2.8 叶的蒸腾作用（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

8 叶的蒸腾作用 青岛版三年级上册第二单元第八课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：理解蒸腾作用的概念、过程。了解气孔的构成和工作原理。 科学思维目标：了解蒸腾作用对植物生命活动的意义。围绕叶的蒸腾作用，多角度、多方式认识蒸腾作用的过程。 探究实践目标：能用各种感官观察不同的材料，学会使用各种仪器进行深入观察。通过实践操作寻找气孔，学会通过观察实验现象，获得科学结论。 态度责任目标：体会到生活蒸腾作用的合理利用，给人们生活、环境、植物的栽培带来的方便。 02 活动准备 活动准备 塑料袋 皮筋 03 情境导入 情景导入 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润，为什么呢？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 植物体内的水分是怎样排出去的？ 探究新知 据统计一株玉米从出苗到收获需消耗206公斤水。但最终收获玉米的时候，植物体的质量只有3公斤，对此你有什么疑问？ 探究新知 小组探究 探究新知 水是通过叶子排出去的吗？ 探究新知 1.准备一盆有叶的植物，浇足水。 2.用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。 3.把植物放在向阳处，注意观察现象。 探究新知 塑料袋内壁出现小水珠，这些小水珠是从叶的内部出来的。 探究新知 将一片刚摘下的叶子 浸入热水中，观察叶子 表面有什么现象产生。 显微镜下叶的气孔图 探究新知 叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是 叶的蒸腾作用。 探究新知 活动二： 叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义？ 探究新知 蒸腾作用的主要动力来自于植物叶片内外水势的差异。当植物吸收到水分后，这些水分通过茎干输送到叶片中，再通过气孔散发到空气中。这个过程不仅有助于降低叶片的温度，防止高温灼伤，还能为植物提供必要的生长动力。 探究新知 在蒸腾作用过程中，植物会形成一种特殊的运输系统，即蒸腾流。蒸腾流将水分从根部输送到叶片，并在叶片中完成水分的蒸发。这个过程不仅有助于植物对水分的吸收和利用，还能维持植物体内水分平衡。 探究新知 蒸腾作用对植物生存的意义： 1. 维持植物体内水分平衡：蒸腾作用通过调节植物体内外的水势差异，使植物能够吸收并保持适量的水分，从而维持其正常生长和发育。 2. 促进营养物质的运输：蒸腾作用产生的蒸腾拉力有助于植物对营养物质的吸收和运输，如矿物质、氨基酸等。这些营养物质对植物的生长至关重要。 3. 调节植物体温：通过蒸腾作用，植物可以降低叶片的温度，防止高温对植物细胞的损伤，从而保证植物在炎热环境下的生存。 4. 提高植物的抗逆性：蒸腾作用有助于植物适应各种环境压力，如干旱、盐碱等。通过调节气孔开闭和蒸腾速率，植物可以在不同的环境条件下保持最佳的生存状态。 探究新知 蒸腾作用的环境影响： 蒸腾作用对环境也有着重要的影响。首先，植物的蒸腾作用可以增加大气湿度，对改善环境气候具有积极作用。其次，蒸腾作用还可以促进土壤中的水分循环，有利于土壤肥力的保持和提高。此外，植物的蒸腾作用还可以影响区域气候和降水分布，对生态环境产生深远影响。 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 叶的表面有（ ）。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是 叶的（ ）作用。 2.用（ ）可以看到叶子的气孔。 3. 蒸腾作用可以给植物（ ）、让空气更（ ）、促进根对（ ）的吸收。 降温 蒸腾 气孔 显微镜 湿润 水分 06 课后拓展 课后拓展 了解园林工人移栽植物时为什么要去掉一部分枝叶。 谢谢观看 $$