第1单元 第2课时 怎样放得更大（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年六年级科学上册同步备课（教科版2017）

null 第一单元 微小世界 第2课时 怎样放得更大 教科版六年级上册（最新） 如图，文字、虫卵、头发等物体太小，用放大镜看不清时，我们应该怎么办呢？ 有什么方法能把物体图像放得更大呢？ 想一想 导入 想一想，说一说，怎样能使物体放得更大 制作组合凸透镜 1、用一个放大镜观察书上较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能放多大； 聚焦 想一想，说一说，怎样能使物体放得更大 2、在第一个放大镜下增加一个放大镜，上下移动第二个放大镜，看看能不能使课本上的文字放得更大； 制作组合凸透镜 注意：放大镜之间要保持相互平行（思考：为什么要保持相互平行）； 移入的放大镜放大倍数应大于第一个放大镜的放大倍数。 聚焦 想一想，说一说，怎样能使物体放得更大 3、当移动下面的放大镜，使观察到的图像清晰而最大时，保持两个放大镜之间的距离不变，反复移进和移出第二个放大镜，比较所观察的图像，并测量两个放大镜之间的距离； 制作组合凸透镜 4、用纸筒将两个放大镜固定，成为一个组合凸透镜。 思考：我们如何才能看到大而清晰的图像？ 聚焦 用组合凸透镜观察周围的微小物体 用组合凸透镜观察这些物体，看看与用放大镜和肉眼观察有什么不同？ 探索 活 我的课堂活动记录表 用组合凸透镜观察身边的物体并记录下来 肉眼看到的图象 放大镜看到的图象 组合凸透镜看到的图象 棉线 花蕊 头发 蚜虫 虫卵 我的发现： 组合凸透镜下的物体放大倍数更大，能看到更多的细节。 为了使放大倍数更大，能不能用多个凸透镜组合成一个凸透镜？ 动手试一试，说说你的发现。 除了将两个凸透镜组合在一起之外，你还能想到其他的办法使放大倍数更大吗？ 认识实验室常用的光学显微镜的基本结构 光学显微镜结构示意图 结合自制“显微镜”，推断光学显微镜各部分的作用 目镜（靠近眼睛）：放大物像 目镜筒：连接物镜和目镜 调节旋钮：调节镜筒上下位置 物镜（靠近被观察物体）： 放大物像 载物台：承载被观察物体的操作台 反光镜：反射光线到镜筒中 说一说，自制“显微镜”的各部分相当于显微镜的哪一部分 1、上面一个凸透镜相当于显微镜的 。 2、下面一个凸透镜相当于显微镜的 。 3、纸筒相当于显微镜的 。 目镜 物镜 目镜筒 想一想，说一说 1、在自制“显微镜”时，如果两个镜片的位置放反了，会出现什么效果？ 2、当两个镜片距离过小时，会出现什么效果？ 研讨 显微镜发展的历史 拓展 Lavf58.29.100 $$