第一单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年六年级语文上册单元速记•巧练（统编版五四制2024）

第一单元 踏着新闻的脚步，与时代同行 【考点梳理卷】 考点1 名句默写 一、名句名篇默写 1．古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 【答案】 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 望湖楼下水如天 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“稻、说、蛙、旷、低、望”等字要正确书写。 2．结合语境，在横线处填上恰当的语句。 （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。 （2）古语说：“ ， ， 。”台湾自古以来就是我国的领土，妄想从中国分裂出去，中国人民是不会答应的。 （3）朱熹在《春日》一诗中，“ ， ”把圣人之道比作催发生机、点染万物的春风，体现儒学丰富多彩。 【答案】 墨线勾勒 翠色欲流 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 等闲识得东风面 万紫千红总是春 【详解】本题考查句子默写。 注意“墨线、勾勒、翠色、欲、祖宗、疆、守、闲、紫”等字词的正确书写。 3．在文中填上合适的词语。 （1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 （2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 着草原的无限乐趣。 【答案】 清鲜 明朗 回味 【详解】本题考查名句名篇默写。在作答默写题时，要认真审题，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清鲜、朗”等字词容易写错。 4．根据课文内容填空。 我在原野上 ，使原野风光更加 ；我在清风中 ，使清风 。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 ；我醒来时，白昼的那只 的独眼向我 。 【答案】 摇曳 旖旎 呼吸 芬芳馥郁 察看 硕大无朋 凝视 【详解】本题考查名篇背诵，注意：曳、旖旎、馥郁、硕。 5．根据你的理解，填写诗词句。 我喜欢孟浩然“野旷天低树， ”所描写的清新的夜景；我喜欢苏轼笔下望湖楼“黑云翻墨未遮山， ”的美丽雨景；我喜欢辛弃疾笔下“ ，清风半夜鸣蝉”的夏夜风光。 【答案】 江清月近人 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“入、鹊”等字词容易写错。 考点2 基础知识综合 一、选择题 1．下列句子中的字音和字形完全正确的一项是（ ） A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线勾勒（lèi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 B．在细雨迷朦中，着了水滴的丁香格外妩（fǔ）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mú）糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C．每到春来，伏案时抬头便看见檐（yán）前积雪。雪色映进窗来，香气直透豪端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙（zhuō）了。 D．我在原野上摇拽，使原野风光更加旖（qǐ）旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（fù）郁。 【答案】C 【详解】试题分析：考查字音、字形的识记。A渲染（xuān）－（xuàn）、勾勒（lèi）－（lè）；B迷朦－迷蒙、妩媚（fǔ）－（wǔ）、模糊（mú）－（mó）；C正确；D摇拽－摇曳、旖旎（qǐ）－（yǐ）。据此，答案为C。 2．下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 【答案】D 【详解】试题分析：考查对修辞手法的辨析。D项，运用的是拟人修辞，ABC三项运用的都是比喻修辞。据此，答案为D。 3．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十多公里。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理的现象，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 【答案】C 【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A“大约”与“多”矛盾，去掉其中一个。B一面对两面，去掉“是否”。C正确。D多重否定造成语意混淆，应将“不再”改为“再次”。据此，答案为C。 4．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ 【答案】A 【详解】根据句意，⑤句“人生，如同爬山”应作为这个语段的开头；⑥句“追求自己的梦想”与⑤句中的“梦想”衔接；④句“努力向上”承接上句“不断向上爬”；①句“自己是孤独的”承接前句“同伴越来越少”；③句“山顶”承接前句“爬到山顶”；②句放最后，表达爬到山顶时的心情。故正确的排列顺序应为：⑤⑥④①③②。故选A。 5．下面句子中标点使用恰当的一项是（ ） A．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ C．结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗！ D．古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁。” 【答案】A 【详解】试题分析：考查标点符号的正确使用。A项，正确；B项，第二个逗号应该改为破折号；C项，“是解不完的”后的“，”号应该改为“；”号；句末的“！”号改为“？”号。D项，句号应该在引号外。据此，答案为A。 6．下列词语运用恰当的一项是（ ） A．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B．我们要虚心向老师请教，做到不耻下问。 C．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ D．桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。 【答案】A 【详解】试题分析：考查词语的正确使用。A正确。B“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。适用对象错误。C“差强人意”意思是大体上还能使人满意，此处不合语境，应为“强人所难”。D“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造。据此，答案为A。 【点睛】词语（成语）正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对词语（成语）要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 二、基础知识综合 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 7．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 8．我会划去文段中括号内不正确的读音。 9．文中有两个表示绿色的词语，分别是（     ）和（     ）我还从课外积累了两个，分别是（     ）和（     ） 10．在这个自然段中，你最喜欢哪句话，为什么？ 【答案】7．清鲜 明朗 柔美 惊叹 8．xuān yíng 9．一碧千里 翠色欲流 郁郁苍苍 苍翠欲滴 10．选择其中一句进行赏析即可。 【解析】7．试题分析：考查词语的辨析与选用。（1）新鲜：清新鲜洁。清鲜：.清新、洁净。依据陈述的对象“空气”，应该选用“清鲜”。（2）晴朗：没有云雾，日光明朗。一般说天气。明朗：光线充足；明亮。根据语境应该选用“明朗”。（3）根据陈述的对象“线条”，应该选用“柔美”，不能用“柔软”。（4）“惊叹”是惊讶感叹的意思。而“惊讶”则没有感叹的意思。根据语境应该选用“惊叹”。据此选择作答。 8．试题分析：考查字音的识记。“渲染”的正确诗意是“xuàn rǎn”。“低吟”的正确读音是“dī yín”。据此两个字的读音分别是：xuān yíng。 9．试题分析：考查对词语的理解。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。文章中的这两个词语都能表示绿色。表示绿色的词语很多，如：碧波荡漾、翠色欲滴、郁郁葱葱、碧波荡漾、葱葱茏茏等。 10．试题分析：考查对句子的赏析。从语段中找出具有某一特色：或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法的句子，选择一句分析其特点和作用作答即可。如：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白色的羊群在草原上形成的美景，表达了作者的喜爱和赞美之情。 考点3 古诗词鉴赏 一、阅读诗歌，完成下面小题。 宿建德江 唐    孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．这首诗前两句点明的时间是 ，地点是 ，感情基调是 ，抒写了 。 2．这首诗中的“野旷天低树，江清月近人”两句一直享有盛名，如何理解其妙处？ 【答案】1． 日暮 烟渚 愁 羁旅之思 2．寓情于景，构思巧妙。写景，有远望也有俯视，以诗人的感觉来写天、树、月、江，意蕴丰富。用对偶的手法铺写景物韵味绵长。 【解析】1．本题考查理解诗句。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。“日暮”点明了时间，“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。点明了地点。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，感情基调是“愁”，以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 2．本题考查诗句赏析。理解诗句意思，体会诗歌所表达的思想感情。 这句诗的意思是：旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈，更觉明月与人意合情投。“野旷天低树”描写远眺之景，“江清月近人”描写近观之景，都是对建德江畔环境的描写，四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，空旷的画面烘托出诗人内心的孤独寂寞，寓情于景，含蓄地表达了诗人的羁旅之愁。 二、阅读诗歌，完成下面小题。 宿建德江① 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越时经过建德江而写。 3．请发挥想象，描述第三、四两句的画面。 4．本诗表达了作者哪些“愁”? 【答案】3．傍晚时分，旷野无边无际，远处的天空显得比树还低沉；夜幕来临，清澈的江水映照一轮明月，月儿和人又那么相亲相近。 4．表达了作者羁旅的惆怅和对故乡的思念，以及仕途失意之愁。 【解析】3．本题考查古诗词画面的描绘。题干要求发挥想象，描述《宿建德江》这首诗中第三、四两句“野旷天低树，江清月近人”所呈现的画面。这需要我们深入理解诗句的含义，并结合自己的想象，将这两句诗转化为具体的、生动的视觉画面。答案解析： 示例：傍晚时分，诗人站在江边，放眼望去，只见旷野辽阔，无边无际。远处的天空似乎比近处的树木还要低沉，给人一种压抑和沉重的感觉。随着夜幕的降临，清澈的江水中映照出一轮明亮的月亮，月光洒在江面上，波光粼粼，显得那么纯净而宁静。月亮似乎离人很近，仿佛触手可及，给人一种亲切和温暖的感觉。 4．本题考查诗歌的情感主旨。 首先，诗人在“移舟泊烟渚”的描绘中，暗示了旅途的疲惫和漂泊的无奈。这种羁旅的惆怅是诗人内心深处的一种愁绪，体现了他在外漂泊、无家可归的悲凉感受。其次，诗中的“日暮客愁新”直接点出了诗人的忧愁之情。这里的“客愁”不仅包含了诗人对故乡的深深思念，还透露出他在求官过程中遭遇的挫折和失落。仕途失意之愁，使得诗人的内心更加沉重和苦闷。最后，通过“野旷天低树，江清月近人”的描绘，诗人进一步渲染了内心的孤寂和思乡之情。这种情感与诗人的个人遭遇和人生境遇紧密相连，形成了他独特的愁绪。 综上所述，孟浩然的《宿建德江》表达了诗人羁旅的惆怅、对故乡的思念以及仕途失意之愁等多重情感。这些愁绪相互交织，构成了诗歌深邃而感人的内涵。 三、阅读下面的文字，完成小题。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 5．请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。 6．诗人笔下的这场雨的特点是什么？四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景。 7．试从色彩角度简要赏析该诗。 8．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】5．示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。（理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可） 6．匆来匆去；黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接。 7．这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景 8．抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 【解析】5．本题考查学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“白雨跳珠乱入船”，这句话的意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。所以“跳珠”二字，运用了比喻的修辞，白花花雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜上了船。用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。“白雨跳珠”，形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的激动喜悦心情。 6．本题考查诗歌内容理解。 第一问：作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。“忽吹散”写出雨来得急去得快的特点。 第二问： 第一句写云：黑云像打翻了的墨汁，还未来得及把山遮住。可知第一个场景是：黑云翻滚。 第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。可知第二个场景是：大雨倾盆。 第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。可知第三个场景是：风吹云散。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。可知第四个场景是：水天相接。 7．本题考查诗歌赏析。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中的“黑云”“青山”“白雨”，“望湖楼下水如天”中的“碧水”，众多的色彩进行比照，给人以很强的质感。突出夏季骤雨的特点，写出了雨前、雨中、雨后的景色变化。 8．本题考查作者思想情感的理解。 本诗描绘了望湖楼的美丽雨景，写的是坐船时所见。诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。他那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。忽见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花，那雨点足有黄豆大小，纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。可是诗人朝远处一看，却知道这不过是一场过眼云雨，转眼就收场了。远处的群山依然映着阳光，全无半点雨意。这片黑云，顺着风势吹来，也顺着风势移去。还不到半盏茶工夫，雨过天晴，依旧是一片平静。水映着天，天照着水，碧波如镜，又是一派温柔明媚的风光。抒发诗人对自然、生活的热爱。 本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。诗人善于捕捉自己的灵感，才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”，抒发诗人时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 四、阅读诗歌，完成下面小题 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 9．这首诗的作者是北宋的 （人名），诗歌体裁是 。 10．下面关于诗歌理解分析错误的一项是（    ） A．这首诗主要运用比喻的修辞手法描绘了西湖阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。 B．“黑云翻墨未遮山”中“未遮山”一词告诉我们这场雨来得很急但是雨势不大。 C．“白雨跳珠乱入船”一句将密集的雨点比作跳动的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。 D．诗歌最后一联既写了风吹云散的动态之景，又写了水天一色的静态之景，令人称奇不已。 【答案】9． 苏轼 七言绝句/七绝/绝句 10．B 【解析】9．本题考查文学常识识记。 《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的，本诗写坐船时所见，描绘了西湖的美丽雨景。本诗共四句，每句七个字，为七言绝句。 10．本题考查诗歌鉴赏。 B.“黑云翻墨未遮山”，乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。将乌云密布滚滚而来的气势态势比作打翻的墨水，预示着一场大雨将要来到；“白雨跳珠乱入船”也印证了这一点，“但是雨势不大”表述有误； 故选B。 五、阅读下面的文字，完成小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。 11．朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（   ） A．明月/ 别枝/ 惊鹊 B．七八个/星天外 C．听取/ 蛙声/ 一片 D．旧时/ 茅店/ 社林边 12．对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（   ） A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 13．用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 【答案】11．B 12．B 13．采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 【解析】11．本题考查诗歌断句。 B.句意为：天边几颗星星忽明忽暗。“七八个星”作主语，“天外”做状语，二者之间应断开，故断句为：七八个星/天外； 故选B。 12．本题考查诗句赏析。 B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”意思是：田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年；“稻花香”是指稻花盛开的时节，稻子刚开花还未长出水稻；“说丰年”是作者对丰收时想象；“描述丰收后人们热烈畅谈的情景”表述有误； 故选B。 13．本题考查诗句鉴赏。 诗句意为：皎洁的月光、清凉的晚风惊飞了枝头喜鹊，传来了远处的蝉叫声。“明月”与“清风”，“别枝”与“半夜”，“惊鹊”与“鸣蝉”相互交错，动中寓静，共同描绘了一幅和谐统一、生动鲜活的夏夜画面。是运用了互文的修辞手法。明月不仅照亮了别枝，也洒满了整个夜晚；清风不仅吹拂着半夜，也带来了凉爽的气息。共同营造出了一种静谧而又充满活力的氛围。通过明月与清风的相互映衬，读者可以感受到夏夜的宁静与凉爽；通过别枝与半夜的相互呼应，读者可以想象到夜晚的深邃与静谧；通过惊鹊与鸣蝉的相互交织，读者可以体会到生命的活力与大自然的和谐。总之，这两句话把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 14．请从感官角度赏析词的上阕四个句子。 15．“路转溪桥忽见”体现了作者当时怎样的心情？ 【答案】14．上阕四个句子从视觉、听觉和嗅觉等角度描写出一幅优美如画、恬静自然的夏夜山村风光图，演奏出一支笔调轻快，情景交融，醉人的乡间夜行曲。 15．表达了作者骤然间看到茅店的欣喜之情。 【解析】14．本题考查赏析诗句。上阕四个句子的意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。其中“明月别枝惊鹊”是视觉，“鸣蝉”“蛙声”是听觉描写，“稻花香”是嗅觉描写。这四句勾勒出一幅宁静优美的夏夜山村风光图，纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。 15．本题考查理解分析能力。 “路转溪桥忽见”一句，诗人快步行走，过桥转弯儿，忽然发现印象中的茅店就在眼前；一个“忽见”既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣、惊喜。又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，表达了词人在自然美中轻松畅快的心情。 考点4:综合性学习 一、六年级（3）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，并完成下面的小题。 1．小张同学是本次活动的主持人，请你帮他写一段开场白。 2．请你从下面四幅作品中挑选一幅送给外国友人，并说明你选择的作品属于哪种字体，然后结合字体特点说明你选择那幅作品的理由。 3．在小组整理有关友情的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。请你将下面的对话补充完整。 小谷：有关友情的诗文，小学时我们学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是呀，我还知道别的关于友情的诗句，如“（1） ， ”。 小谷：经你这么一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有回忆友情的文章，例如《范爱农》，它就写了（2） 。（概括事例） 你：读有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情是雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小谷：是啊，（3） 。 4．古人关于交友，有许多言简意赅的习惯用语，小阳收集了一些，下列说法错误的一项是（   ） A．君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，指同生死共患难的朋友。 C．管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后称朋友之间深厚的友情为“管鲍之交”。 D．竹马之交：出自李白的诗句“郎骑竹马来”，指利益相关的朋友。 【答案】1．示例：老师们，同学们，大家下午好！我是今天活动的主持人小张。友谊，如同春天的阳光，温暖而明媚，它照亮了我们前行的道路，给予我们无尽的勇气和力量。今天，让我们共同庆祝这份珍贵的友谊，让我们用掌声和欢笑来表达对朋友的感激之情。 2．示例：一  草书  挥洒自如 3． 示例一：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西示例二：桃花潭水深千尺  不及汪伦送我情示例三：劝君更尽一杯酒  西出阳关无故人 鲁迅留学日本期间及回国后与范爱农由互相误解到相互欣赏的故事 示例：友情是沙漠里的一泓清泉，滋润了干涸的心田 4．D 【解析】1．本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。题目要求为“有朋自远方来”活动拟写开场白，注意要富有文采。答题时，我们要紧扣“有朋自远方来”这一主题，可运用不同风格的古诗句引入，并注意修辞的运用，从而使开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。 示例：同学们，孔子告诉我们：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”所谓“益友”，就是正直、诚实、见多识广的朋友。和这样的朋友交往是有益的。今天，让我们一起享受这珍贵的友谊吧！ 2．本题考查语言表达。 首先选择一幅作品，再确定该作品属于哪种字体，再结合字法特点(第一幅，草书：狂放不羁，飞扬飘逸；第二幅，行书：行云流水，舒展有型；第三幅，隶书：蚕头燕尾，中正平和；第四幅，楷书：中规中矩，棱角分明)，言简意赅地作答即可。 示例：我选第二幅，行书，行云流水，气韵通畅，而富有韵味。 3．本题考查文学常识。 （1）关于友情的诗句，如： 海内存知己，天涯若比邻。 （2）《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，由互相误解到相互欣赏，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 （3）本题考查仿写。仿照例句“友情是雨季的一把伞，撑起了一片晴空”，用“友情是……的一……，……”使用比喻的修辞仿写。 示例：友情是冬季里的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。 4．本题考查文学常识。 D.“竹马之交”出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。”指童年时代就要好的朋友；故选D。 二、进入中学，学习生活翻开了新的一页，为了更好的认识自己、认识他人，班级开展了主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。 5．活动开始，小明同学分享了爱因斯坦关于友谊的一句话并写下自己的感悟，请你结合上下文内容，将画横线处的语句补充完整。 爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人不能没有父母，也不能没有朋友。友谊就好比是寒冷冬天里的一缕阳光，给予人温暖与幸福；友谊就好比是 ， 。有时候，它又好似一根火柴，虽然只有一点点微弱的光亮，但却足以在你迷茫之时为你照亮前方。 【活动二：和谐相处，共同成长】 6．活动中，班长向大家推荐了《礼记·学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”一句，并作出解释：“学习中要相互观摩，取长补短，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻。”请你从以下三句话中任选一句，作为学习小组的交友宣言并说明理由。 ①君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ②君子之交，定而后求，小人之交，一拍即合。 ③朋友相交，贵在真诚。 【活动三：自我反思，正确交友】 7．读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，同学们就其中的人物形象发表了自己的看法。请阅读下面的对话，从长妈妈或藤野先生中任选一位，把你的看法写在横线上（50字左右） 小星：我觉得寿镜吾先生最可贵的品质是严而不厉、质朴博学。他很少体罚学生，读书时非常投入，给年幼的鲁迅留下深刻的印象。 我： 【答案】5． 无边沙漠里的一片绿洲 给予人清甜与希望 6．示例一：选①，真正的友谊是不含任何功利意图的。不会以利而聚，以利而散，而是默默帮助，互相包容。示例二：选③，人之交往贵在以诚相待，只有付出真心别人才能信任你，才愿意与你交往，也才能发展出真挚的友情，开出友谊之花。 7．示例一：我认为长妈妈虽然饶舌多事、不拘小节、愚昧落后，但她有着淳朴、善良、仁慈的美德。他给鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，体现了她乐于助人、关爱孩子的美好品质。示例二：我认为藤野先生是认真负责、有博爱精神的良师益友，他没有狭隘的民族偏见，对来自中国的鲁迅毫不歧视。他在学业上对鲁迅严格要求，帮鲁迅纠正解剖图，鲁迅深深感激、敬重和怀念他。 【解析】5．本题考查仿写句子。结合“友谊就好比是寒冷冬天里的一缕阳光，给予人温暖与幸福”可知，应使用比喻的修辞，采用“好比是……，给予人……”的句式，围绕“友谊”的重要性作答。 示例：友谊就好比是漫长旅途中的一座灯塔，指引着人方向与希望。 6．本题考查内容理解和语言表达。题目要求从三句话中选择一句作为学习小组的交友宣言，并给出理由。这需要我们深入理解每句话的含义： “君子之交淡如水，小人之交甘若醴”：这句话强调的是君子之间的交往应该淡泊如水，不追求表面的甜蜜和亲密，而小人之间的交往则可能过于甜腻，缺乏真诚。 “君子之交，定而后求，小人之交，一拍即合”：这句话描述了君子之交和小人之交在建立关系上的不同态度。君子之交是经过深思熟虑后才建立的，而小人之交则可能轻率地一拍即合。虽然这句话体现了交友的慎重性。 “朋友相交，贵在真诚”：这句话直接点出了交友的核心——真诚。在学习小组中，真诚是建立良好合作关系的基础，它能够促进信息的有效流通，增进成员间的信任，营造良好的学习氛围。 据此结合自己的理解作答即可。答案不唯一。 示例：选择第③句。真诚是人际交往中最宝贵的品质之一，它构建了稳固的人际关系基石。在学习活动中，真诚相待意味着我们能够坦诚地分享自己的学习心得、遇到的难题以及解决的思路，不怕暴露自己的不足，也不吝啬对他人的帮助与鼓励。 7．本题考查名著人物形象的分析。从备选人物中任选一个。注意结合人物的行为等来分析人物的性格特征，重点分析该人物对鲁迅的影响，言之有理即可，注意字数不超过80字的要求。 如选择长妈妈，可结合长妈妈新年让小鲁迅说恭喜，吃福橘，平常时候讲各种民间故事，给小鲁迅买来《山海经》的事来分析长妈妈的性格特征。给鲁迅讲的民间故事丰富了鲁迅的精神世界，也让鲁迅对民间习俗有了了解。和长妈妈的相处，在鲁迅的童年记忆中留下了好的影子，让鲁迅对底层的劳动妇女又有了重新的认识。鲁迅从长妈妈的身上体会到底层劳动人民身上所具有的纯朴、善良，影响了鲁迅对劳动人民的态度。 如选择藤野先生，可结合藤野先生检查“我”的讲义、纠正“我”的解剖图中的错误、询问“我”关于中国女人裹脚的事等来分析藤野先生的性格特征；可结合文中“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面”分析出藤野先生给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。 示例一：我认为长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨，虽然满肚子是麻烦的礼节，却使鲁迅明白了很多道理。阿长买来了《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，影响了鲁迅一生。 示例二：我认为藤野先生是鲁迅的良师益友，他治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩，坚定了鲁迅与“正人君子之流”斗争的信心。 三、为了提升同学们的表达能力，班级组织了“有朋自远方来”的交流活动，请你和小组同学一起完成。 8．搜集资料 自古以来，有很多有关友谊的名言、故事，如“君子之交淡如水”，如伯牙绝弦、管鲍之交。小鑫也搜集了一些有关诗句，请你帮她找找，搜集的诗句中与本次活动无关的一句是（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9．交友之道 小华整理了两则材料。 材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。（《孔子家语》） 作为中学生，要培养正确的交友之道，读完古人结交朋友的材料，你受到了怎样的交友启示呢？ 【答案】8．D 9．应该选择志同道合的朋友，要结交有德行的朋友。 【解析】8．本题考查理解诗句。 A.此句描写诗人送别友人“西出阳关”的情景，这一路不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞，因此临行之际“更尽一杯酒”，这杯酒里饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿； B.有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗。现在这句话常被用以对远道而来的朋友表示欢迎； C.四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度。后人在与挚友分别之时，常用此句作为宽慰，作为友情长存的誓言； D.不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。此句意境悲壮苍凉，以“望乡”一词写出了征人望乡、彻夜难眠的景象，表达出诗人月夜闻笛时的迷惘心情，也写出了人物不尽的乡愁； 故选D。 9．本题考查文学常识及启发。 分析材料一，由“两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁”和“两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已”可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，最后只能“割席分坐”，两人再也不是朋友。由他们的故事可得启示：我们在学习生活中，也应当远离那些与自己习惯爱好及志趣不一致的人，这便是“道不同不相为谋”。 分析材料二，由“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之”和“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城外”可知，范仲淹落魄时，那些平时来往频繁的官员都避而远之，王质却对范仲淹关心如故。可见只有在落魄、危难的处境之中，我们才能看清朋友是真情厚谊，还是虚情假意。能够共患难的朋友才是真心朋友。 考点5:写景类文本阅读 一、阅读《丁香结》选段，回答问题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．在文章第⑤段中，“丁香结”指的是什么？ 2．文章第②段是从哪两个方面写丁香花的？ 3．第③段的加点词“积雪”指的是什么？作者为什么这样写？ 4．画线句子是作者的感悟，你如何理解这句话？ 【答案】1．丁香的花蕾 2．从色彩、香味这两方面描绘了丁香的特点。 3．盛开的丁香。为了写出丁香花雪白晶莹的特点，表达作者对丁香花的喜爱之情。 4．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。 【解析】1．本题考查词语理解。 根据第⑤段“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”，可知“丁香结”指的是丁香的花蕾。 2．本题考查文章内容概括。 第②段“种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧”是从色彩来写的丁香的特点。“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出”是从香味方面来描绘的丁香的特点。 3．本题考查词语赏析。 联系本段中的“在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”可知，本句所说的“积雪”并不是真的雪，而是盛开的丁香，这是借喻，把丁香比作积雪，生动形象地表现了丁香花雪白晶莹的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 4．本题考查语句分析。 根据文章第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来”并结合本句“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”可知，每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了又来一件。如果人生一马平川那将毫无意义与惊喜，面对生活中不顺心的事，勇于面对，不对挑战。享受风雨过后是彩虹的成就感，让人生更加多姿多彩。 二、阅读选段，回答问题。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 5．从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 （1）言谈举止等自然，不拘束。( ) （2）衣襟和绸带迎风飘舞。( ) 6．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话是作者在强调什么？ 7．“像一阵风吹来似的”“这是主人来到几十里外欢迎远客。”这两句话说明了什么？ 8．请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？ 【答案】5． 洒脱 襟飘带舞 6．草原的广阔 7．说明牧民们骑马的速度快以及他们十分热情好客。 8．开放性试题，回答合理即可 【解析】5．本题考查词语释义。 洒脱：形容潇洒自然，不拘束。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 6．本题考查句子理解。 句中“全是草原”“再走一百五十里”“也还是草原”突出草原占地面积广，走不到尽头，强调草原的广阔。 7．本题考查句子理解。 “像一阵风吹来似的”运用夸张的修辞，突出牧民骑马速度快；“几十里外欢迎远客”突出强调牧民的热情好客。 8．本题考查内容理解。 根据“这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路”可知草原牧民是热情好客的，据此可合理发挥想象，在进入蒙古包之后，主人也会用特色美食等款待远方来的客人。 示例：主人会说“你们好，远方来的贵客吧，你们瞧，我们这儿有许多美味佳肴，可营养了，你们多吃点吧，你们再看这儿，这是我们蒙古族的同胞，他们正在跳舞呢，你也一起加入吧！” 主人可能会与我们一起跳舞，分享美食，聊天，骑马等等。 三、阅读文章，回答问题。 最后一壶水 这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。 我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。 他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。 爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。 也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。 强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。 爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。 爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。 这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。 停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。 惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。 就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。 一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。 爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。 在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。 一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。 大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。 爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。 后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。 再后来。爷爷也加入了共产党。 9．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？ 10．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？ 11．①文中________处填入的短语应是( ) A．看了看 B．望了望 C．盯住了 D．看过了 ②请你说说选择这个短语的理由。 12．面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？ 13．当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？ 【答案】9．在大沙漠中，极度缺水。 10．强调时间的短暂，表明那位共产党员要在极短的时间内做出选择。 11．①C；②因为他学过医，懂外文，知道水壶上外文的意思，他内心的震惊是通过“盯”这一个字表现出来的。 12．自己喝下这壶水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。 13．爷爷对共产党有了新的认识，思考着今后自己的路该如何走。 【解析】9．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。联系文章内容可知，“脏得不能再脏的大手”中，两个“脏”字，形象地写出了大漠环境极其恶劣，严重缺水。 10．此题考查对文章重点语句的理解。根据“猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天”可知“停顿，短暂的停顿”，强调了实践的短暂，表现了这位共产党员面对有毒的水在很短的时间内就做出了牺牲自己挽救大家的决定，赞扬了这位共产党员的自我牺牲精神。 11．本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。比较所给出的四个词语，A、B、D三项的词语主要体现的是“看”的意思，而C项的“盯住了”，的“盯”是注视，集中视力看着，不放松的意思。更能这位体现共产党员明知道水壶上外文的意思，依旧选择牺牲自己，挽救大家的崇高精神。故选C。 12．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。从共产党员眼神流露出“恐惧”和他“短暂的停顿”，可知共产党员深知喝下这瓶水必然会丧命，但是他为了保全了其他人的生命一饮而尽。从他牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”，可知他死的欣慰，死的坦然。 13．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的主旨来回答。根据最后两段“爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍”“爷爷也加入了共产党”可知爷爷明白了这位共产党员喝掉最后一瓶水的用意后，对共产党有了新的认识，他在思考今后自己的路该如何走。 考点6:写作 1．在生活中，我们总会遇到一些人，一些事，一些物……这些人、事、物会给我们留下深刻的印象，或让你感动，或让你伤心，或让你自责，或让你骄傲…… 请选择其中的某个人、某件事或某种事物，仔细观察，写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。不少于500字。 【答案】例文： 心中暖流在涌动 冬天坐在飞驰的摩托车的后座上，冷吗？对于你，也许是的。但对我来说，不会，那是一处温暖而又充满爱的领地。 冬天的早晨，寒风瑟瑟，尤其昼夜温差大的时候，路边小草上面都起了一层霜。那叫一个字——冷。但不管怎么说，还是不能怠慢了读书啊。我是爸爸送我上学、接我放学的。一年四季，永远是爸爸伴着那摩托车接送我。 一个下着毛毛细雨的早上，我一如既往迅速地坐到了摩托车的后座上。车开了，感觉刺骨的寒风从我的脸上划过，头发被吹得飘了起来，我不由得缩了缩身子。也许是爸爸感觉到我的“弱不禁风”了吧，他用温柔的声音对我说道:“你要是冷的话，就贴着我的背，手揣进我的衣服兜里，这样会好些。”爸爸的声音尽管不是很大，但我还是听出了那声音里的一丝颤抖。是的，爸爸又何尝不冷呢？他又何尝不是为了我而默默忍受着呢？ 我伸出手去，放进了爸爸衣服的兜里，脸贴着爸爸的后背。是啊，这样一来，的确好多了，寒风的魔手也不怎么能打到我，它们怎么可能轻易打到我呢？它们大都狠狠地打在了爸爸的身上。就这样，坐在后座的我，在爸爸的保护下，免受了寒风的伤害。 偶然间，我悄悄地抬头，望了一下爸爸，他的耳朵被冻得通红，头发也在风中向后飘飞。我心想，爸爸，你肯定也冷，而且比我冷得多，你把风风雨雨都替我挡下了，用你坚实的身躯。爸爸，我从心底里感谢你。 我不由自主地抱紧了爸爸，脸也贴得更紧了。我深深地感受到，爸爸身上的暖流，正源源不断地流入我的身体，温暖了我身体的每一个部位。尽管是行进在风雨之中，但在那时那地，我却感觉不到寒冷了。甚至，还感觉到温暖。因为，我心中有阵阵暖流在涌动。 靠着爸爸温暖的后背，不知不觉，就到学校了。我还是和从前一样麻利地下了车。将要进校门那一刻，我回头望见了爸爸的脸，那是一张略显苍白、僵硬的脸，那是一张饱经风霜的脸，我的嘴角抽动了一下。同学们三三两两地涌过来，我收敛了一下情绪，向爸爸挥手告别。 教室里，窗外的一丝寒风飘进来，刮在我的脸上，我却不觉得有丝毫冷意。因为想到爸爸坚实、温暖的后背，就有一阵阵暖流涌上心头，刺激着我的全身。 那在我心中涌动的一阵阵暖流，源自父亲。我将永远不会忘记。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目要求从生活中遇到的人、事、物中选择一个进行写作，这意味着我们需要从个人经历中挑选一个具有代表性、能触动心灵的对象作为文章的核心。可以是家人的一个温暖瞬间，朋友间的一次深刻交流，自然界中一株顽强生长的小草，或是生活中一次难忘的挫折与成长经历。明确自己对于所选对象的情感态度，如感动、伤心、自责、骄傲等。这将是整篇文章的情感基调，也是吸引读者共鸣的关键。例如，如果选择的是一次成功的经历，那么情感定位便是“骄傲”；若是回忆起一次失败后的自我反省，则可能是“自责”与“成长”的交织。立意上，应表达积极的情感价值取向。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文。因此我们在行文写作时应该对人物的具体做法进行详细描绘，尤其是要突出一些感人的细节，以增强文章的感染力。比如拟题为《那盏灯，照亮我前行的路》，可通过回忆家中一盏老旧却温暖的台灯，讲述它在无数个夜晚陪伴自己学习的故事，表达了对家人默默支持的感激之情，以及这盏灯象征的坚韧不拔、勇往直前的精神如何激励自己在人生的道路上不断前行。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 踏着新闻的脚步，与时代同行 【考点梳理卷】 考点1 名句默写 一、名句名篇默写 1．古诗文默写。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中抒发词人对丰收在望的喜悦心情的句子是：“ ， 。” （2） ，江清月近人。 （3）卷地风来忽吹散， 。 2．结合语境，在横线处填上恰当的语句。 （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。 （2）古语说：“ ， ， 。”台湾自古以来就是我国的领土，妄想从中国分裂出去，中国人民是不会答应的。 （3）朱熹在《春日》一诗中，“ ， ”把圣人之道比作催发生机、点染万物的春风，体现儒学丰富多彩。 3．在文中填上合适的词语。 （1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 （2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 着草原的无限乐趣。 4．根据课文内容填空。 我在原野上 ，使原野风光更加 ；我在清风中 ，使清风 。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 ；我醒来时，白昼的那只 的独眼向我 。 5．根据你的理解，填写诗词句。 我喜欢孟浩然“野旷天低树， ”所描写的清新的夜景；我喜欢苏轼笔下望湖楼“黑云翻墨未遮山， ”的美丽雨景；我喜欢辛弃疾笔下“ ，清风半夜鸣蝉”的夏夜风光。 考点2 基础知识综合 一、选择题 1．下列句子中的字音和字形完全正确的一项是（ ） A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线勾勒（lèi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 B．在细雨迷朦中，着了水滴的丁香格外妩（fǔ）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mú）糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C．每到春来，伏案时抬头便看见檐（yán）前积雪。雪色映进窗来，香气直透豪端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙（zhuō）了。 D．我在原野上摇拽，使原野风光更加旖（qǐ）旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（fù）郁。 2．下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 3．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十多公里。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理的现象，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 4．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ 5．下面句子中标点使用恰当的一项是（ ） A．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ C．结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗！ D．古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁。” 6．下列词语运用恰当的一项是（ ） A．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B．我们要虚心向老师请教，做到不耻下问。 C．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ D．桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。 二、基础知识综合 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 7．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 8．我会划去文段中括号内不正确的读音。 9．文中有两个表示绿色的词语，分别是（     ）和（     ）我还从课外积累了两个，分别是（     ）和（     ） 10．在这个自然段中，你最喜欢哪句话，为什么？ 考点3 古诗词鉴赏 一、阅读诗歌，完成下面小题。 宿建德江 唐    孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．这首诗前两句点明的时间是 ，地点是 ，感情基调是 ，抒写了 。 2．这首诗中的“野旷天低树，江清月近人”两句一直享有盛名，如何理解其妙处？ 二、阅读诗歌，完成下面小题。 宿建德江① 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越时经过建德江而写。 3．请发挥想象，描述第三、四两句的画面。 4．本诗表达了作者哪些“愁”? 三、阅读下面的文字，完成小题。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 5．请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。 6．诗人笔下的这场雨的特点是什么？四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景。 7．试从色彩角度简要赏析该诗。 8．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 四、阅读诗歌，完成下面小题 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 9．这首诗的作者是北宋的 （人名），诗歌体裁是 。 10．下面关于诗歌理解分析错误的一项是（    ） A．这首诗主要运用比喻的修辞手法描绘了西湖阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。 B．“黑云翻墨未遮山”中“未遮山”一词告诉我们这场雨来得很急但是雨势不大。 C．“白雨跳珠乱入船”一句将密集的雨点比作跳动的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。 D．诗歌最后一联既写了风吹云散的动态之景，又写了水天一色的静态之景，令人称奇不已。 五、阅读下面的文字，完成小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。 11．朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（   ） A．明月/ 别枝/ 惊鹊 B．七八个/星天外 C．听取/ 蛙声/ 一片 D．旧时/ 茅店/ 社林边 12．对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（   ） A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 13．用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 14．请从感官角度赏析词的上阕四个句子。 15．“路转溪桥忽见”体现了作者当时怎样的心情？ 考点4:综合性学习 一、六年级（3）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，并完成下面的小题。 1．小张同学是本次活动的主持人，请你帮他写一段开场白。 2．请你从下面四幅作品中挑选一幅送给外国友人，并说明你选择的作品属于哪种字体，然后结合字体特点说明你选择那幅作品的理由。 3．在小组整理有关友情的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。请你将下面的对话补充完整。 小谷：有关友情的诗文，小学时我们学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是呀，我还知道别的关于友情的诗句，如“（1） ， ”。 小谷：经你这么一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有回忆友情的文章，例如《范爱农》，它就写了（2） 。（概括事例） 你：读有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情是雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小谷：是啊，（3） 。 4．古人关于交友，有许多言简意赅的习惯用语，小阳收集了一些，下列说法错误的一项是（   ） A．君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，指同生死共患难的朋友。 C．管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后称朋友之间深厚的友情为“管鲍之交”。 D．竹马之交：出自李白的诗句“郎骑竹马来”，指利益相关的朋友。 二、进入中学，学习生活翻开了新的一页，为了更好的认识自己、认识他人，班级开展了主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。 5．活动开始，小明同学分享了爱因斯坦关于友谊的一句话并写下自己的感悟，请你结合上下文内容，将画横线处的语句补充完整。 爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人不能没有父母，也不能没有朋友。友谊就好比是寒冷冬天里的一缕阳光，给予人温暖与幸福；友谊就好比是 ， 。有时候，它又好似一根火柴，虽然只有一点点微弱的光亮，但却足以在你迷茫之时为你照亮前方。 【活动二：和谐相处，共同成长】 6．活动中，班长向大家推荐了《礼记·学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”一句，并作出解释：“学习中要相互观摩，取长补短，独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻。”请你从以下三句话中任选一句，作为学习小组的交友宣言并说明理由。 ①君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ②君子之交，定而后求，小人之交，一拍即合。 ③朋友相交，贵在真诚。 【活动三：自我反思，正确交友】 7．读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，同学们就其中的人物形象发表了自己的看法。请阅读下面的对话，从长妈妈或藤野先生中任选一位，把你的看法写在横线上（50字左右） 小星：我觉得寿镜吾先生最可贵的品质是严而不厉、质朴博学。他很少体罚学生，读书时非常投入，给年幼的鲁迅留下深刻的印象。 我： 三、为了提升同学们的表达能力，班级组织了“有朋自远方来”的交流活动，请你和小组同学一起完成。 8．搜集资料 自古以来，有很多有关友谊的名言、故事，如“君子之交淡如水”，如伯牙绝弦、管鲍之交。小鑫也搜集了一些有关诗句，请你帮她找找，搜集的诗句中与本次活动无关的一句是（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9．交友之道 小华整理了两则材料。 材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。（《孔子家语》） 作为中学生，要培养正确的交友之道，读完古人结交朋友的材料，你受到了怎样的交友启示呢？ 考点5:写景类文本阅读 一、阅读《丁香结》选段，回答问题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．在文章第⑤段中，“丁香结”指的是什么？ 2．文章第②段是从哪两个方面写丁香花的？ 3．第③段的加点词“积雪”指的是什么？作者为什么这样写？ 4．画线句子是作者的感悟，你如何理解这句话？ 二、阅读选段，回答问题。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 5．从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 （1）言谈举止等自然，不拘束。( ) （2）衣襟和绸带迎风飘舞。( ) 6．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话是作者在强调什么？ 7．“像一阵风吹来似的”“这是主人来到几十里外欢迎远客。”这两句话说明了什么？ 8．请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？ 三、阅读文章，回答问题。 最后一壶水 这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。 我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。 他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。 爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。 也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。 强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。 爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。 爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。 这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。 停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。 惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。 就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。 一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。 爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。 在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。 一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。 大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。 爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。 后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。 再后来。爷爷也加入了共产党。 9．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？ 10．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？ 11．①文中________处填入的短语应是( ) A．看了看 B．望了望 C．盯住了 D．看过了 ②请你说说选择这个短语的理由。 12．面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？ 13．当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？ 考点6:写作 1．在生活中，我们总会遇到一些人，一些事，一些物……这些人、事、物会给我们留下深刻的印象，或让你感动，或让你伤心，或让你自责，或让你骄傲…… 请选择其中的某个人、某件事或某种事物，仔细观察，写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。不少于500字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$