精品解析：河南省驻马店正阳县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下期期末质量监测试题八年级语文 一、积累与运用（共22分） 读万卷书，行万里路。旅游是开阔眼界、认识世界的一种学习方式。班级开展“云游河南”语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。 1. 河南山高水美，是值得一游好去处。以下是小豫准备的开场白，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 河南是名① （副 符）其实的旅游大省，中岳嵩山、黄河水库、黄帝故里、太灵陵庙……山川优美，历史厚重，四方游客接踵而至。黄河、淮河在旷野中埦埏流淌，孕育了古老灿烂的中华文化；飛峨矗立的炎黄二帝塑像、二七纪念塔，见证着中原大地演② （译 绎）的历史。让我们放下心中的羁绊，开始一段奇妙的河南之旅吧！ （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. zhóng zhù bàn B. zhóng chù pàn。 C. zhōng zhù pàn D. zhǒng chù bàn （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 小宁想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗文缘情而发，以情动人。①_______________ ，②________________ ”（《蒹葭》）是男子对“伊人”不懈的追寻；③________________ ，④ ______________ （陆游《卜算子·咏梅》）描绘残破之美，表现梅花虽历尽艰辛，但不趋炎附势，而是坚守节操的高尚品质；劝友人不要哀伤，表达诗人豁达，爽朗胸怀的是⑤ ___________________，⑥ _______________ （《送杜少府任蜀州》）；在诗中诗人推己及人、体现其博大胸怀（崇高理想、忧国忧民）的句子是⑦ _______________ ，⑧ _____________”《茅屋为秋风所破歌》 【满腹诗词】 3. 在“我读经典”征文比赛中，小豫写了这样一段文字，请你按要求完成下列题目。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。【甲】畅游诗词的海洋，从中采取九万里风鹏正举的力量。【乙】这里有“荡胸生曾云”的旷达，也有“潇潇雨歇”的怅然，有“长太息以掩涕兮”的悲悯，也有“悠悠我心”的真情。时光总像林花谢了恭红，太匆匆，在寻梦的路上，何妨吟啸且徐行；从典籍中领悟“也无风雨也无晴”的豁然，待到重阳日，我们还来就菊花。 （1）【甲】处画线句有语病，请你写出修改意见：__________ 。 （2）【乙】处画线句有一处标点使用不恰当，请你写出修改意见： __________ 。 【共享书香】 4. 小豫摘录了一条新闻材料，请你阅读并完成题目。 材料： 2023年4月23日，第二十八个世界读书日如约而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容。 （2）请从下面提供词汇中拼接组合，将此次活动的两副对联补充完整。 待选短语：君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书虽无 对联一：书香绕梁随思绪飘万里 ① _______________ 对联二：② _______________ 增智不负苦读人 【诵读经典】 5. 经典是民族精神的源泉，是人类文明最优秀的成果。为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，八（4）班定于6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。小豫作为班长去邀请李校长参加活动，他应该怎么说？ 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成小题。 雪夜红灯笼 ①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假漫长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。 ②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。 ③转眼到了大年廿九，花店老板给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省城的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。 ④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？ ⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅慈厚沉静，话不多。 ⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了。，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。 ⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。 ⑧大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。 ⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 ⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙捉着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。 ⑪那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。 （选农民日报》2023年2月11日，有删改） 6. 下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容。 寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工→①______________________→错过回镇上的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家→②_____________________ →众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路。 7. 结合语境，赏析第⑨段中加点的词语。 眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 8. 结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 9. 《雪夜红灯笼》作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味，请结合全文谈谈它的妙处。 （二） （共12分） 阅读下面四个文本，完成小题。 【文本一】 ①随着多种技术的涌现和进步，现阶段人们对数字博物馆的定义逐渐明确为实体博物馆的数字孪生，也就是把整个实体博物馆投射到虚拟空间当中，实现从线下到线上的“搬家”。但是，距离实现这个目标，还有非常遥远的距离。 ②想要打造一个数字博物馆，需要大量的数字资源。例如数字化的虚拟文物以及关于文物的各类视频、音频信息等。但是，这些数字资源的大批量制作可能会受限于博物馆管理者对技术的理解。安全性、资金支持等多方面因素也对数字资源开发造成了制约。除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一。博物馆的从业人员大多来自文博或者历史专业，但科技公司的人才往往是相关技术专业出身。如果要建设数字博物馆，就需要双方的合力，但他们在合作中往往由于对数字文博等的理解不同产生矛盾。只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，这方面的难题才能得到最大程度的化解。 ③在数字博物馆领域出现过很多低水平案例，影响了相关方向发展，技术水平不足是造成这些案例的根本原因之一。 ④某些科技公司曾对低技术项目开展过度营销，吸引一些不了解技术的博物馆管理者投入经费和人力，最终产生了一批质量乏善可陈的数字资源。这些低质量资源不仅无法满足公众的需求，还打击到了相关从业者的信心，给数字博物馆建设带来更多阻碍。 （选自《科技日报》2023年3月24日，有删改） 【文本二】 ①现今，全球博物馆中的数字技术主要应用于三种场景：在地、在线以及在场。 ②物理空间中，观众切身“在地”。通过展台陈列、文字图片或展览视频来获取展品的相关信息。多媒体演示和数字表现技术的应用，使线下的展品离观众越来越近，逐步变得“可看、可听、可闻、可触摸”。 ③网络空间中，观众“在线”浏览博物馆。文物被数字扫描、数字建模并上传到网络空间，用户便可以通过电脑、手机、平板电脑等设备，探索馆内珍稀藏品。 ④虚实融合的空间中，观众实现虚拟互联网的实地“在场”。随着虚拟现实、增强现实等技术不断进步，物理空间与现实空间的边界不断虚化，用户将真正实现虚实共生和身临其境。 ⑤现今，互联网上公众可触及的文博文物数字内容呈现爆炸性增长的趋势。2022年6月，敦煌研究院打造重点项目“数字藏经洞”与大众见面。数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息，达到可以拿着放大镜看的程度，仿佛一键穿越，与万件文物“隔空对话”。11 月，“数字敦煌”入选2022年世界互联网大会“携手构建网络空间命运共同体精品案例”。 （选自光明网2022年12月13日，有删改） 【文本三】 【文本四】 ①2022年文化和旅游数字化创新实践十佳案例公布，西安城墙管委会“数字化助力西安城墙夏物保护和文化遗产传承”入选。 ②“哎哟，好高！”游客戴着 VR眼镜，紧紧握住同伴的手，头上的玻璃屋顶外，一架无人机已经“载”着她飞出老远，从空中俯瞰城墙美景。 ③自行车、电瓶车、游船，现在又多了“无人机+VR”，城墙游览方式越来越多，西安城墙景区相关工作人员介绍，云平台可以远程控制无人机自动飞行，“空中览古城”很受游客欢迎。 ④唐长安城智慧沙盘坐落在城墙南门上，通过灯光数字投影，展示了“百千家似围棋局，十二街如种策畦”的唐城风貌；在过水涵洞遗址，遗址与多媒体画面虚实结合，带游客探寻古长安城水利体系的奥秘…… ⑤除了新奇的游玩方式，景区智慧化建设更为游客提供贴心服务。景区小程序的功能有很多，语音导游、景点推荐、电子导航、单车停放点等导览信息都很清楚，还分享了“最佳拍照点”。 ⑥如果不能实地游览，来一场博物馆云游也能“解解渴”。西安城墙唐皇城含光门遗址博物馆基于三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏。博物馆开发的小游戏还吸引了不少小朋友关注西安城墙。 （选自（人民日报》2023年2月8日，有删改） 10. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，科技公司的人才与博物馆从业人员之间的矛盾才能得到最大程度的化解。 B. 数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息。 C. 在“参观博物馆遇到的主要问题”这一调查中，有四项都是和展品的介绍有关系，博物馆可以利用数字技术弥补这一不足。 D. 西安城墙景区的游览方式中“空中览古城”最受游客欢迎。 11. 阅读文本一，说说建设数字博物馆面临的困难有哪些。 12. 结合文本三，说说假如你是博物馆馆长，该如何解决观众遇到的问题。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟；其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （选自《北冥有鱼》） 乙】 《神异经》①曰：北海有大鸟，其高千里。左足在海北涯，右足在海南涯。头向东，止海中央，惟捕鲸鱼，死则北海水流。利不犯触人，不干物。或时举翼飞，其两羽相切，如雷如风，惊动天地。 （选自《太平御览》，有删改） [注释]①《神异经》：中国古代神话志怪小说集。 13. 对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 B 去以六月息者也 去：回来 C. 志怪者也 志：记载 D. 或时举翼飞 或；有时 14. 把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 15. 《北冥有鱼》中，作者笔下的“鹏”有什么特点？“鹏”的形象对后世的文学创作产生了重要影响，请你写出连续两句有关“鹏”的古诗词。 16. 【甲】文和【乙】文主要运用了哪种手法来写北海大鸟？请你分别简要分析。 （二） （共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，糸向牛头充炭直。 17. 从人物描写的角度，赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句的表达效果。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗通过卖炭翁的遭遇，深刻揭露了“宫市”的腐败本质，表达作者对下层劳动人民的深切同情。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁的无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明：笔法简洁，语言精练，在细节和人物心理的刻画上处处显出诗人的匠心。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 朱自清先生在《经典常谈》里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。 20. 名著是人类文化的精华，仔细品读能让我们获得有益的启示。下面是同学们阅读名著后的感悟，请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历解释“真正的英雄，经过生活的磨砺后，依然热爱生活”这一句话的含义。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。 （1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。 （2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。 要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下期期末质量监测试题八年级语文 一、积累与运用（共22分） 读万卷书，行万里路。旅游是开阔眼界、认识世界的一种学习方式。班级开展“云游河南”语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。 1. 河南山高水美，是值得一游的好去处。以下是小豫准备的开场白，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 河南是名① （副 符）其实的旅游大省，中岳嵩山、黄河水库、黄帝故里、太灵陵庙……山川优美，历史厚重，四方游客接踵而至。黄河、淮河在旷野中埦埏流淌，孕育了古老灿烂的中华文化；飛峨矗立的炎黄二帝塑像、二七纪念塔，见证着中原大地演② （译 绎）的历史。让我们放下心中的羁绊，开始一段奇妙的河南之旅吧！ （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. zhóng zhù bàn B. zhóng chù pàn。 C. zhōng zhù pàn D. zhǒng chù bàn （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）D （2）①副 ②绎 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 接踵而至（zhǒng）：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝； 矗立（chù）：高耸地立着 羁绊（bàn）：束缚；被缠住不能脱身。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①名副其实：名称或名声与实际相符合。副：相称，符合。 ②演绎：表演、表现；从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。 2. 小宁想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 诗文缘情而发，以情动人。①_______________ ，②________________ ”（《蒹葭》）是男子对“伊人”不懈的追寻；③________________ ，④ ______________ （陆游《卜算子·咏梅》）描绘残破之美，表现梅花虽历尽艰辛，但不趋炎附势，而是坚守节操的高尚品质；劝友人不要哀伤，表达诗人豁达，爽朗胸怀的是⑤ ___________________，⑥ _______________ （《送杜少府任蜀州》）；在诗中诗人推己及人、体现其博大胸怀（崇高理想、忧国忧民）的句子是⑦ _______________ ，⑧ _____________”《茅屋为秋风所破歌》 【答案】 ①. 溯洄从之 ②. 道阻且长 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故 ⑤. 无为在歧路 ⑥. 儿女共沾巾 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯洄、碾、歧、沾、厦、庇”等字词容易写错。 【满腹诗词】 3. 在“我读经典”征文比赛中，小豫写了这样一段文字，请你按要求完成下列题目。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。【甲】畅游诗词的海洋，从中采取九万里风鹏正举的力量。【乙】这里有“荡胸生曾云”的旷达，也有“潇潇雨歇”的怅然，有“长太息以掩涕兮”的悲悯，也有“悠悠我心”的真情。时光总像林花谢了恭红，太匆匆，在寻梦的路上，何妨吟啸且徐行；从典籍中领悟“也无风雨也无晴”的豁然，待到重阳日，我们还来就菊花。 （1）【甲】处画线句有语病，请你写出修改意见：__________ 。 （2）【乙】处画线句有一处标点使用不恰当，请你写出修改意见： __________ 。 【答案】（1）将“采取”改为“汲取” （2）将“怅然”后的逗号改为分号。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析。 搭配不当，“采取……力量”搭配不当，可将“采取”改为“汲取”。 【小问2详解】 本题考查标点符号运用。 根据语境可知，“这里有‘荡胸生曾云’的旷达，也有‘潇潇雨歇’的怅然”与“有‘长太息以掩涕兮’的悲悯，也有‘悠悠我心’的真情”是两个结构相似的并列分句，分局建的并列应使用分号，所以应将“怅然”后的逗号改为分号。 【共享书香】 4. 小豫摘录了一条新闻材料，请你阅读并完成题目。 材料： 2023年4月23日，第二十八个世界读书日如约而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容。 （2）请从下面提供的词汇中拼接组合，将此次活动的两副对联补充完整。 待选短语：君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书虽无 对联一：书香绕梁随思绪飘万里 ① _______________ 对联二：② _______________ 增智不负苦读人 【答案】（1）全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 （2） ①. 君品如兰阅千卷长新知 ②. 藏书虽无千万卷 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 第一段用习总书记的语言引出：谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。第二段“党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风”一句是对第一段进一步总结。由此可以概括材料的内容：全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 【小问2详解】 本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 对联一：上联是“书香绕梁随思绪飘万里”。这里，“书香”指的是书籍的香气，，“绕梁”形象地描述了书香弥漫的状态，“随思绪飘万里”则表达了读书时思绪的飞扬和想象力的拓展。因此，下联应该与上联相呼应，体现出通过阅读书籍获得的收益或成果。从待选短语中，我们可以选择“君品如兰”“阅千卷”和“长新知”来组合成下联。从结构上看，书香绕梁随思绪飘万里：主谓短语（四字）+动宾短语（三字）+动宾短语（三字）；君品如兰阅千卷长新知：主谓短语（四字）+动宾短语（三字）+动宾短语（三字）。两联词性相对。上联尾字“里”仄声，下联尾字“知”平声，仄起平收。这样，下联“君品如兰阅千卷长新知”既在字数上与上联相匹配，音韵相和，又在意境上形成了完美的呼应。上联描述的是读书的环境和状态，而下联则强调了读书人的品质提升和知识的增长。 对联二：考虑到下联是“增智不负苦读人”，我们可以推断上联应该与藏书或阅读的数量有关。从待选短语中，“藏书”对应下联“增智”都是动词，“虽无”对应下联“不负”都是表示否定的词语，“千万卷”对应下联“苦读人”都是名词性偏正短语。上联尾字“卷”仄声，下联尾字“人”平声，仄起平收。这样的上联既符合对联的格式要求，又与下联形成了良好的对仗关系。上联表达了即使藏书数量不是特别多，下联则强调了即便如此，也能通过读书增长智慧，不辜负苦读的努力。 【诵读经典】 5. 经典是民族精神的源泉，是人类文明最优秀的成果。为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，八（4）班定于6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。小豫作为班长去邀请李校长参加活动，他应该怎么说？ 【答案】李校长，您好！我是八（4）班班长小豫，我班定了6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”，诚挚邀请您参加，希望您能光临指导！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。题干要求以小豫作为班长去邀请李校长参加班级活动，见到李校长的时候，小豫首先应问好，并自报家门以示礼貌；之后再向李校长说明事由——参加本班举行的“诵读经典经验交流会”活动，明确具体时间地点：6月29日上午8点30分在八（4）班，交代清楚细节之后再以诚挚邀请语结束。 示例：李校长，您好！我是八（4）班的班长小豫。我们班级计划于6月29日上午8点30分在班级举行一场以“诵读经典经验交流会”为主题的活动，我们诚挚地邀请您拨冗出席，并希望能在活动中得到您的宝贵意见和建议。期待您的光临，谢谢！ 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成小题。 雪夜红灯笼 ①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假漫长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。 ②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。 ③转眼到了大年廿九，花店老板给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省城的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。 ④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？ ⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅慈厚沉静，话不多。 ⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了。，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。 ⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。 ⑧大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。 ⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 ⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙捉着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。 ⑪那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。 （选农民日报》2023年2月11日，有删改） 6. 下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容。 寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工→①______________________→错过回镇上的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家→②_____________________ →众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路。 7. 结合语境，赏析第⑨段中加点的词语。 眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。 8. 结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 9. 《雪夜红灯笼》作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味，请结合全文谈谈它的妙处。 【答案】6. ①. 打工结束，“我用挣到的工资在商场给父母买了新年礼物 ②. 雪大路滑，可机师傅将“我们”放在桥这边，并送“我们”红灯笼和红蜡烛 7. “山穷水尽”本义是比喻陷入绝境，这里指茫茫雪夜中“我们”被迫走十里路回家：“柳暗花明”多指在困境中看到希望和光明，这里指司机师傅送给众人两盏灯笼，大家照着路能好走些。这两个词语通过强烈对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有了红灯笼照路欣喜之情以及对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。 8. ①雪夜中，司机师傅送给“我们”的红灯笼帮“我们”照亮了回家的路，一行人相互陪伴回家的情景成为温暖的回忆“我们”要把这份善良与温暖传递下去。②表达了作者对司机的感激以及传递温暖的感恩之心。③照应题目，收束文章并深化了文章中心。 9. ①“雪夜红灯笼”作为小说的线索，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②点明故事发生的时间与写作对象。③“红灯笼”的表层含义指司机师傅送给众人两盏红灯笼，让大家照着好走路；深层含义指司机师傅朴实善良的品质以及众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下去的美好结局，紧扣中心，突出爱的主旨。④寄寓了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。 【解析】 【6题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“寒假期间，‘我’锻炼自己，在花店打工”可定位到第①段“寒假漫长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会”，再结合第③段“转眼到了大年廿九，花店老板给了我800元工资”“想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物”可概括事件为：打工结束，“我”用挣到的工资在商场给父母买了新年礼物； 第②空：已知题干信息“错过回镇上的班车，‘我’与同镇人凑钱包车回家”可定位到第④段“而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢”，第⑤段“果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅慈厚沉静，话不多”，再结合第⑦段“到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家”“司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面”，第⑧段“正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可概括事件为：雪大路滑，可机师傅将“我们”放在桥这边，并送“我们”红灯笼和红蜡烛。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 “山穷水尽”原是指山和水都到了尽头，前面再也无路可走，比喻陷入绝境；结合画线句分析可知，句中是指雪夜里归家的“我们”这一行人，本以为会在茫茫雪夜中无奈而艰难地走完这剩下的十里回家路；“柳暗花明”多用于形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象，也比喻在困难中遇到转机；结合第⑧段“正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，句中是指司机师傅给我们送来红灯笼和红蜡烛，照亮“我们”在茫茫雪夜里前行的路。“山穷水尽”和“柳暗花明”在这里形成了鲜明的对比，生动地表达了雪夜里归家一行人心情的转变。起初，他们面对茫茫夜色和飞舞的雪花，感到前路艰难，仿佛走到了尽头；然而，当红灯笼的暖光出现，不仅照亮了前行的道路，也温暖了他们的心灵，让他们重新看到了希望。表达出了作者在茫茫雪夜中有了红灯笼照路的欣喜之情以及对朴实善良的司机师傅充满感激与赞美。 【8题详解】 本题考查句子含义理解。 结合第⑧段“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了”，第⑨段“眼前茫茫夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，表层含义是雪夜中，司机师傅送给我们的红灯笼帮我们照亮了回家的路，一行人相互陪伴回家的情景成为了温暖的回忆。结合第⑪段“那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店”“去照亮夜行人的路”可知，通过挂起红灯笼，一行人希望它能在雪夜中为其他夜归人带来光亮和温暖，就像司机师傅给予他们的帮助一样，让爱心和希望得以延续和传递。所以深层含义是我们要把这份善良与温暖传递下去。文章中司机师傅的善良、朴实让人肃然起敬，表达了作者对司机的感激以及传递温暖的感恩之心。另外，结构上，照应题目“雪夜红灯笼”，收束文章并深化了文章中心。 【9题详解】 本题考查标题作用。 结合第⑧段“大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，“雪夜红灯笼”是指司机师傅送给雪夜中的一行人两盏灯笼，让大家照着路好走些； 结合第⑨段“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”可知，“雪夜红灯笼”更指司机师傅朴实善良的品质以及众人被司机师傅感动； 结合第⑪段“那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣上。让它们去照亮夜行人的路吧”可知，“雪夜红灯笼”还指众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下去的美好结局； 文章从司机师傅赠送红灯笼，到一行人提着红灯笼在雪夜中行走，再到红灯笼为父母带来希望和惊喜，整个故事都围绕着红灯笼展开。标题“雪夜红灯笼”贯穿全文，是小说的线索；同时以“雪夜红灯笼”为题，还设置了悬念，吸引读者，能够引发读者的阅读兴趣； “雪夜红灯笼”还点明了故事发生的时间是“雪夜”，写作对象是“红灯笼”；以“雪夜红灯笼”为标题，还起到了紧扣中心，突出主旨的作用，表达了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好情感；同时也寄寓了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。 （二） （共12分） 阅读下面四个文本，完成小题。 【文本一】 ①随着多种技术的涌现和进步，现阶段人们对数字博物馆的定义逐渐明确为实体博物馆的数字孪生，也就是把整个实体博物馆投射到虚拟空间当中，实现从线下到线上的“搬家”。但是，距离实现这个目标，还有非常遥远的距离。 ②想要打造一个数字博物馆，需要大量的数字资源。例如数字化的虚拟文物以及关于文物的各类视频、音频信息等。但是，这些数字资源的大批量制作可能会受限于博物馆管理者对技术的理解。安全性、资金支持等多方面因素也对数字资源开发造成了制约。除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一。博物馆的从业人员大多来自文博或者历史专业，但科技公司的人才往往是相关技术专业出身。如果要建设数字博物馆，就需要双方的合力，但他们在合作中往往由于对数字文博等的理解不同产生矛盾。只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，这方面的难题才能得到最大程度的化解。 ③在数字博物馆领域出现过很多低水平案例，影响了相关方向发展，技术水平不足是造成这些案例的根本原因之一。 ④某些科技公司曾对低技术项目开展过度营销，吸引一些不了解技术的博物馆管理者投入经费和人力，最终产生了一批质量乏善可陈的数字资源。这些低质量资源不仅无法满足公众的需求，还打击到了相关从业者的信心，给数字博物馆建设带来更多阻碍。 （选自《科技日报》2023年3月24日，有删改） 【文本二】 ①现今，全球博物馆中的数字技术主要应用于三种场景：在地、在线以及在场。 ②物理空间中，观众切身“在地”。通过展台陈列、文字图片或展览视频来获取展品的相关信息。多媒体演示和数字表现技术的应用，使线下的展品离观众越来越近，逐步变得“可看、可听、可闻、可触摸”。 ③网络空间中，观众“在线”浏览博物馆。文物被数字扫描、数字建模并上传到网络空间，用户便可以通过电脑、手机、平板电脑等设备，探索馆内珍稀藏品。 ④虚实融合的空间中，观众实现虚拟互联网的实地“在场”。随着虚拟现实、增强现实等技术不断进步，物理空间与现实空间的边界不断虚化，用户将真正实现虚实共生和身临其境。 ⑤现今，互联网上公众可触及的文博文物数字内容呈现爆炸性增长的趋势。2022年6月，敦煌研究院打造重点项目“数字藏经洞”与大众见面。数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息，达到可以拿着放大镜看的程度，仿佛一键穿越，与万件文物“隔空对话”。11 月，“数字敦煌”入选2022年世界互联网大会“携手构建网络空间命运共同体精品案例”。 （选自光明网2022年12月13日，有删改） 【文本三】 【文本四】 ①2022年文化和旅游数字化创新实践十佳案例公布，西安城墙管委会“数字化助力西安城墙夏物保护和文化遗产传承”入选。 ②“哎哟，好高！”游客戴着 VR眼镜，紧紧握住同伴的手，头上的玻璃屋顶外，一架无人机已经“载”着她飞出老远，从空中俯瞰城墙美景。 ③自行车、电瓶车、游船，现在又多了“无人机+VR”，城墙游览方式越来越多，西安城墙景区相关工作人员介绍，云平台可以远程控制无人机自动飞行，“空中览古城”很受游客欢迎。 ④唐长安城智慧沙盘坐落在城墙南门上，通过灯光数字投影，展示了“百千家似围棋局，十二街如种策畦”的唐城风貌；在过水涵洞遗址，遗址与多媒体画面虚实结合，带游客探寻古长安城水利体系的奥秘…… ⑤除了新奇的游玩方式，景区智慧化建设更为游客提供贴心服务。景区小程序的功能有很多，语音导游、景点推荐、电子导航、单车停放点等导览信息都很清楚，还分享了“最佳拍照点”。 ⑥如果不能实地游览，来一场博物馆云游也能“解解渴”。西安城墙唐皇城含光门遗址博物馆基于三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏。博物馆开发的小游戏还吸引了不少小朋友关注西安城墙。 （选自（人民日报》2023年2月8日，有删改） 10. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，科技公司的人才与博物馆从业人员之间的矛盾才能得到最大程度的化解。 B. 数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息。 C. 在“参观博物馆遇到的主要问题”这一调查中，有四项都是和展品的介绍有关系，博物馆可以利用数字技术弥补这一不足。 D. 西安城墙景区的游览方式中“空中览古城”最受游客欢迎。 11. 阅读文本一，说说建设数字博物馆面临的困难有哪些。 12. 结合文本三，说说假如你是博物馆馆长，该如何解决观众遇到的问题。 【答案】10. D 11. ①缺乏数字资源；②缺乏复合型人才：③技术水平不足。 12. ①在展示的文物或图片旁边配上文字介绍，让观众通过文字获取更多的知识；②信息呈现可以多元化，除了文字，可以增加音频讲解等；③增强网络信号，让观众随时随地可以通过手中的设备了解更多的与文物相关的信息；④制作展示牌时、文字一定要清晰、准确；⑤在观众容易迷路的地方设置指示牌或提示牌。 【解析】 【10题详解】 本题考查材料内容理解。 D.根据文本四第③段“城墙游览方式越来越多，西安城墙景区相关工作人员介绍，云平台可以远程控制无人机自动飞行，‘空中览古城’很受游客欢迎”可知，选项“‘空中览古城’最受游客欢迎”表述有误； 故选D。 【11题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第②段“想要打造一个数字博物馆，需要大量的数字资源”“安全性、资金支持等多方面因素也对数字资源开发造成了制约”可概括困难一是缺乏数字资源； 根据材料一第②段“这些数字资源的大批量制作可能会受限于博物馆管理者对技术的理解”“除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一”可提炼困难二是缺乏复合型人才； 根据材料一第③段“在数字博物馆领域出现过很多低水平案例，影响了相关方向发展，技术水平不足是造成这些案例的根本原因之一”可提炼困难三是技术水平不足。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 文本三是有关“参观博物馆遇到主要问题”的调查数据，从柱状图上看，“展示的文字信息太少，学不到知识”这一问题所占比重为44.55%，是众多问题中所占比重最高的，据此可提措施：在展示的文物或图片旁边配上文字介绍，让观众通过文字获取更多的知识； 从数据上看，“信息全部是文字”这一问题所占比重也较高，达到了38.13%，说明纯文字信息可能不是大家所喜闻乐见的方式，应该丰富表现形式，据此可提措施：信息呈现可以多元化，除了文字，可以增加音频讲解等； 从数据上看，“网络不好”这一问题所占比重为35.9%，“搜索不到展物信息”占35.07%，这些也是大家比较在意的问题，网络不好可能直接导致搜索不到展物信息，影响参观体验，所以畅通的网络才能保证良好的体验，据此可提措施为：增强网络信号，让观众随时随地可以通过手中的设备了解更多的与文物相关的信息； 从数据上看“展示牌的文字看不清”所占比重为35.75%，文字不清晰可能直接影响大家对文物的认识，据此可提措施为：制作展示牌时、文字一定要清晰、准确； 从数据上看，“迷路”这一问题所占比重为29.4%，说明在交通导向方面还有很多需要完善的地方，据此可提措施为：在观众容易迷路的地方设置指示牌或提示牌。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟；其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （选自《北冥有鱼》） 【乙】 《神异经》①曰：北海有大鸟，其高千里。左足在海北涯，右足在海南涯。头向东，止海中央，惟捕鲸鱼，死则北海水流。利不犯触人，不干物。或时举翼飞，其两羽相切，如雷如风，惊动天地。 （选自《太平御览》，有删改） [注释]①《神异经》：中国古代神话志怪小说集。 13. 对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 B. 去以六月息者也 去：回来 C. 志怪者也 志：记载 D. 或时举翼飞 或；有时 14. 把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 15. 《北冥有鱼》中，作者笔下的“鹏”有什么特点？“鹏”的形象对后世的文学创作产生了重要影响，请你写出连续两句有关“鹏”的古诗词。 16. 【甲】文和【乙】文主要运用了哪种手法来写北海的大鸟？请你分别简要分析。 【答案】13. B 14. 翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 15. 特点：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 16. 夸张、比喻的修辞手法。【甲】文中运用夸张的修辞手法极言大鹏身躯之大以及飞离北海时的观场面，并运用比喻的修辞手法描摹出大鹏起飞时磅礴的气势，意境壮阔雄浑。【乙】文中运用夸张的修辞手法极言北海大鸟的庞大，并运用比喻的修辞手法表现其起飞时惊天动地的景象，突出了其硕大无比的特点。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词。 B.句意为：它离开北海是凭借着六月大风。去：离开。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：水击：指鹏鸟的翅膀拍击水面。击：拍打。抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解。 特点：结合“鹏之背，不知其几千里也”可知，直接描述了鹏的背部宽广得不知有几千里，形象地展现出其巨大的身躯。“怒而飞，其翼若垂天之云”，当它奋起飞翔时，翅膀就像悬挂在天空的云彩，通过与天空中云彩的对比，进一步突出其体型的庞大。 故可知：大鹏硕大无比。 结合“水击三千里”可知，它在飞向南方大海时，翅膀击打水面，能激起三千里的浪花，可见其力量之强大。故可知：大鹏力大无穷。 结合“抟扶摇而上者九万里”可知，它环绕着旋风能够飞到九万里的高空，体现出它有着高远的志向和追求。故可知：大鹏志存高远。 结合“去以六月息者也”可知，它离开北海的时候，凭借的是六月的大风，表明它善于借助外部的有利条件来实现自己的目标。故可知：大鹏善借长风。 诗句累积：关于写“鹏”的诗句很多，从自己积累的诗句中选择一完整诗句作答即可。如：山高水长鹏飞远，知识渊博志在天。 【16题详解】 本题考查表现手法。 【甲】文中，由“不知其几千里也”“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”等可知，运用了夸张的修辞手法，写其体积不知道有几千里，迁徙的时候激起的浪花有三千里，并且能够腾跃到九万里的高空，极力描写出了大鹏的身躯硕大以及飞离北海时的壮观画面；“其翼若垂天之云”是一个生动的比喻，将鹏展开的双翼比作覆盖天际的云彩，表现了大鹏起飞时磅礴的气势。 【乙】文中，“其高千里”运用了夸张的修辞方法，是对大鸟高度的极度夸大，极言北海大鸟的庞大；“左足在海北涯，右足在海南涯”这种跨越整个北海的夸张描述，进一步强调了大鸟的体型之庞大和气势之恢宏；“如雷如风”运用了比喻的修辞方法，是比喻大鸟飞翔时产生的声音和气势，如同雷鸣风啸一般，震撼着整个世界。表现其起飞时惊天动地的景象。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。” 【乙】《神异经》中说：北海有一种大鸟，它高千里。（它的）左脚（踩）在海北高地的边缘，右脚（踏）在海南高地的边缘。（它的）头朝向东方，栖息在海中间，只捕鲸鱼。死的时候北海的水都会流动。（它）不触犯人，也不侵扰其他生物。有时候展翅高飞，它的双翅扇动，像响起惊雷和刮起大风，惊天动地。 （二） （共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，糸向牛头充炭直。 17. 从人物描写的角度，赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句的表达效果。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗通过卖炭翁的遭遇，深刻揭露了“宫市”的腐败本质，表达作者对下层劳动人民的深切同情。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁的无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明：笔法简洁，语言精练，在细节和人物心理的刻画上处处显出诗人的匠心。 【答案】17. 运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒风中穿着单薄衣服，生怕炭价太低，宁愿天气更冷以便卖个好价的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇，深刻地揭示了旧社会劳动人民的悲惨生活。 18. C 【解析】 【17题详解】 本题考查诗句赏析。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。“心忧炭贱愿天寒”写卖炭翁希望天气更寒冷一些，是对人物的心理描写。“身上衣正单”自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候—心盼望天气更冷。“衣正单”与“愿天寒”构成了对比，反衬了这位老翁内心的挣扎和生活的苦难。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境、反常、矛盾心理和复杂的内心活动只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下，深刻地揭示了旧社会劳动人民的悲惨生活。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.“惜不得”三个字意为珍惜不得，可惜不得，表现了卖炭翁对宫使强夺行为的无奈与悲愤，没写出卖炭翁内心充满着希望； 故选C。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 朱自清先生在《经典常谈》里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。 【答案】示例一：读《〈诗经〉第四》，在原先所知道《诗经》是我国最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了《诗经》的成书过程，明白了“诗言志”这一说法的来由，了解了《毛传》和赋、比、兴的相关内容等。 示例二：读完《<说文解字〉第一》后，我对汉字的起源和演变有了深层次理解，我更加珍视汉字的独特性和文化价值，这一篇也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读感悟。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。该书是学术性的普及读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共13个专题，每一篇都是专题研究的成果。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。任选一则内容，分析阅读这则内容收获的启示或能力的提升即可，如《史记》可以了解历史，了解到除《史记》《汉书》以外的二十二部“正史”；如知道“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中《大学》原是《礼记》中的一篇。对人们常常提到的“四书”有了全面的了解。 示例：读完《〈史记〉〈汉书〉第九》后，我了解到《史记》中不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 20. 名著是人类文化的精华，仔细品读能让我们获得有益的启示。下面是同学们阅读名著后的感悟，请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历解释“真正的英雄，经过生活的磨砺后，依然热爱生活”这一句话的含义。 【答案】示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔经历了很多生活的磨砺。他从一个年轻的矿工逐渐成长为一名有着坚韧意志和强大毅力的工人。在他的成长过程中，经历了很多艰辛和挫折，但他依然热爱生活，不断努力奋斗，最终成为一名优秀的工人领袖。这说明一个人在经过生活的磨砺后，依然热爱生活并为了理想不断追求进步，最终才能取得成功。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。我们需要从《钢铁是怎样炼成的》中找到保尔的经历，并说明真正的英雄应该具备哪些品质。我们可以注意到，保尔一路经历了许多挫折和困难，但他从未放弃对生活的热爱和对未来的追求。可以举出几个关键的情节说明：保尔·柯察金是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还克服重重困难，奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经战火的洗礼、病痛的折磨，却始终未改对生活的热爱。从工人到战士，从战场到病榻，每一次生活的重击都未能让他屈服。他用钢铁般的意志，战胜了身体与精神的双重磨难，继续以笔为剑，书写人生。这证明了真正的英雄，是在风雨之后，仍能发现生活的美好，以更加坚韧和珍惜的态度去爱它。保尔的故事激励着每个人，即使面对再大的困难，也要热爱生活，勇往直前。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。 （1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。 （2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。 要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 带着勇气去旅行 在人生的浩瀚画卷中，我选择了带着勇气，踏上了一场心灵的远征。这不仅是一次地理上的迁徙，更是一次灵魂的深刻探索。 故事的起点，是一个平凡的日子，但我心中却涌动着不凡的渴望。我深知，前方的路途未知且充满挑战，但正是这份未知，激发了我内心深处的勇气。我收拾行囊，里面装满了对未知的期待和对自我的挑战，踏上了旅程。 旅途中，我穿越了荒芜的沙漠，那里烈日炎炎，沙海无垠。每一步都似乎重若千斤，但我没有退缩。我告诉自己，勇气不是不感到恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行。正是这份勇气，让我穿越了沙漠，见证了绿洲的奇迹。 接着，我攀登了险峻的山峰。山路崎岖，云雾缭绕，每一步都考验着我的意志和体力。在攀登的过程中，我无数次想要放弃，但勇气如同灯塔，照亮了我前行的道路。最终，当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那份成就感和自豪感让我深刻体会到了勇气的力量。 旅途中，我还遇到了形形色色的人。他们有的勇敢无畏，有的则犹豫不决。我用自己的经历鼓励他们，告诉他们勇气是可以培养的，只要敢于面对，就没有克服不了的困难。 这次旅行，让我深刻理解了勇气的真谛。它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的力量，能够支撑我们走过人生的低谷，迎接每一个黎明的到来。带着勇气去旅行，让我收获了成长，也让我更加坚信，只要心中有光，就没有到达不了的远方。 例文二： 成长回眸 我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。 　回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些新奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那多句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。 成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。 未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！ 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题与立意。题目虽然没有人称，但是显然这是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“讲讲你的‘旅途’故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。根据材料“人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事”可知，我们可以将旅途理解为成长的阶段，旅途故事便是成长的故事，横线上要填入的内容就是我们认为成长中具有重要意义的事物，如勇气、热爱、耐心、梦想……无论是抽象的情感还是具体的事物，其意义和价值都不应该是事物的本身，而是事物背后的意义和价值。 第二，选材与构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行？为什么要带着它去旅行？它影响了我们什么，让我们收获了什么？选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。可从自身的成长故事中选材，带着自信去旅行：经历考试失利不沮丧，重拾信心，再接再厉，为下一次的考试做好充分的准备；面对学习中所遇到的难题，不气馁，迎难而上相信自我，最终克服困难。带着快乐去旅行：一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。 （2）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“成长”，这一词汇涵盖了个人从稚嫩到成熟，从无知到有知，从依赖到独立的全过程。它不仅指身体上的发育成熟，更重要的是心智、情感、价值观等方面的全面发展。成长意味着不断面对挑战，克服困难，学习新知，形成自我认知，并在此过程中逐渐明确自己的人生方向和目标。“回眸”原意为回头看，在这里引申为回顾、反思之意。它要求作者不仅要回忆过去成长中的点点滴滴，更要以一种成熟、理性的眼光去审视这些经历，从中提炼出成长的真谛，感悟人生的哲理。回眸的过程，实际上是一种自我反省与自我提升的过程，它让我们在回顾中汲取力量，更好地面对未来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。“成长回眸”这一主题，聚焦于个人成长历程的回顾与反思。它要求作者以时间为轴，选取成长道路上的关键片段或事件，通过细腻的笔触展现自己从稚嫩到成熟的蜕变过程，以及对这些经历的深刻感悟。选取成长过程中具有代表性的几个事件或阶段，可以选取与父母相处中的温馨瞬间、家庭变故中的成长历程等作为素材，展现亲情对个人成长的影响。可以选取学习上的挑战与突破、与同学的深厚友谊、老师的悉心教导等作为素材，展现校园生活在个人成长中的重要作用。也可以写通过参与社会实践、志愿服务等活动，可以锻炼能力、增长见识、培养责任感。这些经历也是成长道路上不可或缺的宝贵财富。结尾可对成长经历进行总结与反思，提炼出具有普遍意义的成长启示或人生哲理；同时展望未来，表达对未来成长的期待与信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$