第3章 动物在生物圈中的作用-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(人教版)

“可可 8 第三章 动物在生物圈中的作用 【重点知识速记】 概念：在生态系统中，生物的① 各种生物的② 和所占的③ 维持生 总是维持在④ 的状态 物 态平衡 ,动物通过⑤ 和⑥ 维持生态系统的平衡 促进物「动物作为⑦ ,直接或间接地以植物为食：动物体内的有机物经分解产生 物 圈 质循环⑧ ⑨ 等物质，可被0 重新吸收利用，制造有机物 中 在长期生存与发展的过程中，动物与植物形成了① 、② 的关系。 作 帮助植物传 动物能够帮助植物3 ,使植物顺利繁殖后代：动物能够帮助植物传播 粉、传播种子 ①4 ,有利于扩大植物的分布范围 当某些动物数量过多时，也会对植物造成⑤ 【边学边练】 知识点一在维持生态平衡中的作用 1.草原上的狼虽偷吃牧民的牲畜，但若草原上没有狼，鼠和兔等将会增加，草场会被破坏。这说明 动物在生态系统中可以 () A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 知识点二促进生态系统的物质循环 2.下列实例中能体现动物促进生态系统的物质循环的是 A.羊吃干草 B.某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗 C.蚂蚁的分工合作 D.苍耳的果实挂在动物皮毛上 知识点三帮助植物传粉、传播种子 3.(跨学科)“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”这说明动物在生物圈中的作用是 ( A.将光能转化成化学能 B.参与物质循环 C.帮助植物传粉 D.促进植物生长 【随堂小测】 1.关于生态平衡的叙述，不正确的是 A.生态平衡是一定时间和空间上的平衡 B.生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的状态 C.各种生物的数量和所占比例处于稳定不变的状态 D.生产者大量死亡会破坏生态平衡 25 2.倭黑猩猩以植物果实为食，吞下的种子会被它排到距离原植物体很远的地方，其中有些植物的 种子必须经过它的消化才能萌发。关于倭黑猩猩的以下结论中，不正确的是 () A.倭黑猩猩能帮助植物扩大分布的范围 B.偷猎倭黑猩猩将影响刚果森林的繁育 C.倭黑猩猩吞下植物种子不利于植物的繁殖 D.倭黑猩猩促进了森林生态系统的物质循环 3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，人们开展过“剿灭麻雀”的运动，这种做法最主要的危害是() A.影响生态平衡 B.影响农作物的分布 C.影响农作物的传粉 D.影响农作物种子的传播 4.动物在生物圈中起到重要作用。下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是(） A.动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质 B.动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用 C.各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长 D.动物的粪便或遗体经分解者分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐 5.(核心素养·态度责任)阅读资料，回答下列有关问题。 资料1：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发 展构成严重威胁。为了保护人高的安全，当地牧民曾组织过大规模的捕猎狼的活动。但随后野 兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化 资料2：鸟是人类的好朋友。啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受 虫害。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花 丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。 (1)写出上述资料1中包含的一条食物链： 。如果狼的数量大量下降，野 兔的数量会 这说明在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制 约的关系，资料1说明动物在生物圈中起维持 的作用。 (2)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的 者，直接或间接地以植物为食。动物的遗体或粪便 中的有机物经过 分解后，能释放出 尿素等物质，这些物质又能被 利用，进而制造有机物。由此可见，动物能够促进生态系统的 (3)资料2说明自然界中的动物还可以帮助植物 (4)通过以上资料分析，你认为人类 (填“能”或“不能”)随意杀灭某种动物。 26出臭液属于先天性行为。 【边学边练】 4.B 知识点一 5.B【解析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过 1.A 环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行 知识点二 为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为 2.A 会逐新消失。 知识点三目 3.C 6.C 【随堂小测】 7.(1)先天性行为遗传物质(2)学习 1.C2.C3.A4.C (3)复杂环境的变化弱 5.(1)草→野兔一→狼（或草→羊一狼或草→牛一狼》 第三节社会行为 先增多后减少生态平衡 【重点知识速记】 (2)消费分解者二氧化碳生产者物质循环 ①分工合作②组织③分工④等级⑤动作 (3)传粉传播种子(4)不能 ⑥声音⑦气味⑧性外激素⑨控制害虫数量 【解析】(1)资料1中包含的食物链有草→野兔一 ①繁衍后代①信息流 狼，草→羊→狼，草→牛→狼。如果狼的教量下降， 【边学边练】 野免会因为天敌数量诚少而大量繁殖，随着食物的 知识点一 缺乏，大量的野免会城死或病死，所以野免效量会 1.B 先增多后减少。生态系统中的物质和能量就是沿 知识点二 着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中 的某一环节出现了问题，就会影响到整个生态系 2.C【解析】蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，是通过舞蹈 统，动物对维持生态平衡起着重要的作用，资料1 动作进行信息交流，A不符合题意：雕性昆虫分泌 说明动物在生物图中起雏持生态平衡的作用。 性外激素吸引雄虫，是通过分泌的性外激素进行信 (2)牛、羊，免、狼作为生态系统中的消费者，直接或 息交流，B不符合题意；乌贼感到危险时释放墨汁， 间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有 属于防御行为，不属于信息交流，C符合题意；黑长 机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物 尾猴发现蛇时发出的叫声，是通过叫声进行信息交 体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿 流，D不符合题意 素等物质，这些物质可以被生产者利用，因此能促 【随堂小测】 进生态系统的物质循环。(3)资料2说明自然界中 1.A2.D3.C4.B5.D6.A 的动物如太阳鸟，还可以帮助植物传粉、传播种子。 7.B【解析】对照实验需控制单一变量，除了变量外， (4)动物作为消货者在促进生态系统的物质循环和 维持生态平衡方面具有重要意义，故人类不能随意 其他条件均需相同且适宜，因此捕获的蚂蚁必须来 杀灭某种动物。 自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误：实验所 第四章细菌和真菌 用的妈蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状 第一节细菌和真菌的分布 态，这样可刺激妈奴寻找食物，有利于观察，B正 【重点知识速记】 确：对照实验需控制单一变量，因此实验用的木条 ①一 ②繁殖③集合体④小⑤光滑黏稠 粗细、长短要一样，以免影响实验结果，C错误：实 ⑥绒毛状⑦红⑧黄⑨配制培养基 验过程中不能用手对调两根小木条，因为手上的气 0高温灭菌①接种2恒温培养3水分 味会影响实验结果，D错误。 4适宜的温度5氧气6氧气 8.(1)对照碱少实验误差，提高实验可信度 【边学边练】 (2)妈蚁不吃辣的食物(3)一三 知识点一 (4)兵蚁蚁后蜜蜂（合理即可） 1.C 第三章动物在生物圈中的作用 知识点二 2.D 【重点知识速记】 【随堂小测】 ①种类②数量③比例④相对稳定⑤食物链 1.C2.A3.D4.A5.B6.C ⑥食物网⑦消费者⑧二氧化碳⑨尿素 7.B【解析】由图示分析可知：I试管中的细菌处于 0生产者①相互依存2相互适应⑧传粉 营养液底部，属于厌氧细菌，Ⅱ试管中的细菌与培 4种子5危害 养液相融合，属于兼性厌氧细菌，Ⅲ试管中的细菌 96