专题19 材料作文-备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题19 材料作文 1．（2024·浙江金华·三模）阅读下面文字，按要求写作。 2024年3月8日，杭州某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。 要求：自选任务，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 任务 文本类型 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 发表你对此的认识与思考 议论类 说明你拿手的一道菜 说明类 2．（2024·浙江台州·三模）下面的“鸭兔图”及相关文字，引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务写作。 “嘿，瞧啊，一只鸭子！”“那不是鸭子，那是一只兔子！” “别开玩笑了！那就是一只鸭子。” “百分之百是一只兔子。” 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； ②不要套作，不得抄袭； ③不得出现透露考生信息的人名、地名或校名； ④不少于600字。 3．（2024·浙江舟山·三模）阅读材料，按要求写作。 生活是水，但如果只是水却称不上诗意。水受热而产生水汽，水汽在阳光的照耀下幻化作七色彩虹，这美丽的虹才是诗。 根据以上材料，结合你的生活体验，发挥联想和想象，写一篇文章。可以记叙经历，也可以写成一篇议论性的文章。 要求：①角度自定，标题自拟。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不能出现可透露考生信息的人名、地名、校名等。 4．（2024·浙江杭州·二模）按要求写作。 面对生活的纷繁，有人选择加法，加一点求知，会获得成长：加一点孤独，会突破自我：加一点苦难，会奋力图变。有人选择减法，减一分欲望，得到安宁：减一分社交，得到自由：减一分是非，得到豁达…… 以上材料引发了你怎样的思考？你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章：也可以发挥联想和想象，进行文学创作：或者提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 （1）标题自拟，文体自选。（2）不少于600字。（3）不得套作、抄袭。（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 5．（2024·浙江金华·二模）从下面两个任务中选择一个完成投稿。 一首《天净沙·秋思》，带领我们叩开了元曲的大门。意蕴悠远的曲牌名，是中华文学宝库的明珠。即使不谈曲调，不言平仄，仅是字面意思，就有“百般滋味”。 （一）“少年心”，或许是一次心灵的历练；“永遇乐”，可能是一场久别的亚逢：“长相思”，带来绵长的情思……请从下面的曲牌名中选择一个作为题目，展现你在浙江的“生活滋味”。 曲牌名：少年心 永遇乐 长相思 声声慢 （二）“声声慢”强调“慢生活”，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利。但当下社会强调“快”，生活节奏加快，工作追求高效率。 面对两种截然不同的生活节奏，你更享受哪种生活之味？请写一篇议论文，阐述你的观点。题目自拟。 6．（2024·浙江台州·二模）阅读下面材料，按要求写作。 浙江省委书记易炼红在台州调研时强调：以山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气，奋力谱写中国式现代化浙江篇章，再创台州辉煌，再展台州担当。 作为台州人（新台州人），我们每一天都在上演台州故事，书写时代凯歌。 上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 7．（2024·浙江杭州·二模）阅读下面文字，按照要求写作。 2021年，国际奥委会修改奥林匹克格言，在“更快、更高、更强”后面加上了“更团结”。2024年博鳌亚洲论坛年会热词是“凝聚力量，赋能团结”。 全球都在倡导“团结”，这引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，写一篇600字以上的作文。可记叙、可议论，文体不限，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 8．（2024·浙江湖州·二模）根据要求完成写作。 《光明日报》一新闻发布，引来网友热议。 以上热议引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于 600 字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 9．（2024·浙江杭州·二模）下边的图片引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以讲述经历，抒发感受；可以阐述观点，发表看法；也可以虚构故事，表达自己的思考。 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于 600 字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 10．（2024·浙江温州·二模）根据要求作文。 上述漫画引发了你怎样的联想与思考?请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：发挥联想和想象，进行文学创作； 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于 600 字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 11．（2024·浙江湖州·二模）学校准备开展征文活动，请你选择其中一个任务参与。 【征文材料】 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 【征文任务】 任务一：你有过这种“自找苦吃”的经历吗？请写一篇以记叙为主的文章，表达自己的体验与感受。 任务二：你如何看待这种“自找苦吃”的选择？请写一篇以议论为主的文章，发表自己的看法。 要求：选准角度，确定立意， 自拟文题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 12．（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 13．（2024·浙江台州·二模）现在，我们要将《到蔬菜地里看看》《萝卜》《植物学家达尔文》《小满》《长物志·松》五篇文章编入“人与自然”文集。一般文选类杂志会有卷首语，编者往往在卷首语中围绕某个话题，用一个观点统整所选文章，赋予文集以灵魂。请你为这个文集写一篇600字左右的卷首语。题目自拟，文体自选，不要出现个人真实信息（人名、校名、地名等）。 14．（2024·浙江金华·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 汉字真奇妙，“稳”中藏“急”。“稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是“手里有粮，心中不慌。”而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石，“敌军围困万千重，我自岿然不动”；该急的时候，要急如星火，急似雷电，“一万年太久，只争朝夕”。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 15．（2024·浙江温州·二模）根据要求写作。 人生如同一张地图，每个人都在上面寻找属于自己的路。人们走的路，基本上有两种类型，一种是多有人走的路。一种是少有人走的路。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，写一篇文章。 【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇论述文（可以是演讲稿、书信等）。 【写作要求】①标题自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 16．（2024·浙江宁波·二模）根据要求，完成写作。 《筷子》中阿全的爸爸想要阿全他们用筷子，而阿全他们只需要刀和叉。这引起我们对想要和需要的思考。想要和需要有时候很难区分，但我们每天都必须在想要和需要之间做出选择。需要，指的是：你不能没有某样东西，离开它就无法生存。想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。要是弄不明白想要什么和需要什么，结果会怎么样呢？ 请写一篇文章，来表明你对“想要与需要”的看法。 要求：题目自拟；600字左右；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名。 任务 内容 文本类型 任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外） 17．（2024·浙江金华·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 当你可以和不确定性安然共处时，无限的可能就在生命中展开了。 ——（德国）埃克哈特·托利《新世界》 上面的文字，引发了你怎样的思考或感悟？请结合你的所思所想，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 注意：文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等，文体不限。 18．（2024·浙江宁波·一模）按要求写作。 “匠心独运，传承不息”，请你以宁波文化遗产代言人的身份，从下列表格中任选一个内容，借助写作助手，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）不要套作、抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 主题“我为宁波文化遗产做代言人” 宁波文化遗产 写作助手 名胜古迹 天一阁、河姆渡遗址、招宝山、东钱湖……它们如同历史的珍珠，在时间的长河中，静静地串联起宁波的文化记忆。 ◎可以回顾游览宁波名胜古迹的经历，将你的感受与思考记录下来，激发大家前往的热情。 ◎可以介绍宁波的民间技艺、手工艺品、民俗小吃等，加深大家对它们的了解。 ◎可以讲述自己或家人参与宁波民俗活动的故事，带领大家感受它们的魅力。 ◎可以针对宁波某一传统文化遗产的现状，提出观点并展开论证，增强大家的保护意识。 ◎还可以有…… 民间技艺 慈城水磨年糕制作、越窑青瓷烧制、奉化龙舞、黄古林草席编织……传承者们用灵巧的手法和精湛的技艺，创造出独属于宁波的作品。 民俗活动 元宵吃汤圆、清明做麻糍、端午赛龙舟、鄞江逛庙会、象山开渔节……在每一个特殊的日子里，宁波人喜欢用自己独特的方式来寄托情感。 19．（2024·浙江衢州·一模）撰写讲稿。申遗报告通过初审将进入答辩环节。请你写一篇500字左右的讲稿，用于陈述。你要通过介绍、阐述、传情，让评委了解、认可、感动，把宝贵的选票投给你们。题目自拟，不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等内容。 附： 马璘筑堤碑 [清代]马璘 衢城西郭外地势低洼，每逢春夏之交，江水泛涨，冲决河堤，庐舍尽遭淹没。有北门关帝庙僧智明发愿创始立修，苦行日夕，募缘筑成土堤，惜不能敌彼狂澜。太守靳君劝募劝工，屡修屡溃。而智明仍艰难独任始终弗渝无如物力不充未能保固。 余于五十九年甫莅兹土，捐俸付守戍，添置石料帮修。六十年春，水骤发，城之内外依然一望汪洋。余复商之张君，添够石料修筑。至六十一年春，余又捐己俸，于石堤之外贴帮卵石一层。工虽报竣，而石墙太直，似不能翼其坚久，随又募夫运石帮砌墙根。堤之南段难存土石，乃置坛贮砂， 自堤根垒至堤顶，方能保全。 斯举也，余初不过竭己之诚，尽人之力，何功之与有焉。然士民刻石立碣而■之，并名之曰马公堤，令人踞跻不安。 但波涛莫测，兴废靡常，倘后来之贤士大夫不没斯工，及时修举，利益民生，是固余之厚望也。因将输金芳衔勒于石之副面，以表前之乐于为善，兼劝后之勇于效义者。藉以少抒勤民报国之心，岂敢掠美以蹈声闻过情之耻哉口。 20．（2024·浙江金华·一模）阅读下列材料，按要求写作。 “墨子号”里有“小孔成像”的基因，飘过秦砖汉瓦的雪也飘过现代高楼，话剧《骆驼祥子》改编于老舍的经典名著，模仿人类智能出现了 AI……有人说：“观今宜鉴古，无古不成今”；也有人说：“守正不守旧，尊古不复古”。 以上文字引发了你怎样的联想、思考和感悟？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。 21．（2024·浙江台州·一模）阅读下面文字，按要求写作。   年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点 要求:（1） 立意自定, 题目自拟。（2） 文体自选, 诗歌除外。（3） 不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 22．（2024·浙江湖州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 清代魏源在《游山吟八首（其二） 》中写道：“人知游山乐，不知游山学”“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”。游山如此，观水、赏月、看人，也是如此。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 23．（2024·浙江金华·一模）这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以记述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于 600字；④不得出现真实人名、校名、地名等。 24．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 一个人犯错或退缩时，常常有千百种借口，而执着进取只需要一个理由，“我喜欢做这件事”“我想证明自己”或“我想成为更好的自己”。你一定有过类似的经历，从中你获得了怎样的经验教训？引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，写一篇600字以上的作文。文体不限，可记叙、可议论……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 26．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面的图片和文字，根据要求写作。 写作课上，面对“如实描写”，同学们有不同的态度。抛开写作，生活中是否也有类似的情况呢？这又让你产生了怎样的联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表观点并展开论证，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）600—800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 27．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。   近日，一位70多岁的老人吐槽年轻人在火车下铺挂帘子的视频在网上引发热议。 旅客：列车上挂帘子，这不是存心不让人坐嘛。 铁路客服：没有明确规定说旅客不能使用围挡，在不影响其他旅客的情况下可以使用，但需要自己协商好。 网友1：下铺让上铺坐是情分，不让是本分，不该搞道德绑架，不是谁发视频谁就有理。 网友2：出门在外，应该相互理解和体谅，下铺的人应该为上铺的人行个方便。 …… 一时间，“火车下铺他人到底能不能坐”成为舆论焦点。对此，你产生了怎样的联想与思考？请选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 28．（2024·浙江杭州·一模）学校公众号准备推送“成长有节”主题征文，请完成下列任务。 竹子定律竹子用4年的时间仅仅长了3厘米，但从第5年开始却以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。 卷轴中的“竹子定律”让你联想到了什么？你得到了什么启示？ 请据此引发的联想、思考或感悟写一篇征文向公众号投稿，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 29．（2024·浙江台州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 生活中有许多烦恼，我们常常在各种情景下听到同学们的吐槽：考试没考好，“我emo（郁闷）了！” 与同学发生矛盾，“我emo（郁闷）了！” 甚至脸上长出一颗青春痘，也说“我emo（郁闷）了！”心理老师说：“我们要学会自我调节，给心灵一片晴空。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。 30．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 “你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。” “可我也有自己的小秘密啊。” “爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西?” “我们是关心你呀！” 生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以…… 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 31．（2024·浙江绍兴·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。 春节拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。你家乡的拜年习俗是怎样的？你有过记忆深刻的拜年经历吗？对这种习俗你有什么看法吗？ 写一篇文章，可以详细介绍家乡的拜年习俗，可以记叙记忆深刻的拜年经历，可以谈谈你对拜年习俗的看法。 要求：题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不得出现真实校名、姓名、地名等。 32．（2024·浙江杭州·模拟预测）按要求写作。 小文在复习科学的专有名词时，发现了下面一段话：导电能力介于导休与绝缘体之间的一类物质叫做半导体（semiconductor）。 偶遇快乐，做一个导体，传递笑容；面对诱惑，做一个绝缘体，心如止水；碰到难题，做一个半导体，尽情地迸发出深藏的潜质。 上述话语引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）不得套作、抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 33．（2024·浙江宁波·模拟预测）写一篇记叙性文章，记录你在确立志向、实现志向等方面较有意义的一件事，表达你的所思所感。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 34．（2024·浙江台州·模拟预测）阅读下面的文字，按要求写作。 参加完“少年正是读书时”的主题活动，同学们可谓是收获良多： 小语：仔细回想以前的阅读时光，有好多好多值得回味的记忆。 小文：是的，还有书里面的人物，也都很有趣，跟他们做朋友可太棒了！ 张老师：同学们，其实可以阅读的不仅有书籍，这世间值得我们一读再读的还有很多。 小语：张老师，我想到了父母、自然、社会…… 小文：还有我们的经历，无论失败还是成功，都值得我们仔细阅读。 …… 以上对话引起了你哪些思考或回忆呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 35．（2024·浙江绍兴·模拟预测）任务：你最喜欢哪个传统节日？你最喜欢这节日里的哪种吃食、何种习俗？你又有怎样的体验？请你写一篇文章，表达你的独特体验和感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 36．（2024·浙江绍兴·模拟预测）任务：发展的中国已在世界强国之林占据一席之地，我们的传统民俗和节日却屡屡被抢注申遗，现在谈文化自信是否为时太晚？关于“传统节日”和“文化自信”，你有怎样的联想与思考？请写一篇议论性文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 37．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）“人生就像一场旅行，我们在不断地遇见和再见的过程中成为了更好的自己。”这句话给了你怎样的思考和感悟，请分享你的故事。 题目自拟，写一篇记叙文。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 38．（2024·浙江金华·模拟预测）阅读下面材料，按要求写作。 两只乌鸦站在树枝上张望，看到脚下的麦田里站着个稻草人。一只乌鸦害怕极了，另一只乌鸦很不屑地说：“别紧张，那只是稻草人。” “你怎么知道？” “……” 以上面一段话为开头写一篇文章。你可以发挥想象，写一篇文学作品；也可以结合生活体验，联系生活写一篇记叙文；还可以先补写省略号的内容，以此立论，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 39．（2024·浙江·模拟预测）为了编辑毕业册，班级组织了一次关于“旅途的意义”主题征文征稿，将每位同学的作品编辑成册，请你参与。 每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。 以上文字引起了你怎样的联想与思考？请在以下栏目中任选一个主题写一篇文章进行投稿，你可以分享一次经历，阐述一个观点，也可以讲述一个故事。 主题栏目 征稿要求 赏自然美景 巍峨高山、涛涛江流、清幽园林……大自然中蕴含着丰富的人生智慧，我们在旅途中领略自然风光的同时，总能对人生产生新的理解与感受。 ①立意自定，题目自拟； ②字数不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不出现真实的校名和师生姓名。 品风土人情 在旅途中，我们总能感受到不同地域的风土人情。别样的人、别样的事，总能让我们对人生有新的认识与理解。 承前人精神 承载着前人与精神：我们可以在草堂中感受杜甫忧国忧民的情怀，在长征路上感受红军的艰辛……我们要传承前人的精神，立鸿鹄之志，助力自己的人生前行。 忆青春之旅 在过去三年忙碌而又充实的日子里，有人收获了知识，有人收获了友谊，有人收获了成长……用心回忆，就会发现它也是我们人生中最为难忘的一段旅途。 写作助手 分享经历：记叙类 阐述观点：议论类 讲述故事：小说类     写事情要有条理     抓住动人的细节     注意锤炼语言     ……     观点和态度要明确     材料和观点要一致     议论逻辑要严谨     ……     情节设置合理     突出人物形象     适当加入环境描写     …… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题19 材料作文 1．（2024·浙江金华·三模）阅读下面文字，按要求写作。 2024年3月8日，杭州某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。 要求：自选任务，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 任务 文本类型 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 发表你对此的认识与思考 议论类 说明你拿手的一道菜 说明类 【答案】例文 我最拿手的一道菜 在这个美食横行的时代，每个人都有自己的拿手菜。而我，作为一个热爱烹饪的中学生，也有自己的拿手菜——红烧肉。 红烧肉，这道菜色香味俱佳，肉质酥软，酱汁浓郁，是中国传统菜肴之一。我第一次尝试做红烧肉是在六岁那年，当时我跟着奶奶学做菜。奶奶手把手教我如何挑选五花肉，如何处理调料，如何控制火候。在她的指导下，我成功地做出了第一道红烧肉，那一刻，我感受到了烹饪的乐趣。 红烧肉的制作过程并不复杂，但需要注意一些细节。首先，选择五花肉时要选择肥瘦相间的部位，这样烧出来的肉质才会鲜嫩。其次，调料的选择也很重要，我喜欢用豆瓣酱、葱、姜、蒜等调料来增添口感。最后，火候的控制是关键，要先用高火煸炒，然后转小火慢炖，让肉慢慢吸收调料的味道。 每当我做红烧肉时，我都会充满期待。我会提前准备好所有的材料，然后按照步骤一步步操作。当肉块在锅中慢慢变得金黄时，我会感受到一种成就感。当肉块吸收了调料的味道，变得香喷喷时，我会忍不住品尝一口，那种美味让我陶醉。 红烧肉不仅味道好，而且还富含营养。五花肉中含有丰富的蛋白质和脂肪，而调料中的葱、姜、蒜等则富含维生素和矿物质。这道菜不仅能满足我们的口腹之欲，还能给我们的身体带来营养。 除了自己吃我还喜欢将红烧肉分亨给家人和朋友。每当我将烧好的红烧肉端上餐桌时，看到他们满意的笑容，我感到无比的幸福。红烧肉不仅让我学会了烹饪技巧，还让我学会了分享和关爱。 在这个充满美食的世界里，红烧肉是我最拿手的菜。它不仅让我感受到了烹饪的乐趣，还让我学会了分享和关爱。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习烹饪，创造更多美味的佳肴，与家人和朋友分享。 难忘的一次活动 2024年2月9日，我校举行了一场别开生面的现场厨艺大赛，这场比赛旨在提高同学们的烹饪技能，培养我们的团队合作精神和创新思维。作为班级的代表，我有幸参加了这次比赛，并与队友们共同经历了一场难忘的厨艺之旅。 比赛前，我们四人小组在课余时间进行了充分的准备。我们一起查阅了各种菜谱，讨论了菜品的搭配和烹饪方法，还亲自去菜市场选购了新鲜的食材。我们决定做一道色香味俱佳的红烧鱼，以展现我们团队的默契和烹饪技艺。 比赛当天，我们早早地来到了学校食堂。食堂里已经摆满了各种食材和厨具，气氛紧张而又充满期待。我们迅速穿上围裙，戴上厨师帽，开始忙碌起来。我负责洗菜、切菜，队友小张负责腌制鱼肉，小李和小王则负责准备调料和火候控制。 在比赛过程中，我们遇到了一些困难。由于鱼肉腌制时间过长，导致鱼肉变得过咸。我们立刻调整了腌制时间，并加水煮鱼，以减轻咸味。此外，由于火候控制不佳，鱼肉有时会糊锅。我们及时调整火力，并多次尝试，最终成功地完成了红烧鱼的烹饪。 当红烧鱼出锅的那一刻，我们四人小组充满了成就感。我们迫不及待地品尝了一口，发现鱼肉鲜嫩可口，汤汁浓郁，味道十分美味。我们知道，这都是团队合作和不断尝试的结果。 比赛结束后，我们的红烧鱼获得了评委们的一致好评，最终获得了一等奖。我们四人紧紧地拥抱在一起，庆祝这个来之不易的胜利。这次厨艺大赛让我深刻地体会到了团队合作的重要性，也让我明白了只有不断尝试和勇于面对困难，才能取得成功。 做菜之思 杭州某小学寒假实践作业是学做菜，这一举措引发了广泛的讨论。我认为，这项作业的实施对于小学生来说，具有积极的意义和深远的影响。 首先，学会做饭可以培养学生的生活自理能力。在现代社会，许多家庭都注重孩子的学习，而忽视了生活技能的培养。然而，生活自理能力是每个人成长过程中必不可少的一部分。通过学会做饭，学生可以学会如何合理安排时间、如何选购食材、如何进行食材的处理和烹饪等，这些能力对于他们未来的生活和工作都非常有帮助。 其次，学会做饭可以增强学生的团队合作意识。在做饭的过程中，需要与家人或朋友一起合作，共同完成一道菜肴。这不仅可以增强他们的沟通能力，还可以让他们学会如何在团队中分工合作、互相帮助。这样的经历对于学生来说是非常宝贵的，因为它可以让他们更好地适应未来的社会生活。 此外，学会做饭还可以培养学生的创新意识。在做饭的过程中，可以尝试不同的食材组合、不同的烹饪方法，甚至可以创造出属于自己的菜肴。这样的经历可以让他们学会如何在日常生活中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新思维和创造力。 当然，学会做饭并不意味着以后要成为专业的厨师，而是要让他们掌握一些基本的生活技能。这些技能不仅可以帮助他们更好地照顾自己，还可以让他们在未来的生活中更加独立和自信。 总之，杭州某小学寒假实践作业是学会做饭，这一举措对于学生来说具有积极的意义和深远的影响。它可以培养学生的生活自理能力、团队合作意识和创新意识，让他们在成长的道路上更加全面地发展。 【详解】本题考查材料作文。首先选择一个任务，根据给出的文本类型写作。 第一，审题立意。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，我们需要清晰地回忆起这次活动的具体内容和要求。其次，“相关的经历或故事”表明我们需要讲述自己在这次活动中的亲身体验和感受，这要求我们在叙述时注重个人情感的表达和经历的描述。（2）选择发表你对此的认识与思考，这个任务要求我们分析活动的意义、价值，或者探讨活动对个人、集体或社会的影响等。我们要根据活动的特点和任务要求，提炼出具有深度和广度的观点。比如对活动价值的肯定，或者对活动存在问题的剖析，或者是提出改进活动的建议等。（3）选择说明你拿手的一道菜，在这个任务中，我们需要选择一道拿手菜，并对其进行说明。因此，我们需要确定一道自己熟悉并擅长的菜肴，并思考如何准确地介绍它的制作过程、特色以及味道。 第二，选材构思。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，文体是记叙文。我们要挑选那些能够突出主题、体现活动特点且具有代表性的经历或故事。可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。要注重细节描写，通过具体的场景、人物对话和内心感受来展现活动的真实性和生动性。（2））选择发表你对此的认识与思考，文体是议论文。我们可以采用“总分总”的结构来组织文章。首先，在开头部分简要介绍活动的背景和主题，并提出自己的核心观点；接着，在主体部分通过具体的案例和论据来阐述自己的观点，并对活动进行深入的分析和思考；最后，在结尾部分总结全文，重申观点，并可以提出对未来类似活动的期望或建议。我们还可以运用一些论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，来增强文章的说服力。（3）选择说明你拿手的一道菜，文体是说明文。按照烹饪的顺序来组织文章结构。首先，介绍所需的食材和工具，让人们对这道菜的制作有一个初步的了解。接着，详细描述制作过程，包括如何处理食材、如何制作、如何调味等。在描述过程中，注重细节，让人们能够清晰地感受到每一步的操作和变化。最后，在结尾部分，总结这道菜的特点和制作要点，享受烹饪的乐趣。 2．（2024·浙江台州·三模）下面的“鸭兔图”及相关文字，引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务写作。 “嘿，瞧啊，一只鸭子！”“那不是鸭子，那是一只兔子！” “别开玩笑了！那就是一只鸭子。” “百分之百是一只兔子。” 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； ②不要套作，不得抄袭； ③不得出现透露考生信息的人名、地名或校名； ④不少于600字。 【答案】【任务一】例文 换个角度 那是一个阳光格外明媚的午后，我们迎来了一堂别开生面的美术课。美术老师神秘兮兮地拿出了一幅画，将它展示在我们面前。那幅画乍一看上去有些奇怪，模模糊糊的轮廓让人一时间有些摸不着头脑。老师微笑着让我们仔细观察，然后说说自己看到了什么。 我紧紧地盯着那幅画，眼睛都快看酸了，可还是只觉得那是一些杂乱无章的线条交织在一起。我疑惑地摇了摇头，心想这能看出什么呀。可是旁边的同桌却兴奋地喊了起来：“我看到了，是一只鸭子！”我满是诧异，怎么也看不出来哪里像鸭子。他兴致勃勃地给我指，“你看这里是鸭子的嘴，这里是翅膀，这里是鸭掌……”听他这么详细地一说，我似乎也有点感觉了，那线条好像真的能勾勒出一只鸭子的模样。 就在这时，另一位同学却迫不及待地说：“不对，不对，这明明是一只兔子。”我再次定睛一看，呀，真的，当我转换视角，从另一个角度去看时，那些线条神奇地组合起来，确实像一只兔子的轮廓。这神奇的一幕深深地印在了我的脑海里，让我久久不能释怀。 后来，在日常生活中我也遇到了类似的事情。那次，我和朋友因为一件小事起了争执，我觉得自己很委屈，明明是为了朋友好，他却不领情。我向另一位同学诉苦，可那位同学却站在朋友的角度给我分析了一番，我这才意识到自己只看到了自己的立场，却没有考虑到朋友的感受。 从那以后，我明白了看待事情不能只从一个角度出发。就像那幅画一样，从不同的角度去看，会有不同的发现。我们应该学会多换位思考，多去理解别人的想法和感受，这样才能避免误解和冲突，也能让我们更加全面地认识这个世界。 那幅看似普通的画，教会了我一个重要的人生道理。它让我在成长的道路上不断提醒自己，要学会换个角度看问题。无论是面对人际交往中的矛盾，还是生活中的各种困境，都不能固执地坚守自己的观点和视角，而要尝试着从别人的角度去思考。只有这样，我们才能更好地与他人相处，也能让自己的内心更加豁达和开阔。这个简单而又深刻的道理，将伴随我走过漫长的岁月，指引我不断前行，去探索更广阔的天地。 【任务二】例文 幻像之境 在一个充满神秘色彩的国度，有一幅古老而传奇的图卷。这幅图卷被安放在王国那庄严肃穆的智慧之殿中，散发着一种独特而诱人的魅力，吸引着无数人满怀好奇与敬畏地前来瞻仰。 有一天，一位天真无邪的少年兴致勃勃地来到图卷前。他睁大明亮的双眼望去，那图卷中清晰地呈现出的分明是一只活泼可爱的鸭子。那鸭子仿佛正自由自在地在水畔嬉戏玩耍，翅膀扑腾着，嘴巴张得大大的，似乎在欢快地叫着，少年看着这生动的画面开心地笑了，内心觉得这图真是奇妙无比，充满了趣味。 然而，不久之后，一位饱经沧桑、阅历丰富的老者也缓缓地走到了这里。他那饱经风霜的眼眸凝视着图卷时，却看到了一只警惕的兔子。兔子竖着长长的耳朵，眼神中似乎透露出对周围环境的警觉，老者不禁陷入了深深的沉思之中。 随着时间的缓缓流淌，不同身份、不同性格、不同经历的人纷至沓来。有人看到的是那可爱的鸭子，有人看到的是那机敏的兔子，他们为此争论不休，各执一词。 有人说这是画师的一个小小恶作剧，有人则坚定地认为这是蕴含着某种神秘力量的深刻启示。 有一个聪明睿智的学者，他对这幅图卷产生了浓厚的兴趣，决心要深入探究这幅图的真相。他日夜不辍地对着图卷苦苦思索，渐渐地，他仿佛进入了一个奇特的世界。在那里，他看到鸭子和兔子在不断地变换形态，一会儿是鸭子那憨态可掬的模样，一会儿又是兔子那机警灵敏的形象。他终于恍然大悟，原来这幅图并没有一个固定的答案，而是根据每个人内心的映照而呈现出不同的景象。 这个国度的人们因为这幅图而开始深刻反思，他们意识到每个人眼中的世界都是独特的，不能用自己的眼光去强硬地要求他人认同。而那幅图，就像是一面神奇的镜子，折射出了人性的复杂与多样，也让人们更加懂得尊重和理解彼此的不同。 在智慧之殿中，那幅图依然静静地存在着，继续向每一个前来的人诉说着关于认知与包容的故事。它宛如一个永恒的谜题，等待着更多的人去探索、去领悟，让人们在这神秘的氛围中不断成长，不断拓展自己的思维和视野，去拥抱那更为广阔和多元的世界。 【任务三】例文 用多元视角看世界 我们生活在一个丰富多彩的世界里，然而，很多时候我们却容易陷入单一视角的局限之中。就如同那幅从不同角度看有时是鸭子、有时是兔子的图一样，这告诉我们，对于事物的认知，不应只有一种固定的模式。 保持多元视角，是个人成长的关键。当我们面对新事物、新观念时，如果只是凭借自己固有的认知去评判，就可能错失许多学习和进步的机会。比如在学习中，不同的解题思路可能会带来不同的启发；在职场中，从不同角度思考问题能让我们更好地应对挑战。历史上那些伟大的发明家、思想家，往往正是因为拥有多元视角，才能够突破常规，创造出非凡的成就。 在人际交往中，多元视角更是不可或缺。每个人都有自己独特的经历和观点，若我们能从他人的角度去理解和看待问题，便能减少误解和冲突，增进彼此的理解和信任。当我们与他人产生分歧时，试着站在对方的角度想一想，或许就能发现自己未曾注意到的方面，从而更好地沟通与交流。 从社会发展的层面来看，多元视角有利于推动创新和进步。不同领域、不同文化的碰撞与融合，会激发出新的思想火花。一个包容多元视角的社会，能够鼓励人们勇于尝试、大胆探索，从而推动科技、文化等各个方面的蓬勃发展。 然而，现实中，我们常常会被自己的偏见、习惯所束缚，难以真正做到从不同角度去看待事物。这就需要我们不断地自我反思、自我突破，努力培养自己的多元视角思维。我们要敢于质疑自己的固有观念，主动去接触和了解不同的观点和事物。 总之，用多元视角看世界，才能让我们看到更全面、更真实的景象。它能帮助我们拓展视野、提升能力，让我们在人生的道路上走得更加顺畅、更加精彩。让我们都学会用多元的眼光去审视这个世界，去拥抱丰富多彩的生活。 【详解】任务一：本题考查材料作文。 1.审题立意。这道题的关键在于理解“同样的一幅图，不同角度看有不同结果”这一现象所蕴含的道理。我们可以从以下几个方面去思考：从经历的角度，可以回忆自己曾经遇到过的类似情况，比如一件事情在不同人眼中的不同看法，或者自己在不同阶段对同一事物的不同认知等。通过具体的事件来体现看待事物角度的重要性。从感悟的角度，可以探讨我们应该保持开放的心态，学会从多个角度去看待问题和人，避免片面和狭隘；或者强调要尊重不同人的观点和看法，因为每个人的视角和经历不同。 2.选材构思。在写记叙文时，要注意把握“同样的一幅图，不同角度看有不同结果”这一现象所蕴含的道理”，突出不同角度的差异，以及由此给自己带来的思考和成长。记叙文写作过程中，可以按照事情发展的顺序，详细叙述经历的过程，通过具体事件来体现看待事物角度的重要性，在结尾处适当升华主题，表达出深刻的感悟。 任务二：本题考查材料作文。 1.审题立意。这道题目的关键在于利用“同一幅图不同人或不同角度有不同看法”这个现象来展开创作。可以从以下几个方面入手：首先，思考不同的角度和不同的人意味着什么，可以代表着不同的立场、经历、性格、思维方式等。然后，根据这些差异来构建故事情节，可以是关于认知冲突、误解与理解、探索真相等。 2.选材构思。在创作中，要根据“同样的一幅图，不同角度看有不同结果”这一现象所蕴含的道理”，进行充分发挥联想与想象。写作时可以把这幅图拓展到更广泛的情境中，比如与朋友、家人等相处过程中产生的对同一件事物不同的看法，或者自己在不同阶段对同一事物的不同认知等，思考不同的角度意味着什么，通过具体的人物和情节来展现对这一现象的深入思考和感悟。写作时还可以赋予它特殊的意义和象征，比如采用虚构的手法，这幅图可是是一面镜子，通过这幅图画体现人性的复杂与多样，也让人们更加懂得尊重和理解彼此的不同。 任务三：本题考查材料作文。 1.审题立意。写作时首先要提炼出观点，从材料中可以提炼不同的观点，比如“看待事物应保持多元视角”“不要局限于单一的认知”“尊重不同角度的看法”等。 2.选材构思。在确定好写作的观点之后，写作就必须要围绕观点来进行论述。论述时可以先通过对题干现象的分析引出观点，然后从不同方面进行论证，比如从个人成长、人际交往、社会发展等角度，通过举例、道理阐述等方式说明多元视角的重要性。还可以探讨如果没有多元视角会带来哪些问题。最后总结强调观点，呼吁人们在生活中践行多元视角的理念。比如以“看待事物应保持多元视角”为论点，可以通过列举几个正确答案不止一个的事例，来引出该论点，然后从正反两方面进行论证，讲述保持多元视角看待事物带来的好处和以单一视角看待事物带来的坏处，由此引出保持多元视角看待事物的重要性和意义。 3．（2024·浙江舟山·三模）阅读材料，按要求写作。 生活是水，但如果只是水却称不上诗意。水受热而产生水汽，水汽在阳光的照耀下幻化作七色彩虹，这美丽的虹才是诗。 根据以上材料，结合你的生活体验，发挥联想和想象，写一篇文章。可以记叙经历，也可以写成一篇议论性的文章。 要求：①角度自定，标题自拟。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不能出现可透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 煮出的诗意     梁衡在《把栏杆拍遍》中如此评价辛词：“真正的诗歌，只有在政治之风的荡涤下，才能燃烧，才能炸响，成为传唱千古的不朽之作。      的确，回顾辛弃疾的一生，词人正是在生活的历炼中，磨尖了笔锋，作下荡气回肠的诗篇。初次北伐的意气风发，百经调度的不解和郁闷，“壮志难酬鬓如霜”的悲愤凄老，把一个“为赋新词强说愁”的少年磨炼成“把栏杆拍遍”诗情大作的词家。词人的视野，词人的境界，在生活之水的煮沸中，“更上层楼。 如今，诗意的生活成为物质富贵的我们的追求。     舞文弄墨，吟诵阳光白雪，我们做作地想在生活的淡水之中，品出诗意。可这样的诗意没有体验生活之火的煮沸，显得空白而浮华 诚如托尔斯泰所言：“在泪水里泡三次在血水里洗三次，在盐水里煮三次，我们就纯在血水里洗三次，在盐水里煮三次，我们就纯净得不能再纯净了。”     生活的诗，是要以诚挚纯净的心，在生活生命的体验中“煮出来”的。 作家本人即是在生活和劳动的体验 中“煮”出哲理和文学来。身为地士贵族，他放弃了“空中楼阁”里的生活，而是走出去，走到田园里去，走到农民身边去，设身处地地，焦急地为他们寻求解放的方式。正如《安娜卡列宁娜》中叙写的一样，“贵族老爷”的帮助被农民视为“花样”“计策”。托翁激情澎湃的内心和撕裂般的痛苦交织在一起，诞生出提示真理的鸿篇巨制。 可是，生活本身充满了挫折和煎熬。如果被痛苦和煎熬所困，陷入黑暗去，便只剩下尖酸和恶毒，何谈诗意？于是我们需要将加缪作品中那颗“不灭的太阳”常悬心头，才能将“煮”出的水汽，升华成诗意的虹。    “诗人有翅膀，能飞翔，进入黑暗之中。在血水里洗三次，在盐水里煮三次，我们就纯净得不能再纯净了。”生活的诗，是要以诚挚纯净的心，在生活生命的体验中“煮出来”的。 作家本人即是在生活和劳动的体验 中“煮”出哲理和文学来。身为贵族，他放弃了“空中楼阁”里的生活，而是走出去，走到田园里去，走到农民身边去，设身处地地，焦急地为他们寻求解放的方式。正如《安娜卡列宁娜》中叙写的一样，“贵族老爷”的帮助被农民视为“花样”“计策”。托翁激情澎湃的内心和撕裂般的痛苦交织在一起，诞生出提示真理的鸿篇巨制。 可是，生活本身充满了挫折和煎熬。如果被痛苦和煎熬所困，陷入黑暗去，便只剩下尖酸和恶毒，何谈诗意? 于是我们需要将加缪作品中那颗“不灭的太阳”常悬心头，才能将“煮”出的水汽，升华成诗意的虹。     “诗人有翅膀，能飞翔，进入黑暗之中。这是诗人与众不同的地方，可是诗人必须再现。”这是雨果笔下隐入黑暗，向着光明的诗人形象。惟有向着幸福，向着光明前进，才能在煎煮中收获诗意，收获虹般绚丽多彩的声望和未来。“世上本没有路！走的人多了，也就成了路。”鲁迅先生诗意而哲理的表达，正道出寻找诗意之真谛。在体验了故乡的麻木生活之后，他曾落入绝望之中。然而，诚如钱理群所言，鲁迅把对于旧时故乡的幻想当作理想世界的光明和希望，因而有了在此岸积极前进的动力。      林语堂曾说，“读书须先知味。”我却要说，生活须尝遍百味、煮出诗意。在挫折和幸福中体验、蒸煮，向着明亮的一方，方可品得诗之境界。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一则比喻性材料作文题，考查学生的思辨能力。所涉话题既是对前人生活的总结，也具有时代气息。本题试图引导学生深入思考生活的“诗意”，激发其积极向上的生活热情。材料由两句话构成，第一句引出生活和诗的关系，第二句揭示了诗意生活的形成途径。“生活”是本体，也是本次作文的核心关键词。水、水汽、彩虹、阳光等均为喻体。“水”可比作平淡、普通的生活状态；“彩虹”可比作“美好”“丰盈”“优雅”“多彩”等诗意生活；“水汽”可比作经受历练后产生的各种生活活；“水汽”可比作经受历练后产生的各种生活状态；“阳光”可比作积极向上、高尚美好的精神追求，可源自于外，也可感悟于心。“生活是水，水不等于诗”，这句话是指生活是诗的源泉，但生活本身并不是诗。“水受热而产生水汽，水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹”是说只有经受生活的历练，并从精神层面去观照，生活才能升华为多彩的诗。“水受热而产生水汽”，强调的是“经历”“体验”等；“水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹”，突出的是积极的追求、高尚的信仰、高雅的审美等对生活的升华作用。需要注意的是，审题立意中对材料寓意的理解能做到逻辑自洽、言之成理即可。审题立意时，应注意把握材料的核心观点，紧扣“生活”和“诗”的关系，体现“受热”“照耀”的内涵。本则材料的立意指向明确，内涵的理解则因喻体的多义而丰富多样。为避免文章内容空洞苍白，写作时可“化大为小”“化虚为实”或叙述生活中的某一种状态。 第二，选材构思。结合材料内容分析，可围绕诗意人生、诗意生活来写。如开头可以阐述用一些名人对生活的认识，如“对于生活张爱玲毫不掩饰地指出其外表光鲜，内在不堪”“叔本华也曾感慨生活本就是痛苦的旅行等”然后从不同的角度分析，如生活在一个无趣的时代，生活更是寡淡无味，可以结合一些甘于平淡的人物的平凡事例分析。然后从有些不甘平淡的现代人渴望着诗意和远方，他们企图和社会划清界限，这样的生活离真正的诗意相去甚远。可以点明什么是真正的“诗意”。最后可以写自己如何做或感悟。如“拥有了'闲’的智慧，才能在遍尝人生百味后学会抱朴守拙，看透世间百态后会变得通透和诗意”“眼里有俗世，心中有闲情，生活才能诗意而绵长”。 4．（2024·浙江杭州·二模）按要求写作。 面对生活的纷繁，有人选择加法，加一点求知，会获得成长：加一点孤独，会突破自我：加一点苦难，会奋力图变。有人选择减法，减一分欲望，得到安宁：减一分社交，得到自由：减一分是非，得到豁达…… 以上材料引发了你怎样的思考？你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章：也可以发挥联想和想象，进行文学创作：或者提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 （1）标题自拟，文体自选。（2）不少于600字。（3）不得套作、抄袭。（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 记叙文： 未选择的路 黄色的的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 报考高中志愿，我人生的第一次选择，望着苍白的表格，我的内心也变得苍白无力起来，一股无名的泪水在眼眶里打转，我抬头望着窗外的天空，尽力让眼泪不要流出来，但不听话的泪水依旧顺着脸颊滑落，滴在手上，那感觉——冰凉冰凉。窗外有飞鸟经过，它在奔向它的远方，而我的未来，究竟茫茫在何方？ 第一次这样迷茫，突然看不清远方，失去了方向的我，只有在窗台上独自忧伤。 但我却选择了另外一条，塌陷的荒草凄凄十分幽寂，想得更诱人更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。 一中对我们来说像一个神话，不是教学最好的，不是条件最好的，带着一层朦朦胧胧面纱，成为我们每个人心中最向往的地方；二中是新校舍，拥有最好的环境和最好的教学设施，但我却对这二中一点兴趣都没有；三中是刚建校不久的，拥有严格的管理和良好的成绩，但学校特别小，而且是二中以前的老校舍，只是重新装修了一下。班里有很多报一中的，可妈妈却偏不让我报一中，虽然三中很小，但她说三中和一中条件差不多，三中教学却比一中好，相比之下，报三中更好一些。但我却不想报三中，三中几乎没有人报，我可不想再一个人领着沉重的行李箱，在没有一个熟悉身影的地方孤独的开始我的高中生活，就如当时开始我的初中生活一样。我究竟该何去何从？经过一中午艰难的思想斗争，我选择了三中，虽然同行的人很少，但毋庸置疑的是哪里的确是个学习的地儿，既然选择了高中，就是去学习的！条件好又如何？我们又不会一辈子住在那，条件差又如何？还不都是埋头苦干的三年！ 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再返。 幸运的是，经过级部中午的一番说教后，有不少人都改报了三中，虽然不如一中二中人数多，但在我心里已是莫大的安慰。平日里要好的小A小B也都纷纷追随了三中的脚步，一番乌云密布的心情终于露出了点阳光。 原来一直以为中考离我们好远好远，一纸志愿把中考推到了我们眼前，一中、二中、三中，不同的高中也注定了一个结果——我们，注定要分离，当然，并不是报了就能考上的，还需要我们的努力，才能得到领着行李踏入高中校门的那一刻。心底泛起丝缕的忧愁，我们嬉笑玩闹的每一天如今都成了经典，2024的夏天，我们注定分别！ 也许多少年后在某个地方，我将轻声经往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人际更少的一条，从此决定了我一生的道路。 文学作品： 落叶的选择 悄悄地，悄悄地，秋天就要来临了。翠绿的叶子将开始一点点变得枯黄。 树妈妈这几日忧心忡忡，整日哀声叹气，她从夏天就开始担心自己的孩子离开自己可怎么办？已经整整担心了一季。就像所有的父母一样，不舍得自己的孩子离开，为自己的孩子担心。 落叶宝宝看到树妈妈这么不开心，忍不住问道：“妈妈，妈妈，你最近怎么总是不高兴呢？”妈妈苦笑着回答：“秋天来了，你们就要离开妈妈了，妈妈舍不得你们，也不知道秋风伯伯会把你们带到哪里去？那里冷不冷，黑不黑，你们会经历什么？”说着，树妈妈的眼眶红了起来。 这时，一阵风吹来，孩子们发出了清脆的笑声。他们安慰起了树妈妈：“妈妈，别担心，我们会很勇敢地面对未来的，我们终要长大学会独立，总不能一辈子都在您的保护下。”孩子的勇敢多少让树妈妈宽了心。 转眼已是秋分，分别的日子近了，有的树叶宝宝已经摇晃着要飘向远方。树妈妈又开始担心难过了，树宝宝却异常兴奋。又一阵风吹来，几个宝宝已经离开了妈妈，他们笑着相互道别。一个孩子飘到了小花的脚下，她开心极了，她想，我可以给花儿施肥，让她开出更美的花；一个飘进了小河里，他欢呼着“我终于可以让小河带着我去看看大海的样子了”；还有一个树宝宝只落在了树妈妈的脚下，他也很开心，因为他可以一直陪伴着妈妈，帮助妈妈来年长出更多青翠的叶子……就这样落叶们开始了各自新的生活。 我们要和落叶一样，一样地勇敢乐观，面对自己的未来！ 议论文： 做出自己的选择 莫尔曾说过：“人生中最困难者，莫过于选择。”但人生长途漫漫，谁不会碰到难以抉择的事呢。这时，我们就应该做出自己的选择。 “东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”，这是秦桧的选择。不顾“痛哭六军具缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。本“包羞忍耻是男儿”，却“不肯过江东”，这是项羽的选择。 这些人虽然做出选择，但人生却以失败告终。可见，我们不仅要做出自己的选择，还要做出正确的选择。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。 生与死之间，邱少云选择了死，选择了光荣；孔繁森选择了贫穷的山沟，选择了泽被后世；雷锋选择了钉子，鲁迅选择了孺子牛，海伦选择了站起来，做精神的巨人；李素丽选择了微笑，做时代的楷模。 他们做了正确的选择，因而流传后世。那么，在人生中我们应该如何做正确的选择呢？ 做出正确的选择需要勇气。刘某在上班的路上捡到了一张**证和银行卡。事后，刘某用**证试出了银行卡的密码，并且取出了1.5万元。如果结局是如此，大家也许会开口大骂他的不道德行为。的确，事后他也很后悔。而且，他做出了一个令人震惊的选择，去自首。在家人的陪同下，他到派出所自首。当然，最后他赢来的是丢失主人对他的原谅以及大家对他的尊敬。辛亏，他做了正确的决定。 做出正确的选择需要经历磨难。明代科学家宋应星刚开始也像许多知识分子一样，想通过科举来谋取功名。从29岁参加会试算起，中间经过了16个春秋的5次会试，那时他已是白鬓如霜的老人了。经历了一次次的打击，他犹豫了、彷徨了。最终，他放弃了科举之路，而是转向与科举毫不相关的“实学”，开始研究国之大计。他切实总结了当时农业和手工业的生产技术，写成了中国百科全书式的着作《天工开物》。此书现如今一翻译成多种语言流传于世界，在世界科技史上站有一定地位。 做出正确的选择还需要很多的条件。但，最后不管怎样，我们都应该尊重自己的选择。要知道，人生就是一次无法重复的选择。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“面对生活的纷繁，有人选择加法……有人选择减法……”可提炼出关键词“选择”，材料中的两种选择方式途径不同，但目的是一样的，就是增强自己的能力或加强自身修养，走好人生路。可以关键词为基点，思考什么是选择；生活中面对不同的情况，我们该如何选择；选择的标准是什么；什么样的选择是做好的等等，进而确定一个立意，如不同的选择有不同的结果；当断不断反受其乱；选择能看出一个人的人生态度等。也可抓住材料中的一种选择来立意。如抓住做加法，可立意为：用加法累积自身价值，加法令人生变得有厚度，日积月累才能不断丰盈等；如抓住做减法，可立意为：用减法过简单生活，减少欲望得到安宁，人生豁达从做减法开始等。根据题干“你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章：也可以发挥联想和想象，进行文学创作：或者提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章”的提示可知，可以写成记叙文，可以写成文学作品，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定一个立意，如学会选择；做好人生加减法，活得通透潇洒；成长也需要加减法等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应叙写与立意有关的故事，如立意为增加点挫折会让人奋力图变，可写一个自己或同学面对生活的挫折时，英勇顽强，奋力拼搏的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成文学作品，可根据立意，写成童话或小说，如立意学会选择，可编写一个小动物（如小花狗）面对某种困境时如何选择的故事（如路遇强敌是勇往直前，还是退缩逃跑）。如写成议论文，应先明确中心论点，如减少欲望才能专心致志，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5．（2024·浙江金华·二模）从下面两个任务中选择一个完成投稿。 一首《天净沙·秋思》，带领我们叩开了元曲的大门。意蕴悠远的曲牌名，是中华文学宝库的明珠。即使不谈曲调，不言平仄，仅是字面意思，就有“百般滋味”。 （一）“少年心”，或许是一次心灵的历练；“永遇乐”，可能是一场久别的亚逢：“长相思”，带来绵长的情思……请从下面的曲牌名中选择一个作为题目，展现你在浙江的“生活滋味”。 曲牌名：少年心 永遇乐 长相思 声声慢 （二）“声声慢”强调“慢生活”，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利。但当下社会强调“快”，生活节奏加快，工作追求高效率。 面对两种截然不同的生活节奏，你更享受哪种生活之味？请写一篇议论文，阐述你的观点。题目自拟。 【答案】例文1： 声声慢 漫步在杭州的西湖畔，耳边是柳浪闻莺的细语，眼前是断桥残雪的画卷。“声声慢”这个曲牌名，它恰如其分地描绘了我在这江南水乡的生活节奏——缓慢而细腻，如同这湖面的涟漪，一圈圈扩散开来，温柔地触碰着心灵深处。 “声声慢”，不仅仅是对速度的描述，更是对情感的抒发。在这里，每一声鸟鸣都是那么悠长，每一滴雨落都是那么细腻。我常常坐在苏堤春晓的长椅上，闭上眼睛，让心灵随着这声声慢的旋律起舞。我想，这就是生活的滋味吧，不需要急促的步伐，只需用心去感受每一个当下。 浙江的生活，就像是一首悠扬的曲子，它教会了我如何去品味生活中的每一份美好。在这里，我学会了在繁忙的学习之余，找到一片属于自己的宁静之地。无论是在雷峰塔下聆听古老的故事，还是在宋城的街头体验历史的穿越，我都深深地感受到了这片土地的魅力。 “声声慢”，也是对时间的感悟。在这里，时间似乎变得不再那么重要，人们更愿意把时间花在享受生活上。我在这样的环境中成长，学会了放慢脚步，去欣赏那些平日里被忽略的美好。每一次与朋友的相聚，每一次家人的团聚，都被我视为珍贵的时光，值得细细品味。 在浙江的生活，让我懂得了生活的真谛。它不是一场赛跑，而是一次旅行，需要我们用心去感受沿途的风景。我愿将这份“声声慢”的生活态度带入我的未来，无论走到哪里，都能保持一颗平静而感恩的心，去感受生活的每一份滋味。 例文2： 慢与快的和谐共舞 在这个以秒计时的时代，我们如同被无形的鞭子驱赶，步履匆匆，心无旁骛地追逐着所谓的“高效”与“成就”。然而，在这场看似永无止境的赛跑中，是否有人曾停下脚步，聆听内心深处的呼唤？是否有人愿意放慢节奏，去品味生活的细腻与深沉？ “声声慢”，这是一首古老的旋律，它悠扬而深沉，宛如一位智者在耳边低语：“生活，不仅仅是速度与激情，更是品味与沉淀。”它提醒我们，面对环境的变迁与挑战，应如烹小鲜般细心调理，谋定而后动，而非盲目追求短暂的辉煌。然而，现实却是另一番景象。我们身处一个崇尚“快”的时代，从快餐到快递，从快讯到快手，一切都在追求速度的极限。我们似乎忘记了，生活不仅仅是一场赛跑，更是一次旅行，一次需要用心感受的旅行。 那么，究竟哪一种生活方式更值得我们去追寻呢？我认为，这并非是非此即彼的选择题，而是如何在快与慢之间找到平衡点的艺术。 首先，我们要认识到，“快”并非生活的全部。虽然快速反应和高效率在某些情况下确实能带来便利和成功，但过度的追求速度往往会导致我们忽视了生活的本质。正如古人所言：“欲速则不达。”当我们一味地追求速度时，往往会失去对细节的关注和对品质的追求。 其次，“慢”也并非意味着懒散或拖延。相反，它是一种更加深入、更加全面的生活方式。当我们放慢脚步时，我们有机会去观察周围的世界，去倾听内心的声音，去品味生活的点滴。这种慢生活的方式让我们更加珍惜眼前的一切，也让我们更加明白自己的真正需求是什么。 因此，我更倾向于在快与慢之间寻找平衡点。在工作中追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激情又有品味的沉淀。 最后我想说的是无论选择哪种生活方式最重要的是要忠于自己的内心。不要被外界的声音所左右要勇敢地追求自己想要的生活。因为生活是自己的只有自己才能决定它的模样。 综上所述，“声声慢”与“快节奏”并非水火不容，而是可以相互融合、共同演绎人生的精彩篇章。让我们在快与慢的交织中，找到属于自己的生活节奏，享受那份独特的人生之味吧！ 【详解】（一）本题主要考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求从“少年心、永遇乐、长相思、声声慢”中任选一个曲牌名作为题目进行创作，并展现“我”在浙江的生活感悟和情感体验。“少年心”不仅仅是指年轻的心，它更多的是指那种充满活力、好奇、梦想和探索精神的心态。在浙江的生活中，这种心态可能体现在对当地文化的探索、自然风光的欣赏、或是个人成长的体验上。选择“永遇乐”作为题目，习作可以表达重逢或者思念之情的内容。“长相思”这个曲牌名通常与深深的思念和长久的情感联系在一起。在审题时，我们可以将这种情感与在浙江的生活经历相结合，展现一种对家乡、对亲人、对友人或者对某种生活方式的深情眷恋。“声声慢”这个曲牌名本身就蕴含了一种缓慢、深沉的情感节奏。在浙江的生活中，这种节奏可能体现在对自然美景的细细品味、对历史文化的慢慢领悟，或是对日常生活细节的深入体会。习作可以围绕“热爱自然、品味生活、思念故乡、领悟传统文化、人间真情”等角度进行立意。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文和散文。本习作可以写浙江的自然风光，写实景，将文章写成游记、写景抒情类，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对生活的热爱；可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，写人记事，体现人与人之间的美好的情感，体现对亲人和浙江的思念和赞美。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。文章开头要衔接自然；中间段落，可以使用心理描写、神态描写、动作描写等细节描写，增强文章的画面感，凸显景物的特点以及人物形象；可以使用比喻、排比等修辞手法，增强文章语言的生动性；可以采用加叙加议的写作方法，文章的结尾可以再次点明主旨，加深文意。 （二）本题主要考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈自己对“快”节奏和“慢”节奏生活的选择以及看法。文章要求写一篇议论文。习作的观点可以选择“快”节奏的生活方式，可以从“追求高效、不断学习、积极进取、适应发展”等角度立意；习作的观点可以选择“慢”节奏的生活方式，“‘慢生活’，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利”。习作也可以立意为：在快与慢之间寻找平衡点。追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激情又有品味的沉淀。 第二，思路点拨。文章开头可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以鼓励忠于自己的内心，不要被外界的声音所左右，要勇敢地追求自己想要的生活，找到属于自己的生活节奏。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 6．（2024·浙江台州·二模）阅读下面材料，按要求写作。 浙江省委书记易炼红在台州调研时强调：以山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气，奋力谱写中国式现代化浙江篇章，再创台州辉煌，再展台州担当。 作为台州人（新台州人），我们每一天都在上演台州故事，书写时代凯歌。 上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 台州，以“五气”之姿迈向新辉煌 台州，这座位于东海之滨的城市，自古便以其独特的山海风情和人文气息，吸引着世人的目光。近日，浙江省委书记易炼红在台州调研时，用“山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气”来概括台州的精神特质，这不仅是对台州城市文化的精准提炼，更是对台州人民精神的深情赞美。 “山的硬气”，是台州人坚韧不拔的品格象征。台州的山，虽不如五岳那般雄伟，却同样拥有峻峭挺拔的身姿。台州人民，就如同这山一般，面对困难与挑战，从不退缩，始终保持着坚韧不屈的斗志。这种硬气，在台州的发展历程中得到了充分的体现，无论是在经济建设还是在社会事业方面，台州人民都展现出了令人钦佩的毅力和决心。 “海的大气”，则体现了台州人开放包容的胸怀。台州濒临东海，海洋文化深深地融入了台州人民的血脉之中。大海的宽广无垠，教会了台州人要有宽广的视野和博大的胸怀。 在全球化日益深入的今天，台州人更是以开放的心态，积极拥抱世界，与各国人民进行广泛的交流与合作。 “水的灵气”，则赋予了台州人灵动聪慧的智慧。台州的水，清澈见底，灵动而富有生命力。这种水的灵气，也赋予了台州人灵动聪慧的智慧。无论是在科技创新还是在文化传承方面，台州人都展现出了卓越的智慧和创造力。他们善于从自然和生活中汲取灵感，将这些灵感转化为推动社会进步的力量。 “人的和气”，是台州人和谐共处的社会风尚。台州人民历来注重和谐共处，倡导“和为贵”的价值观。在台州，你可以感受到人与人之间的友善和尊重，这种和气不仅仅是一种人际关系的和谐，更是一种社会风尚的体现。正是这种和气，让台州成为了一个充满温情和爱的城市。 “拼的豪气”，则展现了台州人敢为人先的拼搏精神。台州人民历来敢于拼搏、敢于创新，他们不满足于现状，始终追求更高的目标和更好的未来。这种豪气，在台州的发展历程中得到了充分的体现。无论是在经济建设还是在社会事业方面，台州人民都展现出了敢为人先、勇于创新的拼搏精神。 作为台州人，我们深感自豪和骄傲。我们每一天都在上演着台州故事，书写着时代凯歌。我们将继续发扬“山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气”的精神特质，为台州的发展贡献自己的力量。我们相信，在全体台州人民的共同努力下，台州一定能够再创辉煌、再展担当！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目给出的材料主要围绕浙江省委书记易炼红在台州调研时的讲话内容，即“以山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气，奋力谱写中国式现代化浙江篇章，再创台州辉煌，再展台州担当”，这段讲话不仅是对台州精神的概括，也是对台州未来发展的期许。审题时，我们需要注意到“山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气”这五个关键词，它们分别代表了台州人民坚韧不拔、开放包容、灵动聪慧、和谐共处、敢为人先的精神特质。同时，讲话还强调了“奋力谱写中国式现代化浙江篇章，再创台州辉煌，再展台州担当”的宏伟目标，这是对台州未来的美好展望。立意时，我们可以从以下几个方面展开：台州精神的传承与发扬：探讨台州人民如何在新时代继续传承和发扬这些精神特质，为实现中国式现代化浙江篇章贡献力量。个人与城市的共同成长：结合个人经历和感受，讲述自己如何在台州这片土地上成长，并见证城市的发展和变化。台州担当的具体体现：分析台州在推动区域发展、文化传承、科技创新等方面的具体举措和成就，体现台州的担当精神。 第二，选材构思。我们可以选择与自己生活经历相关的故事或事例，以及台州近年来的发展成果作为支撑。比如，讲述自己在台州的生活经历，如何感受到台州人民的坚韧、开放、灵动、和谐和拼搏精神，以及这些精神如何影响自己的成长和选择；或者介绍台州在经济发展、城市建设、文化传承等方面的成就和亮点，体现台州人民在推动城市发展中的担当和贡献；还可以选取一些具有代表性的台州人物或群体，如企业家、文化名人、志愿者等，讲述他们的故事和贡献，展现台州精神的生动实践。构思上，可以采用时间顺序或主题分类的方式进行组织。如果按照时间顺序，可从自己的童年记忆开始，讲述台州的变化和发展，以及自己如何逐渐感受到台州精神的影响和力量。也可以分别围绕“山的硬气”“海的大气”“水的灵气”“人的和气”“拼的豪气”这五个主题，选取相关事例和故事进行阐述和论证。注意在文章最后要展现台州人民的精神风貌和城市的未来发展前景。 7．（2024·浙江杭州·二模）阅读下面文字，按照要求写作。 2021年，国际奥委会修改奥林匹克格言，在“更快、更高、更强”后面加上了“更团结”。2024年博鳌亚洲论坛年会热词是“凝聚力量，赋能团结”。 全球都在倡导“团结”，这引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，写一篇600字以上的作文。可记叙、可议论，文体不限，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文 我从班级的团结中感到幸福 记得刚刚到回民中学的时候，我的心情很激动，因为这个学校是我理想中的初中。我被分到了初一十三班，全新的不同于小学的生活让我无限向往和期待。现在想来，最难忘的就是班集体活动带给我的幸福感了。 记得那一次是一次拔河比赛，每个班选择十名男生，十名女生，我当然也被选上了。我们每个大课间都拿着较长的绳子去练，老师还利用课余时间让我们看了专业的拔河运动员是怎样拔的，让我们注意他们的方法，并教给我们诀窍。就这样，我们信心满满的`上了“战场”！第一轮比赛，我们班排在了第二组，知道了拔河的诀窍和第一组失败的原因，使我们更加有了信心！我们该上场了，首先站在了绳子的左右边，把绳子放在了自己的腰间，准备着。当裁判员吹完口哨的那一刻，我们班学生全都不约而同将身体向后倒，将绳子拉过来了许多。记得在比赛前，我那老师曾这样嘱咐我们：“如果我喊‘一’，你们的身体就用力向后倒，每个人都要记住。 这时，万老师突然喊出一声“一”，我们班同学用力将身体向后躺，把绳子拉了过来，我们班赢了，同学们都十分开心，相拥在一起。但，这还不算是最后的胜利，只是刚刚开始的第一局而已。接下来，我们班又连胜了好几局，这使我们都开心不已。但同时，拔了这么多场的我们也肯定是体力消耗了许多，能和我们班一样闯到最后的一个班，必定是与我们旗鼓相当的。这时，我们也有些紧张了。只听，裁判员吹响了哨子，意味着我们要去比最后一场决赛了，我们紧张起来。但这时又仿佛每个细胞都充满了力量，让我们可以有信心去比赛。我们驾轻就熟地做完了准备工作。裁判员一吹哨，我们又马上向后仰下去，但那个班也很强，拉平了绳子和我们对持着，我们没有占上风。这时，万老师又喊了一声“一”，我们用力一起向后仰，绳子过来了一点，每个人拼尽全力在老师的再一声口令加油下，终于战胜对手，取得了最后的胜利！我们是打不倒的十三班，我又一次感到了由衷的幸福！ 十三班让我成长，让我进步，让我快乐，让我坚强！让我从一次次班级团结创造的奇迹中感到无比幸福。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。关键词“团结”意思为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。根据人们的交往范围，可以指朋友之间的团结、家庭成员的团结、班级的团结、邻里的团结、国人的团结、人类的团结等。审题时，应思考什么是团结、为什么团结、与谁团结、团结会怎样等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如众人拾柴火焰高、团结就是力量、上下同欲者胜等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“团结”有关的故事，如运动会拔河是，我们班齐心协力，赢得了冠军；爬山时，我们相互帮助，一起到达山顶等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如人心齐泰山移，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 8．（2024·浙江湖州·二模）根据要求完成写作。 《光明日报》一新闻发布，引来网友热议。 以上热议引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于 600 字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 探本溯源，承义兴邦 屈子行吟汨罗江头，文公呕心零丁洋畔；杜工部位卑仍念忧国，陆放翁将死不忘其忠。岁月如江，浪花淘尽英雄。可是，先贤目光却穿越历史洪波，至今仍熠熠生辉。 经典须再读，因为它能告诉我，身为炎黄子孙，如何才能站直自己的脊梁，活出自己的骨气。 于是，拂去尘埃，取下这部《楚辞》慢慢读…… “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。群小奸佞，君王受谗，远遭放逐，流落江头。 重读经典，领悟到的是坚守自己的那一份执着。 “带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。”——谁说书生不勇武，心带吴钩向匈奴！一首《国殇》里，惊心动魄的古战场的刀光血影的背景下，闪烁的是诗人慷慨赴国难的决心。即使是战马已殁，战车已毁，自己也仍然要敲响那铿锵的战鼓，向敌人展示那不可征服的国威。 心神荡漾之际，仿佛能够看到怒发冲冠，目眦尽裂的勇士向践踏国土的异族强敌释放出的凛然之威。“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”没有了这样舍身赴难的精神护持，有何来今日的岁月静好？ 从阅读经典走向传习经典，要把获得知识与修养身心两个方面结合起来。 经典，不仅是一种知识体系，也是一种价值体系。《大学》是立本，示人为学之规模；《论语》是亲切，指示功夫在日用家庭之间；《孟子》是养气，一生坚守其志；《中庸》是究其精微。所以儒家经典的“不刊之鸿教”意义就是老老实实地做事、读书、做人。也就是说，既要修为己之学，也要成己、成人、成物。 重读经典，激荡内心的是为国献身的那一份豪壮。 经典不应尘封，因为岁月无法冲蚀那深植沃土的民族之根； 经典不应尘封，因为时代无法改变那融入血液的民族之魂； 经典不应尘封，因为环境无法消解那兴国图强的民族之梦！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。结合报刊的标题“经典性是不断再发现的过程”可以提炼关键词“经典”，“再发现”。何为经典？如何被发现？经典的意义何在？据此网友们纷纷讨论。观察他们的言论“传统文化也具有经典性，可以成为永远流传的经典”“地方艺术应成为永远流传的经典，它不能被遗忘”“只要我们拥有一双发现‘美’的眼睛，经典就在我们身边”，可以知道传统文化、地方艺术、身边的点滴都可以成为经典。但是随着时间的流逝，这些东西都在慢慢的消失，所以需要我们“再发现”的过程。故文章可以立意为“经典永流传”“传统文化在当下”“经典令人难忘”等等。用一双发现美的眼睛，挖掘身边的事物即可。 二、选材构思。本文文体不限，如果写作记叙文，可以介绍传统文化如古籍的发现与阅读，戏剧、昆曲等的传承，竹编、雕刻等非遗的再发现与创造美的过程。在写作时可采用“先抑后扬”的写法，从不喜欢甚至厌恶，到最后发现它的博大精深，吸引读者眼球；如果写作议论文，首先提出自己的观点：经典永不过时。然后据此用举例论证、对比论证、比喻论证等方法充分论证自己的观点，如央视出品的《经典咏流传》《典籍里的中国》等节目，激发大众的文化意识，还有些人崇洋媚外，不爱筷子，只爱刀叉，抛弃自己的根。最后总结自己的观点，人不能忘本，经典永不过时。当然也可以写作演讲稿，作为国旗下的讲话，呼吁师生要守好经典之根，这是民族之魂。据此可进行写作。 9．（2024·浙江杭州·二模）下边的图片引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以讲述经历，抒发感受；可以阐述观点，发表看法；也可以虚构故事，表达自己的思考。 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于 600 字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 裂痕中的新生命 在广袤无垠的宇宙中，每一个生命体都承载着独特的印记。正如图片上所言：“有裂痕，不一定代表脆弱，也许是新生命呢。”这句话如同一道闪电，照亮了我内心深处的某个角落，让我对生命有了更深的感悟。 裂痕，是岁月在生命上留下的痕迹，是经历风雨后的见证。它们或许源于生活的磨难，或许源于内心的挣扎，但无论其来源如何，裂痕都是生命不可或缺的一部分。它们让生命更加真实，更加立体，更加有深度。 然而，裂痕并不是脆弱。相反，它们往往孕育着新的生命。正如大地在经历地震的裂痕后，会有新的植物从裂缝中生长出来。正如人们在经历挫折和失败后的裂痕中，会找到新的方向和动力。裂痕，是生命成长的催化剂，是内心重生的起点。 在我自己的经历中，我也曾遭遇过裂痕。那是一次人生的低谷期，我学业受挫，失去了方向，失去了对未来的信心。那时的我，感觉自己的生活充满了裂痕，无法愈合。但就在这个时候，我遇到了一个智者。他告诉我：“裂痕并不可怕，可怕的是你失去了面对裂痕的勇气。裂痕中孕育着新的生命，只要你敢于面对，敢于接受，你就能找到新的机会和希望。” 在智者的指引下，我开始重新审视自己的裂痕。我发现，这些裂痕并不是我生命的终点，而是我重新开始的起点。我通过不断学习、不断努力，最终成绩有了起色，也找到了自己未来的方向。这个过程虽然艰难，但正是这些裂痕让我更加坚强，更加成熟。 如今的我，已经不再是那个害怕裂痕的弱者。我明白，裂痕是生命的一部分，它们让我们更加真实，更加有深度。我也明白，只有敢于面对裂痕，敢于接受裂痕，我们才能在裂痕中找到新的生命和希望。 所以，让我们勇敢地面对生活中的裂痕吧！它们并不是脆弱的象征，而是新生命的孕育。让我们在裂痕中找到自己的勇气和力量，用它们去创造更加美好的未来！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这幅图片上的文字“有裂痕，不一定代表脆弱，也许是新生命呢”充满了深刻的哲理和启示。这句话的核心在于挑战了我们对于“裂痕”这一负面概念的固有认知，并引导我们从一个全新的、积极的视角去理解和接纳生命中的裂痕。这句话强调要以全新的、积极的视角看待事物表面的“裂痕”，不要只看到消极一面，要善于发现其中蕴含的积极因素和新生的可能。因此立意可围绕要拥有乐观积极的心态，在困境中看到希望和机遇；要学会辩证地看待问题，不被表象所迷惑；要善于从挫折和不完美中挖掘成长和新生的力量等。 第二，选材构思。可以讲述自己的经历，如自己在面对学业或工作上的挫折时，起初觉得自己很失败，但后来经过努力克服困难，获得了新的进步和成长，就如同从裂痕中迎来新生命；也可以自然界为例，讲述一些动植物在看似恶劣的有裂痕的环境中顽强生长，展现生命的坚韧与新生的奇迹，如石缝中的小草等；还能引用历史或社会事件，比如某个国家或民族在经历危机和困难后，通过变革迎来新的发展阶段，从裂痕中诞生新的生机与活力；也可发挥想象，虚构一个故事，如讲述一个物品，如一个有裂痕的杯子，被主人嫌弃，但后来却在某个偶然情况下发挥了独特作用，体现有裂痕不代表没有价值，反而可能孕育新生命的主题。写作时，可以先通过对图片文字的分析引出主题，然后通过具体事例进行阐述，最后再次强调观点，深化主题，如表达我们要善于在生活的各种裂痕中寻找新生命的意义。并强调我们应该积极面对和接纳生命中的裂痕，从中寻找新的机会和可能性。同时，呼吁读者学会接受和包容生命中的不完美，珍惜每一个独特的生命。 10．（2024·浙江温州·二模）根据要求作文。 上述漫画引发了你怎样的联想与思考?请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：发挥联想和想象，进行文学创作； 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于 600 字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文1： 做真实的自我 路漫漫其修远兮，我将以最真实的自己，勇敢自信地面对一切，无论是风霜雨雪，或是春夏秋冬，我都将带着真实，坚定地向前走。 那几天格外难熬，小的公告栏里被我的“大作”填充得满满当当，再加上大红色的三个字“一等奖”，我一下子成为了校园里的焦点人物。可是我不愿意别人这样看待我。我心里很乱，路过公告栏时都扭头，尽量小跑离开，仿佛那个是可怕的黑洞，会随时将我吞噬。 其实我的那篇“大作”是抄来的。 可是其他人，好像都没有发现，每次他们总带着真诚，羡慕，甚至崇敬，向我道喜：“恭喜，又一个大奖！”而或是：“写得好棒哟！”我总是尽量表现得平静，可我的话音中仍伴有一丝颤抖。我该高兴他们至今没有发现吗？可是心里却满是不安和恐惧。 又一次走过那里，两位女孩正认真的看着。我赶紧加快步子，想飞一般地逃开。突然一个声音响起：“哎，我好像在哪里看过这篇文章。”心随即下沉，如同跌进了深冷的湖水，推不开也躲不掉的恐惧将我缠绕住。我再也迈不开步子，我知道，该来的终归要来，我终是作茧自缚。 语文课上，我绝望却又肯定地做好了被揭穿的准备，可是竟然没有。一连几天，都没有。 又一次，立在栏前，我定定地望着那些曾经被人称道的文字，它们也看着我，呲牙咧嘴，既而狂笑不止。我能感觉到自己的小腿在颤抖，泪溢满了眼眶，我咬咬牙一把把它们撕下。泪水做着自由落体，心却一下子平静下来。 我知道，我应该真实地面对自己，而不是用谎言骗取别人的信任。 第二天，我向老师坦白了一切，并递交了隔夜撰写的一篇文章。于是，我能够异常平静地从栏边走过，那里虽是空空的，虽然在其他同学眼中我不再光彩夺目，但我知道，人始终要对得起自己。 出乎意料的，三天后，我上交的那篇文章又被贴在公告栏里，标题上特别醒目：“做最真实的自己”。 是呀！做不了别人一样好，就做最真实的自己，路虽漫漫，我已不悔！ 做最真实的自己，也许是对自己最好的对待方式。我将带着真实，勇敢地面对未知的将来，坚定地上路。 例文2： 做真正的自己 至少我曾经是一颗沙子。 我生活在大海里，每天都看着一群群五彩斑斓的鱼儿从我眼前游过，偶尔被海水的小波动冲走，搬一处新家。我过着如此平凡而又时不时小冒险的生活，我总是想，要是来一次刺激的历险，让我到另一个不曾到过的地方看看，那该有多好啊！ 有一天，我又被海浪送到了另一个地方，还没等我落到地上，仍漂浮在海水中央时，底下的一只大蚌张开了大壳。这时，我竟然缓慢地沉了下去，误入了“蚌口”，眼前一片黑暗再次睁开眼时，我已经再也出不去了，剩下的时光只能在黑暗中度过。唉！再也不能继续冒险了！突然，我想起了我的朋友另一颗沙子，据说它也曾入过“蚌口”，后来成为了一颗光芒四射的珍珠，现在还被做成了珠宝，天天见大场面呢！我兴奋起来，想象着自己变成一颗珍珠后会有多漂亮，多光彩照人呀！于是，我开始耐心地等待。 没想到，在蚌壳里的日子居然如此难以忍受。我正躺在软软的蚌肉上做着白日梦，这时，一股神秘的液体把我全身紧紧地包裹住了，使我简直不能呼吸。我吓呆了，奋力挣扎，可是这液体却越变越硬，把我禁锢起来。难道这是变成珍珠必经的过程吗？我只能默默地忍耐。 接下来的日子里，我每天都过着这种生不如死的生活，我真后悔当初没有趁早逃脱，回到自由的生活。正当我无比懊悔时，海水突然剧烈地波动起来，我所在的蚌壳就像地震一样，颠簸了一阵之后，我实在忍不住，失去了知觉 醒来之后，我躺在了一个陌生的地方，周围是红色的丝绒，转身一看，从玻璃上倒映出来的我，光滑圆润，通体乳白，啊！我真的变成了一颗珍珠，放在这里展览呢！但是，我一点儿都兴奋不起来，因为我享受的是天天囚禁在这里，被一批批陌生人围观的生活。每当我回想起在大海里自由快乐的日子时，都忍不住连声叹气。 我真想放开一切束缚，重新做回一颗平凡渺小的沙子，外貌美丑也好，生活平淡刺激也罢，我都不会嫌弃，因为我知道，只有做一个真正的自己，才是最好的！ 例文3： 做真正的自己 我们人一生下来就有属于自己的想法，这些想法或许美好，或许怪异，然而随着时间的推移，便不断会有人告诉你，这些想法是错误的，你应该往另一边想，于是我们就成了一个自己也不认识的自己。 适应环境，本来是一件好事，但这并不意味着你要为了某个观点，而刻意改变自己的性格、想法、观点……这只是让你在心理上有点适应，但不是完全适应，学会跟着社会的脚步会让你少受点苦头，但我们还是要保持自我，勿忘初心，才能不被大众的潮流麻痹了心理。 一个人，如果随波逐流就失去了自己的主见，思想受到禁锢，做事总会思前想后，犹豫不决，最后有可能连自己的私事都无法解决。无法一个人独立地完成任务，总要有人一起商讨，渐渐地就丧失了独立思考的能力，成为了一个只会执行任务的机器人。我们人最重要的就是自己的想法，过分地适应环境，就会被环境所吞噬，成为大众傀儡中的一个。没有了想法，人云亦云这对我们自身是绝对没有好处的。 况且，当今社会复杂多样，各种人都有，如果不法商人偷税漏税，假冒商品，那些适应环境的人就会很容易陷入网中，成为其中一员。那么这个社会的风气就污浊了。有时候，跟着众人一起，会让你产生安全感，但做事时，也要分辨事物的好坏。长期地跟随他人，之后便会被蒙蔽了双眼，无法看清事实，导致作出错误的决定。 当然，在社会的大染缸里，保持自我实属不易。陶渊明当初就不愿意与世俗同流合污，归隐山林，成为了田园诗人，保持了独立完善的人格。试想，如果当时他跟随潮流，就不会有这么多的诗篇被流传至今，也不会流芳百世。而现在社会更加可爱，人心难懂，我们要保持自我就要学会分别是非，同时要洁身自好，不受他人的思想所左右，要学会独立思考问题。对于自己的观点可以怀疑，但不可以轻易改变。跟着自己的心走，不用顾念过多，坚持本心，方得始终。 做真正的自己，说难不难，但说简单也不简单。保持一颗纯净的心，坚持最初的梦想，努力上进，我们都会成为最好的我们！ 【详解】本题考查材料作文写作。 任务一写作指导： 1.审题立意：从漫画中所给三句话分析。漫画的主题是“做真实的自己”。根据漫画中的三句话并结合生活实际，“真实”可以理解为快乐、诚实、善良、勤劳、勇敢等。“做”需要付诸行动，可以通过具体事件反应出来。写作的时候，可以选取上述任意一方面，写一篇文章。可以写作记叙文或议论文或想象类作文。 2.选材构思：题干要求写作记叙文，故可以写做诚实的自己。可以写在考试的时候，针对有些题不会，我像抄袭。这时候，我想到了老师教导我们要做一个诚实的人。最终我克服了抄袭的心理；可以写做一个勤劳的孩子。可以写自己在家能够主动帮主大人做家务，得到了大人的夸奖，令我感自豪；可以通过叙述自己帮助同学、陌生人的事件，表现出自己是一个善良的自己。写作时候，需要使用细节描写，使文章内容丰富。也可以采用“先抑后扬”“以小见大”等方式，从小事中讲述大道理，让人印象更深刻。 任务二写作指导： 1.审题立意：从漫画中所给三句话分析。漫画的主题是“做真实的自己”。可以将自己想象为一棵小草，一群蚂蚁或蜜蜂。通过这些动植物的表现，表面上写出这些动植物身上具有的优秀品质，其实是反映真实的自己，从而表达对自己的高度评价。也可以想象自己是一滴水，去某个地方游玩，本文要求写作想象类作文。 2.选材构思：可以将自己想象为一群蚂蚁。重点想象蚂蚁搬家的经过，表现出团结协作的重要性；可以将自己想象为一棵大树。想象这颗大树勇敢对抗风雨的情景，尤其是描绘这颗大树的语言、动作、心理，从而间接表现“我”渴望经历人生的“风雨”，做一个勇敢的自己。写作的时候，需要借助语言、动作、心理、环境等细节描写，丰富文章的内容。 任务三写作指导： 本题考查材料作文写作。 1.审题立意：从漫画中所给三句话分析。漫画的主题是“做真实的自己”。“真实”可以理解为快乐、诚实、善良、勤劳、勇敢等。可以围绕上述任意一方面进行议论，可以谈如何做到，做到的意义。从几个方面做到。本文要求写作议论文。 2.选材构思：写作议论文，可以先确立文章的中心论点“善良是做人的根本”，然后从只有选择善良，才能塑造优秀的自我、选择善良，才能为他人创作美好的生活，选择善良，才能创造和谐社会等方面进行写作。写作的时候，要使用恰当的论证方法，使论证更充分。 11．（2024·浙江湖州·二模）学校准备开展征文活动，请你选择其中一个任务参与。 【征文材料】 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 【征文任务】 任务一：你有过这种“自找苦吃”的经历吗？请写一篇以记叙为主的文章，表达自己的体验与感受。 任务二：你如何看待这种“自找苦吃”的选择？请写一篇以议论为主的文章，发表自己的看法。 要求：选准角度，确定立意， 自拟文题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文1： 山巅的星光 在我成长的记忆里，有一座山峰，它不高，却足以让年幼的我望而却步。那是我第一次“自找苦吃”的地方，也是我学会坚持与收获的起点。 那是一个夏日的清晨，阳光还未完全驱散夜的凉意，我和父亲站在山脚下，仰望着蜿蜒曲折的山路。父亲说：“今天我们要登顶。”我看着他坚定的眼神，心中的犹豫瞬间化为乌有，我点头答应了。 开始的路途还算平坦，但随着海拔的升高，每一步都变得沉重。汗水浸湿了我的衣背，呼吸也变得急促起来。我不止一次地想要放弃，但每当这时，父亲总会回头看我一眼，那眼神中充满了鼓励和期待。我知道，我不能让他失望。 山路越来越陡峭，我的脚步也越来越慢。就在我即将崩溃的时候，父亲停了下来，指着前方的一块巨石说：“休息一下吧。”坐在石头上，我喘着粗气，望着脚下的路，心中涌现出一股莫名的自豪感。 休息过后，我们继续前行。这一次，我没有再感到那么痛苦，因为我知道，每一步都是向着山顶的靠近。终于，在经历了无数次的心理斗争和身体挑战后，我们到达了山顶。 站在山巅，我看到了前所未有的景象。远处的城市像是一幅精致的画卷，而头顶的星空则像是触手可及。那一刻，我突然明白了什么是“自找苦吃”的意义——它不仅仅是为了吃苦，而是为了在苦难之后，能够看到更加广阔的世界，感受到更加深刻的喜悦。 这次登山之旅让我学会了坚持和勇气，也让我懂得了付出与回报的关系。正如习近平总书记所说，选择吃苦就是选择收获，选择奉献就是选择高尚。我将这份精神铭记在心，无论未来的路有多么艰难，我都会勇敢地迈出步伐，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。 例文2： 自找苦吃的青春，铸就无悔的人生 在习近平总书记的殷切话语中，我们听到了时代的召唤：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这不仅是对青年一代的鼓励，更是对青春价值的深刻诠释。在这个充满机遇与挑战的时代，我们应该如何理解并践行“自找苦吃”的精神呢？ 首先，我们要明白“自找苦吃”并非盲目追求苦难，而是在面对困难和挑战时，主动迎难而上，不畏艰难，不怕失败。正如古人云：“吃得苦中苦，方为人上人。”这种精神是成长的催化剂，它能够磨砺我们的意志，增强我们的能力，让我们在逆境中成长，成为社会的栋梁之材。 其次，选择“自找苦吃”意味着我们要有远大的理想和坚定的信念。青春是梦想的沃土，只有播种了理想的种子，才能收获希望的花朵。当我们为了心中的梦想而努力奋斗时，那些所谓的“苦”就会变成通往成功的阶梯。正如马克思所说：“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 再次，我们要认识到“自找苦吃”的价值在于奉献。青春不仅仅是个人的成长，更是对社会的贡献。当我们选择奉献时，我们就是在用自己的力量去温暖他人，去照亮社会。这种高尚的行为不仅能够赢得他人的尊重，更能够让我们的心灵得到升华，让我们的生命更加丰富多彩。 最后，我们要学会在“自找苦吃”的过程中寻找乐趣。生活不会总是一帆风顺，但我们可以选择用积极的态度去面对它。当我们把每一次的挑战看作是成长的机会，把每一次的努力看作是实现梦想的脚步时，那些曾经的“苦”就会变成回忆中的甜蜜。 总之，作为新时代的青年，我们应该勇敢地选择“自找苦吃”。这不仅是一种生活的态度，更是一种人生的哲学。让我们在青春的道路上，不畏艰难，勇往直前，用汗水浇灌梦想，用奉献书写高尚，用行动证明自己的价值。只有这样，我们才能够拥有一个无悔的青春，一个精彩的人生。 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，写“自找苦吃”的经历，表达体验和感受。文章要求写一篇记叙文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”可知，“自找苦吃”这个词组在这里并不是字面意义上的主动寻求苦难，而是指在青年时期主动选择面对困难、挑战自我、超越舒适区的行为。这种行为往往伴随着成长和收获，体现了青年的勇气和担当。习作可以从“挑战自我、不畏艰难、敢于拼搏、甘于奉献”等角度立意。 第二，思路点拨。习作需要写“我”“自找苦吃”的经历，并表达自己的感受，重点写“自找苦吃”有利于“我”个人能力的提升和性格的塑造。“自找苦吃”的经历，可以是学习上的挑战、生活中的压力、志愿服务活动等，习作要详细描述这些经历是如何开始的，过程中遇到了哪些困难，又是如何克服的。深入分析这些经历给自己带来了哪些改变，包括技能的提高、心态的转变、价值观的深化等，同时思考这些变化对未来的影响。结尾可以以一种鼓舞人心的语气结束文章，鼓励更多的青年朋友勇敢地选择“自找苦吃”，共同创造美好的未来。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈对“自找苦吃”的选择的看法。文章要求写一篇议论文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”可知，在习近平总书记的深刻话语中，我们听到了对青年一代的殷切期望。他指出，青年时期选择吃苦与奉献，便是选择了成长与高尚。这不仅是对个人成长的启示，更是对整个社会发展趋势的洞察。我们需要深入理解“自找苦吃”的内涵。这并非简单的自我折磨或无谓的牺牲，而是指在面对挑战和困难时，主动承担责任、积极进取的态度。它代表着一种不畏艰难、敢于拼搏的精神，是青少年人实现自我价值、推动社会进步的重要动力。习作可以从“吃苦奉献、不畏艰难、敢于拼搏、积极进取”等角度立意。 第二，思路点拨。习作可以先从个人成长的角度论述“自找苦吃”有助于锻炼青少年的意志力、增强解决问题的能力，然后从社会责任的角度分析青少年在承担社会责任、参与公益活动中的“自找苦吃”，可以培养公民意识和社会责任感。习作最后可以总结“自找苦吃”的重要价值，号召青少年要甘于奉献、敢于拼搏、自找苦吃，从而成为国家发展的重要力量。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 12．（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 【答案】例文一： 给小明同学的一封信 亲爱的小明: 你好！ 听闻你进入初三后，在学习方法上遇到了一些问题，学习成绩没有达到理想的目标。你为此很烦恼，也很困惑。我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我的学习方法，希望能对你有所帮助。 人们常用金字塔的数字形式形象地表达特定的原理，包括耳熟能详的饮食需求金字塔，最底层是蔬果类食物，最顶层是油脂类食物，由多到少的金字塔模型生动形象反映健康的饮食结构。同样，学习金字塔告诉我们如何高效学习的宝贵信息，由塔尖到塔底的学习方式依次是听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授给别人，这个美国国家训练实验室研究成果显示的是学习内容平均留存率，采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。 学习金字塔理论中，听讲、阅读是绝大部分不会高效学习的人常用的学习方式，他们认为学习就是听听老师讲，自己再看看书就会学到知识了。事实上，他们学到的只是信息皮毛，只有将听到看到的信息转化为自己的知识，理论与实践相结合，才是真正高效学习讲究的“知行合一”，才能真正掌握一门知识技能。 高效学习金字塔还告诉我们，如果只按照传统的听讲和阅读的方式来学习是远远不够的，最重要的是在结合不同学习方式的基础上自己再进行演练实践——这就是为什么“教授给他人”是学习金字塔中记忆最深刻的方式了。 能教授给他人，实际上就是最有效的知识输出方式，在此之前，我们必须很好地理解透彻知识，将其内化成自己的东西，才能以自己的语言加工教授给别人。而这个过程，就是高效学习的进一步深化。希望你今后能够参与到与同学的讨论中，把自己弄不清楚的问题，和同学讨论解决。自己会的东西，讲给同学听，能够帮助其他同学学习，其实也是自己更好的学习，《礼记》有云“教学相长也”，教别人能帮助自己进步，说的就是这个道理。 希望这些方法对你有帮助，也祝愿你能走出困境，取得优异的成绩。 祝： 学习进步！ ××× 2024年×月×日 例文二： 会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思 各位老师、同学们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思》，怎样充分利用“学习金字塔”原理学习。 “学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的。他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。 他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并 那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。 由此一来，传统学习方法，只是靠单一的听讲的方式，已经不适合当今快速发展的社会，要学会有效的学习，才是当务之急。所以同学们要采用“自主，合作，探究”的学习方式。学习方法的改变，这不单单是一种观念的更新，它已是我们如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的亟待解决的问题了。 所以快速的掌握有效的学习方法，迫在眉睫。无论我们做任何事情，亲身体验才是获得新知的好方法。同学们要通过小组合作的方式，努力帮助组内的一部分后进生学会学习，并因此获得学习的自信心。同学教别人的过程实际上是在巩固我们自己的知识，而且和别人讨论，或者把书的内容讲给别人，也是非常好的技巧。因为要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高讲述人的逻辑思考和表达能力。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，所以我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得，何乐不为呢？ 最后我要说的是：学会不如会学，会学不如会教。教给别人与别人分享，才是更好的学习方法。 【详解】任务一：本题考查材料作文的写作。 1、审题立意。根据“请你写一封信鼓励他”可知，要给小明写一封信。根据“并参照‘学习金字塔’理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法”可知，要帮助小明怎么用高校的方法学习。再根据“学习金字塔”学习原理图，可知要变被动学习为主动学习，要学会利用“小组讨论”学习，要做到在演练中学习，还要学会教给别人的学习方法。 2、选材构思。首先要明确书信格式。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。（1）称呼：顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。（6）日期：发信的日期在署名的下面另起一行。根据以上规定可知参考答案为：①首先称呼应顶头；②在倒数第二行最后几格写自己的称谓。这份书信的称呼是：小明。主体部分，要先鼓励小明不要气馁，然后教给小明几种有效的学习方法，如具体怎么教会别人学习，教会别人学习对自己的帮助是什么。最后祝愿小明能取得好成绩。 任务二：本题考查半命题作文的写作。 1、审题立意。要求根据对于“学习金字塔”的学习后带给自己的思考，写一篇演讲稿。要根据“学习金字塔”的方法，明确主动学习与被动学习的效果不同。所以应该采用主动学习的有效学习方法。所以可以补题为：有效学习——“学习金字塔”带来的启思。然后就如何改变旧学习方法，采用有效的学习方法，阐明自己的见解。 2、选材构思。根据“请你结合‘学习金字塔’理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿”，首先要明确什么“学习金字塔”，然后分析采用的方法不同，效果不同。再阐明应该采用怎样的学习方法，如采用小组合作探究的学习方法，其实就是讨论的学习方法，怎么具体运用，运用的好处是什么。在讲演中阐明即可。注意最后要提出倡议，或者号召。呼吁大家摒弃落后的学习方法，积极的运用新的有效的学习的方法，让自己的学习更上一个新台阶。 13．（2024·浙江台州·二模）现在，我们要将《到蔬菜地里看看》《萝卜》《植物学家达尔文》《小满》《长物志·松》五篇文章编入“人与自然”文集。一般文选类杂志会有卷首语，编者往往在卷首语中围绕某个话题，用一个观点统整所选文章，赋予文集以灵魂。请你为这个文集写一篇600字左右的卷首语。题目自拟，文体自选，不要出现个人真实信息（人名、校名、地名等）。 【答案】例文： 在自然中寻找人生 置身于大自然中，不需要你做什么思考，仅仅做一种感情的沟通就够，在这种人与自然的交流中，你会感到有种无形的力量潜入你的身体里，赐给你无限的力量，无限的信心。探究其原因，也许是大自然太伟大、太震撼人心吧，它是取之不尽用之不竭的力量的源泉，这是一种神秘而深邃的力量。 自然界给我们人类带来的启发、激励和想象是无尽的，有些更是无法言传的。人类是从大自然中成长起来，这就是一个很简单的道理，我们的根在大自然里。人类的思想对我们日益加重的困境不能做出充分的解释，答案就在大自然里。虔诚地向大自然祈祷，认真地体会它带给我们无言的启示吧！ 在人的一生中，时而雨过天晴，鸟语花香；一会儿又如崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打、困顿难行。但是无论怎样，总希望能够振作精神，把困难克服掉，继续奔向前程。追求精神生活的人，一定有过拥抱大自然的乐趣。如果每天散步是你的养生之道，别忘欣赏户外的美丽景色，别忘呼吸那新鲜的空气。它们会提升我们的心灵美感，蓝天、阳光，还有芬芳的泥土，大自然是多么的美丽啊！ 享受大自然吧，迈出你的第一步之前，请学深地吸一口新鲜的空气，激发活力，然后欣赏今天的天气，不管这天气是寒是暑、是阴是晴。散步途中，你一定会看到鸟儿在唱歌、看到盛开的花朵、看到青翠的树。请让神奇的大自然激发你的活力、治疗你的心灵。更好地提升你的精神吧！ 如果你是在被水泥包围的大城市中生活，那更要抽空到附近的公园或草地散散心。而且，假日或星期天一定要去享受一下大自然，同时在美妙的大自然中，接触另一个自己。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。本次写作要求将《到蔬菜地里看看》《萝卜》《植物学家达尔文》《小满》《长物志·松》五篇文章编入“人与自然”文集，围绕其中某一个话题为文集写一篇卷首语。《到蔬菜地里看看》为一篇抒情散文，叙写作者在蔬菜地里的所见所闻所感；《萝卜》则是清代李渔所写的记录日常生活片段的文言文；《植物学家达尔文》一文详细说明达尔文父子进行金丝雀虉草向光部位的实验过程；《小满》一文则围绕小满这一气节，讲述小满的相关知识；明代作家文震亨的《长物志·松》一文，通过对松树生长环境等方面的描写，阐述自己的观点和认知。立意方面，需围绕“人与自然”这一核心思想展开，挖掘人与自然之间的关系，抒发自己的所思所悟。 2.选材构思。本题适合写出抒情散文，从自然中的所见抒发内心的感触。如《到蔬菜地里看看》一文，文中土豆在被埋没时使劲成长，这种处世智慧就是“大地的哲学”；葫芦身处艰险之境却活出一种美感，西瓜、南瓜、冬瓜在平凡中的生活之美，体现的就是生存的美学；韭菜、包菜在挫折中不断汲取养分，是生存的营养学。这些都可以应用在生活之中，可借此表达我们在面对挫折时要选择承受，不能退缩和妥协，积蓄力量奋发图强。再如，《萝卜》一文，李渔俯视自然，显出人生智慧。作者叙述食用萝卜的经历，萝卜仅是他生活中的“一碟小菜”，作者借萝卜表达对人生的思考感悟，具有类比的特点，显示出作者的智慧。这启示我们要在平凡的生活中发现美好，创造美好。《植物学家达尔文》一文除了介绍科学知识之外，还讲述了达尔文父子在取得巨大成就之后继续追寻科学真相并留下经典实验的过程，表现他们务实、求真的科学精神。赞扬了这种科学精神，这启示我们：科学知识的获得正是源自这种对科学的兴趣和求真的态度。可据此阐述坚持不懈、执着探索精神对我们成长的意义。《小满》一文为我们带来二十四节气的知识，了解古今人与自然 和谐相处的智慧，可从人与自然和谐相处这一方面展开写作；《长物志·松》一文则可以通过叙写青松的生长环境表现其坚韧挺拔的精神，进而运用借物喻人的写法，表达对革命烈士或英雄人物精神的讴歌。总之，拟写时要紧紧围绕“人与自然”这一话题展开，阐述自己的思考，抑或抒发内心的感受。 14．（2024·浙江金华·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 汉字真奇妙，“稳”中藏“急”。“稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是“手里有粮，心中不慌。”而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石，“敌军围困万千重，我自岿然不动”；该急的时候，要急如星火，急似雷电，“一万年太久，只争朝夕”。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 稳中求胜 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“汉字真奇妙，‘稳’中藏‘急’。‘稳’字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是‘手里有粮，心中不慌’”可知，材料前半部分从“稳”字的结构这一角度进行阐释；结合“而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石，‘敌军围困万千重，我自岿然不动’；该急的时候，要急如星火，急似雷电，‘一万年太久，只争朝夕’”可知，材料后半部分从“稳”字的深层含义进行说明，阐述了既要稳也要急的观点。由此可知，本文需围绕自己对“稳”字的理解展开写作，可叙事可抒发自己的认知感悟。 2.构思选材。我们可以回忆自己在初中生活中遇到的与稳”相关的具体事件或经历。这些经历可以是学习上的困境与突破，也可以是生活中的挑战与成长。例如，我们可以选择一次在考试中因为心态不稳而失误的经历，以及后来如何调整心态保持稳重，取得好成绩的转变过程；或者选择一次在团队活动中因为保持稳定发挥而帮助团队取得胜利的经历。在叙述过程中，我们可以运用生动的细节描写和具体的情感表达，让读者能够感同身受地理解“稳”的价值和意义。同时，我们还可以通过对比、引用等手法，突出“稳”与“急”之间的区别和后果，从而更加深入地阐述“稳”的重要性。最后在结尾部分，我们可以对全文进行总结，强调“稳”在个人成长中的积极作用，并鼓励读者在日后的学习和生活中保持稳的态度，不断追求进步和成功。 15．（2024·浙江温州·二模）根据要求写作。 人生如同一张地图，每个人都在上面寻找属于自己的路。人们走的路，基本上有两种类型，一种是多有人走的路。一种是少有人走的路。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，写一篇文章。 【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇论述文（可以是演讲稿、书信等）。 【写作要求】①标题自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】 例文： 人生的选择题 在人生的道路上，总是会遇到各种各样的问题，而在这个时候，我们就要做出相应的选择。 选择可以说是多种多样的，不同的人就会有不同的选择，这就好比同一个问题，会有不同的解决方法一样。但也正是因为有着这不同的选择，才会有千差万别的结局，多姿多彩的人生。 人也总是在选择中前进，俗话说得好“吃一堑长一智”，选择错了，就要从中吸取教训，记住下一次决不能再犯同一种错误了。也许我们经过多次的失败，才能成功并感悟到人生的真理。有些选择一旦错了就会遗憾终生，后悔自己为什么不选择另一条路。可惜，世上没有后悔药，时光更不可能倒流，所以我们在面临选择时，千万不能马马虎虎，也不能犹豫不决，从而错失良机。因此，我们要谨慎选择，就像《未选择的路》一样，诗人站在人生的岔路口上，他两条都想去，犹豫不决，但他思索之后，选择了人少并充满挑战的一条路，他想留下一条路改日再走，但路很长，他知道自己不可能再回来了，在他回忆往事时，又想起了那片森林，那条未选择的路。这也告诉我们，人生的道路上不能随波逐流，而要深思，慎取，切勿盲从，做出独立自主的选择。 在选择的同时，也是需要勇气的，有些人可能会因为自己的胆小、懦弱从而放弃选择。我们要坚信自己，大胆地去选择。即使自己选择错了，也会从中得到教训，这总比放弃选择让自己什么也得不到好得多。人生就是如此，要大胆、谨慎的去选择，并在选择中前进。 每个人都会有千万条路可选，而每条路都是未知的，充满神奇与挑战，不同的选择就是不同的命运，而命运掌握在自己手中，那就让我们从起点开始努力，为下一步打下基础，幸福的走向终点。 【详解】本题考查材料作文写作。 第一、审题立意：依据材料“人生如同一张地图，每个人都在上面寻找属于自己的路”，可知：每个人都会在人生这张地图上寻求属于自己的路，这些路会成就我们有不同的人生，此作文要表现对人生的思考。结合材料“一种是多有人走的路”，可知：多有人走的路是寻常的人生之路；它是大众化的，被大众所认同的，它或许很平淡，波澜不惊，但它让人觉得踏实安全，这或许就是生活的本质。结合材料“一种是少有人走的路”，可知：少有人走的路指的是小众化的人生之路，它被很少人选择，它或许很艰辛很崎岖，但它会让人体验到生活的精彩与伟大。正如王安石所言“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，人生也是如此，平稳安逸的人生是众人所趋；敢于挑战的人生是少数人的选择。无论我们选择哪一种人生，都要体现到对生活的热爱之情。 第二、选材构思：依据题干的要求，本次作文的可写一篇记叙文，可写作一篇想象类作文，也可写作一篇议论文。如果是写成记叙文，要根据自己的经历和感悟进行创作。叙写自己选择一条怎么样的人生之路，为什么要选择这样的路，这样的选择对“我”的成长有什么意义。如：叙写自己的练字经历。练字很单调，也很枯燥，这很考验一个人的耐性，这是一条少人走的路，“我”虽然走得好孤单，但不后悔，虽然别的孩子都在家里玩得很开心，但“我”不羡慕，因为坐在座椅上练字时，“我”会感到内心的宁静和满足，看着自己的字越来越工整，“我”很自豪。如果写成想象类作文，可以发挥联想与想象，进行文学创作。可叙写将来“我”会走什么样的路。它具有什么特点，“我”对自己的选择从不后悔。如：可先写自己将来成为一位卓越的科学家，受到众人的肯定和赞扬，然后倒叙回想起自己在未成名的时候遭遇到世人的质疑，但自己从不退缩，在刻苦攻坚，用自己的汗水成就自己的独特的人生，渐渐那些质疑“我”的人也认同“我”了，虽然这一路“我”走得很艰辛，但“我”不后悔。如果写成论述文，那就要确立自己的写作论点“敢于挑战，书写独特的人生”，然后依托这个观点，重点论证挑战如何促进个体或事物的成长。在论证过程中应采用常见的论证方法进行论证。如在论证过程中，我们可以采用名人事迹作为论据，注意举事例不要拖沓，且要围绕论点。建议联系实际生活进一步论证，使论证更有说服力和丰富文章的议论内容。最后，总结全文，强化中心论点，阐述强调观点的现实意义和价值，发出号召。 16．（2024·浙江宁波·二模）根据要求，完成写作。 《筷子》中阿全的爸爸想要阿全他们用筷子，而阿全他们只需要刀和叉。这引起我们对想要和需要的思考。想要和需要有时候很难区分，但我们每天都必须在想要和需要之间做出选择。需要，指的是：你不能没有某样东西，离开它就无法生存。想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。要是弄不明白想要什么和需要什么，结果会怎么样呢？ 请写一篇文章，来表明你对“想要与需要”的看法。 要求：题目自拟；600字左右；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名。 任务 内容 文本类型 任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外） 【答案】例文1： 想要和需要 我窝在沙发里，有气无力地递过试卷：“又是中等。” 失落的语气让本就不明亮的客厅蒙上了一层阴霾。老爸接过试卷，但却没看。我知道，他的脑袋里又搜罗着安慰我的话。 “爸，我干脆躺平算了。”我戏谑中夹着认真，“每个人的需要不一样，你的儿子我将来就一个馒头二两粥，能生存就行……” 他愣了几秒才笑道：“需要？的确，需要是我们赖以生存的东西，一个馒头二两粥，就能活着……” “嗯，可不是，颜回不也是么，一箪食，一瓢饮，在陋巷……不也自得其乐活得挺好么？” 他仍是微笑点头：“只是，儿子，一个人，除了有‘需要’外，还有‘想要’——你喜欢的东西。或者说，每个人对生存的定义是不一样的，你的‘需要’也是会变的，可能也不仅限于吃饭穿衣这样的低层次需求……” “还有什么？”我来了精神，抬着头看他，有些“明知故问”。 “还有——还有理想、热爱、追求、担当……你想买的电脑，你热爱的跆拳道，你的警察梦……这些都是你想要的，有了这些，你的‘生存’才能变成‘生活’，如此，生命才更有意义，不是么?”爸爸笑着继续：“所以，重新梳理你的“需要”，你满足于此刻吗？” 我摇摇头：“不满足，我还想长大若成不了一名警察，我就去做工程师，研究芯片，看谁还能‘卡’我们的‘脖子’……爸，我突然明白了，刚才的‘馒头和粥’，不是我需要的，这些才是……粗茶淡饭也不是颜回‘需要’的，他需要的是他穷极一生追求的‘道’。”我把“需要”说得很重。 他点头：“对，如果对‘需要’不满，那就改变它，让它变成我们‘想要’的样子，而不是活在舒适区或精神的囹圄中，向‘需要’让步，如此，才能活出无悔的一生。” 他言罢，我起身。“做什么去？”他问。“学习去，为了‘需要’，更为了‘想要’……”我背起书包，朝书房径直走去。 那天晚上，我在日记本上写下：愿我拥有“想要”，却不是无视“需要”的理想主义者；愿我尊重“需要”，但并不是失去“想要”的现实主义者。从“需要”出发…… 例文2： 想要与需要 人类的欲望是无止境的，我们总是不断地向外界索取，满足我们的无尽欲望。 在这个物质丰富、信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的诱惑包围着，让我们不断地追逐着所谓的“想要”。然而，我们是否真的需要所有这些东西呢？ 在生活中，我们常常会出现矛盾：想要的东西太多，但实际需要的却很少。比如，我们想要各种名牌服装、鞋包，想要拥有最新款的手机、电脑，想要去各种热门景点旅游……这些都是我们内心想要的东西，但真的需要吗？究竟我们到底需要什么呢？ 其实，我们每个人最基本的需要并不复杂。我们需要健康的身体，需要爱与被爱，需要一个温馨的家庭，需要朋友的陪伴，需要为了梦想而努力奋斗的动力。这些才是真正的需要，也是我们在这个世界上确实需要的东西。然而，现实却往往让我们迷失在“想要”的迷途中。我们总是在不断地追赶所谓的潮流，忽略了真正重要的事物。我们为了追求物质繁华而忽略了精神内涵，为了追求虚荣而失去了真诚友谊，为了追求表面光鲜而忽略了内心的平静与安宁。 所以，在这个纷扰的世界里，我们需要学会分辨“想要”与“需要”的差别。我们需要意识到，虚荣和物欲永远无法带来真正的幸福和满足感。我们需要重拾对生活的热爱，找到真正能让我们快乐的方式，珍惜身边的人和事，拥抱简单的快乐。 生活中，有时候，我们并不需要那么多，只需要一颗平静的心，一份坦诚的爱，一种简单的快乐。我们需要明白，追求内心的平和与简单，而非追求外在的虚荣与浮华。 所以，让我们在纷繁复杂的生活中，保持一颗平静的心灵，分清“想要”与“需要”，珍惜拥有的一切，珍爱生活中真正重要的东西。只有这样，我们才能真正活得精彩，活出自己的精彩。 例文3： 一颗爬山虎 我是一棵倒霉的小草。 当我本着生存的需要，从土里钻出头的时候，我发现我生长在火车轨道下面。铁轨之间的土壤贫瘠的可怜，本就难以见到的阳光，又被轨道遮挡了一部分。阳光、土壤和水源的缺失，使得我生长得极为缓慢，因此我的个头还是很矮小。每天，我都能感受到火车的轰鸣声和震动，可正是因为我的矮小，却使我免受火车的磕碰。我想，条件虽然艰难，但也足够维持我生存的需要了，也许，就这样吧。 可是，每当我看到铁轨旁边墙角那一丛丛狗尾巴草迎风招展，歌唱舞动的时候，我总是心有不甘，这不是我想要的生命。于是，我开始努力生长，努力长出更多更大的叶子来吸收阳光，这样的努力虽然给我带来了很多困难和危险，有好几次，火车从我刚长大的叶子上碾过，把我压得喘不过气来，但我并没有因此而气馁，我努力愈合，努力轨道之外延展，努力爬向我想要生长的地方——那堵墙。 在这过程中，我经历了许多风雨。有时候，我会被风吹倒，有时候，我会被雨淋湿。但我从来没有放弃过，总是能够重新站起来，继续生长，继续延伸，向着我想要去的地方——那堵墙。 终于，我的手掌触碰到了那堵墙，结实厚重，于是，顺着墙，我向上爬，向左爬，向右爬，满墙都是我！ 狗尾巴草惊讶地问我从哪里来，我指了指轨道下面。 它们说：那里也能生存？ 我说：那里可以满足生存的需要，只是我想要的不只是生存。 我是火车轨道下面一棵的爬山虎，一棵从“需要”走向“想要”的爬山虎。 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 第一：结合材料“需要，指的是：你不能没有某样东西，离开它就无法生存。想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。”那么“需要的”即可以理解为基本需求，这个需求维持了我们最低限度的正常生活，成长，如维持基本温饱的柴米油盐，为毕业而进行的学习和考试，“想要的”即可以理解为个人追求，比如调剂生活的琴棋书画，在正常学业之外的兴趣爱好等。那么结合我们的校园生活，可以叙述自己如何处理需要的“学业”和“想要”的爱好之间的关系的故事，从而表达自己对“需要”和“想要”之间的关系的思考。 第二：选材构思。任务一要求“叙述自己与之相关的经历或故事”，须写成记叙文，我们可以结合自己成长中针对此情况的事例，采用第一人称叙述即可；比如自己喜欢数学学科，因此常常花费大量时间去做数学题，在做题的过程中我收获了解题的成就感和数学的乐趣，数学成绩也是名列前茅，但是不喜欢英语学科，常常在完成作业和听讲的过程中开小差，英语成绩更是成了我的老大难，我的总成绩也因此每每落后。家长每每谈起，我总说我不喜欢英语那能怎么办？后来班主任告诉我，也许数学是我喜欢的，想要的，但是英语却是我需要的，近前来看，它关系到我的总成绩，关系到升学，长远来看，今后的交流和阅读资料、深入研究都离不开英语，因此，我们不仅要学会获得想要的，也要兼顾需要的，这才是明智的做法……写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。 任务二： 第一：审题与立意。结合材料“要是弄不明白想要什么和需要什么，结果会怎么样呢？”提示我们可以从弄清“想要”和“想要”的必要性的角度立意，结合“需要，指的是：你不能没有某样东西，离开它就无法生存。想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。”可知，“需要”可以理解为人生存的最低限度，但是人之为人，不能只追求所谓的温饱，和当下的舒适。除了“需要”，我们还有“想要”，如果把需要当作最当下的“现实”；那么“想要”就是我们的志向、我们的担当、我们星空万里、我们的山高水长。因此可以从“别活在‘需要’的舒适区”“从需要走向想要”的角度立意。 第二：选材构思。务二要求“发表你对此的认识与思考”，则需写成一篇议论文，首先得明确自己对此问题的看法，然后证明自己的观点正确，最后再次强化自己的观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如“从‘需要’走向‘想要’”，基于此观点，我们既可以从“如何做”的角度展开论述，如从“需要”走向“想要”是努力奋进的过程，可以我们中华民族从温饱走向小康的历史进程为例，从“需要”走向“想要”是敢于挑战的过程，选择生活中“跳一跳，便能摘到桃子”的心理理论为例……最后强化论点，不应当停留在“需要”的舒适区，应当从“需要”一步步向“想要”走去。 任务三： 第一：审题立意。结合“想要和需要有时候很难区分，但我们每天都必须在想要和需要之间做出选择”“要是弄不明白想要什么和需要什么，结果会怎么样呢？”“需要，指的是：你不能没有某样东西，离开它就无法生存。想要的东西不是你需要的，而是你喜欢的。”可知，从“需要”和“想要”的辨识和选择角度，例如，作为学生要明确自己的“需要”和“想要”，如学业与爱好，能过程与结果，稳操胜券和挑战自我等等。“需要”和“想要”的关系角度，例如，它们之间是矛盾的，还是一致的，还是递进的？如何实现“需要”和“想要”的共赢？ 第二：选材构思。任务三要求“发挥想象，进行文学创作”。我们可以大胆地进行创作，如果写小说可以写一个有关在稳操胜券和挑战自我之间选择的故事，注重人物的心理刻画；亦可展开想象写成童话故事，写一只在轮胎中间发芽的爬山虎，出于生存需要，为了得到更多的阳光和雨水，不停地向外伸头，攀爬，最后借助风的力量，让自己的藤蔓攀住了一堵墙，然后枝繁叶茂，成为了自己“想要”的样子。 17．（2024·浙江金华·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 当你可以和不确定性安然共处时，无限的可能就在生命中展开了。 ——（德国）埃克哈特·托利《新世界》 上面的文字，引发了你怎样的思考或感悟？请结合你的所思所想，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 注意：文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等，文体不限。 【答案】例文： 拥抱变化 在这个快速发展的时代，我们每天都被各种各样的变化所包围。这些变化可能是科技的飞速进步、社会结构的深刻变革，也可能是个人生活环境的突如其来的变化。面对这样的环境，我们有时会感到迷茫和不安，但更多的时候，我们应该学会拥抱变化和未知，因为这正是我们成长和进步的动力。 拥抱变化意味着我们要拥有开放的心态。在历史上，那些勇于探索未知世界的人往往能够带来重大的突破和变革。哥伦布发现了新大陆，达尔文提出了生物进化论，这些都是他们拥抱变化、勇于探索的结果。 拥抱变化还意味着我们要有创新的思维。创新是推动社会进步的重要力量。互联网的出现改变了人们获取信息和交流的方式，人工智能的发展正在重塑许多行业的格局。这些变化背后都离不开创新的思维。 然而，拥抱变化并不意味着我们可以忽视风险和挑战。变化往往伴随着不确定性和风险，我们需要做好充分的准备和规划。 拥抱变化和未知也意味着我们要有持续学习的意识。知识和技能是我们在变化中生存和发展的基石。随着科技的不断进步和行业的不断变革，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应新的环境和需求。通过阅读、学习、实践等方式，我们可以不断提升自己的能力和素质。 总之，拥抱变化和未知是一种积极的生活态度和价值观。它要求我们拥有开放的心态、创新的思维、理性的判断和持续学习的意识。只有这样，我们才能在变化的世界中找到自己的位置，实现自己的价值。让我们勇敢地拥抱变化和未知，用智慧和勇气去创造属于自己的未来。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈引发的感悟和思考。根据“当你可以和不确定性安然共处时，无限的可能就在生命中展开了”可知，这句话表达了一种哲学观点，即接受生活中的不确定性，拥抱变化和未知，从而打开通往无限可能性的大门。在现代社会，我们常常追求确定性和稳定性，但生命的本质是流动和变化的。当我们学会与不确定性和平共处，不再恐惧未知，我们就能更加自由地探索生活的各个方面，发现新的机遇，实现个人成长和发展。习作可以围绕“拥抱变化、探索未知、接受不确定、勇于挑战”等角度立意。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文。可以以“我”第一人称，记录生活中的一件或者几件“不确定”的事情，详细阐述自己获得突破，发展自己的经历；习作要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。习作也可以写成议论文，文章可以开门见山，直接点明中心，比如：拥抱变化，才能获得成功；敢于探索未知，是成功的前提等；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，呼应开头的论点，并号召大家用积极的心态，拥抱变化，从而升华主题。注意议论文论点要鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。 18．（2024·浙江宁波·一模）按要求写作。 “匠心独运，传承不息”，请你以宁波文化遗产代言人的身份，从下列表格中任选一个内容，借助写作助手，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）不要套作、抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 主题“我为宁波文化遗产做代言人” 宁波文化遗产 写作助手 名胜古迹 天一阁、河姆渡遗址、招宝山、东钱湖……它们如同历史的珍珠，在时间的长河中，静静地串联起宁波的文化记忆。 ◎可以回顾游览宁波名胜古迹的经历，将你的感受与思考记录下来，激发大家前往的热情。 ◎可以介绍宁波的民间技艺、手工艺品、民俗小吃等，加深大家对它们的了解。 ◎可以讲述自己或家人参与宁波民俗活动的故事，带领大家感受它们的魅力。 ◎可以针对宁波某一传统文化遗产的现状，提出观点并展开论证，增强大家的保护意识。 ◎还可以有…… 民间技艺 慈城水磨年糕制作、越窑青瓷烧制、奉化龙舞、黄古林草席编织……传承者们用灵巧的手法和精湛的技艺，创造出独属于宁波的作品。 民俗活动 元宵吃汤圆、清明做麻糍、端午赛龙舟、鄞江逛庙会、象山开渔节……在每一个特殊的日子里，宁波人喜欢用自己独特的方式来寄托情感。 【答案】例文： 我为宁波代言 我的家乡宁波是一座美丽、整洁、充满活力的城市。它历史悠久、文化遗产丰富，山清水秀，人民勤劳诚信。 宁波著名的天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼，也是世界上现存历史最悠久的私人藏书楼之一。古色古香的庭院，浓浓的古书风情，每次踏上这方圣土，都会让我对它悠久的历史产生更多的敬仰。 距离天一阁不远的天一广场则是另一番繁华的景象。这里是宁波的中心，是人们购物、游览、休闲、享受美食的天堂。每当夜幕降临，天一广场的音乐喷泉总会吸引人们驻足观看。水柱随着音乐的节拍、强弱而变化，有时舒缓，有时轻快，也有时激昂。水柱下面有一排小灯，会变换颜色，有时绿，有时蓝，有时红，这样，喷泉就变成彩色的了。彩色的水柱一会儿像两个人在跳优美的华尔兹，一会儿又像孔雀的尾巴随风摆动，一会儿又向花篮一样伴着音乐旋转。 宁波的另一个标志就是姚江、奉化江、甬江交汇的三江口，三条江把宁波分成江东、江北、海曙三个区域。一座座形态各异的大桥横跨江水，有钢结构的灵桥，有像一座大竖琴的琴桥，还有拉有一条条钢索的甬江大桥。夜晚的三江口更是美丽非凡，照明灯、霓虹灯、草坪灯都亮起来了，装点着美丽的宁波。 你知道被誉为”神话之鸟”的中华凤头燕鸥，主要是分布在我们宁波的吗？你知道全球仅有三四千只的黑脸琵鹭，吃起饭来像是“扫地”一样吗？你见过为求偶而打架斗殴的黄腹角雉吗？这些有趣的答案和令人充满向往的画面，一一出现在宁波博物馆的东方讲坛中。 听了我的介绍你是不是也想到宁波来看一看？欢迎大家到我的家乡——美丽的宁波来做客！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题与立意。结合材料可知，文章主题为“我为宁波文化遗产做代言人”。写作对象为宁波文化遗产，如名胜古迹、民间技艺、民俗活动等。通过对它或它们的介绍，引发大家了解、学习、保护的热情，感受它们的魅力，增强大家的保护意识等。 2.选材与构思。结合写作助手可以看出，可以写游记，通过对“天一阁、河姆渡遗址、招宝山、东钱湖……”等名胜古迹的游览，记录自己的的感受与思考；也可以介绍宁波的民间技艺、手工艺品、民俗小吃等，加深大家对它们的了解；还可以讲述自己或家人参与宁波民俗活动的故事，带领大家感受它们的魅力；可以针对宁波某一传统文化遗产的现状，提出观点并展开论证等。可以介绍一个主题方面，也可以集合几个方面加以介绍。无论采用哪种方式介绍，都要注意把自己作为一名宁波人的自豪感表现出来，让大家对宁波有一个初步的了解，更能和作者产生情感共鸣，引发对宁波的向往之情。 19．（2024·浙江衢州·一模）撰写讲稿。申遗报告通过初审将进入答辩环节。请你写一篇500字左右的讲稿，用于陈述。你要通过介绍、阐述、传情，让评委了解、认可、感动，把宝贵的选票投给你们。题目自拟，不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等内容。 附： 马璘筑堤碑 [清代]马璘 衢城西郭外地势低洼，每逢春夏之交，江水泛涨，冲决河堤，庐舍尽遭淹没。有北门关帝庙僧智明发愿创始立修，苦行日夕，募缘筑成土堤，惜不能敌彼狂澜。太守靳君劝募劝工，屡修屡溃。而智明仍艰难独任始终弗渝无如物力不充未能保固。 余于五十九年甫莅兹土，捐俸付守戍，添置石料帮修。六十年春，水骤发，城之内外依然一望汪洋。余复商之张君，添够石料修筑。至六十一年春，余又捐己俸，于石堤之外贴帮卵石一层。工虽报竣，而石墙太直，似不能翼其坚久，随又募夫运石帮砌墙根。堤之南段难存土石，乃置坛贮砂， 自堤根垒至堤顶，方能保全。 斯举也，余初不过竭己之诚，尽人之力，何功之与有焉。然士民刻石立碣而■之，并名之曰马公堤，令人踞跻不安。 但波涛莫测，兴废靡常，倘后来之贤士大夫不没斯工，及时修举，利益民生，是固余之厚望也。因将输金芳衔勒于石之副面，以表前之乐于为善，兼劝后之勇于效义者。藉以少抒勤民报国之心，岂敢掠美以蹈声闻过情之耻哉口。 【答案】示例： 传承历史，铸就未来 尊敬的各位领导、专家和嘉宾： 大家好！今天我想和大家谈谈浙江衢州的马公堤，以及它申遗的重要意义。 衢州，这座历史悠久的城市，拥有着无数珍贵的文化遗产，而马公堤无疑是其中璀璨的一颗明珠。马公堤承载着衢州人民的智慧与勤劳，见证了无数的历史变迁。 马公堤始建于何时已难以确切考证，但它历经岁月的洗礼，依然屹立不倒。它宛如一条沉睡的巨龙，横卧在衢州的大地上，守护着这片土地和人民。堤岸坚固，抵御过无数次洪水的冲击，为衢州的安全与稳定立下了汗马功劳。 从文化价值来看，马公堤蕴含着丰富的历史内涵。它是古代水利工程的杰出典范，展示了古人在水利建设方面的卓越技艺和创新精神。走在堤上，我们仿佛能听到历史的脚步声，感受到先人们的智慧在流淌。 同时，马公堤也是衢州地域文化的重要组成部分。它与衢州的风俗习惯、民间传说紧密相连，成为了衢州人民精神家园的一部分。它是我们与先辈们沟通的桥梁，让我们不忘历史，传承着先辈的精神遗产。 申遗，不仅仅是为了获得一个称号，更是为了更好地保护和传承马公堤。让全世界都了解它的价值，让后人能够继续领略它的魅力。通过申遗，我们可以加强对马公堤的保护措施，投入更多的资源进行维护和修复。 让我们共同努力，为马公堤的申遗贡献自己的力量。让我们一起呼吁，让更多的人了解它、热爱它。传承历史，铸就未来。让马公堤这一宝贵的遗产在世界的舞台上绽放出更加耀眼的光芒，成为衢州递给世界的一张精美名片！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查撰写讲稿。 1.审题立意。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。  开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入文、引起思考等。  演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。 2.思路点拨。结合题干可知，要求为马公堤的申遗活动撰写讲稿，需要介绍、阐述，并传情，让评委了解、认可、感动，同时要注意字数要求。考生可以从马公堤的历史、科技、文化、生态等价值进行介绍和阐述。如浙江省的“五水共治”是重要民生工程，与中国历史上的治水精神一脉相承，马公堤申遗能让五水共治更深入人心；衢州的信安湖整治取得了巨大成就，联系当年的马公堤更能增添自豪感；马公堤申遗，在传承中汲取养分，在发展中鼓舞信心。同时作为一座屡经修缮的堤坝，马公堤为当时衢城的平安做出了巨大的贡献，而为建设马公堤不懈奋斗的智明、马璘等人身上体现的大义精神不仅感动了当时的衢城百姓，也延绵至今。如今，衢州信安湖及其周围的防洪堤坝的建设正是这些精神的再现，马公堤是衢州人为可持续发展而不懈奋斗的缩影。 20．（2024·浙江金华·一模）阅读下列材料，按要求写作。 “墨子号”里有“小孔成像”的基因，飘过秦砖汉瓦的雪也飘过现代高楼，话剧《骆驼祥子》改编于老舍的经典名著，模仿人类智能出现了 AI……有人说：“观今宜鉴古，无古不成今”；也有人说：“守正不守旧，尊古不复古”。 以上文字引发了你怎样的联想、思考和感悟？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。 【答案】例文： 传承不守旧，创新不忘本 李子柒的海外爆红、中国网络文学风靡北美、《三体》热销于全球，都反映了中国文化的魅力。要让世界了解中华文化，让中华文化走向世界，需做到传承不守旧，创新不忘本，才能中华文化更好地传播与发展。 传承不守旧，唯有不断创新才能给传统文化注入生机与活力。在李子柒沾满烟火气的田园生活中，用短视频的方式将文化向外输出，让西方人体会到了古老东方文化的美妙，并为之深深折服。《中国诗词大会》的热播，是它在传统文化升温的背景下，用擂台赛、积分赛的新型方式迎合了大众的精神需求。历史文化为主题的《国家宝藏》节目“让国宝活起来”，以五千年底蕴彰显文化自信。节目的播出，让更多人了解到中华文化，从国内到国外，从年轻网络族群到年长的电视观众，全方位地掀起了一波历史文化热潮。在这些古老深厚的文化背景下，随着越来越多的新鲜元素的注入让古老文化再次鲜活起来。 创新不忘本，唯有扎根于民族血脉，才能让中华文化源远流长。中华历经上下五千年，创造了灿烂的中华文明，一路传承，这是我们的骄傲。中华民族传统文化博大精深，是人类文化宝库中的重要遗产。王珮瑜是我国著名京剧演员。成名之后，王珮瑜始终对自己的角色有着清楚明确的定位，无论是上节目还是开讲座，她从来都以“京剧演员”自称。随着现代化媒体和娱乐行业的崛起，京剧越来越难以适应当今市场的发展。京剧行业本身的一些限制和弊端也阻碍了其传承。对此，王珮瑜勇敢地站出来，成为了一名“现代京剧推广人”。力图以全新的方式，借助多样化的平台和渠道推广，让年轻一代感悟京剧之美，传扬国粹。中华文化历经时代风雨，文脉千年不朽。时代的接力棒已经到了新一代的手里，我们有责任，有义务去守护传承好这份荣耀。 创新与传承应携手并进。作为未来的教师，我们要在孩子心中种植文化基因的种子，滋养孩子创新的意识。要充分尊重每个孩子的学习特点，让孩子在轻松和谐的氛围中主动地探索，自主地学习，在潜移默化中传承传统文化的精华。要运用学生喜爱、生动活泼的多种形式开展，特别是要开发和利用社会网络资源，制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的文化精品，吸引广大青少年广泛参与，最终构建校内外结合、互为补充、相互合作的中华优秀传统文化的教育格局，形成教育合力，产生整体育人的效果。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，文化越来越成为国际竞争的重要影响因素，文化软实力在国家综合国力中的地位 和作用越来越重要。让我们深植文化自之根，通过以文化人，传承文化基因，坚定国民文化自信，创新文化内容，使之内化于心、外化于行，让每一位国民都能讲好中国故事。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料“无古不成今”“尊古不复古”可知，这篇文章应围绕“继承与发展”来立意。传承与发展什么中华传统、民族精神、民俗文化、节日、诗歌、人地关系、某理念等，都可以成为文章的写作对象。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，这可选取身边所熟悉的事物来写，例如家乡的竹篾做的工具，在以前家里人靠着这个手艺养活一家人，为了继承这项技艺，有人跟着老一辈不断学习，同时为了推广这一传统手工艺，在网上开了直播，让更多的人了解这项项手工艺，让传统手工艺重新焕发生命力。如果写议论文，可论述自己对于传承优秀传统文化的看法，或者对于坚守和创新的理解。例如可以确立中心论点：传承优秀传统文化既要做到传承，还要做到创新。选定论点之后，就要选择相应的论据来证明观点的正确，可列举实例，可引用名言，名言如：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”事例如：北京冬奥会开幕式举世瞩目。它以二十四节气倒计时作为开篇，从第一秒钟起就饱含中华文化意蕴。后面的黄河之水天上来、燕山雪花大如席、鸟巢上空绽放的迎客松、合唱团员脚下的虎头鞋……每一个环节无不贯穿着“中国风”，弥漫着“中国味”。它用中国元素刷新了奥林匹克的审美，向全世界展现了中国文化的独特魅力。这就体现了文化的传承和创新。行文可按是什么，为什么，怎么办的顺序来进行。语言既要有严谨性，还要有生动性，以激发读者的阅读兴趣。 21．（2024·浙江台州·一模）阅读下面文字，按要求写作。   年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点 要求:（1） 立意自定, 题目自拟。（2） 文体自选, 诗歌除外。（3） 不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文： 踏实当下，何须忧未来 在这个快节奏的社会中，人们常常为未来感到焦虑。他们担心自己的未来发展，担忧未来的不确定性，因而陷入无尽的烦恼之中。然而，我们应该明白，踏实做好当下才是解决未来焦虑的关键。 踏实做好当下，能让我们更好地把握现在。如果我们总是为未来担忧，就会忽略当下的美好。只有全身心地投入到当前的工作和生活中，我们才能感受到生活的充实和美好。同时，踏实做好当下也是提升自己能力的关键。通过认真完成每一个任务，我们可以积累经验、提高技能，为未来的发展打下坚实的基础。 相比之下，过度焦虑未来则会给我们带来诸多负面影响。过度焦虑会让我们产生压力和不安，影响身心健康。同时，它还会分散我们的注意力，使我们无法专注于当下的工作和学习。更糟糕的是，过度焦虑未来往往会让我们失去信心，对未来产生恐惧和逃避心理。 那么，如何才能做到踏实当下，摆脱对未来的焦虑呢？首先，我们要树立正确的心态，认识到未来的不确定性是无法避免的。我们不能因为未来的不确定性而陷入焦虑，而是要学会接受它，并积极应对。其次，我们要制定合理的目标和计划。通过明确自己的目标，我们可以更加有针对性地进行努力，减少不必要的焦虑。同时，合理的计划也能让我们更好地安排时间，提高工作效率。最后，我们要学会放松自己。在紧张的工作和学习之余，适当的放松能让我们的身心得到调整，更好地面对未来的挑战。 踏实当下，何须忧未来。让我们放下对未来的焦虑，专注于当下的每一刻。相信通过我们的努力和付出，未来一定会更加美好。正如古人所云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们从现在开始，踏实走好每一步，用实际行动去创造美好的未来。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中的关键词有，年轻人、职责、平整土地、焦虑时光、做事、答案。这段话的关键在于强调年轻人应该专注于当前的职责，而不是过度焦虑未来。通过努力做事，答案会在未来自然呈现。根据材料，可以从以下几个方面立意：1.踏实做事，耐心等待。强调年轻人要踏实努力，做好眼前的事情，而不是焦虑未来，相信付出会有回报。2.珍惜时光，不负青春。提醒年轻人珍惜当下的时光，努力奋斗，不要虚度光阴。3.摆脱焦虑，专注当下。鼓励年轻人克服焦虑情绪，专注于当前的工作或学习，积极面对生活。4.明确职责，勇担责任。引导年轻人认识到自己的职责，勇敢承担责任，通过实际行动实现目标。 第二，文体思路。本题适合写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述自己或身边人的成长经历，如何在面对困难和焦虑时，通过踏实努力最终取得成功的故事，从而体现“平整土地”的重要性。选择一件具体的事情，比如学习一项新技能、参加一个比赛等，描述自己在这个过程中的努力和付出，以及最终获得的答案或收获，突出“做三四月的事，在八九月自有答案”的主题；写作议论文时，通过引用名人名言、事例等，论证年轻人应该平整土地，做好当下，避免焦虑时光，强调踏实做事的重要性。也可以从“焦虑时光”的危害入手，分析为什么年轻人要专注于当下，然后提出如何摆脱焦虑，专注于眼前工作或学习的方法。还可以对比“平整土地”和“焦虑时光”的不同结果，从而强调明确职责、脚踏实地的重要性。 22．（2024·浙江湖州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 清代魏源在《游山吟八首（其二） 》中写道：“人知游山乐，不知游山学”“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”。游山如此，观水、赏月、看人，也是如此。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 入深处，品真味 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼如是说。这一流传千古的名句蕴含着深刻的哲理：只有深入其中，才能真正品味到事物的本质。    游山如此，观水、赏月、看人，乃至世间万物，莫不如是。    深入方能探究其本质。对于世间万物，如果仅仅停留在表面，就难以真正理解其内涵。只有深入其中，用心去感受、去品味，才能领略到其中的真谛。    科学研究更是需要深入。达尔文深入研究物种的演化，提出了进化论；牛顿深入探究苹果落地的原因，发现了万有引力定律。无数的科学成果都是研究者深入探索的结果。    文学艺术亦是如此。陶渊明深入田园生活，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；苏轼深入赤壁，才有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈；杜甫深入民间，才有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民。深入生活，体会人间百态，他们方能写出流传千古的诗词。    学习也是一个深入的过程。我们不能满足于浅尝辄止，而要深入学习，不断探索。只有这样，才能真正掌握知识，提高自己的能力。在学习中遇到难题，我们不能轻易放弃，而要深入思考，寻找解决问题的方法。 然而，现实生活中，许多人总是追求表面的东西，而忽略了深入的重要性。他们追求一时的快乐，却忘记了深入思考；他们追求表面的繁华，却忽略了内在的品质。这种浮躁的心态，让他们无法真正领略到生活的美好。 深入需要时间和耐心，需要我们静下心来，用心去感受。只有深入，我们才能品味到真正的美好。无论是欣赏一幅画，还是阅读一本书，只有深入其中，我们才能感受到作者的情感和思想。   让我们深入生活的每一个角落，用心去品味世间的真味吧！不要只是匆匆而过，留下的只是肤浅的印象。让我们放慢脚步，深入其中，去发现那些隐藏在表面之下的美好。 深入，是一种态度，也是一种境界。让我们拥有这种态度，进入这种境界，品味人生的真味。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。深入理解材料内涵，并以此为出发点，展开自己的思考和感悟。材料表达了游山的两种境界：一种是表面的游玩和欣赏，只能看到山的表面美；另一种是深入的体验和学习，能够领略到山的内在精神和魂魄。可以从这个角度出发，探讨人们在欣赏自然、人际交往、学习知识等方面思考深度体验和表面体验的区别，以及深入了解事物对个人成长和社会发展的影响。可以从强调深入体验的价值；探讨表面认知与深入理解的关系；反思我们在生活中是否只追求表面的快乐而忽略了深入学习；论述只有深入了解才能真正领悟事物的本质等方面着手立意。 第二，文体思路。题目要求除诗歌外文体自选，学生可以根据自己的擅长选择议论文、记叙文等文体。比如，可以选择记叙文，通过讲述自己或他人在游山、观水、赏月、看人等方面的经历和体验，来表达自己对这句诗的感悟和理解；或者选择议论文，从深入浅出的角度出发提出中心论点，如“深入体验才能领略真正的美好”，然后通过列举事例、引用名人名言等方式进行论证，阐述游山浅和游山深的不同之处，以及它们对个人成长和社会发展的意义。 23．（2024·浙江金华·一模）这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以记述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。 要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于 600字；④不得出现真实人名、校名、地名等。 【答案】例文： 雨天的交响曲：人生的选择与心态 雨天，这个看似平常的自然现象，却常常能引发我们深思。避雨或享受雨天，看似简单的选择，却映射出我们面对生活的态度与心境。 我曾经是个十足的“避雨者”。每次遇到雨天，我总是抱怨连天，觉得雨水打湿了我的衣物，让我的步伐变得沉重，心情更是郁闷无比。我总是在寻找遮蔽物，希望尽快逃离这个令人不快的天气。然而，这种消极的态度并没有让我感到快乐，反而让我错失了雨天带来的美好。 随着时间的推移，我逐渐意识到，雨天并非只有令人不悦的一面。我开始尝试去欣赏雨天的美，去聆听雨滴打在地面上的声音，去感受雨水带来的清新与宁静。我发现，当我不再抱怨，而是用一颗平和的心去接受雨天时，雨天也仿佛变得可爱起来。 这种转变让我更加明白，生活中的每一个瞬间，无论是阳光明媚还是阴雨连绵，都有其独特的魅力。我们不能总是选择逃避那些看似不美好的时刻，而是要学会去面对它们，去欣赏它们，去从中寻找生活的乐趣。 雨天的交响曲，是大自然赋予我们的一份礼物。它教会我们如何去欣赏生活的多样性，如何去拥抱生活的变化。有时候，我们需要的不是逃避，而是勇敢地去面对，去接受，去享受生活中的每一个瞬间。 现在，每当遇到雨天，我都会怀着感激的心情去欣赏它。我感谢雨天带给我独特的感受，让我学会了如何去面对生活的变化，如何去欣赏生活中的美好。我相信，只要我们用一颗平和的心去面对生活，去欣赏生活中的每一个瞬间，我们就能发现生活中的无限可能。 因此，我想告诉每一个人，无论遇到什么样的天气，无论遇到什么样的困境，我们都应该保持一颗平和的心，去欣赏生活中的美好，去拥抱生活的变化。因为，只有这样，我们才能真正地感受到生活的魅力，才能真正地活出自己的价值。 【详解】本题考查写作能力。 一、审题立意。仔细观察漫画，并结合漫画中的文字“有人避雨，有人享受雨天”可知，这幅漫画的关键在于展现了面对下雨这一相同情境时，不同人的不同态度和行为。据此可以分析出以下立意：一、心态决定境遇。从漫画中两个人对下雨的不同反应可以看出，心态不同，看待事物的方式和感受就不同。撑伞避雨的人代表着一种常规的、消极应对的心态，而在雨中享受雨的人则体现出积极乐观、主动接纳的心态。我们可以立意强调保持良好心态的重要性，以积极的心态面对生活中的各种情况，便能发现不同的美好。也可以由此探讨不同选择所带来的不同结果，以及我们应该如何在生活中做出更明智、更符合自己内心的选择，从而塑造出独特的人生。二、学会换个角度看问题。同样是下雨这一情境，不同的人却有截然不同的反应，这启示我们要学会换个角度去看待问题。不能总是用固定的思维模式，要善于从不同视角去发现事物的多面性，就如同雨中也有值得享受的一面，这样可以让我们的生活更加丰富和有意义；三：享受生活中的每一种体验。雨中享受雨的人其实是在告诉我们要学会享受生活所给予的一切，无论是顺境还是逆境，都有其独特的价值。我们应该以一种开放和包容的心态去接纳生活中的各种体验，包括那些看似不太好的境遇，从中汲取力量和智慧。 二、选材构思。在选材上，如写记叙文，可以讲述自己或他人面对困难或特定情境时的不同态度及结果的故事。比如可以写自己在一次考试失利后，一开始陷入沮丧，但后来转变心态，将其视为提升自己的机会，从而获得进步的经历，来体现积极态度的重要性；也可以通过对比不同人的生活方式来阐述观点，例如讲述两个朋友，一个总是抱怨生活中的不如意，而另一个却总能在平凡中找到快乐，来突出不同视角带来的差异；或者通过描述自然界中的一些现象，如风雨后彩虹的出现，来表达只有经历风雨才能欣赏到独特美景的感悟。如写成议论文，可以选取一些历史名人面对困境时的不同态度的例子，比如苏轼在多次被贬的境遇中依然能乐观旷达，享受生活，写出诸多名篇佳作；而相比之下，一些人遇到挫折就一蹶不振；引用一些科学家勇于探索未知、不惧困难的事例，如居里夫人在艰苦的实验条件下坚持不懈进行研究；还可以选取现实生活中一些普通人的例子，比如某个创业者在历经多次失败后依然保持热情和信念最终成功的故事。开篇可以通过对漫画内容的简单描述引出主题，然后从“是什么”“为什么”“怎么办”等角度进行阐述，以论证自己的观点。在阐述观点和分析事例时，要按照严谨的逻辑顺序展开，比如从不同层面、不同角度进行论证，使论证过程环环相扣。 24．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 一个人犯错或退缩时，常常有千百种借口，而执着进取只需要一个理由，“我喜欢做这件事”“我想证明自己”或“我想成为更好的自己”。你一定有过类似的经历，从中你获得了怎样的经验教训？引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，写一篇600字以上的作文。文体不限，可记叙、可议论……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 执着的力量 在人生的道路上，我们常常会面临犯错或退缩的时刻，这时借口总是如潮水般涌来。然而，真正能让我们执着进取的，往往只需一个简单却坚定的理由。   “我喜欢做这件事”，这看似平常的理由，却蕴含着无尽的力量。当我们真心热爱一件事情时，所有的困难和挫折都变得不再可怕。就如同梵高对绘画的热爱，即使生活困苦、不被理解，他依然执着地用画笔描绘着心中的绚烂世界。这份热爱让他无视外界的喧嚣与质疑，沉浸在自己的艺术天地中，最终为后人留下了宝贵的艺术财富。因为热爱，所以执着；因为执着，所以能创造奇迹。 “我想证明自己”，这是一个充满斗志的理由。它激励着我们不断挑战自我，突破极限。拳王阿里，为了证明自己是最棒的，在赛场上挥洒汗水，一次次战胜强大的对手。他用拳头书写着自己的传奇，向世界证明了自己的价值。当我们怀揣着证明自己的决心时，我们会变得无比坚韧，任何困难都无法阻挡我们前进的步伐。 “我想成为更好的自己”，这个理由让我们对未来充满期待。它促使我们不断学习、成长和进步。古往今来，无数的仁人志士为了成为更好的自己而努力奋斗。孔子一生致力于学问的追求和道德的完善，虽历经磨难却矢志不渝，最终成为一代圣人。他们明白，只有不断提升自己，才能实现人生的意义和价值。 执着进取的理由或许各不相同，但它们都有一个共同点，那就是给予我们前进的动力和勇气。它们让我们在迷茫时找到方向，在疲惫时重拾信心。一个理由，看似简单，却足以支撑我们走过漫长的岁月，去追逐梦想，去实现人生的辉煌。 在生活中，我们不应被借口所束缚，而应紧紧抓住那一个让我们执着进取的理由。无论遇到怎样的风雨，都要坚定地走下去，因为我们知道，只要心中有信念，未来就会充满希望。让我们凭借着这一个理由，去书写属于自己的精彩篇章，让执着的力量在生命中绽放光芒。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合材料可知， 这段文字强调了面对犯错和退缩时借口众多，而进取只需一个理由。立意可以围绕以下几个方面进行考虑：执着进取的重要性，强调在追求目标时，坚定的信念和毅力是成功的关键，而不是过多的借口与退路；通过对比分析找借口退缩与找理由进取的不同，强调目标驱动和自我驱动，在成长过程中的作用；也可以从个人经历出发，谈谈如何通过克服困难和挑战，实现自我成长与自我提升的，要体现积极向上的人生态度和追求。 2.文体思路。本体适合写作记叙文或议论文。写作记叙文时，开头可以讲述自己在面对困难或挑战时的心理状态，是否容易找借口或退缩，是不是因为各种困难总是想要放弃；然后详细叙述自己如何通过找到一个坚定的理由，如“我想证明自己能行”，而最终克服困难和挑战，坚持下来实现目标的过程，详细描写遇到困难时的心理挣扎以及最后如何凭借这个理由而坚定信念的；结尾总结自己的经验教训，强调执着进取的重要性。写作议论文时，开篇提出观点，如执着进取只需一个理由。然后从不同的角度论述这个观点，比如可以谈论执着进取对个人目标的实现有何重要性，分析找借口与退缩的负面影响，以及如何通过自我驱动和目标驱动来培养执着进取的精神等，可以通过举例论证、道理论证等方法进行阐述和论证；最后总结全文，强调执着进取对于个人成长的重要性，并呼吁大家在面对困难和挑战时，勇于克服借口，坚定信念，追求自我提升和成长。 25．（2024·浙江宁波·一模）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 [任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； [任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学； [任务三]小雅想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文1： 破框而出，遇见成长的风景 小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。 然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。 我记得那是我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。 然而，旅行并不总是一帆风顺的。我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。 当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢、更加坚强、更加自信。我明白了，破框而出并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索、勇于尝试、勇于突破。 从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。 如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己就能够不断成长、不断进步最终实现自己的梦想和目标。 例文2： 破框成长，绽放青春 亲爱的同学们： 大家好！ 在即将迎来“五四”青年节这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。 “框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。 “框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。 而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！ 想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。 今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。 让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念、顽强的毅力、无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。 同学们，“五四”的火炬传递到了我们手中，让我们高擎火炬，在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 例文3： 真诚沟通，用心“破框” 亲爱的小雅： 你好！ 我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，我想和你聊聊。 首先，我想说你有自己明确的目标和爱好是非常棒的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往。 关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。 但你要明白，父母的出发点一定是爱你。试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是经过深思熟虑的。向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。 同时，你也可以倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。 而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。 无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。 祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！ 你的朋友 x年x月x日 【详解】（一）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“框”展开，指出“框”有规则、取舍、现状困境等含义，而“破框”意味着突破与成长。立意可以是强调打破规则的束缚去追求自由与创新；可以是论述懂得取舍，突破眼前狭隘之“框”去领略更美的风景；也可以是表达勇于突破现状与困境，实现自我提升与蜕变等。 第二，选材构思。我们以打破规则之“框”为例。可以讲述一个人在面对不合理的规则时，勇敢地站出来质疑并努力推动规则的改变，最终在打破框框后取得成就或为社会带来积极影响的故事，比如一些敢于创新的科学家、艺术家等。也可以从取舍方面选材。可以写一个人在面对多种选择时，如何舍弃一些眼前的利益或安逸，勇敢地跳出舒适圈，从而收获更广阔的发展空间和更美的人生风景，比如放弃稳定工作去追求梦想的例子。还可以围绕突破现状与困境。选取一个人在面临艰难处境时，不气馁、不妥协，通过不懈努力和智慧突破困境，实现自我成长的经历，如某人从失败中崛起，战胜自我等。在结构上，可以先引出主题，然后通过具体事例展开论述，分析“框”的存在以及“破框”的意义和价值，最后总结升华，强调“破框”对个人和社会的重要性。 （二）本题考查演讲稿。 第一，审题立意。本次演讲稿的审题关键在于理解和运用“框”与“破框”的隐喻，并将其与“五四”青年节的主题相结合。在“五四”青年节这个特殊的日子里，我们不仅要回顾历史，更要展望未来，激励青年一代勇于担当、敢于创新。因此，本次演讲稿的立意可以确定为：以“框”与“破框”为隐喻，探讨青年人在规则与束缚中如何寻找自我、实现突破，以积极的态度和创新的精神迎接未来的挑战。 第二，选材构思。可以选取历史上青年勇于打破传统、突破现状的事例，如五四运动中进步青年的行动。也可以写当代一些青年突破规则束缚，在创新、创业等方面取得成就的例子。或者讲述身边同学或自己在面对取舍或困境时，如何勇敢抉择、努力突破的经历。开头可简短介绍“五四”青年节的历史背景和意义，强调其对于青年人成长和发展的重要性。接着引入“框”的隐喻，阐述“框”在青年人成长过程中的作用，既是一种规则与束缚，也是一种保护与引导。分别阐述“框”在规则、取舍、困境方面的体现，同时强调“破框”的含义，即突破规则与束缚、实现自我超越和创新。可举例说明青年人在科技、文化、艺术等领域如何通过创新实践来突破传统框架、推动社会进步。强调“破框”的重要性，呼吁青年人以更加开放的心态和创新的思维来面对未来的挑战和机遇。结合具体事例进行论证，展现不同层面的“破框”行动和成果。强调“五四”精神与“破框”成长的关联，鼓励青年们在当下积极行动。结尾以激昂有力的话语激励青年们勇敢地去打破框限，绽放青春光彩。 （三）本题考查信件的写作。 第一，审题立意。本题目的核心在于理解和应用“框”的隐喻，并将其与小雅面临的教育选择冲突相结合。题目中的“框”可以有多重解读，既可以是外界给予的约束和规则，也可以是个人内心的限制和困境。而“破框”则意味着打破这些限制，寻找新的可能性和成长。 针对小雅的情况，审题立意可以确定为：鼓励小雅在理解和尊重父母意愿的同时，也要勇于追求自己的梦想，突破外界和自己的限制，找到真正属于自己的道路。 第二，选材构思。我们在信的开头先表达对小雅情况的理解和关心，引出关于“框”的思考。接着解释“框”作为规则的含义，以及它如何帮助小雅理解自律的重要性。也可举例说明在烹饪学习中，规则和自律对于技能提升的重要性。接着分析父母的“框”（希望她考普高）以及小雅的“框”（心仪职高烹饪），探讨两者背后的原因和合理性。结合材料中对“框”和“破框”的阐述，给小雅提出具体建议。建议小雅与父母进行深入的沟通，理解彼此的想法和担忧。强调沟通在解决冲突中的重要作用，以及如何通过沟通达到共识。鼓励小雅向父母展示自己的烹饪梦想和未来的职业规划。强调突破困境后成长的重要性，鼓励小雅勇敢面对和解决冲突。结尾总结全文，强调“破框”的重要性以及小雅在追求梦想过程中需要保持的积极态度。给予小雅鼓励和祝福，希望她能够勇敢地走出自己的道路，实现自己的梦想。 26．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面的图片和文字，根据要求写作。 写作课上，面对“如实描写”，同学们有不同的态度。抛开写作，生活中是否也有类似的情况呢？这又让你产生了怎样的联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表观点并展开论证，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）600—800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 生活需要如实描写 写作课上，老师教导我们要如实描写。这让我不禁思考，生活中又何尝不是如此呢？如实描写生活，不仅是一种态度，更是一种对自己和他人的尊重。 如实描写生活，意味着不夸大、不缩小，真实地呈现生活的本来面目。它需要我们有勇气去面对生活中的困难和挫折，不逃避、不粉饰。只有这样，我们才能真正理解生活的意义，从中汲取经验和教训。 然而，在现实生活中，我们常常看到一些人对生活进行了过度的美化或丑化。他们或是为了满足自己的虚荣心，或是为了迎合他人的期望，而失去了对生活的真实感受。这样的描写，不仅无法让我们真正了解生活，还可能误导我们对生活的认知。 我曾遇到过这样一位朋友，他总是喜欢在朋友圈里晒自己的幸福生活。照片中的他，总是身处各种高档场所，享受着美食和美景。然而，有一次我偶然遇到他，却发现他的真实生活并非如此。他为了维持表面的光鲜，不惜借贷消费，让自己陷入了经济困境。他的这种行为，就是对生活的一种虚假描写。他没有勇气面对自己的真实状况，而是通过虚假的表象来掩盖自己的痛苦。 相反，也有一些人选择如实描写生活中的困难和挫折。他们不畏惧展示自己的脆弱和失败，而是用这些经历来激励自己和他人。比如，一些作家会将自己的生活经历写成小说，真实地反映社会的现实和人性的复杂。这些作品虽然可能会让人感到痛苦和压抑，但却能让我们更加深刻地理解生活的本质。 如实描写生活，还需要我们保持一颗平常心。生活中既有美好的一面，也有不如意的一面。我们不能因为一时的困难而失去对生活的信心，也不能因为一时的成功而骄傲自满。只有以平常心对待生活，我们才能在如实描写中找到生活的真谛。 同时，如实描写生活也需要我们学会倾听他人的故事。每个人都有自己的生活经历和感受，我们不能凭借自己的主观臆断来评价他人的生活。只有认真倾听，我们才能真正理解他人的内心世界，从而更好地与他人沟通和交流。 生活就像一面镜子，它会如实反映出我们的言行和态度。当我们如实描写生活时，生活也会给予我们真实的回应。让我们用如实描写的态度去面对生活，去感受生活的美好与苦涩，去成长为一个更加真实、更加坚强的人。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料是一幅有故事情节的图，老师摆放一个苹果，让学生“如实描写”，一个学生想“‘苹果烂了，皮皱了，虫子都爬出来了’，相信眼睛，真实的才是生动的、精彩的……”，另一个学生想“‘又大又红又亮，鲜甜可口’，来点夸张、修饰，拿高分才保险”。面对“如实描写”，第二种想法显然是错误的。“如实”就是按照真实情况，没有一点虚假，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。“如实”即真实、诚实，也可以用以形容人格。以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。真诚能够使我们广结善缘，使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。真诚能使人笑口常开，好运连绵，祥和社会温暖人间。在现实生活中人与人的交往，相互处事都需要真诚，真诚是做人的标准。通过写作，歌颂真诚这种美德，传递积极向上的正能量。 二、构思选材。本题可写成一篇记叙文，选择一件自己亲身经历或亲眼所见的事写下来，写一件讲“真诚实在”的事情，表达对真诚之风的点赞，希望真诚之风继续前行。或写自己内心如何挣扎，做到真诚守信的。写作过程中要有细致的人物描写，尤其是心理活动的描写必不可少，这样才能使文章生动感人。也可写成议论文，论证真诚的重要性。观点要明确，论据要充分。可列举历史上名人真诚待人的事例作为事实论据，例如李嘉诚连夜设计样品，以真诚感动了批发商，使批发商不用担保而且主动提前交付货款，解决了李嘉诚扩大再生产的资金问题，为李嘉诚赢得了平生第一桶金。刘备以诚待人，三顾茅庐，感动了诸葛亮，使诸葛亮一生效忠于刘备父子，鞠躬尽瘁死而后已等等。 27．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。   近日，一位70多岁的老人吐槽年轻人在火车下铺挂帘子的视频在网上引发热议。 旅客：列车上挂帘子，这不是存心不让人坐嘛。 铁路客服：没有明确规定说旅客不能使用围挡，在不影响其他旅客的情况下可以使用，但需要自己协商好。 网友1：下铺让上铺坐是情分，不让是本分，不该搞道德绑架，不是谁发视频谁就有理。 网友2：出门在外，应该相互理解和体谅，下铺的人应该为上铺的人行个方便。 …… 一时间，“火车下铺他人到底能不能坐”成为舆论焦点。对此，你产生了怎样的联想与思考？请选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 旅途中的小插曲 记得那是一个寒假结束，学生陆续返校的高峰期。我有幸抢到了一张卧铺票，在疲惫的工作之后，能够躺在火车的床铺上，对我来说无疑是一大慰藉。然而就在我准备进入梦乡的时候，一个意外的小插曲发生了。 我的下铺对面坐着一位看起来年过花甲的老人，他时不时地抬头望向我，似乎有话想说却又止住。在我疑惑的目光下，老人终于忍不住开口：“小伙子，我能在你的铺位上坐一会吗？我的腿不太好，坐久了不舒服。”面对这样的请求，我犹豫了一下，但看到他眼中的期盼，我还是点头同意了。 老人感激地笑了笑，随后便坐在了床边。我们开始聊天，他告诉我自己是从乡下来看孙子的，平时很少出远门，更别提坐火车了。我听着他的话，心中不禁泛起一丝涟漪。在这个快速变化的社会中，老年人的生活状态常常被忽视，他们的孤独和无助需要更多的理解和关怀。 这个小插曲让我对“火车下铺他人到底能不能坐”这个问题有了更深的思考。随着出行工具的升级，现在人们更加讲究舒适度，对出行体验有了更高期待。希望在乘车时，保持和陌生人的边界感，享有一方不被打扰的私密空间。但我认为，或许，在规则和权益之外，我们更应该考虑的是人与人之间的情感纽带和社会的道德责任。在力所能及的范围内给予别人帮助，不仅能够温暖他人，也会让自己的心灵得到滋养。毕竟，每一次的相遇都可能是一次难忘的记忆，而善良和理解正是这些记忆中最宝贵的部分。 例文二： 火车上的帘子故事 在一个寒冷的冬日清晨，一列开往远方的火车缓缓驶出站台。车厢内灯光昏暗，大多数乘客都已经进入了梦乡。在这个时候，一个关于帘子的小故事悄然发生。 主角是一位年轻女孩，名叫小林。她拥有一双善于观察的眼睛和一颗充满好奇的心。当她刚刚登上火车，找到自己的下铺床位时，便发现对面的下铺床位上挂着一块精美的帘子。帘子的质地看起来柔软而温馨，上面绣着几朵小巧的花朵，随着火车的颤动轻轻摇曳。 小林忍不住好奇，她轻轻地拉开帘子一角，想要看看里面的情况。就在这时，一个温和的声音响起：“不好意思，打扰到你了吗？”声音来自帘子的另一面，属于一位看似文静的女生。她叫小苏，正坐在床位上看书。两人很快便聊开了。小苏解释说，她挂帘子是为了给自己一点私人空间，同时也为了不影响其他乘客的休息。小林听后表示理解，并夸赞苏瑜的帘子美观实用。在长途旅行的寂寞中，两个陌生女孩因为一块帘子开始了一段不期而遇的友谊。 随着时间的推移，林晓和苏瑜分享了彼此的故事与梦想。帘子不再是简单的隔断，而是成为了连接两人心灵的桥梁。当火车最终到站时，她们已经成为了好朋友，并约定未来有机会再次同行。 这个故事告诉我们，生活中的美好往往来自于意想不到的地方。一个小小的帘子，不仅能够带来隐私和舒适，也能够成为人与人之间温情交流的起点。在这个快速运转的世界里，让我们不忘初心，珍视每一次偶遇，因为它可能就是一段美好记忆的开始。 例文三： 公共空间中的权利与责任                                                                          ——以“火车下铺他人到底能不能坐”为例 近日，社交媒体上关于“火车下铺他人到底能不能坐”的讨论引起了广泛争议。一方认为下铺旅客购买票务后享有该位置的使用权，另一方则主张基于人情考量和道德原则，下铺旅客应允许他人坐置。本文旨在探讨这一议题中涉及的权利与责任，并提出建设性的观点。 首先，我们必须认识到每位旅客在购票时与铁路公司形成了合同关系。根据这一合同，旅客支付相应费用后，获得特定座位的使用权。从法理角度分析，下铺旅客完全有权决定是否让出自己的位置。因此，那些主张下铺旅客必须让他人坐下的观点忽视了基本的财产权利。 然而，这并不意味着下铺旅客可以无视社会公德和人际交往的基本准则。公共交通工具作为社会公共资源的一部分，其使用过程中不可避免地涉及到与他人的互动。在这样的背景下，旅客应当展现出必要的宽容和理解能力。特别是面对那些因身体不适或其他紧急情况需要坐下铺的旅客时，下铺旅客应考虑适度让步，这不仅是对自己的尊重，也是对他人的关怀。 此外，铁路部门作为服务提供者，应当完善相关制度和设施，以更好地协调旅客间的需求冲突。例如，铁路部门可以在车票购买界面提醒旅客卧铺座位的共享可能性，或者增设部分可供老年人、行动不便者专用的下铺席位。通过这些措施，既可以保障下铺旅客的权利，也能为有需要的人群提供便利。 因此，针对“火车下铺他人到底能不能坐”的问题，我们应该明确这是一个涉及法律权利、社会责任以及人际伦理的复杂议题。只有在尊重个人权利的基础上加强社会责任感和公德意识，才能在个体与集体之间找到平衡点。未来的社会发展需要我们每个人都能在其中找到自己的位置，既维护自身合法权益，也不忘向他人伸出友善之手。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这个材料涉及的事公共空间中个体权利与集体利益的关系。老人认为挂帘子是“存心不让人坐”，而铁路客服则表示在不影响其他旅客的情况下可以使用围挡，但需要自己协商好。网友们的观点也各不相同，有的强调个人本分，有的提倡相互理解与体谅。这一事件不仅仅是关于火车座位使用权的问题，更触及到了公共空间共享、个人权利与他人权益的平衡、以及旅途中人与人之间的相互理解和尊重等深层次的社会问题。本文旨在通过对该事件的分析，探讨如何在保障个人权益的同时，促进社会成员之间的和谐共处，特别是在旅途这样的特殊公共空间中。 第二，思路点拨。 如选择【任务一】要求根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。记叙性文章注重真实感人，选取一个具有代表性的事件，如自己在火车旅行中遇到下铺乘客挂帘子的情景。可以从为何下铺乘客需要挂帘子的角度切入，探讨背后的原因，如需要私密空间、害怕被打扰等。然后，讲述因此产生的冲突，以及最终如何解决的过程。从中反思如何在照顾个人需求的同时顾及他人感受，达到一种和谐共处的状态，最后可以思考：对这次事件引发了争议，应该以理性和宽容的态度来看待。互相尊重和包容是人与人之间最基本的原则，只有彼此尊重和包容，我们才能建立起更加和谐的社会关系，才会有共享精神，从而营造美好的公共空间。希望通过对这个事件的思考和讨论，我们能够更好地提升自己的道德素质和社会责任感。愿人与人之间相互尊重，相互包容，共同创造一个更美好的世界。 如选择【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。文学创作注重情节人物的塑造，可以设定火车卧铺的环境，设定几个性格鲜明的角色，如坚持挂帘子的老年旅客，理解但有所保留的年轻旅客等。通过生动的对话和内心独白，展现每个角色的立场和情感转变。例如，老年旅客因为健康原因需要挂帘子，而年轻旅客虽然理解但觉得行动受限。最终，通过沟通和理解，双方达成妥协，实现了和谐共处。 如选择【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。以具体案例作为论点的切入点，多方分析不同观点的理由和依据。从社会规则、文化差异、个人隐私等多方面进行分析，如可谈人类社会真的是具备多样性的，在不妨碍他人，不损害社会的前提下，多元化的选择，应该被尊重，要使多元化的选择实现，就需要社会有巨大的包容性，连接多元群体与促进社会共融。公共空间在促进社会包容性方面具有显著作用，它可以打破社会隔离，提供平等的交往机会，促使不同背景、阶层和群体之间的互动和融合。假如老人尊重卧铺年轻人挂帘子是个人私密空间的需求，好好和年轻人沟通，年轻人理解和包容老人年纪大了需要暂时坐一下，那么温馨和谐的乘车环境何愁没有？并提出如何在保障个人权益的同时维护公共秩序的建议。注意议论性文章需逻辑严密、观点明确。 28．（2024·浙江杭州·一模）学校公众号准备推送“成长有节”主题征文，请完成下列任务。 竹子定律竹子用4年的时间仅仅长了3厘米，但从第5年开始却以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。 卷轴中的“竹子定律”让你联想到了什么？你得到了什么启示？ 请据此引发的联想、思考或感悟写一篇征文向公众号投稿，可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 厚积薄发 一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鹏，水击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。 正如西方哲学家维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀，终会汇成成功的江海。苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。 生活中的一切都是由细节构成的，而成功就是由积累构成的。英国女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗师。又一次他参加节目，主持人问他怎样选一款适合参加宴会的鞋。周仰杰低头思考，突然他不顾西装笔挺，蹲下身子，仔细端详主持人的脚，并根据各种情况完美地解答了主持人的问题。如若没有这样一次又一次的俯身端详，怎么会有他创立Jimmy choo这样奢华又备受宠爱的品牌呢？ 诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的沧桑，昙花一现的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一时的辉煌，那些浮华也不过空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲永，拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗？ 积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，才能圣心备焉。没有十八缸水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有《资本论》这样伟大的思想的诞生。没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽；没有“千呼万唤始出来”，哪有琵琶女精彩绝伦的表演…… “有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”如果明白了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，自然会收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。 【详解】本题考查材料作文题。需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 第一，审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。正是因为四年间重在积蓄，才有了第五年的“以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周时间就长到了15米”。因此可从以下方面立意：（1）要想有日后的发展，必须有今天的积累；（2）不应该担心今天默默无闻的积累，只要有了丰厚的积累，今后就很可能会有丰硕的果实；（3）不应该轻视今天默默无闻的人，更应该看到他们没有表现出来的内在潜力；（4）厚积薄发，一个人的基础越牢，发展潜力越大；（5）成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐…… 第二，巧妙选材，巧妙构思。“积蓄力量”“厚积薄发” “坚持和忍耐”，我们可以理解为成功靠的是之前所做的大量工作。可以把尖毛草的积蓄力量、蓄势而发跟“中国梦”和“一带一路”，重视科技教育，提倡“工匠精神”等题材相结合，写一篇议论文；也可以围绕自己或者别人如何积蓄力量、蓄势而发的故事，写一篇记叙文；或者别出心裁，写一篇小小说。文体选择上，切莫“四不像”。题目对文体没有要求，但是最好根据个人驾驭文体的优势来确定，可写成记叙文，也可写成议论文。如果写成记叙文，就要注意叙事要真实，选材要新颖，立意要深刻；如果写成议论文，就要在确立论点之后，按照议论文的结构特点和写作要求进行分析论证，尤其注意事例之后的分析，不能以叙代议。总之，无论选定哪一种文体，都要注意应按照选定的文体行文，切莫写成“四不像”。 29．（2024·浙江台州·一模）阅读下面文字，按要求写作。 生活中有许多烦恼，我们常常在各种情景下听到同学们的吐槽：考试没考好，“我emo（郁闷）了！” 与同学发生矛盾，“我emo（郁闷）了！” 甚至脸上长出一颗青春痘，也说“我emo（郁闷）了！”心理老师说：“我们要学会自我调节，给心灵一片晴空。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。 【答案】例文一： 阳光总在风雨后     成长的道路上，烦恼如影随形，时不时就会冒出来困扰我。但我渐渐明白，只要学会自我调节，给心灵一片晴空，总能迎来阳光。     记得那一次考试，我信心满满地走进考场， 以为自己能取得一个好成绩。然而，当成绩单发下来的那一刻，我傻眼了。那惨不忍睹的分数，如同一盆冷水，将我的热情瞬间浇灭。“我emo了！”我在心里默默地喊着，心情一下子跌落到谷底。那段时间，我仿佛失去了前进的动力，整个人都变得无精打采。我不想和同学们交流，总是一个人默默地发呆。回到家，我也把自己关在房间里，不想面对任何人。     直到有一天，我偶然间看到了一句话：“失败只是暂时的，只要你不放弃，就一定能重新站起来。”这句话犹如一道阳光，照进了我黑暗的内心。我开始反思自己：难道一次考试的失败就能把我打倒吗？不，我不能这样消沉下去。     我决定改变自己。我不再一味地沉浸在痛苦中，而是主动去找老师和同学，分析自己的问题所在。我制定了详细的学习计划，每天都认真地执行。当遇到难题时，我不再轻易放弃， 而是努力去思考、去钻研。课余时间，我也不再把自己封闭起来，而是积极参加各种活动。我和同学们一起打球、跑步，在运动中释放压力，让自己的心情变得开朗起来。我还尝试着学习一些新的技能，比如绘画、书法，让自己的生活变得更加丰富多彩。     渐渐地，我的状态越来越好，成绩也有了明显的提高。我终于明白，生活中总会有风雨， 但只要我们学会自我调节，就一定能迎来阳光。     还有一次，我和最好的朋友因为一件小事发生了矛盾。我们互不相让，谁也不肯先低头。 那几天，我的心情又变得很郁闷，“我emo了！”我又一次在心里叹息。但是这次，我没有像以前那样消极对待。我想起了之前应对烦恼的方法，我试着先冷静下来，思考我们之间的问题出在哪里。然后，我主动找到朋友，诚恳地和他谈了谈。我们都放下了心中的成见，互相道歉，和好如初。     在成长的道路上，我学会了如何面对烦恼，如何进行自我调节。我知道，只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加茁壮地成长。我相信，只要我们始终保持积极乐观的心态，给心灵一片晴空，阳光总会在风雨后绽放出更加绚烂的光彩。 例文二： 自我调节，心向晴空     在生活的舞台上，我们每个人都难免会遭遇各种烦恼。考试失利、同学矛盾、外貌困扰……这些看似微不足道的事情，却常常能让我们陷入情绪的低谷，喊出“我emo了！”的感叹。然而，正如心理老师所说：“我们要学会自我调节，给心灵一片晴空。”这是一句至理名言，值得我们深深思考和践行。     自我调节，是一种积极应对生活挑战的能力。当我们面对考试没考好的挫折时，如果只是一味地沉浸在沮丧和自责中，那么我们很可能会失去前进的动力，陷入消极的循环。相反，如果我们能够及时调整心态，分析失败的原因，制定改进的计划，那么我们就能够从挫折中汲取力量，为下一次的成功做好准备。古往今来，许多伟大的人物都具备这种自我调节的能力。比如，司马迁在遭受宫刑后，没有自暴自弃，而是忍辱负重，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他的坚韧和自我调节能力，让他在困境中绽放出了耀眼的光芒。     与同学发生矛盾时，自我调节同样重要。人与人之间的相处不可能总是一帆风顺，矛盾和冲突在所难免。如果我们在矛盾发生后，只是一味地指责对方，或者选择逃避，那么不仅无法解决问题，还可能会加深彼此之间的裂痕。而如果我们能够先冷静下来，反思自己的行为，尝试从对方的角度去理解和包容，那么我们就有可能化解矛盾，修复关系。这种自我调节的能力，不仅有助于我们维护良好的人际关系，还能让我们的内心更加平和与安宁。     即便是脸上长出一颗青春痘这样的小事，也可能会让我们感到烦恼和不安。然而，如果我们能够以一种乐观的心态去看待，把它当作成长的一个标志，那么我们就不会被它所困扰。相反，我们可以通过合理的饮食、作息和运动来改善皮肤状况，让自己变得更加健康和自信。这也是一种自我调节的表现。     那么，如何进行自我调节呢？首先，我们要学会正视自己的情绪。当烦恼来袭时，不要试图压抑或逃避，而是要坦然地面对，承认自己的情绪。其次，我们可以通过一些方式来释放情绪，比如听音乐、阅读、写作、运动等。这些活动可以帮助我们转移注意力，放松身心，从而缓解压力和焦虑。此外，我们还可以通过与他人交流来获得支持和鼓励。与亲朋好友分享自己的感受和经历，听取他们的建议和意见，能够让我们感到不再孤单，增强我们的信心和勇气。     总之，生活中的烦恼不可避免，但我们可以通过自我调节来应对。学会自我调节，给心灵 一片晴空，让我们能够以更加积极、乐观的心态去面对生活的种种挑战。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定、从容，绽放出属于自己的精彩。让我们一起努力，成为那个能够掌控自己情绪、主宰自己命运的人吧！ 【详解】任务一：本题考查材料作文。 1.审题立意：根据材料“生活中有许多烦恼……我们要学会自我调节，给心灵一片晴空”，立意应主要是围绕如何面对生活中的烦恼、如何进行自我调节以保持良好心态等展开，可以突出积极心态的重要性以及掌握自我调节方法的意义。 2.选材构思：要求写成记叙性文章，可以讲述自己在面对考试失利、同学矛盾、外貌困扰等具体烦恼时的经历和感受，重点描述自己是如何通过一些方式方法（如倾诉、运动、转移注意 力、改变认知等）进行自我调节，最终实现心灵成长的过程。要注意把具体的情景和应对措施详细地叙述出来，使内容丰富而生动。可以按照事情发展的顺序，依次描述遇到烦恼、陷入郁闷、尝试自我调节、最终获得成长的各个阶段。也可以采用一些插叙或倒叙的手法，增加文章的吸引力。要生动形象地表现出自己的情感变化，如开始的郁闷、苦恼，到后来的豁然开朗等。可以运用一些描写手法来刻画心理活动，增强感染力。同时，语言表达要自然流畅，符合记叙文的特点。总之，在写作时要紧密结合材料所提供的情景，突出自我调节和心灵成长这一主题，通过具体的事例展现自己的思考和感悟。 任务二：本题考查材料作文。 1.审题立意：从材料中根据材料“生活中有许多烦恼……我们要学会自我调节，给心灵一片晴空”，可以明确立意是围绕“学会自我调节”的重要性来展开，强调面对生活中的各种烦恼要通过自我调节来保持良好心态。 2.选材构思：要求写成写一篇议论性文章。在论述时，可以列举不同方面的烦恼，如学习压力、人际交往问题、外貌困扰等，通过具体例子说明这些烦恼对人们的影响，进而论述如果不进行自我调节会导致怎样的后果，而进行自我调节又能带来哪些积极变化。还可以引用一些名人面对困境时自我调节的事例来增强说服力。可以采用总分总的结构。开头通过对材料中现象的描述引出“学会自我调节”的话题；中间从不同角度展开论述，分析烦恼的普遍性以及自我调节的必要性和方法；结尾再次强调自我调节的重要性，呼应开头。运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，使文章更具逻辑性和说服力。例如，通过对比不懂得自我调节和善于自我调节 的人的不同状态来突出观点。总之，在写作议论性文章时，要紧扣材料主题，通过清晰的结构和有力的论证来阐述自己的观点，使读者能够深刻理解并认同“学会自我调节”的重要性。 30．（2024·浙江杭州·一模）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 “你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。” “可我也有自己的小秘密啊。” “爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西?” “我们是关心你呀！” 生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以…… 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 边界的把握 在这个纷繁复杂的世界里，人与人之间的交往往往如同一场精心编排的舞蹈，既要保持和谐的旋律，又要避免碰撞的尴尬。保持适当的距离，不仅是尊重他人的表现，更是自我保护的需要。那么，如何在亲密与疏远之间找到那个恰到好处的平衡点呢？这便是我们探讨的核心——边界的把握。 首先，我们必须认识到，每个人都是独立的个体，拥有自己的思想、情感和私人空间。正如古人云：“君子之交淡如水。”这句话深刻地揭示了人际交往中的一个重要原则：适度的距离能够使关系更加持久和稳定。过度的亲近可能会导致依赖和束缚，而过分的疏离则可能引发误解和隔阂。因此，保持适当的距离，是对个人独立性的尊重，也是对人际关系的维护。 其次，边界的把握需要智慧和敏感度。在不同的关系和情境下，我们所需要的距离是不一样的。比如，在职场中，我们需要保持专业和礼貌的距离，以确保工作的效率和团队的和谐；而在家庭和亲密朋友之间，我们可以适当放松界限，分享更多的情感和秘密。这就要求我们在交往中不断观察和调整，找到最适合双方的相处模式。 最后，我们要明白，边界的把握是一个动态的过程。随着时间的推移和个人经历的变化，我们的需求和期望也会发生变化。因此，我们需要不断地反思和调整自己的交往策略，以适应不断变化的环境和关系。 综上所述，人际交往中的适度距离是一门艺术，它需要我们用心去感受和实践。通过智慧和敏感度的培养，我们可以在亲密与疏远之间找到最佳的平衡点，从而建立起既稳固又充满温情的社交网络。在这个过程中，我们将学会如何更好地理解他人，同时也更加了解自己。这不仅是对个人成长的贡献，也是对社会和谐的促进。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈思考和感悟。材料提出了“人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？”的问题。边界感，原意是指心理学术语，自我边界，指让你的事归你，我的事归我。例如，对孩子而言，每个人都能决定自己是否愿意借出自己的玩具、衣服、书籍、食物等，这个是物质上的边界。每个人对于自己个人空间的守护，比如身体或者一些私密空间的守护，这是个人空间的边界。健康的个人边界是对自己的行为和情绪负责，人际交往中保持适当的距离，是对个人独立性的尊重，也是对人际关系的维护。人际交往中的适度距离是一门艺术，它需要我们用心去感受和实践。习作可以围绕“边界把握、尊重隐私、适当距离、人际交往方法”等方向立意。 第二，文体及选材。作可以用书信的形式抒发感受，比如，写信给父母，让他们尊重你的隐私，确立你的父母的“边界”；还可以写信给朋友，表达自己对友谊和人际交往“适当距离”的看法；习作还可以讲述自己人际交往的经历，表达“边界”的重要性；习作还可以写成议论文，阐述对“适当距离”“边界”的看法。文章可以开门见山，直接点明中心，比如：良好的人际交往，需要适当的距离感；确定好“边界”才有好的人际关系等；中间段落，可以引用名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以总结观点。在语言表达上，要注意使用生动形象的词汇和句子，使文章更具感染力和说服力。同时，也要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰，层次分明。 31．（2024·浙江绍兴·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。 春节拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。你家乡的拜年习俗是怎样的？你有过记忆深刻的拜年经历吗？对这种习俗你有什么看法吗？ 写一篇文章，可以详细介绍家乡的拜年习俗，可以记叙记忆深刻的拜年经历，可以谈谈你对拜年习俗的看法。 要求：题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不得出现真实校名、姓名、地名等。 【答案】例文： 拜年 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当我读到这首诗，就会想起春节期间那热闹的场景，尤其是拜年的时候。 在我的家乡，大年初一是拜年的日子。天还没亮，我就被父母从被窝里拉起来，穿上崭新的衣服，跟着他们去拜年。我们先去爷爷奶奶家，一进门，我就大声说：“爷爷奶奶，新年好！”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，连忙拿出红包递给我，说：“乖孩子，祝你新的一年学习进步，健康成长！”我接过红包，高兴地说：“谢谢爷爷奶奶！” 从爷爷奶奶家出来，我们又去了叔叔婶婶家、舅舅舅妈家……每到一家，我都会说一些吉祥的话，大人们也会热情地招待我们，给我们拿水果、糖果和瓜子。我和小伙伴们则在一旁玩耍，放鞭炮、玩游戏，开心极了。 记得有一年拜年，我和小伙伴们在村子里跑来跑去，玩得满头大汗。突然，我们看到一个老爷爷坐在门口晒太阳，他的脸上布满了皱纹，眼睛里透露出一丝孤独。我想，这个老爷爷一定很寂寞，我们去陪陪他吧。于是，我和小伙伴们走过去，对老爷爷说：“老爷爷，新年好！我们来给您拜年了！”老爷爷听了，脸上露出了笑容，说：“好孩子，谢谢你们！”我们坐在老爷爷身边，陪他聊天，给他讲笑话，老爷爷笑得合不拢嘴。 不知不觉，太阳落山了，我们也该回家了。在回家的路上，我想，拜年不仅是一种习俗，更是一种传递温暖和关爱的方式。通过拜年，我们可以和亲人、朋友增进感情，让他们感受到我们的关心和祝福。同时，拜年也让我们感受到了浓浓的年味，让我们更加珍惜和家人在一起的时光。 如今，随着社会的发展，拜年的方式也发生了变化。很多人会选择通过电话、短信、微信等方式拜年，但我觉得，无论拜年的方式怎么变化，它所蕴含的美好寓意和情感是永远不会变的。我希望这种传统习俗能够一直传承下去，让我们的生活更加丰富多彩。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据“写一篇文章，可以详细介绍家乡的拜年习俗，可以记叙记忆深刻的拜年经历，可以谈谈你对拜年习俗的看法”可知，这篇文章的主题较为明确，围绕家乡的拜年习俗展开。（1）介绍家乡拜年习俗：立意在于展现家乡独特的文化传统和风土人情，通过对具体习俗的描述，如拜年的时间、方式、说的吉祥话等，让读者了解到不同地域的文化特色。（2）记叙记忆深刻的拜年经历：可以突出拜年过程中的人情冷暖、温馨时刻或有趣故事等，从个人的视角和具体事例来反映拜年习俗对人们生活的影响以及其中蕴含的情感。（3）谈谈对拜年习俗的看法：立意可以是探讨拜年习俗的意义和价值，比如它对加强亲情、维系社会关系的作用；也可以思考在现代社会中拜年习俗的传承与变化，或者分析拜年习俗中可能存在的一些问题和改进的方向。总体而言，无论选择哪种角度，都要围绕“拜年习俗”这一核心，通过具体的内容表达出对家乡文化的感受、认知或思考。 二、思路点拨。本文文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文开头部分可以引出对家乡拜年习俗的话题，通过回忆儿时对拜年的期待或者描述家乡过年时热闹的氛围来引入。主体部分（1）可以详细介绍家乡的拜年习俗：讲述拜年的时间范围，比如从大年初一开始到正月十五左右；描述拜年的具体方式，如走亲访友时的礼节、见面的问候语、携带的礼物等；提及一些特殊的拜年形式，比如晚辈给长辈磕头、家族聚会等。（2）可以记叙记忆深刻的拜年经历：选择一次特别的拜年，比如去拜访一位德高望重的长辈，或是与久未见面的亲戚相聚；详细描述当时的场景、人物的表情和话语、自己的感受等，突出拜年带来的欢乐、温暖或感动。（3）也可以谈谈对拜年习俗的看法：分析拜年习俗的意义，如增进亲情、传承文化、加强社会联系等；探讨拜年习俗在现代社会面临的挑战和变化，比如人们生活节奏加快、通讯方式改变等对传统拜年的影响；表达自己对拜年习俗应该如何传承和发展的观点和建议。结尾总结全文，再次强调拜年习俗的重要性，也可以展望未来拜年习俗的发展方向，或者表达对家乡和拜年习俗的热爱与怀念之情。 32．（2024·浙江杭州·模拟预测）按要求写作。 小文在复习科学的专有名词时，发现了下面一段话：导电能力介于导休与绝缘体之间的一类物质叫做半导体（semiconductor）。 偶遇快乐，做一个导体，传递笑容；面对诱惑，做一个绝缘体，心如止水；碰到难题，做一个半导体，尽情地迸发出深藏的潜质。 上述话语引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）不得套作、抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 做自己的半导体   在生活的大舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，面临着各种各样的境遇。正如导体、绝缘体和半导体有着各自独特的性质一样，我们也需要在不同的时刻展现出不同的特质。   快乐，如同电流一般，能够迅速传递和感染他人。当我们偶遇快乐时，应当像导体一样，毫不犹豫地将这份快乐传递出去，让更多的人感受到愉悦和温暖。一个微笑、一句问候、一次帮助，都可能成为传递快乐的导体，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。   然而，面对诱惑，我们则要像绝缘体一样，坚守内心的宁静与纯净。在这个纷繁复杂的世界里，诱惑无处不在，金钱、权力、名誉等都可能成为我们迷失自我的陷阱。如果我们不能像绝缘体一样抵制住这些诱惑，就很容易陷入欲望的漩涡，无法自拔。只有保持心如止水，不被外界的诱惑所动摇，我们才能在人生的道路上稳步前行。   但生活不可能总是一帆风顺，当碰到难题时，我们就需要做一个半导体，充分发挥自己的潜质。难题就像电压，激发着我们内在的能量和智慧。我们不能畏惧困难，而要勇敢地去面对，去探索，去尝试。就如同半导体在导电与绝缘之间找到平衡，发挥独特作用一样，我们也要在困境中激发自己的潜能，找到解决问题的方法。   做自己的半导体，意味着我们要懂得在不同的情境中灵活转换角色。该传递快乐时毫不吝啬，该抵制诱惑时坚定不移，该面对难题时勇往直前。我们不能总是做一个导体，毫无保留地暴露自己；也不能总是做一个绝缘体，将自己完全封闭起来。而是要像半导体一样，根据实际情况适时调整自己的状态。   在成长的道路上，我们会遇到无数的人和事，会经历快乐与痛苦、成功与失败。但只要我们能够像半导体一样，保持着那份灵活与坚韧，就一定能够在人生的舞台上绽放出属于自己的光芒，书写出属于自己的精彩篇章。让我们都努力成为自己的半导体，去适应这个多变的世界，去创造更加美好的未来。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料中首先给出了半导体的科学定义，接着将人的行为和状态与之类比。从立意角度看，强调了在不同情境下要有不同的应对方式和品质。当“偶遇快乐”时做导体，意味着要积极传播快乐，让快乐感染更多的人，这体现了一种分享与传递的精神，如在生活中我们看到他人的笑容也会感到开心，我们要像导体一样把这种积极情绪传递开来。“面对诱惑”做绝缘体，凸显了坚守本心、不为外界不良诱惑所动的重要性，在充满各种欲望和诱惑的世界里，保持心如止水的绝缘体状态，才能坚守自我，不迷失方向，例如面对名利的诱惑时能保持内心的平静与坚定。“碰到难题”做半导体，表达了要像半导体发挥潜质一样，在遇到困难时充分挖掘自身的潜力和能力，勇于突破和创新，找到解决问题的途径，像科学家们面对各种技术难题时不断探索和尝试。总体来说，立意可以围绕着人要根据不同情况展现出不同特质，在传递快乐、抵制诱惑、解决难题等方面发挥恰当的作用，以实现个人的成长和发展，同时也能促进社会的和谐与进步。这样的立意既结合了材料的具体内容，又具有一定的深度和现实意义。 二、选材构思。如果写记叙文，可以从以下方面选材：如讲述自己在学习或生活中遇到一个特别难的问题，一开始毫无头绪，就像绝缘体一样思维停滞，但后来经过努力思考、尝试各种方法，终于像半导体一样迸发出解决问题的潜力，成功克服难题的经历，比如参加一次艰难的比赛，或是完成一项具有挑战性的手工制作等；或者写自己在面对一些不良风气或行为时，坚决像绝缘体一样抵制，坚守自己的原则和底线；或写在朋友遇到困难伤心难过时，自己如何像导体一样去给予温暖和安慰。如写议论文，可以从以下角度选材：如选择现实生活中那些在自己的专业领域默默耕耘、突破自我的人。像一些科研工作者，他们面对技术难关，努力钻研，像半导体一样爆发出强大的能量，推动科技的进步；如选择喜剧演员卓别林，他用自己独特的表演和幽默，为观众带来无尽的欢笑。他通过自己的艺术像导体一样将快乐传递给全世界的观众，让人们在压力和疲惫中得到释放和慰藉；也可以选择历史上那些面对困境不屈不挠的人物。如苏武出使匈奴被扣押多年，却能像绝缘体一样坚守对国家的忠诚，同时又像半导体一样在艰难环境中保持坚韧，最终得以回归汉朝。通过事例，论证在不同情况下要像导体、绝缘体或半导体那样去行动和应对，从而更好地实现人生价值。 33．（2024·浙江宁波·模拟预测）写一篇记叙性文章，记录你在确立志向、实现志向等方面较有意义的一件事，表达你的所思所感。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那件事让我坚定了志向 以前的我，经常立志。看别人写得一手好字，我就立志要练书法；看别人拿到了舞蹈大赛的奖杯，我又立志去学习舞蹈；看别人考上了名牌大学，我又立志要当班里的学霸。可惜，我的志向往往落空。 直到那一天，一个瞬间，一个动作，一件事，改变了我，让我学会了坚持不懈，也让我坚定了自己的志向。 那天，我第一次去游泳，虽然我不会水，但在同学的再三鼓励下咬着牙下了水。在水深三米的池子中双手举过头，身子笔直贴着池壁沉下，双脚着了地便猛一蹬，双手很轻松地冲出水面扒住了池边沿。如此几次，觉得容易，游泳也不过如此嘛！就自己玩儿。 忘了是第几次，脚一蹬而手却扒脱了光滑的壁面，我跌入水里，手脚乱抓乱踩，一向软弱的的我顿时慌了手脚，我试了几次然而什么也碰不到，我几乎绝望了，脑子里一片空白。此时我只有一个意念：下沉再下沉，只要有落脚点，一定能成一定能成。 然而，那无情的水破开我的嘴唇，一口，再一口，冲进我的腹内，我实在憋不住了，我要完了！但我还年轻，我不能死，我要活，这个念头不停地在我心中闪烁……我紧闭着嘴唇坚持着，心里喊“找到立足点，就有希望！”突然，脚触到坚硬的池底，当我双脚踩在那地上的那一瞬间，我用力猛地一蹬，终于冲出了水面。我双手扒住池边，大口喘息。我扒在池边上，耷拉着眼皮，环顾四周，池中的人们竟没有一个人注意我，更不会知道就在这平静的池边，刚刚有人经历了一场生与死的搏斗。 然而，从此我明白了：生活不是一帆风顺的，有时会四顾茫茫陷如绝境，又孤立无援，但只要坚持再坚持，或许，不，不是或许，是一定会有一个意想不到的结局——绝处逢生。只要再坚持那么一下下，结果就会与众不同。 因为这件事，我那颗软弱的心不再软弱，它让我变的坚强，并清醒地认识到只有坚持不懈才有希望。我也认识到，既然确立了自己的志向，就不要轻易说放弃。坚持，再坚持，只要能坚持下去，我就有成功的希望。 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意。根据题干的要求，“记录你在确立志向、实现志向等方面较有意义的一件事，表达你的所思所感”，这句话确立了写作的内容，应该写自己在确立志向或者实现志向的过程中发生的一件事。注意这件事不是一件普通的事，而是“有意义的”，也就是说对你的志向有正面的影响。再者，还要写出这件事带给你的思考和感悟。注意，必须写成记叙文，而且是记叙一件事的文章，不能写成写人状物的记叙文，也不能记叙两件或者多件事。我们可以思考一下：自己的理想或者志向是什么？为什么会有这样的志向，是哪一件事促成了你的志向确立？在实现志向的过程中，你又遇到了哪些艰难困苦，发生了哪些有趣的事？你是如何战胜困难的，如何坚守理想不懈努力的？立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 2、选材构思。我们可以选择一件自己印象深刻、而又对自己的志向有重大的积极的影响的事，详细地展开叙述，表达积极的健康的人生观、人生态度即可。例如：母亲腰疼，我陪她去看中医。老先生用针灸治好了母亲的病，我感叹中医文化的博大精深，立志要学习中医，做一位悬壶济世的医者。正是这个偶然的事件，使我确立了志向。再比如：我自己擅长写作，梦想成为作家，可是，在参加市里举办的征文比赛中，我却没有拿到任何奖项，我不禁怀疑自己，开始怀疑自己，这时候，老师给我讲了史铁生的故事，教育我要加大阅读，注重体验生活，为实现自己的理想而奋斗，听了老师的话，我心中豁然开朗。结尾通过表达自己的感悟，来深化中心。也可以讲述你为某件事坚持不懈、努力奋斗的故事，如坚持练习书法、坚持长跑、坚持弹钢琴等。 34．（2024·浙江台州·模拟预测）阅读下面的文字，按要求写作。 参加完“少年正是读书时”的主题活动，同学们可谓是收获良多： 小语：仔细回想以前的阅读时光，有好多好多值得回味的记忆。 小文：是的，还有书里面的人物，也都很有趣，跟他们做朋友可太棒了！ 张老师：同学们，其实可以阅读的不仅有书籍，这世间值得我们一读再读的还有很多。 小语：张老师，我想到了父母、自然、社会…… 小文：还有我们的经历，无论失败还是成功，都值得我们仔细阅读。 …… 以上对话引起了你哪些思考或回忆呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 读懂一份爱 从懵懵懂懂的幼儿园时代，到如今进入中学的校门；从厌烦母亲那些琐碎的语言，到知道那是爱我的表现；从年少时不懂母亲的爱，到现在知道母爱的温暖；这是我成长的过程，在这过程中我读懂了那份母爱！ 天气渐渐变凉，晚上黑夜也来得快。因为住的离学校比较远，所以我每天都会早些起床去上学。我记得那天格外凉，月亮还挂在天上，我收拾好东西准备去学校。妈妈起得很早，香喷喷的早饭已经放在桌子上了，妈妈叫我快去吃饭。 也许是因为时间太早了，我并不觉得饿，什么也吃不下，就喝了两口粥，便告诉妈妈可以出发了。妈妈看到桌上的饭菜似乎没动似的，便对我说：“再吃点吧，还来得及呢。”我看向妈妈说：“不用了，我真的不饿，快走吧！”妈妈却拿起桌上的个烧饼，用袋子装好，笑着对我说：“拿着路上吃吧，不然该饿了”。我再次看向妈妈说：“真的不用。” 正当我以为可以出发时，妈妈拿起我的一件外套。再次对我说：“穿上再走吧，今天降温，天气凉。”此时我心里有些不耐烦，不知为什么，妈妈总要替我感觉：我是不是冷，是不是饿。我转身向门口走去，妈妈跑来追上，将手中的衣服和还有些热的烧饼一并递给我，我并没有接，而是将衣服和烧饼都推回了妈妈的手中，随后便跑出门去。 放学了，我走在回家的路上，秋风迎面吹来带有一丝丝凉意，我感觉浑身如在冰窖里一般，身体冻得没有了知觉，再加上早晨没有吃什么，肚子开始咕噜咕噜的响。我回想起出门前，妈妈那塞在我手里的外套和那个已经冰凉的烧饼，只觉得那天格外的凉…… 读懂一本书需要理解，读懂一个人需要用心接纳，读懂一份爱，需要在真正需要的时候吧。我读懂了一份爱--妈妈对我的爱：她的操劳和唠叨全是为了我吃饱穿暖，为了我幸福平安地长大！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料中的“可以阅读的不仅有书籍，这世间值得我们一读再读的还有很多”“我想到了父母、自然、社会”“还有我们的经历，无论失败还是成功，都值得我们仔细阅读”可知，材料引导我们回忆自己的阅读时光，回忆自己的经历，从中找到有价值、有意义、促使我们成长，值得我们回味记忆的东西。关键词“阅读”，不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物、自然、社会等等，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文比较适合写成记叙文，可以先确定一个写作对象，如：阅读父亲，阅读大山，我读懂了社会这本大书，我读懂了失败等等。然后根据写作对象叙写有关的故事。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；因此，行文的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么，让你获得了哪些启示。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“阅读”对自己成长的意义或作用。当然，也可以写一篇议论文，阐述阅读的意义。如：既要读万卷书，又要行万里路。阐述读书和旅行，对学习的重要性。 35．（2024·浙江绍兴·模拟预测）任务：你最喜欢哪个传统节日？你最喜欢这节日里的哪种吃食、何种习俗？你又有怎样的体验？请你写一篇文章，表达你的独特体验和感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 中秋记事 盼星星，盼月亮，最终盼来了这一天——八月十五中秋节。这可是我最喜欢的家乡节日了。 　　夜幕降临，外婆和妈妈从家里搬出几张椅子，准备在小区前的花园里赏月。我们三步并作两步地来到花园，发现那里早已聚满了赏月的人。我们费了九牛二虎之力才找到一个空地方。 　　“宸宸姐姐，过来呀！”哦，原先是邻居阿姨和妹妹也来了。我们立刻搬家，她们还带了一张圆桌呢！真是细心！桌上摆满了月饼和“荷花”，月饼的形状多样，有传统的圆形、标准的三角形、精致的爱心形……月饼是刚刚出笼的，金黄的皮上洒满了香喷喷的芝麻，让人垂涎三尺。我立马抓起一个月饼，往嘴里送，哇！又香又脆，吃了还想吃，可惜瞬间被大家一抢而光。 　　“荷花怎样能吃？”看到那里，你必须会疑问多多。那就让我来给你解答吧！那里的荷花是指西瓜。因为我们这儿有个习俗，过中秋要吃西瓜，但西瓜要切成荷花状，寓意家人和和美美。我尝了一口“荷花”，冰凉冰凉的，甜里带有一点儿清爽的味道，与月饼味真是绝配！ 　　“月亮升起来了！”不知是谁喊了一句，拉回了我的思绪，急忙仰望天空。月亮挂在了夜空中，露出了她那迷人的笑脸，好像一个大玉盘。往日黯然无光的.天空，此时已经光彩四射，美丽极了！隐隐约约，我仿佛看见了那又大又圆的月亮里有一棵高大的桂花树，好像闻到了那扑鼻的桂花香。这样的场面让我不禁想起了“吴刚伐树”那个神奇的故事来…… 　　“但愿人长久，千里共婵娟！”我喜欢中秋节，团团圆圆，其乐融融。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。审题可知，“你最喜欢哪个传统节日”交代了写作对象，即某一个传统节日，如：春节、重阳、中秋、端午等。“你最喜欢这节日里的哪种吃食、何种习俗？你又有怎样的体验？”交代了主要写作内容，自己喜欢这个节日的哪种吃食，什么习俗，自己有怎样的体验。“请你写一篇文章，表达你的独特体验和感受”交代了作文的主旨，即自己从这一个传统节日里收获了哪些感受与启示。由此来看，文体应是记叙文。 其次，选材构思。文体以记叙文宜，选取某个传统节日，表达自己在这个节日里的见闻，其中一定要有这个节日特有的吃食和特有的习俗。如，可选取春节，记叙自己某一次的春节见闻，和家人一起吃饺子，一起参与拜年的习俗等。表达自己过春节时的喜悦和对中国传统文化的赞美。又如，可选取中秋，记叙自己在中秋节和家人一起制作月饼，晚上一起赏月闲话家常等活动，表达自己对于中秋人团聚的期盼与祝愿之情。 36．（2024·浙江绍兴·模拟预测）任务：发展的中国已在世界强国之林占据一席之地，我们的传统民俗和节日却屡屡被抢注申遗，现在谈文化自信是否为时太晚？关于“传统节日”和“文化自信”，你有怎样的联想与思考？请写一篇议论性文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 重拾传统节日，坚定文化自信 在当今全球化的时代，发展的中国已然在世界强国之林中崭露头角。然而，令人痛心的是，我们的传统民俗和节日却屡屡被他国抢注申遗。这一现象无疑给我们敲响了警钟，也让我们反思：在这样的背景下谈文化自信，是否为时已晚？答案当然是否定的。 传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民族精神。春节的团圆喜庆、清明的追思缅怀、端午的爱国情怀、中秋的阖家欢乐……每一个节日都有其独特的意义和价值。它们不仅是时间的节点，更是情感的纽带，连接着古今，传承着中华民族的根与魂。 然而，随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，传统节日在一定程度上受到了冷落。一些年轻人热衷于过洋节，却对传统节日的内涵知之甚少。与此同时，他国对我国传统节日的抢注申遗，更是让我们的文化瑰宝面临流失的危险。这一切都警示着我们，必须重视传统节日，重拾文化自信。 重拾传统节日，坚定文化自信，需要我们深入挖掘传统节日的内涵。我们不能仅仅把传统节日当作是放假休息的日子，而应通过各种形式的活动，让人们了解节日背后的历史渊源、文化意义和传统习俗。比如，在端午节，可以举办包粽子比赛、赛龙舟活动，讲述屈原的爱国故事；在中秋节，可以组织赏月晚会、诗词朗诵，传承团圆和睦的家庭观念。 坚定文化自信，还需要创新传统节日的形式。在保持传统节日核心内涵不变的前提下，结合时代特点和人们的需求，赋予传统节日新的形式和活力。利用现代科技手段，如互联网、多媒体等，开展线上线下相结合的节日庆祝活动，让更多的人参与其中。同时，将传统节日与现代文化产业相结合，开发与传统节日相关的文创产品，让传统节日走进人们的日常生活。 文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。重拾传统节日，是坚定文化自信的重要途径。我们不能等到传统节日被他人完全夺走才意识到其珍贵，而应从现在开始，行动起来，让传统节日在新时代焕发出新的光彩，让文化自信成为我们民族复兴的强大精神动力。 相信只要我们每一个人都能肩负起传承和弘扬传统节日的责任，坚定文化自信，中华民族的优秀传统文化必将在世界文化之林中绽放出更加绚烂的光芒！ 【详解】本题考查写作能力。 一、审题立意。“发展的中国已在世界强国之林占据一席之地，我们的传统民俗和节日却屡屡被抢注申遗，现在谈文化自信是否为时太晚？”这段话的意思是：中国在发展过程中已经在世界强国中具有一定的地位，但是我们的传统民俗和节日却经常被其他方面抢先申请世界遗产或类似的文化遗产认定。基于这种情况，提出现在来谈论文化自信是不是已经太晚了的疑问。这反映出一种担忧，即尽管中国在国家实力上取得了显著成就，但在文化遗产保护方面可能存在不足，导致传统民俗和节日被他人抢注，进而对现在才强调文化自信的时机产生了质疑。引语指出了中国在世界强国之林中的地位，暗示了国家实力的提升，这为文化自信提供了一定的基础。然而，传统民俗和节日被抢注申遗的现象又揭示了我们在文化保护和传承方面可能存在的不足。这道题的核心在于探讨在传统民俗和节日被抢注申遗的背景下，对于文化自信是否及时以及其重要性的思考。故立意时，可以从以下几个角度出发：一、强调文化自信正当其时。尽管面临传统节日被抢注的情况，但现在强调文化自信不仅不晚，反而具有紧迫性和必要性。通过增强文化自信，可以更好地传承和弘扬传统文化，加强对传统节日的保护和重视。例如，韩国抢先将端午节申遗，这警醒我们必须加快树立文化自信，加大对本国传统节日的保护和推广力度。二、阐述文化自信的重要性。文化自信是民族凝聚力和创造力的源泉，是国家发展的精神支撑。只有拥有强大的文化自信，才能在全球化的浪潮中坚守本土文化的根，让传统节日焕发出新的活力。如中国近年来通过大力推广春节，使其在全球范围内的影响力不断扩大，彰显了文化自信的力量。三、反思文化自信缺失的原因及后果。分析为何会出现传统节日被抢注的现象，可能是因为对传统文化的忽视、缺乏创新传承等。后果则可能是民族认同感降低、文化传承断裂等。比如一些年轻人热衷于过洋节，而对传统节日的内涵和意义缺乏了解。 二、选材构思。在选材方面，要注重典型性和针对性。可以列举具体的传统节日被抢注的案例，如韩国申遗端午节、拔河等，日本申遗“和纸”等，以说明文化保护的紧迫性。同时，可以引用一些因忽视文化保护而导致文化流失或衰落的反面案例，如某些少数民族语言和习俗因未得到足够重视而逐渐消失。结合当下实际，讲述我国在保护和传承传统节日方面所采取的积极措施及取得的成果，如近年来对春节、中秋节等传统节日的重视，通过举办各类文化活动，让传统节日重新焕发生机。或结合个人经历，如参与传统节日庆祝活动的感受，或者身边人对传统节日态度的转变，从微观层面反映文化自信的重要性和影响力。还可以引入专家学者的观点和相关研究数据，增强论证的权威性和说服力。比如引用文化学者对传统节日文化价值的研究成果，以及关于民众对传统节日认知和参与度的调查数据等。在选材方面，旁征博引的同时最好能引人深思，以充分支撑文章的论点，使论证更加有力。 37．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）“人生就像一场旅行，我们在不断地遇见和再见的过程中成为了更好的自己。”这句话给了你怎样的思考和感悟，请分享你的故事。 题目自拟，写一篇记叙文。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 【答案】例文： 旅途中的成长与蜕变 小时候，我常常幻想着长大后的世界，就像是对未知的旅行充满好奇。那时的我，并不完全理解“人生就像一场旅行”这句话的深意，但随着时间的推移，我渐渐体会到了其中的真谛。 记得那是我进入初中的第一年，一切都显得那么新奇又陌生。我遇见了来自不同地方、性格各异的同学，也遇见了严格又充满智慧的老师。我们在一起学习、玩耍，分享着彼此的喜怒哀乐。那些日子，我感受到了遇见带来的快乐和充实。 然而，好景不长，随着时间的推移，我逐渐发现与某些同学之间产生了摩擦和分歧。我们不再像以前那样亲密无间，甚至有时候会因为一些小事而争吵。我开始感到困惑和失落，不明白为什么曾经的友情会变得如此脆弱。 正当我迷茫的时候，我的老师给了我指引。她告诉我：“人生就像一场旅行，我们会遇见很多人，也会和很多人道别。但无论遇见还是再见，都是我们成长的一部分。我们要学会珍惜每一次遇见，也要学会坦然面对每一次再见。” 老师的话让我豁然开朗。我开始反思自己的行为，思考如何与同学们更好地相处。我试着去理解他们的想法和感受，也试着去表达自己的观点和立场。慢慢地，我发现与同学们之间的关系变得更加融洽了。 这次经历让我深刻体会到了遇见与再见的意义。我明白了，每一次遇见都是一次学习的机会，让我学会了如何与人相处；每一次再见都是一次成长的机会，让我学会了如何面对分离和变化。 如今的我已经是一名即将毕业的初中生了。回首过去的时光，我感慨万千。那些遇见和再见的经历不仅让我变得更加成熟和坚强，也让我更加珍惜身边的人和事。 我相信在未来的旅途中我还会遇见更多的人和事但无论遇见还是再见我都会珍惜每一次经历因为这些都是我成长的宝贵财富。 【详解】本题考查材料作文。 1. 审题立意： 题目要求分享对“人生就像一场旅行，我们在不断地遇见和再见的过程中成为了更好的自己”这句话的思考和感悟，并结合个人经历写一篇记叙文。这里的关键在于理解“旅行”“遇见和再见”以及“成为更好的自己”之间的关系。 2.选材构思 ：首先选择合适的素材：个人经历：选择自己在成长过程中，因为遇见或再见而发生的转变或成长的事件。情感变化：描述自己在这些事件中的情感变化，如困惑、失落、反思、成长等。然后构思文章结构：开头：可以引用题目中的话作为开篇，引出对人生旅行的思考，同时简述文章的主旨。中间部分：详细描述一次或多次重要的遇见，这些遇见如何影响了你的成长和变化。接着描述一些重要的再见，这些再见又是如何促使你反思、成长和蜕变的。穿插自己的情感变化，让读者能够感同身受。结尾：总结全文，强调遇见和再见在人生旅途中的重要性，以及它们如何让我们成为更好的自己。可以用一些深刻的感悟或寄语来结束全文。 38．（2024·浙江金华·模拟预测）阅读下面材料，按要求写作。 两只乌鸦站在树枝上张望，看到脚下的麦田里站着个稻草人。一只乌鸦害怕极了，另一只乌鸦很不屑地说：“别紧张，那只是稻草人。” “你怎么知道？” “……” 以上面一段话为开头写一篇文章。你可以发挥想象，写一篇文学作品；也可以结合生活体验，联系生活写一篇记叙文；还可以先补写省略号的内容，以此立论，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 说勤 两只乌鸦站在树枝上张望，看到脚下的麦田里站着个稻草人。一只乌鸦害怕极了，另一只乌鸦很不屑地说：“别紧张，那只是稻草人。” “你怎么知道？” “难道你没有发现，他没看过手机吗？” 这是一则幽默笑话，形象地讽刺了沉溺于手机的“低头族”。由此我想到，沉溺于手机的人能把自己的经历放在学习或事业吗？答案是否定的。这充分印证了“业精于勤荒于嬉”名言。 唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。 高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。材料“两只乌鸦站在树枝上张望，看到脚下的麦田里站着个稻草人。一只乌鸦害怕极了，另一只乌鸦很不屑地说：‘别紧张，那只是稻草人。……’”是一则不完整的幽默（或寓言、童话）故事，文中的稻草人是“假人”，一只乌鸦把稻草人当成了真人因此害怕受到伤害，一只看透了稻草人是假人因而不屑。可据此分析从真假、如何辨别真假等角度思考立意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。根据题干“以上面一段话为开头写一篇文章。你可以发挥想象，写一篇文学作品；也可以结合生活体验，联系生活写一篇记叙文；还可以先补写省略号的内容，以此立论，写一篇议论性文章”可知，本题应有材料引发联想和思考，可以此为开头进行续写，写成一个童话故事；可以此为开头，写一个生活中相似的真实故事；也可以此为开头，先补写省略号中的内容，引出自己的中心论点，写成议论文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，先确定文题。如写成童话（文学故事），可续写“另一只乌鸦”发现“那只是稻草人”的经过，表达只有认真观察（或实践）就能发现真理得主题；也可续写两只乌鸦自以为得意肆无忌惮破坏麦田，后来稻草人换成了真人，两只乌鸦均被活捉或打死，讽刺经验主义害死人等。如写成记叙文，可写一件认真探索发现真知的故事，也可写一件打假故事。如写成议论文，可先补写省略号的内容，如“难道你没有发现，他没看过手机吗？”接着从现象引出中心论点，如沉迷使人丧失斗志，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 39．（2024·浙江·模拟预测）为了编辑毕业册，班级组织了一次关于“旅途的意义”主题征文征稿，将每位同学的作品编辑成册，请你参与。 每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。 以上文字引起了你怎样的联想与思考？请在以下栏目中任选一个主题写一篇文章进行投稿，你可以分享一次经历，阐述一个观点，也可以讲述一个故事。 主题栏目 征稿要求 赏自然美景 巍峨高山、涛涛江流、清幽园林……大自然中蕴含着丰富的人生智慧，我们在旅途中领略自然风光的同时，总能对人生产生新的理解与感受。 ①立意自定，题目自拟； ②字数不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不出现真实的校名和师生姓名。 品风土人情 在旅途中，我们总能感受到不同地域的风土人情。别样的人、别样的事，总能让我们对人生有新的认识与理解。 承前人精神 承载着前人与精神：我们可以在草堂中感受杜甫忧国忧民的情怀，在长征路上感受红军的艰辛……我们要传承前人的精神，立鸿鹄之志，助力自己的人生前行。 忆青春之旅 在过去三年忙碌而又充实的日子里，有人收获了知识，有人收获了友谊，有人收获了成长……用心回忆，就会发现它也是我们人生中最为难忘的一段旅途。 写作助手 分享经历：记叙类 阐述观点：议论类 讲述故事：小说类     写事情要有条理     抓住动人的细节     注意锤炼语言     ……     观点和态度要明确     材料和观点要一致     议论逻辑要严谨     ……     情节设置合理     突出人物形象     适当加入环境描写     …… 【答案】例文一： 赏自然美景，悟人生之道 人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。 那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。 我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。 在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。 同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。 在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。 当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。 赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。 例文二： 品风土人情 旅途，不仅是一段路程的跨越，更是一次心灵的洗礼。在每一次的旅行中，我都有幸领略到不同地域的风土人情，那些别样的人与事，总能让我对人生有新的认识与理解。 记得那次我踏足江南水乡，那里的风土人情令我难以忘怀。清晨，薄雾轻笼，我漫步在青石板铺就的小巷中，感受着那份宁静与祥和。沿途，我见到当地居民在河边浣洗，他们的笑声和谈话声交织在一起，形成了一首美妙的乐章。那些古老的民居，斑驳的墙面，仿佛在诉说着岁月的故事。 在江南，我品尝到了当地的美食，那是一种独特的味觉享受。甜而不腻的糕点，鲜美的鱼虾，每一口都充满了生活的滋味。在与当地人的交流中，我了解到他们的生活习惯和文化传统，那种淳朴与热情让我深感温暖。 而在北国雪域，我领略到了另一种风土人情。那里的人们坚韧而豪放，他们的生活中充满了对大自然的敬畏与热爱。在雪域高原上，我见证了藏族同胞们的虔诚与信仰，他们在寒风中转经、祈祷，那份执着与坚韧让我深感敬佩。 在与当地人的交往中，我感受到了他们的热情与真诚。他们教我骑马、唱歌，分享他们的故事和生活经验。在那里，我体会到了人与自然和谐共生的美好境界。 旅途中的这些经历，让我深刻领悟到风土人情的魅力所在。它不仅仅是一种地域文化的体现，更是一种人生哲学的体现。在不同的风土人情中，我们可以感受到人类文明的多样性和丰富性，也可以从中汲取到人生的智慧和力量。 因此，我认为品风土人情不仅是一种旅行的方式，更是一种生活的态度。在旅途中，我们应该用心去感受、去体验那些别样的人与事，让它们在我们的内心留下深刻的印记。这样，我们才能真正领略到旅途的意义所在，也才能在人生的道路上不断前行、不断成长。 例文三： 承前人精神 每一次踏上旅途，我们都在寻找着某种意义，或是对世界的认知，或是对自我的发现。而在这场旅途中，我更加深刻地意识到，那些前人的足迹与精神，正是我们前行路上最宝贵的财富。 记得那次，我踏上了一段寻访历史遗迹的旅程。在那片古老的土地上，我感受到了杜甫忧国忧民的情怀。站在草堂前，我仿佛能听见他笔下流淌出的诗句，那是对国家的深情厚意，对民生的深切关怀。他的精神，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，作为新时代的青年，我们同样应该怀揣着忧国忧民的情怀，为国家和民族的繁荣贡献自己的力量。 而在另一段旅程中，我踏上了长征路。那条蜿蜒曲折的道路，见证了红军战士们的艰辛与付出。他们为了理想和信仰，不惧艰难险阻，勇往直前。那种坚韧不拔的精神，让我深感震撼。我明白了，前行的路上，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃，要勇敢地去面对，去克服。 在旅途中，我还领略了许多前人的风采。他们有的是科学家，用智慧和汗水书写着人类文明的进步；有的是艺术家，用才华和激情创造着世间的美好。他们的精神，如同一座座丰碑，矗立在我们的心中，激励着我们不断前行。 前人的精神，是我们前行的动力，也是我们内心的支撑。我们应该传承这些精神，让它们在我们的心中生根发芽，成为我们人生旅途中的宝贵财富。我们要立鸿鹄之志，志存高远，勇攀高峰。我们要用前人的精神，助力自己的人生前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 旅途的意义，不仅在于沿途的风景，更在于那些前人的足迹与精神。让我们在旅途中，不断寻找、领悟、传承前人的精神，让它们成为我们人生旅途中最亮丽的风景。 例文四： 忆青春之旅 青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。 那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。 除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。 在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。 如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。 青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。 【详解】本题考查材料作文。 根据“每一次旅行，都是一场自我修行。很多时候，旅途的意义并不在于终点，而在于沿途的风景是否走进了我们的内心。”可知这个主题明确指出了旅行的真正意义——不仅仅是为了到达目的地，更重要的是在旅途中体验和学习。根据选择的主题栏目来确定写作的方向和内容。由于题目中提供了四个主题栏目，可以根据自己的经历和感受，选择一个最能表达自己想法的主题。 文题一： 第一，审题立意。如选择“赏自然美景”这个主题，可以回忆一次自己在大自然中的旅行经历，描述那些令人震撼的自然风光，以及这些风光如何触动我们的内心，让我们对人生有了新的理解和感悟。 第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。 “赏自然美景”这一主题适合分享经历和感受，我们可以选择记叙类文章。我们可以从自己的旅行经历中挑选一次印象深刻的经历，描述在旅途中所看到的自然美景，以及这些美景如何触动了我们的内心，让我们对人生产生了新的理解和感受。如：开头简要介绍自己的旅行经历，引出主题，即自然美景对人生的启示。中间详细描绘所看到的自然美景，包括景色、氛围、自己的感受等。尽可能地生动、形象，让读者能够仿佛置身其中。在描述美景之后，阐述这些美景如何触动了自己的内心，让自己对人生产生了新的理解和感受。这部分可以结合自己的人生经历和思考，进行深入的探讨。最后结尾总结全文，强调自然美景对人生的启示，以及我们应该如何珍惜和感悟生活中的美好。 文题二： 第一，审题立意。如选择“品风土人情”这个主题，可以讲述自己在旅行中遇到的有趣的人和事，以及这些经历如何让我们对人生有了新的认识和理解。 第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。 “品风土人情”这一主题可以选择“分享经历”的方式，即记叙类写作。这意味着我们需要讲述一次或几次具体的旅行经历，描述在这些旅行中遇到的人和事，以及这些经历如何影响了我们的思想和情感。开头简要介绍旅行的意义和自己在旅行中的体验，中间选择一个或几个具体的旅行经历，详细描述旅途中的风土人情，包括当地的文化、习俗、食物、建筑等。描述自己在这些经历中的内心感受，如何被这些风土人情所触动，以及这些感受如何影响了自己的思考和生活态度。结尾总结这些旅行经历对自己人生的启示和影响，如何让自己对人生有了更深的认识和理解。同时强调旅途的意义和价值，鼓励读者也去体验不同的风土人情，以丰富自己的人生。 文题三： 第一，审题立意。 如选择“承前人精神”这个主题，要明确“前人精神”的具体内涵，这可以包括历史人物的优秀品质、高尚情操、坚定信念等。可以选择一个具有历史意义的地方，如草堂或长征路，通过描绘这些地方的历史和人文，表达我们对前人精神的敬仰和传承。 第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。 “承前人精神”这一主题，我们可以从多个角度展开思考和写作。我们要思考如何将这些精神与我们的个人成长和人生前行联系起来，探讨它们对我们的影响和启示。开头可以引用一些前人的名言或事迹，以此引出主题。例如，我们可以引用杜甫的诗句或描述红军长征的艰辛，以展示前人的精神和毅力。中间可以讲述自己的经历，包括在何处、何时以及如何从前人的精神中汲取力量。例如，我们可以描述一次参观历史遗址的经历，或者一次阅读前人传记的启示。在分享经历之后，我们可以描述自己的内心感受，包括如何被前人的精神所触动，以及这些精神如何影响我们的思考和行动。最后结尾可以总结这些经历对我们的启示和影响，以及如何将这些前人的精神融入我们的生活，助力我们的人生前行。 文题四： 第一，审题立意。如选择“忆青春之旅”这个主题，可以回忆自己在过去三年中的学习和生活经历，讲述这些经历如何成为我们人生中最难忘的旅程。一个与青春相关的具体经历，比如一次难忘的校园活动、一次与朋友的旅行、或者是一次学习上的突破等。这个经历应该是具有代表性和深刻意义的，能够体现出青春期的独特魅力和成长价值。 第二，选材构思。明确选择的主题和写作的类型。 “忆青春之旅”这一主题，青春是一段充满探索、学习和成长的时期，而旅行则是一种拓宽视野、体验生活的方式。将这两者结合起来，回忆在青春期的某次旅行经历，并探讨那次旅行如何影响了我们的成长和内心世界。开头描述一个具体的场景或情感，引出对青春旅行的回忆。可以是一段令人印象深刻的风景，或是一次特殊的体验，让读者产生共鸣。 中间详细叙述你的青春旅行经历。包括旅行的目的地、同行的人、发生的有趣或感人的事情等。重点描述旅行过程中给你留下深刻印象的风景或体验，以及这些风景或体验如何触动了你的内心。这次旅行经历如何影响了你的青春时期。它是否让你学到了新的知识？是否增强了你的人际交往能力？是否让你对生活有了更深的理解和感悟？结尾总结全文，强调旅行在青春期的意义和价值。可以提到旅行如何促进了你的自我修行和成长，以及它如何让你更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$