1.2 体验化学探究-【一课通】2024-2025学年九年级上册化学随堂小练习(鲁教版2024)

可可我 >8 第二节 体验化学探究 【边学边练】 知识点一从问题开始 是学习化学的重要方式。科学始于 ,如果没有了 科学发展就走到了尽头。 2. 和 是提出问题的关键。 【跟踪练习一】 下列与化学实验成功与否没有必然联系的是 A.严谨的科学态度B.科学的实验方法C.合理的实验步骤D.偶然的巧合 知识点二 通过实验探究解决问题 科学探究的过程包括 及 等要素。 【跟踪练习二】 (新考法·跨学科实践)体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论， 有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于 科学探究中的 ( A.提出问题 B.形成假设 C.实施实验 D.形成结论 知识点三对探究活动进行反思 只有对探究活动的 和 进行认真的反思，才能使我们不断进步。 【跟踪练习三】 1.只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思，才能使我们不断进步。下列有关实 验后反思的说法正确的是 () A.需要思考猜想与结论是否一致 B.不需要反思探究方法是否科学、有效 C.不需要反思探究程序是否合理、简捷D.不需要反思探究过程是否安全、环保 2.对科学探究认识错误的是 ( A.化学实验是科学探究的重要途径 B.科学探究是独立完成的操作，不需要合作 C.实验方案的设计是实验探究的重要环节 D.科学探究包括提出问题、形成假设、设计并实施实验方案、获取证据、形成结论、 反思评价及表达交流等要素百八、 5 【随堂小测】 1.(新情境)寒冷的冬天，小明同学戴着眼镜从室外进入到室内，镜片上瞬间出现一层 白雾，小亮同学提出这可能与空气中含有水蒸气有关。“可能与空气中含有水蒸气 有关”这一叙述属于科学探究中的 ( A.提出问题 B.形成假设 C.获取证据 D.形成结论 2.科学探究是学习化学的重要方式。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液 体体积不能超过试管容积的1/3”这属于科学探究中的 ( A.提出问题 B.获取证据 C.形成假设 D.形成结论 3.在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气 泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以 用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化 碳。四位同学的说法中属于得出结论的是 ( A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.(易错题)某同学取一支蜡烛，点燃，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现 烧杯壁有水雾产生，接触烧杯壁的手感到发烫。由此，他得出了以下四个结论中，你 认为不能得出的是 A.蜡烛燃烧放出热量 B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成 烧杯 C.蜡烛燃烧有水生成 D.蜡烛燃烧是化学变化 5.(新素养·科学探究与实践)某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下 探究。请填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 外焰 内焰 结论：石蜡的密度比水 焰心 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗 放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出可以看到 处的火柴 梗最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向 烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧生成 6【跟踪练习二】 知识点三 C 过程结果 【随堂小测】 【跟踪练习三】 1.A【解析】分析月球表面物质成分是化学研 1.A2.B 究的内容，A正确；探测着陆区的地形地貌不 【随堂小测】 是化学研究内容，B错误：获取月球表面三维 1.B2.B 影像不是化学研究内容，C错误：测量月壤厚 3.D【解析】甲同学：该气体是什么？属于科 度不是化学研究内容，D错误。故选A。 学探究中的提出问题：乙同学：该气体可能是 2.B【解析】利用化学方法生产化肥，属于化 二氧化碳，属于科学探究中的猜想与假设；丙 学研究的范畴，属于化学对人类贡献，故A选 同学：可以用石灰水检验一下该气体，属于科 项错误：印染厂排放污水，会导致水体污染， 学探究中的设计方案：丁同学：该气体能使澄 不属于化学对人类贡献，故B选项正确：用化 清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，属于科学 学方法合成新材料，属于化学研究的范畴，属 探究中的得出结论。故选D。 于化学对人类贡献，故C选项错误：利用化学 4.B 方法合成新型药物，保证人体健康，属于化学 5.(1)小(2)外焰外焰(3)水二氧化碳 研究的范骑，属于化学对人类贡献，故D选项 【解析】(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块， 错误。故选B。 把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的 3.D4.A5.C6.C 密度比水的小。(2)蜡烛火焰分为外焰、内 7.(1)3(2)H0H20H202 焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火 8.(1)水分子氢原子氧原子 焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗的外焰 (2)①甲烷分子②碳氢③1碳4氢 第二节 处最先碳化：温度越高，木条碳化的越快，说 体验化学探究 【边学边练】 明蜡烛火焰的外焰温度最高。(3)水蒸气遇 冷凝结成水雾，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛 知识点一 1.科学探究问题问题 火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧 2.敏锐观察深入思考 生成了水：取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量 【跟踪练习一】 澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明 D 有二氧化碳生成。 知识点二 第三节走进化学实验室 提出问题形成假设 设计并实施实验方案 第1课时化学实验仪器药品的取用 获取证据 形成结论反思评价表达交流 【边学边练】 【跟踪练习二】 知识点一 C 手品尝2.1-2ml 盖满试管底部 80