精品解析：甘肃省武威市凉州区东河中学联片教研2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区东河中学联片教研 七年级语文期末试卷 一、积累与运用（共47分） 1. 请为“有容德乃大”选择合适的下联，并将所选下联用楷体正确、 规范地书写在田字格内。 【答案】无私心自安 【解析】 【详解】本题考查对联的拟写和汉字的规范书写。 根据“下联末字必平”的原则排除“室雅何须大”“何须见千里”；根据词性相对原则，“德”名词，与“自然生远心”中“生”这个动词不相对，排除“自然生远心”；“无私心自安”，词性相对，平仄相谐。书写时要注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。注意“無”是“无”的繁体字。 2. 学校准备招募两名志愿者，负责拟写招募公告的小语对其中的部分字词斟酌不定，请你帮他完善。 招募公告 亲爱的同学们： 为丰富同学们的校园生活，厚植家国情怀，学校准备举办一场主题为“重温红色文化 体会爱国情怀”的艺术表演晚会，现面向全校学生公开招募两名志愿者，协助本次晚会的chóu▲划和开展，招募条件如下： ①身体健康，精力充沛 ，能适应忙lù 的工作节奏。 ②具有良好的思想道德素质，态度 （恳切 关切）。 ③有良好的组织纪律性时间观念和团队合作意识，做事 （严肃 严谨）。 ④晚会开场后，能够承担维持现场秩 序等相应职责 有意向者请在各班级班主任处报名，截止时间为本周五 16：00. xx中学团委 xxxx年xx 月 xx 日 （1）请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 chóu_______划 充沛______ 忙lù_______ 秩_______序 （2）请在招募公告中的横线处填上恰当的词语。 【答案】（1） ①. 筹 ②. peì ③. 碌 ④. zhì （2）恳切；严谨 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字以及给加点字注音。 筹划：读音是chóu huà，谋划。注意“筹”与“畴”的区别。 充沛：读音是chōng pèi，指充足。 忙碌：读音是máng lù，意思是指忙着做事，不得空闲。注意“碌”与“禄”的区别。 秩序：读音是zhì xù，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。 【小问2详解】 本题考查词语的理解和运用。 第一处：“恳切”意思是形容态度诚恳，心情急切的样子。“关切”指关心，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重。句中说的是态度，不是关心，所以“恳切”更合适。 第二处：“严肃”意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。“严谨”形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。句中说的是做事的态度，不是人的状态或气氛，所以“严谨”更合适。 3. 下列划线字注音全对的一项是（ ） A. 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 难堪（kān） 开拓（tuò） 鲜为人知（xiān） C. 元勋（xún） 呼啸（xiào） 热泪盈眶（kuānɡ） D. 燕然（yàn） 彷徨（huánɡ） 至死不懈（xiè） 【答案】A 【解析】 【详解】B.“鲜”的正确读音为xiǎn； C.“勋”的正确读音为xūn，“眶”的正确读音为kuàng； D.“燕”的正确读音为yān。 故答案为：A 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 独裁 高标 心会神疑 潜心惯注 B. 游行 慨书 视死如归 一反即往 C. 典藉 疏赖 昂首挺胸 望闻问切 D. 淋漓 救济 心不在焉 群蚁排衙 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.心会神疑——心会神凝，潜心惯注——潜心贯注； B.慨书——楷书，一反即往——一反既往； C.典藉——典籍，疏赖——疏懒； 故选D。 5. 下列句子中加着重号词语运用不恰当的一项是（　　） A. 天网恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也会被抓到。 B. 我在街上跟一位分别了十几年的老同学不期而遇地邂逅了，我俩都非常兴奋。 C. 北京作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。 D. 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称知己，是我们交友的典范。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A.“天涯海角”指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。句中指的一旦犯了法，无论逃跑多远，都会被抓住，与语境相合，运用恰当； B.“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇。两词语意重复，用在此处不恰当； C.“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中说的是北京的自然景观与人文景观互相补充，与语境相合，运用恰当； D.“心有灵犀”原比喻恋爱着的男女心心相印，现在泛指心意相通。句中说的是真正的朋友，与语境相合，运用恰当； 故选B。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 著名作家鲁迅先生的《朝花夕拾》是广大文学爱好者备受欢迎的。 B. 我原来打算让王宾向张凯借阅《鲁迅小说集》，没想到他已经离开学校，回老家去了 C. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 D. 重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语序不当，可将“备受”调至“广大文学爱好者”之前； B.有歧义，“他”指代不明；将“他”改为“王宾”或“张凯”； D.成分残缺，应在“‘修旧如旧’”后添加“的原则”； 故选C。 7. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 排序时就要充分利用备选项所提供的隐含信息，其中包括句中的关联词语、句子的谈论话题、句子的主体、文段的行文脉络等帮助作答。 这段话是写遭遇嘲笑排挤后种子努力生长的过程，⑤句总写种子生长之不易，引起下文，故放在首位；③句“从此”是⑤句“嘲笑它，排挤它”的结果，紧接⑤句；接下来④句“虽然”一词转折，讲述种子的努力生长；紧接着是努力生长的种子终于破土而出，变成了嫩芽，接②句；发芽之后开花，①句承接②句，所以顺序是：⑤③④②①；故选C。 8. 下列文学常识叙述正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。《木兰诗》是一首长篇叙事诗。 B. 《己亥杂诗》的作者龚自珍，明代思想家、文学家。 C. 《游山西村》作者陆游，号务观，字放翁，南宋（朝代）著名爱国诗人。《游山西村》选自《剑南诗稿校注》 。 D. 《登飞来峰》的作者王安石是南宋时期著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《己亥杂诗》的作者龚自珍，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者；而非“明代”；表述有误； C.《游山西村》选自《剑南诗稿》，而非《剑南诗稿校注》；表述有误； D.王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家；而非“南宋”；表述有误； 故选A。 9. 中国人追求修身、齐家、治国、平天下。为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。要求句式对称，有感召力，20字以内。 （2）家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。活动中展示了下面两个家庭的大爱事例： 公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，带动486户贫困人口脱贫致富。 龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。 同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联： A.承传统美德，克己奉公数榜样 B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C.显大爱风范，乐善好施做楷模 D.创社会和谐，富国强民展风采 （3）根据示例，请再设计两个与“爱国”有关的活动，在横线上写出活动名称。 ①爱国人物故事会 ② ③ 【答案】（1）示例：修身滋养品性立德有助成材。听孝亲故事做文明少年。爱我泱泱中华，扬我赫赫国威。（符合“句式对称，有感召力，20字以内”要求即可。） （2）显大爱风范，乐善好施做楷模 （3）示例：爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会 【解析】 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应扣住“修身·敬老·爱国”的主题，从“修身”“敬老”“爱国”三个方面任选一个方面拟写，用一两句话简洁地表述出来。如“修身明礼,砥砺品行,加强修养,倡导文明”。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。 （2）本题考查理解材料内容。“带动486户贫困人口脱贫致富”体现的是一种 “大爱”风范，是一种“乐善好施”的精神。 A.“传统美德”“克己奉公”，与材料主题不符； B.“文明风尚”“振兴家国”，与材料主题不符； C.“大爱风范”“乐善好施”与材料“带动486户贫困人口脱贫致富”“龙咏非把每一位员工当作自己的亲人”相符； D.“社会和谐”“富国强民”，与材料主题不符； 故选C.显大爱风范，乐善好施做楷模。 （3）本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如黑板报评比，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等，本活动主题是“爱国”，故可以举行关于“爱国”的征文活动，或是以“爱国”为主题的知识竞赛，或是进行关于“爱国”的问卷调查等。拟写时要仿照“爱国人物故事会”，运用偏正短语形式。 （4分）名著导读。 10. 填空：《海底两万里》 主要讲述的是生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随 船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。作者 是法国科幻小说作家。《海底两万里》是他的三部曲中的第二部。另两部分别是《格兰特船长的儿女》和《 》 。他的小说之所以拥有广大读者，原因在于构思巧妙，情节惊险，更因为其作品是 与幻想巧妙结合的成果，所以作者被公认为“现代科学幻想小说之父”。 【答案】尼摩船长 ；凡尔纳 ； 《神秘岛》 ；科学 【解析】 【详解】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 11. 名篇名句默写。 （1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》） （3）无丝竹之乱耳，___________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （5）陆游在《游山西村》中表现村中民俗节日热闹景象和民风淳朴的两句是“____________，____________”。 （6）杜甫在《望岳》中化用“登泰山而小天下”，来表达自己希望攀登上人生顶峰的两句是“__________，__________”。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 无案牍之劳形 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 衣冠简朴古风存 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：朔、柝、庭、案牍、濯、涟、箫、简、凌、览。 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12. 全诗紧紧扣住题目中的“________”字写景，多角度描写了泰山之________，其中“阴阳割昏晓”用一个“________”字写出了泰山参天矗立的雄姿，可谓是“语不惊人死不休”。 13. 请你结合诗歌尾联，说说本首诗抒发了作者怎样的情感。 【答案】12. ①. 望 ②. 高大（壮美） ③. 割 13. “会当凌绝顶，一览众山小”这句的意思是：我一定会登上泰山的顶峰，从最高峰浏览群山的渺小。这句话写出了泰山的高大巍峨，抒发了作者对实现理想强大的信心，体现了作者对实现理想的坚定信念，抒发了他的豪情壮志。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解诗歌内容。 结合诗句可知，首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”远望泰山，距离之远来烘托出泰山之高；颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写凝望（细望）泰山，诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人从望岳产生了登岳俯望的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，多角度地描写了泰山的神奇秀丽和巍峨高大（壮美）。 “阴阳割昏晓”意思是由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山参天矗立的雄姿与遮天蔽日的形象。 【13题详解】 本题考查理解诗歌情感主旨。 “会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，意为我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。诗人将众山的小和高大的泰山进行对比，描写了泰山雄伟磅礴的气象，流露出了诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 三、文言文阅读（共10分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闲。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 注释：①芙蕖：荷花的别名。 14. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）可爱者甚蕃 （2）亭亭净植 15. 用现代汉语翻译下面句子。 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 16. 《爱莲说》中，牡丹是“_____”的象征；《赏牡丹》中，刘禹锡用 “_______”来评价牡丹。（用原文词语或短语填空） 17. 《爱莲说》《赏牡丹》都提到了莲（荷），但情感却不同。请你结合相关句子分析其不同之处。 【答案】14. （1）多（2）竖立 15. 香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 16. ①. 富贵（者） ②. 真国色 17. 《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”“莲，花之君子者也”等句子，可看出作者对莲的喜爱与赞美；《赏牡丹》中“池上芙蕖净少情”“唯有牡丹真国色”等句子，可读出作者对牡丹喜爱有加，对莲怀有不太欣赏之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言词语解释 ①句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。 ②句意：笔直地洁净地立在那里。植：竖立。 【15题详解】 本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。益：更加。植：立。亵玩：靠近去玩弄。 【16题详解】 本题考查内容分析与筛选。从“牡丹，花之富贵者也”可以找到答案：富贵者；从“唯有牡丹真国色”可以找出这样评价牡丹：真国色。 【17题详解】 本题考查作者情感分析。从“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可以看出，作者的态度：爱；作者认为莲具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的高尚品性，是花中的君子，值得喜爱，从而也表现了作者洁身自爱，不与世俗同流合污的高洁人格。从“池上芙蕖净少情”可以看出作者的态度：芙蕖（荷花）虽洁净，但缺乏情韵，因此不喜欢荷；写荷是为了衬托牡丹的“真国色”。 【点睛】参考译文： 甲：水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 乙：庭院中的芍药花艳丽虽艳丽，但格调不高；池面上的荷花明净倒是明净，却缺少热情。只有牡丹花才是真正的国色，是最美的花，当它开花的时候，其盛况轰动了整个京城。 四、现代文阅读（共27分） （一）（15分） 阅读下面文章，回答后面小题 失根的兰花 陈之藩 ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。 ③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 ⑥古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。 ⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。 ⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。” 18. 阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。 19. “花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？ 20. 第②段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。 21. 第④段中画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。 22. 第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？ 【答案】18. 标题中的“根”比喻自己的祖国；“兰花”比喻漂泊的游子。国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了。离开国门的人就像“失根的兰花”，倍觉离国思乡之苦。 19. 我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 20. 见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。 21. 不矛盾。“不爱看”写出了作者内心对与家乡不同的东西的排斥心理，体现出浓浓的思乡之情；而身处异国，看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情，但因国土沦亡，背井离乡，又怕睹物伤情，经受不住感情上的折磨所以“不敢看”。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情，是一种“思乡情切”的心态。 22. （1）引用经典故事，增强文章的说服力和感染力；（2）点题，升华文章主题；（3）“国土沦亡，根在何处”的提问发人深思。 【解析】 【18题详解】 此题考查的是对题目的理解。对题目的理解通常有两方面，即表层含义和深层含义。“失根的兰花”表层指的是“画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中”，即没有根基的兰花。深层含义是：兰花是像作者一样漂泊在外的人，根指的是祖国，“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了”，表现了国的重要和作者对国的思念。据此作答。 【19题详解】 此题考查的是前后文的照应。“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”意思是无论是花还是人，离开了祖国都让人感到不舒服。前文中与之照应的句子是“我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了”。表现了作者对国的思念。据此作答。 【20题详解】 此题考查的是对人物感情的理解。从文中“由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵”，“它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。”可以看出“我”由异国的花想到了祖国，从而产生了思念之情，所以才“泪，不知为什么流下来”。据此作答。 【21题详解】 此题考查的是对文中句子的理解。“常常是不爱看与故乡不同的东西”是因为对祖国的思念，所以对于祖国之外的事物有一种排斥感，但是身处异国“看与故乡相同的东西”时又会不自觉的触发浓烈的思乡之情，所以作者又“不敢看与故乡相同的东西”。虽然都表现了对祖国的思念，但两种心情的触发点不同，所以不矛盾。据此作答。 【22题详解】 此题考查的是文中情节的作用。文中引用郑思肖画兰的故事，能照应标题“失根的兰花”，同时“国土沦亡，根着何处？”一句引人思考，自然点明主旨：表达对国的思念。另外文中引用故事，能增强文章的感染力和吸引力。据此作答。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成下列小题。 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。 ⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ⑫这是三月草木告诉我的语言。 （选自《中国散文年选》，有删改） 23. 结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。 24. 结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。 25. 请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。 26. 文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 【答案】23. ①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 ②交待文章的写作对象 ③点明写作内容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起读者思考和阅读兴趣 24. “这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪 （意近即可） 25. ①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 26. ①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 【解析】 【23题详解】 试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。然后结合本文分析，“倾听草木的呼吸”交待文章的写作对象“草木的呼吸”；点明写作内容“倾听草木的呼吸”；暗示文章的主旨；引起读者思考和阅读兴趣；运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟。 【24题详解】 试题分析：这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可得分。本句中的“小”是院子的空间小；“大”小院包含着丰富的人生。据此理解，结合文本内容分析即可。 【25题详解】 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度结合语境分析作答。“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；也可以从描写的方法的角度。“燃”运用了动作描写，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；也可以从遣词造句的角度赏析，运用短句，句式整齐，节奏明快。表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 【26题详解】 本题考查学生对主旨的理解和把握。理解文章的主旨，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解，这些语句可在文题、文首、文尾处寻找，根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。理解本文的主旨，要结合文中作者对“草木”的描写，重点阅读最后一段文字，抓住“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。”从而理解“这是三月草木告诉我的语言”。 五、写作题（共60分） 27. 假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。（120字左右） 【答案】示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。 【解析】 【分析】 【详解】给自己的书房取名，可以借鉴古人的书房名，然后从中获得灵感，如纪晓岚的书房名为：阅微草堂，梁启超的书房名为饮冰室，蒲松龄的书房名为聊斋，杜甫的书房名为浣花草堂，刘鹗的书斋名为抱残守缺斋。这些书房名都非常的雅致，而且都有一定的寓意，要么和作者的经历有关，要么和作者的兴趣爱好有关等。因此可以给自己的书房取一个富有文化气息的名字并说中命名理由。如：不窥园斋。出自臧克家的闻一多先生的说和做，“目不窥园”高度赞扬了闻一多先生专心致志进行研究工作的精神。 故答案为：示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。 本题考查个性展示与创新意识。做这样题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 28. 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。 请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。600字左右。③文中不要出现考生真实的校名、人名、地名。 【答案】例文： 永远的座右铭 “失败乃成功之母。”这句简单而朴素的话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，成为我永远的座右铭。 记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己一定能取得优异的成绩。然而，当成绩公布的那一刻，我的心仿佛掉进了冰窖。看着那惨不忍睹的分数，我的泪水忍不住夺眶而出。我觉得自己是一个失败者，未来一片渺茫。 就在我沉浸在痛苦和失望之中时，老师走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“失败乃成功之母。一次失败并不能代表什么，重要的是你要从失败中吸取教训，总结经验，下次争取取得好成绩。”老师的话如同一股暖流，流进了我的心田，让我重新燃起了希望之火。 从那以后，我把“失败乃成功之母”这句话作为自己的座右铭，时刻激励着自己。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起这句话，告诉自己不要害怕失败，要面对挑战。在学习上，我更加努力刻苦，认真分析自己的不足之处，及时调整学习方法。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是反复思考，努力寻找解决问题的方法。 经过一段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。在又一次考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这一切都离不开那句“失败乃成功之母”的激励。 “失败乃成功之母”，这句话虽然简单，却蕴含着深刻的道理。它让我明白了失败并不可怕，只要我们能勇敢地面对失败，从失败中吸取教训，不断努力，就一定能够取得成功。在未来的人生道路上，我将永远铭记这句话，让它陪伴我走过每一个难关，迎接每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“永远的座右铭”这个题目明确了主题是关于一句对自己有重大影响的话，“永远”强调了其持久性和重要性，“座右铭”则突出这句话的激励、警醒等作用。题干中给出了智者和哲人、父母和老师、同学和朋友的话对人的影响，为考生提供了思考的方向，但不局限于此，也可以是其他来源的话。可以从激励自己成长的角度立意，如一句鼓励的话让自己在面对困难时勇往直前，变得更加坚强自信；可以从指引人生方向的角度立意，某句话如同灯塔，在自己迷茫时为自己指明道路，让自己明确人生目标和价值追求；可以从传递爱与温暖的角度立意，父母或老师的一句话饱含关爱，让自己感受到亲情或师恩的伟大，从而更加珍惜和感恩。 2.选材构思。可以选取自己亲身经历的事情，如在考试失利时，老师的一句话“失败是成功之母”让自己重新振作；在参加比赛紧张时，朋友的一句“你是最棒的”给自己带来信心；也可以引用名人名言作为“永远的座右铭”，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲述自己在学习书法、绘画等过程中，如何以这句话为激励，克服重重困难；还可以选择家人的一句话，如父母常说的“做人要诚实善良”，通过具体事例阐述这句话对自己品德养成的影响可。写作时，开篇通过回忆引出这句“永远的座右铭”，设置悬念，吸引读者；中间详细叙述与这句话相关的具体事件，描写自己在事件中的感受和变化，突出这句话的重要作用；结尾再次点题，强调这句话对自己的深远影响，表达自己将永远铭记这句话的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区东河中学联片教研 七年级语文期末试卷 一、积累与运用（共47分） 1. 请为“有容德乃大”选择合适的下联，并将所选下联用楷体正确、 规范地书写在田字格内。 2. 学校准备招募两名志愿者，负责拟写招募公告的小语对其中的部分字词斟酌不定，请你帮他完善。 招募公告 亲爱的同学们： 为丰富同学们的校园生活，厚植家国情怀，学校准备举办一场主题为“重温红色文化 体会爱国情怀”的艺术表演晚会，现面向全校学生公开招募两名志愿者，协助本次晚会的chóu▲划和开展，招募条件如下： ①身体健康，精力充沛 ，能适应忙lù 的工作节奏。 ②具有良好的思想道德素质，态度 （恳切 关切）。 ③有良好的组织纪律性时间观念和团队合作意识，做事 （严肃 严谨）。 ④晚会开场后，能够承担维持现场秩 序等相应职责 有意向者请在各班级班主任处报名，截止时间为本周五 16：00. xx中学团委 xxxx年xx 月 xx 日 （1）请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 chóu_______划 充沛______ 忙lù_______ 秩_______序 （2）请在招募公告中的横线处填上恰当的词语。 3. 下列划线字注音全对的一项是（ ） A. 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 难堪（kān） 开拓（tuò） 鲜为人知（xiān） C. 元勋（xún） 呼啸（xiào） 热泪盈眶（kuānɡ） D. 燕然（yàn） 彷徨（huánɡ） 至死不懈（xiè） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 独裁 高标 心会神疑 潜心惯注 B. 游行 慨书 视死如归 一反即往 C. 典藉 疏赖 昂首挺胸 望闻问切 D. 淋漓 救济 心不在焉 群蚁排衙 5. 下列句子中加着重号的词语运用不恰当的一项是（　　） A. 天网恢恢，疏而不漏，一旦犯了法，即使逃到天涯海角，也会被抓到 B. 我在街上跟一位分别了十几年的老同学不期而遇地邂逅了，我俩都非常兴奋。 C. 北京作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光游玩。 D. 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称知己，是我们交友的典范。 6. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 著名作家鲁迅先生的《朝花夕拾》是广大文学爱好者备受欢迎的。 B. 我原来打算让王宾向张凯借阅《鲁迅小说集》，没想到他已经离开学校，回老家去了。 C. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 D. 重修后石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。 7. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③① 8. 下列文学常识叙述正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。《木兰诗》是一首长篇叙事诗。 B. 《己亥杂诗》的作者龚自珍，明代思想家、文学家。 C. 《游山西村》作者陆游，号务观，字放翁，南宋（朝代）著名爱国诗人。《游山西村》选自《剑南诗稿校注》 。 D. 《登飞来峰》的作者王安石是南宋时期著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。 9. 中国人追求修身、齐家、治国、平天下。为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。要求句式对称，有感召力，20字以内。 （2）家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。活动中展示了下面两个家庭的大爱事例： 公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，带动486户贫困人口脱贫致富。 龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。 同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。 上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联： A.承传统美德，克己奉公数榜样 B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福 C.显大爱风范，乐善好施做楷模 D.创社会和谐，富国强民展风采 （3）根据示例，请再设计两个与“爱国”有关的活动，在横线上写出活动名称。 ①爱国人物故事会 ② ③ （4分）名著导读。 10. 填空：《海底两万里》 主要讲述的是生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随 船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。作者 是法国科幻小说作家。《海底两万里》是他的三部曲中的第二部。另两部分别是《格兰特船长的儿女》和《 》 。他的小说之所以拥有广大读者，原因在于构思巧妙，情节惊险，更因为其作品是 与幻想巧妙结合的成果，所以作者被公认为“现代科学幻想小说之父”。 11. 名篇名句默写。 （1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》） （3）无丝竹之乱耳，___________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （5）陆游在《游山西村》中表现村中民俗节日热闹景象和民风淳朴两句是“____________，____________”。 （6）杜甫在《望岳》中化用“登泰山而小天下”，来表达自己希望攀登上人生顶峰的两句是“__________，__________”。 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12. 全诗紧紧扣住题目中的“________”字写景，多角度描写了泰山之________，其中“阴阳割昏晓”用一个“________”字写出了泰山参天矗立的雄姿，可谓是“语不惊人死不休”。 13. 请你结合诗歌尾联，说说本首诗抒发了作者怎样的情感。 三、文言文阅读（共10分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闲。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 注释：①芙蕖：荷花的别名。 14. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）可爱者甚蕃 （2）亭亭净植 15. 用现代汉语翻译下面句子。 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 16. 《爱莲说》中，牡丹是“_____”的象征；《赏牡丹》中，刘禹锡用 “_______”来评价牡丹。（用原文词语或短语填空） 17. 《爱莲说》《赏牡丹》都提到了莲（荷），但情感却不同。请你结合相关句子分析其不同之处。 四、现代文阅读（共27分） （一）（15分） 阅读下面文章，回答后面小题 失根的兰花 陈之藩 ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。 ③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 ⑥古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。 ⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。 ⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。” 18. 阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。 19. “花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？ 20. 第②段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。 21. 第④段中画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。 22. 第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？ （二）（12分） 阅读下面文章，完成下列小题。 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。 ⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ⑫这是三月草木告诉我的语言。 （选自《中国散文年选》，有删改） 23. 结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。 24. 结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。 25. 请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。 26. 文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 五、写作题（共60分） 27. 假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。（120字左右） 28. 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。 请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。600字左右。③文中不要出现考生真实的校名、人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$