九年级下册 第二单元学情监测卷-【重庆标准卷】2023-2024学年九年级语文全一册

人埔文无年吸下垂 5.名著刺读，〔8分) 二，古诗文朝累与阅读(25分1 (1)(街林外史)中的送衡山评说杜少舞是“白古及今非得的…个 (一)古诗文积累(10分，每空1分) 标泡 第二单元学情监测卷 奇人”。你认为蛙“奇”在厚里？（至少写出两点》并结合具体 7.根据积累，光或下表中诗文的补写，(0分】 净2时得：1的分钟 事例网述，(4分 2》价载，10 马作的户飞快，① (半车线《减阵子·为味同前政壮河以寄之)》 号 总分 家国情怀 ,燕然未精自无计 得分 2)“讽规小说从（儒林外史）而后，就可以别之绝响.”为使《情林 《范仲流（速家徽·秋思》 外史的讽刻艺术达到很高的境界，作者运用了大量的艺术手 法。请从以下三个手法中任选其，结合其体的人物和情节 ,长空万里，直下看山河。 一，语文如讯及运用{30分】 0 阅读下国文段，完成1一3额 解述作者是如何运用的。4分】 (华奔疾《大常到·境康中秋夜为日权潜就) 檬怀泡负 品论深丈，成们可以看到桶案而越。情眉超对反动浪的漏一 ①李装②对此 二者不可得兼，④ ①合猫 (孟子（鱼我所欲也）》 多☐俯)黄计为端子牛，清县心血江起先藏熊帜的鲁运：博学春 推怕？⑤ (系松《定风液》 智☐萄射尽草的年综先：色如的持神境超我们对理烟的然记与道 语现整达 层微霜，又何防！ 求。在仕调侵要的施山峰雪，帮发从军的木兰：夜滑秦谁河边，感叹 《苏轼（江嫩子·递州出霜》 家国兴亡的杜线，伎聚密料，奶要委纹报国的苏以：他们的情怀准龄 6,棕合性学习。(8分 秋痛在追求拜想的过程中，明知简路面独，无人用 我们对时代的青任与捉告■雨说着.冷非、从客的漫齿在顷《G 近日，初三年级报开展以“我读经具”为主燃的深合性学习活 解，依燃送择前行，组燃接受密维，发出了“② 志向浴风 解间溜过天型的马帮汉子：战战税线：葛态可擒，内出善良的阿关： 动，请你参与并校要求完成下列任务 ”的浩叹 爱打艳不平，为样友我两的场刀的何大学问■她们第棉率具，包她 《1【方案我来写】作为本次活动的总策期，请你完养面的话动 陈与义在《省江值·夜登小阔，忆洛中阳游》中以 们身上悟渔出来的优秀品质，引年我们向善，务实，求美， 方案。4分) 语动方案 “ ”表达 1.改正下加点字的字音和字e。(4分) 话动标语：① (2分) 了轻历国家及日身沧桑变化日的街感 字音蜂政 字思修改 度售推荐： (二>间读下面的文言文，完成8-11题，(15分) (1》第)首， 《)恢汉 第一部分，名称背量助读 送东阳马生序节选) (2填(qinm刻 《4)扬滥 内容阅该名著前，光在找与该经奥相关的背景贸 命动时脚唯学。家暗，元从政书以见，每根暗于茂书之家，手自 料，大致了解作品内容 笔录，补日以还。天太发，观水整，子指不可星帅，东之息。录率，走 2.文段中话线词函运用正确的一项是((3分 第二部分：名称四 (填四学短语)1分) 送之，不救斯填的。以是人多以书假余，食因得遍规群书，既加且， A惦记 武战战酸敛 仁两助辑 D.中贱 内客 1分) 丛甚圣贤之道，又息无诵师名人与游，尝是百里外，从多之先逃执 3.填入文段中四个方枢内的标点符号最恰当的一角是( )3分) 第三部分：名称静文间读 经甲问。走达德隆望平，门人吊子填其棠，表会精降林色，命点待 内容阅读名著后，再寻找与该经具主题、题材等 左右，援城质理，偏身顿耳汉清：域遇其比州，色念益，礼愈至，不状 D.t 相近的作品进行拓展读 出一言以复：使其代悦，则又涛局，战徐第薄，卒疣有所闲 4.借代是文学作品中常见的修辞手法，倍代是用跟本体事物有美 (2)【经奥我性荐】经过一段附间的间读和学习，问学们语新对中 雪余之从师也·负篮曳展行深山亚谷中，穷冬利风大雪深教 的索西案际呼本体事物，常见的方式有：部分代替余体，其体代 国古典小说名著产生了浓屏的兴趣。请你在以下三部名著中 尺，是民接果而不知。至會，图支的不数动，最人特场沃灌，以案 餐抽象，转征代替本体等，请参组乐创，达择运用两种信代为式 任选一部，参顺示制，站合课文内容为大家进行推荐。(4分) 拥瘦久而乃和。常逆旅，主人日再食，无斟肥溢味之享。明会生背 各写-句话。(4分) 不例大家好，我绿蒋清代小说家吴数神的儒依外奖》作 蓝时缘，或米嫖坐伸之帽，是台玉之环，左佩刀，右各客臭，师然并神 示例一：每分代替全体— 沙感和基，棉鳞幕派 者过过空造唯唯话话，率法燕界的范进等佛林人士的着零，让成 人，余则假枪级衣处其闲，略无基艳念，以中有足乐者，不如口体之 示州二：具冰代替物泉—早酒欲饮无管做 们看到了好建时代科举剩爱的罩恐与专时社会的累暗现实 氧不兼人也 示例三：特任代普本保一费高热过着两备千已腿进了本站候 舒遗名落：《衣部传》 【三回演文》《江楼梦】 装下列对文中加点同理解有视的一原是(3分 本室。 A扳聚质理”中的援”川黛语“有阀可缓”米印证，可理解为“广 R“俯身横耳以请”中的清“勾连“请循其本“中的请~可解释为 一晴求” 45 二“俟其欣悦”中的“俟”与成语做机酯动“中的“衡”意思相间，理 ③巷于深处，是样云坊。 薄此看地宴件云坊的旗地， 解为等持” ①样云游是龙城最好的悲地店。防主胡临又手艺精湛，抑碑气古 ”小小，你平他…他看不到了，“苍老的男声痛苦地回答连 D,“右备容臭中的具”是古今异义词，在这里理解为“香气” 修。平时制衣有青楼的醉好：根日不制。冬化不制：姐前不制，酒后不胡 ④°看得到的. 9.月现代汉语朝译下面的句子，(4分) 要天哪常人不帝自到店里来量尺寸，就算格再多岭钱，胡酵父也不会 ②胡枯义垣进了大堂。一个少女魂在一个老人面喻。少★是就 (1)堂随百里升，从乡之先达执经甲问 括理·更别徒要可他际传说中的其蜂针在城明上走笔飞花了， 小小：，老人是沈伯。他门神情逢然，目光都望看停效在行堂中卖的 ⑦胡姑义的解蜂针在是坡是一总。城西的唐集人：相统清秀， 形两甘橘江色棺时 [2)希则税款衣处其同，略无烈艳意 可情有些高低南。把条那天，康侵人穿了一身天青色的源说，身筒 公小小拾碳看到圳枯义，援境并口就话了：“期零程，换袍是我 的园案是免风荷叶。角墙其处的荷中同耀色星乐，高处两紧爆色 箭的。事发突格，待我常花事情办完，我任由数处置，望物大人有大 ,下列关于文章理解有促的项是((3分) 贫找。一眼看说去唐任人痛平面玉，宛告乎 量，”胡结文看着眼前这个十无六岁的少女，竟就地的镇定和文气不 A这是一篇送给同生晚辈的赠序，作者在文中记述了自己青少 这葬袍，坎出自期林义的手笔，沈小小屏时还小，却连能记 得一时年会儿不知该说什名。 年时代求学的果难和学习的勒勉。 挥那照隐上免儿的裤片斯籽出来的青异光译 图沈小小林失时地爹说，“ 以文章多处运用对比手法，例如把·先达德障里尊”与门人弟子 厅"小小，你怎名还没有去通有李样云坊在催了.“草韩得我门 原来，沈念君在广州起又失数，等到险尸的人把幽君送国龙 填其室”进行比 甘远端地成。 减，在累里待嫁的境予阿藏竞一时想不开，用格袋撞了岳院门拉 C全文注重细节指写，作者执经甲问的虔就，问金生豪华的穿藏 “马上北去，”沈小小得平中的康施用力地壮了盐，精野上的 本桌已鞋好去得安坊找射实程制衣的啊暖，还浸有等到量好 等均刻面得细致人微. 力量加重了一些。青不城品湿流速的.马车绝得有点风授。沈小小 中，人就随沈念君去了。 作者希望通过此文来粒悬马生要珍惜观在相有的%件，创 登算着，今天的计别能不能实现 号沈小小鸡8圳零柜的格4，情急之下，只好出免下荒 学习，字里行间寄寓了作者对马生的服切期显 ⑨屏云坊的竹伙计大三在后院的门口伸出事个帖聚表，一龄不时 份转陆义看着悬前这两口带大的棺村。总议发了丰南，征凝地 1:问读下面的战接材料，谈谈宋整和黄干最终学有所成有此共 媚：“◆天怎么来得晚 及了在兴，“丫头。那辨泥袍还没有制好，品始你要等爷…“ 司原因。5分 ⑩沈小小重着雅要，对着大旺助笑道：“雨天，动特漫了成儿，“ 合从此，龙城义多了一个传说。端又用能蜂针在布件会色蔬 黄干宇直即，福辉间县人，父业未条。时大零，既至而 亚大且把小小和马本引进了环玄城的后院。北到的院子有 孢上妨出了一朵合色的马砖莲，顿斜看年开的合色花脚，陕村着阿 它出，干国留客每，斯起一，不解衣者二月，而森处归。干自 冷清，大就是四为下而的娘故。平时，后院的马单挤桥染族地富满 健双暖章用的验，格外术很，胡零延在棺材建的峰的时操，沈小小 见熹，夜不设桶，不解带，少痛刚假生，一倚成至达曙。奏语人 了小院。如个时局慧来总紧张，小加太大门来得也趋发椅椅幕幕 位佛看到河暖的脸顿济动出明幅的光条，就像活看一样】 日：”直铆志量思苦，与之处善有且，”发广过张林亡。是与千书 仍今天人少，正是时候。流小小暗想。借甘拉胆子，小小一感 ②后来，沈小小才如道马砖墓的花语是“永修同空” 日，“琴道总派矣，所曼于货者不轻”后说以其子妻干，嘉确革， 小地进了后院的小门， (表自《小小说月利222年08，有改) 以深衣平观所著书授干，予书与谗时，喜道之托在此，最无感美” ⑧硅了小门，左连就是样云对的念库。一菲开门，就能看见胡 [植鞋情节·定幕别】 (选台宋史·黄干作) 非义素手制的成品。一件件编枪，好像一个个背宝初升的少女，在 【注释】D受丝：服随老师学习。②它：其包事。③来或：南 这登时的房间建等传无嘴月夜， 1工梨影场是变化.可将小说主体情节分成三幕。情参概示例，补写 术初期学者，散有家。匀来豪，日租谦齐名，时称“东南三餐”。 置乱中，地把手伸向了金色的馆摆 第二幕的内容。(4分) ①)草：意急。⑤果衣：士大夫察把时粉率的札{ 度等地桌保及跳妇到自己的马车上，大匡根往了驰，"小中 序幕：沈小小务白价绍背显量 徐千吗拿个考完？”小小大大亲方地从黑色韦完建社曲一件姓令兮 第一暴 第三幕 第事 的研子，“大但哥，不好意黑，拉于，没易住”大正绿弃地指住 就点：试家有庄 地点：1) 电点，沈家书庄 千，甩形手说：“行了，行了，快走“ 出场人物：拿师 1分 场人物：胡球义，小 三，现代文阀续《0分 一个时辰之后，样云坊华居清成物路.发现少了一什度宽工 得.沈小小 出场人葛：{) 小沈价，同联比会8 (一)需排话制可以帮励学生深人用解小说内容。为此，小语和小文 竹金色镇地，址忙摄香了坊主胡站义， 情节：就小小出 1分】 打算将下面这箱小港改篇域话附。请你恩他打一起完成编排 情节：流小小承认给 心“沈小小“听完大旺的时记之后，朝盐义观橘自己的山羊胡 爱运有，盘其看 情节，《3) 害，胡场又得加爆 工作，完成12-16题.(22分) ”礼是那个域南沈家布焦的丫头？“胡培文平前听就沈家有庄的儿羊 计划。 (2分) 山，补锈新农 永坊同心 况金君加入了革命诚。去热什么农民武装 “军好，表去沈家一培，”例站义说 【走进人物·排清出】 ①选小小一直认为，青云悲在饰雨时节才最有的味。 ③细雨城补，列沈家的时候已近黄唇。选运望去，沈家的大门 知识卡片：表浇动什包括形体动作，心理请作、语言动外。衫依动 心利色各弄的★子，进出在窄窄竹小巷里。悼的的身影，让建 中社着白色的“德宇。胡估文还瓷有矜进院门，状听见里面一个触 作指面年表情动作和四健形朱动作。心里动作中人物内心的思相 袋的加而春多了儿分温柔 城的女声在嚷装“我不堂，蝗子致梦都想和念君哥成条。念君寻最 情感常动，语言动作中演員的对请表流 46 3小请程小文对文章第图位中沈小小的对话设计产生了分鼓。你 委断定一本小流内容的好坏…大概她说，友们可以这样亲决 实生活的发展达到染型的本质的真实，在猫绘鼻型的环晚中整逢为 支持准？为什么？(5分) 定：吴心让金的使好。不美心社会的镜坏。 型的人物到象 小语：沈小小此处良流说：“雪，您不懂，您北爹应我吧，让我微主” 这很乎是说，要看作者的齿度何了。月一件事，位甲作家子 (线编自（艺术美学辟宾》） 小文：不，我凳得吃小小就的是一季，我漫坡于，表答应过地的 览提多件一个这会问题而凭出，在乙作家于里或者悦鲁作一外好同 【链楼材料三】 这市我微主， 的事来说。前者的态度严高，吴初人生后音的点度随使，不美却人 想该海缺国 生。佛名，筒者就给我们一垫识，一成餐制，所以好：店者只是锅 我打消建，白餐了我们的光阴，所汉不好 青年读小议，张径喜金到线小说，行陕件义，好哲不平，本是 14.第3段是参都的重头戏。为了凸是朝盐义在该段中的形象，情仰 一个黑暗社会中总有的好事。药若作考卡向着快字速一才面 +亿址重 系扣文木，帮明流员们设计形体动作，并解释设计意图。(4分) 计，他多少必凳表动我们的正又感，使我们电要有除暴会良的艳魔。 司件避 反立，偏弟作者青送意到“”牢上去，说什么口吐向儿，平了三天 夜的法而不分散臭，使离意太运，而使戒们浙浙走入魔道了。 器⊙黑○ 制营表夫然 青年们侵有多少判斯能力，而且又直气方周，在欢格调，故每每 Mareee TOPT 【把提环境·迭布景】 以常奇与否斯定小说岭射罗，尚不知樟奇的事未动有什么道理，我 【注得】卫妆代，也称为”网生代”“夏耗网世代”二次无妆代 15小说中有许多对雨的销因，给布景增捧了麻桶，在改编时，悬否 们费了许多完厕去网砖，并不见得有鲶柔的野处 “数蝶土等”，通常是指195年至2009年生的一代人，他打一出 可以换成睛天？为什么？(B分) 代门块一套小说，烧不这以内零与深插的惊奇海否而定去取， 生此与阔塔修息叶代无量对德，受数宇信息挂术，即听通馆备、智 而是豪以作清怎样处理内靠的态度，和多排浸计去表觅，去定好坏 常手视产品等移响比较大 俱若我们能这样去谈：现，削小说一定不是尺满请遣的志西，而是 17,在怎样读小说节选)中，老舍先生认为读小说能获得厚些物 【明晰主驱·定栏日】 时我幻的文学修系，与处世的退理，都大有碎丛的 益？应该怎样制读小说才能获得这些裨楼？(（分） 16.即将开展的话附展演设有以下四个栏日。你觉得凌侧报名其中 【链接材料一】明代国俗小过椅图的玲县与当时出线市场，读看 厚个最合适？请说明理由。(4分) 所是等关原密切，其功用主鬓体见在以下几个方垂：一、坊图的运同 入段象环生 人人同情又C,俗世奇人D笑口常开 其备”手续功能，可以加限对动体小说非品文宇与情节的观解，有 助于药示小死特定的社会骨景：二：有贴于直观地展示人物言行母 性格，多侧面，全方使地整造人物形拿，从“企相“到“锈像“利刻形 18.瓜瓜在丰子恺先生的面集中看到了甲.乙两照图〈如下)，他立刻 竹静文星帝兴明代通露小说插调由配合文字阅续，增隆叶情节的那 想起了小说（故乡中的一段描写我的格卫总然网出一幅种并 (一)测读名家论述、查询相关醇书，湖览弄宠报告，可以帮曲我们更 解发展到注重到酒人物言行，杜格。形象的功犹的传授：三，具各审 的图高来：深页的天空中壮着一整会美的国月，下面是海迎的沙 加深人地了解作品，压瓜搜集了以下紧料，开展探究活动，完 美的意义，缓解读者的阅讲既劳，增颈小说的诗诗禹意：四、体见明 成17一0题.18分) 代书坊的广告意识，以“名会“为旗号扩大堂待：五，小说站图的标避 地，指种着一望无除的霏耀的而瓜，其间有-一个十一三岁的少 怎样读小说节进) 时通俗小说曰目的发展提供一定的储鉴与命边。 华，缓带想围，手捏一柄钢又，向一昌陵尽力的刺去，那数却将 老鲁 (规编度程属赋《论巧氏通得小说括图的功用》》 一拉.反从他的胯下遵走了“ 染小沉，第一能教我们得到线处的，使是小说的文年 【值接材料二】【奥型环境中的奥型人物】是格稀可语。实主 世界上虽然包有文宇不岳好的得大小说，但是一舰地桌说，好 义敏事性文艺作品中真型形桑与典型环境的神任统一关系。县格 的小就大多数是有好文学的。所以，我们读小统时，不且只注意它 斯188服年4月在（数马·哈克杂斯》中提出，认为“规实主义的意 约内客，也循学习它的文字，看它志名这最少的文半，彩客出复帝的 思是，你抑节的真实外，还委真实他再现势型环境中的势型人粉”， 心态物态来，看它怎样期最恰售的文宇，把人情将陕一下子寻客出 指出英国作常哈克每斯在小议《地事站娘》里北伦箕东头的工人写 来，活生生地无在我们的眼喻…在线们续过一登省写人：城描写 盛麻衣的“萌根群众的形象”，这样的鲨写如采北9世纪材工人玖 图印 图乙 事物的文字以后，试把小说批在一域，而血己数作一段，我钉提得到 况而言是“修终型的”，忽此城市始衰》中10世纪80年代平已壁上 瓜瓜思考片制，认为周 (1分)更符合上述文字，并 很不小的好处，因为拿我们自己的拟作与原文一比，乾看出来人案 政治舞导的”战千无产陷气“而言，艳们行动的环境统不是席料典型 运用链接材料一的知识判断出这幅阁适合作为这算小说的杨 的是何等黄洁有力，浅壶城多奏 了，从而色影响了人物形象的森型性。强斜”充分的观实主义”要把 图，因为： 文字以外，民打富没意的是小说的内客 秀型人称与鼻型环境有机地统一起来，达到加方的弃务，并根据规 4分】 19.下列对相关内容的理解或推断正痛的一项是()(3分) A青年们没有判断能力，面几又血气方刚，喜秋热闲，所以喜攻 惊斋量的小说。 B明代通俗小提插闭刊刻形态的转变显云出的是其功能的 变。 仁英国作家阶克杂斯的小说城市站娘)里的伦敦东头的工人属 于“具型环境中的典型人将” D.2021年中闻读者最喜欢科幻想材的小说，其次是观实题材的 小说。 2m作为“Z世代“，我门习横在络社交平台上分享自己的阅读这 雷。瓜瓜在读完上述材料后，登陆书甲论坛，国下了一期关于小 说靡维样子的复评。(6分) 区红正计伦《替粒样学)★★★★★3的一一20日 △666F0 国应1转发3收蓝料 登表是是路20园1一3-210,56，图 观水清所，举判给表！孝了！ 四、写作55分1 2引，请围烧友情”这一话题。送择一个栏目，根据证稿要求，向校刊 授稿.（质分） 征稿栏目文本类型 任稿要求 青春的时光奔聘不息，友论的故事厉 久保新，有人礼，友情就是肝胆相算，两助 青存 故事 配款文 椿刀：有人现，友情是骨剂缅辣，束风减液； 但其实，友建也可以是平4浪境，简颜单 单。培以“简单竹友馆疑温暖”为随，书写 传的青春址事。 曾经你对友诗得经无加，后来徐场列 一住解友，是他（地》止移真正读懂了友馆 纸短 情长 书信 停想信这个栏目诉说对她《兑)的感谢。注 意，请孕在件文纸第一什所中写明“恰孕的 一号信”， 要求，①内容具体，有真情实感：②不少于500字：③凡 及真实的人名、校名，地名，一律用A,B.C等英文大写字代 掉：①不得抄表. 48定的是”宝立美,之,所识生得我”,品”一,一定的却是生 第二单元 学情监测卷 【材料考译文】 1.5 r 想浮 3.注被这口占踪意为了命陪头被,至觉得这是人生,选 青干,字直,列泪其人,抱去来是门下习,时正大,到了路,因 2.C.析:入.茫对人点物心想数,其不事境不是,B.战选鼓 正是音取所重也)中夜到的”“会生又”(2分),自)时任巨已成了卖国朵 有其抱的事与外,清干国此留在客程,觉起床一福之上,都衣晶 鼓,客十分富的成心心理渔的,不是阿批的特来,D;指益地& 的大汉好,其心冷,挑之气满抽无,这正是”头其本心”的体现,所以, 路个月,来才回来,平从笔到来,眈上不没置来,不带,稻感到 提下,也总则子语神,自语击减,语过不得 是地要被在历史社上(1分),因此,恶之心人皆有之,“者忽夜耳”,路 态效,一素生考时破到了是,条讲别人说:“直态坚定, 初心(分) 想心积点,与辣相贬是为有,“学到广汉人精是,在终个的信上路 4.采例,①分夜搭全体 一两青山之中,一片孤帆溪向我门咬来,②具化 2.(1)婆到书高是否受旧书的电话词,引发“次”对买生的回忆,既怜土之 技-王更选,呢起的日子一上不复区了,①死代本体也克里 “我的道又学是加孤了,时抱有的望大,”段来,就已的儿珍 &过里,没有了. 括.日性下一泪” ,条病室之除,把刻及陪写的技给手,手块到说,”我的学水思想鼓 书始受祸殆生入的,迫无给,后现方式却不(封空 看儿个白燥。一岁月静好。(每句?分,代平达运用格!分,方点和句子对点 :分) :5) 1.(1运答云后是、运也检分) 5.1例,①施互封拉,承女性口分.如不阻器是,与子平园 13.题过邻国之口.之行,侧调互次出过本在当时刚解决猛盼的形下&难得,等 (》大云计,说个小,超赴又(5个答全临1分1(多答”顾客”计” 把选的比段精发知,将的互精口1,在号人1.语登子是 现不亮的行为是”合情合理”的,这放与父条只是简趣看一下航直接付钱买者 名的时代,他却地点丹(1号了如道折早指进京空,部装我不去(1号上. (3比小小计过大旺盛去口分,点在衣)缺文发现,好天亩(或 野“不合理”为解明的过院,变比父亲规教言、想开到,长远(爱子)。 (2运一,,小选写站进在试病的一无,由干家是没来下,目好了 也为“在”以后对产生厚趣,一生要定了基确,引出后文更多的买战。 “听大“11号,选点在被院) 一日母次到去实,在上里一个了过他的清见。一开哈, .,运吐,生写油这高本书对“卖”生的提大的选感力,晚力,让”我 .示例一一我文持小实1分)①夜娘子,我答过地的”见了上文现小叫 段为这是弱故喜对行荡社明,直孜着晃报帖之号,进再经受不 以块择买一本减放存一本,隔本想死,突息“次”对的热受与阔型。(任 说子看得成者,乏得言欢好结的(或者与听文阿暖 远耳求的境真,喜时前 任客基写是料 失整的设呈量 夏自选,比泪,化动、疫为抖体、别、想象) 的好要云云制衣)的情节接(结节的衔现漏夜现分上,②这疾 实终中铅善核漏校,基声夸地鼓大出范进料制实担,&心况. 1.泪不够次生人发现的汗迫;突然受别陌生人助的无跳和感;无功受() 主“较晚出人有主见斑整,有的混象,前文地面对又时主选 例一,比,鼓赴的抵写用了对比平法,六土各岁还没考中才的进,为了 认输情定大气)析符合(人分析?) 占有别人的东到)的差视感,基1格实到的。(每点1分! 生计去家担任私悬教,才梅致不没有外起技,还在酒上乱讽”呈 16.刚开始不接受泪书是因为,无比总实的新书现随坦之(1分),少了毁的 托二,段文小。“,不”与文小小与结的爱生的皆 才、吃条,提错满照”,在知限进考中进士以号,构提在因没的长生挂位前下 任式惑(1分),回书不段给予新书充满书的满(1分).后满接受是因为,阅忆 14.战站又在境时,题神严赴注点者斗动指,体斗规)(1分) 国缺丽人后因追没造的恢,和整要用以方式阅情务 随头,奖敬样遇过对比平法保新了人物决心的虚,从有了小没的 防人远不排的,必壁语生举来是心补遗/让旧主人再写 现息对比会日大人的敬口1分,次小小看看没老换发彩,眼神中 例三,白,在“范进居吃汇”过一写中,一面写直“没后”,为了 .魅/受(分. 需握满茫惊是()分1.表现是技艺精法,表现出时义的好 口 表老这在的杯框不肯用;好一却写车道生污知看见喜进在这甲 17.D析:入.料一仅权呈现热国泪点持本国建换鼓花,冲没提过凋 了一个大虾无子选在里,者无一网,运用白幅丰决掘运范进言行,校 .不(1分.①面动了情节的发是(11分),为下次4小 铁园度的看,B.之为这两个家之球的娘起有一本月点,政是地灯生 外都有大的贫”,远处的表球以痛全!觉耐三1.C.因现系强,比处 有远(混致院有冷让次小有了来的骨口1分)②语庭染了 6.11,①品读言家,体在味人生(要求,扣段主题可)(2分)②文本 是因为中国所匠引文珠员,背吞是地沫血支排,池沫破刻过政的 凉/冷的气提托了次家人心情过分).与次全大妇双 .专研读,汇等(1分)阅读名答过,仔这我经典的文字,深人 5.境提名人阅情文,该别小说,文本)既有况全君为武革命身的赏用大文,止在 家事的初符()分). 元气工青(览料三) 用一来段,近30每业中回足球在数得的名整体较性(1分),近20到排名握 理题初阻品内.(1分) (要点,好1分,者架代名!分,结合深文改?分 有上分,整体望下降的势1分上,从撕二卷,201中国注册职球点与其 7.①露夜惊 ②酒一杯家万里 ③乘风好去 ②生面取文者 一 阿暖追题夫自的高,还有次小小甘旨风晚衣成全次全笔去好的妇 珠情没,要有站又归度规短为倒衣的有情有文,形色色的人物词心真 是球晃国注滑球的数相比是笔的口1分!中国注跳业球是与其 大多较足球强国注题业球县的数基的匠部音大,其中与泪基距录大 高开,子病表 ②末落开折 二十会年一梦 f.) 远了乱中的人真绩,(选抒险生肚人,最多得”分,选排奖口位 口. .①从材料一拿看,国国民次侧回队坚持张底的精神,们的抖精神与水 7.①这小没是升我们的文学养,秘我们明白处赴经道题(7分).②读小说,首先 8. B 析:“的决耳以“中的“““站” 应是小说舱好文字中路料是效学习小段的文字了口1分心,其次这会断小 不酸的斗令人感(分上②材料三来看,回属在本回赴生头士 .我)皆轻步到言里以料,章着题问料多有运流有学的清放 凸是,的去现生母了段浮壁的(?钟). .1分)则有路?声现地晚远少年问土看1.的画度过及致舟”小克 内容的好耳选注意小没的内容)!分).(位答”从文字、内容缺得排是不段分! ①我国可以在国区中如大对足球运动的官开数广为,并框文现看文持比 7投却这旧的呢生活他们中叫,是无事的旦. 析:是处家是对比,丈中师鸟度的数和”我”请教强题时的,“症”学 形象(2分),子植先生的断作令人皆心投日,具着的意文,以以提解这者的 的体不和社会字台风材料一寻出,②夜国可以增加注联业球品的数是 生活育加幅舍生生活的抚流成了对儿. (从材料二科息),③段国的中超球达可以礼人更多有着医灾水平的些球员,学习 选3 一入文方”年没有少引力”,《二点的三人的耳度 院攻分,提确查分)。 11.①读书勤奋刻苦,宋冬天抄书时,“予本可目,老之点:故十眼险未这学习 轻验,动路球是支,要规因吸引大球西严生的过开从封 时。“夜不设,不,少的,一成坚达畔”,②得名,宋”风参乏生 是也“廷境:D:过。 料二得出)③病国的球队相球决应该学习球队认真,号是,职业的精, 叫回”,“达望文,黄士从清宋据大,声三之一是,①尊 2.①(这院子)中有许多练拾的文字(1分),如对祥平等人物的预写等(举 益距这餐卧会、本新学习,提升自我素养(从材料阻得出,国的足远 隐重效,宋流刻之些教夜时也,礼意”:首千去耳直时,为在来 动以小给段的孩子开的培素,加大对颗联的视力度,用动淡、游戏 1了②0子意会完生对干社会的关怀与是考1分),过 日来时立拜见,起一指,不二开,①志坚定,天吃商。 式助广,发夜国言少对球运决的兴(从材料四得出).(任三点 托子的选别站,表达老含起生时时中国的人的深切情(拢)分1③驻 ”报指衣“不以为苦,过中有乐老,不则日体之不若人也”,路干追规 nn 的是”直志坚显”,幅面表现益坚定,(答到两点一分析,1分,三点十处 中所那这的,品数境的跑料人,具有提这的艺本松口1分上,开子& 1略. t: ,小字等是旧中国建社会中的小人典题(例!分)、①合先生真正 有家国情,地在田中国跨批判中,含看财中国燥切的要(1分7小流蕴含卷行 87 对打生话的1分)(答三点可 ,延翠个人。 21.略. 来,直等美这的热,①②,指击以的清况,电山,到 12.①老些在/无法,的在家护现老头去挂,技分 第三单元 学情测卷 4.例:红如作泥?晚加肉平是:我加能店汗,我的咬?运用比 如,句,去,总,② 3(1”1),写喝之多1分出父去赴后的间 1.mi iro& s 产(每空分,头和独各1分) 1.D析:对流不息:行人,本斗流水一样这不题,对象 ( 3.(C解;人严有生,不认、无不,严益生:姐小临事,数本度土 法?分,后内容有关?号) 1. 2重短说”没(了”,强没笔的多挂的实1骨表达封去的 生、扑.杜的、,选的;执靴:注荡,视,二涂段、故 苦1分),后句多了再也一,父去是的地坦的情盛抒发得更涂死上分). 4.树一,酸笔负是一卷 酸泥的财离 玩二,醒暗场是一小吃 期的 14.个冬天下了,无气冷,国父过内心凉1分),因父生病时两个项看不 两寄哥握官逐端尽会力,不题风险,哥哥数宫也要逐善赴径,厚点刻。 中,加时这的息、见二人情深域,性格电极,事也合的,容关 老福(☆物选择!分,持点1分,/性质人生理:分) :入是小说:“感措,小写过&这法,如 ,去行来争产的数达声感预内心容凉(1分1.但是因为得列的关心和 少趣,上是等C“牛国”点为“医起人”。 真,渔,入分则致任子广高要基加加叠到益选提合,本 把地一家人的认可,因为这位情的技祖友情的关怀福内心感到泪暖 (2X①超人(1) (31分)(说过过、争产不得分,祖混过赴、争产让他内心感列冷,紧扣关 、清理冲 13题吐达没用的人7痛1分了老登看/新题老(上的文确 (3示例一,第二是往名言人人老,比如,王题数了25年才考 热) .示例,我确晚后儿子一闻不来一满次,女儿鱼很少联,条们起过我有多吗 抱任官后”两日拥”,请涵子的是如做到升迁,高门里坠日充齿了“子 (11分)据后录爱富,热/白(分) 3少:时的社会,大多数人战口11.社少泊 声、点占,析子声”,临众已来了提官拉,最心不抖跳。例二、已类 养你们夫,老了却看望不上你们,直是让我根寒心,在对幻火失望了!多号了 不云题官(1分).题人的也的”各上活”(1分)人也一个现数 是到托无意达名高贵,白以为高,被人看被基突着,比部,兰作已二十余。 在这个子。一直瑁心我,比亲生点子还老!我心是有开释的,所以啊 我决定把全封产规论!(第一人取1分,产恰1化,对行为的爱是5分 其过诗以识了许多酸骗名上,他】激意一起诗会,弛的诗作水平看实不高。 的音年暗一个程破,唯利是面的人,基坚去培别人考(1分)(路境 r试的评!号) 6.(口,语删场会环字法,是味文字的数去7分)因用角择 远1分.人物在中的且表现!分) 至还不日学子一挂隔夜的托题人,他无法过科率过一正拿途轻死得“名”,H 议其次,道过诗这一条士态得到人的眼相昏。,第阻委是 1.例一,达合情理,小时提表累把他成看护著,精笔与前文呼 终马以趣功名富数,品地最上一位,为中流延性。这是作美的人物,用来寄托 (2分).了是,重情文形,这是点老料5.教影响形 人主交流.相偏的苦(7分) 的,数泪突点主题,次刻自有真情,真精的村出必格有阳泪(段,累素对他的关心与 1①内容现了鼓不人耳的养生生活,要引听兴握:②,有音是, 作者的理损,比妇,上冕蔑视拟,以卖画为生,为了不与危素等校毕交,多次 群见,甚至远走地多;有运见,河来无凉脉第,让其以仁文限人,平是天下;他不 两个且子的无情无文,日看利益形或时比,更驱体现情又的可是善良和义胜干 官) 阅上日字用了重生古言,活,活线,有用:注式整结合,语有较,任答 关)(2分)。例二,我认为显得耳(多2分).然结尾是站 文初.为了官石隐隔. 7.①白发 ②为满下英夜遍,一杯家万里流打看效节 6.33示例,避闻录无题次乐,点登记忆 阻言本计选,七程 他的关心和限造是被绝的良和义打动,且保见了主旨,段和技义胜子血峰关 中 三更 ①万刚不文受之干我看 归去 福(料多内容5分,内答设计恰1分,幅设能致该内容的点,意义,目符合两个 第人到直昏胜过一等,阳家文写果嫁人后忙答全意,社家里标少联,在 产中没忙,站尾甲关心是,有突无。 阳字的点分) (3”娘程”题毕晚会留言,选②晚会主“程”况们“相 17.D解析;A“通过文生州的方式”设:难目化学提调选高思鼓 9.(1)我在旁选导卷,混出赴走,级 C 析:入.到到:D料少二.规:D这同:感、感 ”的画意(幅释主题离惑1分),要言远陪排比句式路动时学们在题的学习生中起 ,“发会不姓独怜感然”有;C项目化学习握热和培育的是生在复来 存高远,不,达了学亩程的别与梳,与主题相是合(调出言 境的灵活的心智换,“流地乞点探点”有强 1为内C有外夜乐的事,不视吃的空的不阳人 8.适项目从勃且国到本学中高段逐减少分),学1从本学段视小学中 lC析:斗””,是完心,略报 去习的之可1. 给的临略言,选②,言中”摇浮阳“结意姓春”达了情 11.相同点:认为习比更知意要,要专于学习,不可含图享受度学业(1分) 高逐清多,从学中高段到高中早题(1分)跨学现日从小中高段 高中逐多如(1分),回高中后跨学料日蓬平是并超过学料项日(3分). 具体分,完求学以为”1中有者,不知口体之不若人比”,不流是“词 的感着,“鱼天新精字天下””存风百努”面致了老的凸好致育是 9.要学生对“为计么有动物没有现已”的科游进行理加释,这体现了题 生“的度生5(分1,之对成儿子要“意学之本分,不能国全接字受. 为人本培答所作的后默,(据概言内容,答出对老部给感路,赞旁成对独育业的 路一无(). 祝互答次的情惑?分 决的认短笔(让分).求学气运用是干清物目的划乱,创路新的不要风 7.①二十会年一梦 ②飞又重 夜面敢选破楚 ①关本高 活物,这体现了别见的认知策略,其有慰象力新奇生,学生产生新的知 【料考译文】 校击耻 一烟雨任平生 ②段中在是者 ②不口体之不” (2分上求生想象“如果..一.”的精,这是基干学生对动物巴的认知进行的 确很让人奇没!这次去,目的是水,本学应当以刻为色,不在变点 从哥家到现在,过叫月的对间,的那气多我都花定了?过 A 了王x下 一加工,这孩了 刚同研的短笔路(分). 生高名 0.不是1分),填目化学习看过法妈题复进学生冠记点的迁门分), 应醒的事,的喝,也是流间一多的,什2稻个月不到流花完了呢 8D:.选“”:生,从d含 是对主题内容的陪单二现,个学料是错选蝶这一,来完以老为 我的探护,担是益多加追劳路的观,尽水学的本分,如不这,期 这畔的流,定不是花在故会起居上一定是另考号他的托的,夜 9.1这两车西不时部凡的话,野么我就只新生命选取道文了 主的本学科任务,没存引导学生特续探穿问题1分)。特是跨学科项日,会把 ()用聊院过给别人吃,乞匹轻不接受 不学整合到一起,生富有到站性的成果(1分1,话动段有求在各个学科 学点回国,起一定是一样也了,阻可青,学易,过间, 0.1 翻:度看议 现立系,哲助学生形段对有关模短决的建构路情境的迁,次没有形成到 12.①地点划设在一个因人本内1分,0容头不给分).数小说复生的场 己会,不老人的一投哥。 11铁是,王室口分子给文视是“含生义”,这文轻程分上在结提 学口. .B. 西点为可,稳后文度4的节合情合题:分). 材料中,王后石一,后面为了白已的益和安会,就括会现个人全自已, (1分②数车有士让听文”我”和石号听例施的门望的对语以是次 轻义,一直持个人,文枝(分. 圈中检卷 3②次过的“。” 【 材写考文】 1.C :A.总(h)B我文atD 敬和三的一在起过地,考一个人想基,及选,”铅点选比 过的小子 ①老达/历宫员 做确,为朴么不可以呢!“暗了,王就想善下那人不了,说。”院 2. 析:想大开:比喻离,起看暂时上字现的,蓬比啥超的想 古。写语展其 发免地那我们的痴,怎可以阔为风电急使把隐下呢?”个是仍查和样 .示例一A这两个是不是好人?有没存可会打我的主?次要装得是一 13.B析:进各句引在话题,损我国传院工艺是本入用络运,成为视效 88 &.老一点,吐陷枝,示树二跟略一,是从北直息来的,哈