2016-2017学年[鲁教版]（五四学制）七年级语文（上）《看戏》教学设计

《看戏》教学设计 【教学目标】 1．知识教与能力：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。 2．过程与方法：朗读课文，初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学习和运用描写场面的词语。 3．情感态度与价值观：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。 【教学重点、难点】 教学重点： 1、 材料的取舍和详略的安排。 2、 对声音的描写。 3、富有表现力的词语。 教学难点： 材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排。 【教学方法】 自主、合作、探究。 【教学用具】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。 二、检查预习 1．屏幕出示生字、词（要求从音、形、义几方面检查）。 　　铿锵　颦　婀娜　蜃楼　收敛 屹立 　　金碧辉煌 忠心耿耿 鸦雀无声 2、针对大家课前预习，老师对课文“看戏”提几个问题。 谁看戏？什么地方看戏？看什么戏？谁演？演的什么戏?（用一句话概括） 生答：首都劳动人民在劳动剧场观看梅兰芳演出《穆桂英挂帅》 那大家熟悉文章及戏里的主人公吗？哪位同学能给大家介绍一下。 （生介绍师总结） 3、简介梅兰芳和《穆桂英挂帅》 梅兰芳（1894—1961），京剧表演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏，11岁登台。代表剧目有《贵妃醉酒》、《天女散花》、《宇宙锋》、《打渔杀家》《霸王别姬》等，在长期的舞台实践中，形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。 《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英捐弃私嫌，挂帅出征，充分表现了杨家满门的爱国精神。京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。 三、讲授新课 1、整体感知，理清情节 通过大家的充分预习，了解了背景、剧情，那课文以“看戏”为记叙中心，可分为几部分？每部分都写了什么？ ——