3.1  6、7的认识和加减法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（北京版·2024秋）

3.1  6、7的认识和加减法 1．与5相邻的两个数是　　 A．3和4 B．4和6 C．5和6 2．吃了　　条虫． A．6 B．7 C．8 3．小春有3只棒棒糖，小华的棒棒糖的个数比小春多3个，小华有　　只棒棒糖。 A．4 B．5 C．6 4．创建温馨教室，军军将6盆花摆成两行，如果第一行摆2盆，那么第二行摆　　盆。 A．3 B．4 C．8 5．贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是　　 A． B． C．前两个都可以 6．比4多3的数是 　　；比5少 1的数是 　　。 7．东东想买7条金鱼，他应该选②号和 　　号鱼缸。 ①②③ 8．小明过生日，请来了5个小朋友和他一起吃饭。每人一个饭碗，他们一共用了 　　个碗。 9．静静老师买了6个棒棒糖，吃了3根，还剩下 　　根。 10．按顺序填数。1、2、3、　　、5、　　、7。 11．看图列式计算。 12．按要求画一画． （1）画〇：〇和同样多． （2）画△：△比多1个． （3）画□：□比少3个． 13．妈妈和奶奶乘公交车去菜场买菜，车上原来有6人，到菜场时下车了4人，车上现在还有多少人？ 14．洞里原来有1只，现在洞里一共有多少只？ 答：现在洞里一共有 　　只。 15．小红上午写了3个大字，下午写的和上午一样多，小红一天一共写了多少个大字？ 16．（1）一共有几只小鸡？ （2）一共有几根萝卜？ （3）一共有几只兔子？ （4）每只兔子吃一根萝卜够吗？（比一比） （5）树上还剩几只小鸟？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.1  6、7的认识和加减法 1．与5相邻的两个数是　　 A．3和4 B．4和6 C．5和6 【分析】求5这个数相邻的数就是求比5少1多1的数，据此解答。 【解答】解： 因此和5相邻的两个数是4和6。 故选：。 【点评】本题考查了求一个数的相邻数的解答方法。 2．吃了　　条虫． A．6 B．7 C．8 【分析】根据图示，正确数出虫子的条数即可做出选择． 【解答】解：啄木鸟吃了7条虫． 故选：。 【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数． 3．小春有3只棒棒糖，小华的棒棒糖的个数比小春多3个，小华有　　只棒棒糖。 A．4 B．5 C．6 【分析】用小春的棒棒糖的只数加上小华的棒棒糖的个数比小春多的只数即可。 【解答】解：（只 所以小华有6只棒棒糖。 故选：。 【点评】明确加法的意义是解题的关键。 4．创建温馨教室，军军将6盆花摆成两行，如果第一行摆2盆，那么第二行摆　　盆。 A．3 B．4 C．8 【分析】用花盆的总数减去第一行的盆数，即可求出第二行摆多少盆。 【解答】解：（盆 答：第二行摆4盆。 故选：。 【点评】本题考查6减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 5．贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是　　 A． B． C．前两个都可以 【分析】把两人有口香糖的个数相加，即可计算出她俩共有多少个口香糖。 【解答】解：贝贝有2个口香糖，甜甜有5个口香糖，她俩共有多少个口香糖？列式是：。 故选：。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 6．比4多3的数是 　7　；比5少 1的数是 　　。 【分析】根据加减法的意义，比4多3的数，列式是；比5少 1的数，列式是。 【解答】解： 比4多3的数是7；比5少 1的数是4。 故答案为：7，4。 【点评】本题考查了加减法的意义及计算方法。 7．东东想买7条金鱼，他应该选②号和 　①　号鱼缸。 ① ② ③ 【分析】根据10以内加法的计算方法，用东东想买金鱼的条数减去②号鱼缸里的条数，即可计算出还需要几条鱼，据此选择正确答案。 【解答】解：（条 答：他应该选②号和①号鱼缸。 故答案为：①。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 8．小明过生日，请来了5个小朋友和他一起吃饭。每人一个饭碗，他们一共用了 　6　个碗。 【分析】用来的小朋友人数加上小明自己，即可求出一共用了多少个碗。 【解答】解：（个 答：他们一共用了6个碗。 故答案为：6。 【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用，求一共用了多少个碗，用加法进行计算。 9．静静老师买了6个棒棒糖，吃了3根，还剩下 　3　根。 【分析】用买棒棒糖的数量减去吃的数量，即可求出还剩下几根。 【解答】解：（根 答：还剩下爱3根。 故答案为：3。 【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，求还剩下几根，用减法计算。 10．按顺序填数。1、2、3、　4　、5、　　、7。 【分析】根据自然数的排列规律，顺次写出即可。 【解答】解：1、2、3、4、5、6、7。 故答案为：4、6。 【点评】掌握自然数的排列规律是解题的关键。 11．看图列式计算。 【分析】已知部分量，求总量，用加法计算；已知总量和一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。 【解答】解：答案不唯一 【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。 12．按要求画一画． （1）画〇：〇和同样多． （2）画△：△比多1个． （3）画□：□比少3个． 【分析】根据图示可知，心形有6个． （1）画6个圆即可； （2）画7个三角形即可； （3）画3个正方形即可． 【解答】解： （1）画〇：〇〇〇〇〇〇． （2）画△：△△△△△△△． （3）画□：□□□． 【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是能够正确的计算出需要画的图形有几个． 13．妈妈和奶奶乘公交车去菜场买菜，车上原来有6人，到菜场时下车了4人，车上现在还有多少人？ 【分析】用车上原来的人数减去下车的人数即可求出车上现在的人数。 【解答】解：（人 答：车上现在还有2人。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 14．洞里原来有1只，现在洞里一共有多少只？ 答：现在洞里一共有 　7　只。 【分析】如图，用洞里原来有的只数加上又来的只数，即可计算出现在洞里一共有多少只蚂蚁。 【解答】解：（只 答：现在洞里一共有7只蚂蚁。 故答案为：7。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 15．小红上午写了3个大字，下午写的和上午一样多，小红一天一共写了多少个大字？ 【分析】下午写的和上午一样多，则下午也写了3个大字，再加上上午写大字的个数，就是小红一天一共写大字的个数。 【解答】解：（个 答：小红一天一共写了6个大字。 【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用，理解“一样多”的含义是解答本题的关键。 16．（1）一共有几只小鸡？ （2）一共有几根萝卜？ （3）一共有几只兔子？ （4）每只兔子吃一根萝卜够吗？（比一比） （5）树上还剩几只小鸟？ 【分析】（1）上面有4只小鸡，下面有3只小鸡，求一共有几只小鸡。用上面的只数加上下面的只数，即可解答。 （2）左面有3根萝卜，右面有3根萝卜，求一共有几根萝卜。用左面的根数加上右面的根数，即可解答。 （3）上面有1只兔子，下面有4只兔子，求一共有几只兔子。用上面的只数加上下面的只数，即可解答。 （4）用问题3中求出的兔子数，与问题2中求出的萝卜数进行比较，即可解答。 （5）原来有7只鸟，飞走了2只，求还剩几只。用总数减去飞走的只数，即可解答。 【解答】解：（1）（只 答：一共有7只小鸡。 （2）（根 答：一共有6根萝卜。 （3）（只 答：一共有5只兔子。 （4） 答：每只兔子吃一根萝卜够。 （5）（只 答：树上还剩5只小鸟。 【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 学科网（北京）股份有限公司 $$