第一单元【单元卷·测试卷】-2024-2025学年六年级语文上册单元速记•巧练（统编版五四制2024）

第一单元 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（共20分） 1．下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（   ）（2分） A．苍穷（qióng）  孕（yùn）育   冠免（mǎn）     硕（suò）大无朋 B．摇曳（yè）     馥（fù）郁    琼（qióng）浆   心驰（chí）神往 C．鸣转（zhuǎn）  婆娑（suō）   凝（nìn）视      顾影自怜（lín） 【答案】B 【详解】考查字音和字形。 A.苍穷——苍穹，冠免（mǎn）——冠冕（miǎn）；硕（suò）大无朋——硕（shuò）大无朋 C.鸣转（zhuǎn）——鸣啭（zhuàn）；凝（nìn）视——凝（níng）视；顾影自怜（lín）——顾影自 怜（lián）； 故选B。 2．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ）（2分） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 【答案】B 【详解】本题考查句子衔接。 本段文字核心内容是赞颂丁香的品格，揭示其精神内涵。横线前说“丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌”，接下来横线处就应该是对丁香的品格的介绍。 A.谈的是丁香的芳香，应排除。 C.写的是丁香外形，应排除。 D.对比中写丁香深受哈尔滨人喜爱的原因，与上文联系起来看，不协调连贯，应排除。 B项“她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”写丁香的精神品格，与上下句衔接紧密； 故选B。 3．下列各句中，加点成语使用正确的一句是（   ）（2分） A．就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对于这些流言蜚语，野生动物保护专家很不以为然。 B．齐白石画展开幕后，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 C．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 D．丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.流言蜚语：指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。不能形容人们正常传播的一些消息，用错对象； B.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。这是一个贬义词，此处应用褒义词； C.万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。与“人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的”相矛盾； D.孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。正确； 故选D。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。 B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。 C.诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。 D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。 故选D。 5．下面各句所使用的标点符号正确的一项是（   ）（2分） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ B．见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。 C．太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 【答案】C 【详解】本题考查标点符号的运用。 A.“河”的前面应该是破折号，表示解释说明； B.“欢呼着”后面应该用逗号，带助词“着、了、啊”的都用逗号； D.“欢呼声，车声”后面都应该用逗号，因为停顿时间较长的都用逗号，不用顿号； 故选C。 6．古诗文默写。（4分） （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 【答案】 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 望湖楼下水如天 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“稻、说、蛙、旷、低、望”等字要正确书写。 7．学校举行“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。（6分） (1)任务一：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： ①尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 六（1）班 2024年10月26日 这张邀请函中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。（1分） (2)任务二：关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。（2分） 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)任务三：请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（3分） “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”： 【答案】(1)“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。 (2) 友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田。 (3)像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表达了“友”字友好的含义，后又引申为互相合作给予帮助或支持。 【详解】（1）本题考查语言表达。 “拙见”使用不当，因为“拙见”作为谦辞只能用于表示自己的意见，不能用于对方，敬辞才能用于对方，可改为“高见”。 （2）本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。例句的格式是“友谊是＋偏正短语，动宾短语”的格式，仿句应写之相同。 示例：友情是一首动听的乐曲，驱散我们心中的忧愁；友情是一座明亮的灯塔，照亮我们前行的道路。 （3）本题考查字义。 示例的格式是先介绍字形，然后分析本义与引申义。作答应依照这种格式。根据“友”字的甲骨文图示可知，“友”像两人同时伸出的（右）手，两手相交，表示握手言和，是友好的表现；“朋友”意思是彼此之间有良好关系和情谊的人，“友”字指“友好”，后又引申为互相合作给予帮助或支持。 二、阅读与鉴赏（共40分） （一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（7分） 宿建德江 唐    孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8．这首诗前两句点明的时间是 ，地点是 ，感情基调是 ，抒写了 。（4分） 9．这首诗中的“野旷天低树，江清月近人”两句一直享有盛名，如何理解其妙处？（3分） 【答案】8． 日暮 烟渚 愁 羁旅之思 9．寓情于景，构思巧妙。写景，有远望也有俯视，以诗人的感觉来写天、树、月、江，意蕴丰富。用对偶的手法铺写景物韵味绵长。 【解析】8．本题考查理解诗句。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。“日暮”点明了时间，“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。点明了地点。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，感情基调是“愁”，以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 9．本题考查诗句赏析。理解诗句意思，体会诗歌所表达的思想感情。 这句诗的意思是：旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈，更觉明月与人意合情投。“野旷天低树”描写远眺之景，“江清月近人”描写近观之景，都是对建德江畔环境的描写，四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，空旷的画面烘托出诗人内心的孤独寂寞，寓情于景，含蓄地表达了诗人的羁旅之愁。 （二）阅读文章《丁香结》，完成下面小题。（12分） ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？ 10．本文从题材上来说是一篇 ，作者是 。（2分） 11．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。（2分） 12．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（3分） 13．文中划线句子是 修辞手法，表达作者对丁香的 之情。（2分） 14．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（3分） 【答案】10． 散文 宗璞 11．①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫红白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 12．原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 13． 拟人 喜爱之情 14．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【解析】10．本题考查文学文化常识。 《丁香结》是宗璞创作的散文集。具体的说《丁香结》是一篇借景抒情，托物言志的抒情散文。按“赏花、悟花”思路展开，主要写作者看到城里、城外和自己家中的丁香花，由古人的诗词展开联想，并悟出“丁香结”说法的来由。 11．本题考查内容提炼概括。 根据①段“才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头”，③段“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”概括形状为：星星般的小花，许多小花形成一簇；根据②段“种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”提炼概括颜色：花开有紫红白等色；概括气味：淡淡的幽雅的甜香。 12．本题考查内容理解。 根据⑤段“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，因为丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣； 根据⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，因为丁香花负担着解不开的愁怨。 13．本题考查赏析句子。 第一空：根据“探出”“ 窥着行人”可知，赋予丁香以人的动作和情态，运用的是拟人的修辞方法。 第二空：根据“探出半树银妆”“从墙上窥着行人”可知，生动形象地写出了丁香生机勃勃，枝丫伸出宅院、惹行人喜爱的情态。表达了作者对丁香的喜爱之情。 14．本题考查引用诗句的作用。 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句词都写出丁香与愁绪相关，引出下文的丁香结，丰富了丁香结的内涵。称之为丁香结，不只是因为它状如衣襟上的盘花扣，还因为丁香花负担着解不开的愁怨。词句为读者提供了丰富的想象天地，也增添了语言的文学色彩。 （三）阅读下面选文，完成下面小题。（21分） 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 15．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。（4分） 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉， 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到 从惊讶到 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 16．按要求赏析文中画横线的句子。（6分） ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析） ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析） 17．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。（4分） 18．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。（3分） 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 19．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。（4分） 【答案】15．沙地里拣花生吃；沿着上游去捕鱼；踏实；沉醉 16．①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对我的爱。 17．父亲是一个教子有方（爱孩子）的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出。 18．这句话的表层含义，是告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。深层含义，“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。 19．那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。（用原文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以）②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。（原文“不在一棵树上吊死”）③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。 【解析】15．本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。 第一空：根据“从无奈到轻松”定位到文中第④段“我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区”，第⑤段“我下意识地调转车头……我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热……我也上岸了，一霎间，我有点想哭”，第⑥段“坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”等语句可概括为：沙地里拣花生吃； 第二空：根据“在收摘后的果林找果子”定位到文中第⑫段“我们进了一片农民收摘后的果林……我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。……我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”，第⑭段“我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了”可概括出：踏实； 第三、四空：根据“从惊讶到”定位到文中第⑯段“我们沿着过去经常捉鱼的河走着……这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… 我有些沉醉了”可概括出：沿着上游去捕鱼；沉醉。 16．本题考查语句赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。 ①“树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去”一句将风人格化，运用了拟人的修辞；联系第⑤段“半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭”等语句可知，此句生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意与愉快。 ②“父亲拍拍我的头：‘长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？’”该句中的“拍”为动词，加上父亲所说的话，运用了动作描写和语言描写；联系第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”可知，此句生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育“我”的情景，表现了父亲的教子有方，表达了父亲对“我”的爱。 17．本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 第②段“我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有”，第③段“父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。‘陪爸爸到乡下转转吧。’父亲说”，第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”等语句，写父亲见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，借摘果子这件事教育“我”可以看出，父亲是一个教子有方的人； 第⑥段“过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第⑫段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’”，写在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子；可见父亲会在平凡的生活中寻找乐趣，一个积极乐观的人； 第⑱段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧？’”，第⑲段“我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”，写父亲带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出，父亲是一个有远见的人。 18．本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 “以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊”是父亲要告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同；联系第⑲段“我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”可知，该句还有深层含义，即“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。 19．本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。 领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。 那个夏天，因为“我”高考成绩不理想而失落，写父亲带孩子去乡下，去河边游玩，在沙地上找花生，教育“我”要在平淡的生活中寻找快乐；借摘果子这件事教育“我”要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择；借终于考上理想学校，教育孩子再难的事，一咬牙，也就挺过来了。据此围绕一件事表达自己的见解即可。 三、作文（共40分） 20．生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，因为它给自然带来了生命的活力；我们赞美抗疫一线的医护人员和志愿者，因为他们奔赴一线，用责任、爱心与奉献为我们筑起了一道道“防疫长城”；我们赞美邓稼先、钟南山、南仁东等等这些国之栋梁、人民功臣，因为他们在国家贫穷、危难时刻，挺身而出，为中国的崛起和强大做出了不可磨灭的贡献；我们赞美…… 请以“赞美”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不得透露真实的班级、校名、人名等相关信息。 【答案】范文 梅花赞 如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我要描画那“只留清气满乾坤”的傲骨梅花。 在那冬的领域，同粉蝶追欢取乐的桃花，以富贵夸耀人世的“花中之王”——牡丹，与寒霜搏击的秋菊，早已消逝在风雪的夹袭中。而我却诧异地发现，惟有梅花，依然用你的艳丽点缀着大地，用你的清香感染着世界。啊，你的纯洁，使人想起秋季清晨的露水；你的清香，促使人久久陶醉；你的顽强，显示着大自然中最坚毅的美。无数人卓尔不群、超凡脱俗和不畏艰难险阻的精神，都保留在你的世代传说中。 严冬季节，你如刚毅而不怕酷寒的雪松一般，站立在一望无垠而又白茫茫的雪地里。狂风愈是怒号，暴雪愈是欺压，你就绽放得愈艳丽，愈清香。上有狂风呼啸，下临冰封冷冻，经历着严寒的考验。在命运的风雪中，你散发出浓浓清香，绽放着胜利的笑脸。“不经一夜寒彻骨，哪有清香扑鼻来。”为了给人间以春天的香色，寒霜冰雪里你更加艳丽浓香。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”在你凋谢落在地上时，即使变成泥土，也要把最后的清香献给人间。 每当我在冰天雪地间看见你艳丽的色彩，闻到你扑鼻的清香，我就会想到卓尔不群、为国为民的英雄战士们，他们也像你一样，默默为人们散发着不畏困苦、超凡脱俗的“清香”，付出了一切，把自己生命中最后一丝“清香”都奉献了。你的傲骨清香感染了积习留在我灵魂中的尘埃，无边无垠的雪地中，点缀着你的艳红，散发着你的香气，我的心消融在无垠的沉静中。 梅花的香，清幽而淡雅； 梅花的色，艳丽而不妖； 梅花的姿，苍古而清秀。 我以敬畏的心态，描画着顽强而又清香扑鼻的梅花，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。以“赞美”为话题，写一篇作文。写此作文时，要先明确几个问题：赞美谁，可以是人，可以是物，也可以是某种情感；为什么赞美，这是本文的写作要点，在文章中，要通过文字解决这一点；怎样赞美，是直接抒情还是间接抒情。形式上，在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“赞美”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看，条理较为清晰。 二、选材构思。本文选用记叙文的题材较为合适。以“赞美”为话题，赞美的对象可以是人，比如母亲、父亲、爷爷、奶奶、老师、同学等熟悉的人，也可以是邓稼先、钟南山、南仁东等这些为社会做出突出贡献的人，也可以是外卖员、清洁工、小店店主等小人物；赞美的对象可以是物，比如赞美莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，赞美梅花傲雪临霜的坚贞性情……赞美的对象是多种多样的，但在选定对象后，写作过程中需要凸显对象的特点，表露自己赞美这个对象的深层原因。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（共20分） 1．下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（   ）（2分） A．苍穷（qióng）  孕（yùn）育   冠免（mǎn）     硕（suò）大无朋 B．摇曳（yè）     馥（fù）郁    琼（qióng）浆   心驰（chí）神往 C．鸣转（zhuǎn）  婆娑（suō）   凝（nìn）视      顾影自怜（lín） 2．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ）（2分） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 3．下列各句中，加点成语使用正确的一句是（   ）（2分） A．就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对于这些流言蜚语，野生动物保护专家很不以为然。 B．齐白石画展开幕后，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 C．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 D．丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 5．下面各句所使用的标点符号正确的一项是（   ）（2分） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ B．见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。 C．太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 6．古诗文默写。（4分） （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 7．学校举行“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。（6分） (1)任务一：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： ①尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 六（1）班 2024年10月26日 这张邀请函中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。（1分） (2)任务二：关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。（2分） 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)任务三：请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（3分） “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”： 二、阅读与鉴赏（共40分） （一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（7分） 宿建德江 唐    孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8．这首诗前两句点明的时间是 ，地点是 ，感情基调是 ，抒写了 。（4分） 9．这首诗中的“野旷天低树，江清月近人”两句一直享有盛名，如何理解其妙处？（3分） （二）阅读文章《丁香结》，完成下面小题。（12分） ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？ 10．本文从题材上来说是一篇 ，作者是 。（2分） 11．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。（2分） 12．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（3分） 13．文中划线句子是 修辞手法，表达作者对丁香的 之情。（2分） 14．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（3分） （三）阅读下面选文，完成下面小题。（21分） 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 15．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。（4分） 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉， 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到 从惊讶到 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 16．按要求赏析文中画横线的句子。（6分） ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析） ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析） 17．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。（4分） 18．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。（3分） 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 19．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。（4分） 三、作文（共40分） 20．生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，因为它给自然带来了生命的活力；我们赞美抗疫一线的医护人员和志愿者，因为他们奔赴一线，用责任、爱心与奉献为我们筑起了一道道“防疫长城”；我们赞美邓稼先、钟南山、南仁东等等这些国之栋梁、人民功臣，因为他们在国家贫穷、危难时刻，挺身而出，为中国的崛起和强大做出了不可磨灭的贡献；我们赞美…… 请以“赞美”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不得透露真实的班级、校名、人名等相关信息。 试卷第2页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$