2.2 声音的特性--2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级全一册

沪科版 八年级上 第二章　声的世界 第二节　声音的特性 知识点1　响度 1. [2024·六安阶段]在“探究响度与什么因素有关”的实 验中： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 (1)如图所示，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发 出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度， 乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的 振动转换为乒乓球的振动。这种方法叫做  　 转换法　 (填“控制变量法”或“转换法”)。 转换法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 (2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度 更大时看到的现象是 　乒乓球被弹起的幅度变大　。 由此可初步得出的结论是声音的响度随 　振幅　的增 大而增大。 乒乓球被弹起的幅度变大　 振幅　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 2. 小明正在教室里做作业，忽然听到教室外好朋友小华的声 音越来越近，从而猜想小华距他越来越近，小明猜想用到 的物理知识是 　人距离声源越近，听到声音的响度就越 大　。 【点拨】 声音的响度与距离声源的远近有关，距离声源越近， 响度就越大。 人距离声源越近，听到声音的响度就越 大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 3. [真实情境题][2023·连云港]AI智能音箱已广泛应用于新能 源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的 操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就 自动改变声音的 　响度　，音箱内部扬声器振动的幅 度 　变大　。 【点拨】 当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自 动改变声音的响度，响度变大，则音箱内部扬声器振动的 幅度变大。 响度　 变大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 知识点2　音调 4. [2024·德州宁津校级月考]为了探究音调与什么因素有关， 小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成 探究目的的是(　D　) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 【点拨】 用大小不同的力吹笔帽，探究的是声音的响度与振幅 的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 5. [2023·齐齐哈尔]用二胡演奏乐曲时，声音是通过弦的 　振 动　产生的；手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音 的 　音调　(填“音调”或“响度”)。 振 动　 音调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 知识点3　音色 6. [2024·宜宾] “五四”青年节到来之际，教室里传来《光 荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱 歌。他能确定是小英，主要是根据声音的(　C　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 7. [解释原因] 如图所示是我国的三种民族拉弦乐器，“板 胡”的声音清脆，“三弦”的声音具有穿透力，“二胡” 的声音柔美抒情。人耳区分不同乐器发出的声音依据的声 音特性是 　音色　(填“响度”“音调”或“音色”)，请 你解释三种乐器可以发出不同声音的原因： 　三种乐器的 材料和结构不同　。 音色　 三种乐器的 材料和结构不同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 基础题 返回 8. [传统文化题][2023·益阳]我国是文明古国，具有光辉灿烂 的文化。在距今4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛 和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是(　C　) C A. 笛声和鼓声的音色相同 B. 笛声的响度一定比鼓声的小 C. 尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D. 响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气 中传播的速度大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 【点拨】 笛子和鼓的结构和材料不同，笛声和鼓声的音色不 同，故A错误；笛声的响度可能比鼓声的响度大，故B错 误；尖细的笛声频率高，音调高，低沉的鼓声频率低，音 调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确； 鼓声和笛声在空气中传播的速度相同，故D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 9. [对比思维][2023·上海黄浦区期中]如图(a)所示，将钢尺的 一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面 的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输 入示波器，显示的两种不同波形如图(b)甲、乙所示。下 列对各种情况的比较正确的是(　B　) B A. 甲波形图对应声音的音调比乙低 B. 甲波形图对应声音的响度比乙大 C. 用较小的力度拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D. 钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 【点拨】 波形图甲和乙比较，相同时间内甲振动的次数多，所以 甲波形图的振动频率高，音调高，故A错误；波形图甲的振 幅大于乙的振幅，说明甲波形图对应声音的响度比乙大，故 B正确；用较小的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度较小，则 由图可知，对应的是乙波形图，故C错误；钢尺伸出桌面的 长度较长时，钢尺的振动较慢，即振动频率较小，则由图可 知，对应的是乙波形图，故D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 10. [教材P47T6变式]小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高 度的水制成了“水瓶琴”，敲击水位最 　高　(填“低” 或“高”)的瓶子音调最低，为do(1)音。小明觉得该瓶发 出的do(1)音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振 动的频率为200 Hz，查阅资料国际标准音高do(1)是 261.6 Hz，他应该 　减少水　(填“增加水”或“减少 水”)直至音准。 高　 减少水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 【点拨】 由题意可知，敲击灌水的玻璃瓶时，水柱和玻璃瓶在振 动。水柱越高，玻璃瓶的振动越慢，频率越低，音调也越 低，所以敲击水位最高的瓶子音调最低。由题意可知，敲击 时该瓶振动频率为200 Hz，而国际标准音高do(1)是261.6 Hz，振动频率要升高，振动要加快，则玻璃瓶的总质量要减 小，他应该减少水，直至音准。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合应用题 返回 11. 校园文艺演出时，小华发现坐在观众席前排听到的声音 比后排响。运动会上远处看台上的同学为她加油，把双 手合成喇叭状放在嘴边喊话比平时响。那么人听到声音 的响度与什么因素有关呢？针对以上两个情景小华作出 如下猜想： 猜想一：听到声音的响度大小与距离声源远近有关； 猜想二：听到声音的响度大小与声音是否集中传播有 关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 (1)小华准备通过实验来验证猜想，她从实验室借来了音 叉和机械闹钟。为了使声音能集中向某一方向传播， 小华用硬卡纸做了一个喇叭状的号筒。用小槌敲击音 叉，叉股振动发声。拨动闹铃按钮，机械闹钟的小锤 不断敲打铃碗发声。小华应选择 　机械闹钟　(填“音 叉”或“机械闹钟”)做声源。 机械闹钟　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 (2)小华分别进行了甲、乙、丙三次实验操作，请根据要 求选择合适的操作组合完成实验。 甲：使声源响起，在3 m处听声音大小。 乙：使声源响起，在6 m处听声音大小。 丙：将号筒放在声源前，使声源响起，在6 m处听声 音大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 探究响度大小和距离声源远近的关系，应选择操 作 　甲　和 　乙　。 探究响度大小和声音集中传播的关系，应选择操 作 　乙　和 　丙　。 甲　 乙　 乙　 丙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 (3)小华通过多次实验证实了自己的猜想，并初步得出如 下结论： 结论一：距离声源近，听到的响度大； 结论二：声音集中传播时，听到的响度大。 医生用的听诊器可以清晰听到心脏搏动的声音，这是 结论 　二　(填“一”或“二”)的应用。 二　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 【点拨】 (1)因机械闹钟的发声是连续的且响度大小恒定，不随时 间变化，所以应选择机械闹钟。(2)探究响度大小和距离声源 远近的关系，应控制除距离外其他因素保持不变，所以应选 择甲和乙进行实验。探究响度大小和声音集中传播的关系， 应控制距离不变，比较声音集中传播和分散传播时的响度变 化情况，所以应选择乙和丙进行实验。(3)医生用的听诊器可以清晰听到心脏搏动的声音，是将心脏搏动的声音通过听诊器集中传输到医生耳朵，使声音不分散传播，所以属于结论二的应用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 创新拓展题 返回 $$