第十六章 动物的行为复习课件-2024--2025学年北师大版生物八年级上册

化趋势 联系 生来就有 适应相对稳定的环境 田间的稻草人放置久了,一些小鸟不觉得他构成威胁 习惯 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子,用小木棍取食白蚁 模仿 成年黑猩猩通过不断地尝试,利用木箱取到了高处的香蕉 顿悟 训练小白鼠走“迷宫” 尝试与错误 训练小白鼠走“迷宫” 尝试与错误 动物越高级,尝试与错误的次数越少。 思考: 1.后天学习行为的获得与什么有关呢? 2.后天学习行为对动物有什么意义呢? 类别 先天性行为 后天学习行为 获得途径 适应特征 进化趋势 联系 生来就有 适应相对稳定的环境 学习获得 适应复杂多变的环境 越高等,学习行为越多,学习能力越强 后天学习行为要以先天性行为为基础 练习: 1、秃鹫在成长的过程中,学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看,与此行为属于同一类的是( ) A.幼鸥用喙轻击母鸥求食 B.雏鸡孵出就会跟随母鸡 C.路旁牛群躲避来往车辆 D.蜘蛛织出复杂的蜘蛛网 2、决定蚕“作茧自缚”行为的是( ) A.遗传物质 B.学习 C.激素 D.生活环境 C A 3、下列动物行为中,不属于防御行为的是( ) A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁,趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗时,一只退却逃走 D.野兔发现鹰在天空中盘旋时,立即飞跑逃回洞穴 C 2.狮子在什么情况下能捕捉到角马? 取食行为 3.角马在什么情况下才能逃脱? 请同学们解读一下这张图片。 1.动物的这种行为有什么意义呢? 防御行为 社群行