精品解析：湖北省应城市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

应城市（2023－2024）第二学期期末考试八年级 语文 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、积累与运用（20分） 学校开展“以和为贵”主题学习活动，小宇和小雯邀请你一起来参与。 1. 主题学习活动从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小宇注意到多音字的读音，他这样读：蛮横（hèng），挑拨离间（jiàn），强（qiǎng）词夺理。 B. 小雯在读清代大学士张英写给老家家人的小诗时，她这样处理节奏：一纸/书来/只为/墙，让他/三尺/又何/妨。万里/长城/今/犹在，不见/当年/秦/始皇。 C. 小宇想读出壶口瀑布展现的“和”，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了∨海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾∨所有水的形态…… D. 小雯在读“和”的内涵时，她这样处理重音：中国文化崇尚“和”——因为“和”是诞育万物的本源，是修德养性的关键，是社会交往的准绳，还是国家共处的原则…… 2. 给“禾”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入横线上。 ①山清水___ ②___脆可口 ③___序井然 ④伶牙___齿 3. 小宇想写一副描述自己对“和”文化理解的对联，请你运用对联知识，将A.“永流传”B.“成佳话”填写到相应的横线上。（填序号） 上联：六尺巷邻里相让_____ 下联：将相和有容乃大_____ 4. 小雯发现下列句子用词不当，请帮她找出并改正。 ①某文章标题：《以和为贵：记录我们基因里的记忆》 ②某文章写道：东方有以和为贵的经验，中国是维护和发展当前国际秩序不可或缺的非常重要的一员。 ③某记者写道：经过民警近两个小时的努力调解，最终当事人双方当场勾肩搭背，签订了调解协议书。 5. 班会讨论时，两名同学产生观点上的冲突，相持不下，其中一名同学恶语伤人，最终不欢而散。请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，针对这一情况制订几条“班级议事规则”。 6. 小宇觉得下面的古诗文要会背会写。请你将相应的句子填到横线上。 ①曲径通幽处，__________。（《题破山寺后禅院》） ②挥手自兹去，__________。（《送友人》） ③可怜身上衣正单，_______。（《卖炭翁》） ④__________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） ⑤__________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） ⑥________，______？微君之故，胡为乎中露？（《诗经·邶风》） ⑦故谋闭而不兴，________，故外户而不闭。（《大道之行也》） ⑧策之不以其道，________，鸣之而不能通其意……（《马说》） 二、阅读与鉴赏（50分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 潼关吏 杜甫 士卒何草草①，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余。 借问潼关吏：“修关还备胡？” 要我下马行，为我指山隅：“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人②视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。” 哀哉桃林③战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒④。 【注】①草草：疲惫不堪的样子。②丈人：关吏对杜甫的尊称。③桃林：即桃林塞，指潼关一带的地方。④哥舒：即哥舒翰，唐朝著名的军事将领，曾率兵二十万驻守潼关，因仓促应战，全军覆没，被俘后处死。 7. 诗句“修关还备胡”“胡来但自守”中的“胡”指的是_______。“大城铁不如，小城万丈余”运用了_______的修辞手法，突出了防御工事固若金汤。 8. 本诗真实地记录了唐军据险备战的情形，抒发了作者怎样的情感？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食（kān），不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓【A】！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】 善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目②，及其久【B】，相说③以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道【C】。 （节选自《礼记·学记》） 【注】①庸：功劳。②节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。③说：同“脱”，脱落。 9. 请参考方法提示，解释下列加点词语 加点词语 方法提示 解 释 教学相长也 古今异义现象】 教学：__________ 师逸而功倍 【联系成语解释】好逸恶劳 逸：____________ 又从而怨之 【结合语境推测】 怨：____________ 叩之以小者则小鸣 【迁移课内字词】叩石垦壤 叩：____________ 10. 将“乎”“也”还原到文中的括号里。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请用“/”为【乙】文中画线的句子断句（限两处）。 善问者如攻坚木先其易者后其节目…… 12. 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。 虽有至道，弗学，不知其善也。 13. 《礼记·学记》善用不同方式表现各种教育现象。【甲】文把“嘉肴”和“____”进行类比，强调了学习的重要性；【乙】文把“善学者”与“不善学者”进行对比，强调了_______的重要性。 14. 两文都运用了对偶句加强表达效果，试从【甲】【乙】两文中自选一例加以分析。 阅读下面文章，完成下面小题。 火箭“送快递”未来可期 ①继无人车、无人机之后，运载火箭也要“入职”物流行业当“快递员”了！ ②乍一看，还以为只是一个玩笑，但淘宝官方给出的回应是：很多伟大的事情，最初看起来是个笑话。 ③据了解，淘宝联合民营商业火箭公司开启的这项利用运载火箭，可重复使用技术运送快递的研究项目，已经进入试验准备阶段，计划在年内进行首次载货火箭回收试验。这意味着，电商平台借助火箭运输快递有望实现全球范围内的“小时达”了。 ④物流服务虽然随着电子商务的高速发展已经演变成为“快递”，但在跨国电商场景下，消费者所购商品依然动辄需要十天半个月才能送达。 ⑤火箭送快递，顾名思义就是利用火箭作为运输工具，将货物快速送达世界各地的一种方式。这对于那些需要快速交付的高价值货物，如医疗用品、电子产品和精密设备等，具有重要意义。 ⑥在运载能力上，火箭完全契合当前电商产业在远距离上物流服务的刚需，关键问题在于如何控制成本。目前来看，包括SpaceX在内的民营商业航天企业在火箭的可重复使用技术上实现重大突破，大幅降低了火箭运载的使用成本。淘宝所用“快递火箭”是箭元科技的中大型不锈钢可复用液体运载火箭，运载能力超10吨，点对点运送车辆和工程器械都不在话下。 ⑦商业航天是一个相当“烧钱”的领域，民营航天科技企业在推动技术发展的同时，更需要找到可持续的商业化模式为自己“输血”。也正是电商产业巨大的物流需求，为民营航天的商业化释放出巨大想象力，顺理成章地推动了火箭运输属性从“星际快递”向“陆地快递”扩展。 ⑧当下，火箭送快递多少还存在成本、环境影响、法规限制，以及基础设施建设等方面的问题有待解决，但快递行业的竞争赛道延伸至天空已成定局。作为消费者的我们只需静待，或许不久后的某天，一份由火箭参与运送的包裹就会被派送上门了。 （文/陈杰，选自《科普时报》2024年4月12日） 15. 下面说法最符合文意的一项是（ ） A. “运载火箭‘入职’物流行业当‘快递员’”，这是一句玩笑话。 B. 用火箭送快递，只适用于医疗用品、电子产品和精密设备等高价值货物。 C. 只要控制了成本，电商平台就可以借助火箭在全球范围内运输快递。 D. 火箭送快递还有诸多问题有待解决，但快递行业的竞争赛道延伸至天空已成定局。 16. 根据选文内容，说说火箭成为“快递员”的原因。 17. “科技点亮生活，创新开拓未来”，我们的未来充满着不可预见性。请发挥你的想象，写出一个未来可能出现的新事物（或新科技、新变化等），并简述你想象的依据。 崇龛的油菜花年年开 杨若 ①阳光正好，崇龛的油菜花，开得那叫一个如火如荼、不依不饶。 ②崇龛，位于重庆潼南西北部，相传是五代宋初道教学者陈抟的出生地。小小的油菜花，在千年之后，将这里铺染成十里菜花地。而崇龛，也由此跻身旅游大镇。我曾在那里待了好几年，挥洒过无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地，但那些年的美好岁月渐沉心底，历久弥香。 ③寻了个周末，与几个朋友相约去崇龛，去和田野上最为盛大的花开，撞一个满怀。 ④千万不要说油菜花有什么看头。一棵开花的油菜，或许容易让人视而不见。一块开花的油菜地，或许会让人不经意地瞅上那么一两眼。但是，当三万多亩开花的油菜地连成一片，齐刷刷铺展于眼前，你还能无动于衷? ⑤三万多亩油菜花的怒放，三万多亩金色的汪洋。田野上的阳光无遮无挡，阳光下的油菜花阵，仿佛金箔，仿佛阳光，金灿灿，明晃晃；那漫天卷地的金黄、沿江绕岸的金黄、令人睁不开眼睛透不过气来的金黄，让人无法不震撼。 ⑥我已若干次被这油菜花阵撞击过视觉。我不知道，数万亩油菜花制造的香气可否用“汹涌”一词来形容?那香气如潮水般哗地涌来，将你包围，将你深深地淹没。 ⑦炫目而芳香，一桌浩大的春日盛筵，由崇龛这片丰饶的土地负责呈现。置身无涯之绚烂，总会想起儿时唱过的一首歌：美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田……也总会在想起的时候改动一个字，于是那碧绿的河水，就流过了无边的花田。 ⑧这片无边的花田是重庆最大的油菜花田，是农民放飞致富希望的田野。除了通过种植油菜新品种实现增收的种植户以外，每年上百万的赏花游客，使村民转身成为“旅游从业人员”。别说开农家乐、榨油坊的，便是路边卖土特产卖小吃的、编了油菜花环出售的老太太，都绽放着油菜花一般灿烂的笑颜。鸡鸭鹅蛋、花生、黄豆、皂角、野葱、菜薹、椿芽、折耳根、蒲公英……一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步。 ⑨我们这一行人，有人买了柠檬，有人买了蜂蜜和板蓝根，还有一位，把一根长长的丝瓜瓤挥来挥去。我提回几串清明菜油酥团子、几斤甜到心坎的沃柑。 ⑩碧绿的河水是琼江水。自四川遂宁和安岳境内迤逦而来的两河碧水，在陈抟山下合流而成琼江。那江，清亮中淌出绿来，缠绕着油菜花的黄。泛舟琼江，桨声中，穿过春天的十里画廊。水边，小草又一次返青，老树吐出新芽。一袭白衣衫的白鹭，三三两两，或涉水嬉戏，或展翅上青天。 ⑪“快看快看！”我喊。两只黑色小水禽莅临。黑水鸡?野鸭子?紧贴水面，片刻炫技似的超低空滑翔后，落在水面上。小身子随波浪一起一伏，说不出的可爱，说不出的自在。至于船上抛来的惊呼，以及手机、相机的“咔嚓”声，概不理会。 ⑫油菜花田里还有观光小火车。乘小火车，坐上油菜花深处开来的春天专列，去奔赴一次轰轰烈烈的约会。看油菜花海掀起的金色浪涛，看彩色油菜花用粉的、橙的、紫的、白的丝线，在满世界碎金中，编织出片片瑰丽的锦缎。 ⑬崇龛的油菜花年年开，我年年去，为田野上，也为内心的那场花开。 (选自《人民日报》2024年4月10日，有删改) 18. 【品析语言】本文语言优美，富有韵味。请自选角度，赏析文中划线的句子。 一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步。 19. 【表达看法】作者说“我不知道，数万亩油菜花制造香气可否用‘汹涌’一词来形容”，你认为呢？请简要说明理由。 20. 【制作海报】崇龛文旅局准备制作一幅宣传海报，立于城区入口来吸引游客，你认为海报上除了油菜花，还可以有哪些内容，使画面更丰富?请你结合文章内容，仿照示例再增添两个画面元素。 元素一：万亩油菜花 元素二：____________ 元素三：____________ 21. 【拟宣传语】海报上还需设计两句宣传语，请你根据以下词语，将宣传语拟写完整，并说说其妙处。 织锦缎 菜花 八方 游客 万亩 绽笑颜 22. 【解读含义】结尾段往往是理解文章的关键，请你谈谈“内心的那场花开”的深刻含义？ 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说： ②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。 ③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。” （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①保尔浑身一震。列图诺夫，他的英勇的师长，大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一种狂怒袭上保尔的心头。他用刀背猛拍了一下已经十分疲乏、马笼头上沾着点点鲜血的坐骑，向厮杀着的人群直冲过去。 ②“砍死这些野兽！砍死他们！砍死这些波兰小贵族！他们杀死了列图诺夫！”保尔狂怒地扬起马刀，不顾一切地劈向一个穿绿制服的波兰兵。由于师长的死，全连燃起了复仇的怒火，把波军的一个排杀了个精光。 ③他们追逐溃逃的敌军，进入一片开阔地。这时，波军的大炮向他们开火了。榴霰弹在空中爆炸，向四周散布着死亡。 ④一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的脑袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始缓慢地向一旁倒下去。 ⑤保尔像一根稻草似的被甩离了马鞍，越过马头，重重地摔倒在地。刹那间，黑夜降临了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 23. 连一连。请将《红星照耀中国》中相对应的内容用线连起来。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 A.红色窑工 B.伙头军 C.天才战略家 D.教育部长 ①毛泽东 ②徐海东 ③徐特立 ④朱德 24. 析品质。【甲】【乙】选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 甲文 乙文 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 25. 品写法。两篇选文体裁不同，其语言特点也不尽相同，请从表达方式的角度以【甲】选段为例品一品《红星照耀中国》的写法。 甲文 乙文 以叙事和描写为主，形象细腻，富有表现力。 26. 探书名。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《钢铁是怎样炼成的》的书名。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 拥有坚忍不拔、英勇卓绝的伟大精神的中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 三、表达与交流（50分） 27. 八年级学习之旅即将结束，曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，这一年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表达出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内） 28. 阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请按要求作文： （1）以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。 （2）以“留一点___________给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 （3）请发挥你的想象，以“___________的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 应城市（2023－2024）第二学期期末考试八年级 语文 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、积累与运用（20分） 学校开展“以和为贵”主题学习活动，小宇和小雯邀请你一起来参与。 1. 主题学习活动从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小宇注意到多音字的读音，他这样读：蛮横（hèng），挑拨离间（jiàn），强（qiǎng）词夺理。 B. 小雯在读清代大学士张英写给老家家人的小诗时，她这样处理节奏：一纸/书来/只为/墙，让他/三尺/又何/妨。万里/长城/今/犹在，不见/当年/秦/始皇。 C. 小宇想读出壶口瀑布展现“和”，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了∨海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾∨所有水的形态…… D. 小雯在读“和”的内涵时，她这样处理重音：中国文化崇尚“和”——因为“和”是诞育万物的本源，是修德养性的关键，是社会交往的准绳，还是国家共处的原则…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识运用。 B.有误，这是一首七言绝句，一般按照二二三或四三的节奏划分，“只为/墙”“又何/妨”“秦/始皇”显然错误。“只”是副词，起强调作用，“为墙”是动宾结构，不应该拆开；“何妨”是一个词语，不能分开；“秦始皇”是一个称呼，也不能分开；应划分为：一纸/书来/只为墙，让他/三尺/又何妨。万里/长城/今犹在，不见/当年/秦始皇。 故选B。 2. 给“禾”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入横线上。 ①山清水___ ②___脆可口 ③___序井然 ④伶牙___齿 【答案】 ①. 秀 ②. 酥（香）； ③. 秩 ④. 俐 【解析】 【详解】本题考查字形及成语积累。 ①山清水秀：shān qīng shuǐ xiù，形容风景优美； ②酥脆可口：sū cuì kě kǒu，指食物松而脆，口感非常好； 香脆可口：xiāng cuì kě kǒu，食物的味道芬芳、酥松可口； ③秩序井然：zhì xù jǐng rán，形容有次序，条理分明的样子； ④伶牙俐齿：líng yá lì chǐ，形容人机灵，很会说话。 3. 小宇想写一副描述自己对“和”文化理解的对联，请你运用对联知识，将A.“永流传”B.“成佳话”填写到相应的横线上。（填序号） 上联：六尺巷邻里相让_____ 下联：将相和有容乃大_____ 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “六尺巷”是邻里相互谦让，和谐相处，最终成为一段佳话的典故；“将相和”是蔺相如胸怀宽广，对廉颇处处忍让，最终将相和睦相处，千百年来一直流传。“传”是二声，“话”是四声，根据仄起平收的原则，“六尺巷邻里相让成佳话”为上联，“将相和有容乃大永流传”。故答案为：①B②A。 4. 小雯发现下列句子用词不当，请帮她找出并改正。 ①某文章标题：《以和为贵：记录我们基因里的记忆》 ②某文章写道：东方有以和为贵的经验，中国是维护和发展当前国际秩序不可或缺的非常重要的一员。 ③某记者写道：经过民警近两个小时的努力调解，最终当事人双方当场勾肩搭背，签订了调解协议书。 【答案】①记录——融入/嵌入……②经验——传统/美德……③勾肩搭背——握手言和/重归于好/尽释前嫌…… 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 ①记录：指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。和“记忆”搭配不当，应改为“融入”或“嵌入”； ②经验：从多次实践中得到的知识或技能，人的亲身经历。“以和为贵”不是知识或技能，而是中华民族的传统美德，应改为“传统”或“美德”； ③勾肩搭背：相互亲密拥抱或并行，形容人与人之间亲密关系。这里用来形容经过民警调解的双方当事人之间又和好的行为，使用错误，应该改为“握手言和”或“重归于好”。 5. 班会讨论时，两名同学产生观点上的冲突，相持不下，其中一名同学恶语伤人，最终不欢而散。请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，针对这一情况制订几条“班级议事规则”。 【答案】示例：①班会讨论时，应遵守相互理解、相互包容体谅、有效沟通、和睦相处的原则，共同维护班级的团结与和谐。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③若意见不合、见解不同时，既要有理有据地表达自己的看法，就事论事，更要尊重他人不同的见解，不进行人身攻击。④班会上要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，学会换位思考，多站在对方的立场上考虑问题，不能处处事事先想到自己。(写出三条即可) 【解析】 【详解】本题考查拟写规则。拟写时要围绕“和”的主题，语言得体。 “和而不同”指的是和睦地相处，但不随便附和。这个成语最早出自于先秦时期的‌《论语·子路》，其中提到“君子和而不同，小人同而不和”。这句话的意思是，君子能够与他人保持和谐融洽的关系，同时坚持自己的独立性，不会盲目附和；而小人则没有自己独立的见解，只求与别人一致，不讲求原则，与别人却不能保持融洽的关系。 “和而不同”强调了在保持和谐关系的同时，保持个人的独立思考和原则，不随波逐流。这个成语体现了在人际交往中，既要尊重他人的观点，又要保持自己的立场和判断，是一种处理人际关系的高明智慧。 “和为贵”，是儒家倡导的道德实践的原则。出自《论语·学而》：“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。 在制定“班级议事规则”时，可以从平时班会议事的基本原则是“和”、意见不同时要“和而不同”、讨论问题时态度要尊重和谐、讨论问题时语言要尊重和谐等角度来说。 示例：①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②班级议事，本着“和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要有理有据说出自己的看法。③争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题。④学会尊重，就事论事，不能进行人身攻击。         6. 小宇觉得下面的古诗文要会背会写。请你将相应的句子填到横线上。 ①曲径通幽处，__________。（《题破山寺后禅院》） ②挥手自兹去，__________。（《送友人》） ③可怜身上衣正单，_______。（《卖炭翁》） ④__________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） ⑤__________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） ⑥________，______？微君之故，胡为乎中露？（《诗经·邶风》） ⑦是故谋闭而不兴，________，故外户而不闭。（《大道之行也》） ⑧策之不以其道，________，鸣之而不能通其意……（《马说》） 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 萧萧班马鸣 ③. 心忧炭贱愿天寒 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 式微式微 ⑦. 胡不归 ⑧. 盗窃乱贼而不作 ⑨. 食之不能尽其材 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题做答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错字。 本题中的“禅、萧、炭、碾、厦、微、贼、材”等字容易写错。 二、阅读与鉴赏（50分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 潼关吏 杜甫 士卒何草草①，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余。 借问潼关吏：“修关还备胡？” 要我下马行，为我指山隅：“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人②视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。” 哀哉桃林③战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒④。 【注】①草草：疲惫不堪的样子。②丈人：关吏对杜甫的尊称。③桃林：即桃林塞，指潼关一带的地方。④哥舒：即哥舒翰，唐朝著名的军事将领，曾率兵二十万驻守潼关，因仓促应战，全军覆没，被俘后处死。 7. 诗句“修关还备胡”“胡来但自守”中的“胡”指的是_______。“大城铁不如，小城万丈余”运用了_______的修辞手法，突出了防御工事固若金汤。 8. 本诗真实地记录了唐军据险备战的情形，抒发了作者怎样的情感？ 【答案】7. ①. 安史叛军 ②. 互文(或夸张) 8. ①对唐将士的昂扬的斗志的赞美，②对当初桃林一战溃败的遗憾和悲愤，③对守军将士的告诫，④对国家命运的关心。(答出其中两点即可) 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗句内容的理解。 （1）诗句中的“胡”是唐代对北方少数民族的泛称，指的是当时对唐朝构成威胁的敌对势力。结合诗歌的创作背景“安史之乱”可知，这里的“胡”是指安史叛军。 （2）“大城铁不如”的意思是大城的坚固程度甚至超过了铁，强调了其难以攻破的特性；“小城万丈余”则指小城依山而建，高度达到万丈以上，同样具有强大的防御能力。这句诗主要运用了互文的修辞手法。互文，也叫互辞或互言，是古诗文中常用的一种修辞方法。它通过上下两句或一句话中的两个部分相互呼应、相互阐发、相互补充来表达一个完整的意思。在这句诗中，“大城铁不如”与“小城万丈余”看似分别描述大城和小城的特点，但实际上两者是相互关联的，可以理解为：大城小城比铁还坚固，都高万丈有余。这两句形象地表现了潼关防御工事的坚固和高大。 “小城万丈余”中“万丈余”显然是一种夸张的说法，用以强调小城的高度和防御能力的强大。这种夸张不仅增强了诗句的感染力，还使得读者能够更加直观地感受到潼关地区防御工事的雄伟壮观。 【8题详解】 本题考查对诗歌主旨的分析。 “大城铁不如，小城万丈余”等句，描绘了潼关城池的坚固程度，展现了潼关在军事防御上的重要性。“胡来但自守，岂复忧西都”，潼关吏自信满满地介绍了防御工事的高耸和坚固，表示只要据守即可无忧西都长安的安全。这几句透露出作者对唐将士的昂扬的斗志的赞美。“哀哉桃林战，百万化为鱼”，诗人回忆起三年前桃林塞一战的惨败，唐军死伤极多，惨死黄河。作者表达了对桃林一战溃败的遗憾和悲愤。杜甫借哥舒翰兵败的史实，借古讽今，对当时的边防政策提出了尖锐的批评。他借此告诫守关将领，一定要吸取历史教训，切勿重蹈哥舒翰仓促应战的覆辙。在安史之乱的大背景下，杜甫深感国家危亡之虞，他通过这首诗表达了对国家命运的深切忧虑和关切之情。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食（kān），不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓【A】！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】 善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目②，及其久【B】，相说③以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道【C】。 （节选自《礼记·学记》） 【注】①庸：功劳。②节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。③说：同“脱”，脱落。 9. 请参考方法提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解 释 教学相长也 【古今异义现象】 教学：__________ 师逸而功倍 【联系成语解释】好逸恶劳 逸：____________ 又从而怨之 【结合语境推测】 怨：____________ 叩之以小者则小鸣 【迁移课内字词】叩石垦壤 叩：____________ 10. 将“乎”“也”还原到文中的括号里。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请用“/”为【乙】文中画线的句子断句（限两处）。 善问者如攻坚木先其易者后其节目…… 12. 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。 虽有至道，弗学，不知其善也。 13. 《礼记·学记》善用不同方式表现各种教育现象。【甲】文把“嘉肴”和“____”进行类比，强调了学习的重要性；【乙】文把“善学者”与“不善学者”进行对比，强调了_______的重要性。 14. 两文都运用了对偶句加强表达效果，试从【甲】【乙】两文中自选一例加以分析。 【答案】9. ①. 教学：教与学。 ②. 逸：轻松。 ③. 怨：怨恨，责怪。 ④. 叩：敲打，敲击。 10. ①. A.乎 ②. B.也 ③. C.也 11. 善问者如攻坚木/先其易者/后其节目 12. 虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 13. ①. 至道 ②. 学习方法 14. 示例：甲文以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也”形成对偶，以铺排之势导出议题，相互辉映，明快有力，强化了比喻说理的效果。/“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”形成对偶，进一步论述“学”与“教”的情境，明快有力，强化了比喻说理的效果。 （乙文中“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”虽不是严格的对偶，但句子结构、表意风格仍具有对偶的特点，前后呼应，相互映衬，对比鲜明，语言凝练，增强文章的气势。/“叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣”形成对偶，强调“善待问者”如撞钟的效果，语言凝练，增强文章的说服力。） 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）古今异义现象：“教学相长也”，意思是教和学互相促进。教学：古义：教与学。今义：教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。 （2）联系成语解释：好逸恶劳：指贪图安逸，厌恶劳动。逸：轻松。据此，“师逸而功倍”中“逸”可理解为“轻松”。句意：老师费力小，而自己受到的效果却很大。 （3）结合语境推测：“不善学者，师勤而功半，又从而怨之”是说不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。怨：怨恨、责怪。 （4）迁移课内字词：叩石垦壤：敲石挖土。叩：敲打，敲击。据此，“叩之以小者则小鸣”中“叩”可理解为“敲打，敲击”。句意为：轻轻敲击则钟声较小。 【10题详解】 本题考查文言文虚词。 乎：1.助词。用于句末。表示疑问或反问，相当于“吗”；。2.表示推测，相当于“吧”；。3.表示祈使，相当于“吧”；。4.表示感叹，相当于“啊”。 也：1.助词。①表示判断；②表示肯定语气；③表示疑问或反问；④表示感叹；⑤表示停顿；⑥表示祈使。2.副词。①表示同样；②表示强调；③表示转折或让步。 A处，应填“乎”，因为“其此之谓乎”是固定句式，表示“说的就是这个意思呀”或“大概说的就是这个吧”。在这里，它是对前文“教学相长”这一观点的总结性陈述，故用“乎”表示疑问或肯定的语气，使句子更加完整和通顺。 B处，应填“也”，因为“及其久也”中的“也”是语气词，用于句末，表示陈述或肯定的语气。这里是说“等到时间一长”，是一个时间状语后置的句式，用“也”来结束这个句子，使语意更加明确。 C处，应填“也”，因为“此皆进学之道也”中的“也”同样是语气词，用于句末，表示对前面所述内容的肯定和总结。这里是说“这些都是增进学问的方法”，用“也”来结束句子，使观点更加鲜明。 综上所述，A处填“乎”，B处和C处都填“也”。 【11题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对对节疤和纹理不顺的地方。“如攻坚木”是以攻坚木来类比“善学者”，“先其易者”和“后其节目”中的“后”承接“先”的内容，善问者发问应先易后难，之间应断开。 故断为：善问者如攻坚木/先其易者/后其节目。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：虽：虽然。至道：最好的道理。弗：不。善：好处。 【13题详解】 本题考查内容理解。 《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，意思是即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。把“美味可口的菜肴”和“最好的道理”进行类比，即把把“嘉肴”和“至道”进行类比； 乙文把“善学者”与“不善学者”进行对比，“此皆进学之道也”意思是这些都是推进学习方法。强调了学习方法的重要性。 【14题详解】 本题考查内容理解。 首先，需要明确题目要求从【甲】【乙】两文中各选一例对偶句进行分析。对偶句的特点是结构相同、字数相等、平仄相对、意思也相互关联。在【甲】【乙】两文中，需要仔细寻找符合对偶句特点的句子。这通常涉及到对文章内容的理解和分析，以及对句子结构的把握。找到对偶句后，需要对其进行分析。这包括分析句子的结构、字数、平仄以及意思的相互关联。同时，还需要结合文章的整体内容，理解对偶句在文章中的作用和效果。在分析对偶句时，要将其与文章内容紧密结合起来。 例如，在甲文中，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”这一对偶句，就需要结合文章关于“学”与“教”相互促进的论述来进行分析。同样，在乙文中，“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”也需要结合文章关于学习方法与态度的讨论来进行分析。最后，将分析的结果整理成答案。答案应该包括对偶句的具体内容、结构特点、意思关联以及在文章中的作用和效果等方面的描述。 结合甲文中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”可知，“虽有嘉肴”和“虽有至道”形成了对偶，其中“嘉肴和”“至道”是两个相对的概念，前者是指美味的佳肴，后者是指极好的道理。而“弗食”和“弗学”又是两个相对的行为，前者是指不去品尝，后者是指不去学习。最后，“不知其旨也”和“不知其善也”则是表达了不去实践和学习的结果，前者指不知道佳肴的美味，后者指不知道极好的道理的好处； 结合乙文中“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之”可知，“善学者”和“不善学者”是两个相对的概念，前者能够让学习变得轻松愉快，而后者则会让学习变得困难重重。而“师逸而功倍”和“师勤而功半”又是两个相对的成果，前者是指老师轻松地教学，学生却能得到很大的收获，后者则是指老师很勤奋地教学，但学生却只能得到很少的收获。最后，“又从而庸之”和“又从而怨之”则是对这两种不同学习态度的评价，前者是肯定和赞扬，后者则是抱怨和不满意。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： （甲）即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。 （乙）善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完，不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。 阅读下面文章，完成下面小题。 火箭“送快递”未来可期 ①继无人车、无人机之后，运载火箭也要“入职”物流行业当“快递员”了！ ②乍一看，还以为只是一个玩笑，但淘宝官方给出的回应是：很多伟大的事情，最初看起来是个笑话。 ③据了解，淘宝联合民营商业火箭公司开启的这项利用运载火箭，可重复使用技术运送快递的研究项目，已经进入试验准备阶段，计划在年内进行首次载货火箭回收试验。这意味着，电商平台借助火箭运输快递有望实现全球范围内的“小时达”了。 ④物流服务虽然随着电子商务的高速发展已经演变成为“快递”，但在跨国电商场景下，消费者所购商品依然动辄需要十天半个月才能送达。 ⑤火箭送快递，顾名思义就是利用火箭作为运输工具，将货物快速送达世界各地的一种方式。这对于那些需要快速交付的高价值货物，如医疗用品、电子产品和精密设备等，具有重要意义。 ⑥在运载能力上，火箭完全契合当前电商产业在远距离上物流服务的刚需，关键问题在于如何控制成本。目前来看，包括SpaceX在内的民营商业航天企业在火箭的可重复使用技术上实现重大突破，大幅降低了火箭运载的使用成本。淘宝所用“快递火箭”是箭元科技的中大型不锈钢可复用液体运载火箭，运载能力超10吨，点对点运送车辆和工程器械都不在话下。 ⑦商业航天是一个相当“烧钱”的领域，民营航天科技企业在推动技术发展的同时，更需要找到可持续的商业化模式为自己“输血”。也正是电商产业巨大的物流需求，为民营航天的商业化释放出巨大想象力，顺理成章地推动了火箭运输属性从“星际快递”向“陆地快递”扩展。 ⑧当下，火箭送快递多少还存在成本、环境影响、法规限制，以及基础设施建设等方面的问题有待解决，但快递行业的竞争赛道延伸至天空已成定局。作为消费者的我们只需静待，或许不久后的某天，一份由火箭参与运送的包裹就会被派送上门了。 （文/陈杰，选自《科普时报》2024年4月12日） 15. 下面说法最符合文意的一项是（ ） A. “运载火箭‘入职’物流行业当‘快递员’”，这是一句玩笑话。 B. 用火箭送快递，只适用于医疗用品、电子产品和精密设备等高价值货物。 C. 只要控制了成本，电商平台就可以借助火箭在全球范围内运输快递。 D. 火箭送快递还有诸多问题有待解决，但快递行业的竞争赛道延伸至天空已成定局。 16. 根据选文内容，说说火箭成为“快递员”的原因。 17. “科技点亮生活，创新开拓未来”，我们的未来充满着不可预见性。请发挥你的想象，写出一个未来可能出现的新事物（或新科技、新变化等），并简述你想象的依据。 【答案】15. D 16. 在跨国电商场景下，消费者所购商品需要十天半个月才能送达（或：电商平台借助火箭运输快递有望实现全球范围内的“小时达”）。在运载能力上，火箭完全契合当前电商产业在远距离上物流服务的刚需。 17. 示例一：有一天你走进电梯，按下上升按钮就到了外太空，这就是太空电梯，它将使向游客开放宇宙的梦想成为现实。太空电梯的载人舱能够在数千万米长的电缆上移动，而电缆则靠地球转动产生的离心力。 示例二：将来汽车可能变成“水车”，这种车子的能源不再是汽油或电，而是水。人们将水转化为氢，然后为燃料电池充电，且氢燃料非常环保——它的唯一副产品是更多的水！ 示例三：如今，当人们发现在胸部发现肿瘤时，可能这个肿瘤已经有了100亿个癌细胞。但是在未来，区区几百个癌细胞释放的蛋白质就能被安装在厕所内的DNA芯片识别出来，而这将肿瘤的发现时间提前10年。从此以后，“肿瘤”这一词就将从世界上消失了。 示例四：虽然没有人能够找到长生不老药，但是科学家现在可以从遗传学和分子学的角度分析梳理出细胞衰老的过程，将来可能生产出“长生不老”药，延缓人的衰老时间。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A .有误，结合③段“据了解，淘宝联合民营商业火箭公司开启的这项利用运载火箭，可重复使用技术运送快递的研究项目，已经进入试验准备阶段，计划在年内进行首次载货火箭回收试验。这意味着，电商平台借助火箭运输快递有望实现全球范围内的‘小时达’了”可知，文中说淘宝联合民营商业火箭公司开启的利用运载火箭运送快递的研究项目已进入试验准备阶段，并非只是玩笑话； B.有误，结合⑤段“火箭送快递，顾名思义就是利用火箭作为运输工具，将货物快速送达世界各地的一种方式。这对于那些需要快速交付的高价值货物，如医疗用品、电子产品和精密设备等，具有重要意义”可知，火箭送快递对于那些需要快速交付的高价值货物具有重要意义，但并不是只适用于这些货物； C.有误，结合⑧段“当下，火箭送快递多少还存在成本、环境影响、法规限制，以及基础设施建设等方面的问题有待解决”可知，控制成本只是电商平台借助火箭在全球范围内运输快递的关键问题之一，不是只要控制了成本就能实现； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合④段“在跨国电商场景下，消费者所购商品依然动辄需要十天半个月才能送达”、⑥段“在运载能力上，火箭完全契合当前电商产业在远距离上物流服务的刚需”可直接作答。 【17题详解】 本题考查拓展探究。作答此题，首先需要思考当前科技发展的趋势和方向，以及社会生活中的需求和痛点。可以从能源、交通、医疗、教育、娱乐等多个领域入手。然后基于这些趋势和需求，设想出一个具有创新性和实用性的新事物。在简述想象依据时，要结合现有的科技成果、社会发展的趋势以及人们对未来生活的期望进行阐述。 示例：我想象未来可能会出现“全自动家务机器人”。随着人们生活节奏的加快和工作压力的增大，对于家务劳动的高效处理有了更高的需求。目前，已经有了一些初级的智能家居设备和机器人技术，如扫地机器人、智能洗碗机等。未来，随着人工智能、机器学习和机械工程技术的不断进步，完全有可能制造出能够完成各种复杂家务任务的全自动家务机器人。它可以通过深度学习理解主人的生活习惯和需求，自主完成打扫房间、整理衣物、烹饪美食、照顾宠物等一系列家务。而且，材料中提到火箭都有可能送快递，说明科技的发展能够突破我们现有的想象，让看似不可能的事情成为可能，所以全自动家务机器人的出现是有很大可能性的。 崇龛的油菜花年年开 杨若 ①阳光正好，崇龛的油菜花，开得那叫一个如火如荼、不依不饶。 ②崇龛，位于重庆潼南西北部，相传是五代宋初道教学者陈抟的出生地。小小的油菜花，在千年之后，将这里铺染成十里菜花地。而崇龛，也由此跻身旅游大镇。我曾在那里待了好几年，挥洒过无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地，但那些年的美好岁月渐沉心底，历久弥香。 ③寻了个周末，与几个朋友相约去崇龛，去和田野上最为盛大的花开，撞一个满怀。 ④千万不要说油菜花有什么看头。一棵开花的油菜，或许容易让人视而不见。一块开花的油菜地，或许会让人不经意地瞅上那么一两眼。但是，当三万多亩开花的油菜地连成一片，齐刷刷铺展于眼前，你还能无动于衷? ⑤三万多亩油菜花的怒放，三万多亩金色的汪洋。田野上的阳光无遮无挡，阳光下的油菜花阵，仿佛金箔，仿佛阳光，金灿灿，明晃晃；那漫天卷地的金黄、沿江绕岸的金黄、令人睁不开眼睛透不过气来的金黄，让人无法不震撼。 ⑥我已若干次被这油菜花阵撞击过视觉。我不知道，数万亩油菜花制造的香气可否用“汹涌”一词来形容?那香气如潮水般哗地涌来，将你包围，将你深深地淹没。 ⑦炫目而芳香，一桌浩大的春日盛筵，由崇龛这片丰饶的土地负责呈现。置身无涯之绚烂，总会想起儿时唱过的一首歌：美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田……也总会在想起的时候改动一个字，于是那碧绿的河水，就流过了无边的花田。 ⑧这片无边的花田是重庆最大的油菜花田，是农民放飞致富希望的田野。除了通过种植油菜新品种实现增收的种植户以外，每年上百万的赏花游客，使村民转身成为“旅游从业人员”。别说开农家乐、榨油坊的，便是路边卖土特产卖小吃的、编了油菜花环出售的老太太，都绽放着油菜花一般灿烂的笑颜。鸡鸭鹅蛋、花生、黄豆、皂角、野葱、菜薹、椿芽、折耳根、蒲公英……一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步。 ⑨我们这一行人，有人买了柠檬，有人买了蜂蜜和板蓝根，还有一位，把一根长长的丝瓜瓤挥来挥去。我提回几串清明菜油酥团子、几斤甜到心坎的沃柑。 ⑩碧绿的河水是琼江水。自四川遂宁和安岳境内迤逦而来的两河碧水，在陈抟山下合流而成琼江。那江，清亮中淌出绿来，缠绕着油菜花的黄。泛舟琼江，桨声中，穿过春天的十里画廊。水边，小草又一次返青，老树吐出新芽。一袭白衣衫的白鹭，三三两两，或涉水嬉戏，或展翅上青天。 ⑪“快看快看！”我喊。两只黑色小水禽莅临。黑水鸡?野鸭子?紧贴水面，片刻炫技似的超低空滑翔后，落在水面上。小身子随波浪一起一伏，说不出的可爱，说不出的自在。至于船上抛来的惊呼，以及手机、相机的“咔嚓”声，概不理会。 ⑫油菜花田里还有观光小火车。乘小火车，坐上油菜花深处开来的春天专列，去奔赴一次轰轰烈烈的约会。看油菜花海掀起的金色浪涛，看彩色油菜花用粉的、橙的、紫的、白的丝线，在满世界碎金中，编织出片片瑰丽的锦缎。 ⑬崇龛的油菜花年年开，我年年去，为田野上，也为内心的那场花开。 (选自《人民日报》2024年4月10日，有删改) 18. 【品析语言】本文语言优美，富有韵味。请自选角度，赏析文中划线的句子。 一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步。 19. 【表达看法】作者说“我不知道，数万亩油菜花制造的香气可否用‘汹涌’一词来形容”，你认为呢？请简要说明理由。 20. 【制作海报】崇龛文旅局准备制作一幅宣传海报，立于城区入口来吸引游客，你认为海报上除了油菜花，还可以有哪些内容，使画面更丰富?请你结合文章内容，仿照示例再增添两个画面元素。 元素一：万亩油菜花 元素二：____________ 元素三：____________ 21. 【拟宣传语】海报上还需设计两句宣传语，请你根据以下词语，将宣传语拟写完整，并说说其妙处。 织锦缎 菜花 八方 游客 万亩 绽笑颜 22. 【解读含义】结尾段往往是理解文章的关键，请你谈谈“内心的那场花开”的深刻含义？ 【答案】18. 这句话运用了拟人的修辞手法，赋予乡村土货以人的情态动作，写乡村土货拽住行人的脚步，实际上是生动形象地写出了行人被乡村土货所吸引，不舍得离开，表现了人们对乡村土货的喜爱之情。 19. 我认为可以用。“汹涌”本是水翻腾上涌的意思，在这里是指油菜花香气浓郁，表现了数万亩油菜花给人带来的巨大震撼和作者的赞叹之情。 20. ①. 例：百万赏花客 碧绿琼江水 ②. 黑色小水禽 观光小火车 21. 万亩菜花织锦缎，八方游客绽笑颜。 这两句宣传语对仗工整，既描绘了油菜花盛开时的美丽景象，又表达了希望游客玩得开心的美好祝愿（或：又写出了来这里游玩的游客玩得都很开心）。 22. “内心的那场花开”是指“我”曾在崇龛度过的那些美好岁月以及挥洒过的无数青春汗水再次被忆起，表达了作者对崇龛美丽风景、美好发展前景的赞美，和对那段岁月的怀念。 【解析】 【18题详解】 本题考查句子赏析。 这个句子在第⑧段，写各种卖乡村土货的摊位。“一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步”，赋予乡村土货以人的动作和情态，是拟人的修辞手法。乡村“拽住”行人的脚步，实际上是人们的被乡村土货吸引住，不由得停下脚下欣赏或购买。这个拟人句生动形象地表现了人们对这些乡村土货的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查词语赏析。 这个句子在第⑥段，写油菜花的香气。“我不知道，数万亩油菜花制造的香气可否用‘汹涌’一词来形容”，是作者的疑问。“汹涌”本义指水势很大，猛烈地向上涌的意思。油菜花香气“汹涌”是作者的真切感受，之所以说“不知道可否用来形容”是因为香气是无形的气味，用“汹涌”似乎不恰当，实则不然。“汹涌”在这里是把油菜花的香气化虚为实，生动形象地写出了数万亩油菜花制造的香气之浓郁，表现了数万亩油菜花带给人的巨大冲击力和情感上的震撼，表达了作者对油菜花田的喜爱与赞叹之情。 【20题详解】 本题考查阅读运用。 要求为旅游宣传海报的画面增添元素。仿照元素一“万亩油菜花”，可增添与油菜花田相关的景物。 结合第⑧段“每年上百万的赏花游客”“一溜儿排开的乡村土货”、第⑩段“碧绿的河水是琼江水”、第⑪段“两只黑色小水禽莅临”、第⑫段“油菜花田里还有观光小火车”等内容，可添加：百万赏花客、丰富的乡村土货、碧绿琼江水、黑色小水禽、观光小火车等。 【21题详解】 本题考查宣传标点。 根据所给的词语“织锦缎、菜花、八方、游客、万亩、绽笑颜”可以组成对联：万亩菜花织锦缎，八方游客绽笑颜。 这副对联作为旅游海报上的宣传语是非常巧妙的。从形式上看，这两句宣传语对仗工整，合辙押韵，易于传诵；从内容上看，上句描绘了万亩油菜花盛开时的美丽壮观景象，下句表达了各地游客来此游玩的开心愉快之情，表现了对前来游玩的的游客的欢迎祝愿，表达效果良好。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 文章结尾段“崇龛的油菜花年年开，我年年去，为田野上，也为内心的那场花开”，要从表层和情感两方面来分析。 结合第②段“我曾在那里待了好几年，挥洒过无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地，但那些年的美好岁月渐沉心底，历久弥香”可知，“那场花开”表面是指崇龛的万亩油菜花开的盛景。“内心的那场花开”是指“我”的心灵感受，看到崇龛的油菜花，就回忆起曾经在那里度过的美好岁月以及挥洒过的无数青春汗水，表达了对段岁月的怀念与眷念之情。 结合第⑫段“去奔赴一次轰轰烈烈的约会。看油菜花海掀起的金色浪涛，看彩色油菜花用粉的、橙的、紫的、白的丝线，在满世界碎金中，编织出片片瑰丽的锦缎”，可知“内心那场花开”还表达了作者对崇龛美丽风景、美好发展前景的憧憬与赞美。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说： ②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。 ③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。” （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①保尔浑身一震。列图诺夫，他的英勇的师长，大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一种狂怒袭上保尔的心头。他用刀背猛拍了一下已经十分疲乏、马笼头上沾着点点鲜血的坐骑，向厮杀着的人群直冲过去。 ②“砍死这些野兽！砍死他们！砍死这些波兰小贵族！他们杀死了列图诺夫！”保尔狂怒地扬起马刀，不顾一切地劈向一个穿绿制服的波兰兵。由于师长的死，全连燃起了复仇的怒火，把波军的一个排杀了个精光。 ③他们追逐溃逃的敌军，进入一片开阔地。这时，波军的大炮向他们开火了。榴霰弹在空中爆炸，向四周散布着死亡。 ④一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的脑袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始缓慢地向一旁倒下去。 ⑤保尔像一根稻草似的被甩离了马鞍，越过马头，重重地摔倒在地。刹那间，黑夜降临了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 23. 连一连。请将《红星照耀中国》中相对应的内容用线连起来。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 A.红色窑工 B.伙头军 C.天才战略家 D.教育部长 ①毛泽东 ②徐海东 ③徐特立 ④朱德 24. 析品质。【甲】【乙】选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 甲文 乙文 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 25. 品写法。两篇选文的体裁不同，其语言特点也不尽相同，请从表达方式的角度以【甲】选段为例品一品《红星照耀中国》的写法。 甲文 乙文 以叙事和描写为主，形象细腻，富有表现力。 26. 探书名。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《钢铁是怎样炼成的》的书名。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 拥有坚忍不拔、英勇卓绝的伟大精神的中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【答案】23. A——②；B——④；C——①；D——③。 24. 保尔有着勇敢果决、不怕牺牲的精神，他得知师长列图诺夫牺牲后奋不顾身，追击敌军，直至中弹倒下。 25. 如：这是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话。(意近即可) 26. 钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。(意对即可) 【解析】 【23题详解】 本题考查名著人物。 在《红星照耀中国》中，徐海东因其窑工出身和在革命中的贡献而被形象地称为“红色窑工”。他作为红军将领，在革命中发挥了重要作用，因此与“红色窑工”这一称号相匹配。 徐特立是《红星照耀中国》中描述的苏维埃政府的教育部长。他负责苏维埃政府的教育事务，推动教育改革，与“教育部长”这一职位相符合。 在《红星照耀中国》中，作者斯诺描述了毛泽东不同寻常的生活经历和个人魅力。毛泽东是天才军事家。 朱德在红军中负责后勤工作，尤其是伙食管理，因此被称为“伙头军”。他不仅在军事指挥上有所建树，也在保障红军基本生活方面做出了贡献。 所以应该这样连线：A——②；B——④；C——①；D——③。 【24题详解】 本题考查人物形象。 由【乙】选文第①段“列图诺夫，他英勇的师长，大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一种狂怒袭上保尔的心头。他用刀背猛拍了一下已经十分疲乏、马笼头上沾着点点鲜血的坐骑，向厮杀着的人群直冲过去”可知，在极度疲乏、战马受伤的情况下，保尔依然坚持战斗，面对师长的牺牲，他内心狂怒，却将这份情感转化为对敌人的猛烈反击，不顾个人安危，直接冲向厮杀的战场，这体现了他的勇敢与无畏； 由第②段“保尔狂怒地扬起马刀，不顾一切地劈向一个穿绿制服的波兰兵。由于师长的死，全连燃起了复仇的怒火，把波军的一个排杀了个精光”等内容可知，保尔毫不留情地劈向波兰兵，展现了强烈的复仇意志和对正义的坚守； 由第④段“一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的脑袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始缓慢地向一旁倒下去”可知，保尔奋不顾身，追击敌军，直至中弹倒下，这种不怕牺牲，对战友的忠诚和对团队的责任感，是他精神中最为闪耀的部分； 综上所述，保尔的精神是坚定、勇敢、无私、不怕牺牲的，他用自己的行动诠释了革命战士的崇高品质。 【25题详解】 本题考查表达方式。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 在表达方式上，以【甲】选段为例，充分展现了纪实作品以事实说话、生动再现历史场景的独特魅力。选段第②③段作者通过第一人称叙述，将彭德怀的亲身经历娓娓道来，使读者仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，与人物同呼吸、共命运。 第③段“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的”，彭德怀以平实的语言，讲述了自己被捕后遭受的严酷拷打和内心挣扎，这种直接而真实的叙述方式，增强了故事的可信度和感染力。同时，作者巧妙地穿插了对话和内心独白，不仅丰富了文本的表现形式，也深刻揭示了人物的性格特点和情感世界。 此外，《红星照耀中国》还通过细腻的笔触和生动的描绘，展现了人物在逆境中的坚韧与不屈。彭德怀在被捕后遭受的种种折磨，以及他始终坚守信念、不屈不挠的精神，都让读者深受感动。这种对人物性格和情感的深入挖掘和展现，也是纪实作品以事实说话、以情动人的重要体现。 总之，《红星照耀中国》充分展现了纪实作品以事实说话的基本特点。这种写法不仅增强了故事的感染力和可读性，也让读者在品味中感受到了历史的厚重与人物的伟大。 【26题详解】 本题考查名著评价。 解答此题要简要概括名著内容，介绍“钢铁”的含义，语句通顺。围绕保尔经历伤病折磨却顽强不屈，他有顽强的意志、不屈的斗志，在革命的熔炉里把自己炼成了一块“钢铁”这个意思进行表述即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》书名寓意深远，它象征着主人公保尔在革命熔炉中的成长历程。保尔经历伤病折磨却顽强不屈，他有顽强的意志、不屈的斗志，在革命的熔炉里最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。书名以“炼钢”为喻，展现了人在逆境中如何锤炼出钢铁般的意志和品格，经历磨难后变得更加坚韧不拔。这不仅是保尔个人的成长史，也是对所有奋斗者的鼓舞和启示。 三、表达与交流（50分） 27. 八年级学习之旅即将结束，曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，这一年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表达出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内） 【答案】示例1：这几天，我咳嗽得厉害。大课间，同学们都津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我的手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。 示例2：一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌。老师发现了我，目光从着急化成了惊喜：“XX，你来啦。我还准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 先明确写作对象是老师，前提条件是“总觉得老师眼里没有自己”，但是在某一个眼神、手势、话语后发现，老师一直在关注自己、关心自己。结合自己对老师的了解，写出老师的“一个眼神、一句话语、一个手势……”的美好瞬间带给自己的温暖、关怀、鼓励、信任等等。注意“眼神”是神态描写，“话语”是语言描写，“手势”是动作描写。叙述完整，充分运用记叙和描写。注意字数要求。 示例：记得那次考试失利，我沮丧地低着头，老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，我一回头，看到了老师那含笑的眼睛，她温柔地对我说：“别灰心，下次一定会更好。”那一刻，我感受到了无尽的温暖和鼓励。谁说老师的眼里没有我？她时刻在关注着我呢！ 28. 阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请按要求作文： （1）以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。 （2）以“留一点___________给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 （3）请发挥你的想象，以“___________的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。 【答案】例文一： 成长路上，有你真好 娇嫩的红莲，在荷叶的荫庇下悠然舞动，无惧风雨的侵扰。年幼的我们，同样在母亲的呵护下，勇敢地走过了成长的道路。回忆往事，母亲的身影总是伴随着每一个重要的瞬间，让我感到无比的温暖和依靠。 曾记得那一天，夕阳染红了天际，我孤独地站在空旷的操场上，面对着一次又一次的失败。那时的我，仿佛迷失在茫茫人海中，不知该何去何从。就在这时，电话铃声响起，打破了周围的宁静。我忐忑不安地接起电话，生怕听到责备和失望的声音。 然而，电话那头传来的却是母亲温柔的慰藉。她没有责备我，没有对我失去信心，而是用她细腻的话语抚慰着我受伤的心灵。她告诉我，成长并非一帆风顺，失败和挫折是必经之路。她的话语如同一缕阳光，照亮了我内心的黑暗，让我重新找回了自信和勇气。 从那以后，我明白了母亲是我生命中最坚实的后盾。她的爱如同荷叶般宽广，为我遮风挡雨；她的期望如同明灯般指引，让我不断前行。在成长的道路上，我遇到了无数的困难和挑战，但每当我感到迷茫和失落时，母亲的身影总会浮现在我的脑海中，给予我无尽的力量和勇气。 如今，我已经长大成人，但母亲对我的关爱却从未减少。她依然在我的生活中默默地付出，为我撑起一片宽广的天空。每当我回望过去，心中总会涌起一股暖流，那是对母亲无尽的感激和思念。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。在成长的道路上，有了你的庇护和关爱，我才能勇敢地面对风雨、迎接挑战。母亲，你是我生命中最重要的存在。成长路上，有你真好！ 例文二： 留一点清醒给自己 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！很荣幸能够站在这里发表演讲。今天，我想和大家分享的主题是“留一点清醒给自己”。 我们对待大自然的态度，往往决定了大自然如何回应我们。当人类过度开发、毫无节制地破坏自然环境时，我们必然会面临大自然残酷的报复。滥砍乱伐、随意排放废水、燃烧秸秆、过度开垦和挖掘……这些行为背后，都是人类为了短暂的利益而忽视长远后果的体现。其结果是，无数动物失去家园，珍稀物种面临灭绝，生态平衡遭受严重破坏。 大自然是公正的，它不会坐视不管。当人类的破坏行为超出大自然的承受能力时，它会以自己的方式进行反击。狂风骤雨、地震海啸、泥石流、雾霾笼罩……这些都是大自然在向我们发出警告，提醒我们必须清醒地认识到自己的行为对环境造成的伤害。 然而，人类往往容易忽视这些警告。非典的袭击、温室效应的加剧、极地冰山的融化、海平面的上升……这些现象都在告诉我们，人类正面临前所未有的环境危机。虽然我们已经开始采取一些措施来保护大自然，但这些努力往往因短视和自私而功亏一篑。 2020年，新冠病毒的全球大流行再次敲响了警钟。这是大自然对人类破坏行为的一次严厉惩罚。我们必须清醒地认识到，自己酿成的苦果只能自己咽下。亡羊补牢，为时未晚，但我们必须从现在开始，从小事做起，以更加温柔和负责任的态度对待大自然。 植树造林、退耕还林、减少使用一次性用品、节约纸张……这些看似微不足道的行动，却是保护大自然、维护生态平衡的重要举措。绿色植物能够减少水土流失、维持大气中的碳氧平衡；保护物种多样性则有助于促进生物圈的物质循环和能量流动。 我们需要建立自然保护区、制止滥捕滥猎行为、拒绝食用野生动物，以维护生态平衡和物种多样性。虽然有些动物可能对人类构成威胁，但我们不能因此就对其赶尽杀绝。每个物种都有其存在的价值和意义，我们需要以更加包容和谨慎的态度来处理人与自然的关系。 留一点清醒给自己吧！让我们以更加温柔和负责任的态度来对待大自然。只有这样，我们才能赢得大自然的青睐和回馈，共同创造一个更加美好、和谐的世界。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文三： 一颗豆子的成长 随着豆荚的裂开，一颗颗豆子纷纷滚落到了地上。其中，有一颗豆子特别引人注目，因为他实在太小了，小得让人不禁担心他是否能够在这个世界上生存下去。 然而，小豆子并没有被自己的渺小所吓倒。他静静地躺在土壤中，吸收着大自然的养分，默默地等待着春天的到来。他知道，只要自己有足够的耐心和毅力，就一定能够迎来生长的机会。 几个月后，严冬如期而至，大地被一层厚厚的白雪覆盖。小豆子和其他豆子们都被捂得严严实实的，仿佛整个世界都被冰雪所包围。然而，小豆子并没有感到绝望，他相信春天一定会到来，相信自己一定能够度过这个寒冷的冬季。 夜深人静时，小豆子听着周围豆子们的担忧声，心中却充满了坚定。他用自己的声音安慰着大家：“我们不会冻死的，因为现在我们并不冷，反而感到很暖和。只要我们坚持下去，春天一定会来临。” 终于，春天的脚步渐渐临近了。大地开始苏醒，冰雪开始消融，阳光开始温暖地照耀着大地。小豆子感到自己的身体内充满了力量，他渴望着破土而出，渴望着看到外面的世界。 小豆子拼尽全力地吸收着雨水和阳光，尽管他知道自己要比其他豆子付出更多的努力才能长大。然而，他并没有放弃，他相信自己的坚持一定会有回报。终于，在经过无数次的努力后，小豆子成功地钻出了土壤，看到了外面的世界。那一刻，他感到无比的兴奋和自豪，所有的付出和努力都变得值得了。 小豆子不断地努力生长着，慢慢地变成了一棵健壮的豆秧。他结出了豆荚，豆荚又裂开，新的小豆子们纷纷落到了地上。然而，小豆子并没有停止前进的脚步，他继续用自己的行动诠释着生命的顽强和坚韧。 在成长的过程中，小豆子经历了无数的困难和挑战。夏季的干旱、秋季的寒风、冬季的冰雪……每一次的考验都让他变得更加坚强和成熟。他知道，只要自己有足够的决心和毅力，就一定能够战胜一切困难取得成功。 小豆子的故事告诉我们：无论遇到什么困难和挑战都不要放弃希望要勇敢地面对并努力去克服它们。只有这样我们才能像小豆子一样在人生的道路上茁壮成长结出丰硕的果实。同时，我们也应该学会珍惜生命中的每一个机会用自己的行动去创造美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题和半命题作文。 任务一：《成长路上，有你真好》 1.审题。题目“成长路上，有你真好”，关键词为“成长路上”和“有你真好”。这提示我们需要写一篇关于个人成长的记叙文，并要突出某个或某些人在这个过程中的重要作用。因此，审题时需要明确这两个要点，确保文章内容紧扣主题。 2.立意。根据题目要求，我们可以从个人成长经历中选取一个或多个对自己产生积极影响的人物，通过具体事例展示他们如何陪伴、支持、鼓励自己走过成长的道路。立意时，要注重情感表达，突出“真好”这一感受，让读者能够感受到作者对陪伴者的感激之情。 3.构思选材。在构思时，可以先确定陪伴自己成长的人物是谁，然后回忆与这个人物相关的具体事例。选材时，要选取那些能够突出人物特点、展现人物关爱和支持自己的事例，确保内容真实、生动、有感染力。同时，要注意事例的详略得当，既要描绘出具体的场景和细节，又要避免冗长和繁琐的叙述。 以例文为例，作者选择了母亲作为陪伴自己成长的人物，通过回忆母亲在自己失败时的温柔慰藉和鼓励，展现了母亲对自己成长的关爱和支持。文章情感真挚、语言优美，符合题目要求。 任务二：以“留一点______给自己”为题。 1.审题。题目是一个半命题作文，“留一点___________给自己”，这里需要我们填写一个词或短语来补全标题。同时，题目还提供了一段材料，列举了不同情境下留一点某样东西给自己的重要性。这段材料为我们提供了思考的方向和灵感。在审题时，首先重点理解“留一点”这个短语的含义，它暗示着在某种情况下要有所保留或给予自己某种东西；然后结合自己的生活和经验，思考在什么情况下需要留一点什么给自己，以及这样做的原因和意义。 2.立意。在立意时，我们可以从题目给出的材料中汲取灵感。比如，成功时留一点清醒给自己，可以避免骄傲自满；失败时留一点梦想给自己，可以保持信心和动力；幸福时留一点责任给自己，可以更加珍惜和感恩；忧伤时留一点微笑给自己，可以积极面对困难。这些都是很好的立意方向。我们也可以结合自己的生活经验和思考，提出新的立意。比如，在忙碌的生活中留一点时间给自己，可以放松身心、提升自我。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过一个引人入胜的故事或场景来引入主题，吸引读者的兴趣。然后，结合具体的事例或情境来阐述自己的观点和感悟，使文章更加有说服力和感染力。最后，总结全文，强调留一点某样东西给自己的重要性，并呼吁读者在实际生活中加以实践。 以“留一点清醒给自己”为例，文章从人类对自然的破坏及其后果切入，巧妙引出主题，通过具体环境危机事例强调人类需清醒认识自身行为对环境的伤害。主体部分精选相关材料，如环保行动和保护生物多样性的措施，展示人类应如何负责任地对待自然。结尾再次强调主题，呼吁听众采取更温柔、负责的态度对待自然。整篇演讲逻辑清晰，材料贴切，感染力强。 任务三：以“________的成长”为题。 1.审题立意。题目要求以“___________的成长”为题写一篇想象式作文，空格处可以填一颗豆子、一粒沙子等。这是一个半命题作文，需要我们在给定的框架内发挥想象力。审题时，首先选定一个主体（如豆子、沙子等），描述其成长过程；然后运用想象，创造一个独特而富有意义的故事。在立意时，我们可以从成长的角度入手，强调成长过程中的坚韧、努力和变化。以“一颗豆子的成长”为例，我们可以将小豆子拟人化，赋予它人类的情感和品质，通过它的成长经历来反映生命的顽强和坚韧。同时，我们也可以借由小豆子的成长，传递出面对困难不放弃、勇往直前的积极信息。 2.构思选材。在构思选材时，我们需要围绕选定的主体来构建一个完整的故事。故事可以包括主体的起源、成长过程中的挑战、如何应对挑战以及最终的成长和变化等部分。在选材上，我们可以借鉴自然界中的现象和规律，如四季更替、气候变化等，为故事增加真实感和可信度。同时，我们也可以通过丰富的细节描写和情感渲染来增强故事的感染力和吸引力。 以“一颗豆子的成长”为例，作者巧妙地运用了四季变化和气候挑战等元素，为小豆子的成长设置了重重障碍。同时，通过小豆子的内心独白和与其他豆子的对话，展现了它的坚韧和决心。最终，小豆子成功破土而出并结出豆荚的结局，不仅完成了它的成长历程，也传递出了积极向上的信息。整篇文章贴近生活、言之有物且富有想象力，符合题目要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$