3.9 土壤的成分（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

9 土壤的成分 青岛版三年级上册第三单元第九课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道土壤是地球上常见的资源。知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 科学思维目标：能用各种感官直接感知土壤。知道土壤的成分。 探究实践目标：能制订简单的探究土壤成分的实验计划，并运用观察与描述、比较与分类等方法，分析结果，得出结论。能在好奇心的驱使下，对土壤的成分表现出探究兴趣。 态度责任目标：主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。意识到要珍惜地球土壤资源，并善于用学到的科学知识改善生活。 02 活动准备 活动准备 烧杯 铁架台 酒精灯 铁盘 土壤 03 情境导入 情景导入 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”花瓣落下来，会逐渐变成土壤的一种成分。土壤的成分有哪些？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 观察土壤，有什么发现？ 探究新知 观察土壤 探究新知 观察土壤 闻一闻土壤，有一股浓浓的泥土味，还夹杂着植物的气味。 探究新知 观察土壤 用手捏一捏泥土，手上黏黏的，有点湿湿的。说明土壤里面有水分。 探究新知 观察土壤 把土壤放入水中，发现有气泡。说明土壤中有空气。 探究新知 观察土壤 用筷子搅拌泥土 静置后，出现了明显的分层。上层为树叶和草根，中间是水，下层是砂粒和泥土。 土壤中有水分，空气，腐烂的树叶草根和砂粒等物质。 探究新知 加热土壤 探究新知 加热土壤 把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过后颜色变浅了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。 探究新知 土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 土壤里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等成分。腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。 2.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在（ ）。 3. 把土壤放在手中捻一捻，感觉有点湿，说明土壤中含有（ ）。把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有（ ）。 水 反思 黏土 沙 空气 水分 腐殖质 空气 06 课后拓展 课后拓展 查阅资料，了解土壤是怎样形成的。 谢谢观看 $$