填数游戏（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教学过程: 一、创设情境,导入新知 1.介绍故事情境 师:瞧,这是什么? 预设:一个宝箱。 师:你有什么想问的吗? 师:是呀,宝箱里到底有什么呢?Ei,仔细观察,我们需要拿到几把钥匙才能打开这个宝箱呢? 预设:2把 师:是的,你们真善于观察,只要拿到金/银两把钥匙。我们就能打开这个宝箱。赶快来找一找吧。 二、合作探索,掌握新知 (一)填数游戏(3 3) 1.出示第一个表格及规则 师:完成第一个填数游戏,获得一把银钥匙。(板书课题:填数游戏)我们一起来看看游戏规则,请一位同学大声的读一读。 师:你的声音真响亮。我们也一起来读一下。“游戏规则,一齐” 师:静静的想一想,你认为在填数的时候需要注意什么? (1)指2名学生说一说 预设1:空格里只能能填1、填2、填3 师:哦,原来你觉得这几个字比较重要,真会思考,还需要注意什么? 预设2:行和列不能写一样的数字。 师:你到前面来指一指,哪个行哪个列怎么不一样? 师:为了能说的更加清楚,在数学上,我们要用这样的语句第 行,第 列(板书)。跟着老师(手势),男生先来读读看是第几行第几列,女生也来读读看,我们一起来读读看。 (2)明晰规则 师:也就是说我们在填数的时候应该注意每一行的数字只能填1,2,3,而且不能重复,每一列的数字也只能填1,2,3,并且也不能重复。(手势缓慢的指出横行和竖行,让学生看清楚) 2.独立填数,完成作业纸第一个表格 “合作闯关” 师: