精品解析：福建省福州市长乐区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中阶段反馈练习 七年级语文 （完卷时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）当窗理云鬓，__________。出门看火伴，火伴皆惊忙。（《木兰诗》） （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸__________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3）__________，__________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意诗句是：__________，__________。 （5）岑参的《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：__________，__________。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气① （gài），不如说是一种（ ）的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士（ ）地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点② （zhuì）着亘古绵延的历史长河。亿万次（ ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲③ （xiāo）汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义始终把中华民族团结在一起的精神力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 锲而不舍 锻炼 B. 妇孺皆知 依依不舍 锻炼 C. 家喻户晓 依依不舍 锤炼 D. 鲜为人知 锲而不舍 锤炼 （3）文中画横线的句子有语病，请修改。 3. 读完名著《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 （1）请你回顾梳理，将以下表格补充完整。 买车经历 资金来源 结果 第一次 自己拉车所得 ① 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 还没买车，钱就被孙侦探敲诈走了 第三次 ② 买了车，虎妞难产死后，卖车葬虎妞。 （2）如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请从备选人物中选择一个，结合相关情节分析祥子添加他（她）为好友的原因。 备选人物：刘四爷 曹先生 小福子 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 村晚 【宋】 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸②寒漪③。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口④吹。 【注】①陂（bēi）：池塘。②浸：淹没。③寒漪（yī）：带有凉意的水纹。④信口：随口。 4. “衔”字运用十分精妙，请你赏析。 5. “笛”是古诗中常见的意象。本诗与李白《春夜洛城闻笛》都选取“笛”声抒情，请说说两首诗所抒发的情感有何不同？ （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占③为笺疏④。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白⑤，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑥耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀既常失蒙意又时违权令权怒之。蒙辄陈请：“天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。 （选自《三国志》，有删改） 【注】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。④笺疏：书疏表章。⑤部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”及后文的“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。⑥祁奚：人名，为人善于举善荐贤。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 甘宁粗暴/好杀既常/失蒙意又时违权/令权怒之 B. 甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之 C. 甘宁粗暴/好杀既常失蒙意/又时违权/令权怒之 D. 甘宁粗暴好杀/既常失蒙/意又时违权令/权怒之 7. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白 联系课内所学 尝射于家圃（《卖油翁》） A.尝： 及豫章太守顾邵卒 联系课内所学 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） B.及： 权遂厚宁 联系课内所学 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） C.遂： 及豫章太守顾邵卒 查阅词典 卒：①士兵②差役。③死亡。④最终，终于。⑤同“猝”，突然。 （《古代汉语词典》） D.卒： 卒得其用 E.卒： 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）权笑曰：“君欲为祁奚耶？” （2）斗将如宁难得，宜容忍之。 9. 课文《孙权劝学》和选文，分别表现了吕蒙的哪些品格？ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 邓清明：他的名字不再是“备份” 隋坤 付玉梅 ①2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。 ②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中，唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。 ③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，终于迎来了最好的结局。 ④2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。” ⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。 ⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。 ⑦就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。 ⑧备战神舟十一号任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。 ⑨当错过这次神舟十一号任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。 ⑩最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停调时跟他说的话，“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。 ⑪这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。 ⑫要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。” ⑬有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个勾。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。” ⑭正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。” （选自2023年2月《青年文摘》，有删改） 10. 邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格信息。 个人经历 心情 成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ① 神舟十一号发射任务中再一次成为“备份” ② ③ 坦然 圆梦神舟十五号 ④ 11. 请分析第⑨段在文中的作用。 12. 根据理解，为下面语句设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。 就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员。 13. 邓清明“备份”25年后才终于成为“主份”。请你结合以下句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 ①不管主份还是备份，都是航天员的本分！ ②我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。 14. 颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力。以下是为邓稼先写的颁奖词。仿照示例，请你为邓清明先生写一则颁奖词。 颁奖词 他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵大爷 梁晓声 ①赵大爷去世了？ ②赵大爷是我们儿童电影制片厂的勤杂工。一个一辈子没结过婚的单身汉，一个一辈子没有过家的人。只在农村有一个弟弟……童影的人不分男女老少，都称他赵大爷。 ③儿子有次写作文，题目是《我最尊敬的一个人》。儿子说：“我想写赵大爷！”我问为什么，儿子说，赵大爷对工作最认真负责了，一年四季，每天早早起来，把咱们周围的环境打扫得干干净净，每年开春，赵大爷总给院里院外的月季花修枝、浇水。每年元旦、春节，人们晚上只管放鞭炮开心，而第二天一清早，赵大爷一个人默默地扫尽遍地纸屑，赵大爷总在为我们干活儿……儿子那篇作文得了优。记得我曾想将儿子的作文给赵大爷看。为的是使他获得一份小小的愉悦，使他知道，一位像他那样默默地为大家尽职尽责服务的人，人们心里是会感激他的。起码，一个孩子在父亲的启发下，明白了他便是一个值得尊敬的人。可是后来我忘了。现在我好悔。赵大爷是该得到那样一份小小的愉悦的，在他生前。 ④赵大爷无疑是穷人中的一个。五年多以来，我从未见他穿过一件哪怕稍微新一点儿的衣服。我给过他一些衣服，棉的、单的、毛的，却不曾见他穿。想必是自己舍不得穿，捎回农村去了吧？他不但负责清除宿舍楼七个门洞的垃圾，还要负责清除厂里的垃圾。他干的活儿不少，并且是要天天干的。哪一天不干，宿舍区和厂区的环境都会不大一样。据我所知，他每月只拿一百五十元。在今天，每月只拿一百五十元，干他天天必干的那种脏活儿，而且干得认真负责，任劳任怨的人，恐怕是太难找了！ ⑤干完他应该干的活儿，他还经常帮人修自行车，他极愿帮助别人。据我所知，他大概是个完全没有文化的人。然而在我看来，他又是一个极其文明的人。我从未见他跟谁吵过架，甚至从未见他和谁大声嚷嚷过，一些所谓有知识有文化的文明人，包括我这样的，心里稍不平衡就开骂了。我却从未听到赵大爷口中吐出一个脏字。有人说，在富贵面前，穷是足以使人心灵晦暗的。然而在我看来，赵大爷的心灵是极其明澈的，似乎从没滋生过什么嫉仇或妒憎。他日复一日默默干他的活，月复一月挣他那一百五十元钱。他从不议论别人的日子。他从垃圾里捡出瓶子罐头盒，纸箱破鞋之类，积聚多了就卖。所得是他唯一的额外收入…… ⑥这使我养成了习惯，旧报废书，替他积聚。就在他去世前一天，我还想，又够卖点儿钱了，该拎给赵大爷了…… ⑦可他就那么默默地走了，使我觉得欠下了他许多…… （选自《路过你生命的每个人》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文采用倒叙的方式，以问句开篇，引出下文对赵大爷的回忆。 B. 儿子把赵大爷写进作文，为是使赵大爷获得一份小小的愉悦。 C. 第⑤段加点词“文化”指运用文字的能力，“文明”指有素质。 D. 选文字里行间充满怀念之情，宜用稍慢的节奏、低缓的语调朗读。 16. 文中多处运用对比手法，请找出一处并简要分析。 17. 结尾往往是理解文章的关键。老王走了，作家杨绛每想起他，总觉得心上不安；赵大爷走了，使作家梁晓声觉得欠下了他许多。作家梁晓声为什么觉得亏欠？这种亏欠的感人之处在哪里？ （五）综合性学习。（10分） 爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。学校正在开展以“时代有我•天下国家”为主题的语文系列活动，请你参与并完成任务。 18. 【“爱国名言”我来选】如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，组织一次爱国名言展示会，下列哪句不属于此类名言。（ ） A. 苟利社稷，死生以之。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 19. 【“爱国情怀”我概括】同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“爱国情怀”表现在哪些方面。 [材料一] 老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。 [材料二] 国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。 [材料三] 国家利益重于一切的科学泰斗——钱伟长，一生学过十几个专业，每一次重大的改变和选择，都是因为国家的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从理，立志科学救国；1946年，他在美国取得卓越的学术成就后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国，成为一名园丁；1948年，当他有机会重返美国加州理工时，因为签证申请表上填写“若中美交战，你是否忠于美国”一栏中，决然填上“NO”，放弃赴美；58岁学电池知识，也是缘于我国当时的坦克缺乏高能电池；64岁后迷上了计算机，他提出一种新颖的宏观字形编码方案，又称“钱码”……钱伟长有句名言：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。” 20. 【“爱国朗诵”我主持】在诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小文同学接着朗诵端木蕻良的《土地的誓言》部分文段，即“我必定为她而战斗到底……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”假如你是主持人，请你为连接这两个节目撰写一段串联词。 小贴士： 串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人。遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了凌人傲气…… 请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感，不要套作、抄袭。②不要泄露个人信息。③书写工整美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期中阶段反馈练习 七年级语文 （完卷时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）当窗理云鬓，__________。出门看火伴，火伴皆惊忙。（《木兰诗》） （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。__________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3）__________，__________。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：__________，__________。 （5）岑参的《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：__________，__________。 【答案】 ① 对镜帖花黄 ②. 深林人不知 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 故园东望路漫漫 ⑧. 双袖龙钟泪不干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、芳菲、漫、袖、龙钟”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气① （gài），不如说是一种（ ）的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士（ ）地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点② （zhuì）着亘古绵延的历史长河。亿万次（ ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲③ （xiāo）汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义始终把中华民族团结在一起的精神力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 锲而不舍 锻炼 B. 妇孺皆知 依依不舍 锻炼 C. 家喻户晓 依依不舍 锤炼 D. 鲜为人知 锲而不舍 锤炼 （3）文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】（1）①概 ②缀 ③霄 （2）D （3）示例1：爱国主义始终是把中华民族团结在一起的精神力量。示例2：爱国主义始终把中华民族团结在一起。示例3：爱国主义始终是中华民族团结在一起的精神力量 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 gài——概。气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 zhuì——缀。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 xiāo——霄。霄汉：云霄和天河，指天空。 【小问2详解】 本题考查词语成语运用。 鲜为人知：很少被人知道。 妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。比喻某事物广为人们所知晓。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 第一空：根据语境“家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气（gài），不如说是一种（ ）的、源自内心的质朴情感”可知，句中用来形容源自内心深处的情感，应使用“鲜为人知”； 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 依依不舍：形容舍不得离开。 第二空：根据语境“一代代有志之士（ ）地投身到民族复兴的浪潮中”可知，句中用来描写有志之士投身民族复兴的坚定和不懈努力，应使用“锲而不舍”； 锻炼：通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。 锤炼：刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。 第三空：根据语境“亿万次（ ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立”可知，句中用来描写民族精神的描述和塑造，应使用“锤炼”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 句式杂糅。“爱国主义……把……团结在一起的精神力量”句式杂糅，可将“把”改为“是”，或在“把”前加一个“是”，也可以将“的精神力量”删掉。 3. 读完名著《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 （1）请你回顾梳理，将以下表格补充完整。 买车经历 资金来源 结果 第一次 自己拉车所得 ① 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 还没买车，钱就被孙侦探敲诈走了 第三次 ② 买了车，虎妞难产死后，卖车葬虎妞 （2）如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请从备选人物中选择一个，结合相关情节分析祥子添加他（她）为好友的原因。 备选人物：刘四爷 曹先生 小福子 【答案】（1）①买了车，却在兵荒马乱中被大兵抢走。②虎妞的钱 （2）示例1：祥子会添加刘四爷为好友。因为他是车场的老板，在第一次买洋车之前，祥子在他的人和车厂拉了三年洋车，攒的钱全都存放在刘四爷那里，可以看出祥子对他很信任。（或：刘四爷手下的车夫如果遇上了什么急事急病，只要告诉他，他都热心帮忙，很仗义，祥子对他有好感。） 示例2：祥子会添加曹先生为好友。因为曹先生待人和气，拿祥子当人看，让他有间宽绰的屋子住，可以消停地吃三顿饭。（为曹先生工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂）这样的生活和人际关系让祥子感到温暖，受到尊重。 示例3：祥子会添加小福子为好友。因为小福子是祥子的邻居，虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。而且小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，祥子对小福子既同情又生出一种莫名的好感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节识记。 阅读《骆驼祥子》可知，祥子从农村来到城市，用三年拉洋车赚的钱买了一辆新车；但是，北平战事不断，祥子被大兵连人带车都抓走，车也被掳走。祥子从军营逃走时牵回了三匹骆驼，把骆驼卖了，又拼命的拉车，准备去买新车；但在干包月活的时候，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。祥子的妻子虎妞出钱给他买了一辆二手车；但虎妞难产离世，祥子无奈将车卖了料理丧事。 第①空：由《骆驼祥子》的情节可知，祥子通过自己三年的辛勤拉车所得，买了一辆新车，但是，北平战事不断，祥子被大兵连人带车都抓走，车也被掳走。由此可知，此处应填：买了车，却在兵荒马乱中被大兵抢走。 第②空：在《骆驼祥子》中，祥子第三次尝试买车时，资金来源不再是自己的积蓄。此时，他与虎妞结成了夫妻，而虎妞拿出自己的钱来为祥子买车。这一情节显示了祥子买车愿望的强烈，也体现了他与虎妞之间因共同目标而建立的关系。因此，这一空应填“虎妞的钱”。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。根据题干要求，基于祥子的生活状况，刘四爷可以给祥子提供拉车的帮助，曹先生能够给予祥子真正的关心，小福子与虎妞的对比让祥子对她产生了好感，三人都可能成为祥子添加好友的对象，任意选择其中一位结合故事情节进行分析即可。 示例一：祥子会毫不犹豫地添加曹先生为好友。曹先生是祥子心中少有的“好人”，他对待下人宽厚，给予祥子尊重与信任。祥子曾在曹家感受到前所未有的温暖与尊严，因此他渴望通过微信与曹先生保持联系，以便在需要时得到帮助，同时也希望从曹先生那里获取更多关于生活的正能量和做人的道理。 示例二：小福子：祥子对小福子有着特殊的情感，他同情她的遭遇，也欣赏她的坚强与善良。尽管两人因现实原因未能走到一起，但祥子内心深处始终挂念着小福子。如果有微信，祥子会主动添加小福子为好友。 示例三：刘四爷：尽管两人之间因虎妞的婚姻问题产生了矛盾。刘四爷作为车厂的老板，掌握着祥子生计的重要资源。祥子或许希望通过微信与刘四爷保持一定的联系，以便在必要时寻求帮助或了解车厂的工作机会。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 村晚 【宋】 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸②寒漪③。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口④吹。 【注】①陂（bēi）：池塘。②浸：淹没。③寒漪（yī）：带有凉意的水纹。④信口：随口。 4. “衔”字运用十分精妙，请你赏析。 5. “笛”是古诗中常见的意象。本诗与李白《春夜洛城闻笛》都选取“笛”声抒情，请说说两首诗所抒发的情感有何不同？ 【答案】4. 运用拟人，赋予了山以人的动作，生动形象地写了落日西沉、半挂山腰动人景象，表达了诗人对山村晚景的喜爱（或诗人愉悦的心情）。 5. 《村晚》中，诗人借牧童随意而不成调的笛声，表达了对悠闲、恬淡的田园生活的喜爱和向往之情。《春夜洛城闻笛》中，诗人借悠远、轻细的笛声，抒发了羁旅游子的思乡之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌炼字。 “衔”是一个动词，此处用来形容山，很明显运用了拟人的修辞手法，赋予了山人的情态。“山衔落日”意为：远远的青山衔着彤红的落日，意思是落日将要下山了，故“衔”字写出了落日将沉未沉的情态。诗人把这落日下山的景色写得如此生动形象，由此可以看出诗人对此的喜爱之情。据此结合拟人修辞手法的作用进行分析即可。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《春夜洛城闻笛》中，诗人李白通过“闻折柳”的笛声，表达了自己对故乡的深深思念之情。诗中的“折柳”是汉代乐府曲名，寓有惜别怀远之意。首句“谁家玉笛暗飞声”写出了笛声的悠扬、动听，第二句“散入春风满洛城”则表达了笛声随着春风飘荡，传遍了洛阳城。后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”明确点出了诗人思乡的主题，表明了这笛声唤起了诗人对故乡的深深怀念。 《村晚》中，诗人雷震通过描绘牧童横坐牛背、吹短笛的场景，借笛声表达了乡村生活的宁静与悠闲，以及对牧童的纯真与无忧无虑生活的赞赏。首句“草满池塘水满陂”勾画出乡村自然风光的美丽，次句“山衔落日浸寒漪”则展现了夕阳下山水相依的宁静画面。后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”则通过牧童的形象和笛声，进一步强化了这种宁静与悠闲的氛围，以及诗人对乡村生活的喜爱和向往。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占③为笺疏④。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白⑤，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑥耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀既常失蒙意又时违权令权怒之。蒙辄陈请：“天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。 （选自《三国志》，有删改） 【注】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。④笺疏：书疏表章。⑤部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”及后文的“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。⑥祁奚：人名，为人善于举善荐贤。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 甘宁粗暴/好杀既常/失蒙意又时违权/令权怒之 B. 甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之 C. 甘宁粗暴/好杀既常失蒙意/又时违权/令权怒之 D. 甘宁粗暴好杀/既常失蒙/意又时违权令/权怒之 7. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白 联系课内所学 尝射于家圃（《卖油翁》） A.尝： 及豫章太守顾邵卒 联系课内所学 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） B.及： 权遂厚宁 联系课内所学 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） C.遂： 及豫章太守顾邵卒 查阅词典 卒：①士兵。②差役。③死亡。④最终，终于。⑤同“猝”，突然。 （《古代汉语词典》） D.卒： 卒得其用 E.卒： 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）权笑曰：“君欲为祁奚耶？” （2）斗将如宁难得，宜容忍之。 9. 课文《孙权劝学》和选文，分别表现了吕蒙的哪些品格？ 【答案】6. B 7. A.曾经 B.到，等到 C.于是，就 D.死 E.最终，终于 8. （1）孙权笑着说：“你想当祁奚吗？” （2）像甘宁这样的猛将很难得，应当对他宽容忍耐些。 9. 课文《孙权劝学》表现吕蒙善于听取意见，善于学习；选文表现吕蒙宽宏大量、知人善任。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：甘宁粗暴好杀，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权很恼火。 “甘宁粗暴好杀”是一个完成的句子，交代甘宁的性格特点，应和后文断开；“既常失蒙意”“又时违权令”是两个并列的分句，说明甘宁的行为如何不合吕蒙与孙权的心意，二者之间应断开；“权怒之”是一个完成的句子，表示孙权对甘宁的态度，应和前文断开；故断句为：甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言实词。 A.“尝射于家圃”意为：曾经在自家园子里射箭。尝：曾经。根据联系课内所学法可知，“尝”在本句中也译为“曾经”，句意为：吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾。 B.“及鲁肃过寻阳”意为：当鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。根据联系课内所学法可知，“及”在此处也因为“等，等到”，句意为：等到豫章太守顾邵去世。 C.“肃遂拜蒙母”译为：鲁肃就拜见吕蒙的母亲。遂：于是，就。根据联系课内所学法可知，“遂”在此句中也译为“于是，就”，句意为：孙权于是厚待甘宁。 D.句意为：等到豫章太守顾邵去世。根据查字典法可知，“卒”在字典中有五个义项，根据句意可知，此处应理解为“死亡”； E.句意为：后来尽得其用。根据查字典法可知，“卒”在字典中有五个义项，根据句意可知，此处应理解为“最终，终于”。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点字词：曰：说；欲：想要；为：做，当。 （2）重点字词：斗将：猛将；如：像；宜：应当。 【9题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据《孙权劝学》“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，当孙权劝说吕蒙要读书时，他以军中事物繁多推托，而在孙权的谆谆教导之后，吕蒙接受了孙权的建议，最后终于取得了不错的结果。从中可以看出他善干听取他人的劝告，善于学习。 根据本文“常以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意”“及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏”“甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：‘天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。’”可知，吕蒙对蔡遗曾经告发过自己之事并不在意，在孙权面前仍举荐他，甘宁常违背他的意见，却替甘宁在孙权前美言，可见吕蒙不计前嫌、善用人才、任人唯贤的性格特征。 【点睛】参考译文： 吕蒙年少时不学习经典书籍，每次陈述大事，常常口述让别人记录后作为奏书。吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权问吕蒙用谁接替为好，吕蒙趁机举荐蔡遗，称他是担当这个职务的好官吏，孙权笑着说：“你想当祁奚呵？”于是任用蔡遗。甘宁粗暴好杀，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权很恼火，吕蒙多次替甘宁求情说：“天下尚未平定，猛将像甘宁那样很难得，应当对他宽容忍耐些。”孙权于是厚待甘宁，后来尽得其用。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 邓清明：他的名字不再是“备份” 隋坤 付玉梅 ①2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。 ②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中，唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。 ③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，终于迎来了最好的结局。 ④2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。” ⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。 ⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。 ⑦就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。 ⑧备战神舟十一号任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。 ⑨当错过这次神舟十一号任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。 ⑩最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停调时跟他说的话，“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。 ⑪这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。 ⑫要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。” ⑬有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个勾。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。” ⑭正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。” （选自2023年2月《青年文摘》，有删改） 10. 邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格信息。 个人经历 心情 成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ① 神舟十一号发射任务中再一次成为“备份” ② ③ 坦然 圆梦神舟十五号 ④ 11. 请分析第⑨段在文中的作用。 12. 根据理解，为下面语句设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。 就是这零点几分差距让邓清明一次次成为“备份”航天员。 13. 邓清明“备份”25年后才终于成为“主份”。请你结合以下句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 ①不管主份还是备份，都是航天员的本分！ ②我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。 14. 颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力。以下是为邓稼先写的颁奖词。仿照示例，请你为邓清明先生写一则颁奖词。 颁奖词 他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。 【答案】10. ①自信（期待）②遗憾③与神舟十二号任务失之交臂④激动 11. 承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。 12. 示例一：“零点几分”要重读，强调差距的微小，体现了航天员评选标准的严苛，更能表达出邓清明心中的遗憾。 示例二：“一次次”要重读，强调邓清明“备份”次数之多，总是无缘登上太空，侧面烘托出邓清明的坚强意志和出征太空的决心。 13. 示例：“备份”和“主份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因为“备份”就消极懈怠、自怨自艾。我们不会一直都是“备份”，总有当“主份”的机会。所以，在“备份”期间，应扎实走好每一步，提升自己的实力，为成为“主份”做准备。 14. 示例：25年的“备份”，仍默默坚守；神舟十五的“主份”，终圆梦飞天。“备份”“主份”，都因有他而格外闪耀。他用默默坚守、坚韧不拔的意志，脚踏实地、兢兢业业的毅力，绘制出属于自己的航天蓝图。他以磐石般的信念敲响岁月的时钟；以昂扬的姿态拨动时代的琴弦，激励人们不忘初心、砥砺前行。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”可定位到文章第⑤段“邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”，再结合第⑤段“刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格”第⑥段“彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空”可知，邓清明的心情是：自信； 第②空：已知题干信息“神舟十一号发射任务中再一次成为‘备份’”可定位到第⑧段“邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”，据此可概括心情为：遗憾； 第③空：已知题干信息“坦然”可定位到文章第⑩段“所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”，据此可概括经历为：与神舟十二号任务失之交臂； 第④空：已知题干信息“圆梦神舟十五号”可定位到第①段“神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师”第⑭段“正是这样坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”，再结合第④段“航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动”可概括心情为：激动。 【11题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑧段“但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”第⑨段中的“当错过这次神舟十一号任务时”紧承上段中，备战神舟十一号任务，邓清明再一次接到了“备份”通知的情节。根据第⑩—⑭段“当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟”“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”可知，“邓清明本以为此生再无上天的机会了”引出后文他坦然面对自己再次成为“备份”，坚持训练，始终保持优异的成绩和最佳状态，最终入选神舟十五号乘组的事件。故第⑨段起到了承上启下的过渡作用。 【12题详解】 本题考查朗读设计。 语句中“零点几分”和“一次次”可以重读。根据第⑥段“所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分”可知，“零点几分”这个词语强调了选拔标准的严苛和微小的分差带来的巨大影响。体现出航天员选拔的艰难和邓清明因这微小差距而错失机会的遗憾，凸显了邓清明在追求卓越过程中所面临的巨大挑战和不懈努力。“一次次”这个词语通过重复强调了邓清明多次成为“备份”航天员的经历，突出了他经历的挫折之多和持续时间之长。表达他面对失败的不屈不挠和坚韧不拔的精神以及出征太空的决心。 【13题详解】 本题考查词语含义理解。 根据第⑩段“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃”第⑪段“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的”可知，第一句话主份与备份虽然叫法不同，但都是航天员的本分。意思是说不管能不能出征太空，都是航天员的本职工作，都要做好，不能放弃。根据第⑭段“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好”可知，第二句话强调了虽然是备份的身份，但是不能消极懈怠，要时刻为了自己能转成主份而努力。所以，当我们成为备份时，不能自怨自艾，成为备份说明自己还具备成为主份的条件，我们应默默积攒力量，增长自己的能力，扎实走好每一步，随时准备着成为主分份，为国效力，实现自己的梦想。 【14题详解】 本题考查颁奖词拟写。本文主要讲述了中国航天员邓清明在历经25年漫长“备份”生涯后，终于圆梦太空的故事。邓清明是中国首批航天员中唯一仍在现役却未执行过飞天任务的队员，他经历了多次与飞天任务的擦肩而过，包括高强度的训练和残酷的竞争。然而，他始终保持坚持不懈与敬业精神，最终在神舟十五号任务中成功进入太空，实现了自己的航天梦想。文章展现了邓清明在追梦过程中的坚持与努力，以及他对航天事业的热爱与奉献。根据示例可知，应用第三人称进行拟写，要写出人物的事迹及精神，表达赞美敬佩的情感。开放类试题，言之成理即可。 示例：他坚守廿五载春秋，浩瀚的宇宙终铭记了他的坚韧；他历经无数次的备选，却始终以梦为马，勇往直前。在那不足十平米的密闭舱内，他与孤独为伴，用汗水书写着航天人的忠诚与执着。面对一次次擦肩而过的机会，他未曾有过丝毫动摇，只因心中有光，照亮前行的道路。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵大爷 梁晓声 ①赵大爷去世了？ ②赵大爷是我们儿童电影制片厂的勤杂工。一个一辈子没结过婚的单身汉，一个一辈子没有过家的人。只在农村有一个弟弟……童影的人不分男女老少，都称他赵大爷。 ③儿子有次写作文，题目是《我最尊敬的一个人》。儿子说：“我想写赵大爷！”我问为什么，儿子说，赵大爷对工作最认真负责了，一年四季，每天早早起来，把咱们周围的环境打扫得干干净净，每年开春，赵大爷总给院里院外的月季花修枝、浇水。每年元旦、春节，人们晚上只管放鞭炮开心，而第二天一清早，赵大爷一个人默默地扫尽遍地纸屑，赵大爷总在为我们干活儿……儿子那篇作文得了优。记得我曾想将儿子的作文给赵大爷看。为的是使他获得一份小小的愉悦，使他知道，一位像他那样默默地为大家尽职尽责服务的人，人们心里是会感激他的。起码，一个孩子在父亲的启发下，明白了他便是一个值得尊敬的人。可是后来我忘了。现在我好悔。赵大爷是该得到那样一份小小的愉悦的，在他生前。 ④赵大爷无疑是穷人中的一个。五年多以来，我从未见他穿过一件哪怕稍微新一点儿的衣服。我给过他一些衣服，棉的、单的、毛的，却不曾见他穿。想必是自己舍不得穿，捎回农村去了吧？他不但负责清除宿舍楼七个门洞的垃圾，还要负责清除厂里的垃圾。他干的活儿不少，并且是要天天干的。哪一天不干，宿舍区和厂区的环境都会不大一样。据我所知，他每月只拿一百五十元。在今天，每月只拿一百五十元，干他天天必干的那种脏活儿，而且干得认真负责，任劳任怨的人，恐怕是太难找了！ ⑤干完他应该干的活儿，他还经常帮人修自行车，他极愿帮助别人。据我所知，他大概是个完全没有文化的人。然而在我看来，他又是一个极其文明的人。我从未见他跟谁吵过架，甚至从未见他和谁大声嚷嚷过，一些所谓有知识有文化的文明人，包括我这样的，心里稍不平衡就开骂了。我却从未听到赵大爷口中吐出一个脏字。有人说，在富贵面前，穷是足以使人心灵晦暗的。然而在我看来，赵大爷的心灵是极其明澈的，似乎从没滋生过什么嫉仇或妒憎。他日复一日默默干他的活，月复一月挣他那一百五十元钱。他从不议论别人的日子。他从垃圾里捡出瓶子罐头盒，纸箱破鞋之类，积聚多了就卖。所得是他唯一的额外收入…… ⑥这使我养成了习惯，旧报废书，替他积聚。就在他去世前一天，我还想，又够卖点儿钱了，该拎给赵大爷了…… ⑦可他就那么默默地走了，使我觉得欠下了他许多…… （选自《路过你生命的每个人》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文采用倒叙的方式，以问句开篇，引出下文对赵大爷的回忆。 B. 儿子把赵大爷写进作文，为的是使赵大爷获得一份小小的愉悦。 C. 第⑤段加点词“文化”指运用文字的能力，“文明”指有素质。 D. 选文字里行间充满怀念之情，宜用稍慢的节奏、低缓的语调朗读。 16. 文中多处运用对比手法，请找出一处并简要分析。 17. 结尾往往是理解文章的关键。老王走了，作家杨绛每想起他，总觉得心上不安；赵大爷走了，使作家梁晓声觉得欠下了他许多。作家梁晓声为什么觉得亏欠？这种亏欠的感人之处在哪里？ 【答案】15. B 16. 示例1：第③段写每年元旦、春节，晚上人们只管放鞭炮开心，清早赵大爷扫纸屑，这两种行为的对比，突出了赵大爷总是默默为大家尽职尽责服务的形象，表达了大家对赵大爷的感激之情。 示例2：第④段写赵大爷干的活很多，工资很少，但他依然干得认真负责，这一多一少形成对比，更突出了赵大爷任劳任怨的形象，表达作者对赵大爷的同情和尊重。 示例3：第⑤段将“一些所谓有知识有文化的文明人”“心里稍不平衡就开骂了”的行为和赵大爷从不跟人吵架、从不大声嚷嚷、从不吐脏字作对比，表现了赵大爷是个极其文明的人，表达了作者对赵大爷的敬重。 17. 示例：作家梁晓声觉得亏欠是因为：①忘了将儿子的作文给赵大爷看，让他知道人们是感激他的。②替赵大爷积聚的旧报废书，没来得及拎给赵大爷。③平日里对赵大爷的关心不够，连他去世的消息都只是听说的。这种亏欠体现了知识分子的悲悯情怀（以人为本，尊重生命的人道关怀）和可贵的自省精神。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 B.根据第③段“我问为什么，儿子说，赵大爷对工作最认真负责了，一年四季，每天早早起来，把咱们周围的环境打扫得干干净净，每年开春，赵大爷总给院里院外的月季花修枝、浇水。每年元旦、春节，人们晚上只管放鞭炮开心，而第二天一清早，赵大爷一个人默默地扫尽遍地纸屑，赵大爷总在为我们干活儿……”可知，儿子把赵大爷写进作文，是因为他也看到了赵大爷身上那种尽责尽责的品质，对赵大爷充满了感激与敬佩，而不是为了“使赵大爷获得一份小小的愉悦”； 故选B。 【16题详解】 本题考查表现手法分析。本文的主要写作对象是赵大爷，结合赵大爷的处境和经历，从文中任意找出一处前后的对比，结合赵大爷的形象进行分析即可。 示例：根据第⑤段“我从未见他跟谁吵过架，甚至从未见他和谁大声嚷嚷过，一些所谓有知识有文化的文明人，包括我这样的，心里稍不平衡就开骂了。我却从未听到赵大爷口中吐出一个脏字”可知，把赵大爷和一些文明人的行为进行对比，根据第⑤段“赵大爷的心灵是极其明澈的，似乎从没滋生过什么嫉仇或妒憎”可知，通过对比凸显出赵大爷是个极其文明的人，表达了作者对赵大爷的敬佩之情。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“可是后来我忘了。现在我好悔。赵大爷是该得到那样一份小小的愉悦的，在他生前”可知，没及时把儿子写他事迹的且得了优的作文给他看，错过了让赵大爷知道自己工作得到认可与尊敬的机会。这种未表达的感激成为了他的遗憾。根据第⑥段“这使我养成了习惯、旧报废书，替他积聚。就在他去世前一天，我还想，又够卖点儿钱了，该拎给赵大爷了……”可知，作者原本打算再送给赵大爷一些旧书以换取一些微薄的收入，但这一愿望却随着赵大爷的离世而落空。作者觉得自己没有更多地关心他，甚至连赵大爷去世的消息都是听说的，让作者有些悔恨。这些都是都是作者对赵大爷的亏欠，作者觉得都是自己的原因让赵大爷没有得到应有的肯定，没有感受到更多的温情，体现了知识分子的悲悯情怀与可贵的自省精神。 （五）综合性学习。（10分） 爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。学校正在开展以“时代有我•天下国家”为主题的语文系列活动，请你参与并完成任务。 18. 【“爱国名言”我来选】如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，组织一次爱国名言展示会，下列哪句不属于此类名言。（ ） A. 苟利社稷，死生以之。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 19. 【“爱国情怀”我概括】同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“爱国情怀”表现在哪些方面。 [材料一] 老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。 [材料二] 国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。 [材料三] 国家利益重于一切的科学泰斗——钱伟长，一生学过十几个专业，每一次重大的改变和选择，都是因为国家的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从理，立志科学救国；1946年，他在美国取得卓越的学术成就后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国，成为一名园丁；1948年，当他有机会重返美国加州理工时，因为签证申请表上填写“若中美交战，你是否忠于美国”一栏中，决然填上“NO”，放弃赴美；58岁学电池知识，也是缘于我国当时的坦克缺乏高能电池；64岁后迷上了计算机，他提出一种新颖的宏观字形编码方案，又称“钱码”……钱伟长有句名言：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。” 20. 【“爱国朗诵”我主持】在诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小文同学接着朗诵端木蕻良的《土地的誓言》部分文段，即“我必定为她而战斗到底……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”假如你是主持人，请你为连接这两个节目撰写一段串联词。 小贴士： 串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径。 【答案】18. B 19. “爱国情怀”表现在：维护国家尊严、维护国家统一、维护国家利益。 20. 示例：同学们，刚才我们跟随着小语同学感受了黄河的汹涌澎湃，势不可挡。接下来，我们将一起聆听小文同学带来的端木蕻良的《土地的誓言》，感受抗战时期北方人民的视死如归，铮铮誓言。 【解析】 【18题详解】 本题考查名句主题理解。 A.“苟利社稷，死生以之”表达了为了国家和人民的利益，不惜牺牲个人生命的决心；与“肩负民族、胸怀天下”的主题相关； B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”它主要强调的是个人修养和追求内心平静与远大志向的重要性，与直接表达肩负民族责任、胸怀天下的爱国情怀关系不大； C.“位卑未敢忘忧国”则表明即使地位卑微，也不应忘记关心国家大事，体现了强烈的爱国情怀，与“肩负民族、胸怀天下”的主题相关； D.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”直接强调了保卫国家、天下兴亡匹夫有责的责任感，与“肩负民族、胸怀天下”的主题相关； 故选B。 【19题详解】 本题考查材料内容提炼与概括。 材料一，根据“老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学”、“为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出”可知，讲的是吴玉章在日本留学，为了维护祖国尊严，挺身而出，让学校悬挂中国国旗的故事，可以概括出“爱国情怀”表现在：维护国家和民族的尊严； 材料二，根据“国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“‘葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇’”可知，讲的是于右任临终前写的《望大陆》这首诗，表达了作者对祖国大陆的眷恋之情，可以概括出“爱国情怀”表现在：热爱祖国，维护国家统一； 材料三，根据“国家利益重于一切的科学泰斗——钱学森，一生学过十几个专业，每一次重大的改变和选择。都是因为国家的需要”可知，写的是钱学森报效祖国的事迹，可以概括出“爱国情怀”表现在：以国家利益为重。 据此分析概括为“爱国情怀”表现在：维护国家尊严、维护国家统一、维护国家利益。 【20题详解】 本题考查串联词拟写。串联词要起到承上启下的作用，在本题中既要能够关联《黄河颂》的内容或情感，也要对《土地的誓言》的内容或主题有提示，同时还要有感染力，据此拟写即可。 《黄河颂》：通过深情地赞颂黄河的雄伟壮丽，文章表达了作者对中华民族精神的崇高敬意和深切热爱。黄河作为中华民族的象征，其磅礴气势和源远流长的历史，激励着中华儿女不断奋进，展现了中华民族坚韧不拔、自强不息的伟大精神。 《土地的誓言》：文章以倾诉式的语言，深情地抒发了“九·一八”事变后东北流亡青年对国土沦丧的压抑与悲愤之情。同时，作者也表达了对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋与怀念，充满了强烈的爱国主义情感。文章展现了流亡青年即使牺牲也要保卫祖国、使祖国得到解放的坚定信念和决心。 示例：听罢黄河的磅礴颂歌，我们感受到了中华儿女的壮志豪情。接下来，让我们跟随小文同学，聆听端木蕻良对土地的深情誓言，看他如何用泪水洗净污秽，捍卫家园的尊严。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人。遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了凌人傲气…… 请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感，不要套作、抄袭。②不要泄露个人信息。③书写工整美观。 【答案】例文： 遇见你，真好 我们的一生中，会遇到很多很多人。这些人，可能是我们的朋友、父母或老师。虽然身份各不相同，但这些人，往往会对我们有着深远的影响。 直到七年级，我才遇见你。首先，我很感谢期盼了这么久的你，终于出现在我的生命里；其次我又惋惜，你这样的好人，这么好性格的人，为什么没有早些遇见。既然这，都不取决于我们，那便也不斤斤计较了。从现在起开始珍惜，才最为主要。 那是一个很奇怪的日子，我们阴差阳错地成为了同桌。第一天时，我感到特别无奈。你不与我交谈学习，却在老师说出任何一个贬义词时用手指指向我，充满稚气的脸上浮现出一种严肃的神情，目光炯炯地聚在我身上，最终悄悄说出一句：“说的就是你！”……一想到要和你同桌一年（甚至三年）之久，我心中已然不能再绝望了。 后来渐渐“混熟”了，你说的这些话语我已习惯，甚至连你有时严重地讽刺我一句，我都知道肯定是你夸张的玩笑罢，所有的行为都被我给你的“赦免”所吞噬。老师说你很可爱，我倒从没这样想过，可是你却有着一种常人没有的调皮与天真。 从过去到现在，我经常会趴在桌子上求你教我做题。你的思路清晰，反应灵敏，讲题时肯定都是因为我反应迟钝，而不得已放慢了速度，耐心地给我讲题。尽管如此，遇到特别难的题，我也一点都听不懂。可是时光飞逝，我们之间开始了一种磨合，渐渐的我熟知了你，你的细小的问题都能被我发现了。 而当我们当同桌的最后一周时间来临，我便愈加珍惜与你度过的每一秒时光。由开始的诧异与反感，到后来的“习惯了”，直至那离开的一刻，我竟然才有点舍不得。 带着这种情感，我们又考过了一次测验，我的成绩突然步入优异，很多人羡慕。可无人知晓，我只是与你打赌比谁考得好。你的成绩竟然没有我高，想安慰你的我却无动于衷，因为我怕我没有雪中送炭，反而雪上加霜。 最后，即使不舍，我们还是分道扬镳了。可我真的希望你东山再起，为了你的信仰、不辜负你的聪明伶俐。由衷的感谢你来过我的生命里。我会向你学习不畏艰辛、持之以恒的精神，还有你在尘世间保持的天真，加上你超级好看的字体…… 再次致谢，遇见你真好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“遇见”本义是碰见，但这里并不是简单的接触或相遇，而是指令人心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给人带来的影响巨大。“你”第二人称代词，根据材料“生活中我们会遇到各种各样的人”的提示可知，“你”只能是人。人，这个人可以是现实中的，如老师、交警、邻居等；也可以是历史或文学作品中的，如范仲淹、保尔等。“真好”是由衷地赞叹，表达了“遇见你”的感受，决定了选材一定是积极的、阳光的。通过回忆与“你”的相遇和相处，表达对“你”的感激、赞美之情，凸显“你”在自己生命中的重要性和积极意义，如让自己变得更坚强、更勇敢、更自信，或者让自己感受到温暖、关爱、快乐等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文。可以选择一个对自己影响深远的人作为“你”，如父母、老师、朋友或一位陌生人。通过具体的事件或场景，展现这个人如何在你的人生道路上给予帮助、支持或启发。文章的构思，开头可以采用回忆或直接抒情的方式引入，简要描述在某个特定时刻或情境下与“你”的遇见，以及这次遇见给自己带来的初步感受。然后具体描述与“你”相遇的场景或过程，通过生动的细节刻画，让读者能够身临其境地感受到那份遇见的温暖和美好。深入剖析“你”对自己的影响，可以从知识、技能、价值观、情感等多个维度进行阐述。可以穿插具体的事例或对话，增强文章的说服力和感染力。最后表达自己对这次遇见的感激之情和深刻感悟。可以谈论这次遇见对自己人生态度、价值观念或未来规划的改变，以及它对自己成长的意义和价值。结尾：总结全文，再次强调“遇见你，真好”这一主题，并展望未来，表达自己对未来美好遇见的期待和信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$