精品解析：山东省菏泽市巨野县2023-2024学年八年级下学期期末考试化学试题

2023-2024学年度第二学期期末学业水平测试 八年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H -1 Cl- 35.5 O -16 N -14 Zn-65 一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有1个正确答案) 1. 物质发生化学变化的本质特征是 A. 有气体生成 B. 有新物质生成 C. 发光发热 D. 颜色和状态发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的本质区别是有无新物质生成。因此，有新物质生成是化学变化的本质特征。有气体生成、发光发热、颜色和状态发生改变等现象，物理变化也会出现。故选B。 2. 下列说法中不正确的是 A. 用排水法可以收集不易溶于水的气体 B. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C. 细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、用排水法可以收集不易溶于水的气体，选项正确； B、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，但并非所有物质，选项错误； C、细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体，选项正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，选项正确； 故选B。 3. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置气密性 C. 取用固体粉末 D. 加热液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时需要用燃着的木条或火柴引燃，不能用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，防止发生安全事故，操作不正确； B、检查装置气密性时要先把导管放入水中，用手握住试管的外壁，看导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好，操作正确； C、取用固体粉末时，要先将试管横放，然后用纸槽或药匙将固体粉末送至试管底部，最后直立起试管，操作正确； D、加热液体时，要用酒精灯的外焰进行加热，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，操作正确。 故选A。 4. 生活中常用的“加碘盐”､“高钙牛奶”､中的“碘､钙”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”指的不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：D。 5. 硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 硅的元素符号为Si B. 硅原子的核外电子数为14 C. 硅元素属于金属元素 D. 硅元素的相对原子质量为28.09 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是Si，此选项正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的核外电子数为14，此选项正确； C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，带“石”字旁、属于非金属元素，此选项错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，省略不写，此选项正确。 故选C。 6. 下列说法正确的是 A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成 C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D. 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，此选项正确； B、氯化氢是一种物质，是纯净物，不是由氢气和氯气混合而成的混合物，此选项错误； C、氯化氢是由氯化氢分子构成的，此选项错误； D、一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，此选项错误。 故选A。 7. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是 A. 水结成冰——水分子停止运动 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 氢气在氧气中燃烧——分子种类发生改变，原子种类不变 D. 用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 【答案】A 【解析】 【详解】A、不管物质是哪种状态，分子都在不断运动，该选项解释错误； B、氧气和液氧都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，该选项解释正确； C、化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则分子种类发生改变，原子种类不变，该选项解释正确； D、水银是金属汞，汞是由原子构成，用水银温度计测量体温，是因为原子间的间隔随温度变化而变化，该选项解释正确。 故选A。 8. 对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是 A. 2K中的“2”表示钾元素的个数是2 B. Cu2+中的“2”表示一个铜离子带2个单位的正电荷 C. “2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2 D. 3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、2K中的“2”表示钾原子的个数是2；故选项错误，但符合题意； B、Cu2+中的“2”表示一个铜离子带2个单位的正电荷；故选项正确，但不符合题意； C、的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2；故选项正确，但不符合题意； D、3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故选项正确，但不符合题意； 故选：A。 9. 下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是 选项 实验方案 所选试剂或方法 A 鉴别硬水和软水 肥皂水 B 鉴别空气、氧气和氮气 燃着的木条 C 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 D 实验室中鉴别酒精和蒸馏水 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意； B、燃着的木条在空气中会继续燃烧，氧气具有助燃性，燃着的木条在氧气中燃烧的更旺，氮气不燃烧、不支持燃烧，燃着的木条在氮气中熄灭，现象不同，可以区分，不符合题意； C、加入二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意； D、酒精和蒸馏水都是无色液体，观察颜色不能区分，符合题意。 故选D。 10. 推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 B. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物 C. 离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子 D. 化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A ：同种分子性质相同，不同分子性质不同。H2O和H2O2的组成元素相同，但分子构成不同，则它们的化学性质一定不同。故A错。 B：氧化物中一定含氧元素，氧化物中只含两种元素，故含氧元素的物质不一定是氧化物。B正确。 C：离子是带电的粒子，质子、电子都带电，所以带电的粒子不一定是离子。C错。 D：化学变化常伴随发光、变色等现象，稀有气体通电会发出有颜色的光，是物理变化。则有发光、变色等现象的不一定是化学变化。D错。 综上所述：选择B。 二、理解与应用：(本题包括7个小题，共30分) 11. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学符号填空。 （1）2个铁原子___________； （2）4个硫酸根离子___________； （3）1个水分子___________； （4）保持氮气化学性质的最小粒子是___________。 【答案】（1）2Fe （2） （3）H2O （4）N2 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个铁原子表示为：2Fe； 【小问2详解】 硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子表示为：； 【小问3详解】 水是由水分子构成的，用水分子的化学式来表示一个水分子，故填：H2O； 【小问4详解】 氮气是由氮分子构成的，由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持氮气化学性质的最小粒子是N2。 12. 现有① 空气，②氧气， ③铁粉， ④ 二氧化碳，⑤水蒸气， ⑥高锰酸钾 六种物质。 其中属于混合物的是___________；属于氧化物的是___________；属于单质的是___________；属于化合物的是___________。 【答案】 ①. ① ②. ④⑤ ③. ②③ ④. ④⑤⑥ 【解析】 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。 【详解】①空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物； ②氧气是由一种物质组成的属于纯净物，氧气中含有氧元素属于单质； ③铁粉是由一种物质组成的属于纯净物，铁粉中含有铁元素属于单质； ④二氧化碳是由一种物质组成的属于纯净物，二氧化碳中含有碳氧两种元素，属于化合物中的氧化物； ⑤水蒸气是水的气态形式由一种物质组成的属于纯净物，水中含有氢氧两种元素，属于化合物中的氧化物； ⑥高锰酸钾是由一种物质组成的属于纯净物，高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素，属于化合物中，但不属于氧化物； 故其中属于混合物的是①；属于氧化物的是④⑤；属于单质的是②③；属于化合物的是④⑤⑥。 13. 对知识的归纳和梳理是学习化学的一种重要方法。现有如下三个化学方程式： ①3Fe+2O2Fe3O4；②2H2+O22H2O；③C+O2CO2.通过比较 我们发现，这三个化学方程式有许多相似之处，请你写出其中两处： （1）___________； （2）___________。 （3）请再写出一个符合这两点的化学方程式：___________； （4）这三个化学方程式之间也存在差异，其中一个与众不同，这个不同之处是___________。 【答案】（1）均属于化合反应 （2）均属于氧化反应 （3） （4）②中反应物都是气体，①③反应物存在固体 【解析】 【分析】 【小问1详解】 这三个反应均符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问2详解】 这三个反应均是物质与氧气发生反应，属于氧化反应（反应条件都是点燃、生成物均是氧化物等）； 小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，反应条件是点燃，生成物是氧化物，该反应的化学方程式为：； 小问4详解】 ②中反应物都是气体，①③反应物存在固体。 14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，水是由氢、氧两种___________(填“元素”或“原子”)组成的。 （2）从微观角度分析下列粒子的结构示意图，回答下列问题： ①其中属于非金属元素的有___________(填数字)种。 ②其中与氧元素具有相似化学性质的是___________(填元素符号)。 ③由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为___________。 【答案】（1）元素 （2） ①. 3 ②. S ③. MgO 【解析】 【小问1详解】 宏观上物质是元素组成的，从宏观角度分析，水是由氢、氧两种元素组成的； 【小问2详解】 ①图示元素分别为氧元素、钠元素、镁元素、硫元素、氯元素，钠、镁为“钅”字旁，属于金属元素，氧、氟、氯属于非金属元素，即属于非金属元素的有3种； ②原子的最外层电子数决定元素的化学性质，由原子结构示意图可知，硫元素和氧元素的原子最外层电子数均为6，具有相似的化学性质； ③Mg的最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子从而显+2价，O的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子从而显-2价，则由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为MgO。 15. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答： （1）某同学自制如图A所示简易净水器，该过程主要是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）如图B的操作名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是___________。 （3）实验C中，观察到乙烧杯中的溶液变红，此实验说明了___________(从微观角度解释)。 （4）实验D中，集气瓶底水的作用是___________。 【答案】（1）物理 （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3）分子在不断运动 （4）吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 用简易净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 根据图示可知B为过滤操作；过滤中玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出； 【小问3详解】 实验C中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到乙烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故可观察到乙烧杯中的溶液变红，此实验说明了分子不停地运动； 【小问4详解】 由于硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，所以实验中集气瓶底水的主要作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染。 16. 研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。 【进行实验】 （1）上图是他们进行实验的装置图，写出标号仪器的名称：①___________； （2）此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ___________ 。 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%H2O2 5%H2O2 催化剂 1g水泥块 1gMnO2 时间 165秒 46秒 【结论】 （3）该探究过程得出的结论是 ___________。 【反思】 （4）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________ 和___________是否改变。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）排水法 （3）过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，二氧化锰的催化效果比水泥块好 （4） ①. 质量 ②. 化学性质 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗； 【小问2详解】 需要比较收集一瓶氧气所需的时间，需要有明显的现象判断是否收集满，排水法通过瓶口有气泡冒出可知已收集一瓶氧气，现象明显及时，故填：排水法； 【小问3详解】 通过探究过程可知催化剂种类不同，对催化效果有影响，二氧化锰催化效果更快，故填：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关，二氧化锰的催化效果比水泥块好； 【小问4详解】 根据催化剂的定义可知，催化剂除了能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变。 17. 锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌。实验室用6.5克锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量是多少？ 【答案】解：设用6.5克锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量为x。 答：用6.5克锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量为0.2g。 【解析】 【详解】见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末学业水平测试 八年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H -1 Cl- 35.5 O -16 N -14 Zn-65 一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有1个正确答案) 1. 物质发生化学变化的本质特征是 A. 有气体生成 B. 有新物质生成 C 发光发热 D. 颜色和状态发生改变 2. 下列说法中不正确的是 A. 用排水法可以收集不易溶于水的气体 B. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C. 细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 3. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置气密性 C. 取用固体粉末 D. 加热液体 4. 生活中常用的“加碘盐”､“高钙牛奶”､中的“碘､钙”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 5. 硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 硅的元素符号为Si B. 硅原子的核外电子数为14 C. 硅元素属于金属元素 D. 硅元素的相对原子质量为28.09 6. 下列说法正确的是 A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成 B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D. 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的 7. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是 A. 水结成冰——水分子停止运动 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 氢气在氧气中燃烧——分子种类发生改变，原子种类不变 D. 用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 8. 对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是 A. 2K中“2”表示钾元素的个数是2 B. Cu2+中的“2”表示一个铜离子带2个单位的正电荷 C. 的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2 D. 3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 9. 下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是 选项 实验方案 所选试剂或方法 A 鉴别硬水和软水 肥皂水 B 鉴别空气、氧气和氮气 燃着的木条 C 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 D 实验室中鉴别酒精和蒸馏水 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 10. 推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 B. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物 C. 离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子 D. 化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化 二、理解与应用：(本题包括7个小题，共30分) 11. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学符号填空。 （1）2个铁原子___________； （2）4个硫酸根离子___________； （3）1个水分子___________； （4）保持氮气化学性质的最小粒子是___________。 12. 现有① 空气，②氧气， ③铁粉， ④ 二氧化碳，⑤水蒸气， ⑥高锰酸钾 六种物质。 其中属于混合物的是___________；属于氧化物的是___________；属于单质的是___________；属于化合物的是___________。 13. 对知识的归纳和梳理是学习化学的一种重要方法。现有如下三个化学方程式： ①3Fe+2O2Fe3O4；②2H2+O22H2O；③C+O2CO2.通过比较 我们发现，这三个化学方程式有许多相似之处，请你写出其中两处： （1）___________； （2）___________。 （3）请再写出一个符合这两点的化学方程式：___________； （4）这三个化学方程式之间也存在差异，其中一个与众不同，这个不同之处是___________。 14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，水是由氢、氧两种___________(填“元素”或“原子”)组成的。 （2）从微观角度分析下列粒子的结构示意图，回答下列问题： ①其中属于非金属元素的有___________(填数字)种。 ②其中与氧元素具有相似化学性质的是___________(填元素符号)。 ③由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为___________。 15. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答： （1）某同学自制如图A所示简易净水器，该过程主要是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）如图B的操作名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是___________。 （3）实验C中，观察到乙烧杯中的溶液变红，此实验说明了___________(从微观角度解释)。 （4）实验D中，集气瓶底水的作用是___________。 16. 研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2 生成O2 快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。 【进行实验】 （1）上图是他们进行实验的装置图，写出标号仪器的名称：①___________； （2）此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ___________ 。 实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%H2O2 5%H2O2 催化剂 1g水泥块 1gMnO2 时间 165秒 46秒 【结论】 （3）该探究过程得出的结论是 ___________。 【反思】 （4）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________ 和___________是否改变。 17. 锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌。实验室用6.5克锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$