第一章 探究奇妙的生命现象【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（济南版2024）

第1章 探究奇妙的生命现象 内容导航 01 思维导图 知识串联重难点1生物体的基本特征 重难点2探究实践是解决实际问题的重要途径 重难点3光学显微镜看到的物像是实物的倒像 重难点4其放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 生物具有基本的生命特征 一、生命世界是丰富多彩的 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，为了便于研究，人们通常将生物分为 、 和 等。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 （1）生物具有 现象：呼吸、排汗、排泄 （2）生物能够 ：人的成长、豆苗的发育 （3）生物能够 ：母猫哺育小猫 （4）生物具有 现象：一母生九子，连母十个样 （5）生物具有 ：含羞草、朵朵葵花向太阳 （6）生物能够 ：大树地下好乘凉 （7）除 外，其他生物都是由细胞构成的。 第2节 探究实践是研究生命现象的重要途径 一、探究是研究生物学的重要方式 科学探究的主要环节包括 、 、 、 、 、 等。 在科学探究的过程中，获得研究数据或证据的方法很多，如 、 、 、 等。 探究原则： 原则、 原则、 原则。 二、推理是揭示事物本质的思维方法 推理主要有 和 两种形式。 第3节 研究生物学需要特定的器具 一、显微镜是研究生物学的重要器具 1、光学显微镜结构 （1）光学显微镜结构主要结构 目镜：具有放大作用，目镜越短，放大倍数越 ， 螺纹。 物镜：具有放大作用，物镜越短，放大倍数越 ， 螺纹。 （2）镜筒：连接 与 。 （3）转换器：转换 镜头。 （4）载物台、压片夹：放置、夹持装片。 （5）通光孔：通过 。 （6）调节光线 遮光器：具有大小不同的光圈，可调节穿过通光孔的光线的多少。 光线强时用 ，光线弱时用 。 反光镜：反射光线，分为平面镜和凹面镜。 光线强时用 ；光线弱时用 。 （7）升降镜筒 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒， 物像。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，调节 。 （8）镜壁、镜柱、镜座：支持、连接作用 2、 光学显微镜的使用 实验：练习使用光学显微镜 （1）拿取与安放： 取拿显微镜，将显微镜安放在干净 的实验台上。 （2）对光： ①转动转换器，使 对准通光孔。 ②转动遮光器或聚光器，选择 的光圈。 ③注视目镜，用 或 调节光线，直至出现一个 的视野。 安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。 （3）安装装片： ①把带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。 ②移动装片，使字符正对 的中心。 （4）观察 ①从侧面注视 ，双手同时转动 ，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。 ②注视目镜（使用单目显微镜时，双眼睁开，一只眼注视目镜），同时 慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到 为止。转动 ，可以使物像更加清晰。 ③如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至 ，然后转动转换器换成 ，再慢慢转动 ，使物像清晰。 （5）整理和存放 实验结束，用 将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用 轻轻擦拭干净。 3、注意事项 （1）视野中的物像为 （上下、左右颠倒） （2）放大倍数= 放大倍数× 放大倍数 （3）“ ”：物像偏于什么方向，玻片就向什么方向移动 二、研究生物学还需要其他的器具 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具：培养皿、载玻片、镊子、放大镜、解剖盘、数字传感器。 03 重难专攻 重难点1生物体的基本特征 生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。 重难点2探究实践是解决实际问题的重要途径 探究原则：对照实验原则（科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量）、单一变量原则（在设计科学实验时，往往只选 择一个变量进行研究）、重复性原则。 重难点3光学显微镜看到的物像是实物的倒像 显微镜成倒立放大的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。即为“偏哪移哪” 重难点4放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数： 视野亮暗 视野范围 物像数量 物像大小 低倍 亮 大 多 小 高倍 暗 小 少 大 04 教考衔接 1．下列哪个选项全部属于生物（　　） A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒 C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇 2．下列不属于生命现象的是（ ） A．猎豹追捕羚羊 B．蜜蜂采蜜 C．冬眠的蛇 D．钟乳石慢慢长大 3．自然界的生物多种多样，下列所示生物中，不是以细胞为结构和功能单位的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（ ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 5．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 6．某生物兴趣小组利用维生素C的水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理进行了探究实验，四支试管中分别装入2毫升高锰酸钾溶液，其结果如下表所示。其中维生素C含量最多的是（ ） 分组 试管A 试管B 试管C 试管D 水果汁种类 桃汁 橙汁 苹果汁 梨汁 水果汁滴加量（平均值） 9滴 5滴 14滴 8滴 A．桃汁 B．橙汁 C．苹果汁 D．梨汁 7．列文虎克用制作的显微镜首次观察到了微生物，下列有关显微镜的叙述正确的是（ ） A．当外界光线较暗时，可使用平面反光镜使视野明亮 B．写有字母“p”的装片，在显微镜下看到的物像是“q” C．若显微镜视野中出现了污点，则污点在物镜、目镜上 D．若向右上方移动玻片标本，会看到物像朝左下方移动 8．小维在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若想视野中的细胞放大倍数最大，则选用下图中的镜头组合是（　　） A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 9．在使用显微镜的过程中会遇到一些问题，下列采取的措施不能有效解决对应问题的是（　　） A．观察目标偏小——换用倍数更大的物镜 B．视野光线较暗——转动遮光器用大光圈 C．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 D．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 10．下面是生物实验中常用的器具，其中属于测量工具的是（ ） A．温度计 B．酒精灯 C．培养皿 D．放大镜 11．科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验： 实验步骤 步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。 步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。 步骤3：静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤4：再按步骤2、3的方法重复操作4次。 步骤5：求5次实验的平均值。 回答下列问题： (1)依据题目信息，该探究实验作出的假设是______。 (2)该实验是否设计了对照实验？______，其理由是A、B两区除了______不同，其他条件都相同。 (3)实验步骤重复操作4次，并求平均值的原因是______。 (4)根据所示实验结果，可以得出实验结论：______。 (5)实验结束后，应该将鼠妇______。 12. 显微镜帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。在观察口腔上皮细胞临时装片时，小明同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。     (1)显微镜结构中，A的名称是______。 (2)小明在实验中，要使观察到的效果由①变成④，他应将装片向_____方移动。 (3)要使观察效果由③变成④，使物像更清晰，他应调节显微镜的_____（填字母序号）。 (4)观察效果由④变成②，小明发现视野较暗，为了增加亮度，可以采取的方法是______。 A．选用高倍物镜 B．转动粗准焦螺旋 C．选用平面镜 D．选用较大光圈 (5)如果小明用目镜10×，物镜10×进行观察，则物像被放大了________倍。 (6)小明观察到清晰的细胞物像后，非常兴奋，他把显微镜搬到同桌面前分享观察成果，但同桌发现视野一片黑暗，原因是__________。 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 探究奇妙的生命现象 内容导航 01 思维导图 知识串联重难点1生物体的基本特征 重难点2探究实践是解决实际问题的重要途径 重难点3光学显微镜看到的物像是实物的倒像 重难点4放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 生物具有基本的生命特征 一、生命世界是丰富多彩的 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，为了便于研究，人们通常将生物分为 植物 、 动物 和 微生物 等。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 （1）生物具有 新陈代谢 现象：呼吸、排汗、排泄 （2）生物能够 生长发育 ：人的成长、豆苗的发育 （3）生物能够 繁殖后代 ：母猫哺育小猫 （4）生物具有 遗传与变异 现象：一母生九子，连母十个样 （5）生物具有 应激性 ：含羞草、朵朵葵花向太阳 （6）生物能够 适应并影响环境 ：大树地下好乘凉 （7）除 病毒 外，其他生物都是由细胞构成的。 第2节 探究实践是研究生命现象的重要途径 一、探究是研究生物学的重要方式 科学探究的主要环节包括 发现问题 、 作出假设 、 制订方案 、 实施方案 、 得出结论 、 表达交流 等。 在科学探究的过程中，获得研究数据或证据的方法很多，如 观察法 、 实验法 、 调查法 、 文献法 等 探究原则： 对照实验 原则、 单一变量 原则、 重复性 原则。 二、推理是揭示事物本质的思维方法 推理主要有 归纳 和 演绎 两种形式。 第3节 研究生物学需要特定的器具 一、显微镜是研究生物学的重要器具 1、光学显微镜结构 （1）光学显微镜结构主要结构 目镜：具有放大作用，目镜越短，放大倍数越 大 ， 无 螺纹。 物镜：具有放大作用，物镜越短，放大倍数越 小 ， 有 螺纹。 （2）镜筒：连接 目镜 与 物镜 。 （3）转换器：转换 物镜 镜头。 （4）载物台、压片夹：放置、夹持装片。 （5）通光孔：通过 光线 。 （6）调节光线 遮光器：具有大小不同的光圈，可调节穿过通光孔的光线的多少。 光线强时用 小光圈 ，光线弱时用 大光圈 。 反光镜：反射光线，分为平面镜和凹面镜。 光线强时用 平面镜 ；光线弱时用 凹面镜 。 （7）升降镜筒 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒， 寻找 物像。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，调节 清晰度 。 （8）镜壁、镜柱、镜座：支持、连接作用 2、 光学显微镜的使用 实验：练习使用光学显微镜 （1）拿取与安放： 双手 取拿显微镜，将显微镜安放在干净 平整 的实验台上。 （2）对光： ①转动转换器，使 低倍物镜 对准通光孔。 ②转动遮光器或聚光器，选择 较大 的光圈。 ③注视目镜，用 反光镜 或 光源调节旋钮 调节光线，直至出现一个 明亮而均匀 的视野。 安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。 （3）安装装片： ①把带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。 ②移动装片，使字符正对 通光孔 的中心。 （4）观察 ①从侧面注视 物镜 ，双手同时转动 粗准焦螺旋 ，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。 ②注视目镜（使用单目显微镜时，双眼睁开，一只眼注视目镜），同时 反方向 慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到 发现物像 为止。转动 细准焦螺旋 ，可以使物像更加清晰。 ③如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至 视野中央 ，然后转动转换器换成 高倍物镜 ，再慢慢转动 细准焦螺旋 ，使物像清晰。 （5）整理和存放 实验结束，用 纱布 将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用 擦镜纸 轻轻擦拭干净。 3、注意事项 （1）视野中的物像为 倒像 （上下、左右颠倒） （2）放大倍数= 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数 （3）“ 偏哪移哪 ”：物像偏于什么方向，玻片就向什么方向移动 二、研究生物学还需要其他的器具 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具：培养皿、载玻片、镊子、放大镜、解剖盘、数字传感器。 03 重难专攻 重难点1生物体的基本特征 生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。 重难点2探究实践是解决实际问题的重要途径 探究原则：对照实验原则（科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量）、单一变量原则（在设计科学实验时，往往只选 择一个变量进行研究）、重复性原则。 重难点3光学显微镜看到的物像是实物的倒像 显微镜成倒立放大的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。即为“偏哪移哪” 重难点4放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数： 视野亮暗 视野范围 物像数量 物像大小 低倍 亮 大 多 小 高倍 暗 小 少 大 04 教考衔接 1．下列哪个选项全部属于生物（　　） A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒 C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：机器狗、电脑病毒钟乳石不属于生物。 故选：C。 2．下列不属于生命现象的是（ ） A．猎豹追捕羚羊 B．蜜蜂采蜜 C．冬眠的蛇 D．钟乳石慢慢长大 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：钟乳石不具有生物的基本特征，不属于生物，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，D符合题意。 故选：D。 3．自然界的生物多种多样，下列所示生物中，不是以细胞为结构和功能单位的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【分析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【解答】解：A.婴儿属于动物，由细胞构成，A不符合题意。 B.玉米属于植物，由细胞构成，B不符合题意。 C.衣藻是单细胞植物，一个细胞就是一个生物体，C不符合题意。 D.流感病毒属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意。故选：D。 4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（ ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 【分析】科学探究的基本方法有观察法，调查法，分类法、文献法、实验法和测量法等。 【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家为了了解喜鹊的育雏行为，在喜鹊育雏期间，在其窝旁安放一台录像机，记录喜鹊每天的活动，然后进行研究，得出结论。可见，这种研究方法属于观察法，A符合题意。 故选：A。 5．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 【分析】调查是科学探究的基本方法之一;调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案;如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【解答】解：A.观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 试得负 B.将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。 C.不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D.观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。 故选：D。 6．某生物兴趣小组利用维生素C的水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理进行了探究实验，四支试管中分别装入2毫升高锰酸钾溶液，其结果如下表所示。其中维生素C含量最多的是（       ） 分组 试管A 试管B 试管C 试管D 水果汁种类 桃汁 橙汁 苹果汁 梨汁 水果汁滴加量（平均值） 9滴 5滴 14滴 8滴 A．桃汁 B．橙汁 C．苹果汁 D．梨汁 【分析】蔬菜水果中含有维生素C，维生素C可使高锰酸钾溶液褪色，使高锰酸钾溶液褪色月的量越多，说明维生素C的含量越低，用的量越少，说明维生素C的含量越高。 【解答】根据分析可知，果蔬中维生素C含量越高，所滴水果汁滴加量就越少，表格中滴数最少的橙汁，最多的是苹果汁。故维生素C含量最多的水果是橙汁，最少的是苹果汁，故ACD错误，B正确。 故选：B。 7．列文虎克用制作的显微镜首次观察到了微生物，下列有关显微镜的叙述正确的是（ ） A．当外界光线较暗时，可使用平面反光镜使视野明亮 B．写有字母“p”的装片，在显微镜下看到的物像是“q” C．若显微镜视野中出现了污点，则污点在物镜、目镜上 D．若向右上方移动玻片标本，会看到物像朝左下方移动 【分析】(1)调节明暗:显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈;反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈;当光线暗时，用凹面镜、大光圈。 (2)调节清晰:粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大;细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 (3)显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。(4)用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能:目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是:转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜;移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片;换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【解答】解：由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果向右上方移动玻片标本，会看到物像朝向左下方移动，D正确。 故选：D。 8．小维在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若想视野中的细胞放大倍数最大，则选用下图中的镜头组合是（　　） A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 【分析】物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长;目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短，显微镜的放大倍数等于目镜物镜放大倍数的乘积。①②是目镜，③④是物镜。 【解答】解：与显微镜的放大倍数-目镜放大倍数x物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位:低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮;高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要想视野中看到的细胞放大倍数最大，即倍数最大的目镜和物镜，应选择的目镜和物镜组合是①④，B正确，ACD错误。 故选：B。 9．在使用显微镜的过程中会遇到一些问题，下列采取的措施不能有效解决对应问题的是（　　） A．观察目标偏小——换用倍数更大的物镜 B．视野光线较暗——转动遮光器用大光圈 C．物像偏右下方——将玻片朝左上方移动 D．物像不够清晰——略微转动细准焦螺旋 【分析】显微镜的使用方法:取镜与安放、对光、观察、整理。 【解答】解：】A.显微镜放大倍数越大观察到的细胞体积越大，观察目标偏小，换用倍数更大的物镜，故A正确。B.视野光线较暗，转动遮光器用大光圈，故B正确。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像偏右下方将玻片朝右下方移动，故C错误。D.细准焦螺旋能够精准地调节焦距，因此，物像不够清晰，略微转动细准焦螺旋，使物像变得更清晰，故D正确。 故选：C。 10．下面是生物实验中常用的器具，其中属于测量工具的是（ ） A．温度计 B．酒精灯 C．培养皿 D．放大镜 【分析】实验室中常用的探究器具的分类有许多种，按照功能可以分为:观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具和通用器具等。 【解答】解：温度计用于测量温度;酒精灯用于加热;培养皿用于培养微生物、培养细胞等;放大镜用于观察物体，A正确，BCD错误。 故选：A。 11．科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验： 实验步骤 步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。 步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。 步骤3：静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤4：再按步骤2、3的方法重复操作4次。 步骤5：求5次实验的平均值。 回答下列问题： (1)依据题目信息，该探究实验作出的假设是______。 (2)该实验是否设计了对照实验？______，其理由是A、B两区除了______不同，其他条件都相同。 (3)实验步骤重复操作4次，并求平均值的原因是______。 (4)根据所示实验结果，可以得出实验结论：______。 (5)实验结束后，应该将鼠妇______。 【分析】(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是:光会试题的(或不会)影响鼠妇的分布。 （2）A区盖上纸板，不透光，B区盖上玻璃板，透光。因此在实验中的有唯一变量:光客服照，明亮与阴暗形成了一组对照实验。 （3）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是减少误差，避免偶然因素的干扰。 （4）分析图示数据统计，鼠妇大都集中在阴暗处，很少处于明亮处，可以得出的实验结APP论是鼠妇适合生活在阴喑的环境中，光对鼠妇生活有影响。 （5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回适宜生活的自然环境中。 故答案为：(1)光会影响鼠妇的分布 (2)是；光；光照 (3)减少误差，避免偶然因素的干扰 (4)鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响 (5)放回适宜生活的自然环境中 12. 显微镜帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。在观察口腔上皮细胞临时装片时，小明同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。     (1)显微镜结构中，A的名称是______。 (2)小明在实验中，要使观察到的效果由①变成④，他应将装片向_____方移动。 (3)要使观察效果由③变成④，使物像更清晰，他应调节显微镜的_____（填字母序号）。 (4)观察效果由④变成②，小明发现视野较暗，为了增加亮度，可以采取的方法是______。 A．选用高倍物镜 B．转动粗准焦螺旋 C．选用平面镜 D．选用较大光圈 (5)如果小明用目镜10×，物镜10×进行观察，则物像被放大了________倍。 (6)小明观察到清晰的细胞物像后，非常兴奋，他把显微镜搬到同桌面前分享观察成果，但同桌发现视野一片黑暗，原因是__________。 【分析】观图可知:A目镜、B粗准焦螺旋、C物镜、D细准焦螺旋。 【解答】解：(1)显微镜结构中，A的名称是目镜，作用放大物像。 (2)显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。如果要使在视野的右下方的物像移到视野中央，应该把临时装片向右下方移动，物像就会向左上方移动到视野中央。因此由①变成④，他应将装片向右下方移动。 （3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确调出更加清晰的物像。因此要使观察效果由③到④，视野变清晰了，他应调节显镜的D细准焦螺旋。 （4）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈;反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。观察效果由④变成②物像放大了，应该转动转换器，由低倍物镜换成高倍物镜;但换成高倍物镜后，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜。故选D。 （5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，如果小明用目镜10x，物镜10x进行观察，则物像被放大了100倍。 （6）小明观察到清晰的细胞物像后，非常兴奋，他把显微镜搬到同桌面前分享观察成果，但同桌发现视野一片黑暗，原因是显微镜移动后，反光镜不能将光线反射进入镜筒。 故答案为：】(1)目镜 (2)右下 (3)D (4)D (5)100 (6)显微镜移动后，反光镜不能将光线反射进入镜筒 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$