第1节 细菌和真菌的分布-2024-2025学年八年级上册生物同步辅导（人教版）

第章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 典例精析 【例1】 下面对细菌和真菌的菌落叙述错误的 不同的颜色。从菌落的形态、大小和颜色可以 是( ) 大致区分细菌和真菌。 A.细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗 【例2】 在细菌和真菌培养基中加入牛肉汗是 糙干燥 为了( ) B.真菌的菌落比较大,吴绒毛状、絮状、蜘蛛网状 A.培养基的表面看起来黏稠 C.真菌的菌落有时还会呈现出红,褐等颜色 B. 为细菌等生物的生活提供有机物 D.细菌的菌落生长速度比真菌的菌落生长速 C.使培养基具备香味,容易吸引细菌 度快 D. 为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 答案:D 答案:B 点拨:此题是对细菌、真菌的菌落进行比较。细 点拨:因为绝大多数细菌和真菌是不能自己合 菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干 成有机物的,只能利用现成的有机物作为营养, 燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十 所以在培养细菌和真菌时,要在培养基中加人 倍。真菌(霉菌)形成的菌落常呈绒毛状、絮状 牛肉汗或牛奶,作为细菌和真菌生长所需要的 或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等 有机养料。 基础巩固 1.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物,它 B.在接种后,迅速盖好培养I 存在于( ) C.若探究手上菌类应将培养II放在37C下 ①土壤中②岩石上 ③水里 ④空气 恒温培养 我们身上 北极的冰层中 D.这个实验不需要设置对照实验 A.①② B.①③④ 4. 下列有关细菌的菌落特点的叙述错误的是 C.①②③④ D.②③ ( - 2.下列各项中用肉眼可直接观察到的是( A.比较小 B.表面光滑黏稠 A.一个大肠杆菌 B.一个棒状杆菌 C.表面粗糙干燥 D.一般比较大 C.一个霉菌菌落 D.一个甲烧细菌 5.单个的细菌个体很小,我们可以借助 3.在探究细菌和真菌的分布实验中,不正确的 观察它。在培养基上,细菌会 操作是( ) ,形成我们肉眼可见的 A.培养基要经过高温灭菌处理 状。 状 6.霉菌形成的菌落呈 7.在实验探究中,常依据菌落的 或 和 状,有时还呈现 大致区别细菌和真菌以 等不同颜色。 及它们的不同种类 能力提升 1.细菌和真菌广泛存在于自然界,下列叙述比 5.在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上 较全面的是( ) 都可以找到真菌和细菌;甚至在寒冷的极地, A.细菌和真菌的种类多,数量大,分布广泛, 在很热的温泉,也能发现它们的踪迹。这说 明细菌和真菌( 一般个体大 ) B.细菌和真菌的种类多,数量小,分布广泛, A.都是生物圈中的生产者 一般个体大 B.都是单细胞生物 C.在生物圈中分布广泛 C.细菌和真菌的种类少,数量大,分布广泛, D.都是多细胞生物 一般个体大 6.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动 D.细菌和真菌的种类多,数量大,分布广泛, 中,对培养基的叙述不正确的是( 一般个体小 A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需 2.培养细菌或真菌时,一般首先要进行的操作 的营养物质 步骤是( ) B.培养基最好采用固体培养基,这样有利于 A.高温灭菌 B.配制培养基 观察 C.接种 D.恒温培养 C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理 3.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中, D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 错误的是( ) 7.夏季天气闷热时,干菜能长期存放的原因是 A.细菌和真菌在任何条件下都能生存 ) B.细菌和真菌的生存需要一定的水分 A.含水分较少,不利于细菌的生存和繁殖 C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富 B.所含的有机物已分解,细菌无法利用 的有机物 C.空气干燥,不适宜细菌生长 D.天气闷热,细菌的芽袍数目极少 D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧气 8.在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬 4.小红做实验时,用无菌棉擦试指甲缝,然后轻 币在细菌培养基上轻轻一按,这一做法在细 轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养, 菌培养方法中叫作( ) 地观察到的下列菌落中不属于真菌菌落的是 A.种植 B.接种 ( C.培养 D.接合 A.菌落呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 9.下面环境中不容易有细菌或真菌生长的是 B.菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥 C ) A.冰箱内 C.菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 B.头上 D.菌落比较大,有时表面呈现不同的颜色 C.沸腾的水中 D.水果皮上 10.夏天,在吃剩的米饭上长出了一些黄色毛茸 (5)用棉团堵住锥形瓶口的原因是 茸的东西,这是( ) A.细菌的菌落 精影一题 B.既有细菌的菌落,也有直菌的菌落 在了解了细菌和真菌的分布特点后:同学们对 C.霉菌的菌落 洗手前后细菌和真闲数量变化情况产生了深厚 D.既不是细菌的菌落,也不是霉菌的菌落 的兴趣。以下是四位同学的对话,请分析回答 11.在检测不同环境中的细菌和真菌的实验中; 问题: 使用两套装有培养基的培养I的目的是 甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样 多吗? A.将其中的一套作实验组,另一套作对照组 乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真 B.将两套培养基都作为实验组 菌呢? C.使实验现象更为明显 丙:将手上的细菌和真菌接种在培养基上 D.使实验结论更为准确 时,需要设计对照实验。 12.我们在学习和生活中,手会沾染上许多细 丁:根据生活经验和常识,我认为洗手可以 菌。假设:常洗手可以减少手指沾染的细菌 减少手上的细菌和真菌的数量。 数目,不洗手时手指会沾染有较多细菌,影 (1)四位同学的对话,可以作为探究问题的是 响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉 ,可以作为假设的是 法培养基培养装置,分别进行细菌培养实 (2)以下是培养细菌和真菌的步骤,请进行排 验。如下图所示: 同学设计合理: 序: (用字母和箭头表示) 理由是 A.培养 B.接种 况于前按指处 洗手前按指处 洗手后按处 C.观察 (无曲操作,37环境中培养) (无操作37C环墙中墙养 D.配制培养基,高温灭菌后冷却 中 乙 (3)根据内同学的叙述,请写出对照实验的设计 13.将一锥形瓶消毒后,在其底部加入适量的新 思路: 鲜花园土,然后将50毫升的牛奶煮沸、冷却 后倒入锥形瓶内,锥形瓶口用棉团堵住。每 (只答要点)。 天观察牛奶的情况,共进行4天。 (4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较 (1)这个实验可证明的假设是 小,日表面光滑黏稠,可判断这是 (2)为这个实验设计的对照实验应该是 菌落。 (5)实验结果证明:洗手后,手上的细肃明显减 (3)实验结束时牛奶会 ,产生这- 少了。这对我们的生活方式有什么启示? 现象的原因是 (4)实验前先将牛奶煮沸的原因是关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的 工合作，共同维持群体生活的行为。在一 食物链切断，或该动物原来所控制的某种 个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决 生物大量繁殖而失去生态平衡。 出首领，分成等级，这属于社会行为。 (2)不能。当某种动物的数量增多时，以该 7.B点拨：鹦鹅学说“你好”、仓鼠学走迷宫 动物为食的动物也会增多，从而限制了这 获取食物、导盲犬引领盲人过马路都是动 种动物的数量。动物还受生存所需的空间 物生下来没有的，是在生活过程中通过生 和食物所限，其数量也不可能无限地增长。 活经验和学习获得的行为，属于学习行为： (3)不对。 菜青虫取食白菜叶片是动物生来就有的， (4)生态系统有一定的自动调节能力，在 是由身体内的遗传物质控制的行为，属于 没有其他外来因素影响时，它们会自己调 先天性行为。 节达到平衡，如有外来干扰就会扰乱其自 8.B9.B 动调节能力而失去平衡。 10.A点拨：周氏啮小蜂把卵产在美国白蛾 【聚焦中考】 的卵内，靠吸食其卵内的营养物质生长和 1.B点拨：人体运动的动力来自肌肉。人体 发育。美国白蛾的卵因缺乏营养不能正 的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼由 常发育而死亡，这样防止了因美国白蛾迅 骨和关节组成。在运动过程中，骨相当于 速大量繁殖而导致的生态失衡，体现了动 杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。 物在维持生态平衡中的重要作用。 2.B点拨：群体内信息传递发生在同种生物11.D点拨：小丽同学推开门走进教室需要 之间，而狼追捕猎物发生在异种生物之间。 运动系统参与，还要有神经系统的调节， 3.B点拨：“蜜蜂筑巢”是生来就有的，由遗 而运动所需要的能量，有赖于消化系统 传物质决定的先天性行为：“鹦鹉学舌”是 呼吸系统、循环系统等系统配合，A正确， 动物出生后，通过生活经验和学习建立起 D错误：小丽同学推开门走进教室属于伸 来的后天学习行为。 肘动作，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌 4.C点拨：孔雀开屏属于繁殖行为，猫捉老 舒张，B正确：在运动过程中，关节起支点 鼠属于捕食行为，公鸡报晓属于节律行为， 作用。C正确。 而尺蠖的拟态，可以迷惑天敌，保护自己， 12.(1)先天性遗传物质 有利于维持个体的生存和种群的繁衍，属 (2)学习遗传 于防御行为。故C正确。 (3)学习行为有关键期，错过关键期很难 5.A点拨：蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的，是 学会。（合理即可） 由动物体内的遗传物质所决定的行为，属 第四章 细菌和真菌 于先天性行为：头羊带领羊群在草原上前 进，有严格的等级，因此属于社会行为：屈 第一节 细菌和真菌的分布 肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张：袋鼠 以“跳跃”的运动方式扩大生活空间，以便 【基础巩固】 于觅食和避敌。 1.C点拨：细菌和真菌无处不在，分布很 6.A点拨：社会行为是指群体中不同成员分 广泛。 2.C 行烘烤以杀死所有的微生物 3.D点拨：培养基经过高温灭菌处理后，里 (3)变酸土壤中的微生物使牛奶进行发 面没有了其他杂菌的影响：在接种后，迅速 酵产生乳酸 盖好培养皿也是为了防止杂菌进入：探究 (4)杀死牛奶中存在的所有微生物 手上菌类要将培养皿放在37℃下恒温培 (5)阻止飘浮在空气中的微生物进入锥形 养，是为了满足菌类生长的条件。不设置 瓶内，影响实验的结果 对照实验则不能保证实验的科学性。有些 精彩一题 同学在实验时常忽视了设置对照实验，没 (1)甲丁 有很好地理解对照实验的作用。故选D。 (2)D→B·A→C 4.D (3)洗手前和洗手后分别用无菌棉棒在 5.显微镜迅速繁殖菌落 手心处擦一擦，然后接种在相同的培养基上， 6.绒毛絮蜘蛛网红、褐、绿、黑、黄 放在相同的环境中培养 7.形状颜色大小 (4)细菌 【能力提升】 (5)生活中讲究卫生，饭前要洗手，以防 1.D2.B 止细菌等微生物进人人体。 3.A点拨：细菌和真菌的生存需要一定的条 点拨：正确提出问题和作出假设是探究 件：水分、适宜的温度、有机物。也有一些 成功的关键。根据题干提供的信息，甲同学 细菌、真菌还需要特定的生活条件，有的需 提的问题更适合，根据甲提出的问题作出相 要氧气，有的不需要氧气的参与才能更好 应的假设，即丁同学的说法比较适合作为本 地生存繁殖。故选A。 探究的假设。在探究过程中应设置对照实验 4.B5.C 以增强探究结论的可信度，同时联系课本知 6.D点拨：接种后的培养基不能再进行高温 识和生活实际区别细菌和真菌的菌落。 灭菌，这样接种的过程就失效了。 第二节细菌 7.A点拨：细菌的生存和繁殖需要适宜的温 度、水分等外界条件。夏季天气闷热时，干 【基础巩固】 菜含水分少，不利于细菌的生长和繁殖，所 1.D2.B 以干菜能长期存放。 3.D点拨：根据图中细菌的形状可以判断出 8.B9.C 依次为杆菌、球菌和螺旋菌。 10.C点拨：霉菌的菌落比较大，并且呈现绒 4.D点拨：芽孢是某些细菌生长到某一阶 毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现出 段，在一定的条件下形成的休眠体，也称为 黄色、红色、黑色等颜色。所以，米饭上长 内生孢子。芽孢壁厚，不易透水，对高温和 出的黄色毛茸茸的东西是霉菌的菌落。 干燥等恶劣环境抵抗力强。在适宜的环 11.A 境，芽孢又可萌发成细菌。一个细菌只能 12.乙设置了对照实验 形成一个芽孢，一个芽孢萌发后只能形成 13.(1)土壤中有微生物存在 一个细菌，这个过程中数量没有增加，可见 (2)在将土壤放入锥形瓶之前，先对其进 芽孢不是细菌繁殖的结构。