2024年山东省烟台市高新区中考一模语文试题

九年级语文模拟试题 注意事项: 1. 本试卷共4页,共120分;考试时间120分钟。考试结束后,请将本试卷与答 题卡一并交回。 2 答题前,务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在 答题卡规定的位置上。 3. 选择题选出答案后,必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线 上。 4. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相 应位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不能使用涂改 液、胶带纸、修正带。 5. 在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用。(31分) 1. 默写。 (2分) (1) 任尔东西南北风。 (《竹石》) (2)莫笑农家腊酒浑, ( 《游山西村》) 2.根据情境填写句子。(6分) (3)律回春晖渐,万象始更新。面对怡人春景,我们会想起哪道元《三峡》中 冬春之时那奔涌的急流、澄激的潭水“ ”:会想 起白居易《钱塘江春行》早春时节萌发初长的花草“ (4)《论语》有“杀身以成仁”,《孟子》曰“舍生而取义”,“元帅诗人” 陈毅用“ (《梅岭三章》)表达献身革命的崇 高精神和共产主义理想必将实现的坚定信念: 3.下面这段文字中有语病的一项是( )(2分) ①自劳动课正式成为一门独立课程后,“中小学生做饭”成为热点话题。②但 是,加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量,③劳动教育要 重视“劳育结合”,避免“以劳代育”,④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面 貌,更是为了提高他们的劳动技能水平。 C.第③句 B. 第②句 A. 第①句 D.第④句 4.按序号依次填入的标点符号,最恰当的一项是( )(2分) 耐心成就成功之美。在相当意义上说,耐心是我们成功的通行证。在人生的征 途上,哪有一帆风顺呢①人总会遭遇挫折,有时还布满荆棘,如果没有耐心,不能 坚持到底的话,就很难看到成功的模样。俗话说:“日日行,不怕千万里②常常做, 不怕千万事③很多时候,能否成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久,更在 于你能否坚持到底④ ②. ②: 5. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) 和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分,“和合”文化传统深深根植于中 的好时节,天地与人和; 的好感觉,人人 华民族的血脉之中。__ 的好人家,日子很祥和;。 很亲和: 的共和国,心齐力更和..... 政通人和的美好图景,是和谐社会、和谐生活的美丽展现。 九年级语文模拟试 和颜悦色 A. 和风细雨 和衷共济 和气致祥 B. 和气致祥 和风细雨 和颜悦色 和衷共济 C. 和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济 D. 和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色 6. 下列文学、文化常识及语法知识表述有误的一项是( )(2分) A. 稽首,古代的一种跪拜礼,叩头至地;旧时为了对某人表示尊敬,不直呼其名, 叫做“避讳”. B.《愚公移山》《杞人忧天》均选自《列子》,《列子》中还有很多寓言,如“夸 父遂日”“穿井得一人”“歧路亡羊”等。 C. “在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。”这是一个选 择复句。 D. “前仆后继”“侃侃而谈”“心有灵犀”“活得精彩”这四个短语类型分别是 并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。 7.阅读下面材料,按要求完成各题。 (7分) 【材料一】 在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中,几乎无一 例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出:沟通与 合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。 人们经常把“沟通”和“说话”画上等号,仿佛说起话来(otā。( 不绝就是沟通,其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换,双方基于收到的信息, 在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富,包括说话、写字、表情、图 片、设备等多种因素。一个沟通素养良好的个体,能够综合运用语言与非语言的媒 介,有效地与他人或群体进行交流。 有效沟通是一种人际交流过程,需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达 成沟通协议,需要注意三个策略:首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、 隐含的意图、情绪、情感态度价值现等。其次需要“有效表达”,沟通者在不同的 情境下,运用语言及非语言等多种形式,清楚地传达信息,表达思想和现点。第三, 沟通者还需具有“同理心”,同理心,是个体在人际交往中站在他人角度思考、处 理问题,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受。同理心比同情心包 含更多的认知因素,而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明,同理心 的基本动机是利他,同情心的基本动机是利己。利他动机,最终达到的目标是帮助 他人减少痛苦而不期待奖励:利己动机,则想减轻自己的压力,或者避免不利的感 受,或者期待奖励。 (改编自《沟通素养:21世纪核心素养5C模型之四》) 【材料二】 沟通漏斗,是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个 人心里想着100%的东西,当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100% 的东西时,这些信息已经渴掉了20%,那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当 这80%的东西进入别人的耳朵时,由于听众文化水平、知识背景等原国,信息量只 存活了60%。实际上,真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后, 等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时,信息量最终变成了20%。三个月后,信 息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此,我们一定要掌握一些沟通技巧,争取让 这个“满斗”漏得越来越少。 (改编自中国知网《沟通漏斗》) 【材料三】 有效沟通,需要围绕设定的目标,在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。 有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路,提供不同维度的思考方向和支架,它 是帮助我们刻意练习,以达到自如沟通的工具。 题 第1页共4页 有效沟通大纲 沟通对象 姓名: 基本情况: 主要特点: 步骤 策略 沟通过程 具体内容 第一步 明确沟通目标 对方需要作出的决策: 第二步: 研究沟通对象 对方需要知道、感到 对方在乎的具体因素: 如何让对方内心认可: 第三步 作出最终决策 根据沟通反馈,“我”决定: (改编自《50个工具玩转项目式学习》) (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) tāo tao( )不绝 提供 ) (2)根据三则材料,下列相关内容的理解或推断正确的一项是( )(2分) A. 人际沟通非常重要,其本质在于个人信息的单向输出。 B. 同理心比同情心包含更多的认知因素,同理心的基本动机是利己。 C. 只要掌握一定的沟通技巧,就能完全避免“沟通渴斗”现象。 D. 借助有效沟通大纲,可以帮助我们理清沟通的思路,明确沟通的策略。 (3)下面是小渝和妈妈的一段对话。请你根据这段对话,结合材料内容,联系生 活实际,给小渝提出三条建议,以帮助小渝更好地与妈妈沟通。(3分) 妈妈:上了高中,你不能再参加绘画培训了。 小渝:我要参加,我喜欢绘画! 妈妈:绘画培训会影响学习!. 小渝:不,你不能干涉我的自由! 8. 整本书阅读 (8分) 班级开展“我读名著·我来说”主题活动,活动主要有两个板块 板块一:“读名著·说友情” 小明摘录了以下两个片段,作为论据,准备发表对“友情”的看法 【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那 时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这 水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多 时!) 【片段二】正待坐下,早看见一个体面的管家,手里拿着一个大红全帖,飞跑 了进来:“张老爷来拜新中的范老爷。”....范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你 我年谊世好,就如至亲骨肉一般,若要如此,就是见外了。”范进方才把银子收下。 作辑谢了。 (1)请根据【片段一】的内容提示,补充具体情节,帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像 (不少于20字,2分) (2)小明要怎样使用片段二这个论据?(2分) (3)以这两则名著片段为论据,小明要表明自己怎样的“友情”观?(不超过15 字,1分) 板块二:“品人物·拟书名” (4)从以下三部作品中任选其一,根据示例,从主要人物的角度再拟一个书名, 并结合作品内容简要阐释理由。(不少于30字,3分) B.《童年》 A.《西游记》 C.《骆驼祥子》 九年级语文模拟 示例:从荫·爱的角度,我给《简·爱》拟名为“独立人生”,她在盖茨海德 不盲目顺从,坚持自己的想法:在洛伍德,克服一切困难学习,努力获得独立生活 的能力:在桑菲尔德,追求平等的爱情,拒绝依赖婚烟去生活。这个书名,能强调 出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征,引导读者思考对待人生 的态度。 我选( )(填序号)。 二、阅读(39分) (一)诗歌阅读(4分) 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 陈与义{① 忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。 二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。 【注】①陈与义,北宋末年杰出诗人,请康之难后,宋室南渡,词人避乱于襄汉。 9. 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A. 首句忆往昔,再现了二十多年前与豪英午桥宴饮的欢乐场景。 B. “杏花”与“吹笛”两个句子,有声有色,视听结合,画面感极强。 C “闲”字写词人夜间登上小阁,赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。 D. 上片重在记叙描写,下片重在议论抒情,今昔对比,浑成自然。 10.“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”,但“梦”中 蕴含的情感各不相同,请简要分析。(2分) (二)文言文阅读(8分) 郭泰字林宗,太原介休人。少孤养母。年二十,为县小吏,然叹曰:“大丈 夫焉能处斗育^{}之役!”乃言于母,欲就师问,母对之曰:“无责奈何?”秦曰: “无用资为!”遂辞母而行,至成皋屈伯彦^{②}精庐。并日而食,衣不盖形,人不堪 其忧,泰不改其乐。三年之后,博通坟籍^{③}。 泰性明知人,周游郡国。尝止陈国,童子魏昭求入其房,供给洒扫。泰曰:“年 少当精义书,局为求近我乎?”昭曰:“盖闻经师易遇,人师难遭,故欲以素丝之 质,附近朱蓝^{③}耳。”泰美其言,遂友而善之。叔达客居太原,未有知名。叔达曾 至市买^{},荷堕地,径去不顾。时适遇泰,泰异而问之:“破可惜,何以不 顾?”叔达曰:“甄以破矣,视之何益?”泰与之言,知其德性,劝使读书。游学 十年,知名当世。泰尝止陈留学宫,学生左原犯事斥逐。奏具酒食劳原于路例,谓 之曰:“且蓬伯玉^{}、颜子渊^{②犹有过,谁能无乎?慎勿志恨,责躬而已。”或曰: “何为礼慰小人?”秦曰:“吾惧其致害,故训之。”(节选自《后汉纪》) 【注】①斗篇(shāo):比喻气量狭小或才识短浅。②屈伯彦:东汉末期大儒,被尊称为“屈子”。 ③坟籍:古代典籍,④朱蓝:纯正之色。(zèng):煮饭用的陶器,建伯玉,春秋末年卫 国大夫,孔子周游列国,数次投奔建伯玉,赞蓬伯玉是真正的君子。颜子渊,孔子最得意的弟 子. 11.下列加点词的解释不恰当的一项是() (2分) A. 人师难遭 遭:遇到 B. 遂友而善之 友:朋友 C. 秦具酒食 具:备办、置办 D. 何为礼慰小人 小人:人格卑鄙或见识短浅的人 武题 第2页共4页 12.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(2分) A. 大丈夫焉能处斗育之役 虽我之死,有子存画 B. 遂辞母而行 学而不思则罔,思而不学则殆 C. 喝为求近我乎 不足为外人道也 D. 甄以破矣,视之何益 圈以怪之矣 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 叔达曾至市买瓶,荷堕地,径去不顾。 14.子曰:“人而不仁,疾(疾,痛恨)之已甚,乱也。”对于犯了错误的人,郭 秦是怎么做的?请简要分析。(2分) (三)现代文阅读I(7分) ChatGPT会影响到人类社会吗 ①面向普通受众的最新人工智能(A1)交互产品ChatGPT,近来备受关注。 ②ChatGPT是人工智能研究公司OpenA1研发的最新聊天机器人模型。现实生 活中,各种应用数件里的机器人客服,以及革果手机的Sin,国产智能音箱里的小 度、小爱、天猫精灵等,广义上都是与ChatGPT类似的人工智能产品。它们能够通 过理解人类语言与互动者进行对话,还能根据聊天上下文进行互动等。只不过。 ChatGPT学习能力最强,“智慧”等级最高,能够回答人类提出的各种远超以往难 度的复杂问题,致使其爆火全球。 ③ChatGPT在和全球网友互动中,有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校 的入学资格考试,成绩为中等学生水平:用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年 代热门歌曲《BabyGotBack》:用《老友记》主角口吻创作了剧本对白:构思了 简短的愤探小说:简要阐释了经济学理论:给出了消除经济不平等的六点计划... ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则,从“人类反情中强化学习”,以此识别恶 意信息并拒绝给出有效回答。 ④在某种意义上,ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上,只要算力足 够强大,ChatGPT与人类的互动越多,它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无 法像人类一样思考,但基于模型算法得出的答案,在传播理论的助推下,越来越具 有速感性,也越来越真实,这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结 果,而基于这一能力,已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑 思考而进行的工作。 已攀政治大学已宣布,禁止使用ChatGPT等一切基于A1的工具,旨在防止 学术欺诈和剩窃:外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息风险:斯坦福团队推出 DeteciGPT,阻止学生用A1写作业。ChatGPT面世仅两个月,就已经影响到了人类 社会。人们在畅想高科技的未来社会的同时,实际很难想象出下一代的人工智能交 互产品能够发展并影响人类到何种地步。 让人工智能不断进化演变,最终能够像人类一样思考,本是这一科研领域的 终极目标。只要时间足够长,人工智能必然能够发展具备科幻电影里所描绘的能力。 但正如科幻电影里的人工智能总会超出人类控制一样,当前基于大数据学习和给定 模型下的人工智能始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端-一人们无法理解算法背后 的各种逻辑,以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响。 故而,虽然ChatGPT的出现并不令人意外,但还是让人类社会有点措手不及。 可以预见的是,“真实的人”群体只会在未来社会中越来越多地出现,充当各种各 样的角色。也因此,每每有更为先进的人工智能产品面世,人们都会想要从伦理, 九年级语文模拟试 法律等多重角度审视,宏观层面对人工智能发展进行必要约束,已经在人类社会取 得共识。这正说明,能够始终保持独立冷静思考的人类,最终将会把控住人工智能 乃至科技发展的方向。基于这份清醒,人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡, 算法“黑箱”也最终有望破解。 (选自光明网,有删改) 15. 阅读文章第②自然段,简要概括什么是ChatGPT? (2分) 16. 结合下列句子中加点的词语,体会说明文语言的准确、严谨。(2分) ChatGPT面世仅两个月,就已经影响到了人类社会。 17. 结合对文章的理解,你认为ChatGPT会影响到人类社会吗?我们应该采取哪些 有效举措?(3分) (四)现代文阅读II(7分) 有趣的灵魂都有静气 未光潜 ①所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字 涵义极广。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也 是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不 同。 ②比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船:我见到它可以让人纳 凉:旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都是由于 感受力有强有弱。 ③世间天才之所以为天才,固然由于他具有伟大的创造力,而他的感受力也分 外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西 他能闻到。麻木不仁的人就不然,你就请伯牙为他弹琴,他也只联想到棉匠弹梯花。 ④感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人 不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。好 比喝茶,喝汉只管满口吞咽,会喝茶的人却一口一口的细,能领略其中风味。 能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂,也绝不至于烦闷。来子有一首诗说: “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是 一种绝美的境界。你姑且闭目一思索,把这幅图画印在脑里,然后假想这半亩方塘 便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因 为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略到 的趣味. 领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。 大约静中比较容易见出趣味。物理上有一定律说:两物不能同时并存于同一 空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙, 不空所以不灵。 ⑧我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。 你的心境愈空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵, 你也愈不觉得物界喧。所以,习静并不必定要进空谷,也不必定学佛家静坐参禅。 静与闲也不相同,许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人. 也不必定要闲。在百忙中,在尘世喧嚷中,你偶然丢开一切,悠然遐想,你心中便 蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙语便源源而来。这便是忙中静趣。 我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得, 四时佳兴与人同”,大约诗人的领略力比一般人都要大。 第3页共4页 我生平不怕呆人,也不怕聪明过度的人,只是对着没有趣味的人,要勉强 和他说应酬话,真是觉得苦也。你对着有趣味的人,你并不必多谈话,只是默然相 对,心领神会,便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想吧? (选自朱光潜《谈美书简·给青年的十二封信》,有删改) 18.下面对文章所表达的观点的理解和概括,不正确的一项是( )(2分) A. 感受力可以让我们的内心世界生发出诸多趣味。 B. 世间天才通常有优于一般人的创造力和感受力。 C. 心地若被世俗繁杂填满就很难感受生活的趣味。 D. 人迹罕至、环境优雅的地方更宜感受静中之趣。 19. 下面关于文章论证方面的表述,分析不恰当的一项是( )(2分) A. 文章第②③段中的“比方”,是在进行举例论证。 B. 第④段借“领略”谈“感受”,运用了对比论证。 C. 文中多次引用古诗语句,证明古代优秀诗人之多。 D. 全文摆事实讲道理,条分缕析中,观点水到渠成。 20.思考探究:文章最后一段的用意是什么? (3分) (五)现代文阅读II(13分) 笔缘 丁立梅 ①做这个,得耐得住性子,还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口,青花蓝布之上,悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的,谁含 得用这笔来写字啊,得收着藏着才是。 ④这是边睡古镇。一街的鼎沸之中,它仿佛一座小岛,安静得不像话。 我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店,身旁的大红大绿全都走远 了,喧闹声响也都走远了,人自觉静了。 怎么能不静?看他,静静的一个人,像支悬在墙上的狼毫^{①}白村衫,褐色 皮围裙,戴一顶卡其帆布帽,安坐于店堂口,手握摄子,膝上摊一堆说不上是什么 动物的毛,一根一根地捡。他每捡一根,都要对着光亮处仔细看一下,分辨出毛的 成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头,再捡。这样的动作,他不厌其烦地做,一 做十五年。 店堂狭窄,只容一人过。两边墙壁上,悬着字画。笔架上,各色各样的毛笔, 或插着,或悬着,或躺着。有长有短,有粗有细,总有成百上千支吧。这些,全都 出自他的手。一根毛一根毛地挑出来,然后,浸泡于水中,用牛角梳慢慢梳理,去 线、齐材子、垫胎、分头、做披毛,再结扎成毫。他说,做成一支毛笔,要一百二 十道工序,每一道,都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是。他父亲的父亲也是。算是祖传了。父亲做笔, 名声很大,方圆几百里,都叫得响。有个顶有名的书法家,专程跑上几百里,去买 他父亲做的笔,一买几十年。书法家说,不是他父亲做的笔,那字,就不成字了, 总也写不出那种味道来。 父亲临终前,难咽气,说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职,还是个 副厂长呢,多少人羡慕着啊。可是,为了让父亲能闭上眼睛上路,他选择了辞职, 拿起子和牛角梳。 这一做,就放不下了。说是热爱,莫若说是习惯了吧。每天早上醒来,他总 要摸摸缀子和牛角梳,再把室内所有的笔,都数上一遍,才安心。这种感情,不能 九年级语文模拟试题 笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢?就好比你饿了要吃饭,你渴了要喝水,你 打个喷嚷会流眼泪,就这样自然而然的。哎呀,说不清啦,最后他这么说。 他辗转过不少地方,带着他的手艺。我这卖的不是笔,卖的是懂得。现在。 能静下心来写字画画的人少,懂得欣赏这种手工艺的行家,更少了。他来到这边睡 14 -年四李观光客不少,也总能碰上一两个懂笔的知己。所以,他住了下来。 有个安徽的书法家,问他订制了十万块钱一支的羊毫,那得在上万只羊身上,挑出 顶级中的顶级的毛,没有任何杂质,长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫^{},花 费了半年时间。 遇到懂它的人,值!他笑了。房租却越来越贵,原来的店铺有两大间呢。 宽敞明亮的,好着呢。现在只剩下这么一小间了,他说。 ③他有两个孩子,一儿一女,都念初中了。孩子却对做笔没兴趣,有时放学 回来,他苦心劝说,让他们帮着抹毛,他们却弄得乱七八糟的。做这个,得耐得住 性子,还要耐得住寂寞, ④他姓章,叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上,都刻上了他的名字。 我不懂笔。但我还是请他推荐买了两支,八十块钱一支。笔杆上,镶了一 圈青花瓷,很典雅。我带回来,插在书房的笔简中,外面的桂花或是梅花,开得正 好的时候,我会格一两枝回家,和这两支毛笔插在一起。 【注】①狼毫:笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的,②羊毫:笔头是用山羊毛制成的。 21.下面对文章相关内容的分析,不正确的一项是()(2分) A. 作者用边睡古镇里小店“安静得不像话”,来村托章京平“耐得住性子,耐得 住寂寞”. B. 文中第段运用插叙的手法,让故事内容丰富,故事情节富有变化,人物形象 更饱满。 C. 房租越来越贵,章京平为自己只剩下一小间的店铺,经济效益受损而深深地惋 措无奈. D. 文章的最后一段既与标题“笔缘”相照应,又深化了中心,表达了我对章京平 的敬佩。 22. 请依据文章内容,在下面的横线上填写合适的语句。(3分) ①我进店攀谈,章京平介绍做笔工序。→②父亲临终嘱托, 。→④ ③书法家订购羊毫, ,章京平苦心劝说,→ 我不懂笔,章京平推荐我买了两支心仪的毛笔。 23. 根据要求品析下列句子的表达效果。(4分) (1)白村衫,褐色皮围裙,戴一顶卡其帆布帽,安坐于店堂口,手握子,膝上 摊一堆说不上是什么动物的毛,一根一根地捡。(从人物描写方法的角度) (2)每天早上醒来,他总要摸摸摄子和牛角核,再把室内所有的笔,都数上一遍。 才安心。(从加点词语运用角度) 24. 请结合文章内容谈谈你对第①段画线句子的理解。(2分) 25. 请联系文章内容,说说你从中获得哪些启示或感悟。(2分) 三、写作(50分) 26. 美文回味,余香袅袅:雅言思量,余香绵长.....生活中总会有些经历,在记忆 里留有余香,素绕心间。请以“余香”为题,写一篇文章。 要求:①文体不限:②不少于600字(诗歌不少于30行);③不得抄袭或套用; ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 第4页共4页