专题7：非连续性文本阅读-2024年山东省泰安市各区县模拟真题汇编

专题7：非文学类文本阅读 【2024年山东省泰安市新泰市中考一模语文试题】 （三）阅读下面的文字,完成18～21题。（18分） 材料一： ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷,造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日报》2023年2月21日） 材料二： ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日） 材料三： ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。 ⑤“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期） 材料四： ①近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。 ②“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。 ③衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。 （摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》，《半月谈》2023年第1期） 18.下列诗句，没有写到湿地的一项是（ ）（4分） A.江南可采莲，莲叶何田田。（汉乐府《江南》） B.河汉清且浅，相去复几许？（《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C.八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） 19.材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？请简要分析。（4分） 20.根据材料二，在表格中填入相应内容。（6分） 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ① 调节气候、净化空气 ② ③ 为城市提供鸟语花香的生态环境 21.在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验？请结合材料三和材料四加以概括。（4分） 【2024年山东省泰安第十五中学中考模拟语文试题】 阅读下面的文字，完成下面小题。 不求甚解 马南邨 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而去了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？句他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。（ ）这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。（ ）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二足说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。（ ）诸葛亮就是这样读书的。据王桑的《英雄记钞》说。诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而兆独观其大略”。看来诸葛亮比徐底等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑧宋代理学家陆象山的语录中说，“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晚处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑨经验证明，（ ）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通：有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 7. 选文中有四处（ ），“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。”这句话放在哪一处最合适？判断正确的一项是（ ） A. ②段（ ）处 B. ③段（ ）处 C. ⑥段（ ）处 D. ⑨段（ ）处 8. 对选文的论证思路分析错误的一项是（ ） A. 本文用层进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过多种论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启示。 B. 作者的论证思路清晰条理：谈误解，树靶子→溯源头，析本意→驳观点，论主张；最后，总全文，得结论。 C. 作者论述问题循着读者的思考路径来写，与读者一起思考，一起辩驳，一起得出结论，流畅自然。 D. 本文是一篇驳论文，作者在批驳错误观点的同时阐明自己所持的观点，边破边立，破立结合。 9. 关于本文的论证方法，下列分析错误的一项是（ ） A. 为了证明“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”这一观点，作者运用举例论证的方法，列举诸葛亮“观其大略”比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，从正面进行了论证。 B. 第③段主要通过正反对比来论述好读书的益处，最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。 C. 道理论证。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的名词引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。 D. 《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。 10. 对本文的语言特点分析正确的一项是（ ） A. 含蓄工整，委婉平和 B. 自然亲切，语气平和 C. 语言犀利，晦涩难懂 D. 用语典雅，气势充沛 【2024年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题 】 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。 ⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑥这一问题的答案是：a一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。b几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。C“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。d是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 ⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑨早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由南美和非洲构成，最南部是南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑪随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ⑫当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。每一个大陆都有自己的恐龙化石。 ⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 ⑭位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 ⑮因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 7. 第⑥段的四句话在文中的正确语序是（ ） A. dabc B. dbac C. cdab D. cadb 8. 选文中没有运用到的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 9. 下列对选文的理解错误的一项是（ ） A. 选文中作者认为南极有恐龙化石是因为当时地球南极位置也是热带和温带环境。 B. 选文通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说，采用了从现象到本质的逻辑顺序。 C. 第⑨段“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”中“似乎”表示推测，猜测当时的地理环境，体现了语言的准确性。 D. 第⑩段“大约在两亿千年前”中“大约”一词，表示估计，有差不多的意思。在这里说明两亿年前的数据只是一个概数，没有准确的时间点，体现了语言的严谨性。 10. 下列对选文语言特点分析错误的一项是（ ） A. 概念适切，精明简练。 B. 逻辑严密，富有理趣。 C. 深入浅出，生动形象。 D. 含蓄幽默，引人入胜。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏州园林 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和医师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究贺山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中“的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合看竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忠却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。a有些园林池沼宽敞、观把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置、b 假如安排两座以上的桥梁，那就一晚一个样，决不雷同。c水面假如成河道模样，往往安排桥梁，d还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。e池沼或河道的边沿很少砌齐垫的石库，总是高低屈曲任其自然。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也看眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使得览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有鞠子界着，层次多了。景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，麻子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延看爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几早竹子或几棵苞蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 7. 选文第④段画线部分的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（ ） A. acbde B. abedc C. acbed D. bdeac 8. 下列关于本文说明方法及作用的表述错误的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，用“一百多处”这一具体数字说明了苏州园林之多。 B. 第④段主要使用分类别的说明方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 C. 第⑤段运用举例子的说明方法，以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。 D. 第⑨段运用作比较的说明方法，将苏州园林与北京的园林相比较，突出苏州园林的色彩美。 9. 去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（ ） A. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D. 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 10. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 文章第①段中加点词语“标本”，简练地说明了苏州园林在我国各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。 B. 文章第②段中加点词语“败笔”是指园林绘画方面的不足，与上半句中的“图画”相照应。 C. 文章第②段中连用了四个带有“讲究”的句子，这四个“讲究”句从宏观到微观。顺序不能改变。 D. 文章整体是按照由总到分、由主到次、从整体概说到具体分说的顺序来安排内容。层次分明，条理清晰。 【2024年山东省泰安市东平县中考二模语文试题】 二、（12分, 每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时① 是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也 ② 美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得 ③ 和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， ④ 显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ——节选自《中国石拱桥》 7. 选文中横线上填入词语最符合文意的一项是 （ ） A. ①也算②特别③非常④更 B. ①可算②非常③尤其④充分 C. ①可算②更③十分④充分 D. ①算得上②尤其③特别④更 8. 文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么? （ ） A. 大拱的两肩上，各有两个小拱 B. 两个小拱 C. 大拱和小拱 D. 一个弧形的桥洞 9. 下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（ ） 作者说“赵州桥非常雄伟”。 张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。 张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 A. 施工技术 总体外观 艺术效果 B. 艺术效果 施工技术 总体外观 C. 总体外观 施工技术 艺术效果 D. 总体外观 艺术效果 施工技术 10. 选文中没有用到的说明方法是 （ ） A. 引用 B. 列数字 C. 打比方 D. 下定义 【2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。（A）而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 …… ④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。（B）要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。（C）所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑧经验证明，（D）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 7. 选文中有四处( )，“一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。”这句话放在哪一处最合适，对此判断正确的一项是（ ） A. ③段（A）处 B. ④段（B）处 C. ⑦段（C）处 D. ⑧段（D）处 8. 如何对待“不求甚解”的读书态度，作者提出的主要观点是（ ） A. 盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 B. 不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 9. 对第④段文字运用的论证方法和表达内容理解最准确的一项是（ ） A. 比喻论证，阐释了要学习得好，就要有虚心的学习态度的道理。 B. 对比论证，阐述了要学习得好，就不能死读，而必须活读的道理。 C. 举例论证，告诉我们读书要虚心，要理解作品的精神实质。 D. 道理论证，告诉我们读书要牢记列宁的正确言论，才能有真正收获。 10. 对本文的语言特点分析正确的一项是( ) A. 含蓄典雅，准确严密 B. 直白自然，扣人心弦 C. 语言犀利，准确畅达 D. 自然亲切，语气平和 请阅读《“点燃”亚运会数字烟花的是什么》一文，回答各题。 ①杭州第19届亚洲运动会开幕式改“实物烟花”为“数字烟花”，以此传递绿色环保理念。当数字烟花在被称为“大莲花”的杭州奥体中心体育场上空惊艳绽放，二者交相辉映，为观众呈现了一场精彩的视觉盛宴。那么，什么是数字烟花？它是如何被造出来的？ ②相比传统实体烟花，数字烟花具有不会对环境造成破坏，而且还具有成本低、灵活多样、安全等优点。此次在杭州亚运会开幕式上，数字烟花被广泛应用于烟花表演中。而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（简称数字技术）。通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术。 ③在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等；此后通过物理模拟技术，模拟烟花的爆炸过程，包括烟花粒子的运动、碰撞和能量消散等。 ④为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来。这种渲染技术需要使用高效的渲染引擎，如Unity或Unreal Engine等。这些渲染引擎能够实时呈现图像的渲染效果，并可以满足复杂的物理模拟需求。 ⑤最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真。这些技术不仅可以模拟出烟花的爆炸效果，而且可以随时调整烟花的形状、颜色、爆炸高度等参数，使烟花更加灵活、多样。总之，数字烟花技术是一种综合运用计算机图形学、物理模拟和实时渲染等多种数字技术制作出来的。 ⑥“点燃”数字烟花只是强大的数字技术的牛刀小试。在生活中，以虚拟现实、增强现实和混合现实为典型代表的数字技术已经被广泛应用于很多场景，为人们的日常生活带来了诸多便利。在卫生领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用于手术模拟和培训以及患者康复治疗。医生可以在虚拟环境中进行手术模拟和训练，提高其手术技能。增强现实技术则可以被用于智能化的康复训练，提高患者康复的效率。在教育领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用来创造更具吸引力和沉浸式的学习体验。比如，可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ⑦不仅是在生活中，这些数字技术在生产中也大有用武之地。虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境，模拟各种天气情况下的城市，以及模拟飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况，帮助政府更好地进行城市规划和管理。在未来，随着技术的不断发展，数字技术的应用领域还将被不断扩展和深化。 24. 本文的说明内容是什么？ 25. 请概括出文中“点燃”亚运会数字烟花主要运用了哪些技术？ 26. 第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 27. 第②段加点词语能否删去？为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题7：非文学类文本阅读 【2024年山东省泰安市新泰市中考一模语文试题】 （三）阅读下面的文字,完成18～21题。（18分） 材料一： ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 ④湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷,造就了多姿多彩的湿地景观。 （摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日报》2023年2月21日） 材料二： ①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日） 材料三： ①最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ ②“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 ③“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 ④“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。 ⑤“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 （摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期） 材料四： ①近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。 ②“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。 ③衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。 （摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》，《半月谈》2023年第1期） 18.下列诗句，没有写到湿地的一项是（ ）（4分） A.江南可采莲，莲叶何田田。（汉乐府《江南》） B.河汉清且浅，相去复几许？（《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C.八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） 19.材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？请简要分析。（4分） 20.根据材料二，在表格中填入相应内容。（6分） 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ① 调节气候、净化空气 ② ③ 为城市提供鸟语花香的生态环境 21.在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验？请结合材料三和材料四加以概括。（4分） 【答案】 18．（4分）B 19．（4分）说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。     20.（6分）①为城市发展提供基础保障；②为保持城市空气清新提供保障；③维持生物多样性。     21.（4分）坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民共护共享；政府主导推动。（言之有理，有四个要点即可） 【2024年山东省泰安第十五中学中考模拟语文试题】 阅读下面的文字，完成下面小题。 不求甚解 马南邨 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而去了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？句他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。（ ）这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。（ ）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二足说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。（ ）诸葛亮就是这样读书的。据王桑的《英雄记钞》说。诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而兆独观其大略”。看来诸葛亮比徐底等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑧宋代理学家陆象山的语录中说，“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晚处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑨经验证明，（ ）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通：有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 7. 选文中有四处（ ），“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。”这句话放在哪一处最合适？判断正确的一项是（ ） A. ②段（ ）处 B. ③段（ ）处 C. ⑥段（ ）处 D. ⑨段（ ）处 8. 对选文的论证思路分析错误的一项是（ ） A. 本文用层进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过多种论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启示。 B. 作者的论证思路清晰条理：谈误解，树靶子→溯源头，析本意→驳观点，论主张；最后，总全文，得结论。 C. 作者论述问题循着读者的思考路径来写，与读者一起思考，一起辩驳，一起得出结论，流畅自然。 D. 本文是一篇驳论文，作者在批驳错误观点的同时阐明自己所持的观点，边破边立，破立结合。 9. 关于本文的论证方法，下列分析错误的一项是（ ） A. 为了证明“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”这一观点，作者运用举例论证的方法，列举诸葛亮“观其大略”比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，从正面进行了论证。 B. 第③段主要通过正反对比来论述好读书的益处，最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。 C. 道理论证。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的名词引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。 D. 《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。 10. 对本文的语言特点分析正确的一项是（ ） A. 含蓄工整，委婉平和 B. 自然亲切，语气平和 C. 语言犀利，晦涩难懂 D. 用语典雅，气势充沛 【答案】 7. B 8. C 9. D 10. B 【解析】 【7题详解】 本题考查语句衔接。 结合“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理”可知，这句话意在说明读书需要一个由陌生到了解的过程，这与第③段“一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信”衔接紧密； 故选B。 【8题详解】 本题考查论证思路辨析。 C.有误，作者首先提出问题，先体现在人们对“不求甚解”古义的否定，用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化；然后分析问题，正面阐述陶渊明的本意；最后解决问题，进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”，而要“活”读书，要理解“精神实质”。选项表述有误； 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，选文并未运用比喻论证； 故选D。 【10题详解】 本题考查议论文语言。 本文运用细腻翔实的道理论证和平易简约的语言，在具体说理过程中论证观点，语言自然亲切、语气平和，令读者一目了然； 故选B。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题 】 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。 ⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑥这一问题的答案是：a一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。b几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。C“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。d是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 ⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑨早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由南美和非洲构成，最南部是南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑪随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ⑫当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。每一个大陆都有自己的恐龙化石。 ⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 ⑭位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 ⑮因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 7. 第⑥段的四句话在文中的正确语序是（ ） A. dabc B. dbac C. cdab D. cadb 8. 选文中没有运用到的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 9. 下列对选文的理解错误的一项是（ ） A. 选文中作者认为南极有恐龙化石是因为当时地球南极位置也是热带和温带环境。 B. 选文通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说，采用了从现象到本质的逻辑顺序。 C. 第⑨段“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”中“似乎”表示推测，猜测当时的地理环境，体现了语言的准确性。 D. 第⑩段“大约在两亿千年前”中“大约”一词，表示估计，有差不多的意思。在这里说明两亿年前的数据只是一个概数，没有准确的时间点，体现了语言的严谨性。 10. 下列对选文语言特点分析错误的一项是（ ） A. 概念适切，精明简练。 B. 逻辑严密，富有理趣。 C. 深入浅出，生动形象。 D. 含蓄幽默，引人入胜。 【答案】7. B 8. C 9. A 10. D 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查句子的排序。 d是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。此句承接“这一问题的答案是”，是这一问题的答案和结论； b几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。此句从板块理论的最初发现讲起，对大陆漂移学说进行具体解释，因此紧接着d； a一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。此句紧承b“缓慢运动的大板块构成”，具体阐述板块之间的运动情况，因此接b； c“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。此句谈及“板块构造”理论发现的意义和价值，放在最后介绍； 故正确的顺序为dbac，选项为B。 【8题详解】 本题考查说明方法。 结合第②段“例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。”可知，此句使用了举例子说明方法； 结合第⑦段“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。”可知作者使用打比方的说明方法，将板块比作人或者动物，将大陆比作其背上的事物，生动地阐释出它们之间的关系； 结合第⑧段“最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。”可知，此句使用了列数字的说明方法； 故选C。 【9题详解】 本题考查对内容的理解和辨析。 A.结合第④段“恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候。”，第⑦段“每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘泛大陆’。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。”，第⑨段“早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。”，第⑮段“南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”可知，作者认为南极有恐龙化石是因为大陆漂移； 故选A。 【10题详解】 本题考查语言特点。 结合第⑦段“每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘ 泛大陆’”可知，作者使用精炼的语言概括出“泛大陆”的定义，精准恰切，可见其概念适切，精明简练； 开篇第①段“不同科学领域之间是紧密相连的”提出科学领域是紧密相连的，各自的发明都有可能得到相互启发，以引起读者的兴趣：“紧密相连”表现在哪里？有哪些事实能证明它们是互相“产生影响”的？然后举南极发现恐龙化石的例子，提出既然寒冷的气候不适应恐龙的生活，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆去的问题。第⑥⑦段，对这一问题做出直截了当的回答：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”得出在南极发现恐龙化石这一事件，为板块构造理论的成立提供了有力证明的结论；选文按照逻辑顺序进行说明，逻辑严密，富有理趣； 结合第⑦段“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘泛大陆’。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。”作者以打比方的说明方法，用生动形象地语言将复杂的科学原理讲得明白清晰，可见其语言深入浅出，生动形象； 故选D。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏州园林 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和医师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究贺山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中“的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合看竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忠却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。a有些园林池沼宽敞、观把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置、b 假如安排两座以上的桥梁，那就一晚一个样，决不雷同。c水面假如成河道模样，往往安排桥梁，d还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。e池沼或河道的边沿很少砌齐垫的石库，总是高低屈曲任其自然。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也看眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使得览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有鞠子界着，层次多了。景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，麻子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延看爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几早竹子或几棵苞蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 7. 选文第④段画线部分的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（ ） A. acbde B. abedc C. acbed D. bdeac 8. 下列关于本文说明方法及作用的表述错误的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，用“一百多处”这一具体数字说明了苏州园林之多。 B. 第④段主要使用分类别的说明方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 C. 第⑤段运用举例子的说明方法，以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。 D. 第⑨段运用作比较的说明方法，将苏州园林与北京的园林相比较，突出苏州园林的色彩美。 9. 去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（ ） A. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D. 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 10. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 文章第①段中加点词语“标本”，简练地说明了苏州园林在我国各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。 B. 文章第②段中加点词语“败笔”是指园林绘画方面的不足，与上半句中的“图画”相照应。 C. 文章第②段中连用了四个带有“讲究”的句子，这四个“讲究”句从宏观到微观。顺序不能改变。 D. 文章整体是按照由总到分、由主到次、从整体概说到具体分说的顺序来安排内容。层次分明，条理清晰。 【答案】 7. C 8. B 9. D 10. B 【解析】 7题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 第④段画线部分描述的是苏州园林中池沼的布置和安排，按照逻辑顺序，应该首先描述池沼的整体布置a，然后描述如果池沼宽敞，如何配合其他景物布置c，再描述如果水面成河道模样，如何安排桥梁和布置石头花草b，最后描述池沼边沿的自然状态以及池沼里的生物和植物e和d，根据d句的“还在那儿”可知，此句应该承接上句，继续上句没讲完的安排，故d在e后。因此，正确的顺序是acbed。 故选C。 【8题详解】 本题考查说明方法。 B.根据第④段“苏州园林里都有假山和池沼”“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”等语句可知，第④段主要使用了举例子的说明方法，它假山和池沼相互配合的例子，真实具体地说明了苏州园林设计的巧妙。而非将假山和池沼分别进行分类说明。选项描述不准确。 故选B。 【9题详解】 本题考查说明文语言。 A.“极少”表示数量少，但不是没有，去掉后，意思变为苏州园林与北京的园林不同，完全不使用彩绘，意思改变。因为原句的意思是苏州园林很少使用彩绘，并非完全不使用。； B.“据说”表示据别人说，去掉后，意思变为苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处，使意思改变。因为原句的意思是对苏州园林的数量只是一种推测，并非确定； C.“绝大部分”表示大多数，但不是全部，去掉后，意思变为我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，全部是对称的，意思改变； D.“可是”表示转折，去掉后，句意改变较少； 故选D。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.在文章第②段中，加点词语“败笔”并非指园林绘画方面的不足，而是指园林设计中不够完美、有瑕疵的地方。这里的“败笔”是用来形容园林设计中可能存在的不足或失误，强调了设计师们为了构成完美的图画，会尽量避免这种失误，以保证游览者得到“如在画图中”的美感。因此，这个选项的理解与原文的意思不符。 故选B。 【2024年山东省泰安市东平县中考二模语文试题】 二、（12分, 每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时① 是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也 ② 美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得 ③ 和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， ④ 显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ——节选自《中国石拱桥》 7. 选文中横线上填入词语最符合文意的一项是 （ ） A. ①也算②特别③非常④更 B. ①可算②非常③尤其④充分 C. ①可算②更③十分④充分 D. ①算得上②尤其③特别④更 8. 文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么? （ ） A. 大拱的两肩上，各有两个小拱 B. 两个小拱 C. 大拱和小拱 D. 一个弧形的桥洞 9. 下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（ ） 作者说“赵州桥非常雄伟”。 张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。 张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 A. 施工技术 总体外观 艺术效果 B. 艺术效果 施工技术 总体外观 C. 总体外观 施工技术 艺术效果 D. 总体外观 艺术效果 施工技术 10. 选文中没有用到的说明方法是 （ ） A. 引用 B. 列数字 C. 打比方 D. 下定义 【答案】 7. C 8. A 9. C 10. D 【解析】 【7题详解】 本题考查词义辨析。 也算：这样也算数，也可以，语气委婉较为勉强； 可算：通常用于口语中，表示经过一段时间的等待或努力后，终于达到了某个目标或完成了某件事情。表示感叹语气。 算得上：称得上；语气委婉较为勉强； 第一空赵州桥是世界上最长的石拱，是经过计算得出的事实，表现作者骄傲自豪感叹的情感，所以选择“可算”更恰当； 特别：含义较为广泛，既可以作为形容词表示与众不同、不普通，也可以作为副词表示格外、特地，甚至在特定语境下等同于“尤其”。作为副词时，“特别”的使用范围较广，可以放在动词、形容词、“是”的前面。它通常用于强调某一事物的特殊性或重要性，但并不特别强调比较的意义。 非常：是一个程度副词，用于强调形容词或动词的程度超过了普通情况，表达了一种超乎寻常的强调效果。它不涉及比较，而是直接表达某种性质或状态的强烈程度。 尤其：使用范围较窄，一般只用于“就其中之一加以强调”，并在强调中包含着比较，表示后者比前者更进一步。它的语气比“特别”重，常用于比较情境中，突出某一事物在比较中的优越性或特殊性。 更：是一个比较级的标志，用于表达两者之间的优劣、轻重等对比关系。它直接涉及到比较的概念，用于明确指出某一事物在比较中的优势地位。 第二空表示赵州桥拱上加拱和不加拱的比较，所以选择“更”恰当； 十分：表示程度高，但与“特别”和“非常”相比，可能略显正式或书面化。 充分：主要用来表示数量足够或程度足够，强调的是达到某一标准或要求。 第三空表示本篇说明文语言准确，严谨，比较正式，所以选择“十分”恰当； 第四空赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值达到展示劳动人民的智慧和力量的要求和标准，所以选“充分”更恰当， 故选C。 【8题详解】 本题考查对语段内容的理解。 根据文段的“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”可得知，设计指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”，词语的意思一般出现在前后文之中。 故选A。 【9题详解】 本题考查对语段内容的理解。 作者的话“赵州桥非常雄伟”是从总体外观来说明赵州桥的；引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出其设计及施工技术的巧妙绝伦；张鷟的话形容赵州桥是“初月出云，长虹饮涧”，意思是远远地眺望，拱桥在水面横出，极像刚走出云圈的新月，俊俏、冷凝、兀自伫立；又极像雨后的彩虹，横跨山间，作长龙饮水状。这是为了说明赵州桥的形式优美，表现了其不朽的艺术价值。 故选C。 【10题详解】 本题考查说明方法。 结合“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”“长达37.4米”可知，句中列举了长度、宽度等一系列具体的数据，这是运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟；结合“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞”可知，这是运用了列数字和打比方的说明方法，列举了具体的数值，将拱圈比作是同样形状的弓，具体生动地说明了桥洞的特点；结合“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”可知，这是运用了引用的说明方法，引用唐朝张嘉贞的评价，具体有力地说明了施工技术巧妙绝伦的特点；据此可知，本段没有用到的说明方法是下定义。 故选D。 【2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。（A）而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 …… ④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。（B）要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。（C）所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 ⑧经验证明，（D）有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 7. 选文中有四处( )，“一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。”这句话放在哪一处最合适，对此判断正确的一项是（ ） A. ③段（A）处 B. ④段（B）处 C. ⑦段（C）处 D. ⑧段（D）处 8. 如何对待“不求甚解”的读书态度，作者提出的主要观点是（ ） A. 盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 B. 不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 9. 对第④段文字运用的论证方法和表达内容理解最准确的一项是（ ） A. 比喻论证，阐释了要学习得好，就要有虚心的学习态度的道理。 B. 对比论证，阐述了要学习得好，就不能死读，而必须活读的道理。 C. 举例论证，告诉我们读书要虚心，要理解作品的精神实质。 D. 道理论证，告诉我们读书要牢记列宁的正确言论，才能有真正收获。 10. 对本文的语言特点分析正确的一项是( ) A. 含蓄典雅，准确严密 B. 直白自然，扣人心弦 C. 语言犀利，准确畅达 D. 自然亲切，语气平和 【答案】7. A 8. B 9. C 10. D 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解与内容还原。 “一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信”，这是从反面论述，批评了不正确的读书态度，与第③段的“真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理”一句形成对比论证，突出“读书的要诀在于会意”这一观点； 故选A。 【8题详解】 本题考查论点的提炼与概括。 本文第②段“不求甚解这句话最早是陶渊明说的”，通过介绍“不求甚解”这一成语的出处还原其本义。再结合“这是古人读书的正确态度和方法，我们应该虚心学习”提出观点，“这”指的是“不求甚解”，因此，本文的观点应该是：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习； 故选B。 【9题详解】 本题考查论证方法的判断及作用。 第④段根据“列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解”“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”分析可知，本段通过写列宁批评普列汉诺夫读书方法错误，进而告诉我们读书要虚心，要读懂作品的精神内涵；所以运用的是举例论证； 故选C。 【10题详解】 本题考查议论文的语言特点。 本文先首段提出摆出要批驳的靶子“对任何问题不求甚解都是不好的”，接着点明自己对“不求甚解”这一读书方法的看法“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”，全面分析陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义；提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，并以古人事例证明；全面解释“不求甚解”，指出读书不要固执一点，因某一局部而放弃整体；最后呼吁大家“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”，告诉我们如何读书，故本文虽为驳论文，但是语言自然亲切，语气平和； 故选D。 请阅读《“点燃”亚运会数字烟花的是什么》一文，回答各题。 ①杭州第19届亚洲运动会开幕式改“实物烟花”为“数字烟花”，以此传递绿色环保理念。当数字烟花在被称为“大莲花”的杭州奥体中心体育场上空惊艳绽放，二者交相辉映，为观众呈现了一场精彩的视觉盛宴。那么，什么是数字烟花？它是如何被造出来的？ ②相比传统实体烟花，数字烟花具有不会对环境造成破坏，而且还具有成本低、灵活多样、安全等优点。此次在杭州亚运会开幕式上，数字烟花被广泛应用于烟花表演中。而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（简称数字技术）。通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术。 ③在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等；此后通过物理模拟技术，模拟烟花的爆炸过程，包括烟花粒子的运动、碰撞和能量消散等。 ④为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来。这种渲染技术需要使用高效的渲染引擎，如Unity或Unreal Engine等。这些渲染引擎能够实时呈现图像的渲染效果，并可以满足复杂的物理模拟需求。 ⑤最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真。这些技术不仅可以模拟出烟花的爆炸效果，而且可以随时调整烟花的形状、颜色、爆炸高度等参数，使烟花更加灵活、多样。总之，数字烟花技术是一种综合运用计算机图形学、物理模拟和实时渲染等多种数字技术制作出来的。 ⑥“点燃”数字烟花只是强大的数字技术的牛刀小试。在生活中，以虚拟现实、增强现实和混合现实为典型代表的数字技术已经被广泛应用于很多场景，为人们的日常生活带来了诸多便利。在卫生领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用于手术模拟和培训以及患者康复治疗。医生可以在虚拟环境中进行手术模拟和训练，提高其手术技能。增强现实技术则可以被用于智能化的康复训练，提高患者康复的效率。在教育领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用来创造更具吸引力和沉浸式的学习体验。比如，可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ⑦不仅是在生活中，这些数字技术在生产中也大有用武之地。虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境，模拟各种天气情况下的城市，以及模拟飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况，帮助政府更好地进行城市规划和管理。在未来，随着技术的不断发展，数字技术的应用领域还将被不断扩展和深化。 24. 本文的说明内容是什么？ 25. 请概括出文中“点燃”亚运会数字烟花主要运用了哪些技术？ 26. 第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 27. 第②段加点词语能否删去？为什么？ 【答案】24. 计算机数字技术（数字技术） 25. 计算机图形学技术，物理模拟技术，实时渲染技术，增强现实技术。 26. 举例子，列举虚拟现实技术模拟复杂的科学实验，增强现实技术帮助学生更好理解和记忆的例子，说明数字技术在教育领域应用带来更佳的学习体验，使说明更具说服力。 27. 不能，“多种”在文中起修饰作用，说明数字烟花的点燃是诸多计算机数字技术综合运用的呈现。若删去，表意不准确，该词体现了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】 【24题详解】 本题考查说明文内容的概括。 结合第②段“而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（简称数字技术）。通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术”分析可知，本文的说明内容是计算机数字技术（数字技术）。 【25题详解】 本题对文章内容的梳理和概括。 根据第③段“在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型”可得，计算机图形学技术； 根据第④段“为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来”可得：物理模拟技术，实时渲染技术； 根据第⑤段“最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真”可得：增强现实技术。 【26题详解】 本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。 从“比如，可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验”可知，是举例子的说明方法，列举了利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点的事例，具体有力地说明了数字技术在教育领域应用带来更佳的学习体验。 【27题详解】 本题考查说明文语言的特点。 解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点，不能删掉。因为“多种”起修饰作用，放在句中说明数字烟花的点燃是诸多计算机数字技术综合运用的呈现。如果删掉，就变成了“而造出数字烟花的，是计算机数字技术（简称数字技术）”，与原文意思不符。最后强调一下，加点的词“多种”体现了说明文语言的准确性与严密性即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$