1.1 科学并不神秘-【拓展与培优】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版2024）

科学 七年级上册 1 第1章 探索自然的科学 第1节 科学并不神秘 1. 科学以自然界各种现象为研究对象,发现它们产生、发展的原因和规律。 2. 科学研究要善于观察,勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。只要我们留心观 察,从研究身边的问题着手,就可以走进科学的世界。 3. 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况,其完全不受人为主观能动性因素 影响。如月有阴晴圆缺,四季变化,气候的冷暖,刮风下雨,白天黑夜等。主要有物理现象、地理现象、化学 现象等几大类。相对于由人类引发的社会现象(如战争、聚会等)而言不同。 4. 科学技术的发展改变了我们对自然的认知,如我们现在知道地球是一个球体;太阳系的中心是太阳, 而不是地球;物质由分子、原子或离子构成,原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成等。 5. 科学改变了人们的思维方式、生产方式和生活方式。但科技的发展在推动人类文明进步的同时,也 会给人类带来负面影响,如目前地球正面临着大气污染、温室效应、自然资源枯竭、基因编辑技术、克隆技术 引发的伦理问题等。 6. 提出的科学问题后面一定要加问号 ∙∙ 。 【拓展】用玻璃罩罩住一支长蜡烛与一支短蜡烛,哪一支会先熄灭? 解析:如果玻璃罩体积较小,长蜡烛先熄灭,因为蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体随热空气上升,聚集在 玻璃罩的顶部,使长蜡烛先与空气隔绝而熄灭。 如果玻璃罩体积比较大,高度高一点,那么可能是短蜡烛先熄灭,因为玻璃罩体积大了以后,蜡烛燃烧 产生的二氧化碳气体先上升,遇冷后又下降(因为二氧化碳气体比空气重)而沉积在玻璃罩底部,使短蜡烛 先与空气隔绝而熄灭。 例 科学技术的发展给人类带来很多好处,下列说法中正确的是 ( ) A. 人类已经登上了月球,因此我们就能全面正确地认识月球了 B. 科学技术推进了人类文明的进步,因此只有好处没有坏处 C. 现在我们有了航天器,人类也已经进入了太空,因此宇宙中的奥秘我们已经知道了 D. 科学技术既给我们带来了好处,又带来了环境污染和生态破坏 解析:人类虽已登上了月球,但并不能说我们就对月球有了全面正确地认识;科学技术在给我们带来好 处的同时,也给人类带来一些负面影响,并不是没有坏处;人类已经进入了太空,但并不能说我们就对宇宙 有了全面的认识,还有很多未知的区域等着我们去探究。 变式练习 下列关于科学的说法不正确的是 ( ) A. 科学是对人类有用的,它能推进人类文明的进步 B. 科学对人类有用,没有任何不利之处 C. 科学技术是第一生产力 D. 我们要学好科学,为人类社会服务 科学 七年级上册 2 A组 1. 科学要求我们不断地探索和发现问题,创造 性地解决问题。下列不属于科学问题的是 ( ) A. 魔镜魔镜,谁是世界上最漂亮的人 B. 爸爸,最早的人是从哪里来的 C. 妈妈,宇宙是怎么诞生的 D. 老师,为什么月球不会落到地面上 2. 下列问题中,不属于科学研究的是 ( ) A. 哪吒的造型好看吗 B. 电影屏幕是如何成像的 C. 为什么不戴3D眼镜看3D电影会有重影 D. 影院的隔音效果和墙体的材料有关吗 3. 下列问题不是科学研究范围的是 ( ) A. 月亮形状的变化 B. 太阳从东边升起,从西边落下 C. 天气为何越来越热 D. 中华人民共和国是如何成立的 4. 下列问题不属于 ∙∙∙ 科学问题的是 ( ) A. 流感是否在每年的春季爆发 B. 日本大地震是否与板块运动有关 C. 南湖里的哪种鱼味道最鲜美 D. “超级月亮”是否会引发大潮汛 5. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得 一项重要发现时,判断这项发现是否可信的最好理 由是 ( ) A. 该领域其他专家的意见 B. 实验报告撰写的详细程度 C. 该科学家是否为这一领域的权威 D. 他人能否重复其实验并得到相同的结果 6. 科学要研究各种自然现象,科学研究的前提 是发现和提出新的问题,下列属于科学发现的是 ( ) A. 瓦特研究水在沸腾时顶起壶盖的现象后, 改进了蒸汽机 B. 小明发现用铅笔触碰蜗牛后,蜗牛会做出 反应 C. 小王发现紫色石蕊试液遇到食醋会变成 红色 D. 小军发现水沸腾后继续加热,水内部会形成 大量气泡,气泡上升到水面后破裂 7. 科学技术给我们带来了方便和好处,但滥用 科学技术也会给人类带来负面的影响。下列事例 不能说明科学技术给我们带来好处的是 ( ) A. CT检查能发现人体内某些微小的变化 B. 制造高仿真假币在市面上流通 C. 利用互联网可以在知识库里寻找自己需要 的知识,从而帮助我们学习 D. 杂交水稻技术为粮食生产做出了巨大的 贡献 8. “既满足当代人的要求,又不对后代人满足 其自身要求构成危害”是科学发展观的重要内涵。 下列措施不符合科学发展观的是 ( ) A. 为了避免捕鱼速度大于鱼类繁殖的速度, 在海洋渔场进行限量捕捞 B. 为了确保一定的耕地资源,在占用耕地进行 建设时应开发荒地为耕地 C. 为了避免对土壤造成污染,将一次性塑料饭 盒倒入江河 D. 为了充分利用农作物中的物质和能量,将农 作物稻草用于沼气池发酵和培养食用菌 9. 下列关于科学技术进步带来的害处的说法, 正确的是 ( ) A. 我国盾构机极大地提高了隧道的修建速度 B. 空调将氟利昂排入大气,臭氧层变薄 C. 移动电话有助于提高信息传递的效率 D. 我国“智慧药房”支持远程问诊,自助购药 10. 下列事物中,属于科学研究对象的是: 。 A. 风是怎样形成的? B. 政府是如何管理流动人口的? C. 为什么会打雷? D. 我们学校有多少初一新生? E. 小鸡是如何出生的? F. 水为什么会结冰? G. 小明的理想是什么? H. 露珠是怎样形成的? 11. 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决 一个问题更重要。”请你依照例子针对一个现象提 出一个恰当的问题。 例:鱼缸中的金鱼在水里上下游动。 问题:金鱼能在水里上下游动的动力是什么? (1)蚂蚁搬家了。 问题: (2)爷爷的头发白了。 问题: (3)鸟儿在空中自由的飞翔的现象。 问题: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 科学 七年级上册 3 B组 12. 下列事物的变迁不能反映科学改变人们生 活的是 ( ) A. 唐诗→宋词→元曲 B. 电话→寻呼机→手机 C. 留声机→随身听→MP3 D. 煤炉→燃气灶→电磁炉 13. 问题是探究之源,课堂上我们一般会根据 情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究 “鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同 学是 ( ) 14. 为了探究某种植物种子萌发的最适条件, 小昕同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃ 的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜 并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如 下表所示。 种子含水量/% 20304050607080 种子萌发率/% 8163356738681 根据表中的数据所得出的下列结论,正确的是 ( ) A. 该植物种子萌发的最适温度为22℃ B. 在环境温度为22℃时,该植物种子萌发的 最适含水量约为70% C. 在环境温度为22℃时,该植物种子含水量 越大,萌发率越高 D. 该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧 气浓度无关 15. 阅读有关科学发展的材料,回答相关的 问题。 英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜 发现了细胞。为了更深入观察微观世界,人们不断 地发展显微技术。随着科技发展,电子显微镜的发 明将人类对生物的认识推进到更微观的层次…… (1)显微技术的发展促进了我们对微观世界的 认识,下列属于科技发展给人类带来好处的是 。 A. 塑料的发明使环境污染加剧 B. 计算机技术的发展,方便信息处理 C. 手机的发明,使人们方便交流 D. 高铁的应用,缩短了人们时空距离 (2)根据以上信息,谈谈你对科学发展的认识: (写出一点即可)。 16. 用塑料尺以不同的速度在木梳的齿上划过。 (1)每次你听到的声音都一样吗? (2)描述一下你发现的规律。 17. 先在杯子中装满水(如图甲),再盖上硬纸 板(如图乙),然后用手压着硬纸板将它倒置过来, 放手后(如图丙),你猜测将会发生什么现象? 经过 操作后,你又看到了什么现象? 对此你产生了什么 疑问? 将它记录在下面横线上。 甲 乙 丙 (1)你的猜想: 。 (2)亲自动手实验后,你看到的现象: 。 (3)你的问题: ? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 科学 七年级上册 浙江教育教材适用 参考答案 第1章 探索自然的科学 第1节 科学并不神秘 例 D 变式练习:B 巩固练习 A组 1. A 2. A 3. D 4. C 5. D 6. A 7. B 8. C 9. B 10. ACEFH 11. (1)蚂蚁为什么搬家了? (2)爷爷 的头发为什么白了? (3)鸟儿是靠什么在 空中自由飞翔的? B组 12. A 13. C 14. B 15. (1)BCD (2)科学是不断发展的(科 学的发展需要一定的科学技术,科学研究需 要一定的科学方法;科学发展需要不断质疑; 科学发展离不开实验) 16. (1)不一样。 (2)塑料尺划过的速 度越快,听到的声音越尖。 17. (1)纸板掉下,水流出(或纸板不会掉 下,水不会流出) (2)纸板不会掉下,水不会 流出 (3)为什么纸板不会掉下 专题拓展:单位换算及估测 1. (1)103 1×103 104 1×104 107 1×107 1012 1×1012 (2)10-3 10-4 10-7 10-11 (3)103+3=106 103-3=100 103+6= 109 10-3+6=103 (4)103-3=100 106-3=103 103-6= 10-3 103-1=102 103-(-3)=106 10-6-3 =10-9 (5)5×104 1.87×106 2.4×10-4 3.254×108 5.004×10-3 4.25×10-4 9.62×10-10 8.2×109 (6)6.8×10-5米 1.5×108千米 2. ①150 ②2.5 0.25 ③1230 ④100 ⑤1600 ⑥210 ⑦800000 ⑧0.0006 0.6 ⑨3500000 ⑩400 􀃊􀁉􀁓0.095 􀃊􀁉􀁔0.00093 􀃊􀁉􀁕16010 􀃊􀁉􀁖5400000000 􀃊􀁉􀁗3800 􀃊􀁉􀁘9 􀃊􀁉􀁙0.01 􀃊􀁉􀁚0.58 􀃊􀁉􀁛1280000 􀃊􀁊􀁒8800000000 3. ①0.005 ②2600 ③0.3 ④95 ⑤0.00007 ⑥0.08 ⑦270000 ⑧5 ⑨0.05 ⑩0.00012 􀃊􀁉􀁓1900000 􀃊􀁉􀁔0.0000089 􀃊􀁉􀁕0.00005 50 􀃊􀁉􀁖52 52000 􀃊􀁉􀁗196 0.196 􀃊􀁉􀁘900 900000 􀃊􀁉􀁙0.0004 0.4 例1 D 变式练习1:D 变式练习2:C 例2 C 变式练习3:A 巩固练习 1. B 2. D 3. A 4. C 5. D 6. 长度 10 第2节 科学测量(1)———长度的测量 变式练习1:D 例 C 变式练习2:C 变式练习3:A 变式练习4:B 变式练习5:D 变式练习6:C 变式练习7:1mm 不同 窄 弹性好 巩固练习 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·1·