鲁教版七年级上册（新）第一单元第5课《看戏》ppt课件（25张）+音频（2份打包）

何祖华 检查预习 整体感知 理清情节 学习目标 重点赏析 研读课文 质疑问难 回顾小结 激励学习 退出 拓展提高 学习目标 理解材料的详略取决于表达中心意思的需要。 2.揣摩描写声音的技巧。 3.理解富有表现力的词语。 4.培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情， 提高艺术修养。 返回 读一读，记一记 ( kēng qiāng) 铿 锵 继续 （yì） 屹 立 （shèn） 蜃 楼 jiān 奸谗 鸦雀无声 (pín) 颦 Gěng 忠心耿耿 Yā Kòng pèi 控制 充沛 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 忠心耿耿：形容非常忠诚。 鸦雀无声：形容非常静。 轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 矫健：强壮有力。 圆润：饱满而润泽。 颤动：短足而频繁地振动。 柔和:柔软而温和。 K铿锵:形容有节奏而响亮的声音。 优雅：优美而高雅。 婀娜：姿态柔软而美好。 梅兰芳简介 梅兰芳（1894—1961），京剧表 演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏， 11岁登台。代表剧目有《贵妃醉酒》、 《天女散花》、《宇宙锋》、《打渔 杀家》、《霸王别姬》等，在长期的 舞台实践中，形成独特的艺术风格， 世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、 尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。 继续 背景资料 《穆桂英挂帅》 《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英捐弃私嫌，挂帅出征，充分表现了杨家满门的爱国精神。京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。 返回 返回 整体感知，理清情节 通过大家的充分预习，了解了背景、剧情，那课文以“看戏”为 记叙中心，可分为几部分？每部分都写了什么？ 第一段（1-2）交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。 第二段（3-6）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。 第三段（7） 点明中心。提示艺术家身份。 了解课文主要内容： 描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。 京剧堪称国粹，是中华民族文化的国宝。它以丰富的内容，完美的形式，精湛的艺术，达到我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。 作者创作此文的目的是什么？ 赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。 读课文1、2自然段，在文章中找出最能概括出场内外气氛的词语。 静静的 为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”？ 突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演出，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。 强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。 为什么强调剧场里“人挤得非常满”？ 强调剧场里“人挤得非常满”，说明广大群众衷心喜欢梅兰芳的舞台艺术。 读第3自然段 1、画出两个比喻句。这两个比喻句在文章中起什么作用？ “蜃楼”、“彩霞”两个比喻句将京剧的美感形容的非常出色。 本段关于剧情的介绍，从整体看，写得详细，还是写得简略？为什么? 写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关心不大，所以写的十分概括，免得冲淡中心。由此，我们大家注意文章内容的详、略的安排取决于中心的需要。 第4自然段 女主角上场，观众的情绪有何变化？ 这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 作者是这样描写声音的? 暴风雨 雷鸣 她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而铿锵。 这句话中有几对反义词? 辽远——逼近 柔和——铿锵 这两对反义词在这里描写有什么好处？ 两对反义词把歌声形容得神奇美妙。 歌声像珠子似