引言3、体验科学探究-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册物理（苏科版2024）

物理 八年级上册 5 三、 体验科学探究 1. 小明和小华分别购买了两种橡胶球,小明说:“我的弹性比你的好”.小华说:“我希望你 能证实你的说法”.小明可选择下列哪个方案来解决这个问题 ( ) A. 两球向墙扔去,比较它们反弹时离墙的距离 B. 手触摸两球,看哪一个球较硬 C. 两球于离地等高处由静止下落,比较它们反弹的高度 D. 把两球向地面掷下,比较它们反弹的高度 2. 一个鸡蛋从餐桌上掉到地上一般会破碎,但有时也会不破碎.老师要求同学们通过讨 论对这一现象的分析,发现并提出一个科学问题,同学们提出的以下四个问题中,通过探究最 能揭示这一现象物理本质的是 ( ) A. 鸡蛋落地后在什么情况下会破碎? B. 鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关? C. 物体落地后受到地面向上的压力大小与哪些因素有关? D. 鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么? 3. 学校的田径运动会上,我们会看到发令台上有一块“板子”,如图所示,关于这块板子的 作用,小组的同学们做了如下猜想,其中正确的是 ( ) A. 主要用来减弱噪声,所以要把它放在看台和发令枪之间 B. 主要用来防止危险事故的发生 C. 主要用来作为标志,让人们都能看清发令员的动作 D. 主要用来反射发令枪的枪声和衬托发令枪冒出的白烟,所以必须正对着 终点计时裁判的方向且应该是深色或黑色的 4. 为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破,小明让鸡蛋分别从斜面上的A,B,C 三处由静止释放,撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋.实验结果是,第一次两只蛋都破; 第二次甲蛋完好乙蛋破;第三次两蛋都不破.接下来的步骤是 ( ) A. 得出“与鸡蛋动静无关的”结论 B. 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论 C. 在B 处释放再重复做几次实验 D. 分别在A,B,C 处释放再重复做几次实验 5. 有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温 杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究 问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验, 得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数 据绘制的图像如图所示.请你根据图像所提供的信息回答以下问题: (1)小明探究的问题的自变量是 .(选填选项前的字母) A. 保温杯的品牌 B. 水冷却的时间 C. 水的温度 (2)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果: .(选填选项前的字母) 物理 八年级上册 6 A. 甲保温杯的保温效果好 B. 乙保温杯的保温效果好 C. 甲、乙两种保温杯的保温效果一样好 (3)请估计实验过程中第5小时的室温 ℃. 6. 铺设水泥路时,有时要在水泥里面掺入少量纤维材料.某科学兴趣小组为探究在水泥 中掺入纤维材料是否会影响水泥路面的牢固程度,设计好方案,利用图中装置用落锤对样品进 行连续撞击直至样品断裂,将数据记录在表中. 实验 组别 样品厚 度/cm 样品面 积/cm2 ▲ / cm 掺入纤 维种类 纤维掺 入量/% 撞击 次数 1 4 100 50 无 无 20 2 4 100 50 A 纤维 0.1 80 3 4 100 50 B 纤维 0.1 90 请回答下列问题: (1)样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的 来判断. (2)表中“▲”处填写的内容应为 . (3)为缩短检验上述规格样品的实验时间,需减少撞击次数,可采用的方法是 . 7. 物理学是一门实验性很强的基础科学,培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实 验的基础,下列操作正确的是 ( ) A. 用刻度尺测量长度,应让整刻度线对准被测物体的一端 B. 用温度计测量液体温度,应将温度计从液体中取出再读数 C. 用弹簧测力计测量物体的重力,不调零就可以直接进行测量 D. 用托盘天平测量物体质量过程中,发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 8. 大课间活动,男女同学分组进行篮球投篮比赛,小明发现男、女组的篮球落地后都会反 弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢? “三人行”研 究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论,提出了不同猜想.猜想1:篮球反弹的高度可 能与篮球的型号有关;猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;猜想3:篮球反弹的高 度可能与地面的材料有关. 于是,小组同学们用两只充气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地 面和木质地板上进行了实验.通过实验得到的实验数据如表所示,请你参与到研究性学习小组 中,一起完成下列问题. 实验序号 球的型号 下落高度/cm 地面材料 反弹高度/cm 1 #7 120 木质 80 2 #7 120 水泥 90 3 #7 150 水泥 110 4 #6 120 木质 80 (1)要验证猜想2,需要选用实验序号为 的两组数据进行分析. (2)分析四组实验数据,得到的结论是:篮球反弹的高度与下落高度和 有关,与 无关. 物理 八年级上册 江苏科技教材适用 参考答案 引 言 一、 奇妙的物理现象 1. 可能与玻璃钟罩的大小有关;可能与蜡烛的 长短高度(火焰的高度)差有关 2. 酒杯在振动 会 3. 隔板 材料 物理书 塑料板 铝片 陶瓷盘 铁片 磁铁能 否吸引 回形针 能 能 能 能 不能 4. D 5. B 6. B 7. 下落高度,反弹面材料 8. 略 9. (1)后 前 (2) 凉快 暖和 为什么吹气 和呵气,手心会有不同的感觉? 10. B 标志的含义是:禁止吸烟;C 标志的含义 是:(该处)离贵港市还有20 km;D 标志的含义是: 禁止鸣笛(或喇叭);E 标志含义是:限制通过车辆 的质量不能超过20 t;F 标志的含义是:高压危险. 11. C 12. A 二、 物理学与科技强国 1. D 点拨:冰雪熔化是热现象,电闪雷鸣是电 现象,红叶满山是光现象,雪花飘落是力现象. 2. D 点拨:夹、劈和跃等动作都有力的作用, 属于力现象;煮是加热,热现象. 3. A 点拨:科学探究的七个要素:提出问题 →猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验 收集数据→分析与论证→评估→交流与合作.科学 家认为全球平均气温升高可能是由于大量排放二 氧化碳而造成的温室效应,这是科学家们提出的猜 想与假设. 4. C 点拨:小桂在“锯齿”状处、在平边处撕开 包装袋,比较两次用力大小,属于科学探究中的设 计和进行实验. 5. C 6. 光 声 力 点拨:阳光透过三棱镜会出现 七色光带,属于光现象;没有被击打的音叉也会振 动,属于声现象;玩具鸟不断点头,属于力现象. 7. 放大 点拨:图中,凸透镜相当于放大镜,可 通过凸透镜看到指纹放大的像. 8. 转动 电风扇(或洗衣机等) 点拨:图中, 将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉,另一端只刮 掉了半个侧面,放在磁铁上方后通电,线圈会转动, 这是一个简易电动机.电风扇、洗衣机等家用电器 利用了电动机来工作. 9. 力 点拨:把装满水的玻璃杯盖上纸片倒置 过来,纸片不下落,这是由于大气对纸片有向上的 力的作用. 10. (1)乒乓球会掉落 乒乓球会掉落 (2)乒 乓球不会掉落 乒乓球不会掉落 三、 体验科学探究 1. C 2. C 3. D 4. C 5. (1)B (2)B (3)20 6. (1)撞击次数 (2)落锤下落的高度 (3)提 高落锤下落时的高度或增大落锤的质量 7. A 8. (1)2、3 (2)地面材料 球的型号 第一章 声现象 一、 声音是什么 1. D 点拨:声音是由物体振动产生的,锣、鼓 和唢呐的声音都是因为振动而产生的. 2. B 点拨:拨动张紧的橡皮筋,橡皮筋振动发 声;敲击水瓶琴,水瓶琴振动发声;响铃的闹钟正在 发声;关闭的立体声收音机,没有产生声音. 3. D 4. C 点拨:声音是由物体振动产生的;将正在 发声的音叉放入水中,音叉周围溅起许多水花,是 为了说明发声的音叉在振动. 5. D 点拨:岸上的音乐先通过空气传播到水 下,再通过水传播到运动员耳中,声音分别通过气 体和液体两种介质进行传播. 6. C 点拨:声音在5 ℃的水中传播速度是1 450 m/s,声音在15 ℃的水中传播速度是1 470 m/s, 可见声速大小跟温度有关,故A正确;声音在水中传播 速度小于声音在冰中传播速度,可见声速大小跟介质 及介质的状态有关,故B正确;声音在15 ℃的水中 传播速度是1470 m/s,在软木 中 传 播 速 度 是500 m/s,可见声音在固体中传播速度不一定比在液体 中传播速度快,故C错误;真空不能传声,真空中声 速是0 m/s,故D正确. 7. C 8. C 9. 振动 空气 点拨:发声的音叉轻触乒乓 球,观察到乒乓球被弹起,说明发声的音叉在振动, 即发声体在振动;我们听到 的 声 音 是 通 过 空 气 传 播的. 10. 振动 能 点拨:琴声是由琴弦的振动产 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·1·