第一单元第一章 探究奇妙的生命现象（图文版知识清单）生物新教材济南版七年级上册

第1节生物具有基本的生命特征-知识清单 ##核心01生物基本特征★★★★☆ 1.区分生物与非生物 R馆 (1)生物可大致分为动物、植物、微生物，否则非生物。 (2)生长和运动≠生物：钟乳石“生长”、汽车/机器人运 动，皆非生物。 2.生物基本特征 生物的基本特征 生命现象（举例） →0+@ 需要营养：松鼠摄取食物； 能进行呼吸：鲸浮出水面呼吸； 具有新陈代谢现象 能排出代谢废物：人体排尿、排P 排汗，植物落叶◇ 能生长发育 黑豆幼苗不断长大丫 特别提醒： 应激性VS反射 能繁殖后代 猫繁殖后代 应激性： 生物能对刺 具有遗传与变异 种瓜得瓜，种豆得豆； 激作出有规 现象)0O 一母生九子，连母十个样 律反应； -反射：通过 含羞草受到刺激 具有应激性 神经系统产 合拢叶片 生的反应。 能适应并影响环境 仙人掌适于干旱环境； 范围：应激 千里之堤，溃于蚁穴。 性>反射 除病毒外，由细胞 草履虫、水稻、牛、 应激性)反射 构成 日茶 酵母菌、乳酸菌甘 第2节探究实践是研究生命现象的重要途径-知识清单 #核心01探究是研究生物学的重要方式★★★女☆ ##1.巴斯德实验 学习重点 3天后：有微生物 B瓶长颈打断 不久后肉汤变质 A瓶（直颈瓶） B瓶（鹄颈瓶） 3天后：有微生物，肉汤变质 4年后：无薇生物，肉汤仍未变质 (1)A瓶的作用：作对照。 (2)B瓶的设计妙：弯曲瓶颈使外界空气进入，「 阻止空气中微生物进入。 (3)支持假设的证据： ①3天后A瓶变质，4年后B瓶未变质； ②打断B瓶长颈，微生物进入，肉汤变质。 ###2.科学探究的环节 提出问题 作出假设 制订方案 实施方案 得出结论 → 表达交流 ●注意事项： (1)提出有研究价值的问题，作出科学事实的假设→探究成功的前提。 (2)制订科学合理的探究方案→探究成功的关键。 aaso ###3.对照实验 【特别提醒】：准确区分实验组和对照组。 概念 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条 件不同外，其他条件都相同且适宜的实验。 ●对照性原则：一组对照实验分为实验组（接受实验变量处 理)和对照组（不接受实验变量处理或常态）。 原则 ●单一变量原则：控制单一变量，除变量不同外，其他条件 应相同且适宜。 【特别提醒】：准确区分实验组和对照组。 ●重复性原则：为避免实验结果的偶然性，应进行重复实 验；对结果取平均值（减小误差）。 【易错辨析】：理解单一变量原则的重要性。 ##4.科学探究的常用方法 O观察法 O实验法 O调查法 (O文献法 学习重点 获得研究数据或证据的方法很多。 第2节探究实践是研究生命现象的重要途经 知识清单 核心02 实践是解决实际问题的主要路径★★☆☆☆ 一、 归纳推理 （归纳) 二、演绎推理（演绎） 定义：从许多相似的 定义：从已知规律或 事物中找出共同点， 原理出发，分析出现的 总结出规律或原理的 情况，进而得出新结 思维方法。 论的思维方法。 。特点：由个别到一般 。特点：由一般到个别的 的推理过程。 推理过程。 已知规律 成 一般规律/ 原理 /原理 新结论/ 个别事例 ☆ 个别情况 艺【易错辨析】/【特别提醒】 。注意区分：归纳是从现象总结规律，演绎是从 规律预测现象。 。归纳的结论通常具有盖然性（可能性），演绎的 结论具有必然性（在逻辑正确前提下）。 【知识卡片3】第3节研究生物学需要特定的器具 核心01显微镜的结构和功能★★★☆ 1.认识光学显微镜 【A】目镜：无螺纹，具有放大作用，目镜越短，放 大倍数越大。 【C】物镜：有螺纹，具有放大作用， 物镜越长，放 大倍数越大。 通光孔：通过光线 【G】遮光器：具有大小不同的光圈， 可调节穿过 镜筒 [E] 通光孔的光线的多少，光线强时用小光圈， [F] 光线弱时用大光圈。 [c 【D】反光镜：反射光线，分为平面镜和凹面镜： 光线强时用平面镜；光线弱时用凹面镜。 【E】 粗准焦螺旋：大幅度调节镜简高度，寻找物像。G] 【F】细准焦螺旋：细微调节镜简高度，调节物像 [D] 清晰度。 【B】转换器(Nosepiece):转换物镇镜头 载物台(Stage)、压片夹(Stage Clips):放置、夹持装片 镜筒(Body Tube)：连接目镜和物镜 [镜壁、[]镜柱、镜座：支持、连接作用 2.使用光学显微镜 8 1.选择目镜：一殷先选择放大倍数较低的目镜（如5×）； 2.选择物镜：转动转换器选择物镜，一般先选择放大倍数较低的物镜（如 10×)，因为这时显微镜下能观察到视野变大，便于找到目标*易错辨析： 了3.对光： 注意，转换物 镜时，禁止手 ①转动转换器，使低倍镜对准通光孔； 抓着物镜转动， ②转动遮光器，选择较大光图对准光孔； ③左眼注视目镜，转动反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的 圆形视野； 4.制作、放置装片：用生物材料制作临时装片时，一般需要对生物材料进 行切片、涂片处理，以便让更多的光线透过生物材料；当时生物材料为 无色或浅色时，一般还需要进行适当的染色处理； 5.粗调节： ①从显微镇的一侧注视物镜，调节粗准螺旋，使物镜缓慢下*特别提醒： 降并靠近装片（注意不要压到盖玻片）； 视缀时，应双 眼睁开，左眼 ②调节粗准焦螺旋，通过目镜观察，使镜筒缓馒上升，直到对准目镜观察， 看到清晰物像； 右眼绘图。 5 6.细调节：调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 *总结：实验完毕后，要先把显微镜擦拭干净（擦拭镜头，要用擦镜纸）； 然后转动转换器，使物镜偏离通光孔，再将镜筒缓慢下降到最低处，最后 把显微镜放入显微镜箱。 第3节研究生物学需要特定的器具-核心器具知识清单 核心02研究生物学还需要其他的器具★☆☆☆☆ 1.观察器具： 女 放大镜等； 分 2.解剖器具： 解剖盘，剪刀，镊子，刀片等； 自 3.计量器具： 量筒，托盘天平等； 24.加热器具： 酒精灯，三脚架， 陶土网等； 自 5.通用器具： 烧杯，试管， 试剂瓶，研钵皿， 滴管等 烧杯， 试管，试剂瓶，培养皿， 药匙。 知 。 ☆ 七年级生物上册-重难突破-显微镜专题 重难01显微镜重要结构 1.调节放大倍数：目镜和物镜 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 2.调节光线强弱：遮光器和反光镜 用小光圈和平面镜 用大光圈和凹面镜 用小光圈和 用大光圈和 平面镜 凹面镜 3.调节物像：粗准焦螺旋和细准焦螺旋 【特别提醒】 粗准焦螺旋：寻找物像（大范围升降） 观察前，先用 粗准焦螺旋 细准焦螺旋： 使物像更清晰（小范围升降）找到物像 重难02 显微镜的使用 。。。【易错辨析】观察时，双眼睁开， 左眼注视目镜，右眼画图 取镜与安放 对光 安放装片 观察 选择低倍物镜 先降后升， 整理与存放 和大光圈 先物后目 重难03显微镜的成像特点 1.倒立放大的虚像 2.物像移动规律 P 上下、左右均颠倒 即为：物像位于视野的哪个方向，就 向哪个方向移动，才能移到视野中央 显微镜使用高分技巧 ##技巧01污点的判断方法 污点可能在：目镜、物镜或玻片标本。 判断方法：转动目镜或移动玻片 1.转动目镜： 2.移动玻片： 动→目镜上 动→玻片上 不动→不在目镜 不动→不在玻片 3.前两者都不动→ 物镜上 ##技巧02显微镜操作步骤口诀 4 一取二放三安装，四转低倍五对光； 六上玻片七下降，八升粗调找物像； 看完低倍转高倍，九擦整理镜归箱。 ##技巧03低倍镜和高倍镜成像特点 比较项目 物镜 镜头与 视野 视野 细胞 细胞 长短 标本距离 明暗 范围 大小 数目 低倍镜 短 远 亮 大 小 多 高倍镜 长 近 暗 小 大 少 低倍镜 ⊙0O ##技巧04由低倍镜到高倍镜 1.移：确定物像后，将物像移到视野中央。 (向像所在方向移动玻片) 高倍镜 2.换：转动转换器换用高倍物镜。 3.调：视野若暗，调大光圈和凹面镜。 4.转：调节细准焦螺旋使物像清晰。 ---222 6 [特别提醒]：1.物镜放大倍数与长度成正比，目镜放大倍 学霸 数与长度成反比。 批注 2.使用显微镜观察时，双眼睁开。 3.高倍镜下只能使用细准焦螺旋。 [易错辨析]：玻片标本移动方向与物像移动方向相反。