2025届云南省昆明市云南师范大学附属中学高三高考适应性月考试卷语文（一）

语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我们为何要研究中国古建筑？“欲亡其国，必亡其史”，一个国家如果要复兴，就不能没有历史。梁思成认为，他所做的研究就是为国家保存历史。中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。通过研究古建筑，可以培养美感，学习驾驭材料，进而产生新的设计。我们中国建筑科技的创造力就在“温故知新”中不断雄壮起来，这是研究中国建筑的最大意义。 中国建筑乃一独立的建筑体系，一贯以其独特纯粹之木构系统，随我民族足迹所至，树立文化表志。中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。如何理解独特、纯粹这两个词？所谓纯粹的木构系统，是无论宫殿还是民居、高塔、庙宇，虽然体量差异很大，但是都是木构建筑，是类型的纯粹。为什么说“独特”？中国是一个等级礼制社会，衣食住行全部有等级，当宫殿和民居都用了同样的结构系统，如何区别等级？这就需要一些独特的东西，中国建筑中最独特、最根本的特征——斗栱就出现了。斗栱在柱上起着承挑屋檐的结构作用，由斗、栱、昂等构件，通过榫卯拼搭而成，斗栱具有复杂的组合形式，可以起到标识等级的作用。 建筑是由文化所创造的，又不断创造着文化；建筑是由历史所决定的，又不断书写着历史；建筑虽然受文明的影响，也可以塑造文明。建筑所传递的秩序与文化信息，今天的中国人和古人之间还是有精神上的共性。这种共性的建立，一方面是文字所传递的文明，还有一部分就来自建筑所营造的环境和秩序。发现和重建中国古代建筑中蕴含的“秩序”，也是我们建筑考古学的主要任务。这些秩序蕴含着中国哲学的意向，潜移默化地影响着社会人心，进而营造了社会的秩序。秩序是文化的载体，而文化体现了建筑的价值。所以，梁思成研究中国古代建筑，一方面是为了复兴国家和民族文化，另一方面更是为了培养建筑师的创造力，为了建设一个新国家。人们之所以记住他、纪念他，是因为他抱定了为国家、为民族做事的态度，把生命融入了中国传统文化的价值发现中，用这种价值发现去支撑中国的发展和复兴。 （摘编自北京大学考古文博学院教授、文物建筑教研室主任徐怡涛《从梁思成和林徽因的选择，看中国古建筑的独特价值》2022-06-11中欧国际工商学院） 材料二： 以现代眼光，重新注意到中国建筑的一般人，虽尊崇中国建筑特殊外形的美丽，却常忽视其结构上之价值。这忽视的原因，常常由于笼统地对中国建筑存一种不满的成见。这不满的成见中最重要的成分，是觉到中国木造建筑之不能永久。其所以不能永久的主因，究为材料本身或是其构造法的简陋，却未尝深加探讨。我们知道一座完善的建筑，必须具有三个要素：适用，坚固，美观。所谓适用者，只是适合于当时当地人民生活习惯、气候环境而讲；所谓坚固，更不能脱离材料本质而论。建筑艺术是产生在极酷苛的物理限制之下的，所谓建筑的坚固，只是不违背其所用材料之合理的结构原则，运用通常智识技巧，使其在普通环境之下能有相当永久的寿命的。例如石料本身比木料坚固，然在中国用木的方法竟达极高度的圆满，而用石的方法甚不妥当，且建筑上各种问题常不能独用石料解决，即有用石料处亦常发生弊病，反比木质的部分容易损毁。 至于论建筑上的美，当然是其轮廓、色彩、材质等，但美的大部分精神所在，却蕴于其权衡中，如长与短之比，平面上各大小部分之分配，立体上各体积各部分之轻重均等。所谓增一分则太长，减一分则太短。但建筑既是主要解决生活上各种实际问题而用材料所结构出来的物体，那么无论美的精神多缥缈难以捉摸，建筑上的美是不能脱离合理的、有机能的、有作用的结构等而独立的。能呈现平稳、舒适、自然的外象，能诚实地袒露内部有机的结构、各部的功用及全部的组织……这些便是“建筑美”所包含的各条件。 中国建筑坚固问题，在木料本质的限制之下，实是成功的。其在技艺上，有过极艰巨的努力，而得到许多圆满且可骄傲的成绩。如“梁架”“斗拱”“翼角翘起”等种种结构做法及用材。中国构架中最显著且独有的特征便是屋顶与立柱间过渡的斗拱。椽出为檐，檐承于檐桁上，为求檐伸出深远，故用重叠的曲木——翘——向外支出，以承挑檐桁。为求减少桁与翘相交处的剪力，故在翘头加横的曲木——拱。在拱之两端或拱与翘相交处，用斗形木块——斗——垫托于上下两层拱或翘之间。这多数曲木与斗形木块结合在一起，用以支撑伸出的檐者，谓之斗拱。 在中国建筑演变中，斗拱的变化极为显著，能代表各时期建筑技艺的程度及趋向。辽宋元明清斗拱比较，即可见其（一）由大而小，（二）由简而繁，（三）由雄壮而纤巧，（四）由结构的而装饰的，（五）由真结构的而成假刻的部分如昂部，（六）分布由疏朗而繁密。跟着时代看斗拱演变的步骤，以至清代，可以定清式斗拱在结构和美术上的地位。 （摘编自林徽因《〈清式营造则例〉绪论》） 材料三： 我常说，建筑是文化之母，对于建筑的创立，最重要的是地质构成。地中海东部沿海的山岭是石材所构成，而黄河上游则是黄土堆积而成，因此在建筑上就产生了基本的差异。生活在这两种不同地景中的人类，为了经营自己的生活空间会有怎样的差异？ 两者各有长短。以石为基的地区，必须克服石头的坚硬与笨重，需要很多的人力与工作技巧，才能使石材为人所用。石砌的建筑是耐久的，不会因岁月而很快倾塌。这种永久性会使人觉得艰苦的工作是值得的，甚至会投入感情。这种感情会衍生对工作认真的态度，因而产生石工的文化；而土相对于石材，是很容易操作的，可以以土和水为泥墙，可以直接自泥地割切为砖，也可以夯土为壁。比较起来，它不需要辛苦的工作，建屋变得很轻易，这是它的优点。但是不可讳言的，泥土的房屋破坏也很容易，一阵大风雨就可将它冲蚀净尽，或使之倾塌。很容易消失于时间之流与兵火之灾的建筑，是无法寄予永恒纪念价值的。好在这两个文化区都有相当丰富的木材，在结构上，土、石都是承受压力的材料，只能做地面与墙壁；而木材是承受弯力的材料，可以做成梁材。这两个文化的早期建筑，都离不开木材，只是木材并不牢固，若没有土、石为墙，达不到安全栖身的目的；可是若没有木材，建屋是困难的。 比较土与石的建筑文化，土比石更需要木材。所以在中国，几乎一开始就是土、木并用的，中国语言中仍以“土木”指称建筑，中国古建筑几乎就是木建筑了。在以土木为材料的东方文化中，中国古建筑虽然没有受到工艺最高的关注，可是木架构的成熟应该是没有问题的。从东周时期古建筑的遗址可见，中国土木型建筑的特色已经大体完备。 （选编自汉宝德《东西建筑十讲》） 1. 下列对材料二第四段中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（ ） A ③①②⑤④ B. ①⑤④②③ C. ③④①⑤② D. ④②③①⑤ 2. 下列对材料中“斗拱”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国古建筑是一个独立的建筑体系，其中，斗拱则是中国建筑中最独特、最根本的特征。 B. 因斗拱有标识等级的作用，学者们能将其结构特征分类，作为划分建筑年代的重要依据。 C. 斗拱在屋顶与立柱间起到承上启下的作用，是建筑受力构件与建筑造型艺术的有机结合。 D. 林徽因认为斗拱是一种装饰部件，即使没有斗拱，我国木建筑屋顶出檐的程度亦可深远。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一援引梁思成观点，然后从中国建筑的“独特”与“纯粹”两个方面进行阐述，体现了梁思成先生重建社会秩序的目的。 B. 材料一“温故知新”指中国建筑科技的创造力是在继承与发展中培养起来的，因此研究中国古代建筑是为了复兴国家和民族文化。 C. 材料二以“结构（价值）”为论述的中心，但在阐述建筑的适用性时，只笼统地一笔带过，未紧扣中心“结构”，论证略显旁逸。 D. 材料三通过对土建筑文化和石建筑文化对比，赞扬中国土木型建筑的特色，并表达出以土木为材料的东方文化优于西方的观点。 4. 汉宝德与林徽因对于中国木造古建筑的观点有何不同？请结合材料具体说明。 5. “欲亡其国，必亡其史”，请根据材料简要分析“为什么要研究中国古建筑”？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 基因积木 刘慈欣 “林肯”号航空母舰战斗群到达非洲桑比亚已持续了二十多天，每天有上千架次的飞机狂轰滥炸，桑比亚国已被打回到石器时代。 但菲利克斯一直担忧着一个潜在的危险，这就是奥拉带到桑比亚的那3万个组合体，那一阶段的研究中最成功的组合体是人与冷血动物的基因组合，特别是人与海洋动物的基因组合。科学家们一致肯定，奥拉带到桑比亚的是人鱼组合体。菲利克斯从电视上得到一个重要信息，那是桑比亚总统鲁卡为回应西方的威胁发表的一次电视讲话：“我借用丘吉尔的一句话：我们要在陆地上战斗、我们要在空中战斗、我们要在海滩上战斗、我们决不投降！这里我要特别强调的是：我们还将在海上战斗，我们要让入侵之敌葬身大海！”话音未落，一群看电视的参谋军官大笑起来，但菲利克斯从这讲话中进一步证实了科学家们的说法：桑比亚要用人鱼组成的军队在海上同米国舰队作战。 菲利克斯忧心忡忡地召集两个航母战斗群的舰长们研究对策，他把注意力放到两艘航空母舰上，显而易见，人鱼对舰队的攻击方式只可能有一种：在舰底安放爆炸物。但战争进行到现在，丝毫没有那些神秘的组合体的踪影。物种共产主义者们在桑比亚建成的基因工程基地，包括基地中那建了一半的“淘金者”系统，都在来自海上和空中的精确打击中化为灰烬。 此时，从舰长室宽大的玻璃窗可以看到，一架陆战队的直升机从海岸方向飞来，降落到“林肯”号的甲板上，物种共产主义的那几个领导人从直升机上走下来，并在周围陆战队员的枪口下向指挥塔走来。奥拉走在最前面，特别引人注目，因为他穿着桑比亚的民族服装，那实际上只是一块裹在身上的大灰布，而他那已变得骨瘦如柴的身躯似乎连那块布的重量都经不起，像一根老树枝似的被压弯了。“我们不过是按照百幕大协议精神，把‘创世’工程的成果让全世界共享，我们没有罪，鲁卡国王殷切希望战争快些结束。为表达这个和平的心愿，国王除了把我们这些人交给贵军，还给将军带来了一件小小的礼物。” 奥拉说完，拿过了一个鸟笼大小的木笼子，轻轻打开笼门，一个雪白的小动物跑了出来，舰长室中的所有军人发出了一阵惊叹声。那是一匹小马！它只有小猫大小，但在地毯上奔跑起来矫健灵活，雪白的鬃毛在飘荡，明亮有神的眼睛惊奇地看着这个世界，然后发出了一声清脆悠扬的嘶鸣。更神奇的是，小马居然长着一对雪白的翅膀！他们仿佛看到了从童话中跑出来的精灵！“啊，太美了！我想这是你的基因工程的杰作吧？”菲利克斯惊喜地问。奥拉又微微躬了一下身回答：“这是马和鸽子的基因组合体，它是在实验室中纯粹用手工做出来的。”菲利克斯说：“我代表贝纳感谢你，博士。哦，贝纳是我的孙女，我想她为这礼物一定会高兴得发狂的！”“祝她幸福美丽，将军，也请她知道，这美丽的小马来自一个苦难深重的国度，这个国度的孩子也同她一样有着美丽的梦，但他们现在正在被烧死和饿死。”奥拉说，他的声调一直是缓慢和恭谦的……“将军，贵军的战略目标已经达到，桑比亚的军事和工业系统都已被完全摧毁，物种共产主义的基地也被消灭，我们这些你们眼中的基因恐怖分子也将去米国接受审判，我们保证积极配合。你们要求的一切都得到了，现在只请你们答应早已许下的语言，停止轰炸吧。”菲利克斯冷冷地说：“轰炸会停止的，但不是现在。”当奥拉随他的同志们和押解的陆战队员走到舰长室门口时，他突然转过身来，米国人发现他的腰并不驼，现在他站得挺直，他们第一次看到了他的眼睛，眼窝很深，双目完全隐没于黑影中，自那仿佛深不见底的黑潭中，射出两道冷光，令米国人打了个寒战。 “离开桑比亚。”奥拉说。 奥拉博士一行人走后，菲利克斯同他的一群参谋开始策划“非洲惊雷”行动的最后阶段——轰炸桑比亚的丛林地带。 当菲利克斯被铃声叫醒时，天已破晓。“请快过来，将军，有些不对劲儿。”布莱尔在电话中说。在作战室中，布莱尔和参谋军官们神情紧张：“将军，您看！桑比亚残余的部队已走出丛林，正在海岸附近快速集结。” 所有的桑比亚士兵都长着一对白色的翅膀，这是几万名会飞的人！在一片尘埃之上，飞人群升到空中，飞行的阵线黑压压一片，遮住了初升的太阳，这空中军队越海向舰队扑来，高技术武器不再具有优势，质量代替不了数量，前排的飞人掠过了巡洋舰和驱逐舰，直向“林肯”号航母扑来，对飞人来说，没有比航空母舰更有吸引力的目标了。 现在，令米国军人最尴尬的局面出现了：当弹药用尽时，他们在人员素质上的劣势就显现出来。经过基因优化，又在非洲丛林中成长的飞人是天生的战士，在这传统的近战中，他们骁勇熟练，所向无敌。而“林肯”号航母上的人员，除了为数不多的海军陆战队员外，其他人与其说是军人还不如说是工程师和技师，受过的陆战训练不多，在这残酷的近战中不是飞人战士的对手。最可怜的要数那些飞行员了，这些曾令对手闻风丧胆的空中杀手，米国军队的骄子，现在什么都不是。突然，“林肯”号微微振动了一下，布莱尔看到大团的白色蒸气从舰体两侧升起，并听到一阵隆隆声，那是舰体下面海水沸腾的声音。舰长知道，飞人战士找到了“林肯”号三个致命处的一个——核反应堆。“林肯”号航母直到黄昏时才完全沉没，当舰上的塔岛最后没入水中时，有人从望远镜中看到一位四星将军站在塔岛顶端巨大的雷达天线下，用迷惑的目光望着远方桑比亚古老的土地。 在那块土地上，飞人群正在夕阳中盘旋。 （节选自刘慈欣科幻小说《基因积木》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说蕴含着对人类命运、科技发展等问题的深刻思考，使人们不仅获得了超现实的视觉体验，更引起了读者对社会现实的关注。 B. 在常规军事力量悬殊的战斗中，桑比亚人民利用基因编辑所创造的“飞人”成功抵抗了联军攻击，维护了民族独立和国家主权。 C. 随着技术的发展，组合体越来越漂亮、健壮、聪明，甚至超过人类，作者借此探讨基因改造技术的持续发展给人类带来的风险。 D. 灾难是科幻小说永恒的主题，作者创设一种面临灭顶之灾的极端环境，让先进的技术在落后地区实现，并以其优越性获得胜利。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文包含各种前沿科技元素，大胆背离已知的科学原理和自然规律，展现出中国当代科幻小说创作的新特色。 B. 刘慈欣的科幻小说以其宏大的宇宙观和丰富的科学想象力吸引读者，细腻地展现了科幻文学的独特艺术魅力。 C. 选文通过生动的叙述和跌宕的情节，描写火爆的战斗场面，营造浓厚恐怖的战争氛围，引发读者强烈的好奇。 D. 文章虽出现深奥的科幻概念和复杂的人物关系，但作者以简明的语言传达深刻的思想情感，易于读者理解。 8. 文中对奥拉博士有两处肖像描写，结合全文，分析其作用。 9. 请结合文本，谈谈科学技术与古老文明的关系。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 夫天之所爱育者，民也；民之所系仰者，君也。圣人上承天之意，下为民之主，其要在安利之。而安利之之要，不在于它，在乎正风俗而已。故风俗之变，迁染民志，关之盛衰，不可不慎也。 君子制俗以俭，其弊为奢。奢而不制，弊将若之何？夫如是，则有殚极财力，僭渎①拟伦以追时好者矣。以有时之财，有限之力，以给无穷之费，若不为制，所谓积之涓涓而泄之浩浩，如之何使斯民不贫且滥也？ 且圣人之化，自近及远，由内及外。是以京师者，风俗之枢机也，四方之所面内而依仿也。加之士民富庶，财物毕会，难以俭率，易以奢变。至于发一端，作一事，衣冠车马之奇，器物服玩之具，旦更奇制，夕染诸夏。工者矜能于无用，商者通货于难得，岁加一岁，巧眩之性不可穷，好尚之势多所易。故物有未弊而见毁于人，人有循旧而见嗤于俗。 且山林不能给野火，江海不能实漏卮②。淳朴之风散，则贪饕之行成；贪饕之行成则上下之力匮。如此，则人无完行，士无廉声，尚陵逼者为时宜，守检押③者为鄙野，节义之民少，兼并之家多，富者财产满布州域，贫者困穷不免于沟壑。夫人之为性，心充体逸则乐生，心郁体劳则思死。若是之俗，何法令之能避哉？故刑罚所以不措者此也。 （节选自王安石《风俗》） 材料二： 民无廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义，不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十养徒三千人皆入孝出悌教之所成也。 古者设法而不犯，刑错而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙④，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。今使愚教知，使不肖临贤，虽严刑罚，民弗从也。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。 （节选自《淮南子·泰族训》） 【注】①僭：超越本分。渎：轻慢。②漏卮：有漏洞的盛酒器。③押：同“柙”。规矩，法度。④熙：光明、兴盛。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 孔子弟子A七十B养徒C三千人D皆入孝E出悌F教之G所成也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “若不为制”与“斩木为兵”《过秦论》）两句中的“为”字含义相同。 B. “难以俭率”与“埏埴以为器”（《〈老子〉四章》）两句中的“以”字含义相同。 C. “江海不能实漏卮”与“我树之成而实五石”（《五石之》）两句中“实”字含义不同。 D. “使不肖临贤”与“未尝不临文嗟悼”（《兰亭集序》）两句中的“临”字含义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，教化的影响具有由近及远、由内而外的特点，所以京城才是影响风俗的关键。 B. 材料一认为，奢侈之风会使人形成贪得无厌的品行并导致触犯法令，这时刑罚就不能不用。 C. 材料二以治国应修礼义为论点，阐述了以礼义教化百姓的两条路径：崇善废丑，任用贤德。 D. 两则材料均注重在环环相扣的论述中引出论点，用比喻论证等多种论证形式增强了感染力。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫人之为性，心充体逸则乐生，心郁体劳则思死。 （2）其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。 14. 两则材料均涉及教化百姓的话题，请概括它们的共同认识。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寒食① 陆游 峡云烘日欲成霞，瀼水生纹浅见沙。 又向蛮方作寒食，强持卮酒对梨花。 身如巢燕年年客，心羡游僧处处家。 赖有春风能领略，一生相伴遍天涯。 【注】①这是赋闲4年后陆游任夔州通判、主管学事兼农事时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗作开篇写景，峡谷中的云彩在阳光映照之下，似要化作彩霞，溪江微波荡漾，清澈见底。 B. 诗人于偏远异乡又迎寒食节，勉强举杯面对绽放的梨花，“强”字直抒其身处边地的心境。 C. 诗人以每年都要迁徙的燕子和四处游走的僧侣自比，表达出客居他乡、心怀故土的心绪。 D. 诗作音韵和谐，韵脚给人响亮悠长之感，叠词使用，琅琅上口，增强了诗歌的抒情意味。 16. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，江老师使用《谏太宗十思疏》中“_________，_________”两句话，告诫学生在学习生活中做事情不单要有一个好的开始，更要有决心坚持到底。 （2）迎新晚会上，准备好节目的小杜同学突然怯场，班长上去反复做了工作，小杜在同学们的掌声中害羞上场，小达借用《琵琶行》里的句子大声说“_________，_________”。 （3）用典可使诗词意蕴丰富，简洁含蓄，庄重典雅，如“_________，_________”，就是借古喻今，以古方今。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在宋代，谷雨前后采茶时，有一个非常著名的习俗——喊山。对茶 A 的欧阳修，自然在他的诗作中记载了这一盛况。宋仁宗嘉祐三年（1058年）春，欧阳修在京城开封翰林学士任上负责主修《唐书》，正巧好朋友福州知州蔡襄给他寄赠了北苑新茶。 福建建安北苑地区因为茶的质量上乘定为御茶场，茶场产的北苑新茶，自然是承担供应朝廷的用茶。三月（指阴历）的京城开封，能够品味来自三千里外的建安新茶，确实 B 。欧阳修不会独吞，他把好友梅尧臣喊来一起品尝，两次酬唱赋诗。其中《尝新茶呈圣俞》一诗，就写到了南方茶区人们采新茶喊山的盛况：“夜闻击鼓满山谷，千人助叫声喊呀。”在建安御茶场，二月开山采茶造茶，都要举行隆重的“喊山”仪式。每年开始春茶采摘时，当地官员与茶农一起，抬着祭品，敲着锣鼓，浩浩荡荡登上茶山，祭祀茶神，并围着茶山一齐高喊“茶发芽！茶发芽！”。一时鞭炮齐鸣、敲锣擂鼓，千人高呼，声震峡谷，场面极为壮观。他们这么做，是希望借助这 C 的鼓声和喊山声，催促茶芽惊发，使之产量大增。 据宋赵汝砺《北苑别录》记载，建安喊山“方其春虫震蛰，千夫雷动，一时之盛，诚为伟观”，从而也印证了欧阳修诗中所描绘的喊山壮观场景。欧阳修能生动地写采茶的盛况，可见他对于春季采茶程序是十分了解的，写出喊山采茶的生动场景就 D 了。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列四处引号用法和文中加点处引号用法相同的一项是（ ） A. “君子动口不动手！”阿Q歪着头说。（《阿Q正传》） B. 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”。（《风景谈》） C. 痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。（《秦腔》） D. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》） 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来，荔枝以其肉质软糯、汁水丰富、清甜可口的特征让无数食者为之倾倒。美味的荔枝固然令人难以抵挡， ① ，甚至会让人患上“荔枝病”——这是由荔枝引发的一种急性神经系统疾病，主要发生在儿童身上，其临床症状与低血糖类似，具体表现为头晕、乏力、面色苍白、心悸、腹痛腹泻、有饥饿感等。 有人可能会疑惑，荔枝那么甜， ② ，怎么吃多了反而会低血糖呢？研究显示，荔枝中富含降甘氨酸A和亚甲基环丙基甘氨酸，而在未成熟的荔枝中，这两者的含量更高。这两种物质会抑制体内正常脂肪的氧化和糖异生（非糖前体转化为葡萄糖的过程），从而干扰葡萄糖的合成。因此，当我们食用大量荔枝后，体内的葡萄糖水平便不再能满足人体的正常代谢需求，糖平衡被破坏， ③ 。 此外，脑组织的能量供应主要来源于葡萄糖，过量食用荔枝造成的低血糖也会使供给脑的能量减少，进而对脑代谢产生一定的影响，甚至可能会导致脑损伤，这种情况在儿童身上表现得尤为严重。所以，食用荔枝一定要适量，切勿贪食。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“可能”与文中加点的“可能”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 队长动员大家加把劲，因为提前完成任务是完全可能的。 B. 战士脚步摇晃不定，似乎随时都有被大风吹倒的可能。 C. 一位女人递给我一件礼物，可能一本书，一本画册。 D. 顾炎武《不其山》：“为问黄巾满天下，可能容得郑康成？” 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年6月10日，“2024bilibili毕业歌会”在哔哩哔哩（B站）上线。众歌手将校园日常娓娓道来，带动全场年轻学子的应和。《找自己》《快乐崇拜》《未来的答案》《Forever Young》《起风了》的曲子在耳旁回荡。一代又一代学子，从校园启航，奔向远方。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①坚固性：林微因认为，“中国建筑坚固问题，在木料本质的限制之下，实是成功的”；汉宝德认为，中国古建筑实是“土木建筑”，木建筑容易被破坏，无法寄予永恒的纪念价值。②工艺水平：林徽因认为中国建筑“在技艺上得到许多圆满且可骄傲的成绩”，汉宝德则认为“中国古建筑没有受到工艺最高的关注”。 5. ①一方面是为了复兴国家和民族文化，另一方面更是为了培养建筑师的创造力。②建筑是由文化所创造的，又不断创造着文化；建筑是由历史所决定的，又不断书写着历史；建筑虽然受文明的影响，也可以塑造文明。③发现和重建中国古代建筑中蕴含的“秩序”，也是我们建筑考古学的主要任务。④通过研究古建筑，可以培养美感，学习驾驭材料，进而产生新的设计，我们中国建筑科技的创造力就在“温故知新”中不断雄壮起来，这是研究中国建筑的最大意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. B 8. ①揭示人物的身份、年龄、国别、职业等，如从“桑比亚的民族服装”看出，奥拉博士是一位热爱祖因的非裔生物学家。 ②刻画人物的性格特征，文中对奥拉博士的目光、腰背以及说话语气的前后对比描写以“形”传“神”，表现被侵略人民由和谈破裂而激发出的顽强不屈的抵抗精神和必胜信念。 ③反映人物所处的社会境遇和时代特征。从奥拉博士的“骨瘦如柴”和疲弱无力，可以折射出战争的残酷无情与悲壮惨烈。 9. ①科学技术可能会摧毁古老文明，比如本文情节中“桑比亚国已被打回到石器时代”。 ②古老文明的延续有赖于科学技术的发展。比如桑比亚的飞人战士击退了侵略者，掉卫了古老文明。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）人的本性，心中充实身体安逸就乐于生存，心中郁闷身体劳累就想到死亡。 （2）它对于感化百姓，就像风吹动草木，没有草木不随风倒伏的。 14. ①都认识到教化百姓对于国家治理至关重要； ②都强调礼义廉耻在教化百姓中的作用； ③都认为不良的风俗会影响百姓的行为和国家的稳定，需要通过正风俗来进行教化。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. 诗人表达了客居他乡的孤寂和对故土的思念之情，同时也表现出对自然风光的欣赏和豁达的生活态度。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 千呼万唤始出来 ④. 犹抱琵琶半遮面 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花（可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神/怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 【18~20题答案】 【答案】18. A情有独钟 B难能可贵 C惊天动地 D不足奇 19. B 20. 福建建安北苑地区因为茶的质量上乘被定为御茶场，茶场产的北苑新茶，自然是供应朝廷的用茶。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 【21~22题答案】 【答案】21. ①但过量食用会影响身体健康；②含糖量那么高；③低血糖症状也随之出现 22. B 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 歌声里的三年，远方里的我们 六月，栀子花香在微风中摇曳，空气中弥漫着甜蜜，却也夹杂着一丝挥之不去的苦涩。B站毕业歌会上，熟悉的旋律流淌，那些歌声里的青春、梦想和我们，像一部部倒放的电影，一帧帧在脑海中重映，清晰而珍贵。 三年前，我们带着少年的意气风发和对未来的无限憧憬，踏入了这片充满希望的土地。教室里回荡着我们求知的渴望，操场上挥洒着我们青春的汗水，图书馆里则留下了我们静心阅读的身影。三年，一千多个日夜，我们在这里相遇、相知、相伴，编织出一幅独属于我们的青春画卷。 我还记得，高一那年学校举办的“校园十佳歌手”比赛，我鼓起勇气报名参加。为了准备比赛，我利用课余时间一遍遍地练习，甚至还请教了音乐老师。比赛那天，站在舞台上的我，紧张得手心都出汗了。然而，当我唱起那首《追梦赤子心》时，我感受到了前所未有的自信和力量。虽然最终没能获得名次，但这段经历却让我明白，青春就应该勇敢追梦，即使失败，也无怨无悔。 高二那年，我加入了学校的文学社。在那里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起在文字的世界里遨游，用笔尖记录青春的喜怒哀乐。我们一起创办了文学社的公众号，将一篇篇倾注了真情实感的文字，分享给更多的人。看着阅读量一点点的增加，看着留言区里真诚的评论，我们心中充满了喜悦，也更加坚定了用文字传递温暖和力量的决心。 三年时光，如白驹过隙，转瞬即逝。如今，我们即将告别这方熟悉的教室，告别陪伴我们成长的老师，告别一起欢笑一起哭泣的挚友，去往更广阔的天地，开启人生新的篇章。离别的伤感不可避免，但更多的是对未来的憧憬和期待。 B站毕业歌会上的歌曲，句句唱进我的心坎。《找自己》的旋律，让我更加坚定了追寻梦想的脚步；《快乐崇拜》的节奏，让我对未来充满了无限的遐想；《起风了》的歌词，则让我懂得了勇敢面对人生的风风雨雨，在逆风中也要努力飞翔。 未来的路途或许充满未知，或许荆棘密布，但我们不会畏惧，因为我们拥有青春的勇气，拥有梦想的指引，更有师长的教诲和朋友的陪伴。我们会带着这三年积累的知识，带着这三年收获的成长，带着这三年结下的友谊，勇敢地飞向属于我们自己的星辰大海。 我相信，无论我们身在何方，母校永远是我们心中最温暖的港湾，师长的教诲永远是我们前进路上的灯塔，朋友的情谊永远是我们最宝贵的财富。 毕业不是终点，而是新的起点。就让我们像诗人汪国真写的那样：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”带着歌声里的三年，带着远方里的梦想，带着青春的无畏和热情，一路向前，奔赴属于我们自己的星辰大海！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$