3.4  10的认识和加减法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（北京版·2024秋）

3.4  10的认识和加减法 1．数一数，图中表示（    ）。 A．4 B．5 C．10 【分析】一个一个地数，数到几就是几。 【解答】图中表示10。 故答案为：C 2．比2大比10小的数有几个？（    ） A．6 B．7 C．8 D．9 【分析】10以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此数出比2大比10小的数即可。 【解答】比2大比10小的数有3、4、5、6、7、8、9，一共有7个。 故答案为：B 3．与9相邻的两个数分别是（    ）。 A．10和11 B．8和7 C．8和10 【分析】相邻的两个数相差1，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；据此解决。 【解答】9－1＝8 9＋1＝10 即，与9相邻的两个数分别是8和10。 故答案为：C 4．小明做了6只纸飞机，送给同学4只，还剩几只？正确的是（    ）。 A．6－4＝2（只） B．6－2＝4（只） C．6＋4＝10（只） 【分析】求还剩几只，根据减法的意义，做的总数量－送给同学的数量＝还剩的数量，由此解答。 【解答】A．6－4＝2（只），表示用做的总数量－送给同学的数量＝还剩的数量，符合题意； B．6－2＝4（只），题中未出现2只，与题意不符； C．6＋4＝10（只），表示用做的总数量＋送给同学的数量，与题意不符。 正确算式是：6－4＝2（只）。 故答案为：A 5．研学旅行时，同学们进行分组活动。王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，小组里一共有（    ）。 A．9人 B．10人 C．11人 【分析】王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，也就是小组里除了王芳外，还有9个人，所以用9＋1可求出小组里一共的人数。 【解答】9＋1＝10（人） 所以小组里一共有10人。 故答案为：B 6．排队。 (1)一共有　　只小鸟，如果飞走2只还剩　　只。 (2)从开始数，排第　　，排第　　。 【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少只小鸟，要求飞走2只还剩几只，根据减法的意义，用总的小鸟数量减去2即可得出答案。 （2）从开始数，即从右边开始数，根据题干找到对应的小鸟即可得出答案。 【解答】（1）从图上可得：一共有10只小鸟。 10－2＝8（只），所以如果飞走2只还剩8只。 （2）从开始数，排第6，排第9。 7．按顺序写数。 【分析】根据对10以内整数的认识，第一个数到第四个数中间隔着两个数，所以后面的数比前面多1，一个一个数的方法解答，依次往后加1的方法解答。 【解答】 8．哥哥有10支，妹妹有6支，哥哥给妹妹( )支后，两人的就一样多。 【分析】用哥哥的数量减去妹妹的数量得出哥哥比妹妹多的，哥哥把这多的4支笔分一半给妹妹后，两人的笔就一样多。 【解答】10－6＝4（支），4＝2＋2。 哥哥给妹妹2支笔后，两人的笔就一样多。 9．从第一行拿出　　颗放到第二行，两行就同样多了。 第一行： 第二行： 【分析】数一数可知，第一行有10颗，第二行有6颗。用减法计算出第一行比第二行多几颗，多的数量分成同样多的两份，其中一份放到第二行就同样多。 【解答】10－6＝4（颗）；4可以分成2和2。也就是10－2＝8（颗）；6＋2＝8（颗）。 从第一行拿出2颗放到第二行，两行就同样多了。 第一行： 第二行： 10．在7、5、0、2、10、4、9中，一共有　　个数，从右边数第3个数是　　，从左边数第4个数是　　，把这些数按从小到大的顺序排一排：　　＜　　＜　　＜　　＜　　＜　　＜　　。 【分析】数一数可知，一共有7个数，不写字的是左手，写字的是右手。左手的方向是左边，右手的方向是右边。从右也就是从9开始数，第3个数是10；从左也就是从7开始数，第4个数是2。10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较排序即可。 【解答】在7、5、0、2、10、4、9中，一共有7个数，从右边数第3个数是10，从左边数第4个数是2，把这些数按从小到大的顺序排一排：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10。 11．看图列式。      （    ） 【分析】一共有10支笔，右边有3支，求左边有多少支笔，根据减法的意义，总数量－右边的数量＝左边的数量。 【解答】10－3＝7（支） 左边有7支笔。 12．画和一样多。 【分析】数一数可知，有10个，所以画10个即可。 【解答】 13． （1）和一共有多少只？ （只） （2）想要让两种动物的数量同样多，还需要几只？ （只） 【分析】（1）用加法把的数量和的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 （2）用的数量减的数量，求出差，就是还需要的数量。 【解答】（1）7＋3＝10（只） 答：和一共有10只。（2）7－3＝4（只） 答：想要让两种动物的数量同样多，还需要4只。 14．两个小朋友剪窗花。还需要剪几朵？ （朵）       答：还需要剪（    ）朵。 【分析】用一共需要剪的减去已经剪好的，即可得到还需要剪的。 【解答】一共要剪：10朵，已经剪好：8朵，还需要：10－8＝2（朵）。 答：还需要剪2朵。 15．看图填空。 (1)一共有( )袋球。从右边数，第4袋有( )个球。如果要装满10个，还应该再放( )个球。它右边一袋有( )个球。 (2)从左边数，第( )袋和第( )袋合起来有7个球。 (3)其中有两袋是明明的，明明最多可能有( )个球，最少可能有( )个球。 【分析】（1）一袋一袋地数，数到几就是几袋。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。用10减袋子里球的个数即可求出应该再放几个。 （2）分别有1个、4个、5个、3个、2个，4加3得7，5加2得7，据此填空。 （3）将最多的两袋相加，最少的两袋相加即可求解。 【解答】（1）10－4＝6（个） 一共有5袋球。从右边数，第4袋有4个球。如果要装满10个，还应该再放6个球。它右边一袋有5个球。 （2）从左边数，第2袋和第4袋合起来有7个球。（答案不唯一） （3）5＞4＞3＞2＞1 5＋4＝9（个） 1＋2＝3（个） 其中有两袋是明明的，明明最多可能有9个球，最少可能有3个球。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.4  10的认识和加减法 1．数一数，图中表示（    ）。 A．4 B．5 C．10 2．比2大比10小的数有几个？（    ） A．6 B．7 C．8 D．9 3．与9相邻的两个数分别是（    ）。 A．10和11 B．8和7 C．8和10 4．小明做了6只纸飞机，送给同学4只，还剩几只？正确的是（    ）。 A．6－4＝2（只） B．6－2＝4（只） C．6＋4＝10（只） 5．研学旅行时，同学们进行分组活动。王芳跟小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次，小组里一共有（    ）。 A．9人 B．10人 C．11人 6．排队。 (1)一共有　　只小鸟，如果飞走2只还剩　　只。 (2)从开始数，排第　　，排第　　。 7．按顺序写数。 8．哥哥有10支，妹妹有6支，哥哥给妹妹( )支后，两人的就一样多。 9．从第一行拿出　　颗放到第二行，两行就同样多了。 第一行： 第二行： 10．在7、5、0、2、10、4、9中，一共有　　个数，从右边数第3个数是　　，从左边数第4个数是　　，把这些数按从小到大的顺序排一排：　　＜　　＜　　＜　　＜　　＜　　＜　　。 11．看图列式。      （    ） 12．画和一样多。 13． （1）和一共有多少只？ （只） （2）想要让两种动物的数量同样多，还需要几只？ （只） 14．两个小朋友剪窗花。还需要剪几朵？ （朵）       答：还需要剪（    ）朵。 15．看图填空。 (1)一共有( )袋球。从右边数，第4袋有( )个球。如果要装满10个，还应该再放( )个球。它右边一袋有( )个球。 (2)从左边数，第( )袋和第( )袋合起来有7个球。 (3)其中有两袋是明明的，明明最多可能有( )个球，最少可能有( )个球。 学科网（北京）股份有限公司 $$