专题4 酶与ATP-【十年高考】备战2025年高考生物真题分类解析与应试策略（Word版）

专题四　酶与ATP 考点 2015-2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 合计 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 全国卷 地方卷 12.酶的作用和本质 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 13.酶的特性 0 2 0 2 0 3 0 2 0 2 0 0 0 12 14.细胞的能量“货币”ATP 0 3 0 0 0 2 0 0 0 1 1 0 1 6 命题分析与备考建议 (1)命题热度:本专题相对其他各专题考查稍火(),高考命题的高频点是“酶的特性”。 (2)考查方向:一是考查酶的本质、催化特性的实验探究,二是考查影响酶活性的曲线、图表分析及相关实验设计与分析,三是考查ATP的功能。 (3)考情前瞻:一是多结合细胞代谢综合考查ATP的功能,二是以酶的实验为背景考查实验探究能力。本专题试题综合性强,题目灵活、开放度高,需要考生灵活掌握。 考点12酶的作用和本质　 1.(2023·广东,1,2分,难度★★★)中国制茶工艺源远流长。红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序,其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。下列叙述错误的是 (C) A.揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触 B.发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性 C.发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性 D.高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶品质 解析 揉捻可以破坏细胞结构,从而使多酚氧化酶与茶多酚接触,A项正确。因为酶的活性受温度的影响,所以发酵时要保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性,B项正确。由于酶的活性受pH的影响,所以发酵时有机酸含量增加会通过改变pH而影响多酚氧化酶的活性,C项错误。发酵结束时给予高温,可以灭活多酚氧化酶,防止过度氧化而影响茶的品质,D项正确。 2.(2022·浙江,10,2分,难度★★)下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述,正确的是(B) A.低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成,导致酶变性失活 B.稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具高效性 C.淀粉酶在一定pH范围内起作用,酶活性随pH升高而不断升高 D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,会加快淀粉的水解速率 解析 低温不会改变淀粉酶的氨基酸组成,不会导致酶变性失活,A项错误;淀粉酶在一定pH范围内起作用,超过最适宜pH后,酶活性随pH升高而不断降低,直至失活,C项错误;淀粉酶是蛋白质,加入蛋白酶会使淀粉酶水解失去活性,D项错误。 酶的本质和作用 　　酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物。 化学本质 绝大多数是蛋白质 少数是RNA 合成原料 氨基酸 核糖核苷酸 合成场所 核糖体 细胞核(真核生物) 来　源 一般来说,活细胞能都产生酶 作用场所 细胞内、外或生物体外均可 生理功能 生物催化作用 作用原理 降低反应的活化能 与无机催化剂 相同的性质 ①降低反应的活化能,提高反应效率,但不改变反应的方向和平衡点;②反应前后,酶的性质和数量不变 3.(2017·天津,3,6分,难度★★★)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。右图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是 (C) A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B.该体系中酶促反应速率先快后慢 C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D.适当降低反应温度,T2值增大 解析 根据曲线图可知B是产物,A是反应物,酶C可催化A生成B的反应,即酶C可降低A生成B的活化能,A项正确;T2后反应速率降低直至反应停止的原因是反应物减少直至消耗完,酶的活性不变,B项正确,C项错误;题干信息提示是最适温度下,故降低反应温度,反应减慢,到达反应完成的时间会延长,D项正确。 考点13酶的特性　 1.(2023·浙江,7,3分,难度★★★★)为探究酶的催化效率,某同学采用如图所示装置进行实验,实验分组、处理及结果如下表所示。 组 别 甲中溶液 (0.2 mL) 乙中溶液 (2 mL) 不同时间测定的相对压强(kPa) 0 s 50 s 100 s 150 s 200 s 250 s Ⅰ 肝脏提取液 H2O2溶液 0 9.0 9.6 9.8 10.0 10.0 Ⅱ FeCl3 H2O2溶液 0 0 0.1 0.3 0.5 0.9 Ⅲ 蒸馏水 H2O2溶液 0 0 0 0 0.1 0.1 下列叙述错误的是 (C) A.H2O2分解生成O2导致压强改变 B.从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时 C.250 s时Ⅰ组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行 D.实验结果说明酶的催化作用具有高效性 解析 H2O2的分解产物是H2O和O2,其中O2属于气体,会导致压强改变,A项正确。甲、乙中溶液混合后催化剂开始发挥作用,B项正确。三组中的H2O2溶液均为2 mL,完全分解后产生的相对压强应相同,据表可知,250 s之前Ⅰ组反应已结束,但250 s时Ⅱ组和Ⅲ组压强仍未达到Ⅰ组的终止压强10.0 kPa,故250 s时Ⅱ组和Ⅲ组反应仍在进行,C项错误。酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著,对比Ⅰ、Ⅱ组可知,在相同时间内,Ⅰ组(含过氧化氢酶)相对压强变化更快,说明酶的催化作用具有高效性,D项正确。 2.(2023·辽宁,19,3分,难度★★★)(多选)基质金属蛋白酶MMP2和MMP9是癌细胞转移的关键酶。MMP2和MMP9可以降解明胶,明胶可被某染液染成蓝色,因此可以利用含有明胶的凝胶电泳检测这两种酶在不同条件下的活性。据下图分析,下列叙述正确的是 (BC) A.SDS可以提高MMP2和MMP9活性 B.10 ℃保温降低了MMP2和MMP9活性 C.缓冲液用于维持MMP2和MMP9活性 D.MMP2和MMP9降解明胶不具有专一性 解析 图中37 ℃保温、加SDS、加缓冲液组比37 ℃保温、不加SDS、加缓冲液组的MMP2和MMP9条带周围的透明带面积小,说明明胶被降解的少,MMP2和MMP9活性降低,因此,SDS可降低MMP2和MMP9活性,A错误;与37 ℃保温(不加SDS)组相比,10 ℃保温(不加SDS)组MMP2和MMP9周围的透明带面积变小,说明MMP2和MMP9降解明胶减少,活性降低,因此,10 ℃保温降低了MMP2和MMP9活性,B正确;缓冲液可以维持pH的稳定,从而维持MMP2和MMP9活性,C正确;MMP2和MMP9都属于酶,酶具有专一性,D错误。 3.(2022·广东,13,4分,难度★★)某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究,结果见下表。下列分析错误的是 (C) 组别 pH CaCl2 温度/℃ 降解率/% ① 9 + 90 38 ② 9 + 70 88 ③ 9 - 70 0 ④ 7 + 70 58 ⑤ 5 + 40 30 注:+/-分别表示有/无添加,反应物为Ⅰ型胶原蛋白 A.该酶的催化活性依赖于CaCl2 B.结合①②组的相关变量分析,自变量为温度 C.该酶催化反应的最适温度为70 ℃,最适pH为9 D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物 解析 分析②③组可知,没有添加CaCl2时,降解率为0,可推测该酶的催化活性依赖于CaCl2,A项正确;①②组除温度不同外其他条件相同,则导致①②组降解率不同的自变量为温度,B项正确;由于本实验设置的温度和pH梯度过大,因此不能确定最适温度和最适pH,C项错误;该实验的反应物为Ⅰ型胶原蛋白,无法证明该酶是否能水解其他反应物,若需证明,则需另外补充实验,D项正确。 4.(2022·重庆,7,2分,难度★★)植物蛋白酶M和L能使肉类蛋白质部分水解,可用于制作肉类嫩化剂。某实验小组测定并计算了两种酶在37 ℃、不同pH下的相对活性,结果见下表。下列叙述最合理的是 (D) pH酶相对活性 3 5 7 9 11 M 0.7 1.0 1.0 1.0 0.6 L 0.5 1.0 0.5 0.2 0.1 A.在37 ℃时,两种酶的最适pH均为3 B.在37 ℃下长时间放置后,两种酶的活性不变 C.从37 ℃上升至95 ℃,两种酶在pH为5时仍有较高活性 D.在37 ℃、pH为3~11时,M更适于制作肉类嫩化剂 解析 由表中数据可知,在37 ℃时,M的适宜pH为5~9,而L的适宜pH为5左右,A项不合理;在低温条件下酶的空间结构不易发生改变,因此酶适宜低温保存,在37 ℃下长时间放置后,两种酶的活性可能会发生改变,B项不合理;从37 ℃上升至95 ℃,两种酶都因高温变性而失活,因此两种酶在pH为5时都已经失活,C项不合理;由表中数据可知,在37 ℃、相同pH条件下,M比L的相对活性高,因此M更适于制作肉类嫩化剂,D项合理。 5.(2021·海南,11,2分,难度★★)某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析,下列有关叙述错误的是 (D) A.该酶可耐受一定的高温 B.在t1时,该酶催化反应速率随温度升高而增大 C.不同温度下,该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同 D.相同温度下,在不同反应时间该酶的催化反应速率不同 解析 据图分析可知,在图示温度实验范围内,50 ℃酶的活性最高,其次是60 ℃时,在40 ℃时酶促反应速率随时间延长而增大,该酶在70 ℃条件下仍具有一定的活性,故该酶可以耐受一定的高温,A项正确;在t1时,酶促反应速率随温度升高而增大,即反应速率与温度的关系为40 ℃<50 ℃<60 ℃<70 ℃,B项正确;在不同温度下,该酶达到最大催化反应速率(曲线变平缓)时所需时间不同,其中70 ℃达到该温度下的最大反应速率时间最短,C项正确;相同温度下,不同反应时间内该酶的反应速率可能相同,如达到最大反应速率(曲线平缓)之后的反应速率相同,D项错误。 6.(2021·浙江,16,2分,难度★★)下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述,正确的是 (B) A.“酶的催化效率”实验中,若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎,实验结果相同 B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物 C.“探究酶的专一性”实验中,设置1、2号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖 D.设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时,可选择本尼迪特试剂检测反应产物 解析 马铃薯煮熟的过程中,高温导致过氧化氢酶失活,不具有催化功能,故二者的实验结果不同,A项错误;“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,应先加入缓冲液调整各组的pH,再与底物混合,B项正确;“探究酶的专一性”实验中,1号、2号试管都是实验组,通过二者对比,得出酶具有专一性的结论,C项错误;设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时,反应底物是蛋白质,产物是氨基酸,不能用本尼迪特试剂来检测产物,因为本尼迪特试剂是检测还原糖的,D项错误。 7.(2020·北京,4,2分,难度★★★)用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验,两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7.0、20 ℃条件下,向5 mL 1%的H2O2溶液中加入0.5 mL酶悬液的结果,与第1组相比,第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了(B) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.悬液中酶的浓度 B.H2O2溶液的浓度 C.反应体系的温度 D.反应体系的pH 解析 酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率,但不改变反应平衡点,提高酶的浓度能提高化学反应速率,但不能增加生成O2总量,A项错误;提高H2O2溶液的浓度即提高底物浓度能使产物的量增加,B项正确;在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,适度提高温度可加快反应速率,但不能增加产物的量,C项错误;在最适pH前,随着pH升高,酶活性增强,超过最适pH后,随着pH升高,酶活性降低,改变反应体系的pH,可改变反应速率,但不能增加产物的量,D项错误。 8.(2020·浙江,10,2分,难度★★)为研究酶作用的影响因素,进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是 (C) A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中 B.加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致 C.将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液 D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围 解析 温度也会影响酶的活性,且该实验中温度为无关变量,应保持相同且适宜,则反应小室应保持在适宜水温的托盘中,A项正确;各组的滤纸片大小和数量属于无关变量,应保持一致,B项正确;应将反应小室稍立起,使有滤纸片的一侧在上面,然后依次小心加入pH缓冲液和H2O2溶液,此时混合液不能与滤纸片接触,C项错误;比较各组量筒中收集的气体量,可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小,从而判断过氧化氢酶的适宜pH范围,D项正确。 9.(2019·浙江,10,2分,难度★★)为研究酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示: 步骤 基本过程 试管A 试管B 1 加入2%过氧化氢溶液 3 mL 3 mL 2 加入马铃薯匀浆 少许 — 3 加入二氧化锰 — 少许 4 检测 据此分析,下列叙述错误的是 (D) A.实验的可变因素是催化剂的种类 B.可用产生气泡的速率作检测指标 C.该实验能说明酶的作用具有高效性 D.不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验 解析 由表可知,该实验的自变量是催化剂的种类,A项正确;二氧化锰和马铃薯匀浆都可催化过氧化氢的分解,因此可用产生气泡的速率作检测指标,B项正确;马铃薯匀浆中含有生物催化剂,催化效率比无机催化剂二氧化锰更强,可说明酶的作用具有高效性,C项正确;鸡肝匀浆中也含有过氧化氢酶,因此可用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验,D项错误。 10.(2017·江苏,17,2分,难度★★★)为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是 (C) A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强 B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 C.碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同 D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力 解析 20 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型1,去污力为60%,30 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2,去污力约为80%,则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强,A项错误;由于污布类型不同,不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响,B项错误;对污布类型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,说明碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同,C项正确;该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究,则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D项错误。 11.(2016·江苏,8,2分,难度★★)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是(A) 1%焦性 没食子 酸/mL 2% H2O2/mL 缓冲 液/mL 过氧化 物酶溶 液/mL 白菜 梗提 取液/ mL 煮沸 冷却后 的白菜 梗提取 液/mL 1 2 2 2 — — — 2 2 2 — 2 — — 3 2 2 — — 2 — 4 2 2 — — — 2 A.1号管为对照组,其余不都是实验组 B.2号管为对照组,其余都为实验组 C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无过氧化物酶 解析 1、2号管是对照组,3、4号管是实验组,A项正确、B项错误;若3号管显橙红色,没有对照,不能证明白菜梗中存在过氧化物酶,C项错误;4号管不显橙红色是因为高温使过氧化物酶变性失活,D项错误。 12.(2021·湖北,21,13分,难度★★)使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型:一类是可逆抑制剂(与酶可逆结合,酶的活性能恢复);另一类是不可逆抑制剂(与酶不可逆结合,酶的活性不能恢复)。已知甲、乙两种物质(能通过透析袋)对酶A的活性有抑制作用。 实验材料和用具:蒸馏水、酶A溶液、甲物质溶液、乙物质溶液、透析袋(人工合成半透膜)、试管、烧杯等。为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型,现提出以下实验设计思路。请完善该实验设计思路,并写出实验预期结果。 (1)实验设计思路 取　　　　　支试管(每支试管代表一个组),各加入等量的酶A溶液,再分别加入等量　　　　　　　　　　,一段时间后,测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋,放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液,再测定各自的酶活性。  (2)实验预期结果与结论 若出现结果①:　。  结论①:甲、乙均为可逆抑制剂。 若出现结果②:　。  结论②:甲、乙均为不可逆抑制剂。 若出现结果③:　。  结论③:甲为可逆抑制剂,乙为不可逆抑制剂。 若出现结果④:　。  结论④:甲为不可逆抑制剂,乙为可逆抑制剂。 答案 (1)2　甲物质溶液、乙物质溶液 (2)透析后,两组的酶活性均比透析前酶的活性高　透析前后,两组的酶活性均不变　加甲物质溶液组,透析后酶活性比透析前高,加乙物质溶液组,透析前后酶活性不变　加甲物质溶液组,透析前后酶活性不变,加乙物质溶液组,透析后酶活性比透析前高 解析 (1)实验目的探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型,则实验的自变量为甲乙物质的有无,因变量为酶A的活性,实验设计应遵循对照原则与单一变量原则,故可设计实验如下:取2支试管各加入等量的酶A溶液,再分别加入等量甲物质溶液、乙物质溶液(单一变量原则和无关变量一致原则);一段时间后,测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋,放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液,再测定各自的酶活性。(2)甲物质和乙物质对酶A的活性有抑制,但作用机理未知,且透析前有甲物质和乙物质的作用,透析后无甲物质和乙物质的作用,前后对照可推测两种物质的作用机理,可能的情况有:①若甲、乙均为可逆抑制剂,则酶的活性能恢复,故透析后,两组的酶活性均比透析前酶的活性高。②若甲、乙均为不可逆抑制剂,则两组中酶的活性均不能恢复,故透析前后,两组的酶活性均不变。③若甲为可逆抑制剂,乙为不可逆抑制剂,则甲组中活性可以恢复,而乙组不能恢复,故加甲物质溶液组,透析后酶活性比透析前高,加乙物质溶液组,透析前后酶活性不变。④若甲为不可逆抑制剂,乙为可逆抑制剂,则甲组中活性不能恢复,而乙组能恢复,故加甲物质溶液组,透析前后酶活性不变,加乙物质溶液组,透析后酶活性比透析前高。 考点14细胞的能量“货币”ATP　 1.(2024·全国甲,2,6分,难度★★)ATP可为代谢提供能量,也参与RNA的合成,ATP结构如图所示,图中~表示高能磷酸键,下列叙述错误的是 (C) A.ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量 B.用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNA C.β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂 D.光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键 解析 ATP水解为ADP和Pi,释放的能量可以用于细胞的主动运输,A项正确。ATP水解断裂两个高能磷酸键后,得到RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸,故用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNA,B项正确。β位和γ位的两个磷酸基团之间的高能磷酸键断裂后形成ADP和Pi,释放的能量可以用于细胞核中的吸能反应,C项错误。光合作用的光反应中,ADP与Pi结合形成ATP,光能转变为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键,D项正确。 2.(2023·重庆,10,3分,难度★★)哺乳动物可利用食物中的NAM或NA合成NAD+,进而转化为NADH([H])。研究者以小鼠为模型,探究了哺乳动物与肠道菌群之间NAD+代谢的关系,如下图所示。下列叙述错误的是 (D) A.静脉注射标记的NA,肠腔内会出现标记的NAM B.静脉注射标记的NAM,细胞质基质会出现标记的NADH C.食物中缺乏NAM时,组织细胞仍可用NAM合成NAD+ D.肠道中的厌氧菌合成ATP所需的能量主要来自NADH 解析 由图可知,静脉注射标记的NA可以在组织细胞内转化为NAD+,NAD+可以在组织细胞内转化为NAM,从而合成NAD+,进而转化为NADH,因此细胞质基质会出现标记的NADH,且NAM可以被肠道菌群利用,因此肠腔内会出现标记的NAM,A、B正确;由图可知,食物中缺乏NAM时,血液中的NAM可进行转化,组织细胞仍可用NAM合成NAD+,C正确;肠道中的厌氧菌合成ATP所需的能量主要来自细胞呼吸(无氧呼吸),D错误。 3.(2021·北京,1,2分,难度★)ATP是细胞的能量“通货”,关于ATP的叙述错误的是 (B) A.含有C、H、O、N、P B.必须在有氧条件下合成 C.胞内合成需要酶的催化 D.可直接为细胞提供能量 解析 ATP的结构简式是“A-P~P~P”,ATP的组成元素是C、H、O、N、P,A项正确;有氧呼吸和无氧呼吸都可以合成ATP,B项错误;细胞内合成ATP的生理过程是光合作用和细胞呼吸,因此需要酶的催化,C项正确;生命活动的直接能源物质是ATP,D项正确。 细胞内产生与消耗ATP的常见生理过程 转化场所 常见的生理过程 细胞膜 消耗ATP:主动运输、胞吞、胞吐 细胞质基质 产生ATP:细胞呼吸第一阶段 叶绿体 产生ATP:光反应 消耗ATP:暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等 线粒体 产生ATP:有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP:自身DNA复制、转录、翻译等 核糖体 消耗ATP:蛋白质的合成 细胞核 消耗ATP:DNA复制、转录等 4.(2021·海南,14,2分,难度★★)研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞,1~2 min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记,并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是 (B) A.该实验表明,细胞内全部ADP都转化成ATP B.32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性 C.32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等 D.ATP与ADP相互转化速度快,且转化主要发生在细胞核内 解析 细胞内ADP未都转化成ATP,A项错误;32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性,B项正确;放射性几乎只出现在ATP末端的磷酸基团,C项错误;该实验不能说明转化主要发生在细胞核内,D项错误。 5.(2018·浙江,10,2分,难度★★)ATP是细胞中的能量通货。下列叙述正确的是 (C) A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量 B.ATP—ADP循环使得细胞储存了大量的ATP C.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团 D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解 解析 光反应和细胞呼吸均可以产生ATP,A项错误;ATP在细胞内含量少,在生命活动消耗ATP的同时,细胞也在迅速地生成ATP,B项错误;ATP水解形成ADP和磷酸,同时释放能量,C项正确;ATP分子不稳定,远离腺苷A的特殊化学键(高能磷酸键)容易断裂,D项错误。 6.(2017·海南,5,2分,难度★)下列关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是 (C) A.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成 B.人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化 C.叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程 D.硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量 解析 ATP的产生途径包括光合作用和呼吸作用,因此淀粉水解成葡萄糖时没有ATP的生成,A项错误;人体大脑活动的能量主要来自糖类的氧化分解,B项错误;叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖,在光合作用的暗反应过程中,三碳化合物的还原过程需要能量,C项正确;硝化细菌进行化能合成作用时需要的能量来自氨气氧化成亚硝酸盐和硝酸盐过程中释放的能量,D项错误。 7.(2017·海南,3,2分,难度★)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错误的是 (D) A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 解析 ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成,D项错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$