第14课 文艺复兴运动-【一课通】2024-2025学年八年级全一册历史随堂小练习(五四制统编版)

>。 .... 可撕可裁 ........................... 第14课 文艺复兴运动 【边学边练】 知识点一:文艺复兴 1.某学者说:“在中世纪的欧洲,人类意识处在一层纱幕之下,这层纱幕是由信仰幻想 和幼稚的偏见组成的。”这层纱幕最先烟消云散是在 ) A.英国 B.西班牙 C.法国 D.意大利 2.(核心素养·唯物史观)王老师在讲授文艺复兴时,以“文艺复兴是复古还是创新”为主 题,组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中,揭示了文艺复兴实质的是 _ A.古希腊罗马文化的复兴 B.资产阶级新文化运动 C.一次伟大的政治变革 D.无产阶级文化运动 知识点二 但丁 3.“在地狱里,他看到强盗、贪官污吏和高利贷者,还见到给当时在世的教皇预留的一 个位置;在炼狱里,一些政治上失势而受排挤的人,日后将可能升入天堂;在天堂 里,正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天 ( 堂时的所见所闻。据此推断,下列结论合理的是 _~ A.但工厌恶天主教会,率先对天主教会提出批评 B.但丁信奉佛教,认为善有善报恶有恶报 C.但丁是虔诚的天主教徒,歌颂教会 D.但丁反对天主教,颂扬人的价值 知识点三 达·芬奇 4.达·芬奇说:“我是画家,但我还是工程师、机械师,我终生与自然长期搏斗,解开一 ( 个个自然之迷,征服不驯的自然力,为人类服务。”这反映出达·芬奇 A.强调人的力量和价值 B.最主要的成就是绘画 C.主张复兴古典文化 D.抨击教会贪婪腐化 5.2023年是意大利著名画家、自然科学家、工程师达·芬奇诞辰571周年。下列作品 , 是达·芬奇的传世名作的是 ) ①《神曲》 ②《蒙哪丽莎》 ③《最后的晚餐》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 知识点四莎士比亚 6.(跨学科)小李同学学习历史时习惯把历史知识整理成卡片。右图是他 积累的一个人物(他的名言如“书籍是全人类的营养品”“善良的心地 就是黄金”)的卡片。卡片上的历史人物是 ( A.但丁 B.米开朗琪罗 C.达·芬奇 D.莎士比亚 27 【随堂小测】 1.11世纪后,随着欧洲经济的发展、城市的兴起与生活水平的提高,人们开始追求世俗 人生的乐趣,而这种倾向是与天主教的主张相违背的。在14世纪城市经济繁荣的 1 意大利,最先出现了对天主教文化的反抗。材料意在说明文艺复兴运动的 __ A.背景 B.发展 C.影响 D.局限性 2.斯塔夫里阿诺斯认为:“文艺复兴既不是一个与中世纪相对立的时期,也不是一个 断代时期或转折点,而是从中世纪转向近代文明的一个过渡时期。”这反映出文艺 复兴 ( ) A.推动人类走向近代 B.全盘否定基督教会 C.标志着中世纪结束 D.兴起具有其必然性 3.文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域里的一场革命风暴,也被称为“出现巨人 的时代”。文艺复兴“文学三杰”是 __ ①但丁 ②莎士比亚 ③薄加丘 ④达·芬奇 彼特拉克 米开朗琪罗 B.④ C.①②③ A.①③ D.①②④ 4.(跨学科)“一位威尼斯商人慕名来到文艺复兴的发源地英国,拜会了文艺复兴的先 驱者莎士比亚,探讨了达·芬奇《蒙娜丽莎》的神秘微笑',还欣赏了但丁的悲剧 ) 《哈姆雷特》。”这段话中有几处错误 A.1处 C.3处 B.2处 D.4处 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一 大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人--文艺复兴时期 的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心 于超自然的力量,相反,生活的目的是发展自身所固有的潜能。 --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为 这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 (1)材料一反映的是什么思想?文艺复兴首先兴起于哪个国家 (2)如何理解材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复 始的重复”? 28开垦。垦殖者成为这些新开发地区的主人, 衰落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己 他们按照自己的方式耕种。故选A。 剩余产品的支配权,这推动了生产方式的变 2.B 革。故选D。 3.D【解析】13世纪开始,商人不仅向工人提 4.C【解析】根据题干图片信息并结合所学知 供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成 识可知,随着庄园制度的瓦解、商品经济的发 为完全出卖劳动力的雇拥劳动者,与雇主形 展和生产经验的积累,西欧社会生产量提高, 成彻底的雇拥关系。由于生产工具统一配 推动社会分工,手工业和农业进一步分离,推 备,因而工人常常雪要在同一个地点集中劳 动雇俑关系产生和手工工场出现,农村中资 动,于是就形成了集中的手工工场。集中的 本主义关系出现。因此,商品经济的发展促 手工工场体现了资本主义生产关系,说明生 进了手工工场的产生。故选C。 产方式资本主义化。故选D 5.(1)英国人口快速增长,大量农民无法维持生 4.D 存;农民为了自由与财富,自发进行或在领 5.D 【解析】根据所学知识可知,13、14世纪 主、修道院的推动下加入垦殖;王室森林政策 欧洲农村的社会结构发生改变,D错误,符合 家渐放松,为农民提供了大量可被开垦的材 题意;中世纪晚期欧洲农村社会结构的变化 地。(答出两点即可) 表现在,大多数贵族将地产抵押或变卖,以偿 (2)租地农场。出现雇俑关系,产品推向市场。 第14课 还情务或应付开支,富裕农民逐渐建立起自 文艺复兴运动 己的新兴地产,富裕农民控制了乡村的行政 【边学边练】 事务,A、B、C正确,不符合题意。 1.D 【随堂小测】 2.B 【解析】根据所学可知,文艺复兴的实质 1.A 是资产阶级新文化运动。文艺复兴促进了欧 2.A 【解析】题干信息说明欧洲城市居民享有 洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社 相应的权利,并且英、法等国的市民阶层可以 会的产生和发展奠定了思想文化基础。故 出席国王召集的会议,说明城市中市民阶层 选B。 的社会地位得到提高,能够参与国家管理。 3.A【解析】根据材料并结合所学知识可知 故选A。 但丁是文艺复义的先驱,他的长篇诗作《神 3.D【解析】根据所学知识可知,随着法律的 曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,作者借 规范,在西欧越来越多的地区,劳役量被固定 梦游三界描写现实生活中的各色人物,抒击 在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳 教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇 役豁免权,以此获得对自己劳动力的自由支 都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想, 配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园。 表达了但丁厌恶天主教会,率先对天主教会 摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐 提出批评的作为,A正确:但丁信奉佛教说法 96 错误,排除B:但丁是度诚的天主教徒,歌颂 2.C 【解析】根据所学可知,新旧大陆牵线的 教会与材料信息相悖,排除C:材料没有体现 “红娘”指的是哥伦布。1492年哥伦布横渡 颂扬人的价值,排除D 大西洋,开辟了从欧洲到美洲的新航路,发现 4.A【解析】根据材料“我终生与自然长期搏 美洲大陆;A、B、D人物也是新航路开辟的重 斗,解开一个个自然之谜,征服不驯的自然 要航海家,但新大陆“美洲”的发现与他们无 力,为人类服务”可知,材料反映了达·芬奇 关,排除。故选C 关注对自然的研究,宣扬人文主义。故选A。 3.D【解析】根据所学可知,哥伦布的航海路 5.C 6.D 线是从西班牙出发,横渡大西洋,到达古巴和 【随堂小测】 海地。故选D 1.A 4.D【解析】根据材料“有学者倡导将’世界 2.A【解析】结合所学知识可知,文艺复兴运 史'转型为全球史',而全球'观念的确立, 动采取复兴古代希腊罗马文化的方式。文艺 “全球史'的发端,都与麦哲伦密不可分”并结 复兴对古典文化有继承,更有创新,是一场新 合所学可知,因为他进行了环球航行。 文化运动,促进了人们思想的大解放;文艺复 1519-1522年麦哲伦船队完成了世界上第一 兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术 次环球航行,使世界开始连为一个整体,世界 家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为 的观念也从此逐步确立起来。故选D 欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想 5.C【解析】根据所学可知,新航路开辟以后, 文化基础。因此,文艺复兴推动人类走向近 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进 代社会。故选A。 了资本主义的发展;欧洲与亚洲、非洲、美洲 3.A 建立起了直接的商业联系,往来日益密切;世 4.C【解析】根据所学可知,文艺复兴的发源 界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐 地是意大利,不是英国:文艺复兴的先驱是但 步确立起来,为世界市场的形成创造了条件。 丁,不是莎士比亚;悲剧《哈姆雷特》是莎士比 ①②③符合题意。新航路开暗使世界商业中 亚的作品,但丁的作品是《神曲》。故有3处 心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,4不符 错误。故选C。 合题意。故选C。 5.(1)人文主义。意大利。 【随堂小测】 (2)因为这不单是一场复兴古代希腊罗马文 1.B【解析】根据材料“我们西班牙人人都受 化的运动,它实质是一场资产阶级思想解放 着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治 运动。 愈”并结合所学可知,随着商品经济的发展, 第15课 探寻新航路 黄金成为最贵重的商品和主要交换手段,追 【边学边练】 逐金钱的梦想推动欧洲人到海外扩张,成为 1.B 新航路开辟的动因。故选B。 97