中考语文临考仿真卷(七)-【中考信息猜想卷】2023年安徽省中考语文临考仿真卷

语文试题卷(七)　 第 1　 页(共 6 页) 试题卷 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟; 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共 6 页,“答题卷”共 6 页; 3. 请务必在 ∙∙∙∙ “答题卷 ∙∙∙ ”上答题 ∙∙∙ ,在“试题卷”上答题是无效的; 4. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35 分) 1. 默写。 (10 分) 谦谦君子,温润如玉;君子之风,灼灼其华。 它是《论语》中“　 　 　 　 　 　 　 ,于我如浮云”对 “义”的坚守;它是《孟子》中“富贵不能淫,　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”大丈夫对节操的坚 守;它是周敦颐洁身自好的生活态度———“予独爱莲之出淤泥而不染,　 　 　 　 　 　 　 ” 《爱莲 说》;它是李白失意时高歌“　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”[《行路难》(其一)]乐观进取的精 神;它是杜甫战乱中疾呼“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”的济世情怀(《茅屋为秋风所破 歌》);它是诸葛亮的“　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”(《出师表》)临危受命勇担当。 2. 请运用积累的知识,完成(1) ~ (4)题。 (13 分) 行者道:“你这个呆子! 我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙 是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥呵,不说你 还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师 父! 我还有个大师兄,叫做孙行者……’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这 等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起 来……老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。 这妖怪无 礼,他敢背前面后骂我! 我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇! 报毕,我即回来。”八戒道: “哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。” (1)请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 (3 分) (2)从画线句可看出猪八戒有　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 的性格特点。 (4 分) (3)在九九八十一难的磨炼中,唐僧师徒最终取得真经。 磨炼能够使人成长,班级将举办“在磨炼 中成长”阅读分享会,请你结合阅读《童年》的感受,完成以下任务。 (2 分) 下面是分享会的开场白,排序正确的一项是 　 　 　 　 　 　 　 语文试题卷(七)　 第 2　 页(共 6 页) ①尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好! ②作为阿廖沙的同龄人,让我们一起走近《童年》,思考如何正确对待成长中的磨炼。 ③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难,著名作家高尔基就是其中的一位。 ④在如此恶劣的环境里,阿廖沙没有被压垮或变坏,而是成长为我们的榜样。 ⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的昵称)三岁到十岁的童年生活。 ⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。 A. ①②⑤⑥④③ B. ①③⑤⑥④② C. ①③⑥④⑤② D. ①②③⑤⑥④ (4)在阿廖沙的成长过程中,周围的人对他产生了很大影响。 请根据你对小说的理解,填写表格。 (4 分) 人物分类 分类理由 小茨冈 格里戈里 外祖母 ① ② ③ 继父 他们的自私、残暴,让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。 3. 学校开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动,请你参与。 (12 分) (1)王强同学将在学校动员大会上作一次主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请你帮 助他修改。 (8 分) 生活处处见语文! 可以说,点点滴滴的语文都与我们的生活紧密地联系着。 “虽是毫末 之技,却是顶上功夫”,理发店门口张贴的对联,彰显语文的妙趣横生…… 【甲】语文素养的高低决定一个人优秀的生活品质。 生活有多广阔,语文的天地就有多广 阔。 曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活 水来。”这个源头即生活。 亲爱的同学们,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;【乙】 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 。 我衷心地希望同学们热爱生活,在生活中学习语文,在语文 的学习中感悟生活! ①【甲】处画线句子有语病,请提出修改意见。 (2 分) ②请结合语境,在【乙】处补写两个分句,与前一分句构成一组排比。 (2 分) ③请你在第一自然段末尾补写两个事例,使演讲更有说服力。 (4 分) (2)折柳寄情、冰雪花灯、雪花变成中国结……2022 年 2 月 20 日晚,北京冬奥会闭幕式在国家体 育场“鸟巢”举行。 中国式浪漫的道别,再一次惊艳了世界。 请你根据对中国文化的理解,解 读北京冬奥会闭幕式上演“折柳”的文化寓意。 (4 分) 语文试题卷(七)　 第 3　 页(共 6 页) 二、阅读(55 分) 请阅读下面的文字,回答问题。 【一】(22 分) 快递里的深情 艾　 科 ①自从故乡小镇上有了快递网点后,我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。 起初,父 亲听说需要凭借手机取件码才能取快递,吓得不知如何是好———思想保守的他,最怕接触新鲜事 物。 他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了,所以给他买的智能手机,也成了可有可无 的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情,每次收到取件短信后,他都不得不硬着 头皮开着电动三轮车,去距家四公里的集镇上取件。 一段时间过后,取的快递多了,父亲便不再惧 怕其中的“深奥”与“烦琐”,以致再收到取件短信时,都会喜不自胜地直奔集镇。 而快递,也成了我 们父子之间紧密的( 　 　 )纽带。 ③一个平淡无奇的周末,我打电话告诉父亲,我准备再给家里邮寄一点东西回去。 父亲忙不迭 地一口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已打包,明早就能发出。 父亲一听木已成 舟,也就不再做无谓的争辩了。 他放低声音问我这回又寄了什么,我说有给奶奶的保健品,给他的 茶叶,给小侄女、小侄子的烧鸡,还有一些山野干货。 ④后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打电话将我“训 斥”一番,且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。 父亲的“训斥”蕴含着一个规律———先是将我 “骂”得狗血喷头,后又对我关怀备至。 不管父亲多么怒火中烧,我都会心花怒放,因为从他那声情 并茂的“训斥”里,我能够感受到父亲很是( 　 　 )在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来“孝心包 裹”的自豪感。 而对我来说,能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”,亦是十分开心的事, 至少可以说明,声如洪钟的父亲,身体依然康健,精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午,我突然收到一件发自老家的快递,拆开一看,顿时泪奔———里面是一双父 亲做的布鞋,这也是他老人家给我寄的第一件快递。 我记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他 做的布鞋,没想到随口说的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺,给我做了这 双布鞋。 父亲的视力虽大不如前,体力也每况愈下,但针线活的功夫依旧不减当年。 那一针一线犹 如他那鬓角的白发,洗尽了平凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。 捧着那双布鞋,我再度潸然 泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西,只是他寄的物品 大都非常经济实惠。 比如,春天,他会给我寄香椿和野菜;夏天,寄瓜果和蔬菜;秋天,寄玉米和黄豆; 冬天,寄土豆和红薯。 自家地里一年四季产的粮油果蔬,他都会第一时间给我寄来让我尝鲜,以致 后来他每次给我打电话的结束语,都变成了“缺啥少啥和我说,我给你用快递寄过去”。 语文试题卷(七)　 第 4　 页(共 6 页) ⑦快递,让相隔两地的父子,忘却了时空的距离。 我们频繁给对方邮寄的东西,并非都是真正 所需之物,我们邮寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。 在多少个无眠的夜晚,我看着父 亲寄来的包裹泣不成声,但我希望父亲不要像我这样伤感。 我期盼自己寄出去的每一份快递,都是 一剂纾解思念之苦的灵丹妙药,更( 　 　 )这一份份蕴含在快递里的绵绵真情,会馨香恒远、历久 弥坚。 (选自《中国青年作家报》,有删改) 4. 在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(3 分) A. 温情　 喜欢　 希望 B. 温情　 享受　 祈愿 C. 情感　 喜欢　 祈愿 D. 情感　 享受　 希望 5. 体味文中画线句子蕴含的情感,在表格空缺处填入恰当的内容。 (4 分) 原文 拆开一看,顿时泪奔 我再度潸然泪下 我看着父亲寄来的包裹泣不成声 情感 意外、激动 ①　 心疼、感动　 ②　 伤感、思念　 6. 请从修辞手法的角度赏析下面的文字。 (3 分) 春天,他会给我寄香椿和野菜;夏天,寄瓜果和蔬菜;秋天,寄玉米和黄豆;冬天,寄土豆和红薯。 7. “我”为什么把父亲的“训斥”当作十分开心的事? 请结合文章内容简要概括。 (6 分) 8. 请结合文章内容,简要分析父亲的形象特点。 (6 分) 【二】(17 分) 材料一 空间站,是一朵绽放在太空的美丽花朵,闪耀着人类智慧和科技的光芒。 空间站又被称为“太 空站”“轨道站”或“航天站”,是一种在太空中长时间运行、支持航天员长期生活和工作的载人航天 器。 它的目标,是在较长时间飞行的同时进行各种科学实验,并接待其他航天器的停靠和访问。 空间站更是人类挺进宇宙的“跳板”。 空间站本身具有相当大的运行速度,平均每秒达 7. 6 千 米。 由于地球引力极小,宇宙飞船从空间站起飞只需消耗很少的燃料。 同时,空间站也可以储备大 量的宇航物资。 它可以成为未来宇宙飞船的“启航站”与“中转站”。 这样,宇宙飞船在航行中,不必 回到地面就可以得到充足的物资补给,飞向更远的星空。 (选自《科学 24 小时》,有删改) 材料二 我国科学家制定了一系列宏伟的空间站建设计划:首先,发射 1 个目标飞行器和 2 座太空实验 室,探索建设空间站的相关技术;其次,逐步建成规模较大、长期载人的“天宫”空间站。 “天宫”空间站是一座组合式空间站,计划由“天和”核心舱、“问天”实验舱、“梦天”实验舱、“巡 天”太空天文台、“神舟号”飞船和“天舟”货运飞船等组成。 空间站呈“T”字形,2 段实验舱分别连接 在核心舱的左右两端。 “天舟”货运飞船、“神舟”载人飞船分别对接于核心舱前后两端。 语文试题卷(七)　 第 5　 页(共 6 页) “天宫”空间站的体积很大,直径达 5 米,重量在 100 吨左右,空间约 110 立方米,电力 100 千瓦。 空间站可同时支持 3 名航天员长期生活和工作,在航天员乘组交替的数周或数月内,可同时支持 6 名航天员短期飞行。 经过“天宫一号”和“天宫二号”的完美飞行和试验,2021 年 6 月,我国由神舟十二号成功发射 了“天宫”空间站的“天和”核心舱,飞行乘组由航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波组成,在空间站驻留 约 3 个月,开展了多项测试任务。 按照空间站建造任务规划,2021—2022 年计划实施 11 次飞行任务,包括 3 次空间站舱段发射,4 次货运飞船以及 4 次载人飞船发射,2022 年完成空间站在轨建造,建成国家太空实验室之后,空间站 将进入到应用与发展阶段。 (选自《科学 24 小时》,有删改) 材料三 据悉,这次的神舟十二号在前面六次航行的基础上,实现了巨大的突破,在能力上达成了“五个 首次”! 其一,首次实现自主快速对接。 神舟十二号在发射之后,由原来的 2 天时间直接减至 6. 5 个小 时就与核心舱实现有效对接,并实施绕飞,实现了历史上的突破。 其二,在轨停靠时间有所延长。 三位航天员在太空已经进行了 3 个月的办公。 他们从四个方面出发,主要对日常管理、出舱活动、相 关作业及空间实验等多个方面进行协调任务。 其三,在返回能力上有所提升,首次具备多高度轨道 返回能力,并确定合适的大致范围。 其四,东风着陆场在航天工程中首次运用。 其五,在救援方面 做到极致,此次融入多种应急措施,其能做到天、陆两用,为航天员的生命保驾护航。 (选自“腾讯网”,有删改) 9. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3 分) A. 空间站的目标,是在较长时间飞行的同时进行各种科学实验,并接待其他航天器的停靠和访 问。 B. “天宫”空间站是一座组合式空间站,呈“T”字形,2 段核心舱分别连接在实验舱的左右两端。 C. 按照建造规划,“天宫”空间站将于 2022 年完成在轨建造,届时空间站将进入到应用与发 展阶段。 D. “天宫”空间站三位航天员主要对日常管理、出舱活动、相关作业及空间实验等多个方面进行协 调任务。 10. 材料三中的画线句子运用了哪些说明方法? 请分析其作用。 (4 分) 神舟十二号在发射之后,由原来的 2 天时间直接减至 6. 5 个小时就与核心舱实现有效对接,并实 施绕飞,实现了历史上的突破。 11. 根据材料二内容,简要说说“天宫”空间站有哪些特点。 (6 分) 12. 火星目前不具备人类居住的环境。 结合材料一,请你为人类移民火星提出大胆的设想。 (4 分) 语文试题卷(七)　 第 6　 页(共 6 页) 【三】(16 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户 ∙ ,欣然起行。 念 ∙ 无与为乐者,遂至承天寺寻张 怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何 处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】余尝 ∙ 寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就林止息。 望亭宇尚在木末,意谓是 如何得到? 良久忽曰:“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。 若人悟此,虽 ∙ 兵阵相 接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。 (选自苏轼《记游松风亭》) 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)月色入户 ∙ 户:　 门　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)念 ∙ 无与为乐者 念:　 考虑,想到　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3)余尝 ∙ 寓居惠州嘉祐寺 尝:　 曾经　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (4)虽 ∙ 兵阵相接 虽:　 即使 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)由是如挂钩之鱼,忽得解脱。 15. 【甲】【乙】两文都写到了心理活动,【甲】文中的句子是“　 念无与为乐者　 ”,【乙】文中的句子是 “　 思欲就林止息　 ”。 (用原文句子回答)(2 分) 16. 【甲】【乙】两文均出自苏轼之手,但流露出的情感却有所不同,请简要分析。 (4 分) 三、写作(55 分) 17. 请阅读下面的文字,按要求作文。 (55 分) 一次次亲昵的呼唤,荡开了心间的冰花,那是被岁月封存的温暖;一回回颔首的微笑,洗却了 人生的疲惫,那是被日子串起的记忆。 没有比温暖更珍贵的记忆,多少往事,总是被风轻轻吹起, 飘向那遥远的美丽。 请根据上述材料,自选角度,联系你的经历和体验,写一篇不少于 600 字的作文。 【提示和要求】 (1)自拟题目,自选文体(诗歌除外)。 (2)文中不要透露你个人的身份信息。 (3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 刀,只顾着削给自己吃,一天吃一个。 当别人问他 要的时候,他就当别人不存在一样。 再者,当有人 建议他切成六片,一起分享时,他只是冷冷地说一 句:“你家这么穷吗?”在同学们的印象里,他是一 个自私的人,更是一个没有道德,以自我为中心的 人。 当他看到别人有困难时,从不帮助。 他也对 别人爱搭不理,也正是这样,在大学四年里,几乎 没人与他做朋友。 之后,在他想加入俞敏洪的企 业时,被大家全票反对。 由此可见,没有道德,人这一生都将是孤 独的。 愿我们都用品德的清泉浇灌我们的心灵,用仁 道之心吸引更多的志向之友,永不孤独,与友相伴。 【点评】这是一篇优秀的考场议论文,文章 开篇写出小作者对题目材料的理解,以此为文章 主旨进行写作,运用一段富有文采的排比句说明 “德不孤,必有邻”,并用廉颇与蔺相如的正面论 据和“苹果男生”的反面论据对文章论点进行论 证。 文章首尾呼应,结构严谨。 中考语文临考仿真卷(七) 三、写作(55 分) 17. 请阅读下面的文字,按要求作文。 (55 分) 一次次亲昵的呼唤,荡开了心间的冰花, 那是被岁月封存的温暖;一回回颔首的微笑, 洗却了人生的疲惫,那是被日子串起的记忆。 没有比温暖更珍贵的记忆,多少往事,总是被 风轻轻吹起,飘向那遥远的美丽。 　 　 请根据上述材料,自选角度,联系你的经 历和体验,写一篇不少于 600 字的作文。 【提示和要求】 (1)自拟标题,自选文体(诗歌除外)。 (2)文中不要透露你个人的身份信息。 (3) 抄袭是不良行为,请不要照搬别人的 文章。 【作文指导】 这是一篇材料作文。 首先,审读材料。 材料中有两个关键词“记 忆”“温暖”,“温暖”是指人生中一种美好的感觉 和体验,表现了“爱”;“记忆”则限制了所写内容 是以前发生过的或曾经经历过的事。 其次,注意选材。 先明确文体,这个题目指 向明确,适合写成记叙文或者叙事性的散文。 再 明确范围,恰当选材,最好写自己曾经亲历、亲 见、亲闻的让自己感到“温暖”的往事,不要异想 天开,天马行空。 再者,要注重细节描写。 要有恰当的、比较 细致的情节,让“温暖”体现在情节中,如果能构 思为一波三折或者欲扬先抑更好。 可从以下几 方面进行构思:可通过回忆事件或人物,如亲人 的关爱、朋友的情意等,表达“温暖” “温馨” “感 动”的主旨,从正面写社会正能量;也可以在正 反对比中突出“温暖”这个主题,如描绘封闭自 己、隔绝世界的孤独和融入集体、其乐融融的不 同感受;等等。 【例文】 有一种记忆叫温暖 回想读书的岁月,最温暖最美好的,莫过于 三年级时在乡村小学度过的日子了。 那是一座山里的小学,掩映在绿树丛中。 记 得开学那天,刚刚师范毕业的老师,看到学校院 子里长满了杂草,他把我们班同学召集起来,郑 重宣布:“我挑几个能干的人去拔草啊!”能干的 人,又是钦点,那是多么大的荣誉啊! 全班同学 个个屏住呼吸静静等待,终于,继我的死党小夷、 小雅之后,我也被老师亲口提名。 我们把骄傲的 眼神投向全班,算是对羡慕者的回应。 接下来的 劳动,我们一直沉浸在喜悦的激情之中,好似在 一起努力做什么大事。 其实我们只不过是用双 手把杂草拔得一干二净。 后来,小雅她们从家里带来花啊草啊的,帅 哥老师又发动大家栽下这些花草,整个校园就如 同经过巧手打扮的美人,俨然成了花园。 花园理所当然地成了我们的乐园。 每日里, 校园除了读书声,就是唱歌的声音。 帅哥老师教 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —8— 我们好多儿童歌曲,还教我们电视里正在流行的 歌曲。 帅哥老师身兼数职,除了语文之外,包括 音乐、体育、美术在内的所有副科,都被他包揽。 我们深深地依恋上了他。 有的同学干脆中午不 回家,带上饭在学校吃,为的就是有更多的时间 同他在一起。 学校虽然是楼房,但楼顶不是现浇的,所以 下雨天会漏雨。 雨小的时候,帅哥老师会架个梯 子去补那些洞,我们就在下面用好奇的眼神看 着,帅哥老师便警告我们:“离远点,小心灰尘掉 到眼睛里。”雨大的时候,老师让我们紧紧围坐 在不漏雨的一块,这个时候,我们常感受到一种 特别的兴奋。 感谢大雨将我们这群好朋友撵到 一起,外面是黑云密布大雨滂沱,室内是一只明 亮的白炽灯泡,此时的教室弥漫着无比温暖的 气氛。 最难忘的是,我们常常抢着打扫厕所。 打扫 的时候,我们会把蹲位编号,然后分工。 扫完了 还会欣赏一下,很有成就感的样子,甚至还会在 厕所里击掌大笑。 这时候,我们经常忽视了厕所 里的味道,因为里面弥漫着的是无比温暖的 气氛。 最喜欢的,还是校园下雪的时候。 我们会把 帅哥老师的羽毛球拍拿出来,在雪中打球。 我们 会把雪抹在伙伴的头上,然后帮她梳头。 我们会 跟帅哥老师打雪仗,全然没了师生之分,校园里 “热气朝天”,弥漫着无比温暖的气氛。 我们在一个山洼子校园里度过了童年,在那 里,我们成长了起来,并且拥有最简单最实在的 快乐。 四年级的时候,我们到镇上去读书。 从那 以后,我们很少再感受到那样的快乐。 那位帅哥 老师,也早已调到了县城。 不知道他到了城里, 是否还保持着一颗童心? 【点评】一、文章立意不俗,内容充实。 作者回忆 的是在山村小学的一段求学的生活,学校的条件 是简陋的,校园杂草丛生,教室漏雨,但这里有富 有爱心的老师,有可爱的同学;这里有许多快乐, 有许多美好,有许多温暖。 作者在艰苦中寻求诗 意,在平常中发掘美好。 这样的文章富有生活的 气息,能深深地打动人心。 二、文章善于真情表达,繁简得当。 作者选 取了装扮校园、依恋老师、雨天避雨、打扫厕所和 雪天活动几件事情,把少年的心理表现得那么美 好,把老师的形象表现得那么完美,把学校的生 活写得那么快乐,甚至连躲雨和扫厕所也那么温 馨。 作者在字里行间蕴含着对学校对老师无比 的热爱,读来自然感人肺腑。 三、结构完整精巧。 文章采用的是倒叙的手 法,开头引出回忆,结尾自然回到开头,并点明题 旨。 中间基本一事一段。 有的段落,还在开头或 结尾设置中心句,比如“花园理所当然地成了我 们的乐园” “此时的教室弥漫着无比温暖的气 氛”“这时候,我们经常忽视了厕所里的味道,因 为里面弥漫着的是无比温暖的气氛” “校园里 ‘热气朝天’,弥漫着无比温暖的气氛”等,很好 地点明了题旨,突出文章的中心。 中考语文临考仿真卷(八) 三、写作(55 分) 17. 请阅读下面的文字,按要求作文。 (55 分) 杨绛说过:“读书的意义大概就是用生 活所感去读书,用读书所得去生活吧。”正因 为有了书的陪伴,我们的生活才无比充实,不 感到孤独。 书香萦绕在生活的每处空隙,无 时无刻不陪伴着我们成长。 　 　 你有过怎样的阅读经历? 读书给你带来 怎样的思考和感悟? 请联系你的经历和体 验,写一篇不少于 600 字的作文。 【提示和要求】 (1)自拟标题,自选文体(诗歌除外)。 (2)文中不要透露个人的身份信息。 (3) 抄袭是不良行为,请不要照搬别人的 文章。 【作文指导】 这是一篇材料作文。 一、审题立意。 认真阅读材料,理解材料,从 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —9— 知音共赏美景的得意之感。 【乙】文描写了 雨花台、丘壑和山谷的美景,抒发了作者对自 然风景的喜爱与沉醉。 据此得出答案,两文 都表达了作者沉醉山水、热爱自然的情感。 【参考译文】 天气晴朗,(我)步行走出南郊的野寺,买来 好酒畅饮。 半醉半醒的时候,与一位僧人一起登 上雨花台,放眼望去,长江水如同一条丝带,风帆 摇曳,紫金山上一团紫气,掩映在宫殿上,眼前全 是美景、幽趣,让人应接不暇。 每次登上高高的 丘壑,步入深邃的山谷,在其间停留静坐,可以望 见悬崖飞瀑,长寿的树木,垂下的藤萝,这样幽静 空寂的地方,使人终日流连忘返。 17. (55 分)见《作文典例精析》。 中考语文临考仿真卷(七) 1. 不义而富且贵　 贫贱不能移　 威武不能屈　 濯清涟而不妖　 长风破浪会有时 　 直挂云帆 济沧海　 安得广厦千万间　 大庇天下寒士俱 欢颜　 受任于败军之际 　 奉命于危难之间 (每空 1 分,共 10 分) 2. (1)猪八戒智激美猴王出山救师父。 (3 分) 【解析】本题考查名著情节的识记和概括。 根 据本文段“八戒又思量道:‘请将不如激将,等 我激他一激” “是那黄袍怪这等骂来,我故学 与你听也”可知,此片段是唐僧在宝象国被黄 袍怪变成了老虎,猪八戒用激将法请孙悟空去 救师父。 (2)聪明机智(狡猾、狡黠) 　 能说会道(惯于 撒谎)(4 分) 【解析】本题考查分析人物性格特点。 根据 “八戒又思量道:‘请将不如激将,等我激他一 激。’道:‘哥呵,不说你还好哩;只为说你,他 一发无状’”可知,猪八戒了解孙悟空的脾气, 智用激将法请孙悟空回去救师父,由此可看出 猪八戒非常聪明机智、狡猾等;再根据猪八戒 撒谎对孙悟空所说的话可知,猪八戒善于抓住 关键点,用合适的话语来激怒悟空,由此也可 看出猪八戒非常能言善辩,同时也可看出他惯 于撒谎。 (3)B(2 分) 【解析】本题考查学生句子排序能力。 是考查 语言表述的规范与内在逻辑的严密性,也就是 变相考查学生感知、梳理信息的能力。 这个题 目是组句成段,可通过抓关键词,抓中心句,分 析句与句之间的连接词去逐句推敲。 ①句称呼语敬语开场;③句由伟大人物有 苦难童年引出高尔基;⑤句紧承③句叙述高尔 基在自传体小说《童年》中塑造的阿廖沙形 象;⑥句紧承⑤句指出阿廖沙的生活环境; ④句描写了阿廖沙在此环境中的成长,在⑥句 之后;②句发出号召,引领同学们走进 《童 年》,思考“苦难”与“成长”关系,紧扣分享会 主题。 综合以上分析,正确语序应为①③⑤⑥ ④②。 (4)①他们的善良,让阿廖沙产生了对美好生 活的热烈向往,使他在黑暗污浊的环境中仍保 持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚 强、勇敢、正直和充满爱心的人。 (2 分) ②外祖父(1 分) ③两个舅舅(1 分) 【解析】本题考查名著人物形象的理解分析。 《童年》中,外祖母是一个善良慈爱,善于忍 让,胸怀广大、刚强的妇女,是阿廖沙最了解和 珍爱的人;外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷 酷无情,对一切都独断专行的人;两个舅舅是 自私、残暴的人;小茨冈是勤劳能干,力大无 穷,善良乐观的人;继父是一个脾气暴躁、毒打 妻子的人;“格里戈里”是一个憨厚老实的老 工人。 阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的 孩子,他能辨别好坏。 在外祖母、小茨冈等人 的影响下,他成长为一个坚强、正直、勇敢、自 信的人。 外祖父、两个舅舅“他们的自私,让 幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴 和仇恨的一面,使他过早地体会到了成长的苦 难”可知,这些人中,外祖父、两个舅舅、继父 是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨 难的一类;外祖母、小茨冈、格里戈里,这一类 人,他们的善良,让阿廖沙了解到人间还存在 着“真、善、美”,使他在黑暗污浊的环境中仍 具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神, 并逐渐成长为一个坚强正直、勇敢自信的人。 3. (1)①将“决定一个人优秀的生活品质”改为 “决定一个人生活品质的高低”。 (2 分) 【解析】常见病句类型有成分残缺或赘余、语序 不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻 辑、句式杂糅等。 【甲】处画线句子成分残缺,应 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —42— 在句末加上“的高低”。 ②示例:语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气 爽;语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃。 (2 分,每句 1 分) 【解析】首先认真研读题干要求,分析所给语 段所蕴含的思想内容。 然后分析“语文是滋 味甘醇的美酒,让人回味无穷”的句式特点可 知,这里运用了比喻的修辞手法,句式结构为 “语文是……,让人……”。 根据句式一致的 原则,仿照该句遣词造句,并与前句内容连贯, 语境相通。 ③“道路千万条,安全第一条”,简洁的交通安 全标语,体现了语文的独特魅力;“小草在成 长,请勿打扰”,生动有趣的语言,显示了语文 丰富的意蕴内涵。 (每例 2 分,共 4 分) 【解析】题干要求补写两个事例,使演讲更有 说服力,也就是能证明“点点滴滴的语文都与 我们的生活紧密地联系着”的观点。 因此,所 写事例应来源于我们的生活。 句式可与前句 相同,形成排比,使演讲更有气势。 (2)示例:柳枝代表着依依惜别 。 “柳”谐音 “留”,在中国古代,送行者会折一条柳枝送给 远行的人。 北京冬奥会闭幕式上折柳寄情,正 是表达了对各国运动员们的依依惜别之情。 柳的绿色意味着生命、希望和成长。 冬奥会 上,各国运动员相聚在一起,有成功,也有失 意,然而更多的是美好的回忆。 如今虽是分离 的时刻,让绿色的希望重新升起来,一切都要 向前看,我们共同创造更美好的世界。 【解析】本题考查的是积累和表达。 积累的是 对“中国文化”的理解,表达的是“折柳”的文 化寓意。 在我国古代,亲朋好友一旦分离,送 行者总要折一条柳枝赠给远行者。 “折柳”一 词寓含“惜别”之意。 “折柳送行”的习俗最早 见于我国古代第一部诗歌总集《诗经》里的 《小雅·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依;今我来 思,雨雪霏霏”。 人们离别时折柳相送,折柳 寄情。 在古代诗词中,我们可以读到许多与 “折柳送行”这种文化习俗相关的古诗词。 比 如:李白的《春夜洛城闻笛》中有“此夜曲中闻 折柳,何人不起故园情?”冬奥会结束,我们送 别参赛的各国友人,比赛期间,我们结下了深 厚的友谊,离别的时候当然会依依不舍。 冬奥 会闭幕式上的“折柳”便是用中国的文化浪漫 表达这种美好的情感。 根据以上理解,用简洁 的语言概括即可。 【一】 【文章解构】 卷(七) 记叙文阅读·《快递里的深情》 层次划分 第一部分(第① ~ ②段):故乡的 小镇有了快递网点后,快递成了我 们父子间的纽带 第二部分(第③ ~ ⑥段):记叙了 “我”给家里寄东西后,遭到父亲 的训斥以及父亲给“我”寄来了布 鞋和经济实惠的物品等事情 第三部分(第⑦段):总结全文,深 化主题,表达父子深情 主要内容 文章以“快递”为线索,讲述了父 子两人之间互寄快递的故事 主题总结 文章以小见大,从父子间互寄快递 这件小事写起,凸显了快递承载的 不只是简单的物质需要,更蕴含一 份祝福、牵挂和关爱,表达了父子 深情 4. B(3 分) 　 【解析】解答此题时,首先从词性、 词义的轻重,词义的范围,词语的语法功能及 词语的感情色彩等角度对词语进行比较,然后 联系上下文,体味和推敲词语在具体语言环境 中是否符合语意,最后作出正确的选择。 “温 情”有“温柔深情”的意思,比“情感”更能体现 父子之间的亲密关系,结合语境,应选 “温 情”,排除 C、D;“享受”是指物质上或精神上 得到满足,与本句中的“自豪感”相一致,“喜 欢”是“喜爱、高兴”的意思,结合语境,应选 “享受”,排除 A。 故选 B。 5. 心疼、感动　 伤感、思念(4 分) 【解析】解答时,在整体感知文章内容的基础 上,结合具体的语境分析作答。 第一空,可结 合第⑤段文字分析,“我”手捧父亲寄来的布 鞋,想到父亲每况愈下的身体和斑白的双鬓, 心疼父亲,父亲寄来的布鞋饱含父亲对“我” 深深的爱,让“我”深深感动。 故①填“心疼、 感动”。 第二空,结合第⑦段“我们频繁给对 方邮寄的东西,并非都是真正所需之物,我们 邮寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —52— 牵念”分析,“我”收到父亲的包裹,被包裹背 后深沉的爱意而感动,为思念父亲而留下伤感 的泪水。 故②填“伤感、思念”。 6. 运用了排比的修辞手法,四个分句形成排比, 写出父亲对儿子的关爱四季常在,表现出儿子 对深沉父爱的感动。 (修辞手法 1 分,赏析 2 分,共 3 分) 【解析】解答时,首先辨析修辞手法,然后分析 表达效果。 阅读语句,可以看出四个分句句式 整齐,可知运用了排比的修辞手法。 语句举出 一年四季父亲寄给“我”的东西,表明父亲对 “我”的关爱四季常在,表达出“我”对父爱的 感动。 7. 父亲的“训斥”体现了父亲对“我”的关怀备 至;父亲声情并茂“训斥”“我”频频寄来“孝心 包裹”,实则是在乡亲们面前表露出自豪感; 父亲的“训斥”能让“我”感受到他依然康健, 精气神依旧十足。 (每点 2 分,共 6 分,意思对 即可) 【解析】解答时,首先通读全文,了解文章内 容,然后结合语境,抓住关键句提取概括。 由 第④段“父亲的‘训斥’蕴含着一个规律——— 先是将我‘骂’得狗血喷头,后又对我关怀备 至”可知,父亲的“训斥”其实体现出对“我”的 关怀备至。 由“在乡亲们的见证下,频频收到 儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感”可知,父亲声 情并茂“训斥” “我”频频寄来“孝心包裹”,实 则是在乡亲们面前表露出自豪感。 由“父亲 ‘声嘶力竭’的‘训斥’,至少可以说明,声如洪 钟的父亲,身体依然康健,精气神依旧十足” 可知,父亲的“训斥”能让“我”感受到他依然 康健,精气神依旧十足。 8. ①能接受新事物:父亲从开始取快递的“忧 惧”,到后来的“喜不自胜”,乃至主动给“我” 寄快递。 ②凡事为孩子着想:一口回绝“我” 往家里寄东西;每次收到快递后,都会打电话 将“我”“训斥”一番;将“我”随口说的话记在 心里;频繁地给“我” 寄经济实惠的物品等。 ③好面子:有意在乡亲们面前声情并茂“训 斥”频频寄来“孝心包裹”的儿子。 ④勤劳手 巧:自家地里一年四季产的粮油果蔬,品种丰 富;父亲给“我” 做布鞋,针线活功夫不减当 年。 (每点 2 分,共 6 分,答出三点,意思对即 可) 【解析】先阅读全文,了解文章内容,再结合人 物描写、故事情节、环境描写、细节描写等分 析。 从全文看,父亲对“我”寄快递的态度不 断发生变化,由开始取快递的“忧惧”,到后来 的“喜不自胜”,乃至主动给“我”寄快递,可以 概括父亲能接受新事物;由父亲每次收到快递 后都会打电话“训斥我”,可以看出父亲一心 为孩子着想;由父亲有意在乡亲们面前声情并 茂“训斥”频频寄来“孝心包裹”的儿子,可以 看出父亲好面子;由父亲给“我”做布鞋,针线活 功夫不减当年,自家地里一年四季产的粮油果 蔬,品种丰富等,可以看出父亲勤劳手巧。 【二】 【文章解构】 卷(七) 非连续性文本阅读·《航天科技》 主要内容 材料一:空间站是人类挺进宇宙的 “跳板”,可以成为未来宇宙飞船 的“启航站”与“中转站” 材料二:“天宫”空间站的建设计 划、特点及飞行计划 材料三:神舟十二号飞行取得“五 个首次”突破 主题总结 科技,让梦想成为现实,让不可能 成为可能。 当今,世界航天科技突 飞猛进、日新月异。 随着太空科学 的迅猛发展,科学家们将设计和建 造月球空间站、火星空间站和小行 星空间站等,空间站将从地球飞向 更远的深空 9. B(3 分) 　 【解析】解答时,首先通读材料,要 对材料整体内容有大致的了解,以便在做题时 准确快速地核对原文信息。 然后看题干的表 述,题干要求是选择不正确的一项。 接着对选 项句子进行分析,根据选项的关键信息,回到 原文中找到对应的关键词句,从而确定选项的 答题区间。 通过选项和原文的对照,判断选项 是对原文的正确转述,还是对原文的错误表 述。 最后根据题目要求,逐项排除,确定答案。 由材料二“2 段实验舱分别连接在核心舱的左 右两端”可知,B 项中“2 段核心舱分别连接在 实验舱的左右两端”表述不正确。 故选 B。 10. 作比较和列数字。 将神舟十二号发射前后与 核心舱实现有效对接的时间进行比较,并列 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —62— 举了“2 天时间”与“6. 5 个小时”两个数据, 科学具体准确;突出了神舟十二号在发射之 后与核心舱实现有效对接的时间大大缩短。 (每点 2 分,共 4 分) 【解析】常见的说明方法有举例子、分类别、 下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列 图表、作引用等。 各种说明方法的目的都是 为更准确、更形象地说明事物的特点。 画线 句子中的“2 天时间”与“6. 5 个小时”等具体 数据,运用了列数字的说明方法,其作用是科 学具体准确地说明了神舟十二号在发射之后 与核心舱实现有效对接的时间大大缩短。 11. ①结构复杂:“天宫”空间站由 3 个舱、1 个天 文台、2 艘飞船组成,是一座组合式空间站。 ②体积很大:“天宫”空间站直径达 5 米,重 量在 100 吨左右,空间约 110 立方米。 ③发 射密集:时间紧,任务重,2021—2022 年,两 年计划实施 11 次飞行任务。 (每点 2 分,共 6 分) 【解析】首先根据题干找到对应问题出现的 区域,题干要求根据材料二内容,可以确定答 题区域在材料二。 然后,认真研读材料二,抓 住材料中的关键词句,分析关键词句与题干 问题的关系,推断筛选出有用信息。 最后,整 理结果,分点作答。 12. ①逐步改造火星环境,如大气、温度、水、生 物、宇宙辐射等,使之适宜人类居住,然后进 行大规模移民。 ②建立一座或多座能够长期 飞行、功能强大的火星空间站,能够储备大量 的宇航物资,作为人类登陆火星的“启航站” 与“中转站”;利用性能优越、往返自如的火星 飞行器,将火星空间站用来改造火星环境的大 量物资投放到火星。 (每点 2 分,共 4 分,言之 有理即可) 【解析】认真阅读题干,题干提示“火星目前 不具备人类居住的环境”,可以设想先要逐 步改造火星环境,使其适宜人类居住,然后才 能大规模移民。 题干还要求结合材料一内容 提出设想,认真研读材料一,由“空间站也可 以储备大量的宇航物资。 它可以成为未来宇 宙飞船的‘启航站’与‘中转站’”,可以设想: 建立一座或多座能够长期飞行、功能强大的 火星空间站,能够储备大量的宇航物资,作为 人类登陆火星的“启航站”与“中转站”,制造 出性能优越、往返自如的火星飞行器,将火星 空间站用来改造火星环境的大量物资投放到 火星。 据此回答,合理即可。 13. (1)门　 (2)考虑,想到 　 (3)曾经 　 (4)即 使(共 4 分,每空 1 分) 14. (1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛 有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子 吧。 (3 分) (2)因此(我)如同挂在鱼钩的鱼儿,忽然得 到解脱。 (3 分) 15. 念无与为乐者　 思欲就林止息 (每空1 分,2 分) 【解析】解答时,先阅读文章,在整体感知文 章内容的基础上,结合题干“心理活动”,用 原文中具体语句填写作答。 【甲】文的“念” 是“考虑,想到”的意思,【乙】文中的“思”是 “想”的意思,由此可知,这两词后面的内容 写的是人物的心理,据此作答。 16. 【甲】文通过景物描写,表达出微妙而复杂的 感情:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜, 漫步的悠闲等;【乙】文运用心理描写,体现 出作者随遇而安、轻松愉快的心情。 (每点 2 分,共 4 分) 【解析】读懂文章,准确把握文章的思想内 容,在读懂的基础上善于表达自己的理解。 结合文本内容,从【甲】文“何夜无月? 何处 无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳”,【乙】文 “此间有甚么歇不得处” “进则死敌,退则死 法,当恁么时也不妨熟歇”,都可以看出苏轼 的乐观、旷达、洒脱,也可以看出其随缘自适 (随遇而安),善于自我排遣。 【参考译文】 我曾经借住惠州嘉祐寺。 一日,在松风亭附 近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到林子里休息。 却看见松风亭的屋檐还在树林的远处,心里想什 么时候才能走到啊? 后来转念又一想,突然有了 体会:“这里为什么就不能休息呢?”一下子明白 过来,就好比挂在鱼钩的鱼儿,忽然得到解脱。 如果能领悟到这一点,即使在短兵相接的战场 上,战鼓如雷霆,冲上去就要死于敌人之手,退回 来就要死于军法,这时,不妨好好先歇息一下。 17. (55 分)见《作文典例精析》。 中考语文临考仿真卷(八) 1. 水何澹澹　 芳草萋萋鹦鹉洲　 黑云压城城欲 摧　 甲光向日金鳞开　 八月秋高风怒号 　 卷 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —72— 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 语文答题卷(七)　 第 １ 页(共 ６ 页) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 语文答题卷(七)　 第 ２ 页(共 ６ 页) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 语文答题卷(七)　 第 ３ 页(共 ６ 页) 语文　 答题卷 姓名 准考证号 　 　 缺考 违纪 填涂样例 正确填涂 错误填涂 　 注意事项 １.答题前ꎬ考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚ꎬ并认真核准条形 码上的准考证号、姓名及科目ꎬ在规定位置贴好条形码ꎮ ２.选择题必须使用 ２Ｂ 铅笔填涂ꎻ非选择题必须使用 ０.５ 毫米及以上黑 色字迹的签字笔书写ꎬ要求字体工整ꎬ笔迹清楚ꎮ ３.严格按照题号在相应的答题区域内作答ꎬ超出答题区域书写的答案 无效ꎮ ４.保持卡面清洁ꎬ不装订ꎬ不要折叠ꎬ不要破损ꎮ 单选题 ２(３)　 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (２ 分) 　 ４ 　 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (３ 分) 　 ９　 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (３ 分) 一、语文积累与运用(３５ 分) １.(１０ 分) 　 　 　 　 ２.(１３ 分) (１) 　 (３ 分) (２) 　 (４ 分) (４)① 　 (２ 分) ② (１ 分) ③ (１ 分) ３.(１２ 分) (１)① 　 (２ 分) ② 　 (２ 分) ③ 　 　 (４ 分) (２) 　 　 (４ 分) 二、阅读(５５ 分) 【一】 　 (２２ 分) ５.(４ 分) ① 　 (２ 分) ② 　 (２ 分) ６.(３ 分) 　 　 　 　 ７.(６ 分) 　 　 　 　 ８.(６ 分) 　 　 　 　 　 【二】 　 (１７ 分) １０.(４ 分) 　 　 　 １１.(６ 分) 　 　 　 １２.(４ 分) 　 　 　 【三】 　 (１６ 分) １３.(４ 分) (１) (２) (３) (４) １４.(６ 分) (１) 　 　 (３ 分) (２) 　 　 (３ 分) １５.(２ 分) １６.(４ 分) 　 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 语文答题卷(七)　 第 ４ 页(共 ６ 页) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 语文答题卷(七)　 第 ５ 页(共 ６ 页) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答ꎬ超出矩形边框限定区域的答案无效! 　 　 　 语文答题卷(七)　 第 ６ 页(共 ６ 页) 三、写作(５５ 分) １７.(５５ 分) (５００ 字) (６００ 字)