2024年山西省宁武县阳方口中学校中考导向预测模拟语文试题

2024年中考导向预测信息试卷 语文试题(六) 注意事项： 1. 全卷共8页, 满分120分, 考试时间150分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试卷及答题卡上的规定位置。 3. 作答试题，必须在答题卡上的指定位置作答，在其它位置作答一律无效。 4. 考试结束后，请将本试题和答题卡一并交回。 一、古典之美 (27 分) (一) 1.泱泱中华，山河锦绣。古诗文中名胜古迹令人向往，学校“红烛诗社”准备在本月开展“江山如画 诗歌悠扬”朗诵比赛。下面是几位主持人的串讲词，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分) 晓晨： 古诗文中高山壮美， 巍峨雄奇。“造化钟神秀， _ ”是泰山的峰峦雄伟； “___________，波涛如怒， 山河表里潼关路。”是华山的危峰兀立。彤华： 古诗文中江河浩荡， 大海汹涌。“___”是三峡春冬时节的清幽之色(郦道元《三峡》)；“秋风萧瑟， ____________”是大海深秋季节的波澜壮阔。 S 晓晨： 古诗文中亭台楼阁， 古朴典雅。“晴川历历汉阳树， ___________”黄鹤楼上凭栏观景一派空明悠远； “____________，气象万千”岳阳楼上临风而立满目风光旖旎。 彤华： 古诗文中四季分明， 姹紫嫣红。“___________，浅草才能没马蹄”钱塘湖的春天欣欣向荣， 令人陶醉；“___________，____________”塞北的冬天大雪纷飞， 宛若春花 (岑参《白雪歌送武判官归京》)。 2.学习如攀登，一路总有艰难。面对学习中的艰难坎坷，总有先贤可以给我们一些启示。 右面诗歌中划线句子蕴含了学习的哲理，请说 说你的学习启示。 (2分) 启示： (二) “人学始知道，不学非自然”。班级举办了“学无止境”专题学习活动，请你阅读下面的经典古文语段回答问题。 《礼记·虽有嘉肴》 虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也； 虽有至道， 弗学， 不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足， 然后能自反也； 知困， 然后能自强也。故曰： 教学相长也。《兑命》曰： “学学半”， 其此之谓乎！ 《论语》节选 子曰： “学而时习之， 不亦说乎?”《学而》 子曰： “温故而知新， 可以为师矣。”《为政》 子曰： “学而不思则罔， 思而不学则殆。”《为政》 子曰： “三人行， 必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰： “博学而笃志， 切问而近思， 仁在其中矣。”《子张》 【学贵有法】 3.在文学经典朗诵会上个别同学总是读不准多音字，语文课代表分享其经验：音随意走是辨析多音字读音的重要方法。 “知困，然后能自强也”中加点词读作 ，因为其意思为“勉励”； “学而时习之，不亦说乎”中加点词读作“yuè”，因为其意思是 -° (2分) 4.诵读经典，是因为先贤总能给我们人生的启示：《礼记》说“学无止境”，因为“学然后知不足，教然后知困”的意思是“学习之后才知道自己的不足之处， ”，不断学习才能成就智慧人生； 《论语》说“数往知来”，因为“温故而知新， 可以为师矣”的意思是“ ， ”，善于复盘才能超越自我。 (3分) 【学有所用】 5.晓华的表弟小浩有着强烈的厌学情绪，不理解学习的意义，虽然迫于压力偶尔想努力学习但是又没有好的方法。假如你是晓华，请你结合《礼记》 《论语》两文对表弟说一段话，解决他的学习困扰。 (4分) 《荀子·儒孝》节选 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之①。学至于行之而止矣。行之，明也，明之为圣人。圣人也者，本②仁义，当③是非，齐言行，不失豪厘，无它道焉，已乎行之矣。故闻之而不见，虽博必谬； 见之而不知，虽识④必妄； 知之而不行，虽敦⑤必困。 【注】①行之：实践，知行合一。②本：把……当作根本。③当：使……恰当。④识：记住，指死记硬背。⑤敦：丰富。 6.荀子认为学习最重要的是 ，所以上面语段的论点是 (填原文)。为证明这一观点，语段最后两句运用了 论证的.方法，使人信服。 (3分) 7.荀子认为圣人应该具备怎样的特征? 请你结合具体的例予谈谈你对圣人的理解。(3分) 二、文学之约(27 分) (一) “殷殷之情俱系华夏，寸寸丹心皆为家国。”初三年级本月举办“家国天下”主题系列活动，请你参与并完成问题。 【活动一 家国天下的晋商风骨】 “穷则独善其身，达则兼济天下”。晋商胸怀经世济民的天下情怀，扶危济困、兴办实业、振兴经济，一组同学将带领我们探寻家国天下的晋商风骨。 8.感叹号往往蕴含着丰富的意蕴，请为上面展板中划横线的两个句子选出正确的表达效果。 绝不让一滴汾酒，为敌所用！ ( )恼羞成怒的鬼子，竟对一80多岁老人拳脚相加！ ( )(2 分) A.引起注意 B.表示强烈的情绪——愤怒 C.表示命令 D.加强坚决语气 9.一组同学在活动中分享晋商家国天下的故事，上面是三个故事的展面，请你仿照王通的故事为另外两个故事补全题目。 (1) (2分) (2) 【活动二 永不褪色的红色记忆】 10.二组同学准备联合校学生会共同举办“参观彭真纪念馆 革命精神永流传”活动，并代表学生会发出通知。右面是通知的初稿，作为审稿员，你发现其中有两处错误，请你指出这两处错误。 错误一： (2分) 错误二： 第10题图 (二) 11.何谓英雄? 是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是“旄尽风霜节，心悬日月光”。英雄与家国天下、正义勇敢从来密不可分。语文阅读课本期主题为“何谓英雄”，请你在下面三部名著中任选一部写一段推荐语，并说说你对书籍中“英雄”的解读。(6分) 推荐书目： 《红星照耀中国》 《红岩》 《水浒传》 写作提示：①结合名著具体内容； ②不少于80字。 (三) 亲情是成长的摇篮，是不灭的灯光，亲情给予我们温暖，照亮我们的人生。请阅读下文完成12题。 回望灯盏里的光阴 牟雪菊 在今天的阅读中，看到一句话———“我有着听不完的故事”。记忆的魔盒一下子应声而开，尘封的往事仿佛得到了召唤—— 我看到父亲在煤油灯盏跳动的火焰里翻着书，火焰有时会“毕剥”作响，有时忽上忽下、忽左忽右地扭动，仿佛想要挣脱灯盏的束缚似的。父亲趴伏在炕上，在微弱而抖动的微光里， “沙拉，沙拉”地翻着书，那迷人的“沙拉”声，吸引着我，但我默不作声。我只看着棉被裹着父亲的身影在对面的墙上晃出巨大的影子，只时不时听到父亲“吭吭”笑出声，只长久长久地沉默……有时许久醒着，有时悄然睡去。母亲是早已经睡着了，但有时会醒来，咕哝着让把灯吹了睡觉。父亲应着，但多半是不听的——借来的书，不抓紧时间看，就没机会看了呢！ 3我是听着父亲的故事长大的。别人家唠叨的多半都是母亲，我家不是，我爸的唠叨几乎有点出名。他不是个能把心思藏住的人，总在说，总在说……说隋唐，说侠义，说水浒和三国⋯⋯这些是如今想起也觉得有点“高大上”的讲说！ 而父亲，有时会家长里短地说，会东南西北地讲——当然，这也没什么不好，跟着父亲“跑江湖”的时候(我幼时随父亲走家串户做过木活儿； 翻山越岭贩卖过西瓜； 拉着货物走街串巷赶过临近乡镇的集市……)父亲怕我睡着了，掉下三轮车去，就叨叨叨一直说，有时，会说某个地方的典故，如“五竹山”和“五竹寺”的传说⋯⋯父亲的心里藏着的人和事，数不尽数，一路走，一路说，总也没个完的时候…… 这么一想，我的阅读发端是我的父亲呢！ 父亲早已透过他的举动和演讲，让我对书、对故事，有着异乎寻常的热情了！ 这么想着，不觉替父亲心酸了：他曾那么热爱阅读，在那个匮乏的年代里，也坚持挑灯夜读，却在我们姐妹一个个落地、长大的过程中，渐渐与书告别了。以至于我把他的那些书全捐给了学校新建的图书馆，他都不曾发现过，或者是不再在意了！ 父亲的背大约就是这么一点一点弯下来的，生活让他无暇再去关注书中精彩的世界，而是开始了艰辛的跋涉！ 柴米油盐的日子，嗷嗷待哺的女儿们，让他在不觉间失落了曾经那么在意的热爱…… 我记得有段时间，亲戚故旧一直在劝我爸不要让我读书了，让我去挣钱或者在家里帮着干活，说女子娃，书读得越多越赔钱。我爸不曾理会过，说只要我读他就供。 去年的时候，家乡小学的一位老师，在聊天的间隙里得知父亲能徒手画圆，请他进了课堂，并录了短视频上传到了网上。他尊称父亲为“牟师”，未讲之先，他让孩子们鼓掌欢迎“牟师”； 讲完以后，他又让孩子们鼓掌感谢“牟师”……视频里，一向口若悬河的父亲，在站上那神圣的三尺讲台时，有些拘谨，有些不自在，但当他真的讲起来时，又开始眉飞色舞了！ 让我略窥到幼年他讲《书剑恩仇录》时的快意⋯⋯当我爸的侄媳妇、我的小嫂子把这段视频转到群里时，大家都纷纷点起了赞。我得意且幼稚地回复：我爸连“勾股定理”都门儿清，这只是毛毛雨啦！ 是的，这个木匠，这位农民，这个只念了一学期书的“半文盲”，他曾经不仅能捧读文字，也靠着聪颖无师自通地习得了一些数学知识！ 他的木工活之所以能在四乡八里闻名，不得不说得益于他的聪颖好学。他能造房，也能制家具； 他的雕工很好，绘图也不差，所以雕梁画栋的活儿和家具上描龙画凤的活儿他都能做得……他就是靠着自己的好手艺，养活着我们一大家子人的。我们自小没缺吃少穿，全赖着我爸的能干好学！ 我的父亲，而立之年“走江湖”，不惑之年开三轮，天命之年骑摩托，花甲之年学开车……当别人开始服老的时候，我的父亲，还在孜孜不倦地学习手机的使用。随便了解一点儿他，就会知道：他是不满足于用老年机的，智能手机他玩儿得很是顺溜…… 一颗读书的种子，最初只是不经意地种下了，仿若无心插柳之举，但它终得茂盛，总归是与当初的所见所闻分不开的。经此一番回溯，方知：我们的血液里，深深镌刻着我们的经历！ 而那当中，一些人的作用在无限循环，比如我的父亲之于我…… (《山西文学》2023年 11期有删改) 12.在语文“美文欣赏课”上，老师带领大家阅读了散文《回望灯盏里的光阴》，请完成下面的问题。 (1) 琴琴说题目“回望灯盏里的光阴”不太合适，因为作者回忆了几件事，并不是每一件事都有灯光。你同意她的说法吗? 请说说理由。 (5分) (2) 读懂人物，是阅读文学作品的内在要求。 “美文欣赏课”班级决定将这篇散文推荐到学校网站，并配一段阅读提示。请你为这篇散文写一段阅读提示。(不少于150字)(10分) 三、现实之思(26分) (一) 人生旅途，需要抬头观星，亦要低头观心。请你阅读下面的语段并完成13——14题。 防止“另一种松懈” 胡建新 在杭州亚运会上，中国男篮被菲律宾男篮绝杀反超，无缘亚运会决赛，也无缘巴黎奥运会。中国篮协主席姚明接受新华社记者独家采访时，面对“那场球到底输在哪里”的提问，他回答道： “肯定是松懈了。这种松懈其实有两种体现方式，一种是松松垮垮的松懈。另外一种是想一口吃掉对手、打垮对方的，其实也是一种松懈。 ” 作为一个篮球人，姚明能以辩证的思维方式去反思比赛失利原因，委实难能可贵。将只想一口吃掉对手、打垮对方看作是“另一种松懈”，确实从更深层次上找到了失败的原因。 松懈，用在体育比赛上，通常指麻痹大意，以松弛、懈怠的精神状态与对手展开竞争。而只想一口吃掉对手、打垮对手，从表面看是志在必赢似乎一点松懈的情绪和状态都没有，但其实恰恰是对自己和对手实力做了不客观的估计，把注意力全部集中到了吃掉对手、打垮对手上，而在正确看待对手的优点和在不利情况下有效发挥自己的优长等方面产生了松懈。 “狭路相逢勇者胜”永远是战场和赛场上的真理。但是，如果只想到胜利而想不到失败，只想到吃掉对手而想不到被对手吃掉，就很容易忽视或不愿意去细想自己万一失败、将要被对手吃掉时该怎么办的应对办法。显然，这是一种应对失败的松懈，也就是姚明所说的 “另一种松懈”。 (《思维与智慧·上半日》2024年2期有删改) 13.什么是“另一种松懈”? 请用简洁的语言说说你的理解。 (3 分) 14.阅读上面的语段后， “如何防止另一种松懈”引发了同学们深思，有人认为“知己知彼百战不殆”； 有人认为“自负是成功路上的陷阱”。你对此有何看法? 请结合文本写一段议论性文字，表达你的观点。(不少于100字) (8分) (二) 5月 25 日为全国“亚健康防治日”。同学们关注到最近的网络热梗——“脆皮青年”，准备在班级举行“你是“脆皮青年”吗?”主题班会。请阅读下面材料，完成第15题。 【材料一：“脆皮青年”自嘲热梗】 最近一段时间， “脆皮青年” “脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签。打个哈欠脱臼了，摔一跤骨折了，换件衣服扭到腰了……不少网友分享自己的“脆皮”经历，在自嘲之余，更是为年轻人敲响了身体健康的警钟。网友@小花猫：说不上哪里不舒服，但就是身子不爽快！ 作为一个网络热梗，“脆皮年轻人”指 ▲ 。网友@番茄小工子，总是感觉身上不是这里疼，就是那里痒。 【材料二：“脆皮青年”数据惊人】 在当今快节奏的社会中， “脆皮青年”与“脆皮大学生”这样的新网络标签，其实是形象地描绘了众多年轻人的生活状况。这些称谓不仅揭示出年轻人所面临的种种健康问题，还反映了他们身处健康与疾病之间的一种特殊状态——亚健康，虽然年纪轻轻，但身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步。图1 网友@小瓜：每个季节的流行病都不幸中枪，今天一小病明天一大病。 调查数据显示：在年轻人的各类健康困扰中，记忆力下降(43.4%)排在第一位, 其次是情绪差、不稳定(42.2%),免疫力下降(41.9%)排在第三位。其他问题还有：睡眠质量差(38.7%)、视力下降/眼部干涩等(38.0%)、脱发(34.4%)、皮肤状态差(27.5%)、 口腔问题(牙痛/牙周炎等)(23.6%)、身材问题(肥胖/消瘦)等。 【材料三：“脆皮青年”症状诊断】 1.生活压力：在现代社会，年轻人面临着前所未有的竞争压力，无论是学业、工作还是社交，这些压力都会导致他们的身心健康受到影响。 2.不良生活习惯：长时间熬夜、过度劳累、饮食不规律等不良生活习惯，使得年轻人的身体提前进入亚健康状态。 3.环境因素：环境污染、电磁辐射等外部因素，导致年轻人的身体抵抗力逐渐下降。 4.心理因素：缺乏沟通、感情受挫、焦虑抑郁等心理问题，也会导致年轻人的身心健康遭受威胁。 5.缺乏锻炼：随着科技的发展，年轻人的生活方式发生了很大改变，长时间伏案工作，缺乏锻炼，使他们的身体素质逐渐下降。 【材料四：“脆皮”变“铁皮”的自救指南】 提高身体素质迫在眉睫，那么我们该怎么做? 15.(1) 关于这次班会，部分同学表示不懂“脆皮青年”的意思，作为卫生委员，请你结合材料为大家解惑。(2分) (2)“脆皮青年”往往伴随着免疫力的下降，请你观察右图，为大家简要介绍人体免疫系统。 (5分) 写作提示：①至少使用两种说明方法； ②不少于60字。 (3) 活动最后，同学们对自己的健康状态更加关注了。请你围绕“拒绝‘脆皮青年’”发表一段总结陈词。(不少于100字) (8分) 四、心灵之旅 (40分，含书写分3分) 16.有人说，人生有三个境界：阅己，越己，悦己。阅己，是一种自我省查，看到自己的优势也承认自己的不足； 越己，是破除能力的边界，拓宽人生的宽度和长度； 悦己，是卸下无畏的负担，重视身心的自在愉悦。 请从以下的题目中，任选一个补充完整，写一篇不少于600字的作文。 题目一：阅己，是一件 的事 题目二：越己，是一件 的事 题目三：悦己，是一件 的事 写作提示：①除诗歌外文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$