精品解析：湖北省省直辖县级行政单位天门市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

天门市2023-2024学年度第二学期期末考试八年级 语文试题 （本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（ ） A. 潺潺（chán） 屹立 纷至沓来（tà） 嘎然而止 B. 抉择（jué） 恬静 行将就木（háng） 海枯石烂 C. 穹顶（qióng） 萦绕 精彩演绎（yì） 天衣无缝 D. 龟裂（jūn） 箴默 怒不可遏（è） 挑拨离间 2. 下列句子没有语病的一项（ ） A. 我们要科学调理农业种植结构，扎实推进“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理。 B. 只有全面贯彻新发展理念，才能真正实现沙止步、绿成荫、助发展、能致富的共赢。 C. “绿化将军”张连印，退休回乡义务植树20年，带领团队种下了超过200多万棵树。 D. 着眼当前态势，我们要加快构建覆盖全面、运转高效、规范有序的废弃物循环利用。 3. 下列排序最恰当的一项是（ ） ①善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。 ②就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能枝繁叶茂。 ③把书“读薄”，就要不断过滤、不断凝练，领悟其要义精华，实现去粗取精。 ④由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 ⑤把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。 A. ①④⑤③② B. ①③⑤④② C. ④③⑤①② D. ④⑤③②① 4. 下列表述有误的一项（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 小雨朗读时，将加点字读成重音，而且语调一个比一个更重，读出了渐次高昂的气势：一捶起来/就发狠了，忘情了，没命了！ C. 小雯想读出喜悦的心情，她这样处理节奏和重音：杜甫川/唱来/柳林铺笑，红旗/飘飘/把手招。 D. 朱自清的散文获得了很高的成就，《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《春》《背影》《荷塘月色》等篇，是中国现代散文的杰出代表作。（这个句子标点符号使用正确） 5. 2024年5月15日是“全国低碳日”，八（1）班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与。 你有哪些节能减排行为？ （1）第一小组收集到上边的统计表，请你从中筛选出两则有效信息。 （2）第二小组到社区宣传低碳出行理念，可一位叔叔说：“选择什么方式出行是我的自由，不用你们操心！”你将如何应对并说服这位叔叔呢？ 6. 小雯辑录了一组“自然风光”诗文，请你帮她完善。 （1）__________，在河之洲。（《诗经》） （2）蒹葭苍苍，__________。（《诗经》） （3）气蒸云梦泽，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）_____________，只有香如故。（陆游《卜算子· 咏梅》） （5）_____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （6）_____________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）潭中鱼可百许头，_________，__________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 二、阅读（45分） （一）古诗赏析（4分） 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠①帆来重，冥冥②鸟去迟。 海门③深不见，浦树④远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝⑤。 【注释】①漠漠：水气氤氲的样子。②冥冥：天色昏暗的样子。③海门：长江入海处。④浦树：水边的树。⑤散丝：指细雨，这里喻流泪。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联写送别之地的景色，青白相间，色彩明丽，山横水绕，静中有动。 B. 甲诗“孤蓬”喻指即将远离的友人，“孤”字写出离程之孤独，“万里”点明离程之遥远。 C. 乙诗颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙。 D. 甲诗尾联借用典故，乙诗尾联妙用比喻，都含蓄地抒发了离别之愁、送别之情。 8. 两诗均运用了叠词，请简析这些叠词的妙处。 （二）文言文阅读（14分） 甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】 先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号（1）。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情①去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦③（2）？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏⑤之民欤？葛天氏之民欤？ （选自陶渊明《五柳先生传》） 【注释】①吝情：舍不得。②穿结：打补丁。③俦：同类，类别。④觞：盛满酒的酒杯。⑤无怀氏：与“葛天氏”都是传说中的上古圣王。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 根据语境推断 不求甚解 （1）_________ 迁移课内字词 或置酒而招之 （2）_________ 联系常见词语 造饮辄尽 （3）_________ 查阅字典辨析 妥：①天晴无云；②鲜艳，华美；③平静，安定；④晚，迟。 晏如也 （4）______只填序号】 10. 请选择合适词语还原到乙文括号内。 A.乎 B.焉 （1）（ ） （2）（ ） 11. 下列给乙文中画波浪线句子断句最恰当的一项是（限断两处） A. 先生不知/何许人也亦不详/其姓字宅边有五柳树 B. 先生不知/何许人也亦不详其姓字/宅边有五柳树 C. 先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树 D. 先生不知何许人也/亦不详其姓字宅边/有五柳树 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 13. 乙文中陶渊明写“常著文章自娱，颇示己志”，请联系两文内容，简要分析陶渊明“志”是怎样的。 14. 甲文笔法简洁而内涵丰富，请结合“此人一一为具言所闻，皆叹惋”作简要分析。 （三）实用类文本阅读（7分） 生物处理技术出手，垃圾成资源 李禾 固体废物被转化成生物能或有机肥 ①我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨。固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源。生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品。 ②生物处理技术主要包括好氧堆肥技术、厌氧发酵技术和生物转化等。 ③好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶，将固体废物中的有机成分分解为可溶性的有机质。这些有机质再渗入微生物细胞中，参与新陈代谢，从而实现固体废物向腐殖质转化，最终达到腐熟稳定，成为有机肥料或有机土壤等。而好氧堆肥反应会产生热量和二氧化碳。 ④厌氧发酵技术在无氧的条件下，利用厌氧或者兼性厌氧微生物降解有机固体废物，并获得甲烷和二氧化碳。该技术不仅能修实现垃圾无害化和减量化，还可以被得生物能甲烷和氢气，实现固体废物的资源化利用。 ⑤不过，在将有机物转化为沼气（即甲烷和二氧化碳）时，还会产生沼渣、沼液。厌氧发酵产生的沼渣、沼液富含未降解的有机物和矿物质，根据我国相关法规，还需要进行另一阶段的处理后进行回收。这是一个连续的过程。厌氧发酵工艺目前是处理厨余垃圾的主要工艺，近年来，在垃圾分类收集政策实施后，该技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展和应用。 ⑥生物转化是利用昆虫等将有机废物转化为蛋白质和肥料的生物过程。整个过程产生的高质量蛋白质，可作为动物饲料，满足动物生长的营养需求。 生物处理固废技术取得良好效果 ⑦近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例。 ⑧江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目，利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫，从而获得蛋白和肥料。即通过自动化上料设备，将装有蝇蛆卵的养殖盒送入育雏单元房进行养殖。经3-4天的养殖孵化后，分盒加料后送到快速生长单元房养殖，养殖约4天后再通过筛分设备将成虫和虫粪分离。分离后的成虫是各类饲料蛋白的理想原料，可供应给禽类养殖场、水产、宠物等行业；虫粪是有机肥，可用于有机绿色农产品生产中。 ⑨生物处理技术仍存在诸多挑战，比如好氧堆肥法占地面积大，邻避效应强，在中大型城市难以推广。厌氧发酵法经济性差、产气率低，生物质天然气的能源转换效率低，能直接将天然气并网的项目较少，大部分是转换为电能，存在较高的能量损失；副产物利用率低，大部分项目产生的沼渣、沼液不能资源化利用，还需投入较高水处理与焚烧处理成本；预处理技术有待进一步提高，国内垃圾分类尚处于起步阶段，收运的有机垃圾中会含有大量杂质，对厌氧发酵影响较大。 （选自《科技日报》，有删改） 15. 下列对文本内容理解有误的一项是（ ） A. 生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。 B. 在无氧条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等能分解出胞外酶。 C. 利用生物转化技术处理固体废物时，会产生高质量蛋白质，它可以作为动物饲料。 D. 在垃圾分类收集政策实施后，厌氧发酵技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展。 16. 请在选文横线处补拟小标题。 17. 说明事物（事理）有许多说明方法。试从选文中找出一种，并简析其作用。 （四）散文阅读（12分） 壶口，壶口 莫伸 ①中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽。 ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诚如其名，诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极大的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐， 由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布之壮美，激越，狂放，丰富，是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云朵，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄； ， 。无论从气势上还是从内容上，它都令每一个闻者无法不愕然，也无法不肃穆。 ⑧黄河水量随着四季的变化而变化。水量缩减时，河床岩石堆垒，危崖肃耸，只剩那个天然的“壶口”中水流奔涌。水量充沛时，无数上游的水流都任由着脾气也放纵了手脚，它们从乱石堆中穿崖越岩而来，条条水流，道道喷花，九曲迂回，奔涌直下。抬眼望去，水流和浪花全高置于头顶，起码也平及视线，仿佛直扑门面，直叩额顶。于是满耳全是黄河水声，满眼全是黄河水流，满身遍是黄河缠绕，一霎时，满脑子一片空白，恍惚中只有一句千古咏叹涌上心头：黄河之水天上来！ ⑨在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望时的感受。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。那种疯狂和奋勇的奔扑让坚硬如钢的岩层也不得不退让，不得不动容。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和喷涌。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也碾为残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑩我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑪哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的润泽，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟，为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来一览姿容！为什么志士和仁人们都本能地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （有删改） 18. 你会用怎样的语速、语气来朗读选文标题？请简析理由。 19. 反复阅读第⑨段，自选角度予以赏析。 20. 请结合自己的阅读体验，联系上下文，在第⑦段划线处补写句子。 21. 通读全文，说说黄河为什么被尊为“我们伟大民族的不朽魂魄”。 22. 本文与梁衡先生的《壶口瀑布》在写作手法上有何异同？ （五）名著阅读（8分） 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛白偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。 “你在那儿跟谁说话？” “跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。”他无力地笑了笑。 到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。现在他已经恢复到可以走路，不过体内总还潜伏着别的 弄不清的毛病。有一天，他正在花园里散步，突然脊椎：一阵剧痛，他不禁摔倒在地。他艰难地爬起来，好不容易才挨到房间里。第二天医生给他做了详细检查，在他的脊柱上摸到一个深窝。医生惊讶地问他： “这是怎么得来的？” “医生，这是让公路上的石头给崩的。在罗夫纳城下，一颗三英寸口径的炮弹在我身后的公路上炸开了花……” “那么，后来你怎么走路呢？一向没有妨碍吗？” “没有。当时我躺了两个钟头左右，然后又继续骑马。直到现在才第一次发作。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 请你从选文中摘抄你最感兴趣的内容（选文加点句子除外），并作简要批注。 24. 选文开头说这是保尔“第四次死里逃生”，请简述他其中一次逃生经历。 25. 说说保尔与张仪（《战国策》）的人生追求有何区别。 26. 我们通过本册教材的名著导读，继续学习不同的阅读方法，如《钢铁是怎样炼成的》是“摘抄和做笔记”，《经典常谈》是“选择性阅读”。请说说你是如何运用“选择性阅读”的方法阅读《经典常谈》的。 三、表达与交流（55分） 27. 在参加“赏自然美景，护美好家园”主题活动中，你们小组发现有些不尽人意的地方，比如乱扔垃圾、肆意排放污水、滥砍滥伐树木等现象时有发生。请你以“地球母亲”的身份对她的子孙们说出自己的肺腑之言吧。（100字左右） （50分）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 28. 一个字（词），有褒贬不同的释义，比如“护”字，可以解释为“保护、保卫”，还可以解释为“袒护，包庇”；一个人，有不同的侧面，比如阿长，她既是粗俗、爱搬弄是非的女佣，她还是想尽办法为迅哥儿找来“三哼经”的长妈妈；一部作品，可以读出不同的主题，比如《西游记》，有人读出成长，有人读出反抗……用不同的视角去看待人、事、物，你会发现世界的多般样貌。 请以“换一个视角”题，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字，文体不限（若写诗歌，不少于20行）；②文中不得出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；③认真书写，保持卷面整洁。 29. 有人说，时间能治愈一切。事实上，并不是时间治愈了那些愤怒、忧伤，而是伴随时间的流逝，曾经让我们愤怒、忧伤的事情，被更重要的事情替代了。马克·吐温说：“喜剧是悲剧加上时间。”时间能给我们带来更广阔的视角，让我们能感受到生命的更多美好。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字，文体不限（若写诗歌，不少于20行）；②文中不得出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；③认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天门市2023-2024学年度第二学期期末考试八年级 语文试题 （本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（ ） A. 潺潺（chán） 屹立 纷至沓来（tà） 嘎然而止 B. 抉择（jué） 恬静 行将就木（háng） 海枯石烂 C. 穹顶（qióng） 萦绕 精彩演绎（yì） 天衣无缝 D. 龟裂（jūn） 箴默 怒不可遏（è） 挑拨离间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.嘎然而止——戛然而止； B.行将就木（háng）——xíng； D.箴默——缄默； 故选C。 2. 下列句子没有语病的一项（ ） A. 我们要科学调理农业种植结构，扎实推进“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理。 B. 只有全面贯彻新发展理念，才能真正实现沙止步、绿成荫、助发展、能致富的共赢。 C. “绿化将军”张连印，退休回乡义务植树20年，带领团队种下了超过200多万棵树。 D. 着眼当前态势，我们要加快构建覆盖全面、运转高效、规范有序的废弃物循环利用。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“调理”改为“调整”； C.语义重复，删去“超过”或者“多”； D.成分残缺，在句末添加“系统”； 故选B。 3. 下列排序最恰当的一项是（ ） ①善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。 ②就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能枝繁叶茂。 ③把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟其要义精华，实现去粗取精。 ④由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 ⑤把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。 A. ①④⑤③② B. ①③⑤④② C. ④③⑤①② D. ④⑤③②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句直接亮明观点：善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。是首句。 ③句“把书‘读薄’”照应①句中的“薄”，是第二句。 ⑤句“把书‘读厚’”照应①句中的“厚”，是第三句。 ②句中的“就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能枝繁叶茂”是对④句中的“如此往复，就能不断增加阅读的广度与深度”形象化解释，故最后两句是④②。 故选B。 4. 下列表述有误的一项（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 小雨朗读时，将加点字读成重音，而且语调一个比一个更重，读出了渐次高昂的气势：一捶起来/就发狠了，忘情了，没命了！ C. 小雯想读出喜悦的心情，她这样处理节奏和重音：杜甫川/唱来/柳林铺笑，红旗/飘飘/把手招。 D. 朱自清的散文获得了很高的成就，《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《春》《背影》《荷塘月色》等篇，是中国现代散文的杰出代表作。（这个句子标点符号使用正确） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识和朗读。 C．节奏有误，应为：杜甫川唱来/柳林铺笑，红旗/飘飘/把手招。因为是要表现喜悦心情，故应重读“唱”“笑”“飘飘”“招”。“杜甫川”和“柳林铺”不应重读。 故选C。 5. 2024年5月15日是“全国低碳日”，八（1）班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与。 你有哪些节能减排行为？ （1）第一小组收集到上边的统计表，请你从中筛选出两则有效信息。 （2）第二小组到社区宣传低碳出行理念，可一位叔叔说：“选择什么方式出行是我的自由，不用你们操心！”你将如何应对并说服这位叔叔呢？ 【答案】（1）示例：①在节能减排的行为中，年轻人最经常做到的是随手关灯、及时断电，比例高达89%。②在使用线上支付、电子票据等数字服务以及选择素食等方面，践行比例比较低。 （2）示例：叔叔，您说得没错，选择什么方式出行是您的自由。但是作为一个公民，我们要承担起一个公民的责任和义务，好的生态环境，需要大家共同努力。您说呢？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查从图表中得出结论。 看图可知，在参与调查的人员当中，能做到随手关灯、及时断电这种节能减排行为的人占到了百分之八十九，占比最高。可得结论：在节能减排的行为中，年轻人最经常做到的是随手关灯、及时断电，比例高达89%。 看图可知，在参与调查的人员当中，能做到使用线上支付、电子票据等数字服务以及考虑低碳环保因素而选择素食等节能减排行为人年轻人分别占百分之五十二点二和百分之四十六点七，占比排在最后两位。可得结论：在使用线上支付、电子票据等数字服务以及选择素食等方面，践行比例比较低。 【小问2详解】 本题考查语言表达，开放类试题，可首先强调选择什么方式出行是每个人的自由选择，这一点没错，然后强调作为一个地球人，地球是我们的家园，每个人都应为保护地球母亲，节能减排做出自己的贡献。观点明确，理由充分即可。 示例：叔叔，确实选择什么方式是出行是每个人的自由。但您也应该意识到，我们只有一个地球，地球是我们全体人类的家园，每个地球人都应为保护地球环境做出自己的贡献，低碳出行，节能环保是每个人应尽的义务，您说对吗？ 6. 小雯辑录了一组“自然风光”诗文，请你帮她完善。 （1）__________，在河之洲。（《诗经》） （2）蒹葭苍苍，__________。（《诗经》） （3）气蒸云梦泽，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）_____________，只有香如故。（陆游《卜算子· 咏梅》） （5）_____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （6）_____________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）潭中鱼可百许头，_________，__________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 白露为霜 ③. 波撼岳阳城 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 缺月挂疏桐 ⑦. 皆若空游无所依 ⑧. 日光下澈 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵注意易错字词：雎鸠、撼、碾、疏桐、澈。 二、阅读（45分） （一）古诗赏析（4分） 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠①帆来重，冥冥②鸟去迟。 海门③深不见，浦树④远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝⑤。 【注释】①漠漠：水气氤氲的样子。②冥冥：天色昏暗的样子。③海门：长江入海处。④浦树：水边的树。⑤散丝：指细雨，这里喻流泪。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联写送别之地的景色，青白相间，色彩明丽，山横水绕，静中有动。 B. 甲诗“孤蓬”喻指即将远离的友人，“孤”字写出离程之孤独，“万里”点明离程之遥远。 C. 乙诗颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙。 D. 甲诗尾联借用典故，乙诗尾联妙用比喻，都含蓄地抒发了离别之愁、送别之情。 8. 两诗均运用了叠词，请简析这些叠词的妙处。 【答案】7. D 8. 示例：①甲诗“萧萧”是班马哀伤的鸣声，马犹如此，人何以堪？诗人借此衬托离别时的哀伤、不舍之情。乙诗“漠漠”“冥冥”，则展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪。②这些叠词的运用，还为诗歌增添音韵美，使感情更加缠绵浓重。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌赏析 D．甲诗尾联化用《诗经·车攻》“萧萧马鸣”之意，这是用典的手法，含蓄地表达了诗人的依依惜别之情。乙诗尾联把流泪比作细雨，运用比喻的手法，细雨绵绵，就像是自己无尽的情思。直接抒发了作者的离别之愁与送别之情。本项“都含蓄地抒发了离别之愁、送别之情”有误。 故选D。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 甲诗：“萧萧班马鸣”中的“萧萧”指的是马的呻吟嘶叫声。送君千里，终须一别。“挥手”，是写分离时的动作，那么内心的感觉又如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马的长鸣衬托了诗人临别时的哀伤与不舍之情。 乙诗：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中的“漠漠”“冥冥”展现的是分别之时细雨迷蒙的画面。与友人分别本就让人伤感不舍，再加上细雨如丝，缠绵凄绝，就更添人的愁绪。故“漠漠”“冥冥”作为景物描写渲染了分别之时的离愁别绪。 叠词的运用，增添了诗歌的韵律美，使感情的表达更加缠绵悱恻。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】 先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号（1）。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情①去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦③（2）？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏⑤之民欤？葛天氏之民欤？ （选自陶渊明《五柳先生传》） 【注释】①吝情：舍不得。②穿结：打补丁。③俦：同类，类别。④觞：盛满酒的酒杯。⑤无怀氏：与“葛天氏”都是传说中的上古圣王。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 根据语境推断 不求甚解 （1）_________ 迁移课内字词 或置酒而招之 （2）_________ 联系常见词语 造饮辄尽 （3）_________ 查阅字典辨析 妥：①天晴无云；②鲜艳，华美；③平静，安定；④晚，迟。 晏如也 （4）______【只填序号】 10. 请选择合适词语还原到乙文括号内。 A.乎 B.焉 （1）（ ） （2）（ ） 11. 下列给乙文中画波浪线句子断句最恰当的一项是（限断两处） A. 先生不知/何许人也亦不详/其姓字宅边有五柳树 B. 先生不知/何许人也亦不详其姓字/宅边有五柳树 C. 先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树 D. 先生不知何许人也/亦不详其姓字宅边/有五柳树 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 13. 乙文中陶渊明写“常著文章自娱，颇示己志”，请联系两文内容，简要分析陶渊明的“志”是怎样的。 14. 甲文笔法简洁而内涵丰富，请结合“此人一一为具言所闻，皆叹惋”作简要分析。 【答案】9. ①. 很，非常 ②. 有时 ③. 前往，到 ④. ③ 10. ①. B ②. A 11. C 12. 示例：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 13. 示例：安贫乐道，向往淳朴的社会风尚，反对剥削压迫、反对战乱，追求美好的理想社会。 14. 示例：渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要重点描述的，故而只说“一一为具言所闻”，后半句“皆叹惋”只三个字，但从中可以充分感受到，渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异极大，种种对比，蕴含其间。“具言”“叹惋”体现了本文笔法简洁而内涵丰富的特点。 【解析】 【9题详解】 本题考查实词含义。 ①根据语境推断，文中指喜欢读书，但不过分在字句上下功夫，强调不追求非常深入细致的理解，所以“甚”解释为“很，非常”。句意：不追求非常深入细致的理解。 ②联系课文解释：《岳阳楼记》中“或异二者之为”句意：或许不同于（以上）两种心情。或，有时。据此可知“或置酒而招之”中的“或”理解为“有时”。句意：有时摆了酒叫他来喝。 ③联系常见词语“造访”，“造”有“前往，到”的意思。据此可知“造饮辄尽”中的“造”理解为“前往，到”。句意：去喝酒就喝个尽兴。 ④根据查阅字典法可确定选③。“晏如也”句意：安然自得的样子。 【10题详解】 本题考查文言虚词的含义。 （1）“因以为号焉”，“焉”在此处是句末语气词，相当于“啊”“呀”，表示陈述的语气。故选B。 （2）“其言兹若人之俦乎”，“乎”常用来表示疑问语气，意思是“吗”，意思是这话大概说的是五柳先生这一类的人吗，用“乎”更能体现疑问的语气。故选A。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。住宅旁边有五棵柳树。 “先生不知何许人也”与“亦不详其姓字”之间是并列关系；“宅边有五柳树”则陈述了另一个关于住所周边的情况。故断为：先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：世，朝代；乃，竟然；无论，不要说，更不必说。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，陶渊明描绘了一个与世隔绝、没有战乱、人人安居乐业的桃花源，展现了他对没有剥削压迫、和谐安宁的理想社会的向往。“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”，表明人们为躲避战乱寻找安宁之所，反映了他对和平生活的追求。 在乙文中，“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，即便生活贫困，陶渊明仍安然自若，体现了他安贫乐道的志趣。“常著文章自娱，颇示己志”，他通过著文表达自己的志向，结合甲文可知，这种志向包括对没有战乱、和谐美好的社会风尚的向往，以及对剥削压迫、战乱的反对。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这一句中，作者没有详细叙述渔人在外界的具体见闻遭遇，只是简洁地用“一一为具言所闻”一笔带过，因为重点不在于外界的具体情况，而在于桃花源中人们的反应。 “皆叹惋”这三个字更是简洁至极，却内涵丰富。桃花源中的人们听到渔人的讲述后都发出感叹和惋惜，然而他们究竟在感叹和惋惜什么？读者可以自行想象和推测。可能是叹惋外界的战乱频繁、百姓生活困苦，也可能是惋惜自己与外界隔绝，不知世事变迁。通过“具言”的简略和“叹惋”的含蓄，让读者在简洁的文字中感受到桃花源内外的巨大差异和对比。外面世界的动荡不安、充满苦难，与桃花源内的和平宁静、安居乐业形成鲜明对比。这种笔法简洁却能引发读者丰富的联想和思考，充分体现了本文笔法简洁而内涵丰富的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。（渔人）于是舍弃船只，从洞口进入。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。 （那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡准备食物款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” 【乙】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。 赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他）大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ （三）实用类文本阅读（7分） 生物处理技术出手，垃圾成资源 李禾 固体废物被转化成生物能或有机肥 ①我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨。固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源。生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品。 ②生物处理技术主要包括好氧堆肥技术、厌氧发酵技术和生物转化等。 ③好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶，将固体废物中的有机成分分解为可溶性的有机质。这些有机质再渗入微生物细胞中，参与新陈代谢，从而实现固体废物向腐殖质转化，最终达到腐熟稳定，成为有机肥料或有机土壤等。而好氧堆肥反应会产生热量和二氧化碳。 ④厌氧发酵技术在无氧的条件下，利用厌氧或者兼性厌氧微生物降解有机固体废物，并获得甲烷和二氧化碳。该技术不仅能修实现垃圾无害化和减量化，还可以被得生物能甲烷和氢气，实现固体废物的资源化利用。 ⑤不过，在将有机物转化为沼气（即甲烷和二氧化碳）时，还会产生沼渣、沼液。厌氧发酵产生的沼渣、沼液富含未降解的有机物和矿物质，根据我国相关法规，还需要进行另一阶段的处理后进行回收。这是一个连续的过程。厌氧发酵工艺目前是处理厨余垃圾的主要工艺，近年来，在垃圾分类收集政策实施后，该技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展和应用。 ⑥生物转化是利用昆虫等将有机废物转化为蛋白质和肥料的生物过程。整个过程产生的高质量蛋白质，可作为动物饲料，满足动物生长的营养需求。 生物处理固废技术取得良好效果 ⑦近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例。 ⑧江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目，利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫，从而获得蛋白和肥料。即通过自动化上料设备，将装有蝇蛆卵的养殖盒送入育雏单元房进行养殖。经3-4天的养殖孵化后，分盒加料后送到快速生长单元房养殖，养殖约4天后再通过筛分设备将成虫和虫粪分离。分离后的成虫是各类饲料蛋白的理想原料，可供应给禽类养殖场、水产、宠物等行业；虫粪是有机肥，可用于有机绿色农产品生产中。 ⑨生物处理技术仍存在诸多挑战，比如好氧堆肥法占地面积大，邻避效应强，在中大型城市难以推广。厌氧发酵法经济性差、产气率低，生物质天然气的能源转换效率低，能直接将天然气并网的项目较少，大部分是转换为电能，存在较高的能量损失；副产物利用率低，大部分项目产生的沼渣、沼液不能资源化利用，还需投入较高水处理与焚烧处理成本；预处理技术有待进一步提高，国内垃圾分类尚处于起步阶段，收运的有机垃圾中会含有大量杂质，对厌氧发酵影响较大。 （选自《科技日报》，有删改） 15. 下列对文本内容理解有误的一项是（ ） A. 生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。 B. 在无氧条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等能分解出胞外酶。 C. 利用生物转化技术处理固体废物时，会产生高质量蛋白质，它可以作为动物饲料。 D. 在垃圾分类收集政策实施后，厌氧发酵技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展。 16. 请在选文横线处补拟小标题。 17. 说明事物（事理）有许多说明方法。试从选文中找出一种，并简析其作用。 【答案】15. B 16. 示例：生物处理技术存在的诸多挑战 17. 示例：分类别。比如文章在说明生物处理技术在分解固体废物中的重要作用时，采用了分类别的方法，分别从固体废物被转化成生物能或有机肥、生物处理固废技术取得良好效果、生物处理技术存在的诸多挑战等三个方面进行了说明，层次井然。列数据。“我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨”，采用列数据的说明方法，有力说明了我国每年产生的固体废物非常多。作诠释。文中多处运用作诠释的方法，比如第③④⑤，运用作诠释的方法，分别介绍了厌氧发酵技术、好氧堆肥技术处理固化废物的原理及好处，令读者清楚明了。 【解析】 【15题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据第③段中的“好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶”可知，本项“在无氧条件下”有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查拟写小标题，小标题应能概括本小节的主要内容。 联系末段内容可知，首段是总领句，强调“生物处理技术仍存在诸多挑战”，然后运用举例子的说明方法进行具体说明。故可拟写标题为：生物处理技术存在的诸多挑战。意近即可。 【17题详解】 本题考查说明方法，从文中找出一处说明方法，然后结合语境分析作用即可。 示例：本文第⑧段中的列举了“江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目，利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫，从而获得蛋白和肥料”的实例，这是举例子的说明方法。联系前段中的“近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例”可知，此处举例具体地说明了近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例。 （四）散文阅读（12分） 壶口，壶口 莫伸 ①中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽。 ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诚如其名，诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极大的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐， 由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布之壮美，激越，狂放，丰富，是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云朵，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄； ， 。无论从气势上还是从内容上，它都令每一个闻者无法不愕然，也无法不肃穆。 ⑧黄河水量随着四季的变化而变化。水量缩减时，河床岩石堆垒，危崖肃耸，只剩那个天然的“壶口”中水流奔涌。水量充沛时，无数上游的水流都任由着脾气也放纵了手脚，它们从乱石堆中穿崖越岩而来，条条水流，道道喷花，九曲迂回，奔涌直下。抬眼望去，水流和浪花全高置于头顶，起码也平及视线，仿佛直扑门面，直叩额顶。于是满耳全是黄河水声，满眼全是黄河水流，满身遍是黄河缠绕，一霎时，满脑子一片空白，恍惚中只有一句千古咏叹涌上心头：黄河之水天上来！ ⑨在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望时的感受。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。那种疯狂和奋勇的奔扑让坚硬如钢的岩层也不得不退让，不得不动容。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和喷涌。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也碾为残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑩我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑪哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的润泽，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟，为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来一览姿容！为什么志士和仁人们都本能地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （有删改） 18. 你会用怎样的语速、语气来朗读选文标题？请简析理由。 19. 反复阅读第⑨段，自选角度予以赏析。 20. 请结合自己的阅读体验，联系上下文，在第⑦段划线处补写句子。 21. 通读全文，说说黄河为什么被尊为“我们伟大民族的不朽魂魄”。 22. 本文与梁衡先生的《壶口瀑布》在写作手法上有何异同？ 【答案】18. 示例：我觉得可以用惊喜、惊叹的语气和稍慢一点的语速来朗读标题。因为这样处理更能表现了作者身临其境、目睹黄河在壶口汇聚所爆发的壮烈、英勇、前赴后继的精神等引发的惊叹、震撼之情。 19. 示例一：此段用词准确，词语丰富，生动描绘出黄河一泻而下的雄壮气势，如“疯狂”“奋勇”“狂放不羁”“不分彼此”“争先恐后”“前仆后继”“毫不间歇”“毫不犹豫”等，非常有感染力，让人如见其形、如临其境。示例二：此段句式很有特点，“不得不退让，不得不动容”“不分彼此”“用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽”这些否定句和双重否定句，表现了黄河展现出的强烈力量，令人动容。示例三：此段运用拟人手法，赋予水以人的思想情感，如“狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海”，表现了黄河的力量及精神。 20. 示例：是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 21. 示例：因为黄河所展现出的不屑隐忍、不甘迁就、更不愿受辱，以及团结一致、齐心协力的精神品质，以及一旦有机会就凝聚力量、腾空而起的英勇、壮烈，恰是我们中华民族得以生生不息的不朽精神与力量。 22. 示例： 同：两文写水，都采用了视觉与听觉相结合，以及由远及近、先闻其声的方法；两文都用了情景交融（将感受与思考与景物描写融为一体）的手法，激发读者的情感共鸣。 异：表达方式的运用上略有不同。《壶口瀑布》是一篇游记，综合运用记叙、描写、议论等表达方式来写自己的所至、所见、所感；而《壶口，壶口》是一篇运用了象征手法的散文，少用记叙，多用描写、议论与抒情。 【解析】 【18题详解】 本题考查朗读。结合题干可知，要从语速和语气角度来把握题目。语速上，一般情感比较浓郁、激烈时速度较快，情感比较深沉、缠绵时速度较缓。语气则是情感的体现。 “壶口，壶口”运用了反复修辞，起到突出强调作者，“壶口瀑布”是本文的写作对象，结合第③段“而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽”、第⑥段“壶口瀑布之壮美，激越，狂放，丰富，是难以用语言描述的”、第⑩段“我们全看呆了”等句子可知，作者具体描写了壶口瀑布的成因，壶口瀑布的壮美，表达的是对壶口瀑布的喜爱，见到壶口瀑布的惊喜、震撼，因此在朗读时语气上要读出惊喜、震撼、自豪之情。 从语速上看，如此读的稍快一点，那么则能体现出一种迫切和喜爱，如果读的稍慢一些，则能体现一种深沉的、真挚的热爱之情。两个方面任选其中之一，写出充分理由即可。 【19题详解】 本题考查句子赏析。句子赏析可以从修辞、描写、词语、句式等多个角度入手。 ⑨段具体详细地描写了壶口瀑布从高处落下的画面，展现出其壮美、震撼。 从修辞上看，结合“瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向‘壶口’流泻和喷涌。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落”可知，这里运用拟人修辞，用“争先恐后、疯狂、急迫”等词把水珠、浪花拟人化，赋予其人的情感，生动写出了黄河水奔流而下的壮阔画面，语言富有激情，表现出作者对其充沛的喜爱之情。 从词语运用角度看，结合“吼喊奔扑的洪流”“山倾倒的壮烈”“狂放不羁”“争先恐后”“肢解”“前仆后继”“毫不犹豫”等词语可知，语段用词丰富，且具有感染力，这些词语不是冰冷的，而是富有情感的，让黄河之水有了生命、情感，它似乎在奔赴什么，充满激情，读来令人心潮澎湃，身临其境。 从句式角度。结合“狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚”“瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”等句子可知，长句和短句交替使用，让语段节奏有松有驰；结合“那种疯狂和奋勇的奔扑让坚硬如钢的岩层也不得不退让，不得不动容”“直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽”等句子可知，在表述上，使用否定句、双重否定句，让语气、情感更加浓烈，突出地写出黄河之水奔腾之势无法阻挡，表现了黄河的力量、精神。 【20题详解】 本题考查语句衔接补写。 结合“那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄”和分号可知，要补充的句子和前文形成并列关系，内容上要写出黄河奔腾时的气势，句式上要符合要求：是一种+四字词语+的+名词，又是一种+四字词语+的+名词，两个名词都是赞扬品格的词语。 示例：是一种无所畏惧的豪迈，又是一种不死不休的决绝。 【21题详解】 本题考查内容分析。 ①结合第③段可知，黄河“从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待机会”，与中华民族近百年来从落后被欺辱到强大起来的历程相似，黄河凝聚了中华民族的屈辱史和奋斗史。 ②结合第⑦段，壶口瀑布所显示出的“是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士扼腕的豪雄”，像极了中华民族一路坎坷而行的过程中所铸就的民族气质。 ③结合第⑨段，黄河水流在壶口的限制下“有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。”“每一滴水珠，每一朵浪花”都“争先恐后”，这种团结一心、众志成城是中华民族得以兴盛不衰的根本原因，是民族魂魄。 ④结合第⑨段，“那些没有来得及牺牲的黄河水流们”“前仆后继”“毫不犹豫地”“疯狂朝前”，这种不怕牺牲、前仆后继的精神是中华民族得以进步、发展的不竭动力。 总之，黄河展现出来的不屑隐忍、不甘迁就、不愿受辱、团结一心、众志成城、不怕牺牲、前仆后继等精神就是我们民族生生不息的精神和力量源泉。 【22题详解】 本题考查对比阅读。 相同点： 从写作对象上看，两篇文章都重点写黄河水。 从写作手法上看，两篇文章都运用了托物言志的手法。结合《壶口瀑布》“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”和本文“从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待机会”“有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海”等句子可知，两篇文章都是用黄河象征着民族的精神，借赞美黄河，赞美中华民族的精神。 从写景方法上，都是采用了视觉与听觉相结合，以及由远及近、先闻其声的方法。结合《壶口瀑布》“果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水”可知，先写黄河声音，然后从上到下、从远到近去看黄河；结合本文⑦段“离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云朵，那是瀑布迸溅形成的飞雾”“屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，又包容万千”可知，从视觉、听觉两个角度写黄河，由远及近地写黄河的景色。 不同点：主要体现在表达方式上。 《壶口瀑布》是一篇游记，记叙了作者两次去看壶口瀑布的经历。文章第一段采用记叙总起全文。第二段运用记叙和描写写了第一次去壶口瀑布所见所闻，三四五段则用记叙和描写细致写了第二次所见所闻。第六段采用议论的的方式写了自己对黄河的感情，表达了自己的赞叹。结合“第一次是雨季，临出发时有人告诫：‘这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。’”“第二次看黄河，我专选了个枯水季节”“据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去”等句子可知，在描写和议论中穿插着记叙，记叙、描写、议论是交替使用的。 本文是一篇运用了象征手法的散文，写自己去看壶口瀑布的所见所闻所感。文章第一段是记叙，其他段落主要就是描写、抒情、议论，表达方式上看，记叙较少，描写、抒情、议论融合使用。 （五）名著阅读（8分） 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛白偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。 “你在那儿跟谁说话？” “跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。”他无力地笑了笑。 到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。现在他已经恢复到可以走路，不过体内总还潜伏着别的 弄不清的毛病。有一天，他正在花园里散步，突然脊椎：一阵剧痛，他不禁摔倒在地。他艰难地爬起来，好不容易才挨到房间里。第二天医生给他做了详细检查，在他的脊柱上摸到一个深窝。医生惊讶地问他： “这是怎么得来的？” “医生，这是让公路上的石头给崩的。在罗夫纳城下，一颗三英寸口径的炮弹在我身后的公路上炸开了花……” “那么，后来你怎么走路呢？一向没有妨碍吗？” “没有。当时我躺了两个钟头左右，然后又继续骑马。直到现在才第一次发作。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 请你从选文中摘抄你最感兴趣的内容（选文加点句子除外），并作简要批注。 24. 选文开头说这是保尔“第四次死里逃生”，请简述他其中一次逃生经历。 25. 说说保尔与张仪（《战国策》）的人生追求有何区别。 26. 我们通过本册教材的名著导读，继续学习不同的阅读方法，如《钢铁是怎样炼成的》是“摘抄和做笔记”，《经典常谈》是“选择性阅读”。请说说你是如何运用“选择性阅读”的方法阅读《经典常谈》的。 【答案】23. 摘抄：雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 批注：交代了时令，也烘托了保尔此处战胜死亡、重获新生的欣慰以及对未来又充满希望的心理。 24. 第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽又把他错放了；（第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里才逃过一劫）第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡又回到了人间。 25. 示例：保尔之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为此奋斗一生。张仪虽智谋过人，但他没有理想，没有主张，没有独立的人格，只求揣摩主上的心理，顺从君王的意志，迎合君王的喜好。 26. 示例：我对历史比较感兴趣，先选择阅读《〈尚书〉第三》《“春秋三传”第六》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等章节。 【解析】 【23题详解】 本题考查语句赏析。可从用词、人物描写、环境描写等角度进行赏析。 示例：句子：紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛白偷看保尔一眼。赏析：“它不时用机敏的小眼睛白偷看保尔一眼”把小麻雀人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了小麻雀看保尔时机敏的情态。暗示保尔此时已经战胜了病痛，恢复了生机与活力。 【24题详解】 本题考查名著内容。 保尔四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 【25题详解】 本题考查名著人物。 根据原著中的“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，保尔心中始终有一个远大且坚定的理想：为人类的解放而斗争。为这了个理想，他可以献出自己的整个生命与精力。这也是他能四次出生入死，忍受肉体和精神上的折磨的原因。联系《富贵不能淫》中的“以顺为正者，妾妇之道也”可知，张仪的“道”是顺从君王，之所以揣摩主上的意图，顺从君王的意志，是为了个人的功名利禄。他没有自己独立的人格，也没有保尔这样为了全人类的解放事业而奋斗的崇高追求。 【26题详解】 本题考查名著内容。根据题意可知，所谓选择性阅读，就是选择自己感兴趣的内容进行阅读，那些不感兴趣的就可以略过不读。运用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，就是选择自己对这部名著感兴趣的内容进行阅读。 示例一：我对古代诗歌的起源有着浓厚的兴趣，希望能够了解更多关于诗歌的知识，因此阅读《<诗经>第四》。 示例二：我对战国时期的说客产生了兴趣，想要对这个群体有更详细的了解，因此阅读《<战国策>第八》。 示例三：我对汉字的起源和发展很好奇，想对古文字和古汉语有更深入的认识，因此阅读《<说文解字>第一》。 三、表达与交流（55分） 27. 在参加“赏自然美景，护美好家园”主题活动中，你们小组发现有些不尽人意的地方，比如乱扔垃圾、肆意排放污水、滥砍滥伐树木等现象时有发生。请你以“地球母亲”的身份对她的子孙们说出自己的肺腑之言吧。（100字左右） 【答案】示例：我的孩子们，我是你们的地球母亲。我是如此地爱你们，我也爱这世上的万物。我爱青翠的树木，也爱蜿蜒的河流。它们也都是你们的朋友，是你们赖以生存之本。所以，我的孩子们，如果你们爱我，也请你们爱这世间万物吧。 【解析】 【详解】本题考查语言表达，开放类试题，根据题目中的“比如乱扔垃圾、肆意排放污水、滥砍滥伐树木等现象时有发生”可知，应站在地球母亲的角度，向生活在地球上的们发声，呼吁他们保护自然环境，保护地球。 示例：我的孩子们，我是你们的地球母亲。看着你们在我的怀抱里繁衍生息，一步步发展壮大，我对你们充满了爱意。万物有灵，不只是你们，地球上的万千生灵都是我的孩子。当然，它们也都是你们的兄弟朋友。只有与自然万物和谐相处，才有人类的美好明天。所以，我亲爱的孩子们，请关爱地球上的生灵，请爱护你们所处的这个唯一的世界吧。 （50分）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 28. 一个字（词），有褒贬不同的释义，比如“护”字，可以解释为“保护、保卫”，还可以解释为“袒护，包庇”；一个人，有不同的侧面，比如阿长，她既是粗俗、爱搬弄是非的女佣，她还是想尽办法为迅哥儿找来“三哼经”的长妈妈；一部作品，可以读出不同的主题，比如《西游记》，有人读出成长，有人读出反抗……用不同的视角去看待人、事、物，你会发现世界的多般样貌。 请以“换一个视角”为题，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字，文体不限（若写诗歌，不少于20行）；②文中不得出现真实个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；③认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 换一个视角 生活中，我们常常习惯于从自己的视角去看待问题，以为所见即真相，所闻即全部。然而，世界是多维的，换一个视角，或许你会发现不一样的风景。 记得小时候，我家门前有一棵老槐树，每到春天，它便开满一树繁花，香气四溢。然而，树下总有一堆杂乱无章的枯枝败叶，破坏了那片美丽的风景。我总抱怨：“为什么这么美的树，下面却有这么一堆乱七八糟的东西呢？”爷爷听了，笑着摸摸我的头：“孩子，那是因为你只看到了表面。你试着从树的视角去看一看吧。” 我愣住了，树的视角？那是什么样子？我蹲下身子，尽量让自己与树平视，我发现，从树的视角看去，那些枯枝败叶并不是杂乱无章的，而是围绕着树根，像一层保护层，为树提供着养分和庇护。原来，是我一直以来的视角太过狭隘，只看到了表面的美与丑，却忽略了背后的意义与价值。 换一个视角，让我对那棵老槐树有了全新的认识，也让我学会了在生活中多一份理解和包容。后来，每当遇到不如意的事情，我都会试着换一个视角去看待，结果往往让我有意想不到的收获。 比如，面对父母的责备，我不再一味地抵触和反抗，而是试着从他们的视角去理解，那是出于对我的关心和爱护；面对朋友的误解，我不再急于辩解和澄清，而是试着从他们的视角去思考，或许是因为我表达得不够清楚。 换一个视角，让我看到了世界的另一面，也让我学会了更加宽容和成熟地面对生活中的种种。原来，换一个视角，真的可以发现不一样的风景，也可以让生活变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题“换一个视角”是一个明确指令，要求我们从一个不同的、新的角度来看待人、事、物。题目通过例子说明了“护”字、阿长这个人物以及《西游记》这部作品都有多面性，可以从不同的视角去理解和解读。因此，我们需要选择一个具体的对象，通过变换视角来展现其不同的面貌或内涵。本文的立意在于强调视角转换的重要性，通过换一个视角来看待问题，我们可以发现更多之前未曾注意到的细节和层面，从而获得更全面、更深刻的认识。这不仅能够丰富我们的认知，还能帮助我们更好地理解和处理人与人、人与事之间的关系。 2.选材构思。可以从日常生活中的一个小事例出发，比如对一件家务事的看法，引出“换一个视角”的主题。写作时选择一个具体的人物、事件或物品作为描述对象。先从常规的视角出发，描述其普遍被认知的一面；然后转换视角，描述其鲜为人知或容易被忽视的另一面；再通过对比，展现视角转换带来的新认知和感悟；最后总结换一个视角的意义，强调它对我们生活、学习和人际关系的影响，鼓励读者多尝试从不同的角度看问题。 29 有人说，时间能治愈一切。事实上，并不是时间治愈了那些愤怒、忧伤，而是伴随时间的流逝，曾经让我们愤怒、忧伤的事情，被更重要的事情替代了。马克·吐温说：“喜剧是悲剧加上时间。”时间能给我们带来更广阔的视角，让我们能感受到生命的更多美好。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字，文体不限（若写诗歌，不少于20行）；②文中不得出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；③认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 时间见证美好 历史的长河，潮起潮落，时间更迭着历史，也谱写着奇迹。时间雕刻了每个人的生命，留下了他自己的印记。 就像那个在明代名不见经传的东西如今价值连城一样，是时光的流转造就了它的价值。因为，时间造就了美好。 李安说；世界上唯一不会被时间抹去的就是才华。的确，时间可以苍老一个人的容颜，也可以沉淀一个人的才情。曼德拉年过半百踏入政坛；谢婉莹女士亦是满头花发之际才开始出书，烟草大王出狱后种出“励志橙”……时间是一把锋利的刀，雕刻着人生，剔除那些人性中拙劣、粗糙的成份，雕琢出一个精致的灵魂，是时间褪去他们曾经的年轻气盛，不可一世，彼时的他们稚嫩自负，此时的他们，坚忍内敛，傲然立于岁月的洗礼中。 时间是一件很神奇的东西，它可以拨散罩在人们眼前的迷雾，还天空一片澄澈。 时间不会使记忆风化。奥斯维辛集中营的悲剧，犹太人没有忘记，德国人也没有忘记。“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星，于人曰浩然，佩乎塞苍溟。”犹太人凭着一股浩然正气，将那愤怒化为复兴民族的绝心，于是诺贝尔奖面前，他们总是胜利者。诚然，忘记历史意味着背叛，所以每当犹太纪念日那天，总会看到德国总理跪在营前，默默悔过，那是对死者最大的敬意，对生者最大的宽恕。时间教会我们看清真相，时间教会我们承担历史的责任，时间见证了民族的崛起，时间不会使记忆风化。 时间是一件伟大的东西，它是人类文明的滥觞，孕育了照耀中华五千年的华夏文明。 文明在时间的洗礼中逐渐充盈，逐渐丰腴，那是“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，于尔同销万古愁”铮铮傲骨的李白；那是“金戈铁马，气吞万里如虎”拍遍栏杆，仰天长啸的辛弃疾；那是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”赤心为国的文天祥，他们是华夏文明的风骨，是时间遗落人间的明珠。 时间，让人们从历史的长河中看清了过去，也看到了未来。它，让一切变得美好；它，教会我们生活。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：阅读材料可知，材料中的关键语句是“时间能给我们带来更广阔的视角，让我们能感受到生命的更多美好”，这句话强调了时间的积极意义。时间的延长代表着我们经因与阅历的增多。时间会治愈那些曾刻骨铭心的伤痛，时间会让我们学会站在更加宽广的角度去理解人生，时间会让我充分领略生命历程中的那些美好。以此为立意，聚集个人成长，表达自己对于时间，对于人生的积极思考与体悟。 选材构思：有两个写作思路。一是写人记事，写一篇记叙文。回忆自己成长历程中曾经历的那些痛苦与美好，痛苦可以是亲人的远离，朋友的分别，美好可以思想的成长与蜕变，可以是学识的增长与提高。重在以痛苦来反衬美好，表达自己对于前途的追求与信心，对于延展生命的宽度的积极信念。二是议论说理，写一篇议论文。以“时间”为论题，可依次论述“什么是时间”，“在时间的长河里如何定义痛苦与美好”“面对着长度有限的时间，如何用美好来拓展时间的宽度”等内容，最后得出论点“时间让我们看见美好”，向读者发出热情号召，号召读者充分利用时间，忘记伤痛，努力向前。行文可列举实例，可引用名言来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$