专题18 命题作文、话题作文-备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题18 命题作文、话题作文 1．（2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。 从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？ 从备选题目中任选一个写一篇文章。 备选题目： ①春，我领悟到…… ②夏，我领悟到…… ③秋，我领悟到…… 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 3．（2024·浙江衢州·模拟预测）作文 小语同学从小就热爱文学，近期却因即将参加市里组织的诗词大赛深感焦虑。一方面他信心不足，总感觉自己准备得不够充分；另一方面他又特别看重结果，认为一旦失败，这些年的积累就等于在做无用功。 小语的焦虑引发了你怎样的思考，校文学社请同学们以《我们一定会赢！》或《我们一定要赢？》为题，写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，也可以发表自己的见解。 要求：①不少于500字。 ②不出现作者真实的姓名、校名等。 4．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）有人说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。还有人说：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。 请你以“这才是读书和旅行的意义”为题写一篇演讲稿，表达自己对它们的深刻认识，让更多的同学爱上阅读和旅行。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 5．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。 请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 6．（2024·浙江温州·模拟预测）六月，骊歌唱响，你是否会笑着流泪，随着毕业季的来临，我们会留恋会伤感，会感恩会懊悔，有憧憬有希冀，会有很多想说的话，对过去，对现在，对未来，对自己，对同学，对老师⋯⋯ 请以“毕业”为话题，写一篇文章（可以写信，也可以写演讲稿、文学作品，还可作议论等等）。 要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 7．（2024·浙江衢州·模拟预测）“树清风 扬正气 创和谐”，美好的社会需要我们共同去创造。以上活动引发了你哪些回忆与感悟呢？请你围绕话题，根据要求进行写作。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 8．（2024·浙江宁波·模拟预测）撰写一篇演讲稿，用于学校国旗下的讲话，表达你对“青少年立志”这一话题的态度、观点。注意观点明确，思路清晰，有理有据。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 9．（2024·浙江绍兴·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。   【材料一】 某班将开展课本剧表演活动。 “我要演主角，小角色我不想演。” “可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！” 【材料二】 《中国青年报》对2000位青年人展开调查，结果显示，48.4%的受访者“甘当配角”，51.6%的受访者表示“甘当主角”。 其实，不只是演戏，生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。这些材料引发了你哪些联想与思考？请围绕“主角与配角”这一话题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟；（2）记叙文做到叙事清楚、详略得当，写出细节；议论文做到观点明确，有理有据，逻辑清晰；（3）不出现真实的校名、人名等。 10．（2024·浙江绍兴·二模）阅读下面材料，按要求完成写作。 我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方。 任务一：你的诗和远方在哪里？你对诗和远方有着怎样的期待？你又是如何在追寻着自己的诗和远方？你可以展开想象和联想，可以联系自己的生活体验，写一篇记叙性文章。 任务二：你是如何看待诗和远方的？上述材料引发了你怎样的联想和思考？你可以将自己的理解和思考写成一篇议论性文章。 要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身 11．（2024·浙江温州·二模）关于“45°人生”，你还有怎样的思考？请按要求进行写作。 [写作提示]你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 [写作要求]①标题自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名和校名等。 12．（2024·浙江温州·二模）按要求完成写作。 组合资源，推出全新校园景观；突破传统，创造新质生产力；重读经典，萌发新的人生体验。 请在毕业典礼上作一次“突破旧我、创造新我”主题演讲。你需要事先准备一篇演讲稿。 【写作要求】题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】演讲稿需要关注谁在演讲，对谁演讲，在哪演讲，为什么演讲等要点。在表达自己的观点时，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定的说服力。 13．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采 你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。 任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。 任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。 任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。 14．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）经过这次综合性学习活动，你对当地的文化旅游产业的开发一定有了新的认识，请结合本地的特色文旅资源，选取你熟悉的内容，写一篇说明文，有条理地向外省的中学生介绍你的家乡，题目自拟。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 15．（2024·浙江·二模）同学，你是否还记得你和同学在课间十分钟时玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中这课间十分钟应有的样子；你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或者教育局长，和他们谈谈自己的想法……你想写哪方面的内容，与读者朋友一起分享呢？学校公众号期待着你的来稿！ 要求：（1）文体自选，题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的校名、地名和人名。 16．（2024·浙江丽水·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。 班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材： ○莎莉文老师用爱再塑海伦·凯勒的生命。 ○周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。 ○孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。 ●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈） ●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） ●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫） 同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。 要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 写作助手 ◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 …… 17．（2024·浙江宁波·一模）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。 重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特 无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛 我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁 写作话题 “旅” 写作要求 ①题目自拟，立意自定。 ②字数不少于500字。 ③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 写作助手 【任务一】 分享经历：叙述类 【任务二】 阐述观点：论说类 【任务三】 讲述故事：创作类 ①写事情要有条理 ②抓住感人的细节 ③要注意锤炼语言 ①观点与态度要明确 ②材料与观点要一致 ③论证与逻辑要严密 ①情节设置合理 ②突出人物形象 ③适当加入环境描写 18．（2024·浙江温州·一模）根据要求写作。 一支笔加上一张纸，可以创造出什么? 一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获? “东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值? …… “1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题18 命题作文、话题作文 1．（2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。 从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？ 从备选题目中任选一个写一篇文章。 备选题目： ①春，我领悟到…… ②夏，我领悟到…… ③秋，我领悟到…… 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 春，我领悟到…… 春天，作为四季之首，带着生命复苏的征兆与无限希望破土而出。在我深入体会春意盎然之际，更深层次的领悟也随着春风悄悄拂过心头。 春天让我领悟到生命力的强大。在这个季节里，无论是沉睡了一个冬天的树木还是冬日里紧缩的芽朵，都不约而同地展示出它们对生命的渴望和热爱。柳树发出嫩绿的新芽，郁金香顽强地从泥土中探出头来，每一次的绽放都是对生命力的一次赞歌。这教会了我无论面对怎样的困境，只要拥有不屈不挠的精神，生命总能找到突破土壤的力量。 春天让我领悟到变化与更新的必要性。随着冬季的消逝，万物开始蜕变，旧的死去，新的生长。春雨的滋润和温暖的阳光激发了世间万物的活力。落叶堆中的微生物、枝头上的新叶，都在无声地诉说着更新的故事。这告诉我，在生活中，不断学习和成长，接受改变，才能与时俱进，拥抱新的生活状态。 春天还让我领悟到希望与美好的力量。当一切还在沉睡时，春天就是那个播种希望的季节。每一片绿叶、每一朵花蕾，都充满了对未来的向往和期待。在春光中漫步，可以感受到一种无形的力量在鼓励我们去追寻梦想，去创造可能。春天是新生的象征，也是美好未来的预言。 春天不仅仅是冰雪融化、花开草长的季节，它更是生命、更新和希望的代名词。在这个充满生机的季节里，我体会到了生活的蓬勃与丰富，也更加坚信：只要有坚强的意志、愿意改变的勇气和怀揣希望的心态，我们的世界将因此变得更加精彩。春，是一个轻快的脚步，引领我们走向新的旅程，拥抱新的自我。 例文二： 夏，我领悟到…… 夏天，一个充满热情与活力的季节，它以炽热的阳光和葱郁的生机向我们展示了世界的另一种面貌。在这个季节里，我领悟到了生命的坚韧与绚烂，体会到了成长的意义和自然的智慧。 夏日的早晨，我总是被窗外鸟儿清脆的歌声唤醒。它们不畏骄阳，欢快地在枝头穿梭，好像有用不完的能量。这不禁让我思考，生命的力量究竟源自何处？是那无尽的活力，还是对生活的热爱？我渐渐明白，生命的坚韧不仅来自于生存的本能，更来自于对生活的热情和对未来的憧憬。 午后的雷阵雨，往往猝不及防地降临。雷声轰鸣，雨点如注，仿佛要将这个世界彻底洗刷一遍。然而，雨过天晴后，空气变得更加清新，大地也披上了一层更加鲜艳的绿色外衣。我从中领悟到，生活中的困难和挑战，就像这雷阵雨一样，虽然短暂却强烈。但只要我们勇敢面对，坚持下去，最终会迎来更加美好的明天。 夏天的夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，仿佛是地上的星星。这美丽的景色让我感受到，即使在最黑暗的时刻，也总有光明的存在。生命的美好并不总是显而易见，有时需要我们在平凡中发现不平凡，用心去感受那些微小却温暖的光芒。 夏天的花朵争奇斗艳，它们不畏强烈的阳光，勇敢地绽放自己的美丽。每一朵花都有自己独特的色彩和香气，它们不羡慕别人，只是默默地展示着自己的魅力。这让我懂得，每个人都是独一无二的，我们不应该盲目模仿他人，而应该自信地展现自己的个性和才华。 夏天的树木郁郁葱葱，它们在炎热中挺立，为行人提供阴凉。这些树木经历了风雨的洗礼，岁月的磨砺，却依然坚韧不拔。我从中悟出，人生的道路不会一帆风顺，但正是这些挑战和磨难，塑造了我们的坚强和成熟。 夏天，这个季节教会了我许多宝贵的道理，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。夏天，是一个让人成长的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。让我们在这个夏天，像那些勇敢的生命一样，展现出我们自己的坚韧和绚烂吧！ 例文三： 秋，我领悟到…… 秋天，是一年四季中最能引人深思的季节。它没有春天的嫩绿和生机勃勃，也没有夏天的热烈和激情四溢，更没有冬天的银装素裹和寂静无声。秋天，是一个充满哲理和思考的季节，它让我领悟到了生活的真谛。 秋天让我领悟到了生命的短暂和珍贵。秋天的树叶从绿色变为黄色，然后变成橙色，最后变成棕色，然后落下。这个过程就像人的一生，从年轻到老年，从充满活力到逐渐衰老，最后走向死亡。这个过程虽然短暂，但是却充满了美丽和希望。每一片落叶都是生命的一首诗，它们在风中飘舞，最后落在土地上，化为肥料，滋养了大地，为来年的生命提供了养分。这就是生命的循环，短暂而美丽，充满了希望和活力。 秋天让我领悟到了收获的重要性。秋天是丰收的季节，稻谷、苹果、玉米、南瓜等各种各样的农作物都在这个季节成熟，等待着人们的收割。这个过程让我明白了一个道理，那就是只有付出努力，才能得到收获。就像农民们辛勤的耕作，最后才能收获满满的粮食一样，我们在生活中也需要付出努力，才能得到我们想要的东西。这就是生活，充满了挑战和机遇，只有勇敢面对，才能收获成功。 秋天让我领悟到了宁静的力量。秋天的天空是那么的高远，那么的蓝，仿佛可以吸收所有的烦恼和忧虑。秋天的风是那么的轻柔，那么的宁静，仿佛可以抚平所有的伤痛和疲惫。这就是秋天的魅力，它可以让人忘记烦恼，让人感到宁静和平和。这就是生活，充满了压力和挑战，但是只要我们保持内心的宁静，就可以面对所有的困难和挑战。 秋天让我领悟太多太多，这些都是生活的真谛，是我们在生活中需要不断领悟和实践的。让我们一起在秋天的怀抱中，感受生活的美好，领悟生活的真谛。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文要求从三个题目中任选一个写一篇文章。三个题目对应三个季节：春、夏、秋。“我”限制了写作的视角，要从第一人称的角度去感悟这个季节，而每个季节都是充满特色的。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。写之前，要思考：这一季节有何特点？你可以在这一季节里做什么？有何意义和感想？一定要抓住每一个季节的特点与独特的景色来描写，同时要写清自己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想等等。 第二，思路点拨。如选择①“春，我领悟到……”。春天，万物复苏，生机盎然。春风拂面，带来的不仅是温暖，更是对生命的启迪。我领悟到的是生命力的顽强与生生不息的希望。每一朵花的盛开，每一片叶的嫩绿，都在诉说着生命的顽强和对美好未来的渴望。例如在这个季节，我学会了珍惜，学会了在困境中寻找希望，因为春天教会了我，无论环境多么艰难，生命总有绽放的力量。 又如选择②“夏，我领悟到……”。夏天，热情如火，充满活力。夏日炙热的阳光仿佛能点燃一切，它让我们领悟到热情与坚持的意义。那些在骄阳下不懈努力的人们，如同田野中辛勤耕作的农夫，他们的每一滴汗水都孕育着秋天的收获。夏天告诉我们，生活需要热情去点燃，梦想需要坚持去实现。即使汗水湿透衣襟，也要坚守心中的那份热忱，因为只有坚持，才能迎来属于自己的收获季节。 又如选择③“秋，我领悟到……”。秋天，丰收的季节，也是反思与成熟的象征。秋风送爽，落叶归根，这是自然界对循环与转变的诠释。如在这个季节里，我们领悟到的是生命的价值不在于拥有多少，而在于我们如何利用有限的时间去创造无限的价值。秋天的果实是夏日辛劳的见证，也是自然给予我们的馈赠。在这个季节，我们学会了感恩，学会了在结束中寻找新的开始，因为每一次的结束都是另一段旅程的起点。 此次作文应以记叙为主，可以选择自己最有感悟的一个季节，作为写作内容。写作中可以以时间为序：早中晚；也可以以地点为线：学校、街道、江边、乡村；也可以按天气分类：晴、雨等等。写作中要抓住这一季节的特点或是什么事件及给自己的感受作描写。写作手法：情景交融，寓情于景，生动描述事物，抒发感情。多侧面多角度地观察并抓住景物的特征讲行描写恰当运用联想和想象的思维方式，合理安排文章的层次，写出真情实感。 2．（2024·浙江金华·二模）从下面两个任务中选择一个完成投稿。 一首《天净沙·秋思》，带领我们叩开了元曲的大门。意蕴悠远的曲牌名，是中华文学宝库的明珠。即使不谈曲调，不言平仄，仅是字面意思，就有“百般滋味”。 （一）“少年心”，或许是一次心灵的历练；“永遇乐”，可能是一场久别的亚逢：“长相思”，带来绵长的情思……请从下面的曲牌名中选择一个作为题目，展现你在浙江的“生活滋味”。 曲牌名：少年心 永遇乐 长相思 声声慢 （二）“声声慢”强调“慢生活”，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利。但当下社会强调“快”，生活节奏加快，工作追求高效率。 面对两种截然不同的生活节奏，你更享受哪种生活之味？请写一篇议论文，阐述你的观点。题目自拟。 【答案】例文1： 声声慢 漫步在杭州的西湖畔，耳边是柳浪闻莺的细语，眼前是断桥残雪的画卷。“声声慢”这个曲牌名，它恰如其分地描绘了我在这江南水乡的生活节奏——缓慢而细腻，如同这湖面的涟漪，一圈圈扩散开来，温柔地触碰着心灵深处。 “声声慢”，不仅仅是对速度的描述，更是对情感的抒发。在这里，每一声鸟鸣都是那么悠长，每一滴雨落都是那么细腻。我常常坐在苏堤春晓的长椅上，闭上眼睛，让心灵随着这声声慢的旋律起舞。我想，这就是生活的滋味吧，不需要急促的步伐，只需用心去感受每一个当下。 浙江的生活，就像是一首悠扬的曲子，它教会了我如何去品味生活中的每一份美好。在这里，我学会了在繁忙的学习之余，找到一片属于自己的宁静之地。无论是在雷峰塔下聆听古老的故事，还是在宋城的街头体验历史的穿越，我都深深地感受到了这片土地的魅力。 “声声慢”，也是对时间的感悟。在这里，时间似乎变得不再那么重要，人们更愿意把时间花在享受生活上。我在这样的环境中成长，学会了放慢脚步，去欣赏那些平日里被忽略的美好。每一次与朋友的相聚，每一次家人的团聚，都被我视为珍贵的时光，值得细细品味。 在浙江的生活，让我懂得了生活的真谛。它不是一场赛跑，而是一次旅行，需要我们用心去感受沿途的风景。我愿将这份“声声慢”的生活态度带入我的未来，无论走到哪里，都能保持一颗平静而感恩的心，去感受生活的每一份滋味。 例文2： 慢与快的和谐共舞 在这个以秒计时的时代，我们如同被无形的鞭子驱赶，步履匆匆，心无旁骛地追逐着所谓的“高效”与“成就”。然而，在这场看似永无止境的赛跑中，是否有人曾停下脚步，聆听内心深处的呼唤？是否有人愿意放慢节奏，去品味生活的细腻与深沉？ “声声慢”，这是一首古老的旋律，它悠扬而深沉，宛如一位智者在耳边低语：“生活，不仅仅是速度与激情，更是品味与沉淀。”它提醒我们，面对环境的变迁与挑战，应如烹小鲜般细心调理，谋定而后动，而非盲目追求短暂的辉煌。然而，现实却是另一番景象。我们身处一个崇尚“快”的时代，从快餐到快递，从快讯到快手，一切都在追求速度的极限。我们似乎忘记了，生活不仅仅是一场赛跑，更是一次旅行，一次需要用心感受的旅行。 那么，究竟哪一种生活方式更值得我们去追寻呢？我认为，这并非是非此即彼的选择题，而是如何在快与慢之间找到平衡点的艺术。 首先，我们要认识到，“快”并非生活的全部。虽然快速反应和高效率在某些情况下确实能带来便利和成功，但过度的追求速度往往会导致我们忽视了生活的本质。正如古人所言：“欲速则不达。”当我们一味地追求速度时，往往会失去对细节的关注和对品质的追求。 其次，“慢”也并非意味着懒散或拖延。相反，它是一种更加深入、更加全面的生活方式。当我们放慢脚步时，我们有机会去观察周围的世界，去倾听内心的声音，去品味生活的点滴。这种慢生活的方式让我们更加珍惜眼前的一切，也让我们更加明白自己的真正需求是什么。 因此，我更倾向于在快与慢之间寻找平衡点。在工作中追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激情又有品味的沉淀。 最后我想说的是无论选择哪种生活方式最重要的是要忠于自己的内心。不要被外界的声音所左右要勇敢地追求自己想要的生活。因为生活是自己的只有自己才能决定它的模样。 综上所述，“声声慢”与“快节奏”并非水火不容，而是可以相互融合、共同演绎人生的精彩篇章。让我们在快与慢的交织中，找到属于自己的生活节奏，享受那份独特的人生之味吧！ 【详解】（一）本题主要考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求从“少年心、永遇乐、长相思、声声慢”中任选一个曲牌名作为题目进行创作，并展现“我”在浙江的生活感悟和情感体验。“少年心”不仅仅是指年轻的心，它更多的是指那种充满活力、好奇、梦想和探索精神的心态。在浙江的生活中，这种心态可能体现在对当地文化的探索、自然风光的欣赏、或是个人成长的体验上。选择“永遇乐”作为题目，习作可以表达重逢或者思念之情的内容。“长相思”这个曲牌名通常与深深的思念和长久的情感联系在一起。在审题时，我们可以将这种情感与在浙江的生活经历相结合，展现一种对家乡、对亲人、对友人或者对某种生活方式的深情眷恋。“声声慢”这个曲牌名本身就蕴含了一种缓慢、深沉的情感节奏。在浙江的生活中，这种节奏可能体现在对自然美景的细细品味、对历史文化的慢慢领悟，或是对日常生活细节的深入体会。习作可以围绕“热爱自然、品味生活、思念故乡、领悟传统文化、人间真情”等角度进行立意。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文和散文。本习作可以写浙江的自然风光，写实景，将文章写成游记、写景抒情类，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对生活的热爱；可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，写人记事，体现人与人之间的美好的情感，体现对亲人和浙江的思念和赞美。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。文章开头要衔接自然；中间段落，可以使用心理描写、神态描写、动作描写等细节描写，增强文章的画面感，凸显景物的特点以及人物形象；可以使用比喻、排比等修辞手法，增强文章语言的生动性；可以采用加叙加议的写作方法，文章的结尾可以再次点明主旨，加深文意。 （二）本题主要考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈自己对“快”节奏和“慢”节奏生活的选择以及看法。文章要求写一篇议论文。习作的观点可以选择“快”节奏的生活方式，可以从“追求高效、不断学习、积极进取、适应发展”等角度立意；习作的观点可以选择“慢”节奏的生活方式，“‘慢生活’，指面对环情细致分析，谋定而后动，不可急功近利”。习作也可以立意为：在快与慢之间寻找平衡点。追求高效率的同时不忘保持对品质的追求；在生活中享受便捷的同时也不忘留出时间去品味生活的细腻与深沉。这样的生活方式既不失现代人的进取精神又保留了传统文化的韵味；既有速度的激情又有品味的沉淀。 第二，思路点拨。文章开头可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以鼓励忠于自己的内心，不要被外界的声音所左右，要勇敢地追求自己想要的生活，找到属于自己的生活节奏。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 3．（2024·浙江衢州·模拟预测）作文 小语同学从小就热爱文学，近期却因即将参加市里组织的诗词大赛深感焦虑。一方面他信心不足，总感觉自己准备得不够充分；另一方面他又特别看重结果，认为一旦失败，这些年的积累就等于在做无用功。 小语的焦虑引发了你怎样的思考，校文学社请同学们以《我们一定会赢！》或《我们一定要赢？》为题，写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，也可以发表自己的见解。 要求：①不少于500字。 ②不出现作者真实的姓名、校名等。 【答案】例文一： 我们一定会赢！ 自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影；自信是一泓清泉，能滋润一方土地；自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步…… 我也曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错；考试时，心里十分慌乱，怕考砸；主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。 由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，使我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。 之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光；在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩；在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊…… 由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀；如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向；如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育…… 给自己一份信心吧，那样我们一定会赢！ 例文二： 我们一定要赢？ 迈克尔·乔丹曾说过这样一句话：“我的人生中失败过一次又一次，这才是我成功的原因。”是的，我们不应该害怕失败，只有经历过失败，才能吸取教训，获得经验，通向成功。 失败乃成功之母。在漫长的人生旅途中，我们必定会经历失败，但是，失败并不可怕，可怕的是你失败了，一蹶不振，怨天尤人。我们应该正视失败，不怕失败。因为经历过失败，才能看见彩虹；只有不怕失败，才能与成功相拥；只有正视失败，才能享受成功的喜悦。 失败了，跌倒了，这些都不算什么。正是有了这一次次失败，一次次跌倒，才能站上胜利的巅峰，才能筑起成功的堡垒，才能看到最美的曙光。 爱迪生试验失败过多少次，才成功发明了电灯。运动员失败过多少次，才获得了来自不易的奖牌。咿呀学语的孩童，跌到过多少次，才学会走路。我们每个人都失败过，我们只有踏上一步步失败的台阶，才能最终走向成功；我们只有经受过失败的风浪，才能驶向成功的彼岸；我们只有尝过失败的滋味，才能享受成功的甜蜜。 周杰伦，著名的歌手，他的歌红遍了大江南北。正是这胜利的光环背后，有着不为人知的故事。周杰伦成名前，也碰过不少钉子。以前，他的歌不被人所肯定，甚至有一次，别人不欣赏他，周杰伦怀才不遇，别人把他写的歌，扔进了垃圾桶里，但是，周杰伦并没因此放弃他的音乐梦想。终于，伯乐出现了，他写的歌被人肯定了，周杰伦的努力并没有白费，他之前的失败，之前的不被认可，之前的碰壁，现在都凝结成了成功。 别怕失败！即使失败了，我们也领悟到了生命的真谛！ 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题要求以《我们一定会赢！》为题写一篇文章。题目中用了感叹号，表达了坚定的信念和必胜的决心。结合材料“她信心不足，总感觉自己准备得还不够充分”可立意为：要自信，要相信自己，要坚信自己的价值、力量和进取的勇气和百折不挠精神。每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，它源于你的自信。 2.构思选材。本文既可以写记叙文，也可以写议论文。若选择写议论文。首先可以开门见山提出了自己的观点，比如“人生需要自信，自信让人摆脱困境”，接着进行论证，证明自信对人生的重要。同时可以围绕中心论点，提出分论点：只有自信才能体验出人生的内涵；因为自信，所以感觉生活美好，并能为之奋斗；自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。还可以采用举例论证等方法，举名人事例，使得论据更有说服力。最后总结全文，再次阐明自己的观点。从而使论证层次清晰，结构明朗。也可写记叙文，写一写生活学习中关于自信的故事，通过记叙自己生活中的不自信的一件或几件事，写出不自信带给自己的困扰，在叙述的同时要表达自己的真情实感写作过程中，要写出转折，分析不自信的原因，并展开一定的讨论。然后写出自己的改变，从不自信到自信，生活学习上发生了哪些改变，在写作过程中，要写清成长过程中的不自信的烦恼……总之，在写作过程中不仅要叙述，还要有对人、对事的感悟或思考，在写作过程中，要把人物形象写丰满，要注重细节刻画，注意详略得当，在情节发展中设置一些悬念误会、冲突、反转等，从而抒发真情实感。 题目二：本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题要求以《我们一定要赢？》为题写一篇文章。题目中用了问号，带有疑问和反思的意味，结合材料“她又特别看重结果，害怕失败”可立意为：不要过于在意结果，要享受奋斗的过程；不要害怕失败，失败是通往成功的垫脚石；要学会在失败中体会人生的真谛。 2.构思选材。本文既可以写记叙文，也可以写议论文。若选择写记叙文，思路提示：如写“不怕挫折和失败，享受过程”，可以写自己一次遇到挫折的经历。后来看见一棵树，这棵树我一直记得小时候是如何残忍地对待它的。幼小又不懂事的我喜欢拿小刀在这棵树上刻刻划划，拉拉拽拽。令我意想不到的是它竟然慢慢地长大了！我想象不到它承受过多少痛苦与磨难。炎炎烈日的拷问、狂风暴雨的洗礼、干旱无雨的煎熬……它忍耐了这么多孤独和寂寞，却呈现出一身永不低头和坚强不屈的气概。而我却常常为了一点微不足道的挫折而软弱。它给了我永不忘怀的启迪：要在挫折中学会坚强！只有在人生的征途上不畏艰险，才能在挫折面前永远成为强者。也可以写成议论文，开头引用“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，然后列举伟人的事例，证明经过困难和挫折磨练，方能成就一番事业。最后得出结论：要在挫折中学会坚强与勇敢；要在困难中造就奇迹和激情！注意引用一些名人名言来增强文章的信服力，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 4．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）有人说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。还有人说：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。 请你以“这才是读书和旅行的意义”为题写一篇演讲稿，表达自己对它们的深刻认识，让更多的同学爱上阅读和旅行。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 【答案】例文： 这才是读书和旅行的意义 同学们：      大家好。人生一直都是在阅读，“善读书者，无之而非书：山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。善游山水者，无之而非山水：书史亦山水也，诗酒亦山水也，花月亦山水也。”      读书是精神的旅行，而旅行又是身体的阅读。二者同时进行，又缺一不可。就如有人总结的“读书，是向内旅行，去往精神世界。旅行，是向外读书，探索天地苍穹。”这才是读书和旅行的意义。      在这样一个求快的时代，读书是慢的，旅行也是慢的，有些人不会去思考时间用来读书和旅游哪个更好一点，因为读书和旅行都不在他们的选项之中。      他们认为读书是效率低下的，读了再多的书对自己追求的金钱和地位都是没有裨益的。      但是正如德国作家赫尔曼·黑塞曾经说过的，“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”人生是自己的，无论世人追求的财富、权利或者其他都只不过是人生的附加物，真正的核心只有自己，试想，还有什么能比认识到自己，成为自己，从而去追求不违心地为自己而活着还要更棒的事呢？      更重要的是读书可以让自己成为更好的自己，让自己更有气质，相信“腹有诗书气自华”的道理所有人都知道，曾国藩也说过“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可变化气质。”      气质，说起来是个玄乎的东西，其实就是内心深处的修养和才华，也切实体现在日常生活中的谈吐举止上，让人更有魅力和亲和力。      同样的，作为身体的阅读，旅行也可以改变气质。      如余光中所说：旅行之意义并不是告诉别人“这里我来过”，而是一种改变。旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的方式在生活。      所谓见多识广就是这个道理，所见识的多了自然就会心胸宽广，豁达包容，最终得到的就是由内而外的气质醇厚的魅力。      去看书吧，去旅行吧，也不要去纠结是该先走出家门，还是先翻开书，阅读和旅行就像是人的双脚，同时发力又交替进行，你才能走得更远，走得更久，才能让精神和身体都在路上。这才是读书和旅行的意义。我的演讲完毕。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“这才是读书和旅行的意义”这个题目看似命题作文，其实更像是话题作文，也就是探讨读书和旅行的意义所在。审题时，要抓住话题，围绕话题来写作。不过需要注意的是这里不能只写读书的意义或者旅行的意义，而是读书和旅行的共同意义，也就是从读书和旅行中寻求共同点作为主题来写作。比如读书旅行都可以增长知识，读书旅行都可以明晓事理，读书旅行都为了成为一个完整的、大写的人。另外，本文要写成演讲稿，写作时要注意演讲的格式，说理为主，语言口语化，句式尽量简短。 二、选材和立意。演讲要有主题，这里的主题就是立意。可以选择读书和旅行对我们学习方面的意义，它是一知行合一的表现。读书获取知识，旅行用行为验证知识、巩固知识，以此为观点，结合自己在学习和旅游中知行合一的事来验证；也可以选择读书旅行对生活的意义来写，生活中，无时无处没有困惑，突破人生发展瓶颈的关键在于读书和旅行。读书可以丰富人的精神世界，旅行能够丰富人的物理世界，世界即时空，也是一面镜子。在读书旅行中，我们开阔了视野，通过看、想、悟，深入了解世界和自身，探索发现真与美，心灵亦走向自由。读书旅行后，可以在更大的格局下规划方向，向更高的境界从新出发，知行合一，实现自我。当然，像读书旅行对于和谐人际关系等方面也可以作为选材来写。 5．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。 请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那颗羡慕的种子 　　我曾种下一颗羡慕的种子，它在我心中悄然生根，慢慢发芽。这颗种子并非天生，而是源于我对周围世界的观察和感受。 　　记得小时候，我常常羡慕那些拥有漂亮玩具和新衣服的小伙伴。每当看到他们炫耀着自己的“宝贝”，我的心中总会涌起一股难以名状的情绪，那是羡慕，也是渴望。那时，我并不懂得什么是真正的幸福，只知道眼前的这些就是我所追求的。 　　然而，随着年龄的增长，我开始明白，真正的羡慕并非源于物质的拥有，而是源于对他人优秀品质的向往。我开始羡慕那些学识渊博、品德高尚的人，他们用自己的智慧和力量为社会做出了贡献，成为了人们敬仰的楷模。每当听到他们的故事，我的心中总会涌起一股敬佩之情，同时也激发了我追求卓越的决心。 　　在成长的道路上，我遇到了许多优秀的同学和老师。他们不仅在学习上给予我指导，更在生活中为我树立了榜样。我开始学习他们的优点，努力克服自己的缺点。渐渐地，我发现自己的内心变得更加充实和自信。 那颗羡慕的种子在我心中已经结出了果实。它让我学会了欣赏他人的优点，也让我更加珍惜自己的成长过程。我明白，每个人都有自己的闪光点，只要用心去发现和努力追求，就能实现自己的梦想。 现在，我已经不再羡慕别人所拥有的东西，而是更加关注自己的内心成长。我相信，只要我不断努力，就一定能够成为更好的自己。那颗羡慕的种子已经在我心中扎根发芽，它将伴随着我一起成长，一起迎接未来的挑战。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题：题目“那颗羡慕的种子”明确指出了一个具体的主题——羡慕，并将其比喻为一颗种子。我们需要围绕“羡慕”这一情感，以及它如何像种子一样在心中生根发芽、成长，并最终影响我们的行为、观念等方面进行写作。 二、立意：立意是文章的核心，也是文章所要表达的中心思想。对于本题，我们可以从以下几个方面进行立意：可以探讨羡慕对人的正面和负面影响，如它可以激励我们努力，也可以让我们陷入自我否定的困境。可以讲述自己或他人如何通过正确的处理羡慕情绪，转化为自我成长的动力。可以分析羡慕在人际关系中的作用，如它如何影响我们与他人的交往和相处。 三、构思：构思是文章的框架，是立意得以展现的基础。我们可以按照以下步骤进行构思：引言：引出“羡慕”的主题，可以用一句名言或一个小故事作为开头，吸引读者的兴趣。描述那颗羡慕的种子是如何在心中生根发芽的。分析羡慕对自己的影响，可以是正面的也可以是负面的。讲述自己或他人如何面对和处理这种羡慕情绪，以及最终的结果。总结全文，重申自己的立意，并给出一些建议或启示。 6．（2024·浙江温州·模拟预测）六月，骊歌唱响，你是否会笑着流泪，随着毕业季的来临，我们会留恋会伤感，会感恩会懊悔，有憧憬有希冀，会有很多想说的话，对过去，对现在，对未来，对自己，对同学，对老师⋯⋯ 请以“毕业”为话题，写一篇文章（可以写信，也可以写演讲稿、文学作品，还可作议论等等）。 要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 毕业季 我们就要毕业了。这三年来的风风雨雨，喜怒哀乐，坎坎坷坷，朝朝暮暮……都是那么美好，那么令人难以忘记。 也许，几年后我们不再相聚；也许，我们各自做着各自的事情；也许，我们会忘得干干净净；也许，往事会时常想起。 我们将踏上通往未来的路，不管前进的道路上有多少阻碍，因为路的那方有令人神往的大海；我们将趟过通往未来的河，不管河水是深是浅，是急是缓，因为河的彼岸有动人的天籁；我们将穿过通往未来的丛林，不管有多少荆棘，多少危险，因为丛林的那头有成千上万的鲜花等我们去采摘。 怀念我们一起在教室里度过的一朝一夕。我们考试传的纸条，我们上课不经意的喧哗，我们打闹造成的后果，我们滑稽的语言，我们和老师“抗衡”的情景…… 怀念我们在操场玩耍的一朝一夕。那属于我们的阳光，那属于我们的笑脸，那属于我们的汗水，那属于我们的惊喜…… 怀念我们假期里的一朝一夕。我们爬过的山，我们去过的滑冰场，我们走过了无数次的路……怀念我们曾经并走过的一朝一夕。那饱经风霜的桌椅，那被我们乱涂鸦的桌子……是我们成长的足迹。 我们会望着黑板发呆，望着窗外着迷，望着天空迷惘，望着楼顶飘扬的彩旗，一股惆怅涌上心底。望着操场上奔跑的、流动的身影，会想起我们的过去。 时光匆匆，还没来得及铭记就已快结束。 可不可以让我回到刚踏进校园那一刻，那么我就可以更加珍惜。可不可以让我回到以往的美好里，那么我就可以永不忘记。 如果可以，我把初中生活编成一册相籍，放在那个抽屉里；如果可以，我把初中生活谱成曲，唱在生机盎然的春季；如果可以，我把初中生活埋藏在记忆里，永远不要抹去。 记住每一个人，记住每一张脸，记住每一个在一起的时光…… 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：本题的核心是“毕业”这个话题。毕业不仅仅是一个阶段的结束，更是一个新的人生旅程的开始。由提示语“六月，骊歌唱响，你是否会笑着流泪，随着毕业季的来临，我们会留恋会伤感，会感恩会懊悔，有憧憬有希冀，会有很多想说的话，对过去，对现在，对未来，对自己，对同学，对老师⋯⋯”可知，可以表达毕业时人们复杂的情感：可以是对过去的留恋和伤感，也可以是对未来的憧憬和希冀。据此可拟题为“告别与启航”“我的毕业心路历程”“毕业季的思考与感悟”“又是一年毕业季”“那些年，我们一起走过的路”等等。通过回忆过去、珍惜现在、展望未来，体现毕业对个人成长的意义。 二、构思选材：我们可以从自己或身边人的实际经历出发，选择那些能够深刻体现毕业情感的场景、事件或人物。比如，可以写一次难忘的毕业典礼，描绘同学们在那一刻的难舍难分、喜怒哀乐；可以写与老师、同学之间的深厚情谊，通过具体的事例来展现这种情感的真挚与可贵；还可以写自己对未来的规划和期待，表达自己对未来的信心与决心等。如果写信要注意格式：①开头称呼顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等；②问候语可以写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文；③正文是信的主体，可以分为若干段来书写；④祝福语另起一行空两格写，或空两格写“此致”，顶格写“敬礼”；⑤最后右下角写署名和日期。如果写演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”；要明确表达观点，把思路展现出来；要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。如果写议论文要观点明确，论据充分。 7．（2024·浙江衢州·模拟预测）“树清风 扬正气 创和谐”，美好的社会需要我们共同去创造。以上活动引发了你哪些回忆与感悟呢？请你围绕话题，根据要求进行写作。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 新风正气，铸就和谐社会 在我们生活的这片热土上，自古以来便流传着“树新风，扬正气，创和谐”的崇高理念。这一理念如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，指引着我们走向更加美好的未来。 回望历史，我们不难发现，新风正气的树立与社会和谐的形成紧密相连。在古代，孔夫子提倡“仁爱”之道，孟子倡导“民贵君轻”的思想，他们以身作则，为后世树立了崇德向善的典范。正是这种新风正气的传承与发扬，才使得我们的社会在不断的发展中保持了稳定与和谐。 在现代社会，新风正气依然是我们追求的美好品质。在我们的身边，总有一些人用自己的行动诠释着新风正气的内涵。他们或许是坚守岗位的劳动者，用勤劳的双手为社会创造价值；或许是乐于助人的志愿者，用无私的奉献温暖着他人的心灵；或许是坚守正义的执法者，用法律的利剑捍卫着社会的公平与正义。正是这些平凡而伟大的身影，共同构成了我们社会的新风正气。 然而，我们也要清醒地看到，在我们的社会中，仍然存在一些不良风气和现象。比如，一些人为了追求个人利益而不择手段，甚至违法犯罪；一些人缺乏社会公德，随意破坏公共秩序和环境。这些行为不仅损害了社会的和谐稳定，也败坏了社会的风气。因此，我们更加需要树新风、扬正气，以抵制这些不良风气的侵蚀。 为了创造更加和谐的社会，我们每个人都应该积极行动起来，从自身做起，从小事做起。我们可以从遵守社会公德、维护公共秩序做起，从关爱他人、帮助弱者做起，从尊重法律、维护正义做起。只有这样，我们才能够让新风正气在我们的社会中生根发芽，茁壮成长。 同时，我们还需要加强教育引导，提高全社会的道德素质和文明程度。通过加强学校教育、家庭教育和社会教育，培养出一代又一代具有高尚道德情操和良好行为习惯的公民。只有这样，我们才能够让新风正气成为我们社会的主流价值观，推动我们的社会不断向前发展。 总之，“树新风，扬正气，创和谐”是我们每个人的责任和使命。让我们携手共进，以新风正气为引领，共同创造出一个更加美好、更加和谐的社会！ 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：“树新风，扬正气，创和谐”这一话题，不仅仅是一个口号或者一个活动，而是对我们每一个人，对整个社会的一种期许和呼唤。新风，代表着新风尚、新气象，是时代进步和社会发展的体现；正气，意味着正直、公正，是社会正义和道德力量的彰显；和谐，则是社会各个层面相互协调、共同发展的理想状态。因此，在立意上，我们应当从个人与社会、传统与现代、理想与现实等多个维度进行思考和探索。我们每个人都是社会的一份子，我们的言行举止、道德水准直接影响着社会的风气和氛围。同时，社会的发展和进步也需要我们不断地弘扬新风正气，创造和谐的社会环境。此外，我们还应关注传统与现代之间的融合与创新，让新风正气在传承中焕发新的生机与活力。据此可拟题为“新风正气，铸就和谐社会”“扬正气之风，树文明新貌”“和谐之美，源于新风正气”“树新风扬正气，共筑美好家园”“创和谐，从树立新风正气开始”等，通过写作，展示新风正气是如何在实际生活中得到体现，又如何促进和谐社会建设的。 二、构思选材：我们可以从自己的亲身经历和身边人的故事中寻找灵感。可以回忆那些曾经让我们深受感动的瞬间，比如看到有人主动扶起摔倒的老人、有人在公共场所自觉排队、有人积极参与志愿服务等。这些小事虽然平凡，但却能体现出社会的温暖和正能量。同时，我们也可以关注社会上的热点事件和新闻，从中挖掘那些能够体现新风正气、促进社会和谐的典型案例。比如，我们可以关注那些勇敢维护正义、打击违法犯罪的英雄人物，以及那些积极参与社会公益、推动社会进步的组织和团队。此外，我们还可以借鉴历史上的经典故事和文化传承，以丰富文章的内容和底蕴。比如，我可以引用孔子的“仁爱”思想、孟子的“民贵君轻”观念等，来进一步阐述新风正气的重要性。以此来写出既具有个人情感色彩、又具有深刻社会意义的文章。 8．（2024·浙江宁波·模拟预测）撰写一篇演讲稿，用于学校国旗下的讲话，表达你对“青少年立志”这一话题的态度、观点。注意观点明确，思路清晰，有理有据。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 做有志向有梦想的时代少年尊敬的老师、亲爱的同学们：      大家好！      今天我演讲的题目是“做有志向有梦想的时代少年”。我出生在山西省太原市一个普通家庭，在平凡的生活中，我的成长和祖国息息相关，祖国在发展壮大，我也逐渐明白了我身上肩负的责任，明白了要做一个有志向的青年。      2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在首都北京开幕。一首《北京欢迎你》唱遍了祖国大江南北。福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮向世界展现了中国特色。那时，我听到最多的就是爸爸和妈妈说的“奥运福娃”。那一年，中国以51枚金牌成为了奥运历史上首个亚洲榜首国家。那一年，世界看到了一个不一样的中国。      2009年，我经历了前俯后仰，逗得妈妈哈哈大笑的坐姿。满床前滚后翻、横冲直撞的爬行后，开始了踉踉跄跄、跌跌撞撞的学步之旅。刚开始，我坐着习步车，从火箭般的出发到后来扶着墙前行，再后来就开始一步、两步慢慢前行……10月1日上午10时，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行，多种武器亮相，新装备、新方队再次向世界展现了东方雄狮之美。      2010年，我开始牙牙学语。《婴儿画报》中火帽子、红袋鼠、跳跳娃，每天陪伴我学知识、懂礼貌；乐乐、悠悠陪我学习好习惯、好品质，让我快乐成长。5月1日，世博会在中国上海召开，“城市，让生活更美好”的主题吸引了246个国家和国际组织。中外参观者高达7308万人次，创造了世博会历史上新纪录。那一年，中国风的博览会会场向世界展现出东方古典之美。      2011年9月，我走进幼儿园，跟小朋友们一起学习、生活。悦耳动听的儿歌，让我陶醉其中，开发了我的语言能力，幼儿园的生活让我学会了讲文明、讲礼貌，做一个品质全优的好宝宝，为踏入小学生活奠定了坚实的基础。11月1日5时58分10秒，“神舟八号”航天飞船成功发射，并于11月3日凌晨与“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会成功对接。组合体在运行12天后，“神舟八号”飞船脱离了“天宫一号”并再次与之进行交会对接试验。这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。      2014年9月，我步入小学，成为了一名小学生。2015年6月，我加入少先队，成为了一名光荣的少先队员。鲜艳的红领巾飘扬在前胸，我时刻谨记自己是共产主义接班人。2016年6月，我成为小队长，并牢记使命、帮助同学、协助老师，努力做好每一件小事。      2019年10月1日，中华人民共和国70周年华诞。天安门广场上红旗飘扬，具有中国特色现代军事力量向世界亮相，多型武器装备公开展现军人的风采。      新冠过后，这些年，祖国在一步步强大，在不同的时期向世界展现了不一样的中国。如今，我早已成为一名中队委，并努力做最好的自己，爱祖国、爱学习、立志向、有梦想，做一个德智体全面发展的新时代好少年，为新时代社会建设添砖加瓦。 谢谢大家，我的演讲到此结束。 【详解】本题考查话题作文写作。 首先，审题立意。根据要求，本题写作的是要你对“青少年立志”这一话题的态度、观点。“青少年立志”这一话题有两部分组成，第一，是“立志”。“志”是“意志，志向”的意思，每一个人都拥有自己的志向，只不过都不同罢了。围绕“立志”这一话题可从细处分为若干小话题，如“为什么要立志？”“应该立什么样的志？”“有了志向应该怎么实现？”；第二，是“青少年”，这是“立志”的对象，区别于中老年人，也就是说文章不仅要阐述“志向”对人的重要性，而且还要突出“立志”对青少年朋友的重要性。另外，题目要求撰写一篇演讲稿，用于学校国旗下的讲话，所以注意要按照演讲稿的方式写作，注意表达口语化，注意观点明确、集中。 其次、构思选材。本文应写成议论文，说理为主。如围绕“青少年为什么要有志”这一话题，可从“青少年要有志”“青少年要立志向上”“青少年要有崇高的志向”等观点论述。论证时，既要联系自己，联系现实，也可旁征博引，用名人的事例来证明。从古到今，不管是政治家，军事家，思想家还是科学家，他们都用有属于自己远大的志向，都会为了自己的志向而去努力奋斗。也可围绕着“青少年怎样立志”来论述。北宋著名的文学家苏轼说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”在民间，流传着这样的一句话：“有志之人立长志，无志之人常立志。”这些都要告诉我们：立志还要立意，立志之人要有意志，如果一个人为自己立下了远大的志向，他就会为了自己的这个志向去奋斗，永远不会去改变。演讲时一定要联系我们中学生的现实，告诉大家，想要成功，就应该为自己立下一个志向，这个志向可以是伟大的，也可以是渺小的，但是，无论你的志向如何，都应去努力，去奋斗，因为这才是你成功的关键。总之，我们要做“有之志人”，而不去做“无之志人”。 9．（2024·浙江绍兴·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。   【材料一】 某班将开展课本剧表演活动。 “我要演主角，小角色我不想演。” “可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！” 【材料二】 《中国青年报》对2000位青年人展开调查，结果显示，48.4%的受访者“甘当配角”，51.6%的受访者表示“甘当主角”。 其实，不只是演戏，生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。这些材料引发了你哪些联想与思考？请围绕“主角与配角”这一话题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟；（2）记叙文做到叙事清楚、详略得当，写出细节；议论文做到观点明确，有理有据，逻辑清晰；（3）不出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 小人物，大光彩 现身于聚光灯下，汇聚万千观众的瞩目，享受粉丝的追捧，或许这就是光鲜亮丽的主角所独有的魅力。现实生活中，人人都有一个主角梦，人人都有一颗出彩心，但往往并不是所有人都能当主角。 放弃主角，甘做配角，是退让，是牺牲，亦是奉献与担当。 剧中的配角是整部剧不可或缺的重要组成部分，推动着故事情节发展；而在生活中有千万底层老百姓充当、扮演着小角色，他们有些是穿梭于大街小巷的环卫工人，有些是辛勤劳动于建筑工地的打工人，有些是为家家户户送去便利的外卖小哥……他们俯首甘为孺子牛，任劳任怨，在平凡的每一天中辛苦奋斗。毋庸置疑，生活离不开他们的身影。没有劳动者，谁来干点点滴滴的小事？建设社会主义事业更需要凝聚小角色的勤勉、脚踏实地的付出，我们不应轻视配角，而应抱有感激与敬佩，示以最真诚的尊重与赞扬。 主角与配角，没有高低贵贱之分。 每个角色发挥各自的作用，配角亦能闪耀出异彩。虽然曹操有“周公吐哺，天下归心”的渴望，建功立业的雄心壮志，人们有目共睹，但同样不能否定能人贤才的尽心辅佐，只是所处境遇有差，志向、目标有别，如是而已。我们深知马克思的杰出成就，也不能忽视恩格斯的经济支持与援助；我们为屠呦呦提取青蒿素治疗疟疾感到骄傲，亦不能忘记她背后的科研团队夜以继日、不辞劳苦的合作。无论身兼何职，无论身处何地，只要志存高远、锲而不舍，小人物也能大放异彩。 在人生舞台上，每个人都是自己的主角，不要用主、配角思维禁锢自己的手脚，束缚前行的豪情。如果将人生比作一场戏，你就是戏的中心，匆匆而过的行人，对你而言是过眼云烟。跳水运动员全红婵刻苦训练，在奥运会上勇夺金牌，为国争光；雷锋为人民服务，一生奔波于人民群众之间；海伦·凯勒没有被失明、失聪击垮，刻苦学习创作。每个人都站在不同的人生舞台上，扮演着他人无可替代的角色。 我们都是普通人物，但我们不平庸，只要树立远大理想，坚定信念，脚踏实地，一丝不苟地扮好自己的人生角色，就一定能绽放大光彩。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。材料一通过对话展现了对于演主角和配角的不同态度；材料二则通过调查数据显示了青年人对于主角和配角的不同选择倾向。综合来看，话题围绕“主角与配角”展开，可立意于探讨主角与配角的关系、各自的价值，以及人们对于二者应有的正确态度等。如甘做人梯，当好配角；为甘做配角的人点赞；勇做红花，敢于担当；勇立潮头，引领时代；多元让世界更美好；人生如戏，做好自己，当好自己的观众等。强调无论主角配角都有其重要性，主角有主角的光芒，配角也有配角的意义；也可以从自身情况合理选择主角或配角的角度立意等。 第二，文体思路。题目要求写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述一个人在不同阶段或不同情境下扮演主角或配角的经历，通过具体事件展现在其中的感悟和成长，比如一开始只想当主角，后来在配角经历中明白了配角的价值，或者通过配角经历最终成长为能够担当主角的人等。要注意叙事清楚，对重要情节详细描写，突出细节。写作议论文时，开篇可通过材料引出“主角与配角”的话题，提出中心论点，如“主角与配角同等重要”。然后可以从不同方面进行论证，比如从主角能引领方向、配角能完美配合的角度分别论述，也可以列举一些例子，如影视作品中优秀的主角和令人印象深刻的配角等，来论证观点。最后总结强调论点，首尾呼应。总之，不管选择哪种文体，都要紧扣“主角与配角”这一核心话题展开，体现自己的思考和感悟。 10．（2024·浙江绍兴·二模）阅读下面材料，按要求完成写作。 我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方。 任务一：你的诗和远方在哪里？你对诗和远方有着怎样的期待？你又是如何在追寻着自己的诗和远方？你可以展开想象和联想，可以联系自己的生活体验，写一篇记叙性文章。 任务二：你是如何看待诗和远方的？上述材料引发了你怎样的联想和思考？你可以将自己的理解和思考写成一篇议论性文章。 要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身 【答案】例文1： 成长，因奋斗而精彩 成长的路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶，也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘。正是这些平凡琐碎的事，精彩着我的生活。 依稀记得，三年前的那场运动会。我参加了100米赛跑，当时自信满满，认为一定能拿下第一名，于是大摇大摆、不可一世地走向赛场。直到发令枪响的那一刻，方知我过于自信了。起跑时的一个小失误让我没有在第一时间冲出去，暂时的落后导致我越发紧张，竟然在中途偏离跑道，最终比赛没有成绩！多么可怕的事实，号称“六班飞人”的我知道结果后，犹如五雷轰顶，瞬间，出发前对同学们保证的那些话一句句回响在我耳边。 “放心吧，绝对第一！”“啊，没问题的，小意思！”“哈哈，肯定第一名！”仿佛每句话都在嘲讽我，仿佛一根根针扎进了我的心。我低头走着回到了班级队伍，无精打采地坐到了好朋友身边把结果告诉他。“其实没什么，即便再不好也没关系！在我心中你永远是最好的，这次失利你不能为失败找理由，要为成功去找方法！”他鼓励道。我这才破涕为笑，与朋友击掌约定今后一定要加强训练，戒骄戒躁。 接下来的日子，我每天早晨坚持跑步，跳绳，训练自己的体力和耐力。爸爸妈妈说，机会总是留给有准备的人，只要坚持锻炼，一定会成功！而我，只有不间断的加倍训练，提高运动中的专注力，才不会在比赛中违规。那段日子，我真的在刻苦练习，汗水一滴滴顺着头发流向脸庞，每当想放弃时，耳边便响起父母的话，正是那些话激励着我，让我坚持着，奋斗着，每当我撑不下去的时候，朋友那句“不为失败找理由，要为成功找方法”的话就索绕耳畔，鞭策着我，让我坚持着，奋斗着。 奋斗，奋斗！无奋斗不青春！ 终于又迎来了秋季运动会，我过关斩将，在百米跑道上犹如脱缰的马，迅速奋力向前冲，拿到了100米第一名的好成绩。冲过终点线的那一刻，喜悦的泪水夺眶而出，胸前的红领巾异常鲜艳，一丝微风吹过，轻舞飞扬般为我喝彩。我偷偷擦干眼泪，飞也似地跑回班级，“第一！第一！”我边喊边向朋友跑去，我们拥抱在一起。“谢谢你给我的鼓励，让我重新认识了自己”我激动地说。 成长的路上必然经历很多风雨，相信终有属于自己的彩虹，不要因为失败和磨难停止努力的脚步，坚持奋斗一定会有属于自己的蓝图！成长，因奋斗而精彩！ 例文2： 拼搏与成功 拼搏是一个过程，而成功是一点。 “拼搏进取，百折不挠”是中华民族的优良传统。人不能没有拼搏，因为只有拼搏才是获得成功的渠道；只有拼搏，才可享受胜利的荣耀。 拼搏是一种过程，历经拼搏，便不会再因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧；拼搏是一种资本，它助我们在主动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感；拼搏是一种境界，它既没有风花雪月的浅唱低吟，也没有初入社会的感世伤怀，它有的是冲击终点的挑战自我，是直面人生的引亢高歌。 在历史的长河中又何尝不是呢?古有多少明志人，无不是在逆境中拼搏。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。”在我们的生活中有何尝不是？无论是学习还是工作；无论信仰是否相同；无论身在何地。我们无时不刻的在拼搏。我们在坚守着我们将强的意志，虽然我们不能像他们一样获得很辉煌的成就，但我们意志坚定。 拼搏和成功之间是密不可分的。有拼搏就一定会有成功，要不然哪里来的失败是成功之母 有成功者必有失败者。成功或是失败都不必然的。它们之间或许可以转变，或许是定格。 成功另有一个因素就是一定要有一个目标。有一个竞争对手，不断的努力，不断的拼搏。那怎样才是成功了呢？是不断努力不断拼搏后就自然算是成功者了。人成功，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。越是努力拼搏，成功就越容易降临。大抵天下事从拼搏中得来的成功才算真的成功。这种拼搏与成功的循环，便是这有活力的人间一种趣味。一翻过来，处处敢拼搏，便处处有成功；时时敢拼搏，便时时有成功。 如今，我们依然听着悬梁刺股的故事永不色衰、经典回味。我们依然遵循“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。上我们在披荆斩棘之后体会百尺竿头，更进一步的辉煌。 为了成功，我们要努力拼搏；为了成功，我们勤能补拙；为了成功，我们要有远大的理想，准确的目标和坚定的信念。让拼搏和勤奋作为远航的灯，我们自信的驶向成功的彼岸。 【详解】任务一：本题考查话题作文写作。 1.审题立意：分析“我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方”这句话，可以将自己的“努力”“奋斗”与“拼搏”、经历的美好时光或经历的有意义的事件当做自己的诗或远方。“诗或远方”应理解为能够给自己学习、生活带来美好或积极影响的。本文要求写作记叙文。 2.选材构思：写作记叙文，可从自己的学习、生活经历中选取典型的事例进行创作，以情动人。开篇可直接通过议论兼抒情的语句，表达对过往拼搏的赞美；接下来叙述主要的拼搏、奋斗的事件，如自己学习基础较差，升入初中后，通过努力学习，终于成绩有了大幅提高；如为了丰富自己的阅读量，我制定了阅读计划，珍惜每分每秒，多读课外书，现在回忆起来满是幸福的感觉，致敬奋斗时光；为了参加学校举行的篮球比赛，自己曾在周六日去文化宫努力练习，在比赛中获得了很好的成绩，得到了师生的赞美。在写作的时候，需要使用细节描写或以小见大的写法。 任务二：本题考查话题作文写作。 1.审题立意：分析“我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方”这句话，可以将“脚踏实地做好当下，才能实现理想”作为写作的主题。可以将“拼搏才能成功”确立为中心论点。结合“你是如何看待诗和远方的？上述材料引发了你怎样的联想和思考？你可以将自己的理解和思考写成一篇议论性文章”可知，本文要求写作议论文。 2.选材构思：写作议论文，先确立文章的中心论点“拼搏才能成功”或拼搏是最美的人生状态，然后从拼搏始于坚持不懈的奋斗；拼搏需要超越自我的淬炼；拼搏彰显坚韧不拔的意志等方面进行论证。应使用举例子、讲道理、对比等常见的论证方法进行论证。在叙述事例过程中，注意叙述语言的详列得当的，应紧紧围绕论点组织叙述的语言，不能离题万里。还要注意叙述事例的内容不能过多，应言简意赅，恰到好处。当然，还可以引用古今中外引用名言警句、名家名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以可使用对比论证，通过正方对比论证，使论证的内容更丰富。 11．（2024·浙江温州·二模）关于“45°人生”，你还有怎样的思考？请按要求进行写作。 [写作提示]你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 [写作要求]①标题自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名和校名等。 【答案】例文 平行人生的交点 四十五度角，它如锐利的剑，指向成功的方向，象征着一种积极、向上的力量，寓意着人生的攀升期。但“45°人生”对我而言，更像是一种人生的平衡艺术，是两条平行轨迹的交汇点。 我的成长，深受父母“45°人生”的影响。父亲，作为建筑工程师，他如同坚毅的山，常年穿梭在钢筋混凝土的丛林中，以专业和热情筑起梦想的楼阁。而母亲，则如同温暖的阳光，用她的爱心与耐心在教育的田野上耕耘，细心呵护每一颗求知的幼苗。他们的人生，就像两条平行线，在职业与家庭中找到了完美的交汇点，为我绘制出一个和谐、温馨的家庭图景。 他们的言传身教，如同种子般在我心中生根发芽。我向往翱翔于蓝天，追求个人的梦想与成功，但我更懂得，人生的真谛不仅在于攀登的高度，更在于沿途的风景与陪伴。 我热衷于参与志愿者活动，体验那种帮助他人、传递爱心的快乐。每当看到那些因我的帮助而露出笑容的脸庞，我的心中便涌起一股暖流，那是奉献的快乐，也是“45°人生”带给我的满足与成就感。 在学业上，我孜孜不倦地追求着知识的深度与广度。我深知，只有将个人的梦想与社会的需求相结合，才能走出一条既有意义又充满挑战的道路。我期待着，有朝一日能用我所学，为社会的发展贡献一份微薄的力量。 “45°人生”并非遥不可及的高峰，而是一种对生活的热爱与执着，是在追求个人价值的同时，不忘家庭与社会的责任。它告诉我们，每个人都可以在自己的坐标系上，画出那条属于自己的“45°”轨迹。 人生的道路虽然漫长且充满挑战，但只要我们怀揣着对生活的热爱，用真诚与善良去对待每一个瞬间，就能收获属于自己的精彩与感动。我坚信，“45°人生”不仅是一种平衡的艺术，更是一种对生活的热爱与追求。在未来的日子里，我将带着这份信念与执着，继续前行在“45°”的人生轨迹上。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题。这道作文题，巧妙地用角度来比喻人生态度，将“躺平”和“内卷”这两极端分别用0度和90度来表示，而“45度”则成为了一个值得探讨的中间地带。既不彻底躺平，也不拼命内卷，而是找到一个相对平衡的点，既能追求自我价值，也能享受生活乐趣；不盲目追逐物质，也不消极逃避责任，而是以一种积极乐观的心态，在努力奋斗的同时，也懂得享受生活；不局限于固定的模式，而是不断尝试、不断探索，寻找属于自己的独特路径，创造属于自己的精彩人生。 2.立意。在立意时，我们可以以自身经历为切入点，讲述自己如何在“躺平”和“内卷”之间寻找平衡，最终找到属于自己的“45°人生”；也可以观察身边的人，分析不同的人选择不同的人生态度，并探讨“45°人生”的优劣和意义；还可以从人生的意义和价值出发，探讨“45°人生”的本质，以及它对个人和社会的影响。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以以“45°人生”为线索，讲述一个发生在自己或身边的人的故事，展现人物的成长和蜕变；我们也可以以“45°人生”为论点，结合事例和论据，阐述自己的观点，并探讨“45°人生”的意义和价值；还可以以“45°人生”为主题，运用细腻的笔触，描绘生活中的点滴，表达对人生的感悟和思考。无论选择哪种写作方向，都要认真思考“45°人生”的含义，并用自己的语言和文字，表达出对人生的理解和感悟。 12．（2024·浙江温州·二模）按要求完成写作。 组合资源，推出全新校园景观；突破传统，创造新质生产力；重读经典，萌发新的人生体验。 请在毕业典礼上作一次“突破旧我、创造新我”主题演讲。你需要事先准备一篇演讲稿。 【写作要求】题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】演讲稿需要关注谁在演讲，对谁演讲，在哪演讲，为什么演讲等要点。在表达自己的观点时，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定的说服力。 【答案】例文： 突破旧我，塑造新我 尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们人生中的一个重要时刻——毕业典礼。在这个充满欢笑与泪水的时刻，我想以“突破旧我，塑造新我”为主题，与大家分享我的一些思考和感悟。 初中三年，我们一同走过，有过欢笑，有过泪水，有过挫败，也有过成功。但更重要的是，我们在这段时光中，不断突破自我，超越自我，塑造了一个全新的自己。 我们突破了学习的旧我。曾经，我们可能对学习感到迷茫和困惑，不知道该如何下手。但随着时间的推移，我们逐渐找到了适合自己的学习方法，培养了良好的学习习惯。我们不再满足于课堂上的知识，而是主动探索，积极实践，让知识真正转化为我们的能力。 我们突破了思维的旧我。在初中的学习生活中，我们接触到了各种各样的知识和信息，这让我们的思维变得更加开阔和灵活。我们学会了从不同的角度看待问题，学会了批判性思维，学会了独立思考。这些宝贵的思维品质，将伴随我们一生，让我们在未来的道路上更加从容和自信。 我们突破了生活的旧我。在这三年里，我们经历了许多第一次，第一次离开父母独立生活，第一次与同学合作完成任务，第一次面对困难和挑战……这些经历让我们变得更加成熟和坚强。我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了关爱他人。这些生活的点滴，将成为我们宝贵的财富，让我们在未来的道路上更加温暖和有力。 同学们，毕业不是终点，而是新的起点。在未来的道路上，我们还将面临更多的挑战和机遇。让我们继续保持突破旧我、塑造新我的精神，不断挑战自我，超越自我，创造更加美好的未来！ 最后，祝愿我们的母校蒸蒸日上，祝愿我们的老师身体健康、工作顺利，祝愿我们的同学们前程似锦、梦想成真！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 审题立意。本题要求写一篇关于“突破旧我、创造新我”的毕业典礼演讲稿。在审题时，我们需要关注以下几个关键点：演讲的主题为“突破旧我、创造新我”，这要求我们在写作时强调个人成长、创新思维以及面对挑战时的勇气和决心。演讲的场合是毕业典礼，这意味着演讲的内容需要体现出对过去学习生活的回顾，对未来的展望和期许，以及对母校、老师和同学的感激之情。听众主要是即将毕业的同学们，以及老师、家长等。因此，演讲的语言应该既能引起同学们的共鸣，又能让其他听众感受到毕业生的成长和变化。基于以上分析，我们可以将立意确定为：通过回顾自己的成长历程，强调突破旧我、创造新我的重要性，并鼓励同学们在未来的道路上不断挑战自我，实现个人价值。 构思选材。在构思和选材时，我们可以从以下几个方面入手：以一段富有感染力的开场白引入主题，可以讲述一个与主题相关的故事或经历，引起听众的兴趣和共鸣。回顾自己在校园生活中的成长历程，特别是那些让自己突破旧我、创造新我的关键时刻。这些时刻可以是学习上的挑战、人际关系的变化，也可以是个人兴趣爱好的发展等。结合自己的经历，阐述“突破旧我、创造新我”的重要性。可以分析这种变化对个人成长的影响，以及它如何帮助我们更好地适应未来的挑战。鼓励同学们在未来的道路上继续突破自我，创造新的可能。可以分享一些成功人士的案例，或者提出一些具体的建议和方法，帮助同学们实现这一目标。以一段富有哲理和鼓舞人心的话作为结尾，强调毕业不是终点，而是新的起点，鼓励同学们勇敢地追求自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。 13．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采 你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。 任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。 任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。 任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。 【答案】例文 任务一：记叙文。 信任的破碎 在记忆的长河中，有一件事始终让我难以释怀。那是一个寒风凛冽的冬日午后，阳光努力地穿透斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片明暗交错的光斑。 我和小明是从小一起长大的好朋友，我们一起度过了无数个欢乐的时光，彼此之间有着深厚的信任。有一天，学校宣布要组织一场大型的科技展览活动，要求每个小组准备一些独特的展示材料。我毫不犹豫地把收集材料的任务交给了小明，因为我信任他，相信他一定能出色地完成任务。 然而，当活动当天，我满怀期待地来到学校时，却发现我们小组的展示区域一片混乱。我急忙寻找小明，却看到他站在那里，眼神闪躲，手里空空如也。我瞬间明白了一切，他并没有准备好材料，导致我们的小组在活动中完全没有达到预期的效果，显得十分狼狈。 那一刻，我感到一股深深的失望和难过涌上心头。我不是因为他没有完成任务而生气，而是因为我再也不能像以前那样毫无保留地信任他了。从那以后，我们之间的关系变得有些微妙，曾经的默契仿佛消失不见。我试图主动去修复这份信任，和他多次沟通交流，表达我的感受和想法。但似乎总是有一道无形的隔阂横在我们中间，无法跨越。 每次看到他，我都会不由自主地想起那一次的失望，心中的伤痛便如潮水般再次浮现。信任就像一面精致易碎的镜子，一旦破碎，就很难再恢复到原来的样子。这件事让我深刻地体会到了信任的重要性，也让我明白了失去信任的痛苦。它成为了我人生中的一个沉重教训，时刻提醒着我要珍惜身边的每一份信任，不要轻易让它破碎。 任务二：文学作品。 信任的奇幻之旅 在一个遥远而神秘的国度里，生活着一群色彩斑斓、可爱灵动的小精灵。在这群小精灵中，有一个特别的小精灵，它的名字叫小信。小信有着一双晶莹剔透的翅膀，闪耀着金色的光芒，它还拥有一种神奇的力量，那就是能让人们之间充满信任。 有一天，小信在空中自由翱翔时，发现了一个孤独的人类小孩，他正蜷缩在角落里，眼神中透露出深深的失落和不信任。这个小孩名叫小明，他曾经被最信任的人欺骗过，从那以后，他就把自己的心封闭起来，不再轻易相信别人。小信心生怜悯，决定帮助小明重新找回信任的力量。 小信飞到小明身边，轻声说道：“跟我来吧，我带你去一个神奇的地方。”小明犹豫了一下，还是缓缓站起身来，跟在了小信身后。他们一起踏上了一段奇妙的旅程。他们穿越了一片茂密得几乎看不到尽头的森林，树木高大而粗壮，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。小信和小明在森林中艰难地前行，不时有奇异的声响从四周传来，但小信始终紧紧握着小明的手，给予他勇气和力量。 终于，他们走出了森林，眼前出现了一座险峻的山峰。山峰高耸入云，陡峭的岩壁仿佛要刺破天空。小信带着小明，沿着蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充满了挑战，但他们相互扶持，没有放弃。当他们终于登上山顶时，一片绚烂多彩的魔法花园展现在他们眼前。花园里，各种奇花异草争奇斗艳，花朵绽放出迷人的光芒，空气中弥漫着沁人心脾的香气。 在花园里，小信让小明看到了信任所带来的美好和温暖。他们看到了两个小精灵相互分享食物，看到了花朵们在微风中相互致意，看到了小动物们彼此依偎。小明的脸上渐渐露出了笑容，他开始感受到信任的力量。 从那以后，小明变得开朗起来，他学会了信任他人，也用自己的信任去感染身边的每一个人。 任务三：议论文。 信任的价值 信任，宛如一道温暖的阳光，照亮了人与人之间的交往之路，是人与人联系的最基本纽带，也是社会和谐稳定发展的关键基石，其价值难以估量。 信任能深化人与人之间的感情。当我们给予他人信任时，彼此的心会更加贴近，如同磁石般相互吸引。我们会与他人建立起真挚而深厚的情谊，这种情谊坚如磐石。在亲密关系中，信任更是如同一股强大的力量，让爱情与亲情更加稳固。当我们遭遇困境时，信任让我们坚信身边的人会给予我们扶持与帮助，这份笃定的信念能给予我们战胜困难的毅力与决心。 信任对工作效率的提升起着至关重要的作用。在团队合作中，信任就如同一剂催化剂，加速着团队成员之间的协作。当团队成员彼此信任时，他们能毫无保留地交流与合作，充分发挥各自的才能，齐心协力地完成任务。让大家目标一致，共同努力，高效地完成工作任务。 然而，现实生活中，信任常常遭遇挑战。欺骗、背叛等行为犹如锋利的刀剑，将信任无情地割裂。这些行为会让人们陷入痛苦与失望的深渊，让原本美好的关系毁于一旦。因此，我们要无比珍视信任，用心去维护它。我们要保持睿智的头脑，学会明辨是非，不被表象所蒙蔽，不轻易被别有用心之人所欺骗。同时，我们也要以真心和善意对待他人，用实际行动赢得他人的信任。 总之，信任是我们生活中不可或缺的部分，其价值无法用金钱来衡量。我们应努力营造一个充满信任的社会环境，让信任之花在每个人心中绚丽绽放。让我们以信任为纽带，连接彼此，传递温暖，共创美好未来。 【详解】本题考查写作能力。 任务一：写记叙文。 一、审题立意。分析尼采的话“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了”，强调了信任失去后的痛苦。文章要紧扣“信任”这一主题，展现出信任在人与人之间关系中的重要性，以及信任的建立、变化或失去过程中所带来的情感冲击和思考。可以通过具体的事件来表达对信任的感悟，如信任带来的温暖、失去信任的痛苦等。 二、选材构思。可以选择自己与亲人、朋友、同学或陌生人之间有关信任的故事。比如朋友、亲人或师长，但由于某件事导致信任破裂，自己因此感到难过和失望。从而对信任有了更深刻的认识；或者讲述自己通过努力逐渐赢得他人信任的经历，体现信任的来之不易。例如，你和最好的朋友约定一起完成一个重要的项目，但朋友却没有遵守承诺，让你独自面对困难，这时你对朋友的信任就受到了极大的打击。通过这样的具体事例，能够深刻地表达出信任对于我们的重要意义，以及信任是如何失去的。你可以根据自己的实际经历进行进一步的拓展和细化，写出一篇真挚感人的记叙性文章。记叙文要注意适当运用细腻的语言、动作、心理等描写，让读者能感同身受。合理安排叙述顺序，如顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构清晰。 任务二：创作文学作品。 一、审题立意。结合尼采的话，以“信任”为核心，深入挖掘信任的多种层面和意义。通过虚构的故事情节、生动的人物形象和独特的叙事方式，展现信任的复杂性和多面性。故事要展现出信任的建立、维系、动摇以及最终失去等过程。可以从不同角度探讨信任，给读者带来深刻的思考和情感共鸣。文学作品形式可以是小说，通过叙述故事情节、塑造人物形象来表达“信任”的主题；也可以用散文形式，可用叙事、抒情、议论的方式表达“信任”的主题；或用寓言的形式，通过虚构的故事传达寓意和哲理。 二、选材构思。文学作品选材范围比较广。可以创造一个充满奇幻色彩的故事，主人公因为信任而获得了某种能力或经历了奇妙的冒险；或者写一个关于信任被破坏后引发灾难的故事，用紧张刺激的情节来揭示信任的重要性；也可以以动物为主角，讲述它们之间关于信任的故事。比如，可以构想一个童话故事，讲述一只小狐狸因为信任一个人类孩子，而帮助孩子解决了困难，最终孩子也回报了小狐狸的信任，他们共同守护着森林的和平。文学作品可以进一步拓展和细化构思，让故事更加丰满和引人入胜。 任务三：写议论性文章。 一、审题立意：文章要深入分析“信任”的本质、意义以及影响信任建立和失去的因素等。通过逻辑严密的论证，阐述自己对信任的观点和看法，为读者提供有价值的思考。 二、选材构思：可以引用一些经典的事例和名言警句，如历史上著名的信任故事、哲学家对信任的论述等，来支持自己的观点。可以从不同层面分析信任，如个人层面、社会层面等，探讨信任与人际关系、道德伦理、社会秩序等的关系。例如，你可以先论述信任是人际关系的基石，然后分析缺乏信任会导致社会冷漠和冲突增加等问题，接着提出如何在现代社会中重建信任的建议，如加强沟通、提高诚信意识等。 14．（2024·浙江嘉兴·模拟预测）经过这次综合性学习活动，你对当地的文化旅游产业的开发一定有了新的认识，请结合本地的特色文旅资源，选取你熟悉的内容，写一篇说明文，有条理地向外省的中学生介绍你的家乡，题目自拟。 要求：不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 【答案】例文： 我的家乡 “我的家在东北松花江上啊，那里有漫山遍野的大豆高粱……”回想起这首有趣、通俗的民歌，我也不禁发笑。我现在生活在大连，不管怎么理论，我也应该是个东北人吧？ 有句俗话说的好：百里不同风，千里不同俗。不过话说回来，东北和其它地方还真是有点不一样吧！ 首先，东北地区民居就与其它部分地区有所不同。在东北那里，住的绝大部分都是平房。东北人在住房上从不拮据，也从不去认认真真地分什么卧室、什么客厅、什么厨房的。他们所做的，仅是一墙之隔而已。东北的厨房有一口地窖，不太大，来存放土豆之类的食物。东北的厨房还有一口生火的炉子，烧出的热气通一根铁管子给输送到卧室，用来取暖。 再看，就是两口镶在大水泥中的锅，当然，要一个通口来生火用。中国56个民族，恐怕百分之七十的都是软软的床（我现在也是！），而东北，睡的却是“炕”，所谓“炕”其实是一种又长又硬的床而已（我老家的炕足足有两三米呢！）。床下有一条空洞，是用来连接厨房的。这样一来，当外面在做饭时，你坐在热炕头上，如果是冬天，该是多么惬意的一件事呀！东北民居可以说根本就没有客厅，从正门进去，先进厨房，再就是有炕的卧室了。富裕一点的人家，还会有一间小屋子。如果有客人来了，他们就会毫无拘束地坐在人家的炕上，倍显亲切！ 其次，东北人家的口味也与其它地方的口味有所不同。东北人尤其爱吃炖菜。什么猪肉炖粉条，什么小鸡炖蘑菇，什么土豆炖排骨，都是东北人的最爱。 再说，东北的文化习俗也与其它地方的文化习俗有所不同。其它的地方唱的几乎都是哼哼呀呀的歌舞。而东北的二人转却是不同凡响，清新脱俗。二人转在当地可是无人不知无人不晓啊！小到十几岁的孩子，大到七八十岁的老人，都能随时随地地来上一段，既不要舞台，不需要服饰。可以一边哼哼歌曲，一边起舞，又养眼又养心。不开心时来上一段，说不定心情会多云转晴呢！ 最后，东北人的性格也与其它民族有些不同。东北人爽朗、大方、不拘小节，表现出中华民族的别样风情，让人顿生亲近之意。有句俗话说得好：一方水土养育一方人。也许就是东北独特的民风、习俗才养育了这样大方、豪爽、不拘小节的东北人吧！ 【详解】本题考查话题作文。 1.审题与立意。从题干中的“你对当地的文化旅游产业的开发一定有了新的认识，请结合本地的特色文旅资源，选取你熟悉的内容，写一篇说明文，有条理地向外省的中学生介绍你的家乡”可知，这是一篇说明文写作，写作的内容为介绍你的家乡。因此，从主题上来说，可以写家乡的景色，包括自然景色和人文景色，写家乡的风土人情，表达对家乡的热爱与赞美之情……让人通过你的介绍，产生对你的家乡的向往之情。 2.选材与构思。本题明确要求写说明文。因此，可以选择具有代表性的家乡特色来写，如独特的风味小吃，家乡的特色菜肴；迷人的自然风光、气息浓郁的文化景观；富有特色的风俗活动等内容。选择一个或多个都可，注意多个介绍时要做到有详有略。如写家乡著名的历史建筑，需要收集相关的素材，包括家乡的历史背景、文化背景、地理环境等方面的信息，以及具体的实例和数据来支撑说明。在构思文章结构时，可以采用“总分总”的结构方式，先总体介绍家乡和所选主题，然后分方面深入剖析，最后总结归纳，强调所选主题在家乡文化中的重要地位和价值。同时，还需要注意运用适当的说明方法，使文章更加清晰、逻辑严谨，并增强文章的表现力和感染力。 15．（2024·浙江·二模）同学，你是否还记得你和同学在课间十分钟时玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中这课间十分钟应有的样子；你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或者教育局长，和他们谈谈自己的想法……你想写哪方面的内容，与读者朋友一起分享呢？学校公众号期待着你的来稿！ 要求：（1）文体自选，题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的校名、地名和人名。 【答案】例文： 课间十分钟 课间十分钟，如同短暂的流星划破校园的宁静，虽瞬息即逝，却留下璀璨的足迹。每当那熟悉的铃声悠扬响起，我和诸葛便如脱缰的野马，冲向操场，手中轻盈的羽毛键在阳光下闪烁，仿佛是快乐的使者，为我们带来短暂的欢愉。 在“变色龙”游戏中，数字在我们脚下跳跃，如同魔法般变幻莫测。那次，我们正沉浸在399的巨大希望中，羽毛键却犹如捉弄人心的小精灵，从我的脚尖悄然而落，瞬间将辉煌逆转为4。那一刻，我仿佛听见心中那根懊悔的弦被狠狠拨动，懊恼得几乎能看见自己的脸庞在阳光下泛起青涩的色彩。 转战“欠债还钱”，我虽技艺略显稚嫩，但每一步跃起，每一次踢落，都饱含着无尽的期待与挑战。然而，失败似乎总如影随形，债务的雪球在我脚下滚动，我急得汗水涔涔。诸葛的慷慨解囊使我能继续游戏，但胜利似乎总与我擦肩而过。每次战败，我都会带着微笑与希望，再次发誓：“下一次，我一定会赢！”然而，失败与成功交织的课间，正是我最珍视的时光。 课间十分钟，它如同生活的微缩版，不在于结局，而在于过程中的体验。每一次跃动，每一次欢笑，都在我心中烙下深深的印记。尽管在羽毛键的竞技场我常败下阵来，但我热爱这个游戏，热爱那些短暂却丰富的课间，因为它们让我明白：真正的快乐，藏在追逐与分享的瞬间。 课间，你是我生活中的一抹亮色，短暂却永恒。即使在失败中，我依然能找到乐趣，因为真正的胜利，是那份对生活的热爱和对游戏的热忱。让我们继续在每一个课间，寻找那些平凡中的非凡，因为快乐，总在不期而遇的点滴中。 【详解】本题考查情景作文。 1.审题。这道作文题目的关键在于“课间十分钟”。题目中给出了多个写作方向，可以写自己最真实的课间游戏体验，推荐一个最喜欢的课间游戏，描述理想中的课间十分钟应有的样子，或者对中小学生课间十分钟活动单调的问题提出看法和建议。这些都是符合题目要求的写作角度。此外，需要注意的是，写作的内容必须是积极的、健康的，符合中学生的生活和学习状态。 2.立意。在立意时，可以从课间十分钟对学生身心健康的重要性、课间活动的多样性和创新性、以及课间活动对课堂学习的影响等角度进行思考。例如，可以表达课间活动不仅是学生们放松身心、增强体质的重要时间，也是他们发展社交能力、增强团队协作精神的机会。同时，也可以倡导学校和教育部门重视课间活动的丰富性和质量，让学生们在快乐中成长。 3.构思选材。在构思和选材时，可以结合自己的亲身经历，描述一个或几个具体的课间活动场景，通过细腻的描绘让读者感受到课间活动的乐趣和意义。如果选择写推荐一个最喜欢的课间游戏，可以详细介绍游戏的规则、玩法以及它带来的乐趣和挑战。如果选择描述理想中的课间十分钟，可以结合现实情况，提出自己对课间活动的期待和建议。如果选择写信给校长或教育局长，可以列举当前课间活动存在的问题，并提出具体的改进措施和建议。 16．（2024·浙江丽水·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。 班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材： ○莎莉文老师用爱再塑海伦·凯勒的生命。 ○周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。 ○孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。 ●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈） ●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） ●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫） 同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。 要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 写作助手 ◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 …… 【答案】例文： 兴趣是成才之母 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《兴趣是成才之母》。 牛顿，是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。 蒸汽机的发明者——瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。 伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！ 从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。 所以说，兴趣是成才之母。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。要求围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。材料由三个事例和三句名言组成，分别说明了成才需要伯乐和机遇等外界因素，还需要目标和勤奋等自身素质。“写作助手”中提供了几种写作角度，“成才的路径”“识才的慧眼”“爱才的诚意”“用才的胆识”“容才的雅量”“聚才的良方”等，并分别从对应的体裁加以具体提示，这对于我们快速审题立意提供了极大的帮助。可以选择其中你最容易把握的一个角度进行写作。如果认为这些提示都不合你的见解与积累，可从别的角度，如“目标远大方能成才”“勤奋是成才的必由之路”“汗水换来成绩”“兴趣与成长”等方面进行立意写作。 2.构思选材。文体不限，可以写记叙文，讲述自己或他人立志拼搏、勤奋学习，学有所成的故事，重点写出取得成绩的过程和方法，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如“志存高远才能成才”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 17．（2024·浙江宁波·一模）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。 重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特 无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛 我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁 写作话题 “旅” 写作要求 ①题目自拟，立意自定。 ②字数不少于500字。 ③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 写作助手 【任务一】 分享经历：叙述类 【任务二】 阐述观点：论说类 【任务三】 讲述故事：创作类 ①写事情要有条理 ②抓住感人的细节 ③要注意锤炼语言 ①观点与态度要明确 ②材料与观点要一致 ③论证与逻辑要严密 ①情节设置合理 ②突出人物形象 ③适当加入环境描写 【答案】例文1： 忆青春之旅 青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。 那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。 除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。 在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。 如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。 青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。 例文2： 赏自然美景，悟人生之道 人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。 那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。 我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。 在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。 同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。 在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。 当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。 赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。 例文3： 奇妙的火星之旅 清晨，一阵悠扬的乐声把我从梦中唤醒，智能化床垫将我从床上轻轻推起。我起床后伸了伸懒腰，埋怨道：“你这笨机器，干嘛这么早把我叫起来？”“主人，您忘了吗？今天你要去火星旅游啊！”我的机器人保姆边推着餐车边说。 噢！想起来了！是的，我和爸爸预定的火星旅行就是今天呀！ 我匆匆吃完早点，走到屋顶花园的草坪上。爸爸已经在那等我了。坐上爸爸新买的飞行跑车不到十分钟就来到航天中心。 进入航天中心，只见跑道上停着一艘由中国航天公司制造的核动力宇宙飞船。它像一朵刚刚破土而出的蘑菇，圆圆的纳米碳纤维外壳流动着金属般的光泽。这种飞船是用核能作为动力，一次加注可绕太阳系一周。飞行速度可以达到每秒钟10万公里。 “你好，欢迎加入火星旅行团。”机器人航天小姐来到了我的身边。她为我穿上宇航服，领我到位置上做好后，帮我系上安全带。是那么的亲切随和。随着一声巨响飞船腾空而起，迅速飞离地球，进入广袤无垠，令人神往的外太空世界。刹那间，我们离湛蓝的地球愈来愈远。飞船在深邃的太空中飞驰，无数的星星晶莹闪烁好像明亮的街灯，仿佛在说：“欢迎你们——来自地球的朋友。” 有的星星离我们很远很远，有的就在我们身旁飞过，我好像伸手摘它一颗，捧在手中。 这时飞船里机器人导游在介绍火星的情况，可以游览的景点。飞船降落在火星的航宇中心，我从宇宙飞船的舷窗走出，踏上这块新鲜的土地。一种难以言状的感觉迅速涌上心头，那一尘不染的跑道，葱绿的树木，清新的空气，和煦的阳光，使我置身于一片暖融融的氛围之中。顿时，我消除了太空旅行的疲劳，浑身充满了活力。 一天游览结束后。夜里我既兴奋又新奇，虽然远离地球10亿公里，然而一切我都感到那般亲切，就像在自己的家乡。相信宇宙终有一天将被人类征服！改变火星只是一个开端！ 【详解】本题考查话题作文。 要求以“旅”为话题进行写作。提示材料有三则，第一则“重要的是旅程，而不是到达”强调过程的比结果要重要；材料二点明旅程对生命的意义；材料三说明人生的意义在于不断旅行。 【任务一】1.审题立意。要求写叙事类文章，联系话题“旅”可知，文章是从日常生活中与“旅”相关的情节寻找生活的趣味。可思考什么是“旅”、如何找寻“旅”的趣味等。要在旅途中找寻乐趣，你就要有一颗善于发现美好的心灵。“旅”的内容很宽泛，如读书之旅、旅游之旅、运动之旅、绘画之旅、弹琴之旅、喝茶之旅等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要写成记叙文。 2.选材构思。应先根据对题意的理解明确自己的“旅”是什么或如何看待“旅”。写成记叙文，应讲述与“旅”有关的的故事，如你有何发现“旅”，是如何进行“旅”；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“旅”对自己的影响或作用。 【任务二】1.审题立意。审题时，应思考什么是“旅”、“旅”的东西有哪些、如何发现“旅”中的美、如何欣赏“旅”之美等。“旅”的内容有很多，可着重思考人、事、物、景等，既考虑外在美，也要想到内在美。既考虑实的，也考虑虚的。如花、人、风景、品德、精神等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，要求写成议论文。 2.选材构思。写成议论文，应先明确中心论点，如用心灵去感受旅途的风景才能发现人生意义，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【任务三】1.审题立意。根据写作提示“讲述故事”“情节设置合理”“突出人物形象” “适当加入环境描写”可知，本篇习作需写出故事或小说。可思考如何通过塑造中心人物来串联起故事情节，塑造人物形象。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 2.选材构思。如写小说，可讲述与“探索之旅”“太空之旅”“时间之旅”“千年文化之旅”等故事，充分发挥自己的想象，但不能完全脱离客观现实。写作时力求情节波澜起伏，在“旅”中国展现人物精神或对现实生活的反思。 18．（2024·浙江温州·一模）根据要求写作。 一支笔加上一张纸，可以创造出什么? 一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获? “东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值? …… “1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作； 【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 合作才能共赢 转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”…… 那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！ 我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。” 李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。 我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“pay attention！(请注意)”我都被逗笑了。 “呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。” 终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。 在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。 例文二： 互相帮助的蚂蚁 夏天，骄阳似火。在这么炎热的天气里，蚂蚁洞里更加闷热了。小蚂蚁巴巴在洞里实在是待不下去了，便想：小河边应该凉爽些吧，我还是去小边乘乘凉吧，再安心地睡一觉悟。 巴巴顶着“大火球”一样的太阳，好不容易才爬到了小河边，这里虽然没有想象中那么凉爽，但这儿可比自家洞凉快多了。小巴巴在树荫下找了一片被子人摘掉的绿叶子，她想这就是我的床了，于是就爬上去呼呼大睡起来。 时间一分一秒地过去了，转眼就到了下午，小巴巴还在睡。忽然起风了，一阵风吹过，小巴巴的床被吹到了河里，不巧的是那片叶子在落水前还来了个漂亮的翻身动作。这下小巴巴惨了，你看他在水里拼命地挥舞着他的细胳膊细腿，大声呼喊着“救命呀，救命呀！”。他拼命地想抓住那片叶子，可叶子却顺水漂走了。 正在这千钧一发的时刻，一根草落在了自己身边，“快爬上去，巴巴！”好友卡卡的着急的声音传杰。说时迟那时快，巴巴一个翻身坐到了草上。卡卡赶忙叼起草棍救起了小巴巴。原来鸽子“卡卡”刚好从此飞过，当她听到救命的叫声就飞下来一看原来是他的好朋友巴巴掉到河里了。他赶紧飞过去顺嘴丢给巴巴一根草，就这样巴巴被救了起来。 得救的巴巴感激地对卡卡说；“谢谢你的救命之恩，我一定会报答你的。” 卡卡心想你这么弱小，能帮我什么忙呢? 在一个灿烂的秋天，巴巴出来找食，却见到卡卡正在树上唱着愉快的歌儿，他正要上前招呼一声。突然他看到有个人就在自己身边，手里还拿着个枪正对着专心的卡卡。巴巴心头一紧，连忙拼命地爬到那个人的脚上，使劲一咬，那人一声尖叫坐在地上。卡卡这会看到了自己的危险，赶快拍拍翅膀飞走了。 后来他们又相遇了，他们成了形影不离的好朋友。他们明白，只要他们团结合作、互相帮助就一定能克服困难。 例文三： 一加一大于二 一加一大于二合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有互相依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能创始美妙的将来。 一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭仗一举之力便推翻妨碍的巨石。学会合作才会实现双赢。 浅谈科技与经济开展的话习题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的小米、华为，但孰不知，他们并不是各干各的，外表的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。 苹果与三星的打战已不是一小会的事了，但众人都会认为他各干各的，并不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，依然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，尽管命名为苹果Ａ5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。 合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。 三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习其实不是一个人的事，有问习题也许可以问教师，但他们其实不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平常学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问习题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。 将来靠自己一个人其实不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，创始一个更美妙的将来。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：“1+1大于二”这个命题，其本质就是说明团结合作的重要性。是本次作文写作的主旨。根据题干的表述和要求可知，任务一要求写作一篇记叙文。任务二要求写作一篇文学类作文（即童话、小说、寓言等）。任务三要求写作一篇议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，就围绕团结合作才能共赢这一中心进行写作。可以写和同学一起完成一次物理实验的过程，可以写和妈妈一起合作做家务的事情，可以写和朋友合理解决一个问题的过程，从而揭示团结合作才能共赢的道理，强调了1+1大于二的道理。如果写作文学类作文，可以想象蚂蚁合力搬运大于自己身形几倍的昆虫躯体的过程，可以想兔子一家合力战胜凶恶大灰狼的故事；如果写作议论文，可以先确立中心论点“合作才能共赢”，然后通过列举事例，分析道理，联系生活实际等方式对论点进行论证，从而阐明“1+1大于二”的道理。在列举事例的时候，可以采取了对比论证，有正例，也有反例，丰富文章的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$