Unit 6 Poems and Stories-高中英语必修第三册同步练习册（重大版2019）

Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅｘｔ ｗｈｉｃｈ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｍｅａｎｉｎｇｓ． 　 　 １． ａ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｐｏｅｍｓ （Ｐａｒａ． １） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ２． ｈａｖｉｎｇ ａ ｒｅｇｕｌａｒ ｒｅｐｅａｔｅｄ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｏｒ ｂｅａｔ （Ｐａｒａ． ２） ３． ｆｒｉｇｈｔｅｎｉｎｇ （Ｐｏｅｍ Ａ） ４． ｔｏ ｔｒｙ ｔｏ ｓｔｏｐ ｏｒ ｐｒｅｖｅｎｔ ｓｔｈ． ｏｒ ｓｂ． （Ｐｏｅｍ Ｂ） ５． ｔｈｅ ｍａｉｎ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ ａ ｔａｌｋ， ｂｏｏｋ， ｆｉｌｍ， ｅｔｃ． （Ｐａｒａ． ６） ６． ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． （Ｐａｒａ． ７） ７． ｔｏ ｌｏｖｅ ｓｂ． ｒｏｍａｎｔｉｃａｌｌｙ （Ｐａｒａ． ９） ８． ｔｏ ｆｅｅｌ ｌｉｋｅ ｕｎｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｙ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． （Ｐａｒａ． ９） Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｏｒ ｐｈｒａｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ． 　 　 ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ　 　 　 　 ｓｃａｒｙ　 　 　 　 　 　 　 　 ａｄｄｉｃｔ　 　 　 　 　 　 ｐｏｅｍ ｉｎｓｐｉｒｅ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｏｎｅ􀆳ｓ ｗａｙ ｂｅ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ 　 　 １． Ｐｅｒｃｙ Ｂｙｓｓｈｅ Ｓｈｅｌｌｅｙ， ａ ｆａｍｏｕｓ ， ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ “ Ｉｆ ｗｉｎｔｅｒ ｃｏｍｅｓ， ｃａｎ ｓｐｒｉｎｇ ｂｅ ｆａｒ ｂｅｈｉｎｄ？”． ２． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ａ（ｎ） ｍｉｎｄ． ３． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ａｎｄ ｌｏｖｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅ． ４． Ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ ｃａｎ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ， ｌｉｆｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ． ５． Ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒ􀆳ｓ ｊｏｂ ｉｓ ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｅ． ６． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ａ ｈｏｒｒｏｒ ｍｏｖｉｅ， Ｉ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｐａｌｅ ｆａｃｅ． ７． Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｂｅｃｏｍｅ ｈｉｇｈｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ． Ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ ａｎｄ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ． 　 　 １． Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｔｙｐｅ ｏｆ ｐｏｅｍｓ ｉｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｌｅｎｇｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｎｅｓ． 　 ２７ ２． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｉｔｓ ｗａｙ ｗｈｅｎ ａ ｖｏｌｃａｎｏ ｅｒｕｐｔｓ． 　 ３． Ｉｎｓｐｉｒｅｄ ｂｙ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｈａｉｋｕ， Ｃｉｎｑｕａｉｎｓ ａｒｅ ｒｉｃｈ ｉｎ ｉｍａｇｅｒｙ． 　 ４． Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｉｎｅ ｏｆ ａ ｌｉｍｅｒｉｃｋ ｕｓｕａｌｌｙ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ “Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ”． 　 ． ５． Ａ ｐｏｅｔ ｉｓ ｐａｓｓｉｏｎａｔｅｌｙ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｌａｎｇｕａｇｅ． 　 ． ６． Ｗｉｔｈ ａ ｂｉｔ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｂｅｆｏｒｅ ｌｏｎｇ， ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｂｅ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ ｗｒｉｔｉｎｇ ｐｏｅｍｓ． 　 ． Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 Ｈｏｗ ｔｏ Ｗｒｉｔｅ ａ Ｐｏｅｍ Ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｐｏｅｍ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｏｂｓｅｒｖｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｔｈｉｎ ｏｒ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ． Ａ ｐｏｅｍ ｃａｎ ｂｅ ａｂｏｕｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｆｒｏｍ ｌｏｖｅ ｔｏ ｌｏｓｓ． Ｗｒｉｔｉｎｇ ｐｏｅｔｒｙ ｃａｎ ｓｅｅｍ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｆ ｙｏｕ ｄｏ ｎｏｔ ｆｅｅｌ ｙｏｕ ａｒｅ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｃｒｅａｔｉｖｅ． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｐｐｒｏａｃｈ， ｙｏｕ ｃａｎ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｅｍ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｒｏｕｄ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｏｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｆｉｎｄ ａ ｔｏｐｉｃ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ Ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｅｖｅｒｙ ｍｅｍｏｒｙ， ｓｉｔｕａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｍｏｍｅｎｔ ａｓ ａ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏｐｉｃ ａｎｄ ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｓｔａｒｔ ｓｅｅｉｎｇ ｐｏｅｔｒｙ ａｌｌ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ！ Ｈｅａｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｐａｒｋ ｏｒ ｓｐｏｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ， ｏｒ ｊｕｓｔ ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ ｔｈｒｏｕｇｈ ｙｏｕｒ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｈｏｏｄ． Ｕｓｅ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｓｅｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｙｏｕ ｐａｓｓ ａｓ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ ｆｏｒ ａ ｐｏｅｍ． 　 　 　 　 １） 　 　 　 　 Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｔａｒｔ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ｂｙ ｆｏｃｕｓｉｎｇ ｏｎ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｈｅｍｅ ｏｒ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ｏｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｐｉｃｋｉｎｇ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｈｅｍｅ ｏｒ ｉｄｅａ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ａ ｃｌｅａｒ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ． Ｔｈｉｓ ｃａｎ ｍａｋｅ ｉｔ ｅａｓｉｅｒ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｎａｒｒｏｗ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｉｍａｇｅｓ ａｎｄ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ ｙｏｕ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｕｓｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ． 　 　 　 　 ２） 　 　 　 　 Ａｖｏｉｄ ａｂｓｔｒａｃｔ ｉｍａｇｅｒｙ ａｎｄ ｇｏ ｆｏｒ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ， ｐｌａｃｅｓ， ａｎｄ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ ｔｒｙ ｔｏ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｖｅ ｓｅｎｓｅｓ： ｓｍｅｌｌ， ｔａｓｔｅ， ｔｏｕｃｈ， ｓｉｇｈｔ， ａｎｄ ｓｏｕｎｄ． Ｕｓｉｎｇ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｉｍａｇｅｒｙ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｒｅａｄｅｒｓ ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ａｎｄ ｍａｋｅ ｉｍａｇｅｓ ｃｏｍｅ ａｌｉｖｅ ｆｏｒ ｔｈｅｍ． Ｒｅｖｉｓｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ Ａｆｔｅｒ ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｄｒａｆｔ， ｙｏｕ ｃａｎ ｓｈａｒｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｏｅｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｆｒｏｍ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ． Ｙｏｕ ｍａｙ ｊｏｉｎ ａ ｐｏｅｔｒｙ ｗｒｉｔｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ ｓｈａｒｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍｓ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｏｅｔｓ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｏｎ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｔｈｅｎ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｙｏｕ ｒｅｃｅｉｖｅ ａｎｄ ｒｅｖｉｓｅ． １． Ｓｋｉｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ． １） 　 　 　 　 　 　 ２） ３７ ２． Ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｂｏｌｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ． １） ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ　 　 　 　 Ａ． ｅｘｉｓｔｉｎｇ ａｓ ａｎ ｉｄｅａ， ｆｅｅｌｉｎｇ， ｏｒ ｑｕａｌｉｔｙ， ｎｏｔ ａｓ ａ ｍａｔｅｒｉａｌ ｏｂｊｅｃｔ ２） ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｂ． ｓｔｈ． ｔｈａｔ ｙｏｕ ｐｌａｎ ｔｏ ｄｏ ｏｒ ａｃｈｉｅｖｅ ３） ａｂｓｔｒａｃｔ Ｃ． ｃｌｅａｒ， ｃｅｒｔａｉｎ ｏｒ ｒｅａｌ， ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｉｎ ａ ｆｏｒｍ ｔｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｏｒ ｆｅｌｔ ４） ｃｏｎｃｒｅｔｅ Ｄ． ｓｂ． ｏｒ ｓｔｈ． ｔｈａｔ ｇｉｖｅｓ ｙｏｕ ｉｄｅａｓ ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． ５） ｆｅｅｄｂａｃｋ Ｅ． ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｒ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｏｆ ｏｐｉｎｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｓｔｈ． ｔｈａｔ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｏｒ ｌｉｋｅｄ ３． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ａ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ． １） Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｐｐｒｏａｃｈ， ｙｏｕ ｃａｎ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｅｍ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｒｏｕｄ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｏｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ． 　 ２） Ｐｉｃｋｉｎｇ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｈｅｍｅ ｏｒ ｉｄｅａ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ａ ｃｌｅａｒ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ． 　 ３） Ａｆｔｅｒ ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｄｒａｆｔ， ｙｏｕ ｃａｎ ｓｈａｒｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｏｅｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｆｒｏｍ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ｐｏｅｍ． 　 Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． （ｄｉｓｍｉｓｓ） ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｊｏｂ ｆｏｒ ｉｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ （不胜任）， ｈｅ ｐｌａｎ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｂｒｏａｄ． ２． Ｃｈｉｎａ ｓｔａｒｔｅｄ ａ ｗａｒ ｏｎ ｔｈｅ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｐｅｓｔ ｗｈｉｃｈ ｔｈｒｅａｔｅｎｓ （ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ） ｐｒｏｄｕｃｔｓ． ３． （ａｄａｐｔ） ｔｏ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｉｎｇ ｈｉ⁃ｔｅｃｈ ｗｏｒｌｄ， ｗｅ ｙｏｕｔｈ ｈａｖｅ ｎｏ ｃｈｏｉｃｅ ｂｕｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ． ４． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｍｕｃｈ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｐｏｏｒ ｃｈａｎｃｅ ｏｆ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｐｏｅｍ． ５． （ｋｎｏｗ） ａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ａｎｃｉｅｎｔ ｃｉｖｉｌｉｓａｔｉｏｎｓ， Ｃｈｉｎａ ｈａｓ ａ ｇｒｅａｔ ｈｉｓｔｏｒｙ． ６． Ｏｕｔ ｏｆ （ｇｅｎｅｒｏｕｓ）， ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｇｉｆｔｓ． ７． Ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｂｒｅａｋｓ ｔｈｅ ｌａｗ ｗｉｌｌ ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎｔｏ ． ８． Ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｉｓ ｓｅｍｅｓｔｅｒ， Ｓｅｎｉｏｒ Ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｒｅｃｅｉｖｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｌｉｋｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ． Ｄｅｃｉｄｅ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｅａｃｈ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂｒａｃｋｅｔｓ． 　 　 Ｓ ＝ ｓｕｂｊｅｃｔ　 　 Ｏ＝ｏｂｊｅｃｔ　 　 Ａ＝ａｔｔｒｉｂｕｔｅ　 　 Ａｄｖ＝ａｄｖｅｒｂｉａｌ　 　 Ｃ ＝ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔ 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： （Ｃ） Ｙｏｕ􀆳ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｎｏｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏ ｍｕｃｈ ｎｏｉｓｅ． （　 　 ） １． Ｉｔ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｕｒ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｂｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ａｔ ｙｏｕｒ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ． （ 　 　 ） ２． Ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｓｉｔｔｉｎｇ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｊｏｈｎ ａｎｄ Ｍａｒｙ ｉｓ ｔｈｅ ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ． （ 　 　 ） ３． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｈａｒｄ ｉｔ ｉｓ， ｗｅ􀆳ｌｌ ｋｅｅｐ ｔｒｙｉｎｇ ｕｎｔｉｌ ｗｅ ｍａｋｅ ｉｔ． （ 　 　 ） ４． Ｗｈｅｎ ｈｅａｔｅｄ， ｗａｔｅｒ ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｉｎｔｏ ｖａｐｏｕｒ． （ 　 　 ） ５． Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｕｐ ｉｎ ｃｏｕｒｔ ａｎｄ ｐｒｏｍｉｓｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ． ４７ （　 　 ） ６． Ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｄ ｎｅｗｓ， ｓｈｅ ｂｕｒｉｅｄ ｈｅｒ ｈｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｌｌｏｗ． Ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｇｉｖｅｎ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｐａｔｔｅｒｎｓ． 　 　 Ｓ ＝ ｓｕｂｊｅｃｔ　 　 Ｏ＝ｏｂｊｅｃｔ　 　 Ａ＝ａｔｔｒｉｂｕｔｅ　 　 Ａｄｖ＝ａｄｖｅｒｂｉａｌ　 　 Ｃ ＝ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔ 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： Ｈｅ ｆｏｕｎｄ ｈｉｓ ｗａｌｌｅｔ ｓｔｏｌｅｎ．（ ⁃ｅｄ—Ｃ） １． （⁃ｉｎｇ—Ｓ） ２． （ｔｏ ｄｏ—Ｏ） ３． （⁃ｅｄ—Ａ） ４． （⁃ｉｎｇ—Ａｄｖ） ５． （⁃ｅｄ—Ｃ） Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 　 　 Ｗｅ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｐｏｅｍ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ｓｏｍｅ ｏｔｈｅｒ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｅｒｉｏｄｓ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｗｈｙ ｉｓ ｉｔ ｔｈａｔ ｄｅｃａｄｅｓ ｌａｔｅｒ ｔｈｅ 　 １） 　 （ ｒｈｙｔｈｍ） ｐａｔｔｅｒｎｓ ｓｔａｎｄ ｏｕｔ ｉｎ ｏｕｒ ｍｉｎｄ？ Ｐｒｏｂａｂｌｙ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｔｈａｔ ｐｏｅｍ ｒｅｓｏｎａｔｅｓ （引起共鸣） ｗｉｔｈ ｕｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ， ｗｅ， ｔｏｏ， ａｓ ｓｃｈｏｏｌ ｌｅａｄｅｒｓ， ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｏｕｃｈ ｔｈｅ ｈｅａｒｔｓ ｏｆ ｏｕｒ ｓｔａｆｆ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． 　 ２）　 （ａｌｌｏｗ） ｕｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｓｉｍｉｌａｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ， ｐｏｅｔｒｙ ａｃｔｕａｌｌｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｓ ｔｈｉｓ ｃｏｍｍｏｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｈｅａｒｔ ａｎｄ ｓｏｕｌ． 　 ３） 　 （ ｃｏｎｎｅｃｔ） ｏｖｅｒ ｔｉｍｅ ａｎｄ ａｃｒｏｓｓ ｃｕｌｔｕｒｅｓ ｂｙ ｐｏｅｔｒｙ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ， ｖａｒｉｏｕｓ ｈｕｍａｎｉｔｙ ｉｓ ｐａｓｓｅｄ ｏｎ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ． Ｓｉｎｃｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｒｅ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ， ｌｉｋｅ ｐｏｅｔｓ， ｓｃｈｏｏｌ ｌｅａｄｅｒｓ ｃａｎ ｍａｋｅ ｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｐｏｅｔｒｙ ｆｏｒ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ， ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｓｔａｆｆ ｍｅｍｂｅｒｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ 　 ４）　 （ｉｎｓｐｉｒｅ） ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｈｅａｒｔ ｂｙ ｕｓｉｎｇ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ ｏｆ ｐｏｅｔｒｙ ｓｕｃｈ ａｓ ｍｅｔａｐｈｏｒｓ， ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｉｍａｇｅｒｙ． １． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｗｉｔｈ ｏｎｅ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｗｏｒｄ ｏｒ ｐｈｒａｓｅ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ． １） 　 　 　 ２） 　 　 　 ３） 　 　 　 ４） ２． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ ｗｉｔｈ ａ ｗｏｒｄ ｉｎ ｂｏｌｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ． Ｃｈａｎｇｅ ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｉｆ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ． １） Ｈｏｗ ｗｅ ｓｏｌｖｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｈｏｕｌｄ ｏｆｆｅｒ ｌｅｓｓｏｎｓ ｆｏｒ ａｌｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｉｃｙ ｍａｋｉｎｇ． ２） Ｉ ｃａｎ ｎｏｔ ｍａｋｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ， ｆｏｒ Ｉ ｈａｖｅ ｍｙ ｏｗｎ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ． ３） Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｒｅａｓ ｈａｖｅ ｃｕｓｔｏｍｓ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． ４） Ａｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｉｎ ｍａｎｙ ， ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅ ｊｕｄｇｅｄ ｂｙ ｔｈｅｉｒ ｓｃｏｒｅｓ． ３． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｅ ｔｈｅｉｒ ｅｌｅｍｅｎｔｓ． Ｓ ＝ ｓｕｂｊｅｃｔ　 　 Ｏ＝ｏｂｊｅｃｔ　 　 Ａ＝ａｔｔｒｉｂｕｔｅ　 　 Ａｄｖ＝ａｄｖｅｒｂｉａｌ　 　 Ｃ ＝ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔ Ｅｘａｍｐｌｅ： （Ａｄｖ） （ ａｌｌｏｗ） ｕｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｓｉｍｉｌａｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ， ｐｏｅｔｒｙ ａｃｔｕａｌｌｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｓ ｔｈｉｓ ｃｏｍｍｏｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｈｅａｒｔ ａｎｄ ｓｏｕｌ． （　 　 ） １） Ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ， ｗｅ， ｔｏｏ， ａｓ ｓｃｈｏｏｌ ｌｅａｄｅｒｓ， ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｏｕｃｈ ｔｈｅ ｈｅａｒｔｓ ｏｆ ｏｕｒ ｓｔａｆｆ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． （ 　 　 ） ２） （ ｃｏｎｎｅｃｔ） ｏｖｅｒ ｔｉｍｅ ａｎｄ ａｃｒｏｓｓ ｃｕｌｔｕｒｅｓ ｂｙ ｐｏｅｔｒｙ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ， ｖａｒｉｏｕｓ ５７ ｈｕｍａｎｉｔｙ ｉｓ ｐａｓｓｅｄ ｏｎ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ． （ 　 　 ） ３） Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ （ｉｎｓｐｉｒｅ） ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｈｅａｒｔ􀆺 Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｈｅａｒ． 　 　 Ｌｉｓａ： Ｈｅｌｌｏ， ｍａｙ Ｉ ｓｐｅａｋ ｔｏ Ｒｅｂｅｃｃａ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｓｐｅａｋｉｎｇ． Ｗｈｏ􀆳ｓ ｔｈｉｓ？ Ｌｉｓａ： Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｌｉｓａ． Ｒｅｂｅｃｃａ， Ｉ􀆳ｖｅ ｇｏｔ ａｎ ｉｄｅａ． Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｏｈ， Ｌｉｓａ． Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｆｏｒ ｍｅ， ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ． Ｌｉｓａ： Ｂｕｔ Ｒｅｂｅｃｃａ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ ｏｎ ｓｕｃｈ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｎｏｗｙ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ 　 １　 ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｗａｌｋ ｏｕｔｓｉｄｅ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， Ｌｉｓａ， Ｉ􀆳ｄ ｒａｔｈｅｒ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ ａｎｄ ｒｅａｄ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｐｏｅｔｒｙ． Ｉ ｅｎｊｏｙ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｌｉｓａ： Ｂｕｔ Ｒｅｂｅｃｃａ， ｈａｖｉｎｇ ａ ｗａｌｋ ｉｎ ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｗｉｌｌ ｂｅ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ 　 ２　 ｔｉｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｐｏｅｍｓ， Ｉ􀆳ｄ ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ ｏｎ ｃａｍｐｕｓ． Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｃｏｍｅ ｗｉｔｈ ｍｅ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｂｕｔ Ｌｉｓａ， Ｉ ａｍ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｇｒｅａｔ ｐｏｅｍ ｂｙ Ｌａｎｇｓｔｏｎ Ｈｕｇｈｅｓ． Ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｉｓ “Ｄｒｅａｍｓ”． Ｉｔ ｉｓ ｓｏ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！ Ｌｉｓａ： Ｅｒｒ􀆺 Ｒｅａｌｌｙ？ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｒｅａｄ ａ ｆｅｗ ｌｉｎｅｓ ｔｏ ｍｅ？ Ｉ􀆳ｌｌ ｓｅｅ ｉｆ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｏｒ ｎｏｔ． Ｒｅｂｅｃｃａ： ＯＫ． Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｄｒｅａｍｓ∥Ｆｏｒ ｉｆ ｄｒｅａｍｓ ｄｉｅ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂｒｏｋｅｎ⁃ｗｉｎｇｅｄ ｂｉｒｄ∥Ｔｈａｔ ｃａｎｎｏｔ ｆｌｙ ∥Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｄｒｅａｍｓ∥Ｆｏｒ ｗｈｅｎ ｄｒｅａｍｓ ｇｏ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂａｒｒｅｎ ｆｉｅｌｄ∥ 　 ３　 ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ． Ｌｉｓａ： Ｕｍ􀆺 Ｙｏｕ ｋｎｏｗ Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｐｏｅｔｒｙ ｔｈａｔ ｍｕｃｈ． Ｂｕｔ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｏｎｅ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ􀆳ｓ ＯＫ． Ｉ ｌｉｋｅ ｏｎｅ ｏｒ ｔｗｏ ｌｉｎｅｓ ｉｎ ｉｔ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｗｅｌｌ􀆺 Ｗｈｉｃｈ ｌｉｎｅ ｏｒ ｌｉｎｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ Ｌｉｓａ： Ｆｏｒ ｉｆ ｄｒｅａｍｓ ｄｉｅ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂｒｏｋｅｎ⁃ｗｉｎｇｅｄ ｂｉｒｄ∥Ｔｈａｔ ｃａｎｎｏｔ ｆｌｙ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ａｈ􀆺 Ａｓ ａ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｆａｃｔ， ｔｈａｔ ｏｎｅ􀆳ｓ ａｌｓｏ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ． Ｂｕｔ Ｌｉｓａ？ Ｌｉｓａ： Ｗｈａｔ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｉ􀆺 Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｈａｔｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ． Ｂｕｔ ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ􀆳ｍ 　 ４　 ， ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｐｏｅｍ ｉｎｓｉｄｅ ｉｓ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ｔｈａｎ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ ｏｕｔｓｉｄｅ􀆺 Ｌｉｓａ： ＯＫ． Ｄｏｎ􀆳ｔ ｗｏｒｒｙ． Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． Ｂｕｔ Ｉ ｍｕｓｔ ｓａｙ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｓｔｒｏｎｇ 　 ５　 ｆｏｒ ｐｏｅｔｒｙ． Ｉ􀆳ｌｌ ｆｉｎｄ Ｊｅｒｒｙ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｗａｌｋ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｈｅｎ． Ｂｙｅ ｆｏｒ ｎｏｗ ｔｈｅｎ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｂｙｅ． Ｈａｖｅ ｆｕｎ！ Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ａｎｓｗｅｒ ｔｏ ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ． 　 　 　 　 Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｅｉｇｈｔ， Ｉ ｗｒｏｔｅ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｐｏｅｍ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｒｅａｄ ａｎｄ ｃｒｉｅｄ， “Ｂｕｄｄｙ， ｙｏｕ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｒｅａｌｌｙ ｗｒｉｔｅ ｔｈｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｏｅｍ！” Ｓｈｙｌｙ， ｂｕｔ 　 １　 ， Ｉ ｓａｉｄ ｙｅｓ． Ｓｈｅ ｐｏｕｒｅｄ ｏｕｔ ｈｅｒ 　 ２　 ． “ Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｓｈｏｒｔ ｏｆ ｔａｌｅｎｔ！” “Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｗｉｌｌ Ｆａｔｈｅｒ ｂｅ ｈｏｍｅ？” Ｉ ａｓｋｅｄ． Ｉ ｃｏｕｌｄ 　 ３　 ｗａｉｔ ｔｏ ｓｈｏｗ ｍｙ ｗｏｒｋ ｔｏ ｈｉｍ． Ｉ ｓｐｅｎｔ ｑｕｉｔｅ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｐｒｅｐａｒｉｎｇ ｆｏｒ ｈｉｓ 　 ４　 ． Ｉ ｗｒｏｔｅ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｏｕｔ ｉｎ ｍｙ ｆｉｎｅｓｔ ｆｌｏｕｒｉｓｈ （花体 ６７ 字）， ｄｒｅｗ ａ ｆａｎｃｙ ｂｏｒｄｅｒ ａｒｏｕｎｄ ｉｔ ａｎｄ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔｌｙ 　 ５　 ｉｔ ｒｉｇｈｔ ｏｎ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ􀆳ｓ ｐｌａｔｅ ｏｎ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ ｔａｂｌｅ． Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｈａｄ ｂｅｇｕｎ ｈｉｓ ｍｏｔｉｏｎ⁃ｐｉｃｔｕｒｅ ｃａｒｅｅｒ ａｓ ａ ｗｒｉｔｅｒ． Ｉ ｗａｓ ｓｕｒｅ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ 　 ６　 ｍｙ ｐｏｅｍ． Ａｔ ａｌｍｏｓｔ ７ ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ 　 ７ 　 ｉｎ． Ｈｅ ｓｅｅｍｅｄ 　 ８ 　 ． Ｈｅ ｃｉｒｃｌｅｄ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ⁃ｒｏｏｍ ｔａｂｌｅ， ｃｏｍｐｌａｉｎｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ． 　 ９　 ｈｅ ｐａｕｓｅｄ ａｎｄ ｇｌａｒｅｄ ａｔ （怒视） ｈｉｓ ｐｌａｔｅ． “Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｉｓ？” Ｈｅ ｗａｓ ｒｅａｃｈｉｎｇ ｆｏｒ ｍｙ ｐｏｅｍ． “Ｂｅｎ， Ｂｕｄｄｙ ｈａｓ ｗｒｉｔｔｅｎ ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｐｏｅｍ！” ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｂｅｇａｎ． “Ａｎｄ ｉｔ􀆳ｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ， ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ａｍａｚｉｎｇ􀆺” “Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎ􀆳ｔ ｍｉｎｄ， Ｉ􀆳ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ ｆｏｒ ｍｙｓｅｌｆ． ” Ｆａｔｈｅｒ ｓａｉｄ． Ｉ ｌｏｗｅｒｅｄ ｍｙ ｈｅａｄ ａｓ ｈｅ ｒｅａｄ ｔｈａｔ ｐｏｅｍ． Ｉｔ ｗａｓ ｏｎｌｙ ｔｅｎ ｌｉｎｅｓ． Ｂｕｔ ｉｔ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｈｏｕｒｓ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｈｅａｒｄ ｈｉｍ ｄｒｏｐｐｉｎｇ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ． Ｎｏｗ ｃａｍｅ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｏｆ 　 １０　 ． “Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ􀆳ｓ 　 １１　 ，” ｈｅ ｓａｉｄ． Ｉ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｌｏｏｋ ｕｐ． Ｍｙ ｅｙｅｓ ｗｅｒｅ ｇｅｔｔｉｎｇ 　 １２　 ． “Ｂｅｎ， ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｉｎｅｓ ｏｆ ｐｏｅｔｒｙ ｈｅ􀆳ｓ ｅｖｅｒ ｗｒｉｔｔｅｎ，” ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｓａｙｉｎｇ． “Ｈｅ ｎｅｅｄｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ． ” “Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｋｎｏｗ ｗｈｙ． ” Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｈｅｌｄ ｈｉｓ ｇｒｏｕｎｄ． “ Ｉｓｎ􀆳ｔ ｔｈｅｒｅ ｅｎｏｕｇｈ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｐｏｅｔｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｌｒｅａｄｙ？” Ｉ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ 　 １３　 ｉｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｓｅｃｏｎｄ． Ｉ ｒａｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｄｉｎｉｎｇ ｒｏｏｍ ｃｒｙｉｎｇ． Ｕｐ ｉｎ ｍｙ ｒｏｏｍ Ｉ 　 １４　 ｍｙｓｅｌｆ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅｄ ａｎｄ ｃｒｉｅｄ ｔｈｅ ｗｏｒｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｏｕｔ ｏｆ ｍｅ． Ｔｈａｔ ｍａｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｂｕｔ ｎｏｔ ｏｆ ｉｔｓ 　 １５　 ｆｏｒ ｍｅ． Ｉ 　 １６　 ｈｏｗ ｆｏｒｔｕｎａｔｅ Ｉ ｈａｄ ｂｅｅｎ． Ｉ ｈａｄ ａ ｍｏｔｈｅｒ ｗｈｏ ｓａｉｄ， “Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ􀆳ｓ 　 １７　 ！” ａｎｄ ａ ｆａｔｈｅｒ ｗｈｏ ｄｒｏｖｅ ｍｅ ｔｏ ｈｅａｒ ｗｉｔｈ “Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｇｏｏｄ． ” Ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ ｏｆ ｕｓ ｎｅｅｄｓ ｔｈａｔ ｍｏｔｈｅｒ ｆｏｒｃｅ， ｆｒｏｍ ｗｈｉｃｈ ａｌｌ ｃｒｅａｔｉｏｎ ｆｌｏｗｓ； ａｎｄ ｙｅｔ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｆｏｒｃｅ ａｌｏｎｅ ｉｓ 　 １８ 　 ． Ｉｔ ｎｅｅｄｓ ｔｈｅ ｂａｌａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｒｃｅ ｔｈａｔ 　 １９ 　 ， “Ｗａｔｃｈ． Ｌｉｓｔｅｎ． Ｒｅｖｉｅｗ． Ｉｍｐｒｏｖｅ． ” Ｔｈｏｓｅ ｖｏｉｃｅｓ ｏｆ ｍｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｒｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｅａｒｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｙｅａｒｓ， ｌｉｋｅ ｔｗｏ ｏｐｐｏｓｉｎｇ ｗｉｎｄｓ ｂｌｏｗｉｎｇ ｍｅ． Ｃｏｎｆｌｉｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｔｗｏ ｐｏｌｅｓ ｏｆ ｃｏｎｆｉｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｏｕｂｔ， ｂｏｔｈ ｉｎ ｔｈｅ ｎａｍｅ ｏｆ 　 ２０　 ， Ｉ ｔｒｙ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｍｙ ｔｒｕｅ ｃｏｕｒｓｅ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ａ． ｐｒｏｕｄｌｙ Ｂ． ｎｅｒｖｏｕｓｌｙ Ｃ． ａｎｘｉｏｕｓｌｙ Ｄ． ｈｏｎｅｓｔｌｙ ２． Ａ． ｆｒｉｇｈｔ Ｂ． ｓｕｒｐｒｉｓｅ Ｃ． ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ Ｄ． ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ３． Ａ． ｓｅｌｄｏｍ Ｂ． ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ Ｃ． ｈａｒｄｌｙ Ｄ． ｉｎｓｔａｎｔｌｙ ４． Ａ． ｃｏｍｍｅｎｔ Ｂ． ｗｏｒｋ Ｃ． ａｒｒｉｖａｌ Ｄ． ｒｅｓｔ ５． Ａ． ｄｒｏｐｐｅｄ Ｂ． ｔｈｒｅｗ Ｃ． ｃｏｖｅｒｅｄ Ｄ． ｐｌａｃｅｄ ６． Ａ． ｔａｋｅ ｎｏｔｉｃｅ ｏｆ Ｂ． ｔｈｉｎｋ ｈｉｇｈｌｙ ｏｆ Ｃ． ｇｉｖｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｔｏ Ｄ． ｍａｋｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ７． Ａ． ｂｕｒｓｔ Ｂ． ｂｒｏｋｅ Ｃ． ｍｏｖｅｄ Ｄ． ｔｕｒｎｅｄ ８． Ａ． ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ Ｂ． ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ Ｃ． ｕｐｓｅｔ Ｄ． ｔｉｒｅｄ ９． Ａ． Ｅｘｃｉｔｅｄｌｙ Ｂ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｃ． Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ Ｄ． Ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ １０． Ａ． ｔｒｕｔｈ Ｂ． ｓｔｒｕｇｇｌｅ Ｃ． ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ Ｄ． ｄｅｃｉｓｉｏｎ １１． Ａ． ｇｒｅａｔ Ｂ． ｏｒｄｉｎａｒｙ Ｃ． ａｗｅｓｏｍｅ Ｄ． ａｗｆｕｌ １２． Ａ． ｗｅｔ Ｂ． ｈｕｒｔ Ｃ． ｄａｒｋ Ｄ． ｗｉｄｅ １３． Ａ． ｓｔｏｐ Ｂ． ｓｔａｎｄ Ｃ． ｓｅｅ Ｄ． ｃｏｎｔｒｏｌ １４． Ａ． ｓｅａｔｅｄ Ｂ． ｋｅｐｔ Ｃ． ｌａｙ Ｄ． ｔｈｒｅｗ １５． Ａ． ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ Ｂ． ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｃ． ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ Ｄ． ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ７７ １６． Ａ． ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ Ｂ． ｃｏｎｆｉｒｍｅｄ Ｃ． ｈｏｐｅｄ Ｄ． ｒｅａｌｉｓｅｄ １７． Ａ． ｔｅｒｒｉｆｉｃ Ｂ． ｔｅｒｒｉｂｌｅ Ｃ． ｇｅｎｅｒａｌ Ｄ． ｅｌｅｇａｎｔ １８． Ａ． ｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅ Ｂ． ｍａｇｉｃ Ｃ． ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ Ｄ． ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ １９． Ａ． ｏｒｄｅｒｓ Ｂ． ｐｅｒｓｕａｄｅｓ Ｃ． ｗａｒｎｓ Ｄ． ａｎｎｏｕｎｃｅｓ ２０． Ａ． ｐｒｉｚｅ Ｂ． ｌｏｖｅ Ｃ． ｔｅｓｔ Ｄ． ｗｏｒｋ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｉｎｇ． 　 　 １． Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ 　 ． ２． Ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ｐｅｒｉｏｄｓ ａｒｅ 　 ． Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｇａｉｎ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｈｅａｒ． 　 　 １． Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｏｅｔｒｙ． ２． Ｉｔ ｈａｓ ａｌｓｏ ｅｎｊｏｙｅｄ ， ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｍａｎｙ ｗｅｓｔｅｒｎ ｗｒｉｔｅｒｓ， ｃｏｍｐｏｓｅｒｓ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｈｉｐｐｉｅｓ． ３． Ｔｈｅ ｖｅｒｙ ａｎｃｉｅｎｔ ｐｏｅｔｒｙ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｃｏｍｍｏｎ ｔｈｉｎｇｓ ｌｉｋｅ ， ｒｏｍａｎｃｅ ａｎｄ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ． ４． Ｔｈｅ ｌｅａｄｉｎｇ ｆｉｇｕｒｅｓ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ａｒｅ ａｎｄ ． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｕｓｅ ｔｈｅｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ． 　 　 １． Ｉｔ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ａｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ａｂｒｏａｄ． ２． Ｉｎ ｔｈｅ Ｔａｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ （６１８—９０７ Ａ．Ｄ．）， ｐｏｅｔｒｙ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ． ３． Ｔｈｅ ｌｅａｄｉｎｇ ｆｉｇｕｒｅｓ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ａｒｅ ａｎｄ ． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｓｃｒｉｐｔ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ． 　 　 Ｓｔｅｐ １： Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ ｏｆ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｒｉｐｔ ａｎｄ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｍｏｒｅ． Ｓｔｅｐ ２： Ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｗｈｉｃｈ ａｓｐｅｃｔｓ ｙｏｕ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｏｎ． Ｓｔｅｐ ３： Ｃｈｏｏｓｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｆｏｕｒ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ ｔｏ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ． Ｓｔｅｐ ４： Ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄｒａｆｔ ａｎｄ ｒｅｖｉｓｅ ｉｔ． Ｓｔｅｐ ５： Ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｄｒａｆｔ． 　 　 　 　 　 ８７ 　 　 　 　 Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ｃｏｒｒｅｃｔ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅ ｉｎ ｅａｃｈ ｓｅｎｔｅｎｃｅ． 　 　 １． Ｄｅｍｅｔｅｒ ｈａｄ ａ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｎａｍｅ Ｐｅｒｓｅｐｈｏｎｅ． ２． Ｗｈｅｎ Ｐｅｒｓｅｐｈｏｎｅ ｗａｓ ｔａｋｅｎ ａｗａｙ， Ｄｅｍｅｔｅｒ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｓｅａｒｃｈ ｈｅｒ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． ３． Ｄｅｍｅｔｅｒ ｂｅｃａｍｅ ｖｅｒｙ ｓａｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｓｅ ｏｆ ｈｅｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ． ４． Ｓｅｅｉｎｇ Ｈｅｒｍｅｓ， Ｈａｄｅｓ ｋｎｅｗ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｃｈｏｉｃｅ ｂｕｔ ｏｂｅｙ Ｚｅｕｓ ａｎｄ ｌｅｔ Ｐｅｒｓｅｐｈｏｎｅ ｇｏ ｈｏｍｅ． ５． Ｈａｖｉｎｇ ｅａｔｅｎ ｔｈｅ ｓｅｅｄｓ， Ｐｅｒｓｅｐｈｏｎｅ ｒｏｄｅ ｈａｐｐｙ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｗｏｒｌｄ ｗｉｔｈ Ｈｅｒｍｅｓ． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． Ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｙｏｕｎｇ， ｈｅ ｗａｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｐｏｅｔｒｙ． ２． Ｗｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｗｉｌｌ （ｇｅｎｅｒｏｕｓ） ｒｅｓｐｏｎｄ ｔｏ ｔｈｉｓ ｒｅｑｕｅｓｔ． ３． Ｃａｒｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｔａｋｅｎ （ｕｎｉｔｅ） ｗｉｔｈ ａｌｌ ｔｈｏｓｅ ｔｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｕｎｉｔｅｄ ｗｉｔｈ． ４． Ｈｅ ｎｅｅｄｅｄ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｃｏｏｋ ａｎｄ ｃａｒｅ ｈｉｍ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 　 　 １． 对于中国人来说，春节是一次家庭成员团聚的珍贵机会。 （ｒｅｕｎｉｔｅ） 　 ． ２． 中国被认为是全球经济中最大的市场。 （ｂｅ ｋｎｏｗｎ ａｓ） 　 ． ３． 我们非常感谢你的大力支持。 （ｇｅｎｅｒｏｕｓ） 　 ． ４． 我们不再是孩子，因此要对自己的言行负责。 （ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ） 　 ． ５． 大家都为失去他深感悲伤。 （ｌｏｓｓ） 　 ． Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅｓ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 Ａ　 　 　 Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ａｆｒｉｃａｎ⁃Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐｏｅｔ ｗｉｎｎｅｒ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ． Ｃｒｉｔｉｃｓ （评论家） ｃａｌｌ ｈｅｒ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｗｒｉｔｅｒｓ ｏｆ ｏｕｒ ｔｉｍｅ． Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ Ｄｅｐｅｗ， Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ ｉｎ １９３６． Ｓｈｅ ｂｅｇａｎ ｗｒｉｔｉｎｇ ｐｏｅｔｒｙ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｗａｓ ９７ ａｂｏｕｔ ｔｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｓｈｅ ｈａｄ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｐｏｅｔｒｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ， Ｔｈｅｌｍａ Ｓａｙｌｅｓ． Ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ａｌｓｏ ａ ｐｏｅｔ ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅｒ ｐｏｅｍｓ ｗｅｒｅ ｎｅｖｅｒ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ． Ａｓ ａ ｃｈｉｌｄ， Ｌｕｃｉｌｌｅ ｗｏｕｌｄ ｓｉｔ ｏｎ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ􀆳ｓ ｌａｐ ａｎｄ ｌｉｓｔｅｎ ａｓ ｓｈｅ ｒｅａｄ ｐｏｅｔｒｙ． Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｌｏｖｅ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｐｏｗｅｒ ｏｆ ｗｏｒｄｓ． Ｔｈａｔ ｓｔａｙｅｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ａｓ ｓｈｅ ｇｒｅｗ． Ｗｈｉｌｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｔａｕｇｈｔ ｈｅｒ ｔｏ ｌｏｖｅ ｐｏｅｔｒｙ， ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ ｇａｖｅ ｈｅｒ ｔｈｅ ｇｉｆｔ ｏｆ ｓｔｏｒｙｔｅｌｌｉｎｇ． Ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｔｅｌｌ Ｌｕｃｉｌｌｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｓｔｏｒｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ａｎｃｅｓｔｏｒｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｔｈｅ ｏｎｅ ｎａｍｅｄ Ｌｕｃｉｌｌｅ ｗｈｏ ｗａｓ ｈｉｓ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ． Ｓａｍｕｅｌ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｓａｉｄ ｓｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｂｌａｃｋ ｗｏｍａｎ ｔｏ ｂｅ ｌｅｇａｌｌｙ ｈａｎｇｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔａｔｅ ｏｆ Ｖｉｒｇｉｎｉａ． Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｗｒｏｔｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｉｎ ｈｅｒ ｐｏｅｍ ｃａｌｌｅｄ Ｌｕｃｙ． Ｌｕｃｉｌｌｅ ｏｆｔｅｎ ｔａｌｋｅｄ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｗｏｒｄｓ． Ｓｈｅ ｌｏｖｅｄ ｔｈｅ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｆｅｌｔ ｉｎ ｈｅｒ ｍｏｕｔｈ． Ｓｈｅ ｌｏｖｅｄ ｆｉｎｄｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｗａｙｓ ｔｏ ｕｓｅ ｗｏｒｄｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｗｈａｔ ｗａｓ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｕｎｌｉｋｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ， Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ􀆳ｓ ｐｏｅｔｒｙ ｉｓ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｂｕｔ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ． Ｈｅｒ ｐｏｅｍｓ ｄｏ ｎｏｔ ｒｈｙｍｅ ｏｒ ｆｏｌｌｏｗ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｋｉｎｄ ｏｆ ｐａｔｔｅｒｎ． Ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｕｓｅ ｆａｎｃｙ ｗｏｒｄｓ． Ｈｅｒ ｐｏｅｔｒｙ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ ｂｅｉｎｇ ｓｉｍｐｌｅ， ｔｒｕｔｈｆｕｌ ａｎｄ ｄｉｒｅｃｔ． Ｉｔ ｉｓ ｗｒｉｔｔｅｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｐｅｏｐｌｅ ｓｐｅａｋ， ｉｎ ａ ｃａｓｕａｌ （随意的） ａｎｄ ｒｅｌａｘｅｄ ｌａｎｇｕａｇｅ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｌｉｔｔｌｅ ｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｌｅｓｓ ｃａｐｉｔａｌｉｓａｔｉｏｎ． Ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｅｍｓ ａｒｅ ｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｙ ｈｏｎｅｓｔ． Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｏｆｔｅｎ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｃｏｍｆｏｒｔ ｔｈｅ ａｆｆｌｉｃｔｅｄ （折磨） ａｎｄ ａｆｆｌｉｃｔ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ． Ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｙｅａｒｓ， ｓｈｅ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｈａｖｅ ｐｅｒｆｅｃｔｅｄ ｔｈａｔ ａｒｔ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ． Ｌｕｃｉｌｌｅ􀆳ｓ ｆａｔｈｅｒ ｏｆｔｅｎ ｒｅａｄ ｐｏｅｍｓ ｔｏ ｈｅｒ． Ｂ． Ｌｕｃｉｌｌｅ􀆳ｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｈａｄ ｄｅｅｐ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｈｅｒ． Ｃ． Ｌｕｃｉｌｌｅ􀆳ｓ ｍｏｔｈｅｒ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｓｏｍｅ ｐｏｅｍｓ． Ｄ． Ｌｕｃｉｌｌｅ􀆳ｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｔａｕｇｈｔ ｈｅｒ ｔｏ ｌｏｖｅ ｗｏｒｄｓ． ２． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｂｅｓｔ ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ􀆳ｓ ｐｏｅｔｒｙ？ Ａ． Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ． Ｂ． Ｒｈｙｔｈｍｉｃ． Ｃ． Ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ． Ｄ． Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ． ３． Ｗｈｙ ｄｉｄ Ｌｕｃｉｌｌｅ Ｃｌｉｆｔｏｎ ｗｒｉｔｅ ｐｏｅｍｓ ｉｎ ａｎ ｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｙ ｈｏｎｅｓｔ ｗａｙ？ Ａ． Ｓｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂｅ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ｂ． Ｓｈｅ ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ􀆳ｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ｐａｔｔｅｒｎ． Ｃ． Ｓｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｕｎｈａｐｐｙ ｐｅｏｐｌｅ ｆｅｅｌ ｂｅｔｔｅｒ． Ｄ． Ｓｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｐｅｒｆｅｃｔ ａｒｔ ｆｏｒｍ． Ｂ　 Ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌａｎｇｕａｇｅ􀆳ｓ ｍｏｓｔ ｇｉｆｔｅｄ ｐｏｅｔｓ， Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ ｗｒｏｔｅ ｐｏｅｔｒｙ ｔｈａｔ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｉｍａｇｅｒｙ， ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ， ａｎｄ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｋｅａｔｓ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｒｅｃｅｉｖｅ ｍｕｃｈ ｆｏｒｍａｌ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｈｉｓ ｏｗｎ ｓｔｕｄｉｅｓ ａｎｄ ｐａｓｓｉｏｎ ｂｒｏｕｇｈｔ ｈｉｍ ｍｕｃｈ ｓｕｃｃｅｓｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｈｉｓ ｏｗｎ ｌｉｆｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｈｉｓ ｐｏｅｔｒｙ ｇｒｅａｔｌｙ． Ｇｒｏｗｉｎｇ ｕｐ ａｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｂｏｙ ｉｎ Ｌｏｎｄｏｎ ｉｎ ａ ｌｏｗｅｒ ｍｉｄｄｌｅ⁃ｃｌａｓｓ ｆａｍｉｌｙ， ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ Ｊｏｈｎ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ａｔｔｅｎｄ ａ ｐｒｉｖａｔｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｂｕｔ ｗｅｎｔ ｔｏ ａ ｐｕｂｌｉｃ ｏｎｅ． Ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ􀆳ｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ｒｅｇａｒｄｅｄ ｈｉｍ ａｓ ａｎ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ｂｏｙ ｗｈｏ ｆａｖｏｕｒｅｄ ｐｌａｙｉｎｇ ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｍｉｎｄｉｎｇ ｈｉｓ ｓｔｕｄｉｅｓ． Ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ􀆳ｓ ｄｅａｔｈ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ １８００ｓ， ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ􀆳ｓ ｐａｓｓｉｎｇ ｄｕｅ ｔｏ ｔｕｂｅｒｃｕｌｏｓｉｓ （肺结核）， ｈｅ ｂｅｇａｎ ｖｉｅｗｉｎｇ ｌｉｆｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ． Ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｅｓｃａｐｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｄｉｄ ｓｏ ｂｙ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｇｅｔ ｈｉｓ ０８ ｈａｎｄｓ ｏｎ． Ａｔ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ １６， ｔｈｅ ｔｅｅｎａｇｅ Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ ｂｅｇａｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｕｎｄｅｒ ａ ｓｕｒｇｅｏｎ ｓｏ ｔｈａｔ ｈｅ ｔｏｏ ｍｉｇｈｔ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｄｏｃｔｏｒ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｈｉｓ ｓｔｒｏｎｇ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｄｅｓｉｒｅ ｈａｄ ｔａｋｅｎ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｏｆ ｈｉｓ ｆａｎｃｙ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ａｄｄｉｃｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｅｔｒｙ ｏｆ Ｅｈｍｕｎｄ Ｓｐｅｎｓｅｒ． Ｈｅ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｆｕｌｌ ｐｏｅｍ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｅｘａｍｉｎｅｒ ｉｎ １８１６， ｅｎｔｉｔｌｅｄ Ｏ Ｓｏｌｉｔｕｄｅ！ Ｉｆ Ｉ Ｍｕｓｔ Ｗｉｔｈ Ｔｈｅｅ Ｄｗｅｌｌ． Ｗｉｔｈｉｎ ｔｗｏ ｍｏｎｔｈｓ ｉｎ １８１７， Ｋｅａｔｓ ｈａｄ ｗｒｉｔｔｅｎ ａｎ ｅｎｔｉｒｅ ｖｏｌｕｍｅ ｏｆ ｐｏｅｔｒｙ， ｂｕｔ ｗａｓ ｓｈａｒｐｌｙ ｃｒｉｔｉｃｉｓｅｄ ｂｙ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｓｔｏｐ ｈｉｓ ｐｕｒｓｕｉｔ （追求） ｏｆ ｒｈｙｔｈｍ． Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ􀆳ｓ ｎｅｘｔ ｗｏｒｋ ｗａｓ Ｅｎｄｙｍｉｏｎ， ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｉｎ Ｍａｙ， １８１８． Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｉｎｖｏｌｖｅｓ ａ ｓｈｅｐｈｅｒｄ ｗｈｏ ｆａｌｌｓ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｇｏｄｄｅｓｓ ａｎｄ ｌｅａｄｓ ｈｉｍ ｏｎ ａｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｅ ｏｆ ｏｎｅ ｂｏｙ􀆳ｓ ｈｏｐｅ ｔｏ ｏｖｅｒｃｏｍｅ ｔｈｅ ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｈｕｍａｎ． Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ Ｅｎｄｙｍｉｏｎ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｎａｒｒａｔｉｖｅ⁃ｂａｓｅｄ ａｎｄ ｗｒｏｔｅ Ｉｓａｂｅｌｌａ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ ｂｅｇａｎ ｓｅｅｉｎｇ ｈｉｓ ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓ ｉｎ ｐｏｅｔｒｙ ｄｕｅ ｔｏ ｈｉｓ ｏｗｎ ｌｉｍｉｔ ｉｎ ｌｉｆｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ “ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ” ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｐｏｅｍｓ． Ｈｉｓ ｎｅｘｔ ｗｏｒｋ ｗａｓ Ｈｙｐｅｒｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｃｏｍｂｉｎｅ ａｌｌ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ａ ｂｏｕｔ （发 作） ｗｉｔｈ ｔｕｂｅｒｃｕｌｏｓｉｓ ｗｈｉｌｅ ｖｉｓｉｔｉｎｇ Ｉｔａｌｙ ｗｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｈｉｍ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｔａｋｅ ｈｉｓ ｌｉｆｅ ｉｎ １８２１． ４． Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ． １） Ｔｈｅ ｗｏｒｋｓ ｏｆ Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ ａｒｅ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ３ ｆｉｅｌｄｓ： ｉｍａｇｅｒｙ， ａｎｄ ． ２） Ｋｅａｔｓ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｃｏｍｍｅｎｔｓ ｂｙ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｆｕｌｌ ｐｏｅｍ ｉｎ １８１７． ５． Ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． １） Ｗｈｙ ｄｉｄ Ｊｏｈｎ Ｋｅａｔｓ􀆳 ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｌｉｆｅ ｃｈａｎｇｅ？ 　 ２） Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｓｕｒｇｅｏｎ” ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎ？ 　 Ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｎｇ Ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ． 　 　 Ｔｈｅ Ｆｕｒｔｈｅｓｔ Ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 —Ｔａｇｏｒｅ Ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｓｔ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ Ｉｓ ｎｏｔ ｂｅｔｗｅｅｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｄｅａｔｈ Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｙｏｕ Ｙｅｔ ｙｏｕ ｄｏｎ􀆳ｔ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ Ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｓｔ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ Ｉｓ ｎｏｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｙｏｕ Ｙｅｔ ｙｏｕ ｃａｎ􀆳ｔ ｓｅｅ ｍｙ ｌｏｖｅ Ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｋｎｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｆｒｏｍ ｂｏｔｈ １８ Ｙｅｔ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ Ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｓｔ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ Ｉｓ ｎｏｔ ｂｅｉｎｇ ａｐａｒｔ ｗｈｉｌｅ ｂｅｉｎｇ ｉｎ ｌｏｖｅ Ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｐｌａｉｎｌｙ ｃａｎｎｏｔ ｒｅｓｉｓｔ ｔｈｅ ｙｅａｒｎｉｎｇ Ｙｅｔ ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇ Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｉｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ Ｔｈｅ ｆｕｒｔｈｅｓｔ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ Ｉｓ ｎｏｔ ｗｈｅｎ ｐｌａｉｎｌｙ ｃａｎｎｏｔ ｒｅｓｉｓｔ ｔｈｅ ｙｅａｒｎｉｎｇ Ｙｅｔ ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇ Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｉｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ Ｂｕｔ ｕｓｉｎｇ ｏｎｅ􀆳ｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｈｅａｒｔ Ｔｏ ｄｉｇ ａｎ ｕｎｃｒｏｓｓａｂｌｅ ｒｉｖｅｒ Ｆｏｒ ｔｈｅ ｏｎｅ ｗｈｏ ｌｏｖｅｓ ｙｏｕ Ｍｙ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ． ２８ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ． Ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ， ｉｔ ｇｏｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓａｙｉｎｇ ｔｈａｔ ｈａｖｉｎｇ ａ ｇｏｏｄ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｕｓｔｏｍｓ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒｅ ｃａｎ ｌｅａｄ ｔｏ ｄｅｅｐ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ． 　 　 Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｅａｃｈ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｓ ｔｏ ｏｕｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｏｎｅ． Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ 改为 ｒｅｆｅｒ　 　 ２． ａｎｏｔｈｅｒ 改为 ｏｔｈｅｒ　 　 ３． ｄｅｆｉｎｉｔｅ 改为 ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ　 　 ４． ｔｏ 改为 ｗｉｔｈ ５． ｒｅｓｕｌｔ 前加 ａ ６． Ｂｅｓｉｄｅ 改为 Ｂｅｓｉｄｅｓ ７． ｄｅｅｐ 改为 ｄｅｐｔｈ Ⅱ． １． ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ　 ２． ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ　 ３． ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ　 ４． ｖａｒｉｅｓ　 ５． ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　 ６． ｓｙｍｂｏｌｉｓｅｓ Ⅲ． １． Ｉ ａｌｗａｙｓ ｒｅｆｅｒ ｔｏ ａ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ｗｈｅｎ Ｉ ｃｏｍｅ ａｃｒｏｓｓ ａ ｎｅｗ ｗｏｒｄ． ２． Ｈｅ ｈａｓ ａｐｐｌｉｅｄ ｔｏ ａ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ ｆｏｒ ａ ｐｏｓｔ ／ ｊｏｂ． ３． Ｔｈｉｓ ｍｅｄｉｃａｌ ｇｒｏｕｐ ｉｓ ｍａｄｅ ｕｐ ｏｆ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｄｏｃｔｏｒｓ ａｎｄ ｎｕｒｓｅｓ． ４． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｓａｌｔ， ｓｈｅ ａｇｒｅｅｄ ｔｏ ａｄｄ ｓｏｍｅ ｐｅｐｐｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｓｈ． Ⅳ． １—４： ＤＡＤＣ ５． １） ａｍａｚｉｎｇ ／ ｔｈｒｉｌｌｉｎｇ ／ ｎｅｒｖｏｕｓ ２） ３ ３） ｔｈｅ Ｗａｎ Ｆｕｎｇ Ａｒｔ Ｇａｌｌｅｒｙ ６． １） Ｆｒｏｍ １９１９ ｔｏ １９４９． ２） Ｔｏ ｍｅｍｏｒｉｓｅ ｔｈｅ ２５０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ Ｂａｃｈ􀆳ｓ ｄｅａｔｈ． Ｕｎｉｔ ６　 Ｐｏｅｍｓ ａｎｄ Ｓｔｏｒｉｅｓ Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ⅰ． １． ｐｏｅｔｒｙ　 　 　 ２． ｒｈｙｔｈｍｉｃ　 　 　 ３． ｓｃａｒｙ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ４． ｓｔａｎｄ ｉｎ ｏｎｅ􀆳ｓ ｗａｙ ５． ｔｈｅｍｅ ６． ｉｎｓｐｉｒｅ ７． ｂｅ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ８． ｂｅ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ Ⅱ． １． ｐｏｅｔ ２． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ３． ｂｅｉｎｇ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ４． ｓｔａｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｏｆ ５． ｔｏ ｉｎｓｐｉｒｅ ６． ｓｃａｒｅｄ ７． ａｄｄｉｃｔｅｄ Ⅲ． １． Ｔｈｅ ｄａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ ｉｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｙ ｗｅａｔｈｅｒ． ２． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｉｎ ｍｙ ｍｏｍ􀆳ｓ ｗａｙ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｉｓ ａｎｇｒｙ． ３． Ｃｈｉｎａ ｉｓ ｒｉｃｈ ｉｎ ｎａｔｕｒａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ． ４． Ｎｏｒｍａｌｌｙ ｓｏｍｅ ｆａｉｒｙ ｔａｌｅｓ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ ａ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｌｏｎｅｌｙ ｍｏｔｈｅｒｌｅｓｓ ｇｉｒｌ． ５． Ｓｈｅ ｉｓ ｐａｓｓｉｏｎａｔｅｌｙ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｊｏｂ． ６． Ｈｅ ｉｓ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ． Ⅳ． １． １） Ｐｉｃｋ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｈｅｍｅ　 　 　 　 ２） Ｕｓｅ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｉｍａｇｅｒｙ ２． １） Ｄ　 　 　 ２） Ｂ　 　 　 ３） Ａ　 　 　 ４） Ｃ　 　 　 ５） Ｅ ３． １） 有了合适的启发和方法，你会写出可以自豪地与同学或朋友分享的诗。 ２） 在诗中选择一个特定的主题或思想可以使你的诗有一个明确的目标。 ３） 完成初稿后，你可以和其他诗人一起分享你的诗，并从中得到反馈，然后改进你的诗。 ３０１ Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ⅰ． １． Ｄｉｓｍｉｓｓｅｄ　 　 　 ２． ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　 　 　 ３． Ｔｏ ａｄａｐｔ　 　 　 　 ４． ａ ５． Ｋｎｏｗｎ ６． ｇｅｎｅｒｏｓｉｔｙ ７． ｐｒｉｓｏｎ ８． ｍｉｌｉｔａｒｙ Ⅱ． １． Ｓ　 　 　 ２． Ａ　 　 　 ３． Ｏ　 　 　 ４． Ａｄｖ　 　 　 ５． Ｃ　 　 　 ６． Ａｄｖ Ⅲ． １． Ｃｈｅｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｂｅｆｏｒｅ ｒｅｓｃｕｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｓａｆｅｔｙ． ２． Ｓｈｅ ｆｏｒｇｏｔ ｔｏ ｉｎｆｏｒｍ ｐｌａｙｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｃｅｎｔ ｗｅａｔｈｅｒ． ３． Ｔｈｅ ｌｉｐｓｔｉｃｋｓ ｐｒｏｍｏｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｏｎｌｉｎｅ ｃｅｌｅｂｒｉｔｙ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔｅｄ ｆｒｏｍ Ｊａｐａｎ． ４． Ｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｐｅａｋ， ｓｈｅ ｔｏｏｋ ａ ｄｅｅｐ ｂｒｅａｔｈ ａｎｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｖｉｅｗ． ５． Ｈｉｓ ｗｏｒｋ ｔｏ ｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ ｍａｄｅ ｈｉｍ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ａｍｏｎｇ ｕｓ． Ⅳ． Ｐｏｓｓｉｂｌｅ ａｎｓｗｅｒｓ： １． １） ｒｈｙｔｈｍｉｃ　 　 　 ２） Ａｌｌｏｗｉｎｇ　 　 　 ３） Ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ　 　 　 ４） ｔｏ ｉｎｓｐｉｒｅ ２． １） ｖａｌｕａｂｌｅ ２） ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ３） ｖａｒｉｏｕｓ ４） ａｓｐｅｃｔｓ ３． １） Ｏ ２） Ａｄｖ ３） Ｃ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ⅰ． １． ｅｎｊｏｙａｂｌｅ　 　 　 　 ２． ｓｐｅｎｄｉｎｇ　 　 　 　 ３． Ｆｒｏｚｅｎ　 　 　 　 ４． ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　 　 　 　 ５． ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ Ⅱ． １—５： ＡＢＣＣＤ ６—１０： ＢＡＣＢＤ １１—１５： ＤＡＢＤＣ 　 　 １６—２０： ＤＡＡＣＢ Ｓｃｒｉｐｔ： Ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ Ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ Ｌｉｓａ： Ｈｅｌｌｏ， ｍａｙ Ｉ ｓｐｅａｋ ｔｏ Ｒｅｂｅｃｃａ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｓｐｅａｋｉｎｇ． Ｗｈｏ􀆳ｓ ｔｈｉｓ？ Ｌｉｓａ： Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｌｉｓａ． Ｒｅｂｅｃｃａ， Ｉ􀆳ｖｅ ｇｏｔ ａｎ ｉｄｅａ． Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｏｈ， Ｌｉｓａ． Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｆｏｒ ｍｅ， ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ． Ｌｉｓａ： Ｂｕｔ Ｒｅｂｅｃｃａ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ ｏｎ ｓｕｃｈ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｎｏｗｙ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｅｎｊｏｙａｂｌｅ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｗａｌｋ ｏｕｔｓｉｄｅ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， Ｌｉｓａ， Ｉ􀆳ｄ ｒａｔｈｅｒ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｒｍ ａｎｄ ｒｅａｄ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｐｏｅｔｒｙ． Ｉ ｅｎｊｏｙ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｌｉｓａ： Ｂｕｔ Ｒｅｂｅｃｃａ， ｈａｖｉｎｇ ａ ｗａｌｋ ｉｎ ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｗｉｌｌ ｂｅ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｔｉｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｐｏｅｍｓ， Ｉ􀆳ｄ ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ ｏｎ ｃａｍｐｕｓ． Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｃｏｍｅ ｗｉｔｈ ｍｅ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｂｕｔ Ｌｉｓａ， Ｉ ａｍ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｇｒｅａｔ ｐｏｅｍ ｂｙ Ｌａｎｇｓｔｏｎ Ｈｕｇｈｅｓ． Ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｉｓ “Ｄｒｅａｍｓ” ． Ｉｔ ｉｓ ｓｏ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！ Ｌｉｓａ： Ｅｒｒ􀆺 Ｒｅａｌｌｙ？ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｒｅａｄ ａ ｆｅｗ ｌｉｎｅｓ ｔｏ ｍｅ？ Ｉ􀆳ｌｌ ｓｅｅ ｉｆ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｏｒ ｎｏｔ． Ｒｅｂｅｃｃａ： ＯＫ． Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｄｒｅａｍｓ∥Ｆｏｒ ｉｆ ｄｒｅａｍｓ ｄｉｅ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂｒｏｋｅｎ⁃ｗｉｎｇｅｄ ｂｉｒｄ∥Ｔｈａｔ ｃａｎｎｏｔ ｆｌｙ∥Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｄｒｅａｍｓ∥Ｆｏｒ ｗｈｅｎ ｄｒｅａｍｓ ｇｏ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂａｒｒｅｎ ｆｉｅｌｄ∥Ｆｒｏｚｅｎ ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ． Ｌｉｓａ： Ｕｍ􀆺 Ｙｏｕ ｋｎｏｗ Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｐｏｅｔｒｙ ｔｈａｔ ｍｕｃｈ． Ｂｕｔ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｏｎｅ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ􀆳ｓ ＯＫ． Ｉ ｌｉｋｅ ｏｎｅ ｏｒ ｔｗｏ ｌｉｎｅｓ ｉｎ ｉｔ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｗｅｌｌ􀆺 Ｗｈｉｃｈ ｌｉｎｅ ｏｒ ｌｉｎｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ Ｌｉｓａ： Ｆｏｒ ｉｆ ｄｒｅａｍｓ ｄｉｅ∥Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｂｒｏｋｅｎ⁃ｗｉｎｇｅｄ ｂｉｒｄ∥Ｔｈａｔ ｃａｎｎｏｔ ｆｌｙ． ４０１ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ａｈ􀆺 Ａｓ ａ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｆａｃｔ， ｔｈａｔ ｏｎｅ􀆳ｓ ａｌｓｏ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ． Ｂｕｔ Ｌｉｓａ？ Ｌｉｓａ： Ｗｈａｔ？ Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｉ􀆺 Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｈａｔｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ． Ｂｕｔ ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ􀆳ｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ， ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｐｏｅｍ ｉｎｓｉｄｅ ｉｓ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ｔｈａｎ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ ｏｕｔｓｉｄｅ􀆺 Ｌｉｓａ： ＯＫ． Ｄｏｎ􀆳ｔ ｗｏｒｒｙ． Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． Ｂｕｔ Ｉ ｍｕｓｔ ｓａｙ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｏｒ ｐｏｅｔｒｙ． Ｉ􀆳ｌｌ ｆｉｎｄ Ｊｅｒｒｙ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｗａｌｋ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｈｅｎ． Ｂｙｅ ｆｏｒ ｎｏｗ ｔｈｅｎ． Ｒｅｂｅｃｃａ： Ｂｙｅ． Ｈａｖｅ ｆｕｎ！ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ⅰ． １． Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ２． ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｐｅｒｉｏｄ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｐｅｒｉｏｄ Ⅱ． １． ａｔｔａｃｈｉｎｇ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ２． ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ｏｖｅｒｓｅａｓ ３． ｌｏｖｅ； ｎａｔｕｒｅ ４． Ｄｕ Ｆｕ； Ｌｉ Ｂａｉ Ｓｃｒｉｐｔ： 　 　 关关雎鸠，在河之洲。 Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａ ｆｏｌｋ ｓｏｎｇ ｂｕｔ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｗｉｄｅｌｙ ｒｅａｄ ａｎｃｉｅｎｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｍ ａｂｏｕｔ ｒｏｍａｎｃｅ． Ｐｏｅｔｒｙ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｆｏｒｍ ｆｏｒ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ ｔｈｒｏｕｇｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｈｉｓｔｏｒｙ． Ｉｔ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ａｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ａｂｒｏａｄ． Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ａｔｔａｃｈｉｎｇ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ｐｏｅｔｒｙ． Ｉｎ ｔｈｅ Ｔａｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ （６１８—９０７ Ａ．Ｄ．）， ｐｏｅｔｒｙ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｖｉｌ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ． Ｉｎ ｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔ ｔｉｍｅ， ａｎｙｏｎｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｎｄ ｒｅｃｉｔｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｍｓ． Ｉｔ ｈａｓ ａｌｓｏ ｅｎｊｏｙｅｄ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ｏｖｅｒｓｅａｓ， ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｍａｎｙ ｗｅｓｔｅｒｎ ｗｒｉｔｅｒｓ， ｃｏｍｐｏｓｅｒｓ ａｎｄ ｅｖｅｎ ｈｉｐｐｉｅｓ． 　 　 Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｒｅｅ ｍａｉｎ ｐｅｒｉｏｄｓ： ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ， ｆｏｌｋ ｓｏｎｇｓ ｉｎ ｓｉｍｐｌｅ， ｒｅｐｅｔｉｔｉｖｅ ｆｏｒｍｓ； ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｐｅｒｉｏｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｈａｎ Ｄｙｎａｓｔｙ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ Ｑｉｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｏｒｍｓ ｗｅｒｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ； ａｎｄ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｗｅｓｔｅｒｎ⁃ｌｉｋｅ ｆｒｅｅ ｖｅｒｓｅ． 　 　 Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｉｖｅ ｍａｊｏｒ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ａｎｃｉｅｎｔ ｐｏｅｔｒｙ ｃａｌｌｅｄ Ｓｈｉ， Ｃｉ， Ｇｅ， Ｑｕ ａｎｄ Ｆｕ， ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ｃｏｍｍｏｎ ｔｈｉｎｇｓ ｌｉｋｅ ｌｏｖｅ， ｒｏｍａｎｃｅ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ａｎｃｉｅｎｔ ｐｏｅｔｓ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｔａｎｇ， Ｓｏｎｇ， ａｎｄ Ｈａｎ ｅｒａｓ． Ｔｈｅ ｌｅａｄｉｎｇ ｆｉｇｕｒｅｓ ｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ａｒｅ Ｄｕ Ｆｕ ａｎｄ Ｌｉ Ｂａｉ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｉｔ ｓｅｅｍｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｍｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｔｈｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｊｏｙ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｐｏｅｔｒｙ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ， ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｃａｓｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｐｏｔｌｉｇｈｔ． Ｔｈｅ ｓｈｏｗ ｂｒｉｎｇｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｍａｔｅｕｒ ｃｏｎｔｅｓｔａｎｔｓ ａｎｄ ｅｘｐｅｒｔ ｓｃｈｏｌａｒｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ａｉｍｉｎｇ ｔｏ “ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔｒｙ， ｅｘｐｌｏｒｅ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｇｅｎｅｓ ａｎｄ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｙ ｏｆ ｌｉｆｅ” ． Ⅲ． （Ｏｍｉｔｔｅｄ） Ⅳ． （Ｏｍｉｔｔｅｄ） Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． ｎａｍｅ 改为 ｎａｍｅｄ　 　 　 　 ２． ｓｅａｒｃｈ 后加 ｆｏｒ　 　 　 　 ３． ｌｏｓｅ 改为 ｌｏｓｓ ５０１ ４． ｂｕｔ 后加 ｔｏ ５． ｈａｐｐｙ 改为 ｈａｐｐｉｌｙ Ⅱ． １． ｉｎ　 　 　 ２． ｇｅｎｅｒｏｕｓｌｙ　 　 　 ３． ｔｏ ｕｎｉｔｅ　 　 　 ４． ｆｏｒ Ⅲ． １． Ｆｏｒ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ， ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ａ ｐｒｅｃｉｏｕｓ ｃｈａｎｃｅ ｆｏｒ ｆａｍｉｌｙ ｔｏ ｒｅｕｎｉｔｅ． ２． Ｃｈｉｎａ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ａｓ ｔｈｅ ｌａｒｇｅｓｔ ｍａｒｋｅｔ ｏｆ ｇｌｏｂａｌ ｅｃｏｎｏｍｙ． ３． Ｗｅ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｓｕｐｐｏｒｔ． ４． Ｗｅ ａｒｅ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｋｉｄｓ， ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｏｕｒ ｂｅｈａｖｉｏｕｒｓ． ５． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｆｅｅｌ ｄｅｅｐｌｙ ｓａｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｏｓｓ ｏｆ ｈｉｍ． Ⅳ． １—３： ＢＤＣ ４． １） ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ； ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　 ２） ｎｅｇａｔｉｖｅ ５． １） Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ􀆳 ｄｅａｔｈ． ２） Ｄｏｃｔｏｒ． Ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ Ｙｏｕｒｓｅｌｆ Ｃ　 Ａｒｔｉｓｔｉｃ Ｔａｓｔｅ Ⅰ． １． ｆａｉｎｔ　 　 　 ２． ｐｕｌｌ ｕｐ　 　 　 ３． ｃａｓｅ　 　 　 　 　 ４． ｃａｔｃｈ　 　 　 　 　 　 ５． ｏｎｌｙ ｉｆ ６． ｗｉｌｌ ７． ｇｕｉｄｅｌｉｎｅ ８． ｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅ ９． ｇｅｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ １０． ｂｅ ｃｏｖｅｒｅｄ ｗｉｔｈ Ⅱ． １． ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ　 ２． ｍｉｘｅｄ　 ３． ｔｒｅａｔｍｅｎｔ　 ４． ｍｏｄｅｌ　 ５． ｍａｔｔｅｒｓ　 ６． ｓｈａｄｅ　 ７． ｌｉｅｓ Ⅲ． １—５： ＢＣＡＢＤ　 　 ６—１０： ＣＤＡＢＣ　 　 １１—１５： ＢＤＡＡＢ　 　 １６—２０： ＤＣＣＡＤ Ⅳ． １—３： ＡＢＣ ４—６： ＢＤＢ Ⅴ． 　 　 Ｗｈａｔ ｉｓ ａｒｔ？ Ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｍｕｓｉｃａｌ ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ ｏｒ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｒｔ ｍｕｓｅｕｍｓ． Ａｒｔ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｒｄｉｎａｒｙ ｐｅｏｐｌｅ， ｂｕｔ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｓｏ． Ａｒｔ ｉｓ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｈｅ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ ｔｈａｔ ｉｓ ｍａｄｅ ｂｙ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｉｓ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ａｒｔ， ａｎｄ ｔｈｅ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｏｄ ｉｓ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｊｏｙ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｔａｓｔｅ ｏｆ ｉｔ． Ｔｈｅ ｓｃｅｎｅｒｙ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ ｉｓ ｔｈｅ ｖｉｓｉｂｌｅ ａｒｔ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ， ｏｕｒ ｍｏｏｄ ｂｅｃｏｍｅ ｅａｓｅｄ． Ａｒｔ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｂｒｉｎｇｓ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｖａｌｕｅ， ｓｏ ａｒｔ ｉｓ ａｒｏｕｎｄ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ． Ｉｆ ｗｅ ｔａｋｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｓｌｏｗ ｄｏｗｎ ｏｕｒ ｐａｃｅ， ｔｈｅｎ ｗｅ ｃａｎ ｅｎｊｏｙ ａｒｔ ｆｒｏｍ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ． ６０１