精品解析：山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试题 Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共14分） 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累（10分） 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 棱角（léng） 苍劲（jìng） 出轧（zhá） 强词夺理（qiǎng） B. 沟壑（hè） 磅礴（páng） 襁褓（qiáng） 分崩离析（bēng） C. 颠簸（bǒ） 龟裂（jūn） 眼眶（kuàng） 气喘吁吁（yū） D. 峰巅（diān） 家眷（jüàn） 狩猎（shòu） 蜿蜒而立（yán） 2. 下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（ ） A. 熙熙然 诬蔑 格物致知 目眩神迷 B. 湿漉漉 狡辩 熠熠烁烁 不修边辐 C. 鸟臀目 斡旋 怒不可遏 历历在目 D. 霹雳舞 拙劣 名副其实 袖手旁观 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。 B. 央视《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故 。 C. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D. 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，考生如果善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。 4. 下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ） A. 如何以艺术诠释节气之美？本栏目聚焦二十四节气的文化内涵与相关创意设计，邀请专家从不同角度进行了阐释。 B. “难得有机会观赏国家运动员高水平的精彩演出，坐在看台上观赛就已经十分激动。”澳门培正中学学生李以之说。 C. 针对高温天气，专家提出如下建议：使用空调时，室温调节在26℃左右。每天应保证充足的睡眠，成年人以7～8小时为宜。 D. 近年来我市整合优势资源，推动校园足球在教学、训练、竞赛等多领域深度发展，提高校园足球普及水平。 5. 下列对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。 B. 小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 C. 保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。 D. 保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 二、古诗文阅读与积累（共19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。 或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻③梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ （选自龚自珍《病梅馆记》） 【注释】①欹：（qī），横斜；②斫：（zhuó），砍削；③鬻：（yù），卖。 6. 对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 故虽有名马 虽然 B. 未可明诏大号以绳天下之梅也 名词作动词，约束 C. 其真不知马也 表示推测、感叹 D. 以夭梅病梅为业以求钱也 作为 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 能以径寸之木 B. 鸣之而不能通其意 乃记之而去 C. 养其旁条 其远而无所至极邪 D. 虽有千里之能 虽有至道 8. 将【甲】文中的划线句子翻译成现代汉语。 9. 甲、乙两文虽然文体不同，但都间接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实，甲文用“千里马”来比喻（1）______，而乙文则用“（2）______”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。甲文揭示了千里马被埋没的根本原因是“（3）______”。乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“（4）______”。 Ⅱ卷（共86分） 卜算子·黄州定慧院寓居作① （苏轼） 缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。 【注释】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指更漏，古人计时用的漏壶。③沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。 『任务：对话古代圣贤』 10. 词的上阕通过描绘缺月、________等景物，渲染了___________的氛围。 11. 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 12. 默写填空。 徜徉经典诗文，探寻古人志趣。常建“山光悦鸟性，（1）______”远离尘世，宁静清幽；陆游“（2）______，只有香如故”坚持正义，傲然不屈；庄子“水击三千里，（3）______”一展雄才，气势磅礴；“（4）______，______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）兼济天下，生生不息。 三、语言综合运用（6分） 13. 学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 君子和而不同，小人同而不和。（孔子） 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹） 【材料二】 A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B.和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》） C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩） 【材料三】 战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。 （1）根据材料一，探究“和”的含义。 （2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。 （3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。 例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 春到壶口 ①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪烁着钢浇铁铸一般的光泽。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？ ②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。 ③待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。 ④站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！ ⑤此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。 ⑥顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块，打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃花汛来了！ ⑦我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺。 ⑧春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。 14. 黄河春天的凌汛为什么被称作“桃花汛”？ 15. 从修辞的角度赏析第⑥段中划线句子的表达效果。 16. 作者在描写惊蛰之际看壶口时也采用了我们学过的课文《壶口瀑布》定点的观察角度，写出了独特的景物特征。请你结合本文做具体分析。 （二）（共16分） 阅读下文，完成题目。 整个世界都白茫茫的 ①总是白茫茫的。整个世界无限耐心地白着。回家的路穿过全世界的白，也无限耐心地延伸着。倒了两趟车，一路上走了将近十个小时。 ②家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了。妈妈的伤势好了很多。小狗赛虎的伤也快好了，整天把脑袋温柔地抵靠在外婆的膝盖上。 ③这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了，堆积过玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民纷纷把自家的羊赶到那里。羊们埋着头努力地寻找陷落在雪地中的金黄粮食，又刨又啃。等羊群离开时，玉米粒儿一颗也没有了，只剩一地的羊粪粒儿。 ④阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我们还是得在这里继续生活下去。 ⑤这次回家，一口气帮家里蒸了八大锅馍馍，共两百多个。蒸熟后全冻在室外雪地里，够家人吃一个多月。好在前不久刚刚挖好了压井，从此再也不用每天去两公里外的河边破冰挑水。然而压井太硬，我用尽全力才能压下去。真想整个人骑在压杆上压啊。我边压边想象着水在地底的黑暗中缓缓地上升，涌动着明亮。 ⑥端一碗剩饭去喂大狗琼瑶，离开时，它抱着我的腰不让我走。琼瑶很寂寞，因为老乱咬人，只好拴在院子里，不让它乱跑。 ⑦小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起。因为鸡窝有这么一小团温暖，我们的鸡便能够天天下蛋，一天可以捡八个鸡蛋。在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了。 ⑧戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤。 ⑨为了能赶上回阿勒泰市的班车，四点钟我就摸索着起床了。家里今年刚盖的房子，还没牵电，四下漆黑。点起蜡烛，劈柴，生炉子。炉火熊熊燃烧，冰凉的房间却仍然冰冰凉凉。小狗赛虎卧在黑暗中静静地看着我做这一切。刚刚回到家就得离开，永远都是这样。家太远，太远太远。赛虎的宝宝晓晓夏天在公路上玩耍时，被过往汽车撞死。身边突然少了一个陪伴，赛虎会不会觉得空空落落？狗是如何理解“离别”的？ ⑩把泡菜坛子的坛沿水续一续。想喂鸡，但有些太早了。天还没亮，鸡视力弱，什么也看不见，鸡食放在外面，会先被老鼠们吃掉。在冬天，老鼠们也过着紧巴巴的日子。它们也正在忍耐着寒冷与饥饿。 ⑪昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了。夜里只有我、外婆和妹妹守着房子。不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑。两种情绪糅在一起，就成了悲伤。 ⑫结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上。然而妈妈还没回家，为了不错过唯一的这趟车，为了不耽误上班，我还是上路了，怀着悲伤。 ⑬又想到了琼瑶。天还没亮，村庄远远近近的狗都开始叫了的时候，琼瑶却没有叫。我出去铲土和煤时，看到星光下琼瑶大大地睁着明亮的眼睛。其实它什么都知道。 ⑭我若是说：我爱阿克哈拉——其实多么心虚啊……我怎么会爱它呢？我远离家庭和责任，和阿克哈拉一点边也不沾地生活在别处。只是会在某些双休日坐长途班车回家一趟，住一个晚上。这算是什么爱呢？ ⑮我到了富蕴县，继续等车。时间一分一秒过去，不知妈妈回家没有。明明应该在家里度过，应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来。并在等待的时候，喂鸡，生火，抚摸赛虎。 ⑯又想起班车独自行进在白色大地上，永无止境……想起班车经过的每一棵树都是不平凡的树-这些旷野中的树，一棵望不见另一棵的树。以前说过：在戈壁滩上，只需一棵树，就能把大地稳稳地镇在蓝天之下。 ⑰还说过：它们不是“生长”在大地上这般简单，它们是凌驾在这片大地上的…… ⑱——说这些话的时候，多么轻率、轻浮啊。不过我想，其实我还是爱着阿克哈拉的。 （《视野》2023年第1期作者李娟，有删节） 17. 作者为什么“每次回到家都那么悲伤”，请你结合文章内容解释。 18. 第④段画线句应该重读三个“再也没有”，请你说说为什么。 阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。 19. 文中写妈妈的内容不多，但小雅读完后觉得妈妈的形象深入人心。结合文章内容说说你读到一位怎样的妈妈。 20. 本文选自李娟作品集《走夜路请放声歌唱》，原标题为“回家”，选入杂志时编者改为“整个世界都白茫茫的”，你觉得哪个标题更好，为什么？ 五、写作（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 读山读水，是心灵的愉悦；读书读人，不断拨开生命迷雾，不断认识自我的过程。 对此你有怎样的联想和感悟？请以“书香，伴我成长”为标题，写一篇演讲稿。 要求：自定文意，不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试题 Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共14分） 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累（10分） 1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 棱角（léng） 苍劲（jìng） 出轧（zhá） 强词夺理（qiǎng） B. 沟壑（hè） 磅礴（páng） 襁褓（qiáng） 分崩离析（bēng） C. 颠簸（bǒ） 龟裂（jūn） 眼眶（kuàng） 气喘吁吁（yū） D. 峰巅（diān） 家眷（jüàn） 狩猎（shòu） 蜿蜒而立（yán） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 B.襁褓（qiáng）——qiǎng C.气喘吁吁（yū）——xū； D.家眷（jüàn）——juàn； 故选A.。 2. 下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（ ） A. 熙熙然 诬蔑 格物致知 目眩神迷 B. 湿漉漉 狡辩 熠熠烁烁 不修边辐 C. 鸟臀目 斡旋 怒不可遏 历历在目 D. 霹雳舞 拙劣 名副其实 袖手旁观 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 B.不修边辐——不修边幅； 故选B。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。 B. 央视《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故 。 C. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D. 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，考生如果善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A．语序不当，“长远的社会经济效益”和“市容市貌的改变”是递进关系，前者的层次比后者的层次高，二者应互换位置； B．句式杂糅，“因为”和“的缘故”杂糅，任意删去其中一个； D．语义矛盾，任意删去“避免”或“减轻”其中一个； 故选C。 4. 下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ） A. 如何以艺术诠释节气之美？本栏目聚焦二十四节气的文化内涵与相关创意设计，邀请专家从不同角度进行了阐释。 B. “难得有机会观赏国家运动员高水平的精彩演出，坐在看台上观赛就已经十分激动。”澳门培正中学学生李以之说。 C. 针对高温天气，专家提出如下建议：使用空调时，室温调节在26℃左右。每天应保证充足的睡眠，成年人以7～8小时为宜。 D. 近年来我市整合优势资源，推动校园足球在教学、训练、竞赛等多领域深度发展，提高校园足球普及水平。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 C.有误，“使用空调时，室温调节在26°C左右”“每天应保证充足的睡眠，成年人以7～8小时为宜”为表示并列关系的分句，都受前面的冒号统领，中间应用分号。 故选C。 5. 下列对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。 B. 小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 C. 保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。 D. 保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解与识记。 D.“因感情受挫”说法错误。保尔并不是因为感情受挫离开家乡，他是为了救朱赫来而被抓，后侥幸逃离监狱，离开家乡； 故选D。 二、古诗文阅读与积累（共19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。 或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻③梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ （选自龚自珍《病梅馆记》） 【注释】①欹：（qī），横斜；②斫：（zhuó），砍削；③鬻：（yù），卖。 6. 对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 故虽有名马 虽然 B. 未可明诏大号以绳天下之梅也 名词作动词，约束 C. 其真不知马也 表示推测、感叹 D. 以夭梅病梅为业以求钱也 作为 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 能以径寸之木 B. 鸣之而不能通其意 乃记之而去 C. 养其旁条 其远而无所至极邪 D. 虽有千里之能 虽有至道 8. 将【甲】文中的划线句子翻译成现代汉语。 9. 甲、乙两文虽然文体不同，但都间接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实，甲文用“千里马”来比喻（1）______，而乙文则用“（2）______”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。甲文揭示了千里马被埋没的根本原因是“（3）______”。乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“（4）______”。 【答案】6. A 7. D 8. 想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 9. ①. 杰出人才 ②. 病梅 ③. 食马者不知其能千里而食也 ④. 文人画士孤癖之瘾 【解析】 【6题详解】 本题考查文言文词语解释。 A.句意：因此即使有名贵的马。虽：即使； 故选A。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，按照/介词，凭借； B.连词，但是/介词，表示顺承，无义； C.代词，它的/连词，表示选择 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 且：尚且；等：一样；安：怎么；千里：日行千里。 【9题详解】 本题考查内容理解。 第一空，第三空，结合甲文第二段“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也”“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”，可知：作者描写的千里马因食马者不按千里马的标准来饲养，导致其才华不能显露出来。在此，作者以马喻人，把千里马比作人才，他们因为被不识人才的统治者埋没，导致无法施展才华。揭示了千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。 第二空，第四空，结合乙文第二段“有以文人画士孤癖之瘾明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉”，可知：因为有些文人喜欢畸形的梅花，他就把自己的喜好告诉这些种植梅花的人，种植者为了迎合他们的需求，不惜把梅花摧残一通，使这些梅花呈病态，来卖个好价钱。由此可见，作者以病梅来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。他们被摧残的原因是“文人画士孤癖之瘾”。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】 江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。 有人说：“梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！ Ⅱ卷（共86分） 卜算子·黄州定慧院寓居作① （苏轼） 缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。 【注释】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指更漏，古人计时用的漏壶。③沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。 『任务：对话古代圣贤』 10. 词的上阕通过描绘缺月、________等景物，渲染了___________的氛围。 11. 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。 【答案】10. ①. 疏桐（孤鸿） ②. 凄清孤寂 11. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 【解析】 【10题详解】 本题考查意象的提取及渲染的气氛，读懂诗句是作答的关键。 可从“缺月挂疏桐”提取“疏桐”，从“缥缈孤鸿影”提取“孤鸿”。“缺月挂疏桐，漏断人初静”意思是：弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。“漏”指古人计时用的漏壶：“漏断”即指深夜。在漏壶水尽，更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，感叹夜晚的孤寂；月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。写的正是深夜院中所见的景色，上片营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂悲凉氛围。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，要结合写作背景和具体诗句分析。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼的乐观旷达使他能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。 诗词上阕写景，“缺月挂疏桐，漏断人初静”，渲染出一种孤高出世的境界。“时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，周围是那么宁静幽寂，在万物入梦的此刻，没有谁像自己这样在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁。“幽人”与“孤鸿”，两个意象产生对应和契合，作者借月夜孤鸿这一形象自比，托物寓怀，点出一位寂寞孤独、心怀幽恨的“幽人”形象，缥缈若仙的孤鸿之影正是作者傲岸不群、蔑视流俗的幽人形象的写照。 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，表面是写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。实则，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。词人以象征手法，通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。可谓“物我交融，含蕴深广”。 12. 默写填空。 徜徉经典诗文，探寻古人志趣。常建“山光悦鸟性，（1）______”远离尘世，宁静清幽；陆游“（2）______，只有香如故”坚持正义，傲然不屈；庄子“水击三千里，（3）______”一展雄才，气势磅礴；“（4）______，______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）兼济天下，生生不息。 【答案】 ①. 潭影空人心 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、碾、抟、厦、庇、俱”等字词容易写错。 三、语言综合运用（6分） 13. 学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 君子和而不同，小人同而不和。（孔子） 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹） 【材料二】 A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B.和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》） C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩） 【材料三】 战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。 （1）根据材料一，探究“和”的含义。 （2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。 （3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。 例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。 【答案】（1）“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。 （2）B、C、A理由：B项主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人：C项主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺；A项主要是如何建设大同社会。BCA的排序正好与演讲的观点相符。 （3）示例1：六尺巷的故事让我懂得：只有互相谦让，才能保持人与人之间和谐的关系。 示例2：郑和下西洋的故事让我懂得：只有相互尊重，才能促进文化和谐交流。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料的分析理解。孔子“君子和而不同，小人同而不和”意为君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调；朱熹“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”意为因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐、协调；相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。因此，“和”是指人能够尊重差异，不挑剔，不苛责，接纳不同建议，与人为善，和谐统一，不阿谀附和。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 A项意思是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。主要是如何建设大同社会。 B项意思是：和群众能和睦相处，对下属能宽容相待，对别人能够谅解，这就是君子的为人。主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人： C项意思是：兄弟和睦，虽说是穷困的小户有家也必然兴旺。兄弟不和，虽说是世代官宦人家也必然败落。主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺； 据此，排序为：BCA。这个排序正好与演讲的观点“修身之道、兴家之本、强国之根”相符。 【小问3详解】 本题考查古代故事掌握。找到“以和为贵”的故事，例如“昭君出塞”“孔融让梨”的故事，然后抓住例句句式“从……的故事让我懂得：只有……才……”进行仿写，言之有理即可。 示例：“孔融让梨”的故事让我懂得：只有谦让与友爱，才能和睦相处，相亲相爱，互相尊重。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 春到壶口 ①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪烁着钢浇铁铸一般的光泽。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？ ②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。 ③待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。 ④站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！ ⑤此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。 ⑥顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块，打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃花汛来了！ ⑦我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺。 ⑧春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。 14. 黄河春天的凌汛为什么被称作“桃花汛”？ 15. 从修辞的角度赏析第⑥段中划线句子的表达效果。 16. 作者在描写惊蛰之际看壶口时也采用了我们学过的课文《壶口瀑布》定点的观察角度，写出了独特的景物特征。请你结合本文做具体分析。 【答案】14. 凌汛发生在春天，正是黄河两岸桃花盛开的季节，所以被称作“桃花汛”。 15. 该句运用比喻的修辞手法，把奔流的黄河流凌比作开河的生力军，形象地体现了凌汛期黄河水的生机勃勃、气势浩大。表现了作者见到龙抬头景象的激动与欣喜。 16. 作者先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点）。视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾腾腾，冰挂如林，恰如金须飘飘的龙首。再写对岸冰塌河开，水浪冲天，彩虹飞扬，如龙抬头，惊心动魄。接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，蓄势而起。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑧段“春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋”，可知：黄河春天的凌汛被称作“桃花汛”的原因是：凌汛发生在春天，正是黄河两岸桃花盛开的季节，所以被称作“桃花汛”。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 “那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱”是拟人的修辞手法；“反而壮大了这开河的生力军”，把黄河的流凌比作开河的生力军，是比喻的修辞手法。这两种修辞手法的运用，生动形象地写出了凌汛期黄河水的浩大气势和勃勃生机。 结合第⑤段中“仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去”，可知：作者见到龙抬头，河开了，大河从上游奔涌而下的景象时，感觉到非常激动与欣喜之情。 【16题详解】 本题考查分析描写手法。 要求从“定点换景”的角度，分析本文景物描写的方法。 根据第③段中“那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了”，可知：最初的观察点是站在壶口岸边石头的冰块之上，这是“定点”；作者站在这一“定点”上，按由近及远的视角进行观察，描写了黄河凌汛的壮观景象。 根据第④段中“站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首”可知，视角转换，先写近观，近看壶口的情景，喷薄的水雾，冰挂如林，恰如金须飘飘的龙首； 根据第④段中“注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了”可知，再写远望对岸，冰岸塌下，水浪冲天，彩虹飞扬，如龙抬头，让人感到惊心动魄； 根据⑤段“此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙”可知，写更远处，远望冰封的十里龙槽，发现正中间有深深的冰隙，犹如巨龙，准备喷涌而下。 （二）（共16分） 阅读下文，完成题目。 整个世界都白茫茫的 ①总是白茫茫的。整个世界无限耐心地白着。回家的路穿过全世界的白，也无限耐心地延伸着。倒了两趟车，一路上走了将近十个小时。 ②家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了。妈妈的伤势好了很多。小狗赛虎的伤也快好了，整天把脑袋温柔地抵靠在外婆的膝盖上。 ③这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了，堆积过玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民纷纷把自家的羊赶到那里。羊们埋着头努力地寻找陷落在雪地中的金黄粮食，又刨又啃。等羊群离开时，玉米粒儿一颗也没有了，只剩一地的羊粪粒儿。 ④阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我们还是得在这里继续生活下去。 ⑤这次回家，一口气帮家里蒸了八大锅馍馍，共两百多个。蒸熟后全冻在室外雪地里，够家人吃一个多月。好在前不久刚刚挖好了压井，从此再也不用每天去两公里外的河边破冰挑水。然而压井太硬，我用尽全力才能压下去。真想整个人骑在压杆上压啊。我边压边想象着水在地底的黑暗中缓缓地上升，涌动着明亮。 ⑥端一碗剩饭去喂大狗琼瑶，离开时，它抱着我的腰不让我走。琼瑶很寂寞，因为老乱咬人，只好拴在院子里，不让它乱跑。 ⑦小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起。因为鸡窝有这么一小团温暖，我们的鸡便能够天天下蛋，一天可以捡八个鸡蛋。在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了。 ⑧戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤。 ⑨为了能赶上回阿勒泰市的班车，四点钟我就摸索着起床了。家里今年刚盖的房子，还没牵电，四下漆黑。点起蜡烛，劈柴，生炉子。炉火熊熊燃烧，冰凉的房间却仍然冰冰凉凉。小狗赛虎卧在黑暗中静静地看着我做这一切。刚刚回到家就得离开，永远都是这样。家太远，太远太远。赛虎的宝宝晓晓夏天在公路上玩耍时，被过往汽车撞死。身边突然少了一个陪伴，赛虎会不会觉得空空落落？狗是如何理解“离别”的？ ⑩把泡菜坛子的坛沿水续一续。想喂鸡，但有些太早了。天还没亮，鸡视力弱，什么也看不见，鸡食放在外面，会先被老鼠们吃掉。在冬天，老鼠们也过着紧巴巴的日子。它们也正在忍耐着寒冷与饥饿。 ⑪昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了。夜里只有我、外婆和妹妹守着房子。不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑。两种情绪糅在一起，就成了悲伤。 ⑫结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上。然而妈妈还没回家，为了不错过唯一的这趟车，为了不耽误上班，我还是上路了，怀着悲伤。 ⑬又想到了琼瑶。天还没亮，村庄远远近近的狗都开始叫了的时候，琼瑶却没有叫。我出去铲土和煤时，看到星光下琼瑶大大地睁着明亮的眼睛。其实它什么都知道。 ⑭我若是说：我爱阿克哈拉——其实多么心虚啊……我怎么会爱它呢？我远离家庭和责任，和阿克哈拉一点边也不沾地生活在别处。只是会在某些双休日坐长途班车回家一趟，住一个晚上。这算是什么爱呢？ ⑮我到了富蕴县，继续等车。时间一分一秒过去，不知妈妈回家没有。明明应该在家里度过，应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来。并在等待的时候，喂鸡，生火，抚摸赛虎。 ⑯又想起班车独自行进在白色大地上，永无止境……想起班车经过的每一棵树都是不平凡的树-这些旷野中的树，一棵望不见另一棵的树。以前说过：在戈壁滩上，只需一棵树，就能把大地稳稳地镇在蓝天之下。 ⑰还说过：它们不是“生长”在大地上这般简单，它们是凌驾在这片大地上的…… ⑱——说这些话的时候，多么轻率、轻浮啊。不过我想，其实我还是爱着阿克哈拉的。 （《视野》2023年第1期作者李娟，有删节） 17. 作者为什么“每次回到家都那么悲伤”，请你结合文章内容解释。 18. 第④段画线句应该重读三个“再也没有”，请你说说为什么。 阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。 19. 文中写妈妈的内容不多，但小雅读完后觉得妈妈的形象深入人心。结合文章内容说说你读到一位怎样的妈妈。 20. 本文选自李娟作品集《走夜路请放声歌唱》，原标题为“回家”，选入杂志时编者改为“整个世界都白茫茫的”，你觉得哪个标题更好，为什么？ 【答案】17. 作者每次回家都那么悲伤，因为每次回家没说上几句话妈妈就去忙，陪伴家人时间短暂；因为“我”走之前妈妈还没有回来“我”十分担忧焦虑；也因为每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂；还因为自己深爱着的家乡自然环境恶劣，生活条件艰苦，家人处于饥饿和辛劳中，自己远离家庭和责任的愧疚、自责。 18. 运用反复，突出了家乡阿克哈苏雪灾后严重缺少生活必要物资，表现了家乡的贫瘠和自然环境的恶劣，为下文写家人在这里艰难生活做铺垫，流露出“我”内心的伤感和对家人、家乡深沉的爱。（意对即可） 19. ①坚强：雪灾后，妈妈伤势还没有完全好就顶着风雪出门办事。②勤劳能干：在恶劣的环境下，妈妈将家人以及家里的狗、兔子、鸡等牲畜照顾得很好，在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。 20. “整个世界都白茫茫的”更好。这个标题抓住阿克哈苏最鲜明的环境特征：整个大地都被白雪覆盖，白茫茫一片，渲染了空旷、冷冽的氛围，突出环境的恶劣；流露出作者远离家和责任的愧疚、自责和悲伤，表达了作者对家人、对家乡深沉的爱；这个标题也是贯穿全文的线索，富有诗意和文学性，激发读者阅读兴趣。而“回家”只是交代了事情，太过单调。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第①段“倒了两趟车，一路上走了将近十个小时”，第⑨段“家太远，太远太远”等语句可以概括出：路途遥远，耗时很长； 根据第②段“家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了”，第③段“这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了”，第④段“阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下”等语句可以概括出：家乡自然环境恶劣，人们生活条件艰苦，而自己又远离家庭无能为力，因此有内疚之情； 根据第⑨段“刚刚回到家就得离开，永远都是这样”可以概括出：总是刚刚回到家就得离开，陪伴家人时间短暂； 根据第⑪段“还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了……不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑，两种情绪糅在一起，就成了悲伤”可以概括出：“我”走之前妈妈还没有回来，不祥的感觉与焦虑情绪交织； 根据第⑮段“继续等车……应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来”可以概括出：每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂；每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂。 【18题详解】 本题考查朗读重音及分析。 第④段画线句的连用三个“再也没有”，运用了反复的修辞手法，强调了家乡因遭遇雪灾生活物质极度匮乏的状况，是引起作者悲伤情绪的原因之一，应该重读。“再也没有”三次重复，为下文第⑦段“而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了”，第⑧段“戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤”写家人在这里艰难生活，作者表达悲伤情绪作铺垫，表达了作者对家乡深沉的热爱之情。 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“妈妈的伤势好了很多”，第⑪段“昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了”，可以看出妈妈伤势还没有完全好就顶着风雪出门办事，可见妈妈很坚强； 根据第⑦段“小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起……在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋”，第⑨段“家里今年刚盖的房子”等语句可知，条件这么恶劣，妈妈还饲养了这么多家畜，并且将家人以及家里的狗、兔子、鸡等特畜照顾得很好，还盖了新房，这是一位勤劳、能干，热爱生活的妈妈。 【20题详解】 本题考查标题的赏析。 如选“整个世界都白茫茫的”，可从此标题生动形象、渲染悲伤气氛、与文中多处内容照应等角度阐述理由。 示例：“整个世界都白茫茫的”好。这个标题生动形象，抓住阿克哈苏最鲜明的环境特征，并且渲染了悲伤的氛围，与文中作者的情感基调一致，能够吸引读者的阅读兴趣；此标题与文中第①段“总是白茫茫的”，第②段“家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了”，第⑫段“结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上”多处语句照应，是贯穿全文的线索；流露出作者远离家和责任的愧疚、自责和悲伤，表达了作者对家人、对家乡深沉的爱。“回家”作标题很平淡，不能很好地吸引读者的阅读兴趣。 五、写作（共40分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 读山读水，是心灵的愉悦；读书读人，不断拨开生命迷雾，不断认识自我的过程。 对此你有怎样的联想和感悟？请以“书香，伴我成长”为标题，写一篇演讲稿。 要求：自定文意，不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。字数不少于600字。 【答案】例文： 书香，伴我成长 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！ 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。 鸟儿热爱广阔的天空；小草热爱肥沃的大地；我喜爱书。我已在书山上攀登了八年，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，这都是书带给我的恩惠。 小时候。睡觉前，妈妈坐在一旁给我讲故事，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界、勇敢的辛巴达，还有神奇的阿拉丁神灯，我在这个世界里快乐地玩耍，没有忧愁。慢慢地。书香飘进我的梦里 长大一点后，成为了一名光荣的少先队员，那些流传千古的名句深深地迷住了我。读了那些诗，李白会跟我说：仰天大笑出门去；在我孤独的时候，天下谁人不识君，苏轼会对我说：人有悲欢离合，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，爱上了中外名著；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服、关、张那“不求同年同月同日生。海明威告诉我：人可以被毁灭；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致。鲁滨逊、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯；书就像一座坚固的桥梁；书就像一把金灿灿的钥匙。书是人类进步的阶梯。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起好读书，读好书吧。 我的演讲到此结束！ 【解析】 【详解】本题考查演讲稿写作。 第一，审题立意。“书香，伴我成长”表意明确，写作时要结合自身实际和理解，对此进行阐述、论证。文章要突出“书香”和“成长”两个关键词。“书香，伴我成长”，既要写自己的读书生活，又要写“我”在读书中如何一步一步地“成长”的，这里的“书香”也就是写一件关于书的事情，而目重在写感受;“成长 ”指的是思想精神上的成长、成熟，通过读书而获得全新的、正确的认识和升华。立意上突出“读书有益”“读书让我们深刻”等。题干要求习作演讲稿，格式上称谓要顶格写，另起一行空两格写开场白及正文，最后要有结束语。 第二，选材构思。本题要求习作演讲稿，文章主体部分既可以讲述自己与书籍的故事，也可以讨论自己对于读书的看法。比如可以在演讲稿中分享自己阅读 《老人与海》时学到了坚强与勇气，而这也支撑自己走过了疫情时独自居家隔离的时光；还可以写自己在一次夏令营中，运用自己从书中学到的知识帮助伙伴们顺利找到正确的方向，回到营地，表现书籍指引人生的主题；还可以在演讲中与听众分享自己所喜欢的名著，及自己从中学到了哪些道理，呼吁听众们一同参与阅读中去。演讲稿写作时，要注意采用一些能够引起听众认可与共鸣的话语，增强文章的感染力与说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $