精品解析：河北省沧州市献县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省沧州市献县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、单项选择题（共12题，其中1~10题每题2分，11、12题每题3分，共26分） 1. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议，表决通过了新修订的 。国家主席习近平签署第20号主席令予以公布（ ） A. 民法典 B. 刑法典 C. 保守国家秘密法 D. 知识产权法 2. 告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是（ ） ①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发 ②小南因为太胖被同学嘲笑，不愿意上学 ③小平利用课余时间读书，追求青春的内在美 ④小兵通过均衡饮食、合理锻炼促进身体发育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小杰上课爱动脑筋，喜欢提问，一次数学课上，他对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更简单的解题思路，他的这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（ ） ①不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力 ②学会了独立思考，具有批判性思维 ③应该尊重老师，不应该质疑老师的解题方法 ④善于发现问题、提出问题，从不同角度解决问题 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是( ) ①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流 ④对异性的欣赏就是美好的爱情，要勇敢地去追求 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 5. 下列漫画符合“行已有耻”要求的有（ ） ①拒绝不良嗜好 ②熬夜玩手机 ③坚决不闯红灯 ④散布谣言 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 我国古代反映人的情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。以上语句表达的情绪分别是（ ） A. 喜怒哀惧 B. 惧喜怒哀 C. 哀怒惧喜 D. 惧喜哀怒 7. 以下是小泽最近一段时间的日记节选，以及影响其情绪的因素。日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是（ ） 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 经过两个小时的努力，终于按计划完成了作业，真开心 对某件事的预期 ② 昨天生病了，一整天都无精打采，提不起兴趣 自然环境 ③ 代表班级表演节目失误了，同学们的窃窃私语让我很难受 周围的舆论氛围 ④ 春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实舒畅 个人的生理周期 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 8. 周末小福正专心学习时，突然传来刺耳的练琴声音，他烦躁极了！怎么办呢？小福先把门窗关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②调节情绪有助于我们适应环境 ③学会合理宣泄，做情绪的主人 ④改变认知评价，学会管理情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 9. “喜怒哀乐，人之常情”这里的“情”通常指情绪，“人非草木孰能无情”这里的“情”通常指情感，关于情绪与情感理解正确的是（ ） ①伴随情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感 ②情绪是复杂的，情感是单一的 ③情绪是不稳定的，情感相对稳定 ④我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移，可能产生某种情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 随着毕业季的来临，在面对升学和竞争的压力下，很多同学常有羞耻感、焦虑感和挫败感等负面感受，但是有人说体验负面感受未必是件坏事。对此理解正确的是（ ） ①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情感体验越多越好 ③长期持续的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 11. 杭州亚运会期间，我们经常看到这样的画面：“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”，人们用歌声和行动唱出对祖国的热爱。下列古语与这一幕幕画面所传达的情感相契合的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 12. 推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课……这些活动（ ） ①发挥美育作用，迅速提高学生成绩 ②培养美好情感，让美贴近学生生活 ③充盈精神世界，满足学生各种需求 ④丰富学生生活，促进全面健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 阅读下列材料，回答问题 材料一 漫画《变的是脸，走的是心》源自一个“一秒变脸”的视频：一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室的视频感动了众多网友。 （1）运用所学知识，谈谈漫画中的老师为何会在进教室前调整面部表情。 材料二 道德与法治课上，老师请大家介绍情绪稳定的小妙招，同学们纷纷发言。 小宁：大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。 小俊：每当心情郁闷、烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。 小轩：考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。 晓晓：遇到困难时，我就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了了。 （2）请针对同学们的发言，提炼出他们调节情绪的方法。 14. 阅读下列材料，回答问题 材料一 近期，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。《经典咏流传》将传统与时尚融为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样也能表现当代人的思乡情愫；《定风波》中笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值…… （1）虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空。请你说说情感的作用。 材料二 斑马线前，车主招手礼让，行人挥手点头致意；街头巷尾，参与“净走”洁净家园的身影重复弯腰，拾起垃圾；做客厦门，如您需要帮助，不论在火车站还是景区，都有“红马甲”主动迎来；社区里弄，奉行“远亲不如近邻”的人们凡事有商有量、互帮互助……在为人称道的高颜值之外，文明是厦门递出的又一张温暖名片。 （2）文明厦门，你我助力。结合材料二，请你谈谈我们该如何传递情感正能量。 15. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春期时光”这个议题，七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我有很多好点子，好多同学遇到问题，都找我帮忙。我也有点小高兴。 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。 （1）运用“成长不仅仅是身体”的有关知识，分析乐乐“喜”的原因。 （2）为了帮助小闽摆脱忧愁，请向他推荐两种办法。 【青春期的“他”与“她”】 班长乐乐介绍了她在《周记》中记录的生活点滴，现与你分享。 ×年×月×日 第×周 晴 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… （3）从乐乐的《周记》中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ 【青春“飞扬”与“有格”】 为了度过美好青春，同学们展示了收集的名言警句。 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 人有耻，则能有所不为 日省其身，有则改之，无则加勉 道德要求 ①________ 自强 ②________ 止于至善 （4）请结合教材知识完成表格中的空白处内容。 （5）“止于至善”是人一种道德境界，是“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是向往美好、永不言弃的精神状态。我们应怎样做到“止于至善”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省沧州市献县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、单项选择题（共12题，其中1~10题每题2分，11、12题每题3分，共26分） 1. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议，表决通过了新修订的 。国家主席习近平签署第20号主席令予以公布（ ） A. 民法典 B. 刑法典 C. 保守国家秘密法 D. 知识产权法 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是（ ） ①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发 ②小南因为太胖被同学嘲笑，不愿意上学 ③小平利用课余时间读书，追求青春的内在美 ④小兵通过均衡饮食、合理锻炼促进身体发育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的生理、心理变化。 ③：青春期，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。小平利用课余时间读书，追求青春的内在美，是正确面对青春期的生理、心理变化的表现，故③说法正确； ④：青春期是身体发育的重要时期，小兵通过均衡饮食、合理锻炼促进身体发育，是正确面对青春期的生理、心理变化的表现，故④说法正确； ①：小丽上课总是偷偷照镜子整理头发，是过于关注外表美的表现，故①说法错误； ②：小南因为太胖被同学嘲笑，不愿意上学，没有悦纳自己，故②说法错误； 故本题选D。 3. 小杰上课爱动脑筋，喜欢提问，一次数学课上，他对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更简单的解题思路，他的这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（ ） ①不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力 ②学会了独立思考，具有批判性思维 ③应该尊重老师，不应该质疑老师的解题方法 ④善于发现问题、提出问题，从不同角度解决问题 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、学会独立思考。 ①②④：题干中小杰的表现值得点赞，他不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力；学会了独立思考，具有批判性思维；善于发现问题、提出问题，从不同角度解决问题，故①②④符合题意； ③：我们可以质疑老师的解题方法，故③说法错误； 故本题选A。 4. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是( ) ①异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应该制造距离，距离产生美，不要交流 ④对异性的欣赏就是美好的爱情，要勇敢地去追求 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②：题干中的话要求我们学会与异性交往。依据教材知识，异性交往应把握分寸，言谈得当，举止得体；要善于发现对方的优势，相互取长补短，故①②符合题意； ③：异性之间可以进行正常交流，故③说法错误； ④：对异性的欣赏并不就是美好的爱情，故④说法错误； 故本题选B。 5. 下列漫画符合“行已有耻”要求的有（ ） ①拒绝不良嗜好 ②熬夜玩手机 ③坚决不闯红灯 ④散布谣言 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③：根据所学可知，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。据此，拒绝不良嗜好、坚决不闯红灯符合行己有耻的要求，所以①③正确； ②：没有做到拒绝不良诱惑，②错误； ④：没有做到树立底线意识，④错误； 故本题选C 6. 我国古代反映人的情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。以上语句表达的情绪分别是（ ） A. 喜怒哀惧 B. 惧喜怒哀 C. 哀怒惧喜 D. 惧喜哀怒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ABCD：“风声鹤唳，草木皆兵”体现了“惧”的情绪表现；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了喜的情绪表现；“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”体现了怒的情绪；“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”体现了哀的情绪表现，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 7. 以下是小泽最近一段时间的日记节选，以及影响其情绪的因素。日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是（ ） 选项 日记节选 影响情绪因素 ① 经过两个小时的努力，终于按计划完成了作业，真开心 对某件事的预期 ② 昨天生病了，一整天都无精打采，提不起兴趣 自然环境 ③ 代表班级表演节目失误了，同学们的窃窃私语让我很难受 周围的舆论氛围 ④ 春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅 个人的生理周期 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：经过两个小时的努力，终于按计划完成了作业，真开心，体现了影响情绪的因素是对某件事的预期，故①说法正确； ②：昨天生病了，一整天都无精打采，提不起兴趣，体现了影响情绪的因素是个人的生理周期，故②说法错误； ③：代表班级表演节目失误了，同学们的窃窃私语让我很难受，体现了影响情绪的因素是周围的舆论氛围，故③正确； ④：春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅，体现了影响情绪的因素是自然环境，故④说法错误； 故本题选A。 8. 周末小福正专心学习时，突然传来刺耳的练琴声音，他烦躁极了！怎么办呢？小福先把门窗关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②调节情绪有助于我们适应环境 ③学会合理宣泄，做情绪的主人 ④改变认知评价，学会管理情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ②④：小福在学习时，把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，体现出调节情绪有助于我们适应环境；改变认知评价，学会管理情绪，故②④符合题意； ①：题文中没有体现情绪的感染性，故①不符合题意； ③：材料没有体现合理宣泄的内容，故③不符合题意； 故本题选C。 9. “喜怒哀乐，人之常情”这里的“情”通常指情绪，“人非草木孰能无情”这里的“情”通常指情感，关于情绪与情感理解正确的是（ ） ①伴随情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感 ②情绪是复杂的，情感是单一的 ③情绪是不稳定的，情感相对稳定 ④我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移，可能产生某种情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③④：结合教材知识，我们知道，伴随情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感；情绪是不稳定的，情感相对稳定；我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移，可能产生某种情感；①③④符合题意； ②：情绪和情感都是复杂，②说法错误； 故本题选D。 10. 随着毕业季的来临，在面对升学和竞争的压力下，很多同学常有羞耻感、焦虑感和挫败感等负面感受，但是有人说体验负面感受未必是件坏事。对此理解正确的是（ ） ①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情感体验越多越好 ③长期持续的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的正确认识。 ①④：虽然生活中的某些负面情感体验不那么美好，但对于我们的成长也有意义，因此我们也要学会承受一些负面情感，善于将一些负面情感转化为成长的助力，故说法正确； ②③：生活中的负面情感并不是越多越好，负面情感过多，可能不利于我们的身心健康成长，如果长期持续，更不利于我们应对突发事件，故②③说法错误； 故本题选B。 11. 杭州亚运会期间，我们经常看到这样的画面：“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”，人们用歌声和行动唱出对祖国的热爱。下列古语与这一幕幕画面所传达的情感相契合的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱国的情感。 C：题干中表达的爱国之情。分析选项，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果做的事情对国家有利，即使是牺牲自己的生命也在所不惜，绝对不会因为可能遭遇的祸害而选择逃避。这句话表达了为了国家的大义，个人可以不顾及个人的安危和得失，体现了一种崇高的爱国精神和牺牲精神，与题干相符，故C符合题意； A：选项表达的是自信，故A不符合题意； B：选项的话表达的是友谊，故B不符合题意； D：选项表达的是自强，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课……这些活动（ ） ①发挥美育作用，迅速提高学生成绩 ②培养美好情感，让美贴近学生生活 ③充盈精神世界，满足学生各种需求 ④丰富学生生活，促进全面健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对创造美好情感认识和把握。 ①：参加这些活动有利于发挥美育作用，提高学生的审美情趣，而并不能迅速提高学生成绩，①错误； ②④：题文中的美育活动，有利于丰富学生的生活，让学生接受审美教育，培养美好情感，促进学生的全面发展，②④正确； ③：参加这些活动有利于满足学生精神文化生活的需要，充盈学生的精神世界，而不是满足各种需要，③错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 漫画《变的是脸，走的是心》源自一个“一秒变脸”的视频：一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室的视频感动了众多网友。 （1）运用所学知识，谈谈漫画中的老师为何会在进教室前调整面部表情。 材料二 道德与法治课上，老师请大家介绍情绪稳定的小妙招，同学们纷纷发言。 小宁：大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。 小俊：每当心情郁闷、烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。 小轩：考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。 晓晓：遇到困难时，我就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了了。 （2）请针对同学们的发言，提炼出他们调节情绪的方法。 【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。④老师进教室前及时调整自己的负面情绪，表现出极高的道德情操和个人修养，同时也有利于建立良好的师生关系。 （2）小宁：放松训练；小俊：转移注意；小轩：合理宣泄；晓晓：改变认知评价。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响；调节情绪的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的管理的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室→可链接人与人之间的情绪会相互感染；情绪表达的影响；老师表现出极高的道德情操和个人修养，同时也有利于建立良好的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁感觉心情紧张时通过深呼吸进行调整→可链接放松训练； 关键词②：小俊每当心情郁闷、烦躁时，我就去风景优美的地方散步→可链接转移注意力； 关键词③：小轩考试成绩不理想就把烦恼写进日记本里→可链接合理宣泄； 关键词④：晓晓遇到困难时就提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了了→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 近期，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。《经典咏流传》将传统与时尚融为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样也能表现当代人的思乡情愫；《定风波》中笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值…… （1）虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空。请你说说情感的作用。 材料二 斑马线前，车主招手礼让，行人挥手点头致意；街头巷尾，参与“净走”洁净家园的身影重复弯腰，拾起垃圾；做客厦门，如您需要帮助，不论在火车站还是景区，都有“红马甲”主动迎来；社区里弄，奉行“远亲不如近邻”的人们凡事有商有量、互帮互助……在为人称道的高颜值之外，文明是厦门递出的又一张温暖名片。 （2）文明厦门，你我助力。结合材料二，请你谈谈我们该如何传递情感正能量。 【答案】（1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感的不断积累和发展，是我们生命成长的体现。 （2）①可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量。④厦门的文明行为体现了市民们用自己的行动影响环境，在生活中传递美好的情感，不断创造美好的情感体验，传递情感正能量。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不论在火车站还是景区，都有“红马甲”主动迎来→可联系用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春期时光”这个议题，七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我有很多好点子，好多同学遇到问题，都找我帮忙。我也有点小高兴。 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。 （1）运用“成长的不仅仅是身体”的有关知识，分析乐乐“喜”的原因。 （2）为了帮助小闽摆脱忧愁，请向他推荐两种办法。 【青春期的“他”与“她”】 班长乐乐介绍了她在《周记》中记录的生活点滴，现与你分享。 ×年×月×日 第×周 晴 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… （3）从乐乐的《周记》中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ 【青春“飞扬”与“有格”】 为了度过美好青春，同学们展示了收集的名言警句。 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 人有耻，则能有所不为 日省其身，有则改之，无则加勉 道德要求 ①________ 自强 ②________ 止于至善 （4）请结合教材知识完成表格中的空白处内容。 （5）“止于至善”是人的一种道德境界，是“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是向往美好、永不言弃的精神状态。我们应怎样做到“止于至善”？ 【答案】（1）乐乐有创造性，能开发创造潜力。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 （3）①欣赏对方的优势，相互取长补短；②学会正确对待自己的优势和不足；③相互理解，相互帮助，相互帮助，共同进步。 （4）①自信；②行己有耻。 （5）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：青春创造、解决青春期矛盾的方法、异性优势互补、自信、行己有耻、止于至善。 能力考查：识记运用和提炼观点能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春创造的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多好点子，好多同学遇到问题，都找我帮忙。我也有点小高兴→联系青春创造。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用异性优势互补的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀→联系欣赏对方的优势，相互取长补短+学会正确对待自己的优势和不足+相互理解，相互帮助，相互帮助，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用自信和行己有耻的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→联系自信。 关键词②：人有耻，则能有所不为→联系行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$