湖北省十堰市郧西县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年湖北省十堰市郧西县八年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） “探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题语文活动正在开展，请你积极参与。 1．（2分）学习从朗读开始，下面诵读处理不当的一项是（　　） A．读准拼音：尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺（nì）炕”那种近恐吓（hè）的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。 B．读出重音：为了突出船快，我们心情急切，可以在这些词上重读。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 C．读出节奏：心口呀/莫要/这么厉害地跳/灰尘呀/莫把/我眼睛/挡住了…… D．读出连停：容不得束缚∨容不得羁绊∨容不得闭塞∨是挣脱了∨冲破了∨撞开了∨的那么一股劲∧好一个安塞腰鼓！（∨表示停，∧表示连） 2．（2分）给“尞”加偏旁。 星火 　 　原 歌声 　 　亮 青面 　 　牙 穷困 　 　倒 3．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①每年腊月二十五到次年的元宵，古黑的铜锣架就会在族人聚居的一座古老而宽大的四合院子里支起来。 ②因此，那时的我特别喜欢撞铜锣，能把祖上传下来的几种旋律敲得滚瓜烂熟。 ③浙江老家过年时有撞铜锣的习俗。 ④也敲去了我们许多清冷的时光。 ⑤那声声迭起的锣鼓声，敲出了节日的气氛。 ⑥铜锣由一面一米余高的落地鼓和两大一小的三片铜质锣组成。 A．③⑥①⑤④② B．⑥①④⑤②③ C．③①⑥④⑤② D．⑥⑤④②③① 4．（3分）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将两副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可） ①往日牛郎常拭泪 ②山意冲寒欲放梅 ③喜见树前闹杏花 ④开门迎春春满院 A．春节 上联：　 　 下联：抬头见喜喜事多 B．清明节 上联：相逢马上纷桃雨 下联：　 　 5．（2分）下面对传统文化的解说表意不准确的一项是（　　） A．恬静宜人的传统文化，让人们在喧嚣的城市中找到自然的神秘之美。 B．清新的传统文化，有如一汪碧波荡漾的湖水，嗅到无言的香气。 C．传统文化的脉络神韵，犹如悠然吟唱的音符，穿过时空的壁垒，仍能引领着我们的人生。 D．交织着智慧与文明的传统文化，如同曲折盘旋的长河，带着一切向美好的未来推进。 6．（8分）古诗文默写。 （1）存者且偷生，　 　。（《石壕吏》杜甫） （2）安得广厦千万间，　 　。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） （3）缺月挂疏桐，　 　。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼） （4）可怜身上衣正单，　 　。（《卖炭翁》白居易） （5）　 　，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》常建） （6）浮云游子意，　 　。（《送友人》李白） （7）零落成泥碾作尘，　 　。（《卜算子•咏梅》陆游） （8）　 　，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 二、阅读与鉴赏（45分） 7．（4分）诗歌鉴赏。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 [注]①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 （1）诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。（2分） 篇名 景物 情感 云 月 《江汉》（杜甫） 片云 ①　 　 ②　 　 《渡荆门送别》（李白） 层云 明月 喜悦（思乡） （2）“腐儒”是杜甫对 　 　的自嘲；“心犹壮”表现杜甫虽处境艰难却仍 　 　。（2分） 8．（13分）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰；“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 豫南李某，酷好马，尝于遵化牛市中，见一马，通体如墨映日有光而腹毛则白于霜雪所谓乌云托月者也。高六尺余，骏尾鬈然，足生爪，长寸许，双目莹澈如水精，其气，昂品如鸡群之鹤。李以百金得之，爱其神骏，喂秣必身亲。然性至狞劣，每覆障泥须族续锁，有力者数人，左右把持，然后可乘。按辔徐行，不觉其驶，而瞬息已百里。有一处去家五日程，日午就道，比至，则日未衔山也。以此愈爱之，而畏其难控，亦不敢数乘。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①鬈（quán）：头发卷曲。②秣（mò）；喂马的谷物、饲料。③障泥：马鞍的垫子，用来遮挡泥土。 （1）根据提示方法，推断材料中画横线字的意思。（4分） 句子 意思 方法 骈死于槽枥之间 A 　 　 字形分析法：骈，形声字，从马，并声。 策之不以其道 B 　 　 语境类推法：（　　）它，不按正确的方法。 长寸许 C 　 　 课内迁移法：谭中鱼可百许头。《小石潭记》 比至 D 　 　填序号 字典解释法：①并列，挨着。②接连。③亲近。④及，等到。⑤顺从。⑥比较。⑦比喻。（古代汉语常用字字典）第5版） （2）用三条“/”给文中划横线句子断句。（3分） 通体如墨映日有光而腹毛则白于霜雪所谓乌云托月者也 （3）把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②以此愈爱之，而畏其难控，亦不敢数乘。 （4）有人认为，和【甲】文相比，【乙】文中的这匹马受到的待遇还是很好的，因为它遇到了李某这样真正的伯乐。你认可李某是真正的伯乐吗？请写出你的理由。（2分） 9．（7分）阅读回答问题。 国产设备给西安古城墙做“CT” ①在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座几十米高的古城墙的健康状况，该怎么办？ ②以往，用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复。另一种是雷达监测法。雷达的频率越小，穿透程度便会越深，但其精度会相应变差，成像可能出现偏差；而如果探测太浅，又不能够满足古建筑、山脉等大型物体的探测深度需要。钻孔法对城墙有损，而使用雷达法，基本上70%的情况都探不出来。 ③兰州大学核科学与技术学院两位骨干教师，带着由两位工程师以及四五位学生组成的团队，向着古都西安出发。与他们同行的，是一个长1.6米形状酷似冰柜的仪器。他们带着研发的国内首套宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。 ④宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳，得经历风吹日晒等自然环境的考验。 ⑤在团队不断优化完善下，这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。 ⑥前段时间，团队又有了新思路：是否可以使用缪子成像技术探测青藏高原的冰川厚度，明晰岩石边界？值得一提的是，兰州大学核技术创新与产业化团队都致力于将其本土化。现在团队这项技术的国产化率已经达到了95%左右。 ⑦考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。想获得“中国方案”、作出“中国贡献”，我们必须实现技术的中国式现代化。这是一条艰辛的求索之路，也是一条光明的必胜之路。 （1）根据第②—④段的说明内容，完成填空。（2分） ①原有检测方式的不同。 ②　 　 ③　 　 （2）选择符合文章原意的一项 　 　（2分） A．可以通过CT、B超和核磁共振等技术来检查城墙内部情况。 B．用钻孔法检测不会直接破坏城墙。 C．使用雷达检测法检测城墙，仅有少部分情况能被探测出来。 D．科研人员通过目测可以绘制城墙三维图像。 （3）从全文看，第⑥段不能删去，请简述理由。（3分） 10．（12分）阅读下面文章，完成问题。 与美邂逅 梁衡 ①去参加一场活动，主办方准备的一次性茶杯是我没见过的。色泽、弧线和比例都是那么完美，让人不自觉地生出饮水的欲望。我没舍得扔掉，而是像装饰品一般摆在了家里。虽然当时犹豫是否值得，但是对于美的迷恋还是让我忽视了它的廉价，这就是美的力量。 ②一谈到美，我们就想到那些名扬中外的绘画、歌曲、诗词。但这些都是艺术之美，其实还有自然和生活中的美。它们分布于我们日常的角角落落，就像路边可爱的孩子在扬起笑脸，挥动小手，而那些为生活疲于奔命的大人总是无暇顾及，匆匆而过。享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。这是一种淘宝、一种捡漏。 ③我便常有这种邂逅。有一年去宁波访友，他领我在院里散步。地锦盘绕在墙角、墙头，勾线填缝，喷薄出浓艳的红。一时间，好似有一位身着红衣的女子，在墙头舞起了红袖，在墙角甩起了红绸。院角蹲着一口石井，圆润的鹅卵石铺展在井口四周，被向晚的暮色轻轻晕染。一道引水用的竹槽从花木中探出来，潺潺清水泛着点点微光，在淡蓝色的小花儿里涓涓流淌。静看一院秋意浓，既有水墨画般素净的石井， ，相映成趣，生出一种□之美。 ④又一年，我去渑池寻访一棵闻名的乌桕树。车行深山大涧之中，阑寂无人。崖畔路边的柿子树挂着火红的果子，黑色的粗杆细枝蜿蜒曲折。冷风一过。仰头看去，宛如向大海撒出了一张旧渔网，网里一尾尾小红鱼儿扑腾。车行山顶，隔了这张“树网”眺望谷底，山下房屋隐约，炊烟人家，田间忙于劳作的农人依稀可见，沟底秋播的小麦已经绿意一片。本为寻访名树，不想却在途中看见了一幅□的生活画卷。正道是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。天人相通，心境大好。 ⑤当然，美也不都是去远方寻找。我家楼下有一只石雕的小老虎，半蹲在地，撑起两条前腿，歪头看着前方。一颗大脑袋与肩同宽，一双大眼睛似两个铜环，最俏皮的是抿嘴一笑，两道唇线划过整个脸蛋。通体胖墩墩，圆滚滚，虎头虎脑，可爱极了。每次见到它，我都像儿时那样，想去摸一摸，与它亲近。童年的引力像天体中的黑洞，谁能逃脱吸引？成长难免让我们遇到一些烦恼，突然能重温童趣，这是多大的惊喜！只要看着它对你歪头微笑，就能卸下所有的沉重，像“清风拂山岗，明月照大江”，然后什么也别想，无问，不往，一种□的美，自然涌上心头。 ⑥“清风明月本无价，近水远山皆有情。”美真的没有价格，无谓东西。只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀。 （1）作者认为我们应该去哪里寻找美？（2分） （2）为什么作者说享受这种美“是一种淘宝、一种捡漏”？（3分） （3）请将下列选项还原至文中的方框内的顺序是 　 　（只写序号）。（2分） A.写意 B.反差 C.天真 （4）请结合语境，在第③段画横线处补写一句话。（2分） （5）不少艺术品都被明码标价，梁衡却说“美真没有价格”。你认为美是否有价，为什么？（3分） 11．（9分）阅读下面名著节选，完成问题。 现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。 既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）简要概括选文内容。（3分） （2）选文写主人公有自杀的念头，你认为这样写是否会有损于英雄人物的光辉形象？（3分） （3）读了文中画线句你有何感悟？联系主人公的经历谈谈你的体会。（3分） 三、表达与交流（55分） 12．（5分）根据所提供的情境，按要求表达。 你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。 （1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 （2）在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？ 请从下面两题中，任选一题，按要求完成作文。 13．心愿是远方的灯塔，照亮我们前行的路。而努力，是实现心愿的基石。请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 14．站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？请将“我用_________绘青春”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 2023-2024学年湖北省十堰市郧西县八年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（20分）“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题语文活动正在开展，请你积极参与。 1．【答案】B 【分析】本题考查汉字字音、朗读设计。解答此题，要有一定的字词积累，掌握一定的朗读技巧。 【解答】ACD.正确； B.有误，应在“起伏”“踊跃”“远远”“跑”字上标重音。 故选：B。 【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。 2．【答案】燎 嘹 獠 潦 【分析】本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。 【解答】答案： 燎 嘹 獠 潦 【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。 3．【答案】A 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】③句引出撞铜锣的习俗，放在开头；⑥句紧承③句介绍铜锣的样子；①⑤④句具体记叙过年时敲铜锣的情形；②句说明“我”喜欢撞铜锣的原因，放在最后。 故选：A。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 4．【答案】示例：A④B③ 【分析】本题考查文化常识、对联。 对联要求：字数相等，断句一致；结构相同，词性相对；内容相关，上下衔接；节奏相合、平仄相协。 ①往日牛郎常拭泪：根据“牛郎”“拭泪”可知，符合“七夕节”。 ②山意冲寒欲放梅：根据“寒”“梅”可知，符合的“冬至”。 ③喜见树前闹杏花：根据“杏花“可知，符合“清明节”。 ④开门迎春春满院：根据“迎春”“春满院”可知，符合“春节”。 A.春节，下联“抬头见喜喜事多”与“开门迎春春满院”结构相同，内容相关，上下衔接，词性相对； 故选：④。 B.清明节，上联“相逢马上纷桃雨”与“喜见树前闹杏花”结构相同，词性相对，内容相关，上下衔接； 故选：③。 【解答】答案： 示例：A④B③ 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 5．【答案】B 【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】ACD.正确； B.有误，表意不明确，可把“嗅到无言的香气”之前加上“令人”。 故选：B。 【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 6．【答案】（1）死者长已矣 （2）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写） （3）漏断人初静（注意“漏”的书写） （4）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写） （5）曲径通幽处 （6）落日故人情（注意“落”的书写） （7）只有香如故 （8）学然后知不足 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）死者长已矣 （2）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写） （3）漏断人初静（注意“漏”的书写） （4）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写） （5）曲径通幽处 （6）落日故人情（注意“落”的书写） （7）只有香如故 （8）学然后知不足 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读与鉴赏（45分） 7．【答案】（1）①孤月 ③孤寂（或羁旅之悲） （2）“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲；“心犹壮”表现杜甫处境艰难，却仍忧国忧民。 【分析】《江汉》是唐代大诗人杜甫创作的五言律诗。该诗描写了诗人漂泊在江汉一带的所见所感，以及自己并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，集中地表现了“烈士暮年，壮心不已”的精神。全诗虽委婉含蓄地表意，但十分感人。 【解答】（1）本题理解诗歌的意象。根据颔联“片云天共远，永夜月同孤”可知，杜甫诗中的意象应该是“片云”“孤月”，字面上写的是诗人所看到的“片云”“孤月”，实际上是用它们暗喻诗人自己，感慨自己的孤寂。而李白《渡荆门送别》中表达的是自己外出远游的喜悦与思乡的心情。 （2）本题理解诗歌的情感。结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此“腐儒”是诗人的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦），写出诗人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮”，诗人忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等），还是渴望能够有施展抱负的机会。 答案： （1）①孤月 ③孤寂（或羁旅之悲） （2）“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲；“心犹壮”表现杜甫处境艰难，却仍忧国忧民。 译文： 江汉 我漂泊在江汉一带，思念故土却不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转。自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 8．【答案】（1）①并列 ②用马鞭驱赶 ③表示约数 ④④ （2）通体如墨/映日有光/而腹毛则白于霜雪/所谓乌云托月者也 （3）①想要跟普通的马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？ ②因此，（李某）更加喜爱这匹马，但又怕难以驾驭它，也不敢经常骑。 （4）示例一：我认可。李某酷爱良马，遇到文中的好马时，就果断斥巨资买下，他喜欢马，善于识马；李某亲自喂马，面对马的顽劣性情非但不生气，还叫人帮忙一同套上马具，发挥出了马半日不到即可驰骋五日路程的千里马的特性。因此我认为李某是真正的伯乐。 示例二：我不认可。文中良马骏逸的外形不只伯乐能看出，常人也可看出，不能体现李某善于识马的特点；李某只看出马的外形，却未了解马顽劣的性情，也并未就此缺点做进一步地驯服，最终因害怕难以驾驭不敢常骑，没有发挥出马的真正价值。因此我认为李某不是真正的伯乐。 【分析】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的马一同死在马厩之间，就不能凭借千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】河南南部有个李某，十分喜好马。他曾经在遵化的牛市上见到一匹马。这匹马的全身上下的毛色如墨一般黑，在阳光的映照下可发出光亮，可是腹部的毛却白得像霜雪，这就是人们所说的乌云托月马。这匹马有六尺多高，尾巴毛蜷曲，蹄下生有爪子，爪子长一寸左右。双眼晶莹透明像水晶一样，它的气概高昂像鹤立鸡群。李某用一百两银子买到了它，喜爱它的神采雄健，喂草料时一定自己亲自动手。但这匹马秉性非常顽劣，难以驯服，每当在它背上放上障泥时，一定要用绊锁把控制住它，还要有有力气的几个人在左右把马拉住，这样之后才能骑乘。抓住马缰绳，放慢速度行走，还没有觉得它奔驰，却瞬间已经行百里路了。有个地方离开李某家里有五天路程，中午才刚刚出发上路，等到达时，太阳还没有下山。因此，李某更加喜爱这匹马。却又怕难以控制，也不敢屡次骑乘。 【解答】（1）本题考查文言文词义理解。 ①结合“骈，形声字，从马，并声”分析可知，“骈”的意思是“两马并驾，引申为并列”。句意为：跟普通的马一同死在马厩之间。 ②本题要求用语境类推法。“食之不能尽其材”意思是：喂养它却不能竭尽它的才能。“食”是动词，“喂养”。“食”“策”位置相同，用法相近。结合“（　　）它，不按正确的方法”分析可知，括号里可以填“用马鞭驱赶”，故“策”的意思是“用马鞭驱赶”。句意为：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。 ③句意：潭中的鱼大约有一百来条。许，表示约数，大约、左右。 ④句意：等到达时。比，及、等到。故选：④。 （2）本题考查文言文断句。 本句大意为：这匹马的全身上下的毛色如墨一般黑，在阳光的映照下可发出光亮，可是腹部的毛却白得像霜雪，这就是人们所说的乌云托月马。根据语意断句为：通体如墨/映日有光/而腹毛则白于霜雪/所谓乌云托月者也。 （3）本题考查文言文翻译，注意重点词语的翻译： ①重点词：且，犹，尚且；欲，想要；等，等同，一样；得，能，表示客观条件允许；安，怎么，哪里，疑问代词；求，要求。句意：想要跟普通的马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？ ②重点词：以此，因此；愈，更加；畏，害怕；数，多次，经常。句意：因此，（李某）更加喜爱这匹马，但又怕难以驾驭它，也不敢经常骑。 （4）本题考查看法评价。 和【甲】文相比，【乙】文中的这匹马受到的待遇还是很好的，因为它遇到了李某这样真正的伯乐。对于这个观点，考生可同意，也可以不同意。如果同意，可以从李某对马爱护、优待等方面回答；如果不同意，可从李某未了解马顽劣的性情，没有很好地驯服它方面回答。 示例：我认可这个观点。李某非常爱马，遇到高大漂亮健美的乌云托月马，他不惜重金买下，并且亲自细心照料它。这匹马秉性顽劣，但是他也找到合适的办法来骑乘它，进而发挥了它千里马的才能。所以我认为李某是伯乐。 答案： （1）①并列 ②用马鞭驱赶 ③表示约数 ④④ （2）通体如墨/映日有光/而腹毛则白于霜雪/所谓乌云托月者也 （3）①想要跟普通的马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？ ②因此，（李某）更加喜爱这匹马，但又怕难以驾驭它，也不敢经常骑。 （4）示例一：我认可。李某酷爱良马，遇到文中的好马时，就果断斥巨资买下，他喜欢马，善于识马；李某亲自喂马，面对马的顽劣性情非但不生气，还叫人帮忙一同套上马具，发挥出了马半日不到即可驰骋五日路程的千里马的特性。因此我认为李某是真正的伯乐。 示例二：我不认可。文中良马骏逸的外形不只伯乐能看出，常人也可看出，不能体现李某善于识马的特点；李某只看出马的外形，却未了解马顽劣的性情，也并未就此缺点做进一步地驯服，最终因害怕难以驾驭不敢常骑，没有发挥出马的真正价值。因此我认为李某不是真正的伯乐。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 9．【答案】（1）缪子成像技术的原理 缪子成像技术的优势与局限 （2）C （3）第⑥段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间，在此基础上提出了未来研究新思路，同时呼应标题。说明缪子成像技术本土化程度高，为第⑦段呼吁“实现技术的中国式现代化”，所以不能删去。 【分析】文章先列举了为人体做CT的实例，引出本文的说明对象：缪子成像技术，并引出下文对这一说明对象的具体介绍，最后介绍了缪子成像技术”的发展前景。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。概括第③④内容。 第③段，根据“原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器……通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理”可以知道这段内容写的是缪子成像技术的原理。 第④段，根据“具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点（优点），但它的使用受客观条件影响较大（缺点）”可以知道这段内容写的是缪子成像技术的优缺点。 （2）本题考查内容理解和辨析， A.有误，结合第①段“要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器”可知，要想掌握人体的病灶情况，应使用这些设备；文章③中介绍了使用国内首套宇宙射线缪子成像设备给西安古城墙做一次“CT”检查城墙内部情况，这个“CT”并非我们日常所理解、接触到的机器，而且并没有说可以用B超和核磁共振等技术来检查城墙内部情况。 B.有误，结合第②段“用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复”可知，用钻孔法会直接破坏城墙。 C.正确。 D.有误，结合第③段“根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像”，可知绘制城墙三维图像是通过数据分析计算实现的，而不是目测。 故选C。 （3）本题考查段落的作用。先概括本段内容，再考虑内容上是否和说明对象一致，是否对说明对象进行补充、拓展，再考虑结构上与上下文有何关联。 结合“前段时间，团队又有了新思路：是否可以使用缪子成像技术探测青藏高原的冰川厚度，明晰岩石边界？值得一提的是，兰州大学核技术创新与产业化团队都致力于将其本土化。现在团队这项技术的国产化率已经达到了95%左右”可知，该段明确提出了缪子成像技术除了考古探测外，还可以应用于地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等多个领域，展现了技术的广泛应用前景和巨大的潜在价值。这不仅丰富了文章的内容，也体现了技术发展的多样性和可能性。段末指出兰州大学核技术创新与产业化团队致力于技术的本土化，且国产化率已达到95%左右。这一信息不仅体现了科研团队对国家科技自立自强的贡献，也强调了技术自主可控的重要性。这与文章标题“国产设备给西安古城墙做‘CT’”和结尾部分关于“实现技术的中国式现代化”的呼吁相呼应，增强了文章的连贯性和说服力。所以不能删去。 答案： （1）缪子成像技术的原理 缪子成像技术的优势与局限 （2）C （3）第⑥段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间，在此基础上提出了未来研究新思路，同时呼应标题。说明缪子成像技术本土化程度高，为第⑦段呼吁“实现技术的中国式现代化”，所以不能删去。 【点评】常见说明方法的作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 10．【答案】（1）我们可以去远方和身边寻找美。（或：我们可以去自然和生活中寻找美。） （2）示例：享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。（或：只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美能扑入怀。） （3）BAC （4）示例：又有油画般浓艳的地锦。 （5）示例一：美是没有价格的，因为享受美不是多少成本。 示例二：美是没有价格的，因为美的价值是极大的，无法用价格去衡量。 示例三：美是有价格的，像《清明上河图》这样伟大的艺术品具有巨大的艺术价值，为这样的艺术品标示价格，更能显现伟大的艺术品无可匹敌的美。 【分析】本文记叙了“我”去参加一场活动，一次性茶杯没舍得扔掉，像装饰品一般摆在了家里，这让“我”感受到美的力量。作者认为我们可以去远方和身边寻找美；只要有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。 结合第⑤段“当然，美也不都是去远方寻找”可知，可以到远方去寻找美；结合第②段中“其实还有自然和生活中的美。它们分布于我们日常的角角落落”，可知，我们可以在自然和生活中寻找美。因此，可概括为：我们可以去远方和身边寻找美。或答：我们可以去自然和生活中寻找美。 （2）本题考查文章内容分析。第②段中“这是一种淘宝、一种捡漏”指的是本段中前文，“享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中”，可直接摘抄这个句子作答。也可用第⑥段结尾的“只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀”来作答。 （3）本题考查文章内容分析。第一空，结合第③段中“既有水墨画般素净的石井”，可知横线后应为“又有……”分析，两者之所以“相映成趣”，肯定是有差别的，因此方框中要填入“反差”； 第二空，结合第④段中“不想却在途中看见了一幅生活画卷”，这幅“生活画卷”是非常生动的，作者描摩得像一幅写意山水画，因此方框中要填入“写意”； 第三空，结合第⑤段中“童年的引力像天体中的黑洞……”可知，这个石雕的小考虎充满了童真童趣，因此要填入“天真”。 故三个方框按顺序分别选择BAC。 （4）本题考查句子补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“既有水墨画般素净的石井一相映成趣”分析，补写句子应该是石井周围的院中景物，还要与“素净”相对，如：又有水彩画般艳丽的花朵。 （5）本题考查表述观点。这是一道开放性试题，可认为美是无价的，也可认为美是有价的，言之有理即可。 示例一：美是没有价格的，自然界的美无法用价格去衡量，如山间的清风明月，是多少钱也买不来的。 示例二：美是有价格的，有些美是人类创造出来的艺术品，凝结了人的劳动，是可以用金钱来标示其价值的。 答案： （1）我们可以去远方和身边寻找美。（或：我们可以去自然和生活中寻找美。） （2）示例：享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。（或：只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美能扑入怀。） （3）BAC （4）示例：又有油画般浓艳的地锦。 （5）示例一：美是没有价格的，因为享受美不是多少成本。 示例二：美是没有价格的，因为美的价值是极大的，无法用价格去衡量。 示例三：美是有价格的，像《清明上河图》这样伟大的艺术品具有巨大的艺术价值，为这样的艺术品标示价格，更能显现伟大的艺术品无可匹敌的美。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 11．【答案】（1）保尔觉得自己不能为革命工作了想自杀，最终战胜自己的过程。 （2）不会。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，也包括自杀的念头。关键要看他自杀的动机和最后抉择。保尔始终想的是党和人民的利益，最后不是结束生命而是选择坚强地活下去。这一心理过程的描写既真实可信，又无故意美化、拔高人物的痕迹。 （3）感悟：面对困难和挫折，我们不能逃避和放弃，而应该勇敢地去面对，努力克服困难，积极地生活。体会：保尔在革命斗争中历经无数磨难，全身瘫痪、双目失明后仍以顽强的毅力进行写作，他始终没有向命运低头。这启示我们在生活中遇到困难和挫折时，不能自暴自弃，要像保尔一样勇敢地迎接挑战，以积极的态度去战胜困难，实现自己的人生价值。 【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查对名著内容的概括。从文本内容看，结合第①段“现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢”和第②段“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪”可知叙写的是保尔当时想要自杀，再结合第②段“把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”可知通过心理描写，保尔最终说服自己放弃了自杀。当时的保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，所以产生了这样的轻生念头。据此可概括为：保尔觉得自己不能为革命工作了想自杀，最终战胜自己的过程。 （2）本题考查对名著内容的理解分析和拓展延伸能力。 阅读文本可知，文段写保尔有了自杀的念头，显得特别的消极，这并不是影响他的英雄形象，反而使他的形象更加丰满真实。因为英雄首先是一个活生生的人，他也会有人的喜怒哀乐，也会有人正常的心理活动。他也会畏惧，他也会伤心，他也会对生活失去希望。保尔想要自杀，是一种正常的心理活动。关键是他最终没有选择自杀，而是选择坚强地活下去，用手中的笔继续战斗。这种心理变化真实可信，使保尔的形象更加真实可信，有感染力。 示例：不会。因为失去战斗能力，对保尔来说，是一个致命的打击，他产生这个念头，是情有可原的，但他最后还是放弃这个念头，这也侧面赞扬了保尔，面对挫折，即使十分痛苦，也能勇敢面对。 （3）本题考查综合应用的能力。“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”是说面对困难和挫折，我们不能逃避和放弃，而应该勇敢地去面对，努力克服困难，积极地生活。体会言之成理即可即可。示例：保尔在革命斗争中历经无数磨难，全身瘫痪、双目失明后仍以顽强的毅力进行写作，他始终没有向命运低头。在他的身上，我们看到了一种坚韧不拔的精神。就像他曾经在战场上冲锋陷阵克服重重困难一样，当生活变得难以忍受时，他依然选择坚强面对，努力使生活变得有益而充实。这启示我们在生活中遇到困难和挫折时，不能自暴自弃，要像保尔一样勇敢地迎接挑战，以积极的态度去战胜困难，实现自己的人生价值。 答案： （1）保尔觉得自己不能为革命工作了想自杀，最终战胜自己的过程。 （2）不会。英雄人物也是人，也有正常的心理活动，也包括自杀的念头。关键要看他自杀的动机和最后抉择。保尔始终想的是党和人民的利益，最后不是结束生命而是选择坚强地活下去。这一心理过程的描写既真实可信，又无故意美化、拔高人物的痕迹。 （3）感悟：面对困难和挫折，我们不能逃避和放弃，而应该勇敢地去面对，努力克服困难，积极地生活。体会：保尔在革命斗争中历经无数磨难，全身瘫痪、双目失明后仍以顽强的毅力进行写作，他始终没有向命运低头。这启示我们在生活中遇到困难和挫折时，不能自暴自弃，要像保尔一样勇敢地迎接挑战，以积极的态度去战胜困难，实现自己的人生价值。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、表达与交流（55分） 12．【答案】见试题解答内容 【分析】这道题考查了学生的口语交际能力，开场白要先有称呼，然后内容上清楚、连贯的说说中华传统文化的学习意义。劝说别人时要多鼓励别人的优点。 【解答】（1）回答时开场白要先有称呼，然后内容上清楚、连贯的说说中华传统文化的学习意义。 答案示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝，诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！ （2）劝说别人时要先安慰别人，“请你不要难过”，再多鼓励别人的优点，“你的勇气和实力已经得到大家的认可”。 答案示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习。相信以后你会取得更好的成绩，加油！ 【点评】此题考查学生的口语交际能力，解答此类问题的关键是结合语境。 13．【答案】 这一次，我全力以赴 “猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。 凭心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。 人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而全力以赴，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，全力以赴是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，全力以赴是打破常规；尽力而为是正常发挥，全力以赴是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是全力以赴，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。 大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”…… 总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的全力以赴，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。 每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己全力以赴了吗？这一次，我要全力以赴，你呢？ 【分析】这是一篇命题作文。请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇文章。审题可知，我们做事要全力以赴、竭尽全力，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，“我”提示必须是亲身经历的，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要全力以赴”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。 【解答】 这一次，我全力以赴 “猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。 凭心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。 人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而全力以赴，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，全力以赴是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，全力以赴是打破常规；尽力而为是正常发挥，全力以赴是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是全力以赴，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。 大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”…… 总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的全力以赴，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。 每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己全力以赴了吗？这一次，我要全力以赴，你呢？ 【点评】本文以一则寓言故事引出论点“全力以赴，方能成功”，然后列举了古今中外的经典事例进行论证。丰富的论据，是本文最大的优点，既增强了说服力，又展示了作者丰厚的文化积累。 14．【答案】 我用拼搏绘青春 人生在世，“拼搏”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“拼搏”二字，意蕴无穷。 为了理想，你务实进取实干，这是拼搏；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是拼搏；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是拼搏。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”用拼搏绘青春，不要将遗憾留下，抓紧时间拼搏吧！ 【分析】本题考查半命题作文。题目“我用_________绘青春”是一个半命题作文，其核心在于补充完整空白部分，这个空白应当是对青春态度、行动或追求的凝练表达。从给定的关键词“勤奋、合作、实干、创造”中任选一个或结合多个，都能成为文章的灵魂所在。审题立意：本文应围绕“如何用自己的行动去描绘青春”这一主题展开。青春是充满活力与可能性的时期，选择“勤奋”则强调不懈努力、持续进步的态度；选择“合作”则突出团队精神与共赢的理念；选择“实干”则体现脚踏实地、拒绝空谈的作风；选择“创造”则彰显敢于突破、勇于创新的勇气。立意时，可结合个人经历与理想，表达在青春年华里，如何通过具体的行动去实现自我价值，绘就一幅多彩的青春画卷。选材构思：开头部分，可以采用排比或设问的方式，引出自己对青春的独特理解，并明确自己将用何种方式（如勤奋、合作等）去绘就青春。接着，通过几个具体的事例或场景，展现自己如何在实际生活中践行这一理念。比如，如果选择“勤奋”，可以描述自己如何在学业上刻苦钻研，在兴趣爱好上坚持不懈；如果选择“合作”，可以讲述与同伴共同解决问题的经历，体现团队合作的力量。在叙述过程中，注重细节描写与情感抒发，使文章更加生动感人。最后，总结全文，强调青春的价值在于行动，在于不断探索与追求，而自己的选择正是对青春最美好的诠释。 【解答】 我用拼搏绘青春 人生在世，“拼搏”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“拼搏”二字，意蕴无穷。 为了理想，你务实进取实干，这是拼搏；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是拼搏；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是拼搏。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”用拼搏绘青春，不要将遗憾留下，抓紧时间拼搏吧！ 【点评】本文开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“拼搏”的话题。文中运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明了“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔青春人生”的论点。文末归纳论点，总结全文 学科网（北京）股份有限公司 $$