精品解析：湖南省张家界市慈利县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

二○二四年春季期末教学质量检测 八年级 语文 考生注意：本学科试卷共23道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共22分） “生地会考”结束后，2022级全体同学精神饱满，斗志昂扬。以最佳的状态，全力冲刺期末考试。以下是小利同学认真学习语文的“镜头”，请结合画面内容，完成下列任务。 1. 下面是小希同学的字音字形复习笔记，其中有错误的一项是（ ） A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“推搡（sāng）”应读成“推搡（sǎng）”，“颠簸（bō）”应读成“颠簸（bǒ）”，“拙（zhuó）劣”应读成“拙（zhuō）劣”。 B. 注意形近字偏旁与词义之间的联系，记清楚“燎原”“瞭望”“缭绕”的区别。 C. 注意音近或形似造成的误写，如：“震撼”不能写成“震憾”，“挑拨离间”不能写成“挑拔离间”。 D. 注意成语字形的误写，如：“不知所措”应写成“不知所错”，“纷至沓来”应写成“纷至踏来”。 2. 小希同学在学习完《茅屋为秋风所破歌》后，在周记中写下这段话，表达对先贤的崇高敬意。请找出该语段中词语使用不正确的一项（ ） 那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。栖身风口浪尖的他没有怒不可遏，而是慷慨吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮语，忧国忧民的情怀令人动容。历史风云变幻，人民却永远景仰他，因为他能从自己的痛苦中生出一种大胸怀——心忧天下，心系苍生！ A. 暴风骤雨 B. 风口浪尖 C. 怒不可遏 D. 风云变幻 3. 神舟16号载人飞船成功发射后，小希同学激动地写下了这段话，其中有语病的一项是（ ） 仰望天空，星辰璀璨。①我们感受着神舟飞船升空时的激动和喜悦，看到了航天员一次又一次凯旋，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。②数十年间，几代航天人攻克了无数艰难险阻，实现了一个又一个技术突破。③让我们向那些为中国航天科技披荆斩棘的人们致敬！④通过向他们学习，使我拥有了不畏困难，勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界！ A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累的一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚的历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 5. 小希同学在复习时，远用“思维导图”梳理知识点，下列思维导图中对文学常识与文化常识梳理不正确的一项是（ ） A. B. C. D. E. F. 6. 小利同学在写作文时，特别喜欢引用古诗文中的经典句子，以下是她的作文《诗苑漫步》的片段，请你帮她补充好空余的部分。 漫步诗苑，吟咏经典，涤荡心灵，受益终身。“和”的思想丰富多彩。“①_______，琴瑟友之”这是琴瑟和谐；“②_______，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；“山光悦鸟性，③_______”“④_______，似与游者相乐”是人与自然静谧祥和；“安得广厦千万间，⑤_______”是生活安定，家国和谐；“⑥_______，_______”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己和合，友谊永恒；“⑦_______，_______”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是和而不流，品格高尚。 综合性学习（5分） 7. 和是孕育万物本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！ （1）[家庭和睦]周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲却想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，不关心自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。 （2）请你结合材料内容，写一条有关于“和”的宣传标语，标语中要含有“和”字。 [社会和谐] 某班小记者到荣获2022年1月“江苏好人榜”淮安区漕运镇新兴村的杜秀兰家采访。一个邻居评价她：“她最可贵的品质是待人和气，几十年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，和周围人相处融洽。” （选自《中国江苏网》） （3）[世界和平]今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利77周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。（单位：人） 受害国 军人死亡数 平民死亡数 侵略国 军人死亡数 平民死亡数 中国 28000000 30000000 日本 1850000 672000 苏联 13700000 13000000 德国 3500000 1600000 从上表中，您能发现哪些有价值的信息？写出两条。 二、阅读与鉴赏（共38分） （一）古诗文阅读（共14分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》《又呈吴郎》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 又呈吴郎① 杜甫 堂前扑枣任西邻②，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲③。 即防远客虽多事，使插疏篱却甚真④。已诉征求⑤贫到骨，正思戎马泪盈巾。 注：①杜甫漂泊到四川夔州时，因搬家把住草堂让给吴郎（即诗中的远客）居住。吴郎住下后，即“插疏篱”以防人打枣。杜甫为此写诗劝阻。②[西邻]指扑枣的妇人。③[转须亲]反而更应对她亲善。④[甚真]太过较真。⑤[征求]赋税征敛。 8. 对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》一诗，开篇即以“风怒号”写出秋风声音之大，又以“卷”字写出了秋风威力之猛。 B. 《又呈吴郎》一诗，前两句以诗人居住时对待“扑枣”妇人的态度写起，又交待了老妇人孤苦无依的处境。 C. 《茅屋为秋风所破歌》中“倚杖”表现出诗人的焦灼迷茫，《又呈吴郎》中“防”字写出吴郎的多疑敏感。 D. 两首诗中“丧乱”“戎马”等词语，既反映出战乱频繁、动荡不安的时代特征，又揭示出人民贫困的原因。 9. 清人吴农祥评价《茅屋为秋风所破歌》一诗“因一身而思天下，……仁者之怀也”，这份仁者之怀也体现在《又呈吴郎》中。请结合这两首诗的内容，说说你对杜甫“仁者之怀”的理解。 阅读《大道之行也》，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 10. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 天下为公 事在人为 不足为外人道也 B. 选贤与能 与人为善 神情与苏、黄不属 C. 水波不兴 兴风作浪 谋闭而不兴 D. 讲信修睦 静以修身 盖简桃核修狭者为之 11. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】故人不独亲其亲，不独子其子 翻译：因此人们不只是以自己的亲人为亲，不只是以自己的子女为子女。 理解：这句话倡导大家不仅要关心自己的亲人和子女，还要关心矜、寡、孤、独等弱势群体。 【乙】货恶其弃于地也，不必藏于己 翻译：财物，厌恶把它扔在地上，（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 理解：这句话是说人们珍惜劳动产品不是要占有它，而是希望能够物尽其用，毫无自私自利之心。 12. 和谐社会是儒家、道家共同的理想，但两家在治国主张上却有许多不同。从《大道之行也》看，儒家主张天下是公共的，①___，②___；从下面的材料看，道家则主张消除人的心机，③___，④___，使民众缺心机少欲望，以达到“无为而治”。 【材料】 不尚贤，使民不争；不贵①难得之货，使民不为盗；不见可欲②，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心③，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知④无欲。使夫知者不敢为也。为无为，则无不治⑤。 ——选自《道德经》 注：①[贵]重视，珍视。②[不见可欲]不让欲望显露出来。同“现”，出现，显露。③[心]此处指心机、心思。④[知]同“智”，智慧。⑤[治]安定太平。 （二）现代文阅读（共21分） 阅读散文《剑门一日》，完成下面小题。 剑门一日 ①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。 ②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路，只有我和一位年轻同志甘冒雪风刮脸之苦，结伴前往。许是我们这种冒险精神感动了上苍，出门没有几里，风竟然变小了，老天也开始放晴了。铅灰色的天空逐渐露出淡蓝色，云缝中还闪射出了缕缕阳光。 ③走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。杜工部在《剑门》一诗中曾写道：“唯天有设险，剑门天下壮。连山抱西南，石角皆北向。两崖崇墉倚，刻画城郭状。一夫怒临关，百万未可傍……”此时此刻，我们所见到的剑门山势，正合于诗中所描绘的情景。想来，杜工部在写这首诗时，不知对剑门山做过多少回实地的观察啊！ ④继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作“翠云廊”。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕西省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那曾经看见陆放翁从自己面前走过的青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！ ⑤不一会，我们到达了剑门关。“关”的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的“剑门关”。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！ ⑥游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却也未必。这次，我是怀着要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气来游剑门山的。未来前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦…… ⑦是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开”之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？ ⑧我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。 ⑨返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔陡；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。 ⑩这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，旄头漫卷，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。“一夫当关，万夫莫开”，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。 ⑪这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！ ⑫可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。 ⑬我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。 （取材于方赫同名散文，有删改） 13. 文章记叙了作者游览剑门一日的经历。请你阅读文章，完成下面的行程图。 14. 这篇游记或引用古诗文，或想象历史画面来绘景传情。请选择一种写法，结合第⑩段内容，分析其表达效果。 15. 散文家梁衡认为，好的文章要兼具“形境”“情境”“理境”之美。“理境”即哲理、道理。这篇文章的“理境”是什么？它是如何生成的？ 阅读下面的演讲词，完成下面小题。 ①同学们，最近大家是否关注到这样一条热搜——“怪不得能上复旦”。这条热搜中有一组数据：有同学一年在复旦大学医科馆打卡1424次，有同学一年在馆301天，有同学225次学到闭馆才离开……这组数据让我们惊叹的同时也很振奋。因为，它让我们看到了新时代青年勤奋学习、拒绝“躺平”的精神风貌。 ②什么是“躺平”呢？“躺平”是对环境的顺从，对困难的妥协，对责任的逃避，这反映出一部分年轻人的心态——不愿努力，安于现状。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。你要站起来，走出去，向上攀，才能看到更多更美的风景。白日莫闲过，青春不再来。同学们，我们要拒绝“躺平”，让青春绽放亮丽的风采。 ③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者。只有不断奋斗，青年才会收获真正的成功和喜悦。然而，奋斗的道路不会一马平川，往往荆棘丛生，充满坎坷。大家都知道中国短跑“飞人”苏炳添吧！他克服抢跑被罚下的心理阴影，迎难而上，将起跑磨炼成自己的优势；他战胜严重的伤病，从挫折中走出，重返巅峰。正是不惧困难、勇往直前的拼搏精神，为他的运动生涯提供源源不竭的动力，让他在追求卓越的路上越挫越勇。同学们，事业的成功，要靠奋斗来争取；生命的辉煌，要靠奋斗去铸就。 ④青春不“躺平”，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的眷顾，勇于创新的人才会获得更多的机遇。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创业者史晓刚率领青年团队突破多项AR关键核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛犊不怕虎”的豪气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“躺平”的青年，不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们，无疑是我们青年人学习的榜样！ ⑤“士不可以不弘毅，任重而道远。”时代把责任赋予青年，青年人责无旁贷，要勇挑时代重任。一代人有一代人的机遇和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，27岁的李大钊在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，我们处处能看到青年驻村干部奔波忙碌的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为一代代中国青年在国家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天的盛世中华。 ⑥同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，为青春插上腾飞的翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！ ⑦同学们，让我们共勉——青春不“躺平”，吾辈当自强！ （根据相关资料整理） 16. 根据你对文章内容的理解，拟写一个能体现本文演讲主题的题目。（8个字以内） 17. 根据演讲内容判断，下列说法不正确的一项是（ ） 【甲】第②段首先解释什么是“躺平”，接着分析年轻人“躺平”的心态，进而指出不“躺平”的意义，最后发出号召。 【乙】第③④段列举中国“飞人”苏炳添和史晓刚及其团队的事例，意在引导青年人认识到勇做奋斗者的重要性。 【丙】第⑤段从历史和现实两个层面，用李大钊和青年驻村干部的事例，充分论证了青年要心系国家、勇于担当的观点。 18. 阅读下面的材料，根据这篇演讲词第③④段的论述内容，为主人公写一段赞美的话。 【材料】 2010年，杨永修成为中国一汽技术中心一名普通的数控技术工人。为了更好地掌握操作技术，他白天边看师傅操作边抄代码，下班后加练到深夜。他坚持写实训总结报告，把遇到的技术难题记录下来，请教师傅逐一解决。他还大胆创新，不断攻克核心技术的关键点，取得国家专利18项，创新成果在国家发明展中获得多个奖项。今天，34岁的他成为集60余项个人荣誉于一身的“大国工匠”。 （三）非连续性文本阅读（共8分） 材料一】 ①“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”，审美意义上的身材胖瘦，有着各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌哒，略胖显富态，但过胖往往就存在一些健康隐患了。临床研究表明，高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等与肥胖息息相关。 ②人在吃，秤在看，甚至要为健康“买单”。据评估，全球2020年因肥胖和超重造成的医疗费用等经济损失达1.96万亿美元，约占全球GDP的2.5％。可见，肥胖已从单纯的审美问题，演化成了健康问题、社会问题。世界卫生组织早在1948年就将肥胖症列入疾病名单。国务院新闻办此前发布的《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，“我国成年居民超重肥胖超过50％”。这意味着每两个成华人中，至少就有一个超重。 ③我国肥胖人群基数较大，地区分化趋势同样值得关注。从南北方看，一个有意思的现象是，肥胖率前十名中没有一个南方省份，但联合国教科文组织授予“世界美食之都”称号的五座中国城市却全部在南方。成都以“万物皆可涮”闻名遐迩，其所在的四川省肥胖率却排全国倒数第五；佛山顺德因“一招鲜食遍天”牵动世界味蕾，其所在的广东省肥胖率只排全国倒数第六。川菜重油，粤菜偏甜，为啥辣妹靓仔中胖子却不多？这一定程度上得益于当地独特的膳食结构。四川人“无辣不成席”，辣椒恰能加速血液循环、促进新陈代谢；广东人“一日叹三茶”，茶叶具有刮油解腻助消化等功效，珠三角地区以两公斤的年人均茶叶消费量位居全国之首。由此可见，爱吃与肥胖未必划等号。注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症“病从口入”。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重。 （澎湃新闻） 【材料三】 ①饮食习惯或许因地、因人而异，但勤于运动却是爱吃不胖的共同秘诀。据国家体育总局群众体育司指导，人民网发布的《2022国民健身趋势报告》，广州、成都分别位列全国10大运动活力城市的第三、四名。与此同时，成都、广州两市经常参加体育锻炼的人数均占常住人口四成以上，超过了37.2％的全国平均水平。美食与运动皆不可辜负，既热爱碳水也享受汗水，或可在美食自由的同时确保身体健康。 ②北宋文学家苏轼因与东坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之缘，“吃货”身份为人称道。但你可能不知道，这位爱吃、懂吃、会吃的美食家，也能把粗菜制成“东坡羹”，还在著述《节饮食说》中说道：“早晚饮食，不过一爵一肉。有尊客盛馔，则三之，可损不可增。”不难看出，合理膳食是美食家的一门必修课。5月11日，是世界卫生组织确定的“世界防治肥胖日”，今年的主题是“肥胖防控，是我们的责任”。 ③要树立“自己是健康第一责任人”的理念，守护“舌尖上的健康”，夯实合理膳食、适量运动的健康基础。 （节选自《人民日报》，有删改） 19. 下列说法与原文意思不符合一项是（ ） A. 研究表明高血脂、高血糖、高血压、心血管等疾病都是肥胖引发的。 B. 我国肥胖人群基数较大，但是南北方肥胖率却不一样，肥胖率排在前十名的省份都在北方。 C. 小青的身体质量指数为22，根据身体质量指数公式，小青的体质是健康体重。 D. 北宋文学家苏轼也是美食家，他认为早晚饮食要适量，膳食要合理。若没有贵客来，自己每顿饭不超过一爵酒，一种肉食。 20. 下列说法或推断不正确的一项是（ ） A. 删掉材料一中的加点词“约”和“至少”，会影响原来的文意。 B. 材料三中的国务院公布的数据表明我国有过半数的成年居民超重，肥胖人群基数较大。 C. 根据材料一的内容，我们可以推断出广东人只要多喝茶，就能避免肥胖症的发生。 D. 饱餐小龙虾后，若在餐后合适时间进行至少半小时锻炼，或许可以实现美食与健康兼得。 21. 材料三中提到“自己是健康第一责任人”，请你结合以上三则材料和链接材料，给出两条科学健康生活的建议。 【链接材料】记者从某三甲医院康复科了解到，现在一些运动损伤的现象屡见不鲜。有的跑步姿势不当，跑步多了膝益就会疼痛；有的跳绳减肥，体重虽然减轻了，但膝盖也跳出了问题；有的青年人热衷于大重量推举，稍有不慎，就将自己的肌肉或者关节损伤。种种现象表明，体育锻炼要讲究科学，并根据自己的身体机能情况循序渐进。 （四）名著阅读（共5分） 从下面两个题目中任选一题完成。（5分） 题目一： 22. 题目：叶圣陶先生称《经典常谈》是“一些古书切实而浅明的白话文导言”。请从书中选择某一章节，说说它对你阅读某部典籍的相关内容所带来的指导。 题目二： 23. 题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。 三、表达与写作（共50分） 24. 大作文 青湖中学学生处开展创建“逐梦档案”的活动，号召同学们以写作的方式充实自己的档案。 档案内容：记录自己实现梦想过程中真实的经历与感悟； 建档目的：为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义。 请你写一篇文章，作为你在“逐梦档案”的档案材料。写作时注意以下要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名，校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四年春季期末教学质量检测 八年级 语文 考生注意：本学科试卷共23道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共22分） “生地会考”结束后，2022级全体同学精神饱满，斗志昂扬。以最佳的状态，全力冲刺期末考试。以下是小利同学认真学习语文的“镜头”，请结合画面内容，完成下列任务。 1. 下面是小希同学的字音字形复习笔记，其中有错误的一项是（ ） A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“推搡（sāng）”应读成“推搡（sǎng）”，“颠簸（bō）”应读成“颠簸（bǒ）”，“拙（zhuó）劣”应读成“拙（zhuō）劣”。 B. 注意形近字偏旁与词义之间的联系，记清楚“燎原”“瞭望”“缭绕”的区别。 C. 注意音近或形似造成的误写，如：“震撼”不能写成“震憾”，“挑拨离间”不能写成“挑拔离间”。 D. 注意成语字形的误写，如：“不知所措”应写成“不知所错”，“纷至沓来”应写成“纷至踏来”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 D.“不知所措”、“纷至沓来”是正确写法。 故选D。 2. 小希同学在学习完《茅屋为秋风所破歌》后，在周记中写下这段话，表达对先贤的崇高敬意。请找出该语段中词语使用不正确的一项（ ） 那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。栖身风口浪尖的他没有怒不可遏，而是慷慨吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮语，忧国忧民的情怀令人动容。历史风云变幻，人民却永远景仰他，因为他能从自己的痛苦中生出一种大胸怀——心忧天下，心系苍生！ A. 暴风骤雨 B. 风口浪尖 C. 怒不可遏 D. 风云变幻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.暴风骤雨：意思是来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动。符合“秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞”语境，使用正确； B.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争的前哨。并不是现实中的风浪。与“秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞”语境不符。使用不正确； C.怒不可遏：形容愤怒得难以抑制，十分愤怒。符合“秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞”语境，使用正确； D.风云变幻：意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。形容“历史”合适，使用正确； 故选B 3. 神舟16号载人飞船成功发射后，小希同学激动地写下了这段话，其中有语病的一项是（ ） 仰望天空，星辰璀璨。①我们感受着神舟飞船升空时的激动和喜悦，看到了航天员一次又一次凯旋，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。②数十年间，几代航天人攻克了无数艰难险阻，实现了一个又一个技术突破。③让我们向那些为中国航天科技披荆斩棘的人们致敬！④通过向他们学习，使我拥有了不畏困难，勇往直前的精神，能够更勇敢地探索未知世界！ A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 D.缺少主语，把“通过”或“使”删除一个； 故选D。 4. 下列是小希同学摘抄作文素材时积累一些句子，排列最恰当的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于了解湖南城市文化，探求湖南城市精神。 ②蔡伦、周敦颐、曾国藩、谭嗣同、黄兴等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其深厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是湖南的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤在华夏五千年文明进程中，湖南形成了非常深厚的历史底蕴，魅力四射。 A. ⑤③②④① B. ①②④⑤③ C. ⑤③①②④ D. ①⑤③④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 这几句话重在说明湖南历史底蕴丰厚，所以⑤句排在首位；③句中的“在其丰厚的底蕴中”紧承⑤句，排第二位；②句中的名人则是③句“众多著名人物”的具体举例；④句中的“这些名人”，则指代②句中的具体人物；①句总结阐述对名人研究的意义，放在最后。因此排列顺序为：⑤③②④①。 故选A。 5. 小希同学在复习时，远用“思维导图”梳理知识点，下列思维导图中对文学常识与文化常识梳理不正确的一项是（ ） A. B. C. D. E. F. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 C.“把酒临风，其喜洋洋者矣”的意思是：端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。诗句表现了诗人登上岳阳楼心情畅快，精神爽快，荣耀和屈辱都忘了，没有体现“积极进取，努力实现人生目标”。 故选C。 6. 小利同学在写作文时，特别喜欢引用古诗文中的经典句子，以下是她的作文《诗苑漫步》的片段，请你帮她补充好空余的部分。 漫步诗苑，吟咏经典，涤荡心灵，受益终身。“和”的思想丰富多彩。“①_______，琴瑟友之”这是琴瑟和谐；“②_______，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；“山光悦鸟性，③_______”“④_______，似与游者相乐”是人与自然静谧祥和；“安得广厦千万间，⑤_______”是生活安定，家国和谐；“⑥_______，_______”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己和合，友谊永恒；“⑦_______，_______”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）是和而不流，品格高尚。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 黄发垂髫 ③. 潭影空人心 ④. 往来翕忽 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 拣尽寒枝不肯栖 ⑨. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、垂髫、翕忽、涯、栖”等字词容易写错。 综合性学习（5分） 7. 和是孕育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！ （1）[家庭和睦]周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲却想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，不关心自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。 （2）请你结合材料内容，写一条有关于“和”的宣传标语，标语中要含有“和”字。 [社会和谐] 某班小记者到荣获2022年1月“江苏好人榜”淮安区漕运镇新兴村的杜秀兰家采访。一个邻居评价她：“她最可贵的品质是待人和气，几十年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，和周围人相处融洽。” （选自《中国江苏网》） （3）[世界和平]今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利77周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。（单位：人） 受害国 军人死亡数 平民死亡数 侵略国 军人死亡数 平民死亡数 中国 28000000 30000000 日本 1850000 672000 苏联 13700000 13000000 德国 3500000 1600000 从上表中，您能发现哪些有价值的信息？写出两条。 【答案】（1）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话的方式不对。家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！让我来决定好不好呀？ （2）示例：孝亲敬长和为贵 （3）①在第二次世界大战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；②战争给交战国双方都带来了深重的灾难；③侵略国的军人死亡人数基本多于平民死亡人数。 【解析】 【小问1详解】 本题劝说类口语交际。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬。 示例：爸爸妈妈，不要吵了。我们是一家人，不是应该和睦相处吗？您二位怎么说话没有以前的和声细语啦？奶奶和姥姥都要看的，我们应该高高兴兴的，就让我决定先看望谁，行吗？您二位也要改改说话的方式才行，不是吗？ 【小问2详解】 本题考查宣传标语。根据题目要求，在拟写宣传用语时，要突出“和”的主题，根据题干的特点，本题的宣传标语可以拟成对联形式。 上联根据邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦”中梳理。由“对家里长辈很孝顺、很敬重”可以拟成“孝亲敬长”，由“她最可贵的是待人和气”可以拟成“和为贵”；下联根据从另一位邻居的评价“她这个人最是心地善良，和周围人相处融洽”，拟成了宣传标语的下一联“知书明理善为先”，故宣传标语为：孝亲敬长和为贵，知书明理善为先。 【小问3详解】 本题考查图文转换。作答时要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 根据本题的图表信息，从军人死亡数和平民死亡数两方面比较第二次世界大战中受害国（中国、苏联）和侵略国（日本、德国）的情况。①从表中数据上看，中国军人死亡数和平民死亡数远远高于其他国家，即中国军民死亡人数最多；②中国和苏联的军人死亡数和平民死亡数远高于日本和德国的军人死亡数和平民死亡数，即受害国军民死亡人数远高于侵略国；③无论是中国和日本还是苏联和德国，军民死亡人数都较大，战争带给两国的灾难都比较深重。④侵略国日本和德国的军人死亡数远高于平民死亡人数。 二、阅读与鉴赏（共38分） （一）古诗文阅读（共14分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》《又呈吴郎》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 又呈吴郎① 杜甫 堂前扑枣任西邻②，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲③。 即防远客虽多事，使插疏篱却甚真④。已诉征求⑤贫到骨，正思戎马泪盈巾。 注：①杜甫漂泊到四川夔州时，因搬家把住的草堂让给吴郎（即诗中的远客）居住。吴郎住下后，即“插疏篱”以防人打枣。杜甫为此写诗劝阻。②[西邻]指扑枣的妇人。③[转须亲]反而更应对她亲善。④[甚真]太过较真。⑤[征求]赋税征敛。 8. 对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》一诗，开篇即以“风怒号”写出秋风声音之大，又以“卷”字写出了秋风威力之猛。 B. 《又呈吴郎》一诗，前两句以诗人居住时对待“扑枣”妇人的态度写起，又交待了老妇人孤苦无依的处境。 C. 《茅屋为秋风所破歌》中“倚杖”表现出诗人的焦灼迷茫，《又呈吴郎》中“防”字写出吴郎的多疑敏感。 D. 两首诗中“丧乱”“戎马”等词语，既反映出战乱频繁、动荡不安的时代特征，又揭示出人民贫困的原因。 9. 清人吴农祥评价《茅屋为秋风所破歌》一诗“因一身而思天下，……仁者之怀也”，这份仁者之怀也体现在《又呈吴郎》中。请结合这两首诗的内容，说说你对杜甫“仁者之怀”的理解。 【答案】8. C 9. 《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自家狂风破屋、屋漏衾裂的凄苦念及天下寒士的疾苦，发出了为天下寒士求广厦而宁愿受冻而死的撼人心声。《又呈吴郎》中诗人由自身漂泊困顿体察到妇人的孤苦无助，专门写诗劝吴郎不要“插篱”，让“无食无儿”的妇人能“扑枣”果腹。可见，杜甫的“仁者之怀”是舍己为人、心系苍生的济世之情，是同情百姓疾苦的悲悯之怀。 【解析】 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.“即防远客虽多事，使插疏篱却甚真”意思是：见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。这两句上下一气，相互关联，相互依赖，相互补充，要联系起来看。“防”的主语是寡妇，下句“插”字的主语是吴郎。因此“‘防’字写出吴郎的多疑敏感”理解不当。 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，结合“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，作者茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，推己及人，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 根据《又呈吴郎》中“即防远客虽多事，便插疏篱却甚真”（见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真）含蓄劝谏说吴郎不要“插篱”，结合“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲”（若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲）“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”（她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾）可知，劝说的原因，是因为“妇人”“无食无儿”“贫到骨”，可见诗人的“苦用心”和他对待人民的态度，足以表现“仁者之怀”是舍己为人，关心劳苦大众的情感，是同情天下百姓的悲悯之怀。 阅读《大道之行也》，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 10. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 天下为公 事在人为 不足为外人道也 B. 选贤与能 与人为善 神情与苏、黄不属 C. 水波不兴 兴风作浪 谋闭而不兴 D. 讲信修睦 静以修身 盖简桃核修狭者为之 11. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】故人不独亲其亲，不独子其子 翻译：因此人们不只是以自己的亲人为亲，不只是以自己的子女为子女。 理解：这句话倡导大家不仅要关心自己的亲人和子女，还要关心矜、寡、孤、独等弱势群体。 乙】货恶其弃于地也，不必藏于己 翻译：财物，厌恶把它扔在地上，（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 理解：这句话是说人们珍惜劳动产品不是要占有它，而是希望能够物尽其用，毫无自私自利之心。 12. 和谐社会是儒家、道家共同的理想，但两家在治国主张上却有许多不同。从《大道之行也》看，儒家主张天下是公共的，①___，②___；从下面的材料看，道家则主张消除人的心机，③___，④___，使民众缺心机少欲望，以达到“无为而治”。 【材料】 不尚贤，使民不争；不贵①难得之货，使民不为盗；不见可欲②，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心③，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知④无欲。使夫知者不敢为也。为无为，则无不治⑤。 ——选自《道德经》 注：①[贵]重视，珍视。②[不见可欲]不让欲望显露出来。同“现”，出现，显露。③[心]此处指心机、心思。④[知]同“智”，智慧。⑤[治]安定太平。 【答案】10. C 11. 乙 12. ①. 选举品德高尚的、有才干的人 ②. 讲究诚信，培养和睦气氛 ③. 填饱百姓的肚腹 ④. 削弱百姓意志，强健其体魄 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.为：是/做/对，向； B.与：同“举”，选拔/赞许，赞助/同，和； C.兴：都是兴起； D.修：培养/修养，陶冶/长； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 【甲】翻译和理解不全都正确。重点词语“亲”是指父母，而非亲人；前一个是意动用法。意思是人们不只是以自己的父母为父母来赡养，不只是以自己的子女为子女来抚育。 故选乙。 【12题详解】 本题考查内容理解。 ①②根据“儒家主张天下是公共的”的提示，找到《大道之行也》“选贤与能，讲信修睦”，可知，这两处填：选举品德高尚的、有才干的人；讲究诚信，培养和睦气氛。 ③④根据“道家则主张消除人的心机”的提示，找到材料“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”（净化人民的心灵，满足人民的温饱，减损人民争名夺利的心志，强健人民的体魄）。可知，这两处填：填饱百姓的肚腹；削弱百姓意志，强健其体魄。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的父母为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。 材料：不推崇贤能之才，使人民不争名夺位，不以奇珍异宝为贵重之物，使人民不做偷盗的坏事；不炫耀可贪的事物，使人民不产生邪恶、动乱的念头。因此，有道的人治理天下的方法，是要净化人民的心灵，满足人民的温饱，减损人民争名夺利的心志，强健人民的体魄。要常使人民没有伪诈的心志，没有争名夺利的欲念，使那些智巧之人也不敢肆意妄为。以无为的态度去处理政事，就没有治理不好的。 （二）现代文阅读（共21分） 阅读散文《剑门一日》，完成下面小题。 剑门一日 ①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。 ②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路，只有我和一位年轻同志甘冒雪风刮脸之苦，结伴前往。许是我们这种冒险精神感动了上苍，出门没有几里，风竟然变小了，老天也开始放晴了。铅灰色的天空逐渐露出淡蓝色，云缝中还闪射出了缕缕阳光。 ③走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。杜工部在《剑门》一诗中曾写道：“唯天有设险，剑门天下壮。连山抱西南，石角皆北向。两崖崇墉倚，刻画城郭状。一夫怒临关，百万未可傍……”此时此刻，我们所见到的剑门山势，正合于诗中所描绘的情景。想来，杜工部在写这首诗时，不知对剑门山做过多少回实地的观察啊！ ④继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作“翠云廊”。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕西省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那曾经看见陆放翁从自己面前走过的青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！ ⑤不一会，我们到达了剑门关。“关”的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的“剑门关”。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！ ⑥游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却也未必。这次，我是怀着要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气来游剑门山的。未来前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦…… ⑦是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开”之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？ ⑧我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。 ⑨返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔陡；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。 ⑩这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，旄头漫卷，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。“一夫当关，万夫莫开”，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。 ⑪这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！ ⑫可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。 ⑬我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。 （取材于方赫同名散文，有删改） 13. 文章记叙了作者游览剑门一日的经历。请你阅读文章，完成下面的行程图。 14. 这篇游记或引用古诗文，或想象历史画面来绘景传情。请选择一种写法，结合第⑩段内容，分析其表达效果。 15. 散文家梁衡认为，好的文章要兼具“形境”“情境”“理境”之美。“理境”即哲理、道理。这篇文章的“理境”是什么？它是如何生成的？ 【答案】13. ①心驰神往、惬意 ②（岩石）生动多样，（剑门）雄姿不足 ③返回上坡 ④吃惊、欢喜（意思对即可） 14. 答案示例一：作者引用李白“一夫当关，万夫莫开”的诗句，写出了剑门关的险峻及在古代战争中的重要地位，表达了作者对剑门雄关的赞叹之情，也增加了文章的文学色彩。答案示例二：作者想象当年在战乱烽火中兵家血刃相争、进犯者因雄关险峻而败退的画面，表现了剑门雄关的险峻与大气厚重，表达了作者对雄关的赞叹，也增加了文章的历史厚重感。 15. 理境：原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。生成：作者初至剑门关时，尽管目睹了姿态多样、生动逼真的岩石，因未见峰峦相接、青天一线的奇景，未历深渊万丈、浊浪排空的险境，心生些许失望与疑惑；而返回上坡时，则看见群峰拔地而起，参差巍峨，笔陡错列，继而联想到三国时兵刃相争的场面，感受到了剑门关与生俱来的大气厚重，进而悟出此理。 【解析】 【13题详解】 本题考查梳理文章内容。 ①空：结合第③段“走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往”可知，第④段“继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意”可知，在川陕公路上，看到群山连绵高峻，旧道蜿蜒曲折，古柏高拂云天，“我”心驰神往，十分惬意； ②空：结合第⑤段“不一会，我们到达了剑门关”“山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作”，第⑥段“这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦”可知，当“我”初到剑门关，坚硬的岩石生动逼真形状多样让“我”对其赞叹不已，但剑门关雄姿不足，有让“我”心生疑窦； ③④空：结合第⑨段“返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔陡；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关”，第⑫段“可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜”可知，返回上坡时，眼前雄伟壮丽的景色，剑门群峰参差巍峨，令“我”吃惊和欢喜。 【14题详解】 本题考查写作手法分析。作答时任选其中引用的古诗文或想象的画面来赏析即可。 例如：第⑩段“一夫当关，万夫莫开”，这是引用了李白《蜀道难》里的句子，意思是：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。结合第⑩段“‘一夫当关，万夫莫开’，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重”可知，这里引用诗句生动地体现了剑门关的地势险要以及在历史战争中占据着重要地位，饱含了作者对剑门关的无限赞叹。同时引用古诗句增强了文章的文学色彩，更能令读者信服。 又如：第⑩段“这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，旄头漫卷，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面”，这里通过剑门关的景致，想象当年的战争，剑门关在战乱烽火中作为逐鹿之所时，它做起到的重要作用，结合第⑩段“三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重”可知，这里的现象体现了剑门关的大气和厚重，表达了作者对剑门关的赞美之情。作者在这里通过想象历史画面，也增强了文章的内涵，让人感受到剑门关的历史厚重感。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 本文主要讲述了“我”甘冒风雪前往剑门关，本来想要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气，但是并没有如愿，心中不免有些许遗憾和疑窦，然而当“我”返回上坡时，却意外地发现了雄奇的景色，这样的景色让“我”联想到了历史上的三国，让“我”感受到了剑门关与生俱来来的大气和厚重。结合第⑫段“这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景”可知，这里富含的哲理，即理境是：原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。之所以生成这种理境，结合第⑥段“未来前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦”，第⑫段“这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景”可知，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦，但是返回上坡时，“我”意外地看到了一派奇峻风光，然后联想到三国时的战争场面，这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜，因而悟出了这个哲理。 阅读下面的演讲词，完成下面小题。 ①同学们，最近大家是否关注到这样一条热搜——“怪不得能上复旦”。这条热搜中有一组数据：有同学一年在复旦大学医科馆打卡1424次，有同学一年在馆301天，有同学225次学到闭馆才离开……这组数据让我们惊叹的同时也很振奋。因为，它让我们看到了新时代青年勤奋学习、拒绝“躺平”的精神风貌。 ②什么是“躺平”呢？“躺平”是对环境的顺从，对困难的妥协，对责任的逃避，这反映出一部分年轻人的心态——不愿努力，安于现状。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。你要站起来，走出去，向上攀，才能看到更多更美的风景。白日莫闲过，青春不再来。同学们，我们要拒绝“躺平”，让青春绽放亮丽的风采。 ③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者。只有不断奋斗，青年才会收获真正的成功和喜悦。然而，奋斗的道路不会一马平川，往往荆棘丛生，充满坎坷。大家都知道中国短跑“飞人”苏炳添吧！他克服抢跑被罚下的心理阴影，迎难而上，将起跑磨炼成自己的优势；他战胜严重的伤病，从挫折中走出，重返巅峰。正是不惧困难、勇往直前的拼搏精神，为他的运动生涯提供源源不竭的动力，让他在追求卓越的路上越挫越勇。同学们，事业的成功，要靠奋斗来争取；生命的辉煌，要靠奋斗去铸就。 ④青春不“躺平”，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的眷顾，勇于创新的人才会获得更多的机遇。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创业者史晓刚率领青年团队突破多项AR关键核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛犊不怕虎”的豪气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“躺平”的青年，不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们，无疑是我们青年人学习的榜样！ ⑤“士不可以不弘毅，任重而道远。”时代把责任赋予青年，青年人责无旁贷，要勇挑时代重任。一代人有一代人的机遇和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，27岁的李大钊在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，我们处处能看到青年驻村干部奔波忙碌的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为一代代中国青年在国家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天的盛世中华。 ⑥同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，为青春插上腾飞的翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！ ⑦同学们，让我们共勉——青春不“躺平”，吾辈当自强！ （根据相关资料整理） 16. 根据你对文章内容的理解，拟写一个能体现本文演讲主题的题目。（8个字以内） 17. 根据演讲内容判断，下列说法不正确的一项是（ ） 【甲】第②段首先解释什么是“躺平”，接着分析年轻人“躺平”的心态，进而指出不“躺平”的意义，最后发出号召。 【乙】第③④段列举中国“飞人”苏炳添和史晓刚及其团队事例，意在引导青年人认识到勇做奋斗者的重要性。 【丙】第⑤段从历史和现实两个层面，用李大钊和青年驻村干部的事例，充分论证了青年要心系国家、勇于担当的观点。 18. 阅读下面的材料，根据这篇演讲词第③④段的论述内容，为主人公写一段赞美的话。 【材料】 2010年，杨永修成为中国一汽技术中心一名普通的数控技术工人。为了更好地掌握操作技术，他白天边看师傅操作边抄代码，下班后加练到深夜。他坚持写实训总结报告，把遇到的技术难题记录下来，请教师傅逐一解决。他还大胆创新，不断攻克核心技术的关键点，取得国家专利18项，创新成果在国家发明展中获得多个奖项。今天，34岁的他成为集60余项个人荣誉于一身的“大国工匠”。 【答案】16. 青春拒绝“躺平”（符合主题，意思对即可） 17. 乙 18. 他是一个敢于直面困难的奋斗者，日常工作他不“躺平”，为掌握操作技术，突破难题，他夜以继日，勤学好问；他还是一个勇于开拓的创新者，不断攻克核心技术的关键点，专利颇丰，创新成果斐然，终成一代“大国工匠”。 【解析】 【16题详解】 本题考查拟写文章的标题。 文章的标题通常能揭示文章的主要内容，形式上简短明了。通读这篇演讲稿，我们可以发现作者主要从“什么是‘躺平’”和“青春不‘躺平’”两方面来谈的，因此题目围绕“拒绝‘躺平’”来拟写，符合主题，8个字以内，意思对即可。 示例：青春不“躺平”。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 乙处第③段列举中国“飞人”苏炳添事例，具体有力的论证了“青春不‘躺平’，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者”的观点；第④段列举史晓刚及其团队的事例，具体有力的论证了“青春不‘躺平’，新时代的青年还要勇做创新者”的观点，“意在引导青年人认识到勇做奋斗者的重要性”说法错误； 故选乙。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 文章第③段论述了“青春不‘躺平’，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者”的观点；第④段论述了“青春不‘躺平’，新时代的青年还要勇做创新者”的观点。从材料“为了更好地掌握操作技术，他白天边看师傅操作边抄代码，下班后加练到深夜。他坚持写实训总结报告，把遇到的技术难题记录下来，请教师傅逐一解决”可知，主要写了杨永修敢于直面困难，是一个奋斗者；“他还大胆创新，不断攻克核心技术的关键点，取得国家专利18项，创新成果在国家发明展中获得多个奖项”可知，他还是一个创新者。据此分析，围绕“青春不‘躺平’，勇做奋斗者和勇做创新者”为主人公写一段赞美的话即可。 示例：青春不“躺平”。一把铣刀，刻尽千难万险，奉献中国精度。为突破难题，夜以继日，勤学好问，他是一个敢于直面困难的奋斗者；刀锋所至，尽显担当，在毫厘间追求极致，于创新中不断突破，他还是一个勇于开拓的创新者。以青春之名，写匠心之歌，以点滴薪火，燃起民族汽车工业转型之炬！ （三）非连续性文本阅读（共8分） 【材料一】 ①“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”，审美意义上的身材胖瘦，有着各花入各眼的多元。然而，凡事皆有度，微胖萌萌哒，略胖显富态，但过胖往往就存在一些健康隐患了。临床研究表明，高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等与肥胖息息相关。 ②人在吃，秤在看，甚至要为健康“买单”。据评估，全球2020年因肥胖和超重造成的医疗费用等经济损失达1.96万亿美元，约占全球GDP的2.5％。可见，肥胖已从单纯的审美问题，演化成了健康问题、社会问题。世界卫生组织早在1948年就将肥胖症列入疾病名单。国务院新闻办此前发布的《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，“我国成年居民超重肥胖超过50％”。这意味着每两个成华人中，至少就有一个超重。 ③我国肥胖人群基数较大，地区分化趋势同样值得关注。从南北方看，一个有意思的现象是，肥胖率前十名中没有一个南方省份，但联合国教科文组织授予“世界美食之都”称号的五座中国城市却全部在南方。成都以“万物皆可涮”闻名遐迩，其所在的四川省肥胖率却排全国倒数第五；佛山顺德因“一招鲜食遍天”牵动世界味蕾，其所在的广东省肥胖率只排全国倒数第六。川菜重油，粤菜偏甜，为啥辣妹靓仔中胖子却不多？这一定程度上得益于当地独特的膳食结构。四川人“无辣不成席”，辣椒恰能加速血液循环、促进新陈代谢；广东人“一日叹三茶”，茶叶具有刮油解腻助消化等功效，珠三角地区以两公斤的年人均茶叶消费量位居全国之首。由此可见，爱吃与肥胖未必划等号。注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症“病从口入”。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重。 （澎湃新闻） 【材料三】 ①饮食习惯或许因地、因人而异，但勤于运动却是爱吃不胖的共同秘诀。据国家体育总局群众体育司指导，人民网发布的《2022国民健身趋势报告》，广州、成都分别位列全国10大运动活力城市的第三、四名。与此同时，成都、广州两市经常参加体育锻炼的人数均占常住人口四成以上，超过了37.2％的全国平均水平。美食与运动皆不可辜负，既热爱碳水也享受汗水，或可在美食自由的同时确保身体健康。 ②北宋文学家苏轼因与东坡肉、羊蝎子、荔枝等美食的不解之缘，“吃货”身份为人称道。但你可能不知道，这位爱吃、懂吃、会吃的美食家，也能把粗菜制成“东坡羹”，还在著述《节饮食说》中说道：“早晚饮食，不过一爵一肉。有尊客盛馔，则三之，可损不可增。”不难看出，合理膳食是美食家的一门必修课。5月11日，是世界卫生组织确定的“世界防治肥胖日”，今年的主题是“肥胖防控，是我们的责任”。 ③要树立“自己是健康第一责任人”的理念，守护“舌尖上的健康”，夯实合理膳食、适量运动的健康基础。 （节选自《人民日报》，有删改） 19. 下列说法与原文意思不符合的一项是（ ） A. 研究表明高血脂、高血糖、高血压、心血管等疾病都是肥胖引发的。 B. 我国肥胖人群基数较大，但是南北方肥胖率却不一样，肥胖率排在前十名的省份都在北方。 C. 小青的身体质量指数为22，根据身体质量指数公式，小青的体质是健康体重。 D. 北宋文学家苏轼也是美食家，他认为早晚饮食要适量，膳食要合理。若没有贵客来，自己每顿饭不超过一爵酒，一种肉食。 20. 下列说法或推断不正确的一项是（ ） A. 删掉材料一中的加点词“约”和“至少”，会影响原来的文意。 B. 材料三中的国务院公布的数据表明我国有过半数的成年居民超重，肥胖人群基数较大。 C. 根据材料一的内容，我们可以推断出广东人只要多喝茶，就能避免肥胖症的发生。 D. 饱餐小龙虾后，若在餐后合适时间进行至少半小时锻炼，或许可以实现美食与健康兼得。 21. 材料三中提到“自己是健康第一责任人”，请你结合以上三则材料和链接材料，给出两条科学健康生活的建议。 【链接材料】记者从某三甲医院康复科了解到，现在一些运动损伤的现象屡见不鲜。有的跑步姿势不当，跑步多了膝益就会疼痛；有的跳绳减肥，体重虽然减轻了，但膝盖也跳出了问题；有的青年人热衷于大重量推举，稍有不慎，就将自己的肌肉或者关节损伤。种种现象表明，体育锻炼要讲究科学，并根据自己的身体机能情况循序渐进。 【答案】19. A 20. C 21. ①注重膳食营养的均衡，不暴饮暴食，也不节食减肥。（文本）②有规律的进行体育锻炼，保证运动时间，美食与运动皆不可辜负。（文本）③体育锻炼讲究科学，并根据身体机能循序渐进。（链接） 【解析】 【19题详解】 本题考查材料内容辨析。 A.根据材料一首段“临床研究表明，高血脂、高血糖、高血压、心血管疾病等与肥胖息息相关”可知，本项“研究表明高血脂、高血糖、高血压、心血管等疾病都是肥胖引发的”有误； 故选A。 【20题详解】 本题考查材料内容辨析。 C.根据材料一结尾段“广东人‘一日叹三茶’，茶叶具有刮油解腻助消化等功效，珠三角地区以两公斤的年人均茶叶消费量位居全国之首。由此可见，爱吃与肥胖未必划等号。注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症‘病从口入’”可知，由饮茶（茶叶的功效）引出“注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症”，而并非“广东人只要多喝茶，就能避免肥胖症的发生”，表述有误； 故选C。 【21题详解】 本题考查提建议。 根据材料一结尾段“注重膳食营养均衡，才能避免肥胖症‘病从口入’”可知，注重膳食营养的均衡，不暴饮暴食，也不节食减肥； 根据材料三首段“据国家体育总局群众体育司指导，人民网发布的《2022国民健身趋势报告》，广州、成都分别位列全国10大运动活力城市的第三、四名”“美食与运动皆不可辜负，既热爱碳水也享受汗水，或可在美食自由的同时确保身体健康”可知，有规律的进行体育锻炼，保证运动时间，美食与运动皆不可辜负； 根据链接材料“种种现象表明，体育锻炼要讲究科学，并根据自己的身体机能情况循序渐进”可知，体育锻炼讲究科学，并根据身体机能循序渐进。 （四）名著阅读（共5分） 从下面两个题目中任选一题完成。（5分） 题目一： 22. 题目：叶圣陶先生称《经典常谈》是“一些古书切实而浅明的白话文导言”。请从书中选择某一章节，说说它对你阅读某部典籍的相关内容所带来的指导。 【答案】示例：《经典常谈》中介绍《史记》“据事实录，善恶自见”的特点对我很有启发。比如，《周亚夫军细柳》如实记录了汉文帝在三个军营的见闻，使得“霸上”“棘门”军与周亚夫军的防备形成鲜明对比，孰高孰低便自见分晓了。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。从《经典常谈》中选择某一章节，说出它对你阅读某部典籍的相关内容所带来的指导即可。 示例：我阅读了《〈诗经〉第四》，了解到“诗言志”可以关联政治或教化。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”形象有很大帮助。“伊人”可以是意中人，也可以是贤能之人，还可以象征人的理想。 题目二： 23. 题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。 【答案】答案示例：保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌；修筑铁路时，又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 【解析】 【详解】本题考查语句理解和名著人物分析。 围绕体现自我价值需要把自己溶在“We(我们)这个大集体里”，选取保尔·柯察金相关经历 (情节) 分析即可。 示例：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲要革命还是要生命保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益(我们)紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了自己的价值。 三、表达与写作（共50分） 24. 大作文 青湖中学学生处开展创建“逐梦档案”的活动，号召同学们以写作的方式充实自己的档案。 档案内容：记录自己实现梦想过程中真实的经历与感悟； 建档目的：为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义。 请你写一篇文章，作为你在“逐梦档案”的档案材料。写作时注意以下要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名，校名等信息。 【答案】例文： 成长的故事 从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。 暑假接近尾声时，在我三寸不烂之舌地游说之下，妈妈终于答应给我一次下厨房的机会。今天我的任务就是要完成一道鸡蛋炒西红柿，虽说这是一道再简单不过的菜了，可是对我来说仍是不小的挑战。 第一步我学妈妈的样子系上围裙，第二步冲洗西红柿。粗心大意的我只是简单地冲洗了一下，竟然忘了妈妈告诉过我西红柿上有很多残留的农药，一定要多洗几遍洗干净，幸好有 妈妈在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下来就是热锅，我小心翼翼地打着火，接着我拿起油桶往锅里倒油，突然，锅里的油噼哩啪啦地往外溅，那声音好似一场交响乐，我措手不及，只得连连后退。妈妈见到我这一副狼狈的样子，幸灾乐祸地说：怎么样，做饭不是那么好玩儿的事吧！虽然我非常气不过，但是打心里还是默认了。等到声音渐渐小了，我才敢再回到厨房。接下来就是打鸡蛋，我先把两个鸡蛋打到碗里，搅拌均匀，再到入锅中，最后我把西红柿一股脑儿到进锅里，因为怕他们粘住锅底，所以我不停地翻炒，并手忙脚乱的从调味盒中取了一些调料放入锅里和菜一起炒。这道菜终于完成了，我偷偷地尝了尝，味道还不错。 我把菜端上了餐桌，父母的表情很是惊讶，他们边议论着什么边品尝着我的菜，我心里犯了嘀咕：这菜到底怎么样，你们给个意见行不行。不久他们脸上浮现出了一丝微笑，他们居然夸赞我说：女儿第一次下厨表现不错，继续努力吧！ 看到父母心满意足的样子，我很高兴，我第一次感觉到自己长大了，可以通过自己的双手让父母感到幸福了。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：根据“档案内容：记录自己实现梦想过程中真实的经历与感悟”和“建档目的：为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义”可知，文章主要内容要围绕“成长的故事”展开。第一步：弄清题意，明确要写的内容。成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻的印象如高兴的事或烦恼的事；还可能有给你刻骨铭心的教育的事；让你懂得一个道理的事；给你一件终身难忘记忆的事等。总之，这件事让你变得更加懂事了，你就可以选这件事。最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。这里的“成长”更多应该是一种心理的感觉，感觉自己在某一时刻变得像一个大人了，而不只是身体和年龄的变化。 第二，选材思路：可以记叙类的文章，如：品德方面的成长：会帮助同学了，会为父母做事了，能恪守诺言坚持原则。学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：学会了一项技能，能自己独自回家了，会开展小队活动了，会为大家服务了，能耐心做事情了。友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让。在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训。除了写成一般的记叙文之外，还可采用童话体、书信体、小说体等形式来写，比如，写自己与另一个成长过程中的“我”进行对话；将自己比作一棵小草，通过小草的成长过程，来说明道理；运用书信的形式，表达他人对自己成长过程的鼓励劝慰，等等。还可以写成议论文，论述怎样才能更好地成长的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$