精品解析：山东省烟台市福山区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末学业水平考试 初一语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（35分） 1. 默写 ①___________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） ②临行密密缝，_____________。（孟郊《游子吟》） ③青天上面，___________，我一一看见，一一知道。（鲁迅《好的故事》） ④___________，思援弓缴而射之。（《学弈》） ⑤《过故人庄》中表现了诗人与友人引杯对酌、畅谈农事的喜悦之情的诗句是“___________，___________”。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 挽联 石蕊lěi 荧光屏 脚髁kē B. 肆虐niè 铁锹 皱蹙cù 敷药 C. 吊唁yàn 测验 全神贯注 三弦xián D. 耙地 伽jiā蓝 钵bō子 枯揭 3. 下列加点成语运用错误的一项是（ ） A. 面对恶劣的高寒天气，戍边战士们却不以为然，坚定地执行卫国戍边的任务。 B. 阅读经典文学著作应该细细咀嚼，囫囵吞枣的阅读方式无疑是对经典的亵渎。 C. 看了实物才恍然大悟，原来青瓷就是琉璃，琉璃为青瓷本名。 D. 复盘淄博烧烤这一爆火事件，让人不禁产生疑问：为何大众司空见惯的烧烤能够一跃成为社交媒体上的顶流？ 4. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 我们正在从改革开放四十年积累的基业上再出发，心是 甲 （A.笃定 B.确定）的。但回望刚过去的跌宕起伏的一年，有许多的不容易。英国在试水“硬脱欧”，美国对各主要贸易伙伴挥起了大棒；行走在灰黑地带的P2P（互联网金融点对点借贷平台）大面积爆雷，伪劣疫苗引爆众怒，自取其咎；一些著名人物像燃尽的恒星一样独自带走了他们的时代；而公交车上发生的事件则告诉我们，大家同在一辆疾驰的车上，谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。是的，生活常常不容易，请继续怀有希望，请继续抱有信心。希望与信心，乙 （A.赋予 B.付与）你我前行的力量。 （1）在文中甲、乙处选择后面符合语境的词语填空（填序号）。 甲：_______ 乙：______ （2）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。 修改句：______ 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. “他们那时候多有趣啊”这个课文标题是玛琪的一句感叹，表达了对过去的学习方式的向往，还含有对当下（未来）的学习方式的不满。这既能引起读者的思考，也鲜明地表达了作者对玛琪的理解以及对未来教育的隐忧。 B. 《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇小说，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，幽雅，有趣。 C. 《两小儿辩日》和《真理诞生于一百个问号之后》都用了事例印证的方式来证明自己的观点。前者只从单个角度选择一个事例来证明，而后者则选择了不同类型的多个事例，尽量扩大用来证明观点的事实的“面”。 D. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙；赵孟頫的楷书则运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 6. 阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成下面小题。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 ④这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 ⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 （1）根据文章列举的三个事例，作者认为发现真理必须具备的三个条件：①___________；②__________；③__________。 （2）文章第②段画线句中的标点符号“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？ 名著阅读。（8分） 7. 阅读《飞向人马座》选段，回答问题。 A第一个醒过来。他觉得象梦魇一样。因为巨大的“超重”正紧紧压着他。这个魁伟有力的青年人甚至抬不起一只胳膊。他张开双眼——噢，他置身于一个什么样的世界呀？全景电视还在开着：四面八方是无穷无尽的夜。然而这是多么奇怪的夜晚！星星比任何时候都要多，又大，又亮，红的、绿的、黄的、橙的、白的……就像一枚枚亮晶晶的彩色的铜钉，嵌在一个硕大无朋的黑黝黝的圆球内部。它们既不眨眼，也不闪烁，是宁静的，安详的，活像宇宙的一只只明亮的眼睛。 但是最叫A觉得奇异的，是他居然在这黑漆漆的夜里看到一轮光耀夺目的太阳，喷着火焰、镶着玫瑰色的日珥的。太阳；同时他又看到了离开太阳不远处一弯窄窄的蛾眉月——实际上是一个“娥眉”般的地球。这真是不可思议地瑰丽和神奇！A不由得闭上了眼睛，但他立刻又睁开来了。他无法把自己的目光从这壮丽的宇宙奇景面前拉开。他当然知道，在地球上，由于厚厚的大气层的阻隔，所以在太阳朗照的白昼，星星是不会出现的、然而在宇宙空间，就再也没有什么白昼、黑夜了——天空永远是黝黑黝黑的，每一颗星星都像浮动的宝石，而银河，正在不出声地流淌…… 但是那压在A身上的巨大的重力使他回到现实世界中来，他记起了不久以前的遭遇。 以上文段出自《飞向人马座》一书，选段中的A人物是_______，选段最后说的“不久以前的遭遇”指的是________，和他在一起的人还有________、__________。 8. 阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答下面问题。 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤…… 从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。 10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 （1）节选的这部分文字主要写了三件事：沉船遇难，“我”流落到荒岛；________；________。 （2）按照时间先后依次写出鲁滨逊在荒岛上救人的两个故事名称。 9. 4月23日是世界读书日，为激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，学校将于22日开展以“少年，读书正好”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一·发倡议】 （1）校学生会向全校学生发出了关于多读书、会读书的倡议书，倡议书有两处错误，请你找出并修改。 倡议书 全体同学： 读书不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质。在世界读书日来临之际，为了激发同学们的阅读兴趣，养成同学们好读书的习惯，营造浓厚的读书氛围，特向全体同学发出以下倡议。 1、制定读书计划，坚持每天读书30分钟以上； 2、选择书籍类别，选择读好书，首选教材推荐篇目； 3、运用合适的读书方法，有效读书，边读边做圈点批注； 4、分享读书收获，以读书为乐趣，以读书来丰富精神世界。 希望同学们围绕以上倡议，积极开展读书活动，做一个爱读书的好少年。 校学生会 倡议书正文第一段有一处标点符号使用错误，你的修改意见是_________；倡议书的格式上有一处错误是___________。 【活动二·表感悟】 （2）你们班要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：_______ 二、阅读（35分） （一）古诗阅读 （5分） 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 10. 第四句中的“蚕桑”“插田”分别照应上文的“________”“________”两个画面，“才”和“又”两字极富表现力，勾画出乡村四月_______气氛。 11. 这首诗表达了诗人怎样的感情？ （二）文言文阅读（10分） 【甲】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （选自《两小儿辩日》） 【乙】 杨德祖①为魏武主簿。时作相国门②，始构榱桷③，魏武自出看使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之，既④竟，曰：“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也。” 人饷⑤魏武一杯酪，魏武啖⑥少许，盖头上题“合”字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑！” （刘义庆《世说新语》） 【注释】①杨德祖：杨修，字德祖。曹操任丞相时，调他任主簿，有才学，后来为曹操所杀。后文的魏武即曹操。②作：制造。相国门：相国府大门。曹操此时任丞相。③构：搭架，构筑。榱桷（cuījué）：椽子，屋檐。④既：已经。⑤饷：馈赠，赠送。⑥啖：吃。 12. 解释下列句中加点字的含义。 ①杨见即令坏之________ ②次至杨修________ 13. 下面与“盖头上题‘合’字以示众”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A. 所宝以百数 B. 严阵以待 C. 一心以为有鸿鹄将至 D. 我以日始出时去人近 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 魏 武 自 出 看 使 人 题 门 作 “活” 字 便 去 15. 甲文中的“两小儿”与乙文中的杨修都很聪明，从两文看，“两小儿”聪明在_________，杨修聪明在___________。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸡群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去，“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拾着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红铁。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” （选自《今日文摘》有删改） 16. 用简要的语言概括本文的主要情节。（每空不超过4个字） 打铃解围——_________——误喊姓氏——__________ 17. 第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指什么？“我”为什么永远也不会说？ 18. 下列对文本的说法有误的一项是 A. 第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B. 第③段运用心理描写的方法，写出了听到老师傅为了使“我”不迟到特意延长的铃声时我的内心活动。 C. 第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略。 D. 文章的语言很有特点，生动形象，富有童趣。 19. 本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅，其实在前文中已多有暗示，请找出来（至少找出两处）。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一来为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到获取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，有些人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使别人慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 20. 阅读第①-⑦段，梳理文章中能体现“我”妈成长的具体事例。 68岁时拿到驾照→_________→边做家务边学会了五笔打字→_________ 21. 结合语境，从修辞的角度赏析文中的画线句子。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。 22. 请从材料详略安排的角度，分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。 23. 文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？ 三、写作（50分） 24. 请以“心里暖暖的”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）运用恰当的心理描写，表达真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写规范，卷面整洁；（4）不能照抄试卷中的文段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末学业水平考试 初一语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（35分） 1. 默写 ①___________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） ②临行密密缝，_____________。（孟郊《游子吟》） ③青天上面，___________，我一一看见，一一知道。（鲁迅《好的故事》） ④___________，思援弓缴而射之。（《学弈》） ⑤《过故人庄》中表现了诗人与友人引杯对酌、畅谈农事的喜悦之情的诗句是“___________，___________”。 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 意恐迟迟归 ③. 有无数美的人和美的事 ④. 一心以为有鸿鹄将至 ⑤. 开轩面场圃 ⑥. 把酒话桑麻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“鸿、鹄、圃”等字词容易写错。 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 挽联 石蕊lěi 荧光屏 脚髁kē B. 肆虐niè 铁锹 皱蹙cù 敷药 C. 吊唁yàn 测验 全神贯注 三弦xián D. 耙地 伽jiā蓝 钵bō子 枯揭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.石蕊lěi——ruǐ； B.肆虐niè——nüè； D.伽jiā蓝——qié，枯揭——枯竭； 故选C。 3. 下列加点成语运用错误的一项是（ ） A. 面对恶劣的高寒天气，戍边战士们却不以为然，坚定地执行卫国戍边的任务。 B. 阅读经典文学著作应该细细咀嚼，囫囵吞枣的阅读方式无疑是对经典的亵渎。 C. 看了实物才恍然大悟，原来青瓷就是琉璃，琉璃为青瓷本名。 D. 复盘淄博烧烤这一爆火事件，让人不禁产生疑问：为何大众司空见惯的烧烤能够一跃成为社交媒体上的顶流？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。不能形容戍边战士不在意恶劣的高寒天气，使用有误； B．囫囵吞枣：意思是把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受。符合语境“笼统地阅读”，使用正确； C．恍然大悟：意思是突然间完全明白了某个事物或道理，形容人对某事一下子明白过来。这里形容见了实物青瓷，才知道“青瓷就是琉璃”，使用正确； D．司空见惯：（司空：古代官职）指某事常见，不足为奇。形容烧烤常见，使用正确； 故选A。 4. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 我们正在从改革开放四十年积累的基业上再出发，心是 甲 （A.笃定 B.确定）的。但回望刚过去的跌宕起伏的一年，有许多的不容易。英国在试水“硬脱欧”，美国对各主要贸易伙伴挥起了大棒；行走在灰黑地带的P2P（互联网金融点对点借贷平台）大面积爆雷，伪劣疫苗引爆众怒，自取其咎；一些著名人物像燃尽的恒星一样独自带走了他们的时代；而公交车上发生的事件则告诉我们，大家同在一辆疾驰的车上，谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。是的，生活常常不容易，请继续怀有希望，请继续抱有信心。希望与信心，乙 （A.赋予 B.付与）你我前行的力量。 （1）在文中甲、乙处选择后面符合语境的词语填空（填序号）。 甲：_______ 乙：______ （2）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。 修改句：______ 【答案】（1） ①. A ②. A （2）谁也无法置身事外。（或：谁也不能置身事外。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查词义辨析。 笃定：是有把握，从容不迫的意思。含义主观意识。确定：指固定；明确肯定。这里写我们从改革开放四十年积累的基业上再出发的心是有把握的，选择“笃定”。故选A。 赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。付与：付出给予（一般是与经济有关）。这里写希望与信心给予力量，选“赋予”。故选A。 【小问2详解】 本题考查病句。 滥用否定词，“无法”和“不”是双重否定表肯定，意思是可以置身事外，错误，这里指没有人能置身事外，因此把第二个“不”去掉。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. “他们那时候多有趣啊”这个课文标题是玛琪的一句感叹，表达了对过去的学习方式的向往，还含有对当下（未来）的学习方式的不满。这既能引起读者的思考，也鲜明地表达了作者对玛琪的理解以及对未来教育的隐忧。 B. 《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇小说，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，幽雅，有趣。 C. 《两小儿辩日》和《真理诞生于一百个问号之后》都用了事例印证的方式来证明自己的观点。前者只从单个角度选择一个事例来证明，而后者则选择了不同类型的多个事例，尽量扩大用来证明观点的事实的“面”。 D. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙；赵孟頫的楷书则运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“小说”有误。《好的故事》选自《野草》，是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。故选B。 6. 阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成下面小题。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 ④这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 ⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 （1）根据文章列举的三个事例，作者认为发现真理必须具备的三个条件：①___________；②__________；③__________。 （2）文章第②段画线句中的标点符号“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？ 【答案】（1） ①. 有一双敏锐的眼睛 ②. 有一个善于思考的脑子 ③. 有敢于坚持探求真理的勇气。（或“善于观察善于思考不断探索”“微知著善于发问锲而不舍”亦可。） （2）这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。作者这样写，是把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容分析概括。 结合第③段“一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了”，第④段“20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！”，第⑤段“更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，三位科学家获得真理的第一步都是发现了某个现象，这些现象是他们研究的起点，故第一个条件是：善于观察； 结合第③段“波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？”，第④段“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？”，第⑤段“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，三位科学家在发现了现象后，都对现象提出了疑问，展现一种思考的精神，故第二个条件是：善于思考； 结合第③段“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色”，第④段“魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移学说’，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响”，第⑤段“他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据”可知，三位科学家对现象有了疑问后，都分别开始了自己的研究、探索，在研究探索后获得了真理，故第三个条件是：不断探索（锲而不舍）的勇气。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 结合第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”可知，“？”表示追问的过程，指的是“发现问题，不断发问”。“拉直”指的是解决问题的过程，“不断解决疑问，追根求源”。感叹号指的是结果，最终“找到真理”。这个句子的道理本来比较抽象，作者用标点符号的直观形象的方法进行了表述，生动形象，既令人耳目一新，又给人留下深刻的印象。 名著阅读。（8分） 7. 阅读《飞向人马座》选段，回答问题。 A第一个醒过来。他觉得象梦魇一样。因为巨大的“超重”正紧紧压着他。这个魁伟有力的青年人甚至抬不起一只胳膊。他张开双眼——噢，他置身于一个什么样的世界呀？全景电视还在开着：四面八方是无穷无尽的夜。然而这是多么奇怪的夜晚！星星比任何时候都要多，又大，又亮，红的、绿的、黄的、橙的、白的……就像一枚枚亮晶晶的彩色的铜钉，嵌在一个硕大无朋的黑黝黝的圆球内部。它们既不眨眼，也不闪烁，是宁静的，安详的，活像宇宙的一只只明亮的眼睛。 但是最叫A觉得奇异的，是他居然在这黑漆漆的夜里看到一轮光耀夺目的太阳，喷着火焰、镶着玫瑰色的日珥的。太阳；同时他又看到了离开太阳不远处一弯窄窄的蛾眉月——实际上是一个“娥眉”般的地球。这真是不可思议地瑰丽和神奇！A不由得闭上了眼睛，但他立刻又睁开来了。他无法把自己的目光从这壮丽的宇宙奇景面前拉开。他当然知道，在地球上，由于厚厚的大气层的阻隔，所以在太阳朗照的白昼，星星是不会出现的、然而在宇宙空间，就再也没有什么白昼、黑夜了——天空永远是黝黑黝黑的，每一颗星星都像浮动的宝石，而银河，正在不出声地流淌…… 但是那压在A身上的巨大的重力使他回到现实世界中来，他记起了不久以前的遭遇。 以上文段出自《飞向人马座》一书，选段中的A人物是_______，选段最后说的“不久以前的遭遇”指的是________，和他在一起的人还有________、__________。 【答案】 ①. 钟亚兵 ②. “东方号”飞船快要建好时，敌人突然袭击了基地，飞船“东方号”意外飞向太空（意思对即可） ③. 邵继来 ④. 邵继恩 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 《飞向人马座 》是由“中国科幻之父”郑文光于1978年发表的一部科幻小说。本篇描写的未来战争中，人类要争夺太空，主人公邵继恩、邵继来与钟亚兵在结束一场战争后立即投入装备仪器，最后又率队赶去人马星救援被困人员，留给心上人的只能是简短的几句话，字字暖人心！表现了一种崇高的爱情奉献。 结合“他觉得象梦魇一样。因为巨大的‘超重’正紧紧压着他。这个魁伟有力的青年人甚至抬不起一只胳膊。他张开双眼——噢，他置身于一个什么样的世界呀？”可知，A是钟亚兵。 结合原著内容可知，在飞船“东方号”快要建好时，敌人却突然袭击了基地。飞船“东方号”却意外地飞向太空，并以每秒4万公里的速度飞向半人马星座，机仓里是三个未经风雨的年轻人，即邵继恩、邵继来与钟亚兵。最令人担忧的是“东方号”的燃料就要用光了。这就意味他们将离开地球，在太空永远地漂流直到食物消耗完，生命消失。醒来后便开始了长达八年漫长的太空旅行…… 据此填空即可。 8. 阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答下面问题。 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤…… 从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。 10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 （1）节选的这部分文字主要写了三件事：沉船遇难，“我”流落到荒岛；________；________。 （2）按照时间先后依次写出鲁滨逊在荒岛上救人的两个故事名称。 【答案】（1） ①. “我”上沉船搬运东西 ②. “我”寻找地方，构筑住所 （2）搭救“星期五”；智救落难船长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对内容的理解概括。 ①从第四段“我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸”可知，“我”流落荒岛后，为了生存，又上沉船搬运东西。 ②从最后一段“我终于在一个山岩下找到一个合适的地方……筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物”可知，“我”寻找地方，构筑住所。 【小问2详解】 本题考查识记名著内容。 ‌鲁滨逊在荒岛上救人的两个故事名称是搭救星期五和智救落难船长。‌ 鲁滨逊在岛上的第25年，一天30个野蛮人划了至少5条独木船来到了小岛，准备吃掉带来的两个俘虏。鲁滨逊拿起枪潜伏在附近，救了一个挣脱绳子的俘虏，因为那天是星期五，所以他给这个俘虏起名为“星期五”。不到一年时间，星期五已经学会了英语，并告诉鲁滨逊曾经有17个遇难的白人到过他住的那个岛上。鲁滨逊很想去救援他们，同他们一起回到文明社会。这是鲁滨逊在荒岛上救人的第一个故事，即‌搭救星期五‌‌。 第二个故事是‌智救落难船长‌，这个故事涉及到鲁滨逊和英国船长的相遇。英国船长原本是被自己的船员反叛并丢到鲁滨逊的荒岛上的。后来，鲁滨逊和星期五救下了这位英国船长，英国船长答应送鲁滨逊回国，并听从他的支配。之后，他们与被俘的船员想了一个对策，成功夺回了大船，一起回国。这个故事不仅展现了鲁滨逊的智慧和勇气，也体现了他的领导能力和团队协作精神‌。 9. 4月23日是世界读书日，为激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，学校将于22日开展以“少年，读书正好”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一·发倡议】 （1）校学生会向全校学生发出了关于多读书、会读书的倡议书，倡议书有两处错误，请你找出并修改。 倡议书 全体同学： 读书不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质。在世界读书日来临之际，为了激发同学们的阅读兴趣，养成同学们好读书的习惯，营造浓厚的读书氛围，特向全体同学发出以下倡议。 1、制定读书计划，坚持每天读书30分钟以上； 2、选择书籍类别，选择读好书，首选教材推荐篇目； 3、运用合适的读书方法，有效读书，边读边做圈点批注； 4、分享读书收获，以读书为乐趣，以读书来丰富精神世界。 希望同学们围绕以上倡议，积极开展读书活动，做一个爱读书的好少年。 校学生会 倡议书正文第一段有一处标点符号使用错误，你的修改意见是_________；倡议书的格式上有一处错误是___________。 【活动二·表感悟】 （2）你们班要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：_______ 【答案】（1） ①. “特向全体同学发出以下倡议”后的句号改成冒号 ②. 落款没署上发倡议的明确日期 （2）读好书塑造精彩人生 【解析】 【小问1详解】 本题考查应用文。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字；另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出；需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样， 不写问候语。正文一般在第三行空两格写正文。然后右下角写上落款与准确日期。 由此可知，此处格式不规范的地方是“落款没署上发倡议的日期”，应署上准确的日期。 倡议书正文第一段“特向全体同学发出以下倡议”后的句号使用有误，应改成冒号，提示下文。 【小问2详解】 本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“阅经典”与“传承文化瑰宝”均为动宾短语，“典”为三声，为仄声；上下联要表达对此次活动的感悟，可拟写为“品佳作迎接美好人生”，“品佳作”“迎接美好人生”均为动宾短语，“生”为一声，符合中“仄起平收”的原则。 二、阅读（35分） （一）古诗阅读 （5分） 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 10. 第四句中的“蚕桑”“插田”分别照应上文的“________”“________”两个画面，“才”和“又”两字极富表现力，勾画出乡村四月_______气氛。 11. 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【答案】10. ①. 绿遍山原 ②. 白满川 ③. 农忙（忙碌） 11. 表达了诗人对乡村田园生活的热爱和赞美之情，也表达了对劳动人民、劳动生活的喜爱与赞美之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解。 要想找出诗歌中照应的词语，就要了解诗歌的大意。这首诗前两句意思是：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。后两句意思是：乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。“才了蚕桑又插田”一句与上文是相照应的，因为桑树茂盛，所以“绿遍山原”；“白满川”指稻田里的水色映着天光，所以与“插田”照应。“了”“又”二字串联起乡村农事，刚刚结束了蚕桑的事，又要开始插秧了，不言“忙”而“忙”意自见，勾勒出乡村四月的繁忙气氛。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌思想感情的理解。 此诗前两句描绘出明丽动人的山野色彩，初夏季节，江南的山间原野，到处绿油油的，满河的流水，映着天光，白茫茫一片，在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地啼叫，催促着农事。后两句则描绘农家四月人繁忙的景象。这首诗笔调清新明快，作者对乡村生活的热爱，对劳动人民辛勤劳作的赞美流露在字里行间。 （二）文言文阅读（10分） 【甲】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （选自《两小儿辩日》） 【乙】 杨德祖①为魏武主簿。时作相国门②，始构榱桷③，魏武自出看使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之，既④竟，曰：“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也。” 人饷⑤魏武一杯酪，魏武啖⑥少许，盖头上题“合”字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑！” （刘义庆《世说新语》） 【注释】①杨德祖：杨修，字德祖。曹操任丞相时，调他任主簿，有才学，后来为曹操所杀。后文的魏武即曹操。②作：制造。相国门：相国府大门。曹操此时任丞相。③构：搭架，构筑。榱桷（cuījué）：椽子，屋檐。④既：已经。⑤饷：馈赠，赠送。⑥啖：吃。 12. 解释下列句中加点字的含义。 ①杨见即令坏之________ ②次至杨修________ 13. 下面与“盖头上题‘合’字以示众”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A. 所宝以百数 B. 严阵以待 C. 一心以为有鸿鹄将至 D. 我以日始出时去人近 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 魏 武 自 出 看 使 人 题 门 作 “活” 字 便 去 15. 甲文中的“两小儿”与乙文中的杨修都很聪明，从两文看，“两小儿”聪明在_________，杨修聪明在___________。 【答案】12. ①. 拆毁、毁坏 ②. 按次序、依次 13. B 14. 魏武自出看/使人题门作“活”字/便去 15. ①. 勤于观察，善于思考，大胆质疑，勇于探索 ②. 机智聪明（思维敏捷），能很快揣摩到曹操的心思 【解析】 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：杨修看见，就叫人把门拆了。坏：拆毁、毁坏。 （2）句意为：轮到杨修时。次：按次序、依次。 【13题详解】 本题考查文言虚词。 盖头上题“合”字以示众：在盖子上面写了一个“合”字，并拿给大家看。以：连词，来。 A.句意：他珍藏的书画作品有成百件。以：用； B.句意：做好充分战斗准备，等待着敌人。以：连词，来； C.句意：一心以为有天鹅要飞来。以：认为； D.句意：我认为太阳刚刚升起时离人近一些。以：认为； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：曹操亲自去察看，叫人在门口写了一个“活”字，就走了。“自出看”“使人题门作‘活’字”“便去”都是以“魏武”为主语的主谓句，因此断句为：魏武自出看/使人题门作“活”字/便去。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文通过描述“两小儿”的争辩，展现了他们的聪明才智。“我以日始出时去人近，而日中时远也”“我以日初出远，而日中时近也”“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这两个孩子不仅能够在日常生活中发现问题，还能够通过辩论来探索知识的真相，这种勤于观察、善于思考、大胆质疑的精神是他们的聪明之处。 乙文，“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也”“公教人啖一口也，复何疑！”写杨修先于别人理解了曹操的心思，表现了他的机智聪明、思维敏捷。 【点睛】参考译文： 【甲】一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。” 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子也无法判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 【乙】杨修是曹操的主簿，当时在建相国府的大门，刚刚开始建屋椽，曹操亲自去察看，叫人在门口写了一个“活”字，就走了。杨修看见，就叫人把门拆了，说：“门中间有一个活字就是‘阔’字。”这正是魏王嫌门太大了。 有人送了曹操一杯乳制品，曹操吃了一些，然后就在盖子上面写了一个“合”字，并拿给大家看，大家都无法理解。轮到杨修时，杨修便拿起就吃了，说：“魏王叫我们每人都吃一口，还要怀疑什么呢？” （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸡群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去，“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拾着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红铁。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” （选自《今日文摘》有删改） 16. 用简要的语言概括本文的主要情节。（每空不超过4个字） 打铃解围——_________——误喊姓氏——__________ 17. 第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指什么？“我”为什么永远也不会说？ 18. 下列对文本的说法有误的一项是 A. 第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B. 第③段运用心理描写的方法，写出了听到老师傅为了使“我”不迟到特意延长的铃声时我的内心活动。 C. 第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略。 D. 文章的语言很有特点，生动形象，富有童趣。 19. 本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅，其实在前文中已多有暗示，请找出来（至少找出两处）。 【答案】16. ①. 误记姓氏 ②. 纠正姓氏 17. 老师傅为了让“我”不迟到，故意将打铃的时间延长；因为没有必要说出来，说了可能会带来不良后果。守住铃声的秘密就是守住那一份温情。 18. C 19. ①我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。②他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。③周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，根据第④段“我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：‘老师傅，您贵姓？’‘免贵……’他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……”可知，我运用联想的方法，记看门师傅的姓，结果记错了。由此概括可得：误记姓氏； 第二空，根据第⑩段“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”可知，看门师傅告诉我他的真正姓氏，纠正了我的错误叫法。概括可得：纠正姓氏。 【17题详解】 本题考查对词语的理解。 解答此题要结合相关内容分析。 第一问，由第③段“上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿”“铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到”和第④段“很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说‘谢谢您把铃绳拽得那么久’吗”以及第⑤段“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去”等内容可知，当我迟到的时候，为了照顾我，看门师傅故意让铃声响的时间长一些。“这秘密”是指看门师傅故意把铃声拽得时间长一些，响铃时间延长，保证“我”上课不会迟到。 第二问，结合⑤段“只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契”可知，我对看门师傅对我的照顾心存感激，感受到了他的善良，我想守护着这份温情。由此概括可得：因为没有必要说出来，说了可能会带来不良后果。守住铃声的秘密就是守住那一份温情。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都表示说话断断续续，欲言又止； 故选C。 【19题详解】 本题考查伏笔。 “伏笔”指指作者在叙述中，对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示，以求前后呼应。结合选文第④段“我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错”可知，这里暗示我容易记错别人的姓氏，所以这一次也叫错了；结合⑤段“我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：‘侯师傅好。’他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑”可知，“宽厚”一词，暗示我叫错了，但他并没有当场纠正我，而是宽容地原谅我；结合第⑤段“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”可知，我叫错了他的姓氏，别人都嘲笑他，所以他不好意思地低头。这些都在暗示，我一直以来，都叫错了他的姓氏。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一来为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到获取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，有些人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使别人慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 20. 阅读第①-⑦段，梳理文章中能体现“我”妈成长的具体事例。 68岁时拿到驾照→_________→边做家务边学会了五笔打字→_________ 21. 结合语境，从修辞的角度赏析文中的画线句子。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。 22. 请从材料详略安排的角度，分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。 23. 文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？ 【答案】20. ①. 喜欢看书，也学着写稿投稿 ②. 学会用微信文字祝福和表情包 21. 运用比喻的修辞手法，将好学的母亲比喻成行走的百科全书，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点，突出了母亲无论在什么情况下一直积极学习的坚强乐观的精神品质，突显了文章的主旨。 22. ①-⑦自然段详写了母亲成长的具体事例，第⑧自然段略写多件母亲在生活里时时刻刻学习的例子，进一步表现了母亲愉悦感来自于关注眼下的一时一刻，她在学习中获得成长，与文章标题“她一直在成长”相呼应，同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结。 23. 标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣；“一生都在成长”指母亲在日复一日的学习中实现自我超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面的生活的敬佩和赞美之情；标题与文章的结尾的中心主旨相呼应，使结构更加完整。 【解析】 【20题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑤段“虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”可知，“我”妈喜欢看书，也学着写稿投稿； 结合第⑦段“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我”妈学会用微信发文字祝福和表情包。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 结合“我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书”分析，这里使用了比喻的修辞手法，把母亲比作了“行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；根据题干中的“结合语境”联系上文，文章详写、略写了多件母亲自我学习的例子，进一步表明了母亲一直学习的状态，说明母亲不论在什么样的情况下，都会抓紧一切机会努力学习，表达了作者对母亲的赞美之情。 【22题详解】 本题考查文章的段落作用。 题干提示从“材料详略安排的角度”分析第⑧段“在全文叙述中所起的作用”。第⑧段罗列了多件事情，显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写。结合文章第①-⑦段内容可知，前文详细记叙了母亲“成长”的具体事例；结合第⑧段“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，作者写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象；再从全文出发，第⑧段自然而然引出了第⑨段“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，引出“我”对母亲乐趣来源的总结，即母亲的乐趣来自学习本身，在日复一日中实现自我超越同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。 【23题详解】 本题考查文章标题的作用。可以从结构和内容切入。 内容上，可以从表层和深层进行分析。结合文章内容可知，表面上“一生都在成长”指的是母亲的一生是活到老学到老的过程，是自我成长的过程，母亲在日复一日的学习中实现自我超越；结合第⑩段“但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，深层含义是作者敬佩母亲生活态度和学习精神，赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神； 结构上，标题和结尾第⑩段“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，使得文章结构更为完整；同时标题“一生都在成长”设置了悬念，这样带有悬念的表述能够吸引读者，激发读者的兴趣。 三、写作（50分） 24. 请以“心里暖暖的”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）运用恰当的心理描写，表达真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写规范，卷面整洁；（4）不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 心里暖暖的 当别人遇到困难时，我总会伸出援手帮助他。那感激的眼神，那真诚的一句“谢谢！”如同一股暖流，温暖了我的心。每当我回想起时，总是会感到心里暖暖的…… 放学路上，天空阴沉沉的，天上一道白光，撕裂了压抑的乌云，一声声惊雷裹着倾盆大雨打落在地上，瞬间开满了朵朵“雨花”。我急忙打开雨伞，继续赶路。今天作业实在太多，我得快点回家。眼睛的余光里，掠过一个影子。 那是一个老太太，她独自站在屋檐下，一双求助的眼望着每一个匆匆而过的路人，留下的满是失望与无奈。 我停下了急切的脚步。 “您……需要伞吗？我们可以一起走。”我说。 “真的吗？那实在太谢谢你啦！”老奶奶说道。 地上的“雨花”开得更盛了。雨点打在我的伞上，也开出许多。 我的伞太小了，只够一个人用，我尽量把伞往她那边倾斜，大雨无情地打湿了我的大半边衣服。让我感觉有一种透骨的凉。 “小伙子，你没事吧，被淋湿了是要感冒的呀！” “没事儿，我还行，现在天雨路滑，您慢点走，万一摔了，那就不好了。” 行在大雨里，心里不禁有了一丝暖意。 二十分钟过去，到我家门口了。我有些纠结。“回家？还有很多作业等着我，晚回家，作业来不及做会挨骂吗？”我心想，“但帮助别人不能半途而废，不能一走了之。”我坚持把她送回家。 “谢谢你啊！小伙子，你看看，你都淋成啥样了，记得回家要洗个热水澡，不然会感冒哦。”老奶奶的声声叮嘱如同一股股暖流，温暖了我的心，扩散向全身。 帮助别人的感觉是如此美妙！我笑了，她也笑了，这美好的记忆像是一个小太阳，和煦的阳光温暖着我的心田，久久不散…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“心里暖暖的”为题写一篇作文。尽管没有提示性的语段，但本作文写作难度不大，《心里暖暖的》这作文限定较少，无论怎样的时空、事件，但凡让“我”的“心里”产生“暖暖的”的感觉，都可入题。“暖暖”本意是指阳光的照射给人带来的感受，这里应理解为外界的人或事给自己的帮助或启示，让自己的内心有了触动，感受到了温暖。“心里暖暖的”是一种感觉，这种感觉是人之常有的。审题、选材时要抓住这个题目的核心，追问自己几个问题：“谁”的心里暖暖的？一般应该写“我”。“什么事”让我心里暖暖的？选好要写的事儿。“为什么”心里暖暖的？要把握事儿的价值。 第二，构思选材。我们需要调动记忆，从日常生活中寻找那些令人感觉“暖暖”的细节： 可以是歉疚时陌生人的一份体谅，可以是失败时朋友的一句鼓励，可以是担心时外婆的一些唠叨 ……“心里暖暖的”是一种感觉，“心里”暖暖的，可能流露在脸上，可能表现在行动上，也可能埋藏在心里，这是这种感觉的微妙所在。所以文中应该有心理描写、语言描写、动作描写等。本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。本文要求写记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $