3.2  8、9的认识和加减法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（北京版·2024秋）

3.2  8、9的认识和加减法 1．“9”前面的一个数是几？　　 A．8 B．10 C．9 2．公共汽车到站后下了8人又上来了4人，车上的人　　 A．增加了 B．减少了 C．无法确定 3．笑笑把自己的9支铅笔放进了下面的其中两个笔筒里，下面第　　个笔筒里的铅笔不是她的。 A． B． C． 4．淘淘想买9条金鱼，他应该选②号和　　号鱼缸． A．① B．② C．③ 5．原来美美的卡片比依依多　　张。 A．4 B．6 C．8 6．写出两道得数是9的加法算式：　　，　　。 7．小猴有8个桃子，小鹿有4个桃子。小猴给小鹿 　　个桃子，它们就一样多了。 8． 一共有 　　只兔子，从左往右数，排第 　　。 9．树上原来有9只小鸟，飞走了6只，还剩 　　只。 10．一边有 　　支铅笔，另一边有 　　支铅笔，一共有 　　支铅笔。用去6支后，还有 　　支铅笔。 11．我会看图列式计算。 12．照样子，数一数，涂一涂． 13．小红有8个气球，小明有2个气球，小红比小明多几个气球？ 14． （1）男生和女生一共有多少人？ （2）请你提出一个数学问题，并尝试解决。 15． （1）一共有几个小朋友？ （2）现在树上还剩几只小鸟？ 16．有3盘草莓，妈妈准备拿走其中的2盘招待客人。 （1）妈妈最多可以拿走几个草莓招待客人？ 答：妈妈最多可以拿走 　　个。 （2）妈妈最少可以拿走几个草莓招待客人？ 答：妈妈最少可以拿走 　　个。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2  8、9的认识和加减法 1．“9”前面的一个数是几？　　 A．8 B．10 C．9 【分析】求9前面的数就是求比9小1的数，据此解答。 【解答】解： 因此“9”前面的一个数是8。 故选：。 【点评】本题考查了整数的认识。 2．公共汽车到站后下了8人又上来了4人，车上的人　　 A．增加了 B．减少了 C．无法确定 【分析】因为下车的人数比上车的人数多，所以车上的人减少了，据此选择正确答案。 【解答】解： 答：公共汽车到站后下了8人又上来了4人，车上的人减少了。 故选：。 【点评】本题解题关键是熟练掌握10以内数的大小比较方法。 3．笑笑把自己的9支铅笔放进了下面的其中两个笔筒里，下面第　　个笔筒里的铅笔不是她的。 A． B． C． 【分析】根据加法的意义，找出两个笔筒装笔的数量相加等于9的即可，剩下的一个笔筒的笔不是笑笑的。 【解答】解： 所以有4个铅笔的笔筒不是笑笑的。 故选：。 【点评】本题主要考查了10以内加法的运算。 4．淘淘想买9条金鱼，他应该选②号和　　号鱼缸． A．① B．② C．③ 【分析】根据题意可知，②号鱼缸有4条鱼，还差的条数条条，正确计算即可做出选择． 【解答】解：（条 答：应该选③号鱼缸． 故选：． 【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确的列式计算． 5．原来美美的卡片比依依多　　张。 A．4 B．6 C．8 【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量比美美的卡片多2个4，据此解答。 【解答】解：（张 答：原来美美的卡片比依依多8张。 故选：。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 6．写出两道得数是9的加法算式：　　，　　。 【分析】根据10以内加法的计算方法，写出两道得数是9的加法算式。答案不唯一。 【解答】解： 故答案为：；。（答案不唯一） 【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加法的计算方法。 7．小猴有8个桃子，小鹿有4个桃子。小猴给小鹿 　2　个桃子，它们就一样多了。 【分析】先用减法计算出小猴比小鹿多的个数，再计算出多的个数的一半，即可得出小猴给小鹿几个桃子，它们就一样多了。 【解答】解：（个 （个 答：小猴给小鹿2个桃子，它们就一样多了。 故答案为：2。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 8． 一共有 　8　只兔子，从左往右数，排第 　　。 【分析】通过数一数，一共有8只兔子，从左往右数，排第4，据此解答。 【解答】解：一共有8只兔子，从左往右数，排第4。 故答案为：8；4。 【点评】本题考查了数数的能力。 9．树上原来有9只小鸟，飞走了6只，还剩 　3　只。 【分析】已知原来的只数，飞走了6只，还剩下几只，利用减法计算。 【解答】解：（只 答：还剩3只。 故答案为：3。 【点评】本题考查了整数减法的意义及应用。 10．一边有 　3　支铅笔，另一边有 　　支铅笔，一共有 　　支铅笔。用去6支后，还有 　　支铅笔。 【分析】求一共多少把两边的支数相加即可；利用总数减去用去的支数就是剩下的支数。 【解答】解：（支 （支 因一边有3支铅笔，另一边有5支铅笔，一共有8支铅笔。用去6支后，还有2支铅笔。 故答案为：3，5，8，2。 【点评】本题考查了加法及减法的意义及应用。 11．我会看图列式计算。 【分析】根据加法的意义，求一共有多少枝，把左右两边的枝数相加即可。 【解答】解： 【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。 12．照样子，数一数，涂一涂． 【分析】根据题目中要求涂的个数，依次涂出即可． 【解答】解： 【点评】本题主要考查了学生的数数的能力． 13．小红有8个气球，小明有2个气球，小红比小明多几个气球？ 【分析】用小红有气球的个数减去小明有气球的个数，即可计算出小红比小明多几个气球。 【解答】解：（个 答：小红比小明多6个气球。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 14． （1）男生和女生一共有多少人？ （2）请你提出一个数学问题，并尝试解决。 【分析】（1）根据加法的意义，把男生和女生人数合并起来即可。 （2）答案不唯一。提出的问题是：女生比男生多多少人？根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。 【解答】解：（1）（人 答：男生和女生一共有8人。 （2）答案不唯一。女生比男生多多少人？ （人 答：女生比男生多2人。 【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握10以内数的加法、减法的计算法则及应用。 15． （1）一共有几个小朋友？ （2）现在树上还剩几只小鸟？ 【分析】（1）左面有4个小朋友，右面有5个小朋友，求一共有几个小朋友。用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有几个小朋友。 （2）通过观察发现，一共有9只鸟，飞走了6只，求还剩几只鸟。用总数减去飞走的鸟的数量，即可解答。 【解答】解：（1）（个 答：一共有9个小朋友。 （2）（只 答：现在树上还剩3只小鸟。 【点评】本题考查10以内加、减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 16．有3盘草莓，妈妈准备拿走其中的2盘招待客人。 （1）妈妈最多可以拿走几个草莓招待客人？ 答：妈妈最多可以拿走 　9　个。 （2）妈妈最少可以拿走几个草莓招待客人？ 答：妈妈最少可以拿走 　　个。 【分析】（1）用较多的两盘求和即可； （2）用较少的两盘求和即可。 【解答】解：（1）（个 答：妈妈最多可以拿走9个。 （2）（个 答：妈妈最少可以拿走7个。 故答案为：9；7。 【点评】本题主要考查10以内加法的应用。 学科网（北京）股份有限公司 $$