精品解析：山西省吕梁市孝义市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年第二学期七年级期末质量监测试题（卷）语文 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、积累·梳理（10分） 1. 小丽参加“探究汉字之美”活动，对“契”字做了如下整理，请你加以完善。 字根溯源： （1）从图可以看出“”是“契”的本字。甲骨文“”由“”和“”组成，“”象纵横交错的刻纹，“”是一把刀。由此可推测“契”的本义是“______”，表示一种动作行为。 字义演变： ①“契”在本义基础上出现了“锲”字，增加“金”旁，表示刀具是金属的，如“锲而不舍”。②由“契”的本义引申出新的意思：刻了字的东西，如“符契”。③因古代符契刻字之后，剖为两半，双方各收一半以作凭证，“契”又用来称呼可作为凭证的文字，如“房契”“地契”。④因符契左右齿痕完全重合，“契”就有了“符合”的意义，如“契合”。 （2）“契约”一词中“契”的意思应属于“字义演变”中第______种情况（填序号）。 （3）“锲而不舍”中“锲”的读音是：（ ）。 2. 小凯将所学古诗词名句做了如下整合，请你补全空缺处的诗句。 类型 爱国情怀诗文梳理 壮志难酬 （1）从陈子昂《登幽州台歌》中“______，______”的诗句里，可读出其报国无门、怀才不遇的惆怅。 建功立业 （2）《木兰诗》中“______，从此替爷征”“木兰不用尚书郎，______，送儿还故乡”等诗句，写出了木兰代父从军、不慕高官厚禄返回家乡的故事，可见其对亲人的爱、对国家的忠。 忧国伤时 （3）李商隐《贾生》中以“______，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺了统治者求贤访道、不顾民生的昏聩行为。 （4）杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，______”的诗句里，蕴含着对只顾寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 无私奉献 （5）龚自珍的“落红不是无情物，______”（《己亥杂诗》），尽显了自己虽辞官离京却仍关心国家命运的爱国之心。 二、实践·运用（7分） 班级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 【任务一：招牌欣赏】 3. 同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 【示例】“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 【供选招牌】 （1）味蕾江湖（餐厅）（2）面面俱到（面馆）（3）锦上添花（鲜花店） 【欣赏与评价】 我最喜欢的招牌是______（填序号），理由：______。 【任务二：对联拼组】 4. 小文搜集到山西晋祠博物馆水镜台门口所悬的一副楹联，她做了如下分享，请你根据她的提示，拼组该对联。 提示一：我要分享的这副对联由“水秀山明”“文章”“鸟语花笑”“有声有色”“无墨无笔”“图画”组成。它化用自《林则徐全集》中的两副对联： ①青山不墨千秋画；绿水无弦万古琴。 ②青山有色花含笑；绿水无声鸟作歌。 提示二：该对联描绘了晋祠的秀美风光，表达了对如诗如画风景的喜爱和赞美。 上联：______ 下联：______ 【任务三：海报细读】 5. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主场活动在湖北省举行。下面是本次航天日的宣传海报，海报插图以明月映照下的武汉黄鹤楼为主体。请你阅读下面的图片及文字，补写空缺的内容。 【链接】 海报突出了“极目楚天共襄星汉”的主题，“极目楚天”取自武汉黄鹤楼上“楚天极目”的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。“共襄”意思是齐心协力、共同完成大事。“星汉”化用了古典文学意象，意为银河。 【主题理解】“极目楚天共襄星汉”这个主题的寓意是：______。 【插图解读】海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。左面海报插图中，古代文人登楼而上极目远眺、现代天文爱好者遥望星空，象征______。 三、阅读·表达（73分） （一）名著阅读： 6. 班级开展《海底两万里》整本书阅读活动，请你参与。 【活动一：书写航海日记】 【日记一】时间：1867年11月17日 地点：______ 我们漫游了四个小时，欣赏到各种海底生物。后来遇见一只张牙舞爪的巨形海蜘蛛，幸得船长和他同伴的保护，我免受攻击。返程途中，船长射猎了一只水獭和一只信天翁。快要走到诺第留斯号时，船长突然将我摁倒在地上，他的同伴也同时摁倒了康塞尔。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力很差，我们躲过了侵袭。 【日记二】时间：1868年1月9日 地点：格波罗阿尔岛 尼摩船长打算经托列斯岛海峡到印度洋去，结果中途触礁搁浅。我和同伴征得船长同意，去格波罗阿尔岛转悠，土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻，______。 【日记三】时间：1868年1月29日 地点：______ 船长今天带我们观赏了一颗大如椰子的珍珠，后来我们在珠母沙洲海水中遇见了一位采珠人，当时一头大鲨鱼正准备向他发起进攻，船长为救采珠人，与巨鲨展开了殊死搏斗。内德在危急关头，一叉刺中鲨鱼要害，和船长合力救下了采珠人，船长还赠送采珠人一袋小珍珠。 （1）日记一和日记三记录事情，发生地点依次是______和______。（填序号） 备选答案】①珊瑚王国 ②海底森林 ③维哥湾 ④南极 ⑤锡兰采珠场 （2）请结合小说内容，将日记二所记录事件的结果在下面横线处概述出来。 【活动二：认识尼摩船长】 （3）阿龙纳斯教授在书中评价尼摩船长是“不折不扣的复仇天使”，你怎么理解这句话？请结合整本书阅读体验，说说自己的看法。 【链接】 “天使”，源自希腊文，本义指来自天上的使者，代表圣洁、良善、正直。 我的理解：______ （二）文言文阅读：（11分） 班级开展“走近刘禹锡”主题学习活动，请你参与。 【甲】 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》刘禹锡 【乙】 叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋①，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠②鼓舞，必歌俚辞③。禹锡或④从事于其间乃依骚人⑤之作为新辞以教巫祝⑥。故武陵溪洞⑦间夷歌⑧，率多禹锡之辞也。 ——《刘禹锡传》 【注释】①士风僻陋：当地的风气怪僻粗野。②淫祠：指地方老百姓私自滥建的祠堂庙宇。这里指当地人组织的祭祀活动。③俚辞：粗俗浅陋的民间小调。④或：有时。⑤骚人：楚辞诗人。⑥巫祝：掌管占卜、祭祀的人。⑦溪洞：地名。⑧夷歌：乡间小调。 7. 参照表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 释义 （1）惟吾德馨 依形推义法：“馨”由“殼”和“香”组成。“馨”是“磬”的省略，表示敲击石制乐器时发出的悠远、宁静的乐音；“香”也与字义有关。由此推测该字的本义是。 ______ （2）坐贬连州刺史 查阅字典法：①因为。②驻守。③古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚跟上。④株连受罚。 ______（填序号） 8. 读下面句子，按要求完成任务 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（翻译成现代汉语） （2）用“/”给文中划线的句子划分停顿。（限划两处） 禹 锡 或 从 事 于 其 间 乃 依 骚 人 之 作 为 新 辞 以 教 巫 祝。 9. 【甲】【乙】两文记述的都是刘禹锡贬谪经历中的事情，两文都彰显了其安贫乐道的情怀。请结合背景资料和文章内容，简析这种情怀的具体表现。 【背景】 “永贞革新”由王叔文领导，旨在改革朝政，提高国家的治理效率。因触犯了宦官、藩镇、官僚势力的利益，遭到强烈反对，革新最终失败。刘禹锡作为革新派的一员，遭到了打压与排挤。 （三）文学作品阅读（8分） 10. “悦读修身，立己达人”阅读活动中，同学分享了侯发山《我真不想脱贫》，请你一起阅读并参与完成任务。 ①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都OK了。老福是村里老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母双双因病去世，他也因病致贫，他五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉。 ③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出兔子来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋，唉，他又辜负了我的帮扶……如果让我来形容老福的话，一个歇后语最恰当不过：石头放在鸡蛋里——混蛋。恰巧这时候，张蕾来了当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是他狗改不了吃屎。我暗吃一惊。难道老贵和张蕾给我的信息有误？ ⑦“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。 ⑧谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑨“好。有头发不要装秃子！”我想听听他怎么狡辩。 ⑩老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑪我打断他的话，说：“西瓜亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” ⑫“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着“王八”，信誓旦旦地说。 ⑬难道老福卖西瓜的钱丢了？我便给老贵打了电话。老贵在电话里说，老福为感恩社会，把西瓜全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑭我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑮老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑯“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。 ⑰老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑱是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 （选自《小小说选刊》2021年第6期，有改动） （1）阅读全文后，请按照文章记叙顺序，从老福的角度概括梳理主要内容。 ①老福五十多岁还没成家，是村里有名的懒汉。 ②______ ③老福在新任书记张蕾的帮扶下种植西瓜，逐渐走出了贫困。 ④______ （2）设置悬念是本文讲述故事的一大特点。请你从这篇文章中任找一处（示例中的内容除外），参照示例，简要分析这种写法的表达效果。 【知识贴士】设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。 【示例】第⑤段中老福的反常表现易使人产生疑问：他听闻乡政府准备为自己摘贫困帽之事后，为什么会慌乱？他为什么不想脱贫？这个悬念能激起读者的好奇心，甚至是误解，生发出强烈的阅读期待。 （3）你最喜欢文中的哪个人物？请结合相关内容说说理由。 我最喜欢______，理由：______。 11. 在“一花一世界 一物一情思”主题阅读活动中，同学们品读了刘成章的《带着风声的花》。请你参与并完成小题。 ①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文字的形式，开放在中华民族的典籍里。那批艺术家是延安鲁艺的人。我那时年小，并不知道此事，不过我却知道，山丹丹是我们陕北一种极好看的野花。 ②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山。虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑打闹中爬上跳下。跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘阴凉。忽然，我们中的一个娃娃大声喊叫：“山丹丹！”应着喊声，我们一双双眼睛倏忽一亮。啊，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去，看了又看。A.我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花。 ③后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根儿挖了出来。回家后，我们就把它栽到村前的一个石崖下了，并且浇了不少水。我们都心想，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花了。 ④光阴飞逝数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花。B。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应，赶紧给雷电探寻着目标，哪一带需要雨，它就在哪一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。 ⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天再去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死。以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心啊！ ⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。但终未能栽活一棵！这下我们灰心了。那时我们语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。 ⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。 ⑧每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹。而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜眩目。啊，你看这边的山沟里，好像地心的一滴岩浆溅出来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤。 ⑨工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着她的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！ ⑩在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹不避阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来？ ⑪直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的秀气的，而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！ ⑫我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄傲和欣慰！ （1）小婉按照以下形式梳理了文章内容。请根据提示，补充空缺处的内容。 花的特点 作者由花产生的联想 ①从山野往村前石崖下移栽，很难成活 ______ ②开花最晚，它在酷热的夏季才开花 最有主意最沉稳的人 ③______ 能给陕北人带来精神享受、情绪关怀的人 ④不避阴暗，不嫌低微 不惧环境恶劣，坚强生存于陕北的人们 ⑤花瓣向后反卷，像奋飞起来的鸟儿 ______ （2）小文针对以下两句话做了批注，请按照他赏析角度，做进一步的分析。 A.我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花。 B。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。 【批注】这段描写很有趣。______ 【批注二】这段描写构建了一个热闹的画面（场景），作者是有目的的。______ （3）结合你对文章的理解，说说以“带着风声的花”做标题的妙处。 12. 自古以来，文人墨客常将一些具体的事物与自己建立关联，或抒写人生感悟；或借物抒怀，表达某种情感、表明志趣。周敦颐借莲花表达明了自己洁身自好、不为物役的志趣；刘成章借山丹丹花表达了对陕北人的崇敬；宗璞遇见一树繁盛的紫藤萝，便有了对生命的深刻感悟。你是否也曾遇见过拨动自己心弦的事物？ 请以“______拨动了我的心弦”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①请选择一景或一物，补全题目；②结合自己的观察和感受，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名与校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年第二学期七年级期末质量监测试题（卷）语文 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、积累·梳理（10分） 1. 小丽参加“探究汉字之美”活动，对“契”字做了如下整理，请你加以完善。 字根溯源： （1）从图可以看出“”是“契”的本字。甲骨文“”由“”和“”组成，“”象纵横交错的刻纹，“”是一把刀。由此可推测“契”的本义是“______”，表示一种动作行为。 字义演变： ①“契”在本义基础上出现了“锲”字，增加“金”旁，表示刀具是金属的，如“锲而不舍”。②由“契”的本义引申出新的意思：刻了字的东西，如“符契”。③因古代符契刻字之后，剖为两半，双方各收一半以作凭证，“契”又用来称呼可作为凭证的文字，如“房契”“地契”。④因符契左右齿痕完全重合，“契”就有了“符合”的意义，如“契合”。 （2）“契约”一词中“契”的意思应属于“字义演变”中第______种情况（填序号）。 （3）“锲而不舍”中“锲”的读音是：（ ）。 【答案】（1）刻（意思大致对即可） （2）③ （3）qiè 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义。 根据题干“‘’象纵横交错的刻纹，‘’是一把刀”可知“契”描述的是用刀刻出纹路的意思，因此刻推测“契”的意思是：刻。 【小问2详解】 本题考查材料理解。 “契约”的本意是：证明买卖、抵押、租赁等关系的文书，即符合③“称呼可作为凭证的文字 如‘房契’‘地契’”，因此“契约”一词中“契”的意思应属于“字义演变”中第③种情况。 【小问3详解】 本题考查字音。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 2. 小凯将所学古诗词名句做了如下整合，请你补全空缺处的诗句。 类型 爱国情怀诗文梳理 壮志难酬 （1）从陈子昂《登幽州台歌》中“______，______”的诗句里，可读出其报国无门、怀才不遇的惆怅。 建功立业 （2）《木兰诗》中“______，从此替爷征”“木兰不用尚书郎，______，送儿还故乡”等诗句，写出了木兰代父从军、不慕高官厚禄返回家乡故事，可见其对亲人的爱、对国家的忠。 忧国伤时 （3）李商隐《贾生》中以“______，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺了统治者求贤访道、不顾民生的昏聩行为。 （4）杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，______”的诗句里，蕴含着对只顾寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 无私奉献 （5）龚自珍的“落红不是无情物，______”（《己亥杂诗》），尽显了自己虽辞官离京却仍关心国家命运的爱国之心。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 愿为市鞍马 ④. 愿驰千里足 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“怆、鞍、虚、隔”等字词容易写错。 二、实践·运用（7分） 班级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 【任务一：招牌欣赏】 3. 同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 【示例】“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 【供选招牌】 （1）味蕾江湖（餐厅）（2）面面俱到（面馆）（3）锦上添花（鲜花店） 【欣赏与评价】 我最喜欢的招牌是______（填序号），理由：______。 【答案】 ①. 示例一：我最喜欢的招牌是（1），理由：“味蕾”和“江湖”的组合，是美食与武侠文化的结合，这样看似反常的联结很能引起顾客注意，其传达的意思是：本店为顾客打造的是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界。 ②. 示例二：我最喜欢的招牌是（2），理由：“面面俱到”这个招牌在借用成语向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范围；貌似有点浮夸中略带了几分幽默，暗含着服务周到的态度与追求。这个招牌很容易给顾客留下深刻印象。 示例三：我最喜欢的招牌是（3），理由：“锦上添花”本是成语，将之作为鲜花店招牌，寓意是：买花是一件给生活增加色彩的美事，这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使之生发驻足小店赏花买花的雅兴。 【解析】 【详解】本题考查语言表达 要从三个招牌中选出自己最喜欢的一个，并明确写出序号。首先从招牌名称的字面含义进行分析。 比如“味蕾江湖”中，“味蕾”直接体现与美食相关，可阐述对食客的吸引力；“江湖”一词可分析其给人的感觉和寓意，如豪迈、大气，以及表示餐厅美食的丰富多样；“面面俱到”可分析“面面”与面馆经营内容有关，“俱到”体现出面食的种类丰富齐全，服务全面、周到等含义；“锦上添花”可分析“锦”所象征的美好，“添花”对鲜花店业务的体现以及美好的寓意。然后结合小贴士的内容分析这样制作招牌的作用。说明该招牌是如何引起顾客的好奇心或期待感，让顾客想要走进店铺的。例如“味蕾江湖”的豪迈大气可能会吸引喜欢尝试各种美食的顾客；也可以从该招牌能反映经营特色与服务传统方面阐述，如“面面俱到”体现面馆在面食种类或服务上的全面性；“锦上添花”体现鲜花店为生活增添美丽的特色。也可以分析招牌的独特性、趣味性或富有诗意等特点，使其容易引起顾客兴趣并在顾客心中留下深刻印象。如“味蕾江湖”的独特表述，“锦上添花”的诗意寓意等。 示例：我最喜欢的招牌是（1）“味蕾江湖”（餐厅）。理由：“味蕾”直接点明了该店铺与美食相关，能引起食客对美味的期待；“江湖”一词给人一种豪迈、大气的感觉，同时也寓意着这家餐厅的美食如同江湖般丰富多彩，充满了各种特色风味。这个招牌能够很好地反映餐厅的经营特色，即提供丰富多样的美食，满足不同食客的味蕾需求。它也容易引起顾客的兴趣，让人想要走进这家餐厅一探究竟，并且富有特色的名称也更容易加深顾客的记忆。 【任务二：对联拼组】 4. 小文搜集到山西晋祠博物馆水镜台门口所悬一副楹联，她做了如下分享，请你根据她的提示，拼组该对联。 提示一：我要分享的这副对联由“水秀山明”“文章”“鸟语花笑”“有声有色”“无墨无笔”“图画”组成。它化用自《林则徐全集》中的两副对联： ①青山不墨千秋画；绿水无弦万古琴。 ②青山有色花含笑；绿水无声鸟作歌。 提示二：该对联描绘了晋祠的秀美风光，表达了对如诗如画风景的喜爱和赞美。 上联：______ 下联：______ 【答案】 ①. 水秀山明无墨无笔图画 ②. 鸟语花笑有声有色文章 【解析】 【详解】本题考查对联。 首先根据提示一可知，这副对联需要包含“水秀山明”“文章”“鸟语花笑”“有声有色”“无墨无笔”“图画”这些元素，其中，“山明水秀”和“鸟语花香”均为并列短语；“有声有色”与“无墨无笔”在构词成分上都是并列短语，由两个动宾关系的成分组成，且“有”与“无”在内容上则形成了鲜明的对比和呼应；“文章”和“图画”均为名词。“无墨无笔”和“图画”结合，可表示这种美景是自然形成的，无需人工绘制；“有声有色”与“文章”搭配，比喻自然景色的丰富多彩和生动性。 因为题干中提到新对联化用自《林则徐全集》中的两副对联，所以在内容上，二者应是相关联的。 根据原始对联①“青山不墨千秋画；绿水无弦万古琴”可知，原始对联通过“青山”“绿水”等元素描绘了自然山水的美丽。可用词语“水秀山明”来直接描绘晋祠的山水之美，与原始对联在主题上保持一致。原始对联中的“不墨千秋画”和“无弦万古琴”强调了自然之美无需人工修饰，是天然形成的。词语中“无墨无笔”“图画”同样表达了这一观点，即晋祠的美景如同无需笔墨的画卷，是自然赋予的杰作。据此可将新对联确定为：水秀山明无墨无笔图画。 根据原始对联②“青山有色花含笑；绿水无声鸟作歌”可知，原始对联通过“花含笑”“鸟作歌”等拟人化的手法，展现了自然界的生动与和谐，词语中“鸟语花笑”和该意境相符；而“有声有色文章”则进一步将这种景象比作一篇内容丰富、生动具体的文章，使得整个下联的意境更加深远和丰富。据此可将新对联确定为：鸟语花笑有声有色文章。 再根据对联“仄起平收”的原则可知，“画”是仄声，“章”是平声，故上联为“水秀山明无墨无笔图画”，下联为“鸟语花笑有声有色文章”。 【任务三：海报细读】 5. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主场活动在湖北省举行。下面是本次航天日的宣传海报，海报插图以明月映照下的武汉黄鹤楼为主体。请你阅读下面的图片及文字，补写空缺的内容。 【链接】 海报突出了“极目楚天共襄星汉”的主题，“极目楚天”取自武汉黄鹤楼上“楚天极目”的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。“共襄”意思是齐心协力、共同完成大事。“星汉”化用了古典文学意象，意为银河。 【主题理解】“极目楚天共襄星汉”这个主题的寓意是：______。 【插图解读】海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。左面海报插图中，古代文人登楼而上极目远眺、现代天文爱好者遥望星空，象征______。 【答案】 ①. 第一空：在全体中国人的共同努力下，中国航天事业一定能创造出更多的航天奇迹。 ②. 第二空：自古以来人们对太空的向往。 【解析】 【详解】（1）本题考查理解材料内容。 链接中提到“‘极目楚天’取自武汉黄鹤楼上‘楚天极目’的牌匾，原意是登楼便能将荆楚大地的大好山河尽收眼底。‘共襄’意思是齐心协力、共同完成大事。‘星汉’化用了古典文学意象，意为银河”可知，用“极目楚天，共襄星汉”这一主题体现了中国式的浪漫与诗意，是对美好自然景观的赞美，也是对人类探索未知宇宙的鼓励和期待，奔赴星辰大海是中华民族千百年来的“飞天梦想”，因此“极目楚天，共襄星汉”这一主题也表示中华民族齐心协力，实现国人的航天梦，航天事业更上一层楼。 （2）本题考查图文转换。 结合海报画面内容可知：海报中，火箭发射升空的场景与明月映照中的黄鹤楼交相辉映，弧形的地平线与深邃的星空营造出较强的视觉张力。楼上有一个古代文人在极目远眺，遥望着天上的星宿，渴望探索天上的奥妙；左下角的地平线上有一老一小的天文爱好者在观测星空，这象征我们中国人，自古以来就对太空的非常向往，渴望探索太空的奥妙，太空是中国人梦寐以求、神往的地方。据此概括回答即可。 三、阅读·表达（73分） （一）名著阅读： 6. 班级开展《海底两万里》整本书阅读活动，请你参与。 【活动一：书写航海日记】 【日记一】时间：1867年11月17日 地点：______ 我们漫游了四个小时，欣赏到各种海底生物。后来遇见一只张牙舞爪的巨形海蜘蛛，幸得船长和他同伴的保护，我免受攻击。返程途中，船长射猎了一只水獭和一只信天翁。快要走到诺第留斯号时，船长突然将我摁倒在地上，他的同伴也同时摁倒了康塞尔。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力很差，我们躲过了侵袭。 【日记二】时间：1868年1月9日 地点：格波罗阿尔岛 尼摩船长打算经托列斯岛海峡到印度洋去，结果中途触礁搁浅。我和同伴征得船长同意，去格波罗阿尔岛转悠，土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻，______。 【日记三】时间：1868年1月29日 地点：______ 船长今天带我们观赏了一颗大如椰子的珍珠，后来我们在珠母沙洲海水中遇见了一位采珠人，当时一头大鲨鱼正准备向他发起进攻，船长为救采珠人，与巨鲨展开了殊死搏斗。内德在危急关头，一叉刺中鲨鱼要害，和船长合力救下了采珠人，船长还赠送采珠人一袋小珍珠。 （1）日记一和日记三记录的事情，发生地点依次是______和______。（填序号） 【备选答案】①珊瑚王国 ②海底森林 ③维哥湾 ④南极 ⑤锡兰采珠场 （2）请结合小说内容，将日记二所记录事件的结果在下面横线处概述出来。 【活动二：认识尼摩船长】 （3）阿龙纳斯教授在书中评价尼摩船长是“不折不扣的复仇天使”，你怎么理解这句话？请结合整本书阅读体验，说说自己的看法。 【链接】 “天使”，源自希腊文，本义指来自天上的使者，代表圣洁、良善、正直。 我的理解：______ 【答案】（1） ①. ② ②. ⑤ （2）尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了它搁浅的珊瑚石床。 （3）示例：尼莫是个复杂的形象。他是冷酷无情的复仇者，曾亲手制造了一场大屠杀，且亲眼目睹战舰残骸和受难者沉入海底。他有恶的一面，但还没有坏到极点，正义、良善等优秀品性尚存。从含泪掩埋同伴的行动中，可见其重情重义；从奋不顾身勇救采珠人的事件中，可见其对穷苦人民的同情；从用海底沉船里的千百万金银支援陆地上正义斗争的举措中，可见其富有正义感。所以说尼摩是复仇天使。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 （1）当“鹦鹉螺”号在浩瀚的太平洋中潜行的时候，阿龙纳斯教授收到的尼摩船长的一封邀请信，邀请他们三位和自己一起去海底森林打猎。阿龙纳斯教授由开始的不相信，到后来穿上特殊的潜水服在海底平原漫步，他们欣赏到了神奇美丽的海底景象，在海底森林打猎时，还遇到了一只巨型的海蜘蛛，船长的助手射杀了他，这次海底森林打猎既趣味盎然又惊险刺激，他们经历了一段奇趣缤纷的航程。故第一空为“海底森林”； （2）1月28日尼摩船长他们来到锡兰岛附近，第二天早晨四点，教授被尼摩船长的侍者叫醒，他们乘着小艇离开“鹦鹉螺”号，来到采珠场附近，在这里他们来到一个海底地下室，欣赏到一颗硕大无比的珍珠，有椰子那么大，他们还遇见了大鲨鱼攻击采珠人。故可知第二空的地点为“锡兰采珠场”。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 根据名著内容可知，在巴布亚新几内亚尼摩船长他们的船搁浅了，土著的巴布亚人发现了他们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向尼摩船长他们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。故日记二的事件可概括为：尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床。 【小问3详解】 本题考查人物形象分析。 作答时，可以从尼摩船长的智慧和勇敢、善良和正义的行为方面去阐述他的“天使”特质；从对人类社会的仇恨以及他的复仇行动方面阐述他的“复仇”特质，由此分析尼摩船长“复仇天使”的复杂性，尼摩船长既是天使，又是复仇者，他的性格充满了矛盾。他的善良和正义与他的仇恨相互交织，使他成为一个复杂而多面的人物。 在印度被英国征服、沦为殖民地后，尼摩的妻子和孩子死于敌人之手，从此尼摩内心充满了仇恨，他仇视侵略者，仇恨为了追求利益的野蛮扩张行为。他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由。这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。他无情地攻击穷追不舍的美国海军亚伯拉罕·林肯号快速驱逐舰，杀死了无数船员并俘虏幸存的阿龙纳斯教授他们；在英吉利海峡撞沉了一艘主动进攻的战舰，因为尼摩船长的祖国和家人都是被眼前的战舰上的人所毁灭的。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。 但同时他又有善良的一面，他把搜集到的海底的金银财宝，用于支援被压迫民族的正义斗争，在锡兰采珠场尼摩船长杀死大鲨鱼，救出采珠人；在海上航行时他的海员因伤死去，尼摩伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰；他不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸；他带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下了他；可知这时的尼摩船长又是一个善良勇敢、富有正义感的人。尼摩的复仇行为虽然激烈，但也让我们看到了人类的罪恶对一个人的影响。同时，他的善良和正义也让我们相信，人性中仍然存在着美好的一面。 由此概括整理作答即可。 （二）文言文阅读：（11分） 班级开展“走近刘禹锡”主题学习活动，请你参与。 【甲】 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》刘禹锡 【乙】 叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋①，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠②鼓舞，必歌俚辞③。禹锡或④从事于其间乃依骚人⑤之作为新辞以教巫祝⑥。故武陵溪洞⑦间夷歌⑧，率多禹锡之辞也。 ——《刘禹锡传》 【注释】①士风僻陋：当地的风气怪僻粗野。②淫祠：指地方老百姓私自滥建的祠堂庙宇。这里指当地人组织的祭祀活动。③俚辞：粗俗浅陋的民间小调。④或：有时。⑤骚人：楚辞诗人。⑥巫祝：掌管占卜、祭祀的人。⑦溪洞：地名。⑧夷歌：乡间小调。 7. 参照表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 释义 （1）惟吾德馨 依形推义法：“馨”由“殼”和“香”组成。“馨”是“磬”的省略，表示敲击石制乐器时发出的悠远、宁静的乐音；“香”也与字义有关。由此推测该字的本义是。 ______ （2）坐贬连州刺史 查阅字典法：①因为。②驻守。③古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚跟上。④株连受罚。 ______（填序号） 8. 读下面句子，按要求完成任务。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（翻译成现代汉语） （2）用“/”给文中划线的句子划分停顿。（限划两处） 禹 锡 或 从 事 于 其 间 乃 依 骚 人 之 作 为 新 辞 以 教 巫 祝。 9. 【甲】【乙】两文记述的都是刘禹锡贬谪经历中的事情，两文都彰显了其安贫乐道的情怀。请结合背景资料和文章内容，简析这种情怀的具体表现。 【背景】 “永贞革新”由王叔文领导，旨在改革朝政，提高国家的治理效率。因触犯了宦官、藩镇、官僚势力的利益，遭到强烈反对，革新最终失败。刘禹锡作为革新派的一员，遭到了打压与排挤。 【答案】7. ①. 宁静怡人的香气（能散布很远的香气）德行美好 ②. ④ 8. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝。 9. 刘禹锡身遭贬谪，却能保持精神的安定，乐于奉行自己信仰的道德准则：身居贬谪之地的陋室，能在清幽宁静中恬淡自足，能与良友谈笑风生，能弹琴读经怡情养性，能追慕先贤心怀鸿志；在“士风僻陋，举目殊俗”的南蛮之地，刘禹锡能吟诗作文陶冶性情，能参与民众集体活动，能以为祭祀活动写新辞的方式影响民俗，教化百姓。安贫乐道就是不为环境所扰，做事遵从本心的豁达和进取。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）“馨”形声字。从香，殸声。由“殸”和“香”组成。“殸”是“磬(qìng)”的省略，表示敲击石制乐器时发出的悠远、宁静的乐音；“香”也与字义有关，即气味好闻；根据依形推义法，可推断“馨”的意思是能散步很远的香气，这里指德行美好； （2）查阅词典可知“坐”有如下含义①因为；②驻守；③古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚跟上；④株连受罚。“坐贬连州刺史”意思是（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，所以“坐”的含义当是“株连受罚”，故选④。 【8题详解】 （1）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 丝：弦乐器；竹：管乐器；乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱；案牍：（官府的）公文，文书；劳：形容词的使动用法，使……劳累；形：形体、身体。 （2）本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：刘禹锡有时参与这些活动，于是依据楚辞作家的作品，写了新的歌词来教给巫祝。“禹锡或从事于其间”是一个完整的主谓句；“乃依骚人之作”作后句的状语，表示“为”的依据；“为新辞以教巫祝”省略主语“禹锡”是主谓句，语义完整； 故断为：禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 结合材料背景可知，刘禹锡作为革新派，“永贞革新”失败后，“坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马”他接连遭到了打压与排挤，但是刘禹锡并没有因此而颓废和一蹶不振，相反他却表现出安贫乐道的情怀。 文段甲，“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知刘禹锡居住环境清幽，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知他日常交往之人不俗，“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知他以没有官府公文的烦扰为乐，生活情趣高雅，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”写他以古代名贤自况。陋室以矮山、浅水相衬，与诸葛庐、子云亭并提，居住其中，有古之贤人、今之鸿儒相伴，真是陋室不“陋”。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。 文段（乙），“禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情”写刘禹锡被贬，身处僻陋之地，以写文章和吟咏诗文的方式来陶冶性情，“禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝”写他被贬期间，他并没有颓废，反而参与当地民众的集体生活，依据楚辞作家的作品，创作新辞来教授巫祝，影响当地的民俗文化。表现了刘禹锡安贫乐道，不为环境所困扰的豁达和乐观。 【点睛】参考译文：    （甲）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳诸葛亮有的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？    （乙）王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。少数民族的风俗喜好巫祝，每次祭祀，敲着鼓跳舞，一定唱俚俗的歌词。刘禹锡有时参与这些活动，于是依据楚辞作家的作品，写了新的歌词来教给巫祝。所以武陵溪洞之间的夷人唱的歌，大多是刘禹锡写的歌词。 （三）文学作品阅读（8分） 10. “悦读修身，立己达人”阅读活动中，同学分享了侯发山的《我真不想脱贫》，请你一起阅读并参与完成任务。 ①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都OK了。老福是村里老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母双双因病去世，他也因病致贫，他五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉。 ③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出兔子来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋，唉，他又辜负了我的帮扶……如果让我来形容老福的话，一个歇后语最恰当不过：石头放在鸡蛋里——混蛋。恰巧这时候，张蕾来了当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是他狗改不了吃屎。我暗吃一惊。难道老贵和张蕾给我的信息有误？ ⑦“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。 ⑧谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑨“好。有头发不要装秃子！”我想听听他怎么狡辩。 ⑩老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑪我打断他的话，说：“西瓜亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” ⑫“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着“王八”，信誓旦旦地说。 ⑬难道老福卖西瓜的钱丢了？我便给老贵打了电话。老贵在电话里说，老福为感恩社会，把西瓜全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑭我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑮老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑯“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。 ⑰老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑱是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 （选自《小小说选刊》2021年第6期，有改动） （1）阅读全文后，请按照文章记叙顺序，从老福的角度概括梳理主要内容。 ①老福五十多岁还没成家，是村里有名的懒汉。 ②______ ③老福在新任书记张蕾的帮扶下种植西瓜，逐渐走出了贫困。 ④______ （2）设置悬念是本文讲述故事的一大特点。请你从这篇文章中任找一处（示例中的内容除外），参照示例，简要分析这种写法的表达效果。 【知识贴士】设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。 【示例】第⑤段中老福的反常表现易使人产生疑问：他听闻乡政府准备为自己摘贫困帽之事后，为什么会慌乱？他为什么不想脱贫？这个悬念能激起读者的好奇心，甚至是误解，生发出强烈的阅读期待。 （3）你最喜欢文中的哪个人物？请结合相关内容说说理由。 我最喜欢______，理由：______。 【答案】（1） ①. 老福辜负了前任驻村第一书记（“我”）的各种帮扶，依然过着懒汉生活。 ②. 老福感恩张蕾，视她如亲人，舍不得她回城，不愿承认自己已经脱贫。 （2）示例一：第③段中“我”四年前努力帮扶老福最终收效甚微的情况，与张薇帮扶老福脱贫的消息构成悬念，易引发读者的关注：张薇是怎么帮扶老福的？为什么张薇能成功改变了老福的境况？这个悬念易于引导读者深入感知张薇贴心、耐心帮扶百姓的好干部形象。 示例二：第⑧段会引发读者的急切关注：承包十亩地、全部种西瓜、勤勤恳恳种植、一年风调雨顺，怎么会没卖下钱？究竟发生了什么事？“狡黠一笑”中藏着怎样的秘密？一系列的疑问会增加读者的阅读兴趣，激起其进一步关注事情的真相的心理。 示例三：第⑫段中老福“信誓旦旦”的言语与第⑧段中的“狡黠一笑”“没卖上钱”形成了层进式悬念，使文章波澜之上再起波澜，能进一步吸引作者的注意力；“不信你问老贵”的说辞还有推动情节发展的作用。总之，这里的悬念能起到引人入胜的效果。 示例四：文章题目设置了悬念，“真”字强调这句话是说话人的肺腑之言，为什么说话者不希望脱贫呢？这个大疑问一直牵引着读者的心；结尾揭示谜底：老福不想脱贫是因为舍不得张蕾离开他，他已把张蕾当作女儿了。这是让观众想象不到的结果，谜底解开的同时，更能突出张蕾好干部的形象，达到震撼人心的效果。 （3） ①. 示例：我最喜欢张薇 ②. 理由：她是有担当的好干部，为完成任务，立军令状主动加压；她是有情怀的年轻人，把大好的青春贡献给月亮湾村的脱贫事业；她是用心用力用情做工作的好公仆，她的努力改变了曾经自甘贫困、帮扶不动的老福。她是好干部也是月亮湾村人的好女儿。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：文章第③段提到“我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出兔子来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋，唉，他又辜负了我的帮扶”可知，这段内容详细描述了老福把前任书记（“我”）给予的物资变卖，对种植西瓜也不上心，完全辜负了帮扶，依旧保持着懒汉的状态。据此可概括为：老福辜负了前任驻村第一书记（“我”）的各种帮扶，依然过着懒汉生活。 第②空：文章第⑰段中，老福说 “叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了”可知，这段文字清晰地展现了老福因为感激张蕾对他的真心帮扶，把张蕾当作亲人，害怕脱贫后张蕾回城离开，所以不肯承认脱贫。据此概括为：老福感恩张蕾，视她如亲人，舍不得她回城，不愿承认自己已经脱贫。 【小问2详解】 本题考查赏析小说艺术手法的能力。 解答本题，首先要弄清楚“悬念”。“悬念”是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”，可依据这一点说理情节，进而找出文中的“悬念”。答题时要先指出悬念，再简要分析效果（或指出后面的照应）。 示例：第⑬段 “老贵在电话里说，老福为感恩社会，把西瓜全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车…… 接下来，老贵着急地说：‘张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。’” 这一段容易引发读者的疑问：老福为什么要把西瓜全部捐出去？他躲起来又是为什么？这个悬念会让读者急切地想要知道背后的原因，增加了故事的吸引力，也让读者更加期待下文的解释，同时也为后文揭示老福不想脱贫是因为舍不得张蕾的情感做了铺垫。 【小问3详解】 本题考查人物形象分析概括。结合文章内容，可从老福、张薇这两个主要人物中进行选择，确定自己最喜欢的人物，总结出该人物所具有的优秀品质或性格特点。回到文中，找到能够体现这些品质或特点的具体段落和相关情节，结合找到的文本内容，详细阐述这些情节是如何展现人物品质的。再次强调人物的优点，表达自己对这个人物的赞赏或喜爱之情。言之有理即可。 示例：我最喜欢张蕾。理由：张蕾是一位极具责任感和爱心的干部。从第①段 “张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。她是签订了‘军令状’的，不脱贫摘帽，不能回城”，能看出她为了帮助村子脱贫，勇敢地承担起责任。在帮扶老福的过程中，她不辞辛劳，第⑰段“为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心”，体现了她的用心和付出。而且她对待老福就像对待亲人一样，最终赢得了老福的真心爱戴，这充分展现了她的善良和爱心。她用自己的行动诠释了一名优秀干部的担当和奉献精神。 示例：我最喜欢老福。理由：老福虽然曾经是村里有名的懒汉，但他最终在张蕾的帮扶下发生了巨大的转变。他从一个自暴自弃、破罐子破摔的人，变成了一个懂得感恩、有爱心的人。比如第⑬段中提到老福为感恩社会，把西瓜全部捐出，给敬老院和村小学都送了一车，这体现了他内心的善良和懂得回报。第⑰段中老福说 “脱了贫，张蕾就要走了…… 为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她…… 她就像我的‘小棉袄’。” 表明他对张蕾充满感激和不舍，展现出他重情重义的一面。他的转变让我们看到了人性中积极向上和善良的潜力。 11. 在“一花一世界 一物一情思”主题阅读活动中，同学们品读了刘成章的《带着风声的花》。请你参与并完成小题。 ①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文字的形式，开放在中华民族的典籍里。那批艺术家是延安鲁艺的人。我那时年小，并不知道此事，不过我却知道，山丹丹是我们陕北一种极好看的野花。 ②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山。虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑打闹中爬上跳下。跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘阴凉。忽然，我们中的一个娃娃大声喊叫：“山丹丹！”应着喊声，我们一双双眼睛倏忽一亮。啊，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去，看了又看。A.我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花。 ③后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根儿挖了出来。回家后，我们就把它栽到村前的一个石崖下了，并且浇了不少水。我们都心想，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花了。 ④光阴飞逝数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花。B。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应，赶紧给雷电探寻着目标，哪一带需要雨，它就在哪一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。 ⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天再去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死。以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心啊！ ⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。但终未能栽活一棵！这下我们灰心了。那时我们语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。 ⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。 ⑧每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹。而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜眩目。啊，你看这边的山沟里，好像地心的一滴岩浆溅出来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤。 ⑨工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着她的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！ ⑩在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹不避阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来？ ⑪直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的秀气的，而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！ ⑫我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄傲和欣慰！ （1）小婉按照以下形式梳理了文章内容。请根据提示，补充空缺处的内容。 花的特点 作者由花产生联想 ①从山野往村前石崖下移栽，很难成活 ______ ②开花最晚，它在酷热的夏季才开花 最有主意最沉稳的人 ③______ 能给陕北人带来精神享受、情绪关怀的人 ④不避阴暗，不嫌低微 不惧环境恶劣，坚强生存于陕北的人们 ⑤花瓣向后反卷，像奋飞起来的鸟儿 ______ （2）小文针对以下两句话做了批注，请按照他的赏析角度，做进一步的分析。 A.我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花。 B。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。 【批注】这段描写很有趣。______ 【批注二】这段描写构建了一个热闹的画面（场景），作者是有目的的。______ （3）结合你对文章的理解，说说以“带着风声的花”做标题的妙处。 【答案】（1） ①. 喜爱自由的人 ②. 花开得新鲜炫目，能影响人的情感、情绪 ③. 挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人 （2） ①. 示例：A.作者用“趴”“小黑手”“拱”等细节，描述了孩子们用手做花盆呵护山丹丹花的行动；“山丹丹花就像栽到里边”写出了孩子们丰富的内心，他们以天真的方式表达着对花的喜爱。巧妙风趣的文字，使浓浓的童趣、童真扑面而来。 ②. 示例：B。作者以铁牛“吼”、黄牛“吼”、青蛙“吵”，小河“闹”、黄鹂“叫”、树木“呼唤”营造了不同季节的喧嚣场景，而在此热闹的情境之下，山丹丹花却不为所动地沉睡，作者意在借热闹反衬山丹丹花沉稳和有主见的艺术形象：它似乎在等待一个特殊的时刻，一个属于它自己的舞台。 （3）示例：这个题目有双重含义，一方面指花瓣向后反卷的山丹丹花，它们像极了奋飞的鸟儿，力量遒劲，气势凌厉，让人生发“花开带风”的想象；一方面指在陕北这片穷苦荒凉的土地上，一群顽强奋进的陕北人，“风”展现了他们的勇气与力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 由第⑤段“但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天再去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死”，第⑥段“我们挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。但终未能栽活一棵！这下我们灰心了”“我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的”可知，第一空：喜爱自由的人； 由第⑧段“啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤”可知，山丹丹让人心生爱意；第⑨段“工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着她的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹”“我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！”可知，山丹丹开得红艳艳，她让路过的农村婆姨忍不住驻足欣赏并把自己头发衣服整理更漂亮，故第二空：花开得新鲜炫目，能影响人的情感、情绪； 由第⑪段“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！”“它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！”可知，山丹丹向后反卷，像奋飞起来的鸟儿，让人想起这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人，故第三空：挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人。 【小问2详解】 本题考查词句赏析。 A.“趴在那里”“伸出各自的小黑爪子”“拱成”运用一系列动词，写出孩子们趴在地上用手做花盆呵护山丹丹花的行为；“山丹丹花就像栽到里边”以儿童的视角写出山丹丹被围起来的样子，表现了孩子的天真和对山丹丹的喜爱呵护，用语幽默风趣，富有童趣。 B.由“春二三月铁牛吼，黄牛也吼”“四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤”可知，不同的月份有不同的事物都在发出声音，渲染了热闹喧嚣的氛围，而山丹丹“它却翻个身又睡着了”“它也还是不醒不开”不为所动地沉睡，与其他生物喧嚣的场景形成鲜明对比，结合本段“在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花”可知，反衬出山丹丹的最有主意最沉稳；结合本段“然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应，赶紧给雷电探寻着目标，哪一带需要雨，它就在哪一带摇摇自己的花朵”可知，山丹丹不是不开花，只是在等一个特殊的时机和一个独属于它的舞台。 【小问3详解】 本题考查题目含义和作用分析。 表层含义：根据第⑪段“山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心”可知，这是从山丹丹花的外形来说的，表层含义就是指在生活在陕北贫瘠地区的、有生命力的山丹丹花，花瓣向后反卷的山丹丹催生“花开带风”的想象； 深层含义：根据第⑪段“它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人”可知，“山丹丹”象征着挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人，“风”的出现更展现陕北人民的勇气和力量；“带着风声的花”表达了作者对山丹丹无惧风雨、对像山丹丹一样无惧困难的陕北人民的赞美之情； “带着风声的花”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 12. 自古以来，文人墨客常将一些具体的事物与自己建立关联，或抒写人生感悟；或借物抒怀，表达某种情感、表明志趣。周敦颐借莲花表达明了自己洁身自好、不为物役的志趣；刘成章借山丹丹花表达了对陕北人的崇敬；宗璞遇见一树繁盛的紫藤萝，便有了对生命的深刻感悟。你是否也曾遇见过拨动自己心弦的事物？ 请以“______拨动了我的心弦”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①请选择一景或一物，补全题目；②结合自己的观察和感受，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名与校名。 【答案】例文： 小草拨动了我的心弦 古往今来，很多人都爱花、赞花，而我却要赞美小草，为它顽强的生命力而高歌。 春天来了，暖洋洋阳光洒在我身上，却无法融化我心中的坚冰。望着粉白的墙壁，闻着浓重的消毒水的味道，听着来来往往的脚步声，我郁闷极了。来医院已经三天了，我的病渐渐好了。我常想：“我只是一株小草，不会引起别人的关注。” 今天，我的邻床终于有人了，那是一位与我年龄相仿的女孩，我总算有个伴了。她滔滔不绝地与我谈论她的生活，我的心情舒坦多了。第二天，她在两床之间放了一盆泥土，我正纳闷时，她沮丧地告诉我，她去年在这盆里埋下了一粒花种，到现在也没有发芽，可能以后也不会了。看着她的神情，我不知道该怎样安慰她，只是祈祷花儿快快长大。 在她的陪伴下，时光如水，又过了两三天，我该出院了，在整理床铺时，我不经意地瞥了一眼这盆“泥土”，忽见点点绿色，是什么呢？在好奇心的驱使下，我仔细一瞧，是一株小草。我禁不住惊叫了一声，邻床的女孩以为花发芽了，兴冲冲地凑过来看，只看了一眼，刚刚的惊喜之情就烟消云散了。然而我很开心：小草，从不引人注目，被人看到还要斩草除根，可它全然不顾，仍然凭着自己顽强的生命力发芽了。小草，拨动了我的心弦。 我真正出院了，不仅治好了身上的病，也治好了心理上的病。当我挥手向女孩作别时，她把那个只长了一株草的花盆送给了我，再见了！后来，我把它放在了书桌旁，从不浇水施肥，它却越长越茂盛了。小草，再次拨动了我的心弦。 这平凡的小草，它虽比不上花儿的五彩缤纷，比不上大树的挺拔高大，但它却以顽强的生命力为新春添上了一点新绿。我要为它高歌。 人们赞美雄鹰，因为它搏击风雨，冲天翱翔；人们赞美江河，因为它波涛汹涌，一泻千里；人们赞美山峰，因为它耸立雄伟，直插云霄；人们赞美英雄，因为他敢于斗争，勇于拼搏；而我赞美小草，因为它顽强拼搏，淡泊名利。我会时刻记着那棵拨动我心弦的小草。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题：题目中的 “______” 是一个待填的内容，可以选择一景或一物，如 “梅花”“翠竹”“大海”“夕阳”等，确定具体的描写对象。“拨动了我的心弦”意味着这个景或物触动了自己的内心，引起了情感上的共鸣、思考或感悟。 2.立意：通过描写具体的景或物，表达对自然之美的赞美和热爱，如描写美丽的风景，表达对大自然的敬畏和欣赏。借景或物抒发自己的情感，如孤独、喜悦、悲伤等，展现内心世界的丰富。从景或物中领悟人生哲理，如坚韧、顽强、淡泊等，获得成长和启示。以景或物为线索，回忆往事，表达对过去时光的怀念和珍惜。 3.选材构思。自然景观：如日出、日落、星空、山川、河流等，描写它们的壮丽和神奇，表达对大自然的赞美之情。植物：如梅花、菊花、竹子、荷花等，借助它们的特点，表达自己的品格追求和人生态度。动物：如蝴蝶、小鸟、猫咪、狗狗等，通过与它们的互动，体会生命的美好和温暖。物品：如一本书、一支笔、一张照片等，讲述它们背后的故事，引发对人生的思考和感悟。开头：可以采用开门见山的方式，直接引出所写的景或物，也可以用一段优美的文字进行铺垫，设置悬念，吸引读者的兴趣。中间对景或物进行细致的描写，包括外观、颜色、形状、气味等，运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使描写更加生动形象。叙述与景或物相关的故事或经历，阐述它是如何拨动自己心弦的，表达自己的情感和感悟。可以适当插入一些议论和抒情的语句，深化文章的主题。结尾：总结全文，再次强调景或物对自己的影响，升华主题，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$