精品解析：甘肃省平凉崆峒区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年下学期期末质量检测 八年级语文试题 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、基础知识（共30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想yuán yuǎn liú cháng（ ）。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 心胸豁达、互相谦让 A 个人才能和乐，邻里才能hé mù（ ），在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 “和”是和谐，人类文明因 B （丰富多彩/千篇一律）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大樟碍；“和”是包容，不同国家、不同民族的优秀文明成果都值得尊重，对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 1. 根据拼音在文段的括号内写出相应的汉字。 2. A处应填的标点是__________，B处应选的词语是__________。 3. 文中有一个错别字是“__________”，这个字的正确写法是“__________”。 4. 画横线的句子有语病，请修改后将正确句子写出来。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 部队一到达目的地，战士们就忙着安营扎寨。 B. 李老师被两个同学前呼后拥地推上了演讲台。 C. 乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。 D. 曾经海枯石烂、地老天荒的誓言，在残酷的现实面前，竟然不堪一击。 6. 给下面句子排序最恰当的一项是（ ） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，__________，__________，__________，__________。 ①它变得沉默 ②它也依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A. ①③②④ B. ①④③② C. ④②①③ D. ①③④② 7. 下列句子运用的修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A. 层层叠叠、高低错落的梯田，如同一条条绿丝带，缠绕在连绵起伏的群山中。 B. 音乐是无国界的，音乐是无束缚的，音乐是无止境的。 C. 我们要以劳动谱写中国梦，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽。 D. 坚持让我努力突破，坚持让我看到希望，坚持让我取得成功。 8. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《桃花源记》塑造了“世外桃源”的生活，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。 B. 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 C. 《马说》的作者是韩愈，宋代文学家、思想家、哲学家。 D. 《卖炭翁》揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了对劳动人民的深切同情。 9. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。 ——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。 ——CCTV新闻 从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？ 10. 古诗文默写。 （1）鹏之背，______________；怒而飞，______________。（《北冥有鱼》） （2）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）惊起却回头，_____________。_____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《小石潭记》中表现小石潭蜿蜒曲折的语句是：______________，______________。 二、阅读理解（共60分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 愿全世界的花都好好地开 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里春的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 11. 文章多次提到《诗经》，有什么作用？ 12. 结合语境，从环境描写的角度赏析第⑦段画线句子。 13. 结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。 14. 本文标题“愿全世界花都好好地开”有什么含义？请简要分析。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 会哭的人更健康 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋胀痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折，委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 15. 本文的说明顺序是什么？ 16. 第②段加点词“过多的”能否删去？为什么？ 17. 文章第③段和第④段能否颠倒？为什么？ 18. 第⑥段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19. 为什么说“会哭的人更健康”？请阅读全文，简要概括。 （三）（15分） 阅读两段文字，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （选自《颜氏家训》） 【注释】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。 20. 解释下列加点的词。 （1）不知其旨也 旨：______________ （2）虽有至道 至道：______________ （3）以补不足也 补：______________ （4）但能说之也 但：______________ 21. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 22. 理解填空。 【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________________________，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________________________。 23. 请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。 （四）诗歌鉴赏（8分） 阅读下面一首古诗，完成下面小题。 蜀道后期 张说 客心争日月，来往预期程。 秋风不相待，先至洛阳城。 24. “客心争日月”一句中“争”字用得极好，请简要分析 25. “秋风不相待，先至洛阳城”，含蓄地表达了诗人怎样的心情？ （五）（7分） 名著阅读，完成下面小题。 骤然间，保尔惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，没有片刻逗留，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正慢不经心地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… 26. 这段文字出自小说《__________________》，语段主要运用了____________描写来刻画主人公保尔。 27. 请结合整本小说，谈谈在当今这样一个伟大的时代，我们仍可以从主人公身上汲取到什么精神？ 三、书面表达（共60分） 28. 上初中后，学科增多，平平明显感觉到学习压力变大，对语文老师提出阅读经典名著的要求不以为然，总是不能完成阅读，还扬言道：“那些书都是老古董了，读了也没有用！”作为班上的阅读积极分子，请你根据自己阅读一部名著的感悟写一段话送给平平，消除他对阅读经典名著的抵触。 要求：①名著的书名准确；②语言生动，至少用一种修辞手法；③120字左右。 任选一题作文。（50分） 29. 阅读下面的文字，按要求写作。 “赢”，不仅指功成名就，也不仅指在和他人的较量中占上风，超越自我。在设定挑战、寻求突破的过程里，取得货真价实的成长和进步就是对“赢”最恰切的诠释。有没有一次改变，曾让你深以为傲？有没有一次超越，让你解锁了不一样的自己？ 请以“这一次，我赢了”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②感情真挚，结构完整，条理清晰；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 30 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期期末质量检测 八年级语文试题 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、基础知识（共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想yuán yuǎn liú cháng（ ）。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 心胸豁达、互相谦让 A 个人才能和乐，邻里才能hé mù（ ），在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 “和”是和谐，人类文明因 B （丰富多彩/千篇一律）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大樟碍；“和”是包容，不同国家、不同民族的优秀文明成果都值得尊重，对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 1. 根据拼音在文段的括号内写出相应的汉字。 2. A处应填的标点是__________，B处应选的词语是__________。 3. 文中有一个错别字是“__________”，这个字的正确写法是“__________”。 4. 画横线的句子有语病，请修改后将正确句子写出来。 【答案】1. 源远流长 和睦 2. ①. ， ②. 丰富多彩 3. ①. 樟 ②. 障 4. 小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 和睦（hé mù）：相处融洽友好，不争吵。 【2题详解】 本题考查标点和词语运用。 A处。“心胸豁达、互相谦让”是句中的一般停顿，用逗号。 B处。丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。千篇一律：指事物只有一种形式，呆板无新意。本处指世界各地的人类文明多种多样，因此用“丰富多彩”。 【3题详解】 本题考查字形。 樟碍——障碍。障碍：阻挡前进的东西。障：阻隔；遮蔽。樟：一种树。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句语序有误，“小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友”应改“小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远”。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 部队一到达目的地，战士们就忙着安营扎寨。 B. 李老师被两个同学前呼后拥地推上了演讲台。 C. 乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。 D. 曾经海枯石烂、地老天荒的誓言，在残酷的现实面前，竟然不堪一击。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。句中形容战士们驻扎安顿下来，使用正确； B.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。句中形容李老师被两个同学引领着上了演讲台，不合语境使用有误； C.自圆其说：自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。句中形容他的解释乍一听没有问题，使用正确； D.海枯石烂：意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。句中形容誓言，使用正确； 故选B。 6. 给下面句子排序最恰当的一项是（ ） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，__________，__________，__________，__________。 ①它变得沉默 ②它也依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A. ①③②④ B. ①④③② C. ④②①③ D. ①③④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读句段，可知这是写的一粒种子的生长过程。 根据横线前的内容，可知种生长的环境很恶劣，周围的种杂草都嘲笑它，排挤它，①“它变得沉默”是种了应对杂草的态度，为首句； ③紧承①句，写“种子在沉默中，它自己默默地吸取营养，慢慢成长”，为次句； ④语意转折，写它成长经受的困难，为第三句； ②是结果，写它努力地生长着，为末句。 正确排序为：①③④②。 故选D。 7. 下列句子运用的修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A. 层层叠叠、高低错落的梯田，如同一条条绿丝带，缠绕在连绵起伏的群山中。 B. 音乐是无国界的，音乐是无束缚的，音乐是无止境的。 C. 我们要以劳动谱写中国梦，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽。 D. 坚持让我努力突破，坚持让我看到希望，坚持让我取得成功。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A.运用比喻的修辞手法，把 “梯田”比作 “绿丝带”； B.运用排比的修辞，全面介绍音乐的意义和特点； C.运用排比的修辞，句式整齐，情感递增，突出劳动的意义； D.运用排比的修辞，富有节奏，增强语势，点明坚持的作用； 故选A。 8. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《桃花源记》塑造了“世外桃源”的生活，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。 B. 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 C. 《马说》的作者是韩愈，宋代文学家、思想家、哲学家。 D. 《卖炭翁》揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了对劳动人民的深切同情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.韩愈是唐代文学家、思想家、哲学家； 故选C。 9. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。 ——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。 ——CCTV新闻 从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？ 【答案】中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可） 【解析】 【详解】本题考查概括材料信息。结合材料一“中国烟民已超过3亿， 占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7.4亿人”可得: 中国烟民队伍庞大；结合材料二“全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡”可得：吸烟导致死亡的人数很多；结合材料二“一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年”可得：吸烟减短人的寿命。 10. 古诗文默写。 （1）鹏之背，______________；怒而飞，______________。（《北冥有鱼》） （2）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）惊起却回头，_____________。_____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《小石潭记》中表现小石潭蜿蜒曲折的语句是：______________，______________。 【答案】 ①. 不知其几千里也 ②. 其翼若垂天之云 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 有恨无人省 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 ⑨. 斗折蛇行 ⑩. 明灭可见 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、厦、庇、俱、拣、栖、碾”等字容易写错。 二、阅读理解（共60分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 愿全世界的花都好好地开 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里春的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 11. 文章多次提到《诗经》，有什么作用？ 12. 结合语境，从环境描写的角度赏析第⑦段画线句子。 13. 结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。 14. 本文标题“愿全世界的花都好好地开”有什么含义？请简要分析。 【答案】11. 《诗经》是贯穿全文的线索，同时《诗经》的内容和作者的读书感受联系起来，寄托了作者从读书中获得的美妙感受。 12. 写出了阅览室窗外的花香带给“我”的美好感受，“露水”“清凉”交代时间已晚，衬托“我”抄书后的愉悦心情，为下文管理员的关心作铺垫。 13. 从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢点走，楼梯口黑”可以看出他关心别人。 14. 题目中的“花”，不单指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。标题写出了作者美好的期盼：愿美好的事物、温暖的情感长存人间。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合③段中“这是当年我念大学时学校的阅览室……也是在那里，我初次接触到《诗经》”，结合⑤段中“看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”，⑥段中“读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着”，⑧段中“那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”，⑨段中“很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版”的内容可知，《诗经》是贯穿全文的行文线索； 结合③段中“野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好”，⑧段中”那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水中的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”的内容可知，《诗经》的内容和作者的读书感受联系起来，寄托了作者从读书中获得的美妙感受。 【12题详解】 本题考查语句赏析及描写方法。 第⑦段“窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉”这一语句，运用的是环境描写，从“带着露水的清凉”来看，交代了时间已是夜深时刻，“蛇样游走”写出了“我”的心情愉悦。整体来看，作者通过这一环境描写，交代了时间和地点，借景烘托了“我”抄书后的愉悦心情。从结构上看，引出叙写管理员的对“我”关心的事件，并为自己沉浸在《诗经》的美好意境中蓄势。由此推动了故事情节的发展，使整篇文章文气贯通。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 根据⑤段“看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏”可以看出管理员看起来非常严肃，表情冷漠，但是为“我”找书时的动作却如行云流水，并且不用“我”多做说明，便可以连贯地完成这些动作，他已经熟记于心； 根据⑦段“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音”“慢点走，楼梯口黑”可以看出管理员表面看起来冷漠，不苟言笑，其实内心非常友善； 根据⑨段“很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”，虽然送礼物的人没有写落款，但是对“我”读书喜好如此清楚的，非管理员莫属，这本书也极有可能是他送的。由此也可以看出管理员只是表面“严肃冰冷”，内心极其友善。 【14题详解】 本题考查标题含义的理解。 结合②段中“三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一间屋子里，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，绵延不绝”，⑨段中“很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”的内容可知，“花”，不单指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感；结合⑪段中“我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长”的内容可知，“愿全世界的花都好好地开”写出了作者美好的期盼：愿美好的事物、温暖的情感长存人间。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 会哭的人更健康 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋胀痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折，委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 15. 本文的说明顺序是什么？ 16. 第②段加点词“过多的”能否删去？为什么？ 17. 文章第③段和第④段能否颠倒？为什么？ 18. 第⑥段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19. 为什么说“会哭的人更健康”？请阅读全文，简要概括。 【答案】15. 逻辑顺序。 16. 不能删去。“过多的”起限制作用，删去后就变成人体内有儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，与原意不符，体现了说明文语言的准确性。 17. 不能颠倒。因为第④段起承上启下的作用，“眼泪不仅能把有害物质带出体外”承第③段写的“有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外”，“泪腺自身还能分泌出一种活性化合物”启下。 18. 说明方法：作比较、列数字。作用：通过女性与男性哭的频度比较，更有力地说明哭能使人更健康长寿。 19. ①眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。②泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。③哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 【解析】 【15题详解】 本题考查说明顺序。 文章第①从反面说明了强忍泪水的害处，引出说明对象“会哭的人更健康”；第②至⑥段说明了哭泣对人体健康的好处；第⑦段提醒人们该哭的时候还是要哭出来，那样有利于健康。因此文章是按由现象到本质的顺序说明的，是逻辑顺序。 【16题详解】 本题考查说明文语言。 第②段句子“体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病”中的“过多的”不能删去。过多的：过分或过量，起修饰限制作用。带词解句：体内超出正常量的，过量的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病。删词解句：体内的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病。删去“过多的”一词后表示人体内的儿茶酚胺就会引发心脑血管疾病，与原意不符。体现了说明文语言的准确性。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 第③段“进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度”，写“有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外”； 第④段“研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用”，这个句子进到了承上启下的作用，“眼泪不仅能把有害物质带出体外”承第③段而来，“泪腺自身还能分泌出一种活性化合物”开启本段说明内容。 因此这两个段落的顺序不能颠倒。 【18题详解】 本题考查说明方法。 根据画线句“女性哭的频度为男人的5倍”可知，将男性和女性哭的频率进行相比，运用了作比较的说明方法。 根据画线句“女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次”可知，列出了“5倍”“5次”“1次”具体的数据，运用了列数字的说明方法。 根据第⑥段“还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭”可知，女性大多比男性长寿。作用：通过对男、女性哭泣频率对比和具体的数据，准确地说明哭能使人更健康长寿的道理。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 “会哭的人更健康”原因在第④⑤⑥段。 根据第④段“而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度”可知，眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。 根据第④段“研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用”可知，泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。 根据第⑥段“哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一”可知，哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 （三）（15分） 阅读两段文字，完成下面小题 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （选自《颜氏家训》） 【注释】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。 20. 解释下列加点的词。 （1）不知其旨也 旨：______________ （2）虽有至道 至道：______________ （3）以补不足也 补：______________ （4）但能说之也 但：______________ 21. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 22. 理解填空。 【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________________________，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________________________。 23. 请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。 【答案】20. ①. 味美 ②. 最好的道理 ③. 弥补 ④. 只是（只） 21. （1）知道（自己）不足之处，这样以后能够自我反思；知道（自己）困惑的地方，这样才能自我勉励。（意近即可） （2）学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实。（意近即可） 22. ①. 重要性 ②. 目的 23. 充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。 【解析】 【20题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就不知道味道的甘美。旨：味美。 （2）句意：虽然有最好的道理。至道：最好的道理。 （3）句意：以弥补自己的不足。补：弥补。 （4）句意：只能说说罢了。但：只。 【21题详解】 本题考查文言语句翻译。直译为主，意译为辅。 （1）句重点词：困，不通，理解不了。自反，反省自己。强，勉励。 （2）句重点词：犹，犹如。华，花朵。其，它的。实，果实。 【22题详解】 本题考查比较阅读的能力。 【甲】文结合“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”可知，运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们学习的重要性。 【乙】文结合“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也”可知，把古人学习的目的和今人学习的目的进行比较。可据此作答。 【23题详解】 本题考查内容的理解和分析。 结合“古之学者为己，以补不足也”可以知道，古人学习是为了充实自己，弥补自身不足。结合“古之学者为人，行道以利世也”可以知道，古人学习是为了推行主张，造福社会。 结合“夫学者犹种树也春玩其华秋登其实”可以知道，古人学习是为了涵养德性，有利做事。根据文章内容可知，作者十分推崇古人的学习目的。其实，学习就应该像古人那样。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的肉食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》说“教人是学习的一半”，这话说的就是这个道理。 【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。 （四）诗歌鉴赏（8分） 阅读下面一首古诗，完成下面小题。 蜀道后期 张说 客心争日月，来往预期程。 秋风不相待，先至洛阳城。 24. “客心争日月”一句中“争”字用得极好，请简要分析。 25. “秋风不相待，先至洛阳城”，含蓄地表达了诗人怎样的心情？ 【答案】24. “争日月”化静为动，客居他乡的游子像同时间进行一场争夺战，一个“争”字，写出了远赴他乡的游子归家心情的迫切。 25. 诗人本预期在秋天来临之前回到洛阳，可是却被秋风抢了先；含蓄地表达了自己因不能及时回家而失望与烦恼的心情。 【解析】 【24题详解】 本题考查对精练词语的感悟能力。解答时可以从词性、感情色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。注意分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。本题“争”是动词，“客心”是游子之心。“争日月”，像同时间进行一场争夺战。这里将游子思归之心用动词表现出来运用了化静为动的手法，把游子归家的迫切心情淋漓尽致的表现出来。 【25题详解】 本题考查对诗歌情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象特点，并根据所描绘的形象特点来推断诗人的情感态度。这首诗中“客心”点明抒情主人公是游子的身份，“秋风不相待，先至洛阳城”运用了拟人手法，本预期在秋天来临之前回到洛阳，可是却被秋风占了先手；这里作者把人格化了的秋风形容为无情的秋风。这秋风先至，自然要引起许多烦恼。可以试想，秋风一至洛阳，亲人们必然要翘首企盼；而自己未能如约的苦衷就更不用说了，故含蓄地表达了自己不能及时回家的失望与烦恼。 （五）（7分） 名著阅读，完成下面小题。 骤然间，保尔惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，没有片刻逗留，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正慢不经心地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… 26. 这段文字出自小说《__________________》，语段主要运用了____________描写来刻画主人公保尔。 27. 请结合整本小说，谈谈在当今这样一个伟大时代，我们仍可以从主人公身上汲取到什么精神？ 【答案】26. ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 动作 27. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质等。 【解析】 【26题详解】 本题考查名著常识及描写方法 一空，根据关键人物“保尔”可知，此文段出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。 二空，“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪”“把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶”表明是对保尔偷枪时的动作描写。 【27题详解】 本题考查人物形象。 由原著内容可知，保尔在青年时就积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。他有崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神。保尔·柯察金双目失明，身体瘫痪，在重重的人生道路障碍前，没有退缩，敢于拼搏，向命运挑战，自强不息、奋发向上。他辗转病榻九年，却没有心灰意冷，而是把笔当作武器，把文学创作作为自己新的工作岗位，开始了新的奋斗，以超过常人的毅力写出了不朽的著作。他为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质都值得我们去学习。 三、书面表达（共60分） 28. 上初中后，学科增多，平平明显感觉到学习压力变大，对语文老师提出的阅读经典名著的要求不以为然，总是不能完成阅读，还扬言道：“那些书都是老古董了，读了也没有用！”作为班上的阅读积极分子，请你根据自己阅读一部名著的感悟写一段话送给平平，消除他对阅读经典名著的抵触。 要求：①名著的书名准确；②语言生动，至少用一种修辞手法；③120字左右。 【答案】参考示例：平平，读书千万不能太功利了。只有用心阅读名著，才能真正体会阅读的快乐。也许经典书籍读来不那么有趣，但可以丰富我们的人生感受，比如我阅读屠格涅夫的《猎人笔记》就收获颇丰，不仅看到了俄国农民的淳朴聪明、天真友善、满怀理想和多才多艺，还看到了他们身上即使贫穷、压迫和侮辱也掩饰不住的光彩与个性。阅读是通往未来的一把钥匙，名著就像一颗种子，在你的心中慢慢生根发芽，终有一日会滋养你的心田，启迪你的智慧。所以，即使我们的学习压力再大，我们都要抽出时间阅读名著。 【解析】 【详解】本题考查的是名著阅读和语言表达。解答时，首先，需要准确写出一部名著的书名。然后，为了消除平平对阅读经典名著的抵触情绪，需要运用生动的语言和修辞手法来表达阅读名著的重要性和乐趣，让他能够感受到阅读名著的价值。最后，要注意字数的控制，大约在120字左右。 示例：平平，阅读经典名著并非无用之举，反而像是一扇打开新世界的窗户。以我曾深读的《骆驼祥子》为例，老舍笔下祥子的生活挣扎与坚持，让我看到了生活的真实与残酷，更感受到了人性的复杂与美好。名著如同历史的镜子，反射出生活的百态。所以，阅读名著不仅是为了学习，更是为了拓宽我们的视野，丰富我们的心灵。学习压力大时，阅读名著或许还能给你带来意想不到的启示与放松呢。 任选一题作文。（50分） 29. 阅读下面的文字，按要求写作。 “赢”，不仅指功成名就，也不仅指在和他人的较量中占上风，超越自我。在设定挑战、寻求突破的过程里，取得货真价实的成长和进步就是对“赢”最恰切的诠释。有没有一次改变，曾让你深以为傲？有没有一次超越，让你解锁了不一样的自己？ 请以“这一次，我赢了”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体，诗歌除外；②感情真挚，结构完整，条理清晰；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我赢了 在人生的旅途中，我们总会遇到各式各样的挑战和困难。它们如同高山峻岭，只有不断攀登，才能一览众山小。而在我的记忆中，有一次经历让我深刻体会到了“赢”的真谛——那是一次对自我的超越，也是一次心灵的蜕变。 一个阳光明媚的早晨，我站在镜子前，凝视着自己决心的眼神。是的，我决定挑战自我，完成一项曾经认为不可能的任务——独自一人徒步穿越连绵的群山，达到遥远的目的地。准备工作做得充分，我背负着行囊，踏上了征途。起初，脚步是轻快的，心情是愉悦的。然而，随着时间的推移，山路逐渐变得崎岖不平，太阳也似乎越来越炽热。汗水浸湿了我的衣衫，每一次抬腿都变得沉重无比。 面对这样的困境，内心的挣扎开始了。是继续前行，还是选择放弃？那一刻，我仿佛听到了两个声音在争吵。一个说：“你已经尽力了，没有人会责怪你的。”另一个则坚定地说：“不，你不能就这样放弃，你要证明给自己看！” 最终，我选择了后者。我告诉自己，这不仅仅是对身体的挑战，更是对意志的考验。于是，我咬紧牙关，一步步向前。途中的风景开始变得美丽起来，我开始注意到山间的野花，听到鸟儿的歌唱，感受到自然的鬼斧神工。终于，在日落时分，我到达了目的地。站在山顶上，放眼望去，一片壮丽的景色尽收眼底。那一刻，我感到前所未有的自豪和满足。我做到了，我战胜了自己，我超越了自己的极限。 这次经历让我深刻理解到，“赢”不是与人较量的结果，而是与自己心中的懒惰、恐惧和犹豫作斗争的过程。它教会了我坚持和毅力的重要性，也让我明白了成长和进步的真正含义。 从此以后，每当遇到困难和挑战，我都会想起那次徒步旅行的经历，提醒自己：只要不放弃，就一定能够赢得属于自己的胜利。这一次，我赢了，不仅是赢得了一场徒步之旅，更赢得了对生活的热爱和对未来的信心。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要理解题目中的关键词“这一次”和“我赢了”。这意味着文章应该围绕一个特定的事件或经历，描述作者在某次竞争、挑战或困境中取得了胜利。这个胜利可以是字面上的赢家，也可以是比喻意义上的成长、进步或克服困难。可以从个人经历入手，找到一个具有代表性的事例来展开叙述。立意方面，可以从积极的角度强调自己努力、坚持、自信等品质。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文，以真实事件寄托真挚情感。可以写实际上的某次比赛。如，自己参加演讲比赛，虽然自己的口才并不是很好，但自己刻苦努力，老师同学热心帮助，虽然最后没得取得一个比较好的名次，但自己的演讲才能得到了锻炼，这也是赢了。可以写虚拟意义上的比赛。如，自己去超市买东西，收银员多找了五十元钱。围绕着要不要把钱还回去，脑子里两个小人展开了激烈的争论，最终代表着“善”的小人获得了胜利，自己把多找的钱还给了收银员。这一次，自己保住了良知，赢得了自己的赞许。 30. 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观；⑤不少于600字。 【答案】例文： 值得珍藏的试卷 有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象得那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“值得”可写作的内容非常宽泛。“值得”的对象，可以从多个角度补充，例如：某一段记忆、某一种情感、某一个道理、某一个梦想、某一种品质、某一个现象、某一个人、某一个物、某一个季节、某一段时光等，空格里可以是一种行动或者一种行为，例如：那段记忆值得珍藏，那份情感值得珍惜，那个道理值得铭记，那个人值得钦佩，那个季节值得回忆，那种梦想值得追求，那种品质值得学习等。可以把“值得”的对象具体化，如：值得感恩的父爱，值得品味的那个春天，值得回忆的那朵花，值得被尊重的失败，值得被体会的困难等等，表现青少年珍惜当下的情感。 2.选材构思。“值得”是本文的题眼，是写作的重点。可以是记叙文，写记叙文，从自身经历出发，回顾自己的生活，选取那些让自己觉得付出有价值、有意义的事件。例如，为了准备一场重要的比赛，经过长时间的艰苦训练，最终取得好成绩；或者为了照顾生病的家人，放弃了自己的休息时间，但收获了亲情的温暖。拓展到社会层面：也可以关注社会现象，写一些社会上的人物或群体所做的值得的事情，比如志愿者为弱势群体提供帮助，科研人员为攻克难题日夜钻研等。构思文章结构：可以采用总分总的结构。开头通过简洁的语言引出“值得XX”的话题，并点明自己的观点；中间部分详细叙述具体事件，注意要描写细致，突出“值得”的原因；结尾总结全文，再次强调“值得”的意义，升华主题。 写议论文，以补充完整的题目为中心论点，从个人经历、社会现象、历史故事等多个角度入手，选取能够支撑中心论点的典型事例或故事作为事实论据。构思上，可以采用“引入——论述——例证——总结”的结构。开篇简要介绍所选主题，并阐述其为何值得付出；接着，通过逻辑严密的论述，分析付出的必要性和价值；随后，用具体事例或故事加以佐证，使论点更加生动有力；最后，总结全文，升华主题，强调付出后的收获与感悟，鼓励读者也去为自己的“值得”之事付出努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$