23.2.1 中位数和众数的认识 课堂八分钟-【七彩作业】2024-2025学年九年级数学上册同步习题课件（冀教版）河北专版

九年级上册 2024 数学 冀教版 2 第二十三章　数据分析 23.2　中位数和众数 第1课时　中位数和众数的认识 1. 一般地，将 n 个数据按大小顺序排序，如果 n 为奇数，那么把 ⁠ 叫做这组数据的中位数；如果 n 为偶数，那么把 ⁠ 叫做这组数据的中位数. 2. 一般地，把 的那个数据叫做众数. 处于 中间位置的数据　 处于中间位置的两个数据的平均数　 一组数据中出现次数最多　 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 测评等级(在对应方格中画“√”) A□ B□ C□ D□ 易错题记录 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 1. 某中学举行“经典诵读”比赛，九年级(十)班在此次比赛中的得分分 别是9.1，9.8，9.1，9.2，9.9，9.1，9.9，9.1，这组数据的众数和中位数 分别是(　B　) A. 9.1，9.1 B. 9.1，9.15 C. 9.1，9.2 D. 9.9，9.2 2. 一组数据2，4，6， x ，3，9的众数是3，则这组数据的中位数是 (　B　) A. 3 B. 3.5 C. 4 D. 4.5 B B 1 2 3 4 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 3. 某小组同学在一周内参加家务劳动的时间如表所示，关于“劳动时 间”的这组数据，众数 中位数(用“＞”“＜”或“＝”填空). 劳动时间(h) 3 3.5 4 4.5 人数 2 4 3 1 ＝　 1 2 3 4 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 4. 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得 到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气.某中学九年级(一)班班主任 为了解班级学生上周在家阅读时长(单位：小时)的情况，对全班40名学 生进行问卷调查.所得的结果如图所示. 1 2 3 4 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 (1)这40名学生上周在家阅读时长的众数为 小时，中位数为 ⁠ 小时； 【解析】∵40名学生中阅读时长为7小时的有15人，最多， ∴众数为7小时； 中位数为第20名和第21名学生阅读时长的平均数， 即 ＝6.5(小时). 7　 6.5　 1 2 3 4 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 (2)求这40名学生上周在家阅读的平均时长. 解：40名学生上周在家阅读的平均时长＝ ＝6.375(小时). 1 2 3 4 第1课时　中位数和众数的认识 课时学业质量评价 知识梳理 $$