第二单元类文阅读训练-2024-2025学年 六年级语文上册 统编版

2024-2025学年六年级语文上册统编版 第二单元类文阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 对比篇目 要素训练重点 《七律.长征》 ﹝课文第5课﹞ 将所读的内容想象成画面,再联想自己生活中相似的经历，说出自己由此想到的人、事或人生感悟，理解作者的深厚情感。 《清平乐.六盘山》 【课内阅读】 七律.长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.这是一首 律诗,全诗共有八句,分为首联、颔联、 、 。 2.下列诗句中停顿有误的一项是( ) A.红军/不怕/远征/难 B.万水/千山/只等/闲 C.五岭/透迤/腾/细浪 D.大渡桥横/铁索/寒 3.诗中点明中心、总领全诗的诗句是 ， ；运用了夸张手法的诗句是 ， 。 4.“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的 ，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的 。 5.本诗主要围绕“ ”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨 、 巧渡 、飞夺 、喜踏 这五个具体的“点”,表现了红军 形象和 精神。 【类文阅读】 清平乐.六盘山① 毛泽东 天高云淡,望断②南飞雁。 不到长城③非好汉，屈指④行程二万 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨⑤在手,何时缚住苍龙⑥? 【注释】①六盘山:在宁夏南部、甘肃东部,红军长征曾经过此山。②望断:望着,直到看不见。③长城:借指长征的目的地。④屈指:弯着手指头计算数目。⑤长缨:长绳子,这里借指革命武装。⑥苍龙:此处指国民党反动派。 1.这首词一、二两句写出了六盘山秋天的景色。请发挥想象,用简洁的语句描绘一、二两句所展现的场景。 2.结合全词,体会“不到长城非好汉,屈指行程二万”中所流露出的情感。 3.下列对这首词理解不正确的一项是( )。 A.词人从眺望远景起笔,“天高云淡,大雁南飞”触发了词人胸中的豪情。 B.下半阕中,词人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军战士在秋天的山峰间盘旋向前。 C.词末以问句结尾,表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。 D.这首词写景、抒情工整分明,流转自然。上、下阕均是一、二句写景,三、四句言志,情景交融,浑然一体。 4.《清平乐·六盘山》和《七律·长征》都是毛泽东写长征的诗词,请你赏析这两首诗词的相同点和不同点。 对比篇目 要素训练重点 《狼牙山五壮士》 ﹝课文第6课﹞ 描写场面时,群体形象描写与个体形象刻画相结合,塑造了……的英雄形象。 《八女投江》节选 【课内阅读】 《狼牙山五壮士》片段 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义! “中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! 1. 文中“眺望”的意思是 ，向上看是 ，向四周看是 。 2.五位壮士“脸上露出胜利的喜悦”是因为 。 3.文中“这声音”指的是什么? 4.我可以给这段文字起个小标题 。 5.这段话运用了点面结合的方法。第 句是对五位壮士的群像描写。在描写“点”时,通过对班长马宝玉的 描写和 描写,重点表现了他 的精神。 【类文阅读】 八女投江（节选） ①10 月的一天晚上,部队来到乌斯浑河下游西岸的一个地方。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水,河面很宽,水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ②就在这时,“啪啪啪”,突然响起了密集的枪声,接着出现了成群的敌人。不好,敌人把抗联部队包围了。枪声一响,冷云赶紧把女战士分成三个小组,作好战斗准备。冷云仔细一看,敌人正在追赶部队,还没有发现她们。她想:现在我们这里已经跟部队隔开了,但是也最能吸引敌人的注意力。想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌人射击,掩护部队突围!”女战士们一听，立刻一齐朝敌人开了火。 ③敌人朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁机发起冲锋,撤到了山上。部队首长往河边一看，敌人正朝冷云她们猛扑,她们的处境非常危险。于是,他又带领部队往山下冲,想把她们救出来冷云看到这种情况,急忙和女战士们一块儿喊道:“同志们!不要管我们,快点儿冲出去,保住手里的枪,抗战到底!”她们喊了三遍以后,又继续朝敌人射击。部队首长听到她们的喊声,又带着部队连冲了两次,都没有成功。部队首长只好含着眼泪,带领部队向山上的密林里撤去了。 ④日军指挥官一看没能消灭抗联的大部队,命令士兵全都朝冷云她们扑了过来。 ⑤太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路:要么战死,要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”战友们也默默地看了看冷云,点了点头,好像是在回答:“指导员,你就下命令吧。”冷云把手一挥,果断地说:“同志们,下河!” ⑥八个英勇的抗联女战士互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过,河水冲撞着她们的身体,她们坚定地往前走着。这悲壮的情景,把敌人一下惊呆了。这些家伙万万没有想到,跟他们激战了半天的竟然是八个女战士! ⑦敌人的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了,掀起了一根根巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了,只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着…… 1.根据短文内容,仿照例子,用简洁的语言概括故事的主要情节。 2.下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ） A.她想:现在我们这里已经跟部队隔开了,但是也最能吸引敌人的注意力。(心理描写) B.想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌人射击,掩护部队突围!”(语言描写) C.冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”(语言描写) D.八个英勇的抗联女战士互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。(动作描写) 3.第②自然描写了女战士们与敌人战斗的场景,请用“ ”画出“点”的描写,用“ ”画出“面”的描写,并说说这样写的好处。 4. 将本文与《狼牙山五壮士》对照阅读,两篇文章有什么相同点?(可以从内容、主题、写法等方面来阐述) 对比篇目 要素训练重点 《开国大典》 ﹝课文第7课﹞ 运用点面结合的写法，描写了XXX的场面 《国旗，和太阳一起升起》 【课内阅读】 开国大典（节选） ①会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。 ②主席台设在天安门城楼上。城楼檐下,八益大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 ③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 1. 画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法,这样写的好处是 。 2.第③自然段在写法上采用了“ ”的结构,重点写了 和 。 “直奔”用词准确,反映出人们 。 2. 下列说法中不正确的一项是( )。 A.第①自然段按时间顺序介绍了天安门广场的布局。 B.第②自然段描写了天安门城楼的布置,突出了庆典的喜庆氛围。 C.第③自然段描写了群众入场的热闹场面。 D.选段写了大典开始前会场的情况,表现了典礼的盛大、隆重以及参加典礼的群众激动兴奋的心情。 【类文阅读】 国旗，和太阳一起升起 ①两分零七秒,是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道,为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了怎样的劳动? ②天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样,怎样掌握升旗的时间?国旗班从天文台取来一年中太阳升、落的时间表,给每个季度各定一个升旗时间。即便如此,还要根据气候变化,时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑,前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些蒙眬,就得起身整装,因为太阳在地平线露头时,国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛,雪飘雹打,太阳也悄悄躲起来了,但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。 ③每年,都会有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行严格检查,稍有不符合标准的地方,就得进行艰苦的矫形:脖子向前探的,睡觉不能用枕头;腿并不拢的,要躺在床上用绳子把腿捆住;两肩不平的,要将肩和画在墙上的水平线平行,贴墙站着;胯凸的,在腰里扎一根木棍……新战士们自觉自愿地磨炼自己，直到练出标准的军姿。 ④冬天,天安门广场寒风凛冽,国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称,有损祖国形象。于是,他们有了一个不成文的规定:升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里,他们升旗时里面也只穿绒衣裤,戴单军帽、白线手套,腰扎皮带。 ⑤您看,升旗电钮按动了,三名升旗战士昂首并踵,收腹挺胸,向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威严雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。 1. “轻装上阵”在文中指 。 2.第③自然段从“面”上描写了新战士艰苦矫形的场景。读画线的句子,请你从中选择一个方面进行具体的刻画,从而达到“点面结合”的效果。 3. 为了让国旗和太阳一起升起,战士们是怎样做的?请完成思维导图。 4.你认为国旗班战士和狼牙山五壮士相比,有什么相同之处? 对比篇目 要素训练重点 《灯光》 ﹝课文第8课﹞ 由眼前事物想起以前的某个事物，寄托着作者不同的思想感情。 《我爱红杜鹃》 【类文阅读】 我爱红杜鹃 离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。 那时,每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次,我看见一位老爷爷正把一東杜鹃花放到一座墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我上前询问,他看了我一眼,讲了这样一个故事。 抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里养伤,他们一边帮乡亲们干活,一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花,说它是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上。子弹打光了,他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。 望着老爷爷放在慕前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人场景,看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们这样的人,用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 漫山遍野的杜鹃花,一簇一簇,像一片一片红霞,像一团一团火焰,映红了幽静的山野,默默地点缀着大自然,散发出阵阵芬芳,那么美好,那么可爱,那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛,不正是中国走向胜利的象征吗? 红红的杜鹃花,是烈士们的鲜血染成的,它扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心中。 1.联系上下文,写出下列词语在文中的意思。 (1)同归于尽: (2)漫山遍野: 2. 文中画线的句子描写了 的场面,这属于(点 面)的描写。 3.下列对最后一个自然段的理解最准确的一项是（ ） A.杜鹃花每年都会开放，生命力十分旺盛 B.红红的杜鹃花是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。 C.红红的杜鹃花是烈士们用鲜血换来的，所以永远开在人们心中。 D.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。 4.杜鹃花寄托着不同的思想感情,请仔细体会后完成思维导图。 第二单元类文阅读专项训练参考答案 七律.长征 1.这是一首 七言 律诗,全诗共有八句,分为首联、颔联、 颈联 、 尾联 。 2.下列诗句中停顿有误的一项是( B ) A.红军/不怕/远征/难 B.万水/千山/只等/闲 C.五岭/透迤/腾/细浪 D.大渡桥横/铁索/寒 3.诗中点明中心、总领全诗的诗句是 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲；运用了夸张手法的诗句是 五岭逶迤腾细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸 。 4.“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的 喜悦心情 ，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的 惊险悲壮 。 5.本诗主要围绕“ 红军不怕远征难 ”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨 乌蒙山 、巧渡 金沙江 、飞夺 泸定桥 、喜踏 岷山雪 这五个具体的“点”,表现了红军 不畏艰险的英雄 形象和 革命乐观主义 精神。 【类文阅读】 清平乐.六盘山① 1.这首词一、二两句写出了六盘山秋天的景色。请发挥想象,用简洁的语句描绘一、二两句所展现的场景。 秋天，云层淡薄,天显得很高，站在六盘山顶上，望着南飞的雁群,一直到它们的影子消失。 2.结合全词,体会“不到长城非好汉,屈指行程二万”中所流露出的情感。 表现了红军不取得长征胜利绝不罢休的革命豪情，流露出红军历经艰险翻越六盘山长征胜利在即的喜悦之情。 3.下列对这首词理解不正确的一项是( C )。 A.词人从眺望远景起笔,“天高云淡,大雁南飞”触发了词人胸中的豪情。 B.下半阕中,词人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军战士在秋天的山峰间盘旋向前。 C.词末以问句结尾,表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。 D.这首词写景、抒情工整分明,流转自然。上、下阕均是一、二句写景,三、四句言志,情景交融,浑然一体。 4.《清平乐·六盘山》和《七律·长征》都是毛泽东写长征的诗词,请你赏析这两首诗词的相同点和不同点。 相同点:《清平乐·六盘山》和《七律·长征》都表现了红军的豪迈气概。不同点:《清平乐·六盘山》写了一座山，《七律·长征》写了群山，前者写山是为了突出它是长征途中的一个里程碑,后者写山是为了突出翻越山岭的艰辛;《七律·长征》运用了点面结合的方法，而《清平乐·六盘山》没有运用这一方法。 【课内阅读】 《狼牙山五壮士》片段 1.文中“眺望”的意思是 向远处看 ，向上看是 仰望 ，向四周看是 张望 。 2.五位壮士“脸上露出胜利的喜悦”是因为 他们完成了任务。 3.文中“这声音”指的是什么? “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!” 4.我可以给这段文字起个小标题 英勇跳崖 。 5.这段话运用了点面结合的方法。第 一、二、五 句是对五位壮士的群像描写。在描写“点”时,通过对班长马宝玉的 语言 描写和 动作 描写,重点表现了他 视死如归、勇于牺牲 的精神。 【类文阅读】 八女投江（节选） 1.根据短文内容,仿照例子,用简洁的语言概括故事的主要情节。 敌人反扑， 含泪撤离 敌人突袭， 掩护部队 2.下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ C ） A.她想:现在我们这里已经跟部队隔开了,但是也最能吸引敌人的注意力。(心理描写) B.想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌人射击,掩护部队突围!”(语言描写) C.冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”(语言描写) D.八个英勇的抗联女战士互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。(动作描写) 3.第②自然描写了女战士们与敌人战斗的场景,请用“ ”画出“点”的描写,用“ ”画出“面”的描写,并说说这样写的好处。 “点”的描写:冷云仔细一看,敌人正在追赶部队,还没有发现她们。她想:现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引敌人的注意力。想到这儿，冷云对战友们大喊一声:“快，向敌人射击,掩护部队突围!”“面”的描写:女战士们一听,立刻一齐朝敌人开了火。 这样写的好处是既有对冷云个体沉着指挥战斗的描写,又有对八位女战士一起英勇抗敌的描述,点面结合的描写突出了八位女战士的英勇无畏。 4.将本文与《狼牙山五壮士》对照阅读,两篇文章有什么相同点?(可以从内容、主题、写法等方面来阐述) ①写法上都运用了点面结合的写作方法。《狼牙山五壮士》中对五位壮士进行了单个描写和集体描写，本文中既聚焦了战士个体，又描写了战士们的总体情况。②主题相同,都赞扬了革命战士英勇抗日、不畏牺牲的精神。 【课内阅读】 开国大典（节选） 1.画“ ”的句子运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法,这样写的好处是 生动形象地写出了天安门广场上人潮涌动、红旗翻动的场面,表现出天安门广场上人很多 。 2.第③自然段在写法上采用了“ 总—分—总”的结构,重点写了工人队伍 和 郊区的农民 。 “直奔”用词准确,反映出人们参加开国大典时急切、兴奋的心情 。 3.下列说法中不正确的一项是( A )。 A.第①自然段按时间顺序介绍了天安门广场的布局。 B.第②自然段描写了天安门城楼的布置,突出了庆典的喜庆氛围。 C.第③自然段描写了群众入场的热闹场面。 D.选段写了大典开始前会场的情况,表现了典礼的盛大、隆重以及参加典礼的群众激动兴奋的心情。 【类文阅读】 国旗，和太阳一起升起 1.“轻装上阵”在文中指 国旗班战士升旗时不能穿厚厚的棉衣，即使在滴水成冰的日子里，也只穿绒衣裤,戴单军帽、白线手套，腰扎皮带 。 2.第③自然段从“面”上描写了新战士艰苦矫形的场景。读画线的句子,请你从中选择一个方面进行具体的刻画,从而达到“点面结合”的效果。 一位新战士的两肩不平,于是,他天天站在墙角，将肩对齐画在墙上的水平线，一动不动,有时一站就是几个小时,回到宿舍,肩膀都僵硬了。 3.为了让国旗和太阳一起升起,战士们是怎样做的?请完成思维导图。 根据气候变化时时 修订时间表 从天文台取来太阳升、 落的时间表 4.你认为国旗班战士和狼牙山五壮士相比,有什么相同之处? 他们都具有不怕吃苦、为了祖国牺牲自我的爱国精神。 【类文阅读】 我爱红杜鹃 1.联系上下文,写出下列词语在文中的意思。 (1)同归于尽: 指养伤的八路军战士为了掩护群众安全转移,拉响手榴弹,与敌人一起走向了死亡。 (2)漫山遍野: 指山上开满了杜鹃花。 2. 文中画线的句子描写了 八路军战士们英勇牺牲 的场面,这属于(点 面)的描写。√ 3.下列对最后一个自然段的理解最准确的一项是（ D ） A.杜鹃花每年都会开放，生命力十分旺盛 B.红红的杜鹃花是烈士们的鲜血浇成的，所以开得长久。 C.红红的杜鹃花是烈士们用鲜血换来的，所以永远开在人们心中。 D.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。 4.杜鹃花寄托着不同的思想感情,请仔细体会后完成思维导图。 对革命烈士的怀念 红红的杜鹃花是战士们的鲜血染成的 中国革命胜利的象征 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$