A)精感价值转育是指对青少平进行情感、与废和价值对 衡二乔”（杜牧《奔壁》）那壮老坤需的无奈减叹：是建有抱负时 教弯家社成以方这一方面的学可此知以的牵习更重要，园务这是 6.综合性学习，(B分) “我报路长腰日客，@ “(李薄厨（淡家新）)那奋 自我成长的基础，《B)是青少年在未米应对生活历理中除遇列的 联同深深影响看“0的后价慎戏的形成。为此.学忆将开展主 力护扎的苦闷呐喊：是敌军人侵时， 各种基流的表础早在些蛇阳年代，(》衣国艺在断深程夜 惠为我们的互联网时代"的缘合性学习话动，请你完成以下任务。 “(李复厘门大守行)那不辞辛劳的夜行奇 荐中镇判了情感伦值教有的重象性，(D)包是由于季税和家息大 【网络安全我宣传】 表：是国家危时，一南 过皇视学业成填，情色价镇教背从目箱来看是极为映失的 (1)将话动方鉴补充完整。4分) 《李雪〔恒门大中行们)那报效粗国的协物智存 A(A》 A《B 已(C) D.(D) 活动主整 我门的互联网时代 (二间接下面的文言文，完戒8~1题.。5分) 4.请结合语境，参照国线句千，在橘线上再补写两句。(4分) 生于忧患，死于安乐 热食生活的人：会喜政在泰天踏青，感食春蝴梯郴的恒查 重就网格使用中的安全隐患，晨高网格金全自我保 结动目标 护或试 伞发行或曾之中，得说华于姐筑之间，致高举于鱼盐之中，管夷 吾最于士，升瓶城举于海，丽里臭苹于市。放天将降大任于是人也 :金在欢在 ●活动准各 必先若其心怎，旁其新膏，筑其保肤，空忌其身，补将乱其所为，所以 雪日国牌：感父万树梨花的秋年。然爱生活，使生命的旅逢增语 古动步限 清动一： 请心忍性，管且其所不能， 了无数明摇的风素 活动二：老挂网修安企堂传秘幅，雪境活动赢国 人恒垃，然后能改：图于，衡街于處，而后作：狂于色，发于声，而 21 后喻，入则无法常排士，出则无敌国外易者，四恒亡。然后知生于 三，现代文阅读(40分1 ⑧过去我以为沙单是灌木，在达里我才发昆沙来是乔木，它可 优惠而死于安乐也 《一)阅隆下面的文学类文本，完域12一~16题，（罂分》 以长得限高大。那沙海前的林暗，悲像巨人手是手站或的队列，那 林下到各组同语中，加点同语意思相具的项是《)3分) 沙枣（节志） 古偶色的短千多么像男人健最的臂桥。表求诗的林业队长是一个 近的岁的老人20多年表一直在我树。花白的头爱，龄上深而蜜的 A 承发于默亩之中 行端礼其乐为 ①沙兼是农回与沙漠交辑地带特有的树种。研完黄河沙地和周 征于色，发于声，而后喻 入则无法家拂士 蚊健，占钢色的脸健，根大的双手，我一下就餐起到，他像一味成年 边的生当不能不胡完沙来 的沙来，年年月月在这里和风沙作战，保护着干万顷的庄稼不受风 劳式舫骨，银其体状 C上自药不 故天将降大任于是人也 那年4月下山，成泉加了甚里的一物党校净丹地。党校院里 沙之害。清朴，强，吃苦耐劳，这华了黄的品晴就温过把军双清是 是写得为大丈夫乎 有很大的-一片沙年林，朵首装后也都是沙单树。学习直到6月？日 老篱的手在育荷时注到沙真秧里，通这他那双深混的眼晴在制待中 华用现代置语困译下面的句子。(4分) 才结来。这段时间正是沙集发等新叶，开花吐香的时期，表行闻地 经到沙来那红色的树千上 )所以特心品性，曾益其所不能 现察了全垃程. ②不是人像步表，是沙表像人 ①沙单的外表规不意人注意，叶置候位不是葱绿，所是灰源：花 ⑦第二年的鸡午节，我到青沙地精话一成的一个村子里采坊 (2)城后如生于优患两元于安票也 或荒，健不是军黄，金黄，而是淡黄：个头悬小，连一般梅花的一个花 速个地方几平掌掌房前星后部是沙未，就像成船平原上一丛竹林一 时大都漫有。它的的根在冬天时为友色，发千，春天灰绿，其粗千刺 户人家。过去友以为沙来易是临沙停藏而居，其中总是小而灰，色 无北参夏都是古例色。远之，色彩是极不解艳引人的，包是它却有 ,下列对文章内客和写法理解分新不正确的一项是 1(3分) 调总是暗而。但在这里，沙农依永而长，一片葛绿，最大岭一片叶 规浓的香味，我一下忽到要还说让的，牛吃逊去的是草，接出来的 A文章开美列举了六个历史名人的事例，使用排比，增强了气 是的，它就这环情伤地为人通着暗香。皆时曾好了一首小问记录了 予展驾有一精之长，是衣过去看到的三倍之大。清风摇曳，碧光闪 势，有力地论证了“道境造就人才”的道理 自已的感受： 条，居揭也不更于蝴挥的椅郴，加上它转有的香味，使人心矿种恰。 我“闲于心，衡于虑，而后作：任于色，发于声，而后喻“告诉我· 干枝有制 ①沙来，原来也是振青先的，它也航给人以美的年全，范上能 叶小花开褪 下，能文能火，能防沙，龍规早。也能然水镜：，饶接护病，接天硫日， 人要或才，需要重视人的主建国素 沙埋根，风打枝 迎风还香。多美的功来！ C文章先从个人角度反而论正人处于闲境之中易酸发车志，怨 @宋人中梅有一名句，“精语淳对月黄仟”，并实，这向移来写沙 后从国家角度正面论正了国无优患易者灭亡的道理 样得暗香费人急 D12年状天，我已调到摄往，到比鹤后碘的太蒙大队去东 农何虞不可？其浮动着的砖香是整个初夏河套平原的标志。岁象 D.“人非生前知之者，熟能无过？”透文中体现了只要如错能故， 坊，文一欢见识了沙表的壮见 飘香过后，接着而泉的就是人有里平愿上仲夏的麦香，初秋的某香， 饺餐莫大焉的道理的句子是”人恒过，然后能改” 的这个大队紧拿乌丝车和大沙溪，为了防止风沙的侵饮，大民 仲状的玉米香和晚秋桃菜的请香。 山.问读下面的战接材料，脱说“生于优患“的道理在齐相公，定王身 专门成立了一个珠业队，逢林围沙。十儿年来，艳们语着沙溪的边 B沙取花香，香飘四平，0多年了还一直飘在衣的心里， 上是怎样体乳的。(5分) 峰难框了一备0多里长的沙来格零，沙来林常的后鲁又是梅、椅 【2.理文章层次：请根据下面思维守削的提示，棱理文章内容。(6分 [链接材料】素恒会丰不堂少。易牙2乃就林博炙，和偶五 伦等并他树的林零，再后才是果衣和农可。在其卫：我才第一次感 时A:想凡上树 的年糖离。峰架不引人在名，味极收。 味而进之，超公食之而炮。至复不凳甲，口：“后必有以味亡其图 凳到了它的实用价值， 精心结修同 同首光，卡长的沙来张带镇住了他峰的青沙。体看那浩浩的沙 者”一…是王叠强台而塑熊山，友江而右测，以临线搜，其乐 年淡峰起伏，但一到岁表林渝此止步不前了。》录先是山保地冲到 忘死P,迷盟联自而弗坠，日："后世必有以高台破壁池亡琴 ,取上种肉夫 树前，打在树干上，但是它立即被捷个粉碎，又酸风叁国去无尺远， 回者，” 达样，在树下就部成了一个几及宽的无沙通道，像有一个无那的 (节进自{战国策·魏策三)) 酷场指着，沙总是不龍越过。而高大的纱奉树骨着一种成级力量最 【注释】①魔〔gdn):年程。易牙：弃桓公件臣，①塔 然吃立在沙海边上，迎着民发出豪壮的呼叫，沙来就防风治沙，其 1.窗文章梦景：请显据下顶表格中的提示，瓮析词间。(6分) (心，把肉数在火上域。④觉：屏理。心深台，亦作“剂台”，又 是它最大的用处 赏析角虔 可“章乐台”，楚乳王所造。伪堂：登推棒很。心态无：忘记人 ®分来迁有葡张的生命力。一是批早力强，无论怎样干早，只 摘录原句 阅读批注 受斯下黄于，就会首社生长，虽不水州可爱，但桶任不充，直列长大 之将无，⑧具：发警，@改：山坡 抄浪光是海熊地冲到树1》此句中的“ 二是爸自卫，它的枝条上长着尖尖的州，抽物不能结它，人也不死随 曾，打在树干上，他是它立 字很待神，固为 侵学斯它。正列为这点沙取林常枕我在房前望后查墙调，减在地边梦 字待神 即被撞个粉碎，又航风卷 田。三是它能批质线它的根礼在白色的盐成土上，林抑席样红，叶相 同去见风这 军样绿。习为有这些代点，它在严酷的环境里盟得凳首社地生长 22 情学校教言，使学校和家庭的智南，能育，美真将续跟后，相至最合 材料四：常威技有的凭化途径一开好常风民主会议 高大的沙县树雪着一种点2)从修肆的角度来看，北 运到餐有的量位处果，吴习促进李生的企面发展 量力曼规福龙立在沙海边 句妙在 在累校合作中，家庭龙育是必不可少的一面，而累魔民主会权 句建势 《)平等的至封过程，家设台作的双方标是教育的主体，地位 上。经着风发出豪壮的 可以战为家庭教青的关城一环。案长们可以在会上及减子讨论最 4州. 平等。取方常要积根，主动，持编交流，平等家讨教育方法、程念 近一周在校内外遇到的学习，生活的同通（包活心里，情感等同湖）， 家长配合，支峰学校兼有工作，学校克分发怀专业表育知试，指导， 可以更好地让就子感受到家人统是格们的整怪府滑，餐贴道予更胡 4比写景之法：白畅礼赞》选段和木文第网段的写景方法同中有 帮贴家成提高：有能力，才荒使家校合作处于一种平等，持续豆0 地成长，龙展 并，请结合具体内容分析二者写法的不利同之处。分】 的墙奇过程中 际是力争上海的一什树.笔直的千，笔直的轨。它的千通爱 (3》争取祛会力量，家校合作不化仅是家风和年授双方的合 为了根江家庭民主会议的处果，会议叶必须避循一基本原则 是之把高，肇加址人工似的，一文以内隐无身枝，它所有的丫枝 作，还需要争取攻府，社区等社会力量的气转，才能为教育视供有力 1规范金汉时属 一非向上，而直紧紧靠藏，也限加过人工似的，成为一象，艳不旁 的后助保障和环桃走待，家属，争校，社会三青在数育过程中各自 每离六是比较台追的会议时间。这一天，孩于泛有商五时已经学 逸针出：它的宽文的叶子也是片片向上，几手凌有卧生的，更不 承超不月的★任，三清相至协调，才霜使长常处于一个其任循基的 习了一周的藏老感，也漫有网日想到周一李习又即将开始的紧限感 雨就创备了：它的皮老滑而有似色的拳图，置量泛出浪青己， 育人系统中 此外，会议时同不完太长。一最以不短过一个小时为宜，不委一 (进自（白杨礼赞》） (选南超黄〔辛枚管里学)，有别受》 口气后几个小时，诚图解决所有问通，这样不但不德解决问观，反 相月之处：布米用了正香猫写的方法，分利对句杨树，沙电 材料二：某中学北“家设合件”开展了一次月基调查，在“您认为 而格得大家不愿意开会了 树的挂，平，叶等连行细数描写：都在爱渝使期了中心句，高成概 梦碍家长与争校（找师）询通中家长考面的四素有？”这一月通（多域 之普说氏主会风 :了树的外彩特成 题)王，家长和老师分别度出了自已的线择，统计移果如下 与会者都要认真狮听每个人的发言。尤并是就于的发言，黑关 不料之处 良学忙主出，制正不批日 怎师不花是手在机后闲 要认真领听，道于装需委的就是起他（地）当作河有数土人格的人 看，胡感在会议中无成大叫，在就他人说话时系能打盆，不能疑纸剩 15所段落意图：小新同学认为本文主数写沙率，第⑧段却重笔写了 于《5，不何重福 式权及性是小求写 人.受正相暮重 林业队长，实离多余。保如何理解：（名分》 时手氧有风安不甲 及会议就事论事 。 就评餐育流子，公正常观，痛明纯要，盘事论事，冠免情结凭，切 卫家青D制月 16赞黄物精神：茅看和梁衡都为其写作对象创作了小诗，但文章注 (选中李林智（却中家校合作展进李生成长研究） 忌民主会变成批4会，阀而更加引起减半还度心理。叶于省半平时 人梁衡的小诗不完整，请任选沙枣的另一粹点，线写4行小诗。 材料三：《中事人民共和国某奥教育莫选法》中的相关见定 所彩的错溪可以拿到会议上公开来对论，只豪不是严重的恩则以惜 4分) 第二章家庭青任 误，对总每错必究，有借立斜， 4,通免根成侵化 愿白杨图 无题 41 茅顺 第十七条表成年人的又导成者其艳随护人实随家庭教有，应 在家血亮主会良性度展中，案豌成首可以轮流担任主情，不同 果衡 当美注未成年人的生短，四理，智办发展玖况，草重其家与相关家风 此方有健树，提立如长芳 干枝有制，中小花希还 的人组织会为会线零桌新意，同时也可以通当改变会置场所，比如 叶叶管团格，柱社争上游。 方建根，风打盐。海得暗香米人意 事身和发表意见的权华，合理运用以下方式方法 本周术组如集体年游，成者安捧会后的边当娱恭洁动，理免定潮州 最与橘格伍，什母偷束待。 (一)素自系育，加强帝千得件： 会的机诚草到，模人一成不支。 丹青标风骨，愿与子网色 (二)失同参乌，发辉父季双考的作两： (选自李林官《想中家校合作促进单生成长研究》：有别改) 《三)相机而教，窝教于聘常生活之中 17.第合以上材料分析判底，下列说法正确的一项是()(4分) (二)网读下面的实用类文本，完成17-2N题。18分) 四)潜移发化，言传与身兼相线合 树料一：家校合作是以完善学根的教育工作，院进季生的全面 (五)严感相济，关世爱”与严格受求并童： 入.以上儿侧材料探时了关于“家校合作”的问题，其中重点分析 发晨，赫养社会台格的人才为日短，学校通过一定约彩式与学生家 六》早重差异，根据年龄和个性特点进什科学引琴： 了家校合作中学校和老师定当美注的间题。 观，社区在教盲试礼中相正配合，相重协调，共同承起批育过程的亚 (七)平等变边，于以尊重，蓬解和整贴 我家校合作指的是家庭和学校两个主体间互相支持，共料鞋进 动方成。它主要包括以下几布内届： 《入》相互促进，父母与子女共月或长 学生发展的互动方式，不声装其他主体配合 ()信心的目林。家校合作的核妇得“是争校和家鱼效方发辉 (九》其他有且于未成年人全面发展，衡康或关的方式方法 C,在某中学组织的周查中，超过书数的家长困为文化程度医，家 各自凭势，相亚异补不足，以学股为主零程导家自教有，家风兼落支 庭条件不好设有与老师开版交藏。 23 D(中华人民共和博家庭教育促进法明确了末成年人的父母应 山)“太空探拿水无止境，欢迎表到·天常深堂”：这是慧天 尊重孩子参与相关家庭事务和发表意见的权利，赞和孩子平 黄至至平在空间站所谦的治，一代人就此在以中播下仰塑星堂 等交流 的种于。算埋星空是我们对大千世寒的不斯衣常，起是我们叶 18请根据材料二核活家长与老前在“坊得学校沟酒中家长方面的 自衣人生的蜗什摇家，更是时坚管，换着…的最对注解。电有 因素”的认识上最突出的异可。〔分) 伸望，方如方向，也单有仲望，才能让梦想近一是，更近一在。 请以“理星空”为遇，写一箔文章。 《2)小南发现，最近班上年分问李在孕习、生治，心现，情造 多方面传递出一些真胞量，回想是自巴以前管在香远先生的热 19.学校超凯了一年一度的“案校共赢扮导会”，一位家长找李老排 风》中读到这名一段装：“是中国青年都摆配冷气，只是向上走， 沟通孩子的情况并表达了自己的一些想法，请保站合材料一的 不必听自基自弃者流的培。能做事的微韦，能发声的发声。有 信息梧助李老钾表明态度并作出回应，(5分》 一分热发一分完就个堂穴一报，也可跟在黑暗里发一点无，不 家长：争处师，您好！表们孩子在掌不听善，掉教育都不听，在 必￥侯范大，他觉得自己应镇为班饭出一份力，用自己低深的 学投他血该没有这种情况吧》平叶表们也汉了解过，我们没什 力量来唤凰萌机的同学红，于是格写下一鸢根富正能量，板具睫 么文化，怎名：育，愿说了算！我红她不始于。共要就于成黄好 海性的演计满准备在业会深上滨计， 就可以了，其她的表们督不在乎。 排.为了促进家校合作的良性发展，小南一家决定日开家凝会议改 善家宽教育。请你结合材料三程材料四，为他打制定的家庭会 议方案提一生速议。《5分) “和嵌促共赢”家底会议方案 会议时间，周五晚上，持传两小时。 会议形式，在书鸡计。（如果第一次会议或财，在后可图定此 形式) 会议内客 1)怀计如柯摄升与老师的均通能办的问周。 2)讨论如柯林出工作之外的时间陆锋小南并和老师均通。 )计论决定一住家庭表育的负麦人，并他人不弄参与 (4)如何增加对小南的关心，以后只关安，不辑要求 四，写作(55分1 21.以下可题，达敏一题。(5分) 要求，①不少于00字：©凡涉及直实的人名，校名，地名 律用A,B.C等英文字诗代替：不得抄袭。 24的峻斜列安里，小触自的网案适便可曼一光满生命力.可以量装出图国的光气风[ 陵，爆清 (乙文，生电和被普为显由界的懂吉尔：“，地的训言换具韩学性与文学性，乙文中 效身处地下室，口乐观，科极，店要生活，库者这这教给幢，睛示效身娃卷下有 7正第条新其荣：生意”攀”的书可)：老输侯制接直端的甘写)公边在千量生 得国了t墙、超人的侧程手接，它陵一位身材修民的少女一它亿查方方，产由串立， 位有幢解蓝大大为的权利：与里岭”生兽可以垂能，#想水同日”一竖。《样点1分 意像书？门川下飞天境（生度""的名可》的五生结海槽佳童叶”的 信原像人的干臂一样钟向天空，限飘一圳度城特传的数醉将酸缩比作少友，用 可从人物用象自情节关聚，土骨等角度进行分析，选AC不形片打 可》花清童还人推意新价5)浅草才铜程算（意韩”的书可 特其人所化：尼它军得富所情邮：5单可爱令人答爱，甲文有用学性，度有硬料 1玉不既翻.，这一年据风了地通过弱力，使生W开线费生了变凭（们计1，与前文地下 还轻利石相闪湖好（注意-怜的书胃）8夕日雀解生意W的书耳)雪第克 性及文行性 的境形线对比：体现了地积餐划力的情果什，更野地现出了其章的主行（司 民庄意“龄"的书写) (示阅：处裤的重南不忆使我球受州生命力伯座物，南且健引起我无究的%题 分：我们函身处眼功的生清坏境，钙略要不观、模段地霄财，无论非筒处境有多 点D解新：入命色的下如袁排的：其请浅/诗持，C片风/组前的我诉工 (1站动一：为侧一：开小州培鲨金宣传专栏，镶传相天知积行例二：复故料路定全 情腿，转：程有道球美射的取利.头授不斯刻力：成时以一文直变闲更好，表达了合者 、《1)果不在正午，不到：不是在夜，看不%月绕《2)水请荣。 哀传传单，等请泛参山品南玉：同一，学祥保峰安全于体朝评春承何二，有用 城楚积乐观，切酸南对士墙的防真3分1 山高禁当，有望多厦林 样暗安全其主继引合 1低在人个的解黄中，我们和积组向上，热委生话2什：但在人生的毛境中，我们高要 机打朝析：江的海是出了夏天天峡卡境高的特点~并不越体流台“高水装，时年 (示网：光善渝程到路是力相关法排制度，针对打击网路显力1立法：加人对网 更勇章购直对生的春痛，翠作积细乐翼锦中E,秀屋特对生清的码爱2分 年纳与 星事件中能基者短的力度.时情市严重青提起公诉（序实树格平台主体卖任，裂高树 1版BAAB 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